教師家訪心得體會範文500字（精選18篇）

教師家訪心得體會範文500字 篇1

這次去到學生家裏家訪，我感觸很多，做一名教師，我時刻在爲自己的工作而感到驕傲，能夠教導好學生，能夠在這份工作當中找到自己的定位，找到自己的價值，只是感覺非常不錯的，我也一直在給自己找各種各樣的理由，給自己找一些工作的藉口，讓自己更加有責任心地去發揮自己的能力，這次的家訪非常的有內容，也非常的讓我有感觸，我也在其中有一些心得，這樣說只有圍棋體體貼的家訪，但是真的是感觸很多。

這次的家訪我也一步一步的去調查了，我也去基本上走遍了每一位學生的家裏，也跟各位家長溝通了很多很多，平時在學校我只看到了學生的一些表面情況，其實在家裏面的一些情況我是不瞭解的，這次我還是非常非常的開心，能夠了解到學生在家裏的一個情況，跟學生的家長有的進一步的聯繫了，進一步的溝通，我知道的，學生平時在家裏是一個什麼樣的情況，我也有對自己的，工作有了進一步的規劃，我也知道自己在下一步應該幹什麼了，這是非常非常有收穫的，這次的家訪，我真的感受很多，我看到的學生在家裏真實的一個情況，其實跟學校是有很大區別的，我也跟家長了解了一些非常多的內容，學生在家裏面的一個情況，讓我大出所料，我也做好了心理準備，但是還是有很大差距的，跟家長們聊了很多很多，我也把學生在學校的一個情況反映給了家長，這麼一來，我也在這個過程當中瞭解到了很多很多的東西，這次家訪讓我感受最多的就是更加的們相互交流的一個環節了，在這個過程當中，我瞭解到了，學生在家裏最真實的情況，也感觸到了學生們的一個積極正面的情緒，有些事情還是不可以常理，去推論的更多的是應該自己用實際行動去探索這次的家訪活動，我收穫很多，我也知道自己在下階段的工作要怎麼去做了。

作爲一名國中教師，我時刻都在爲自己的教學工作而感到驕傲，因爲能夠把自己懂的知識傳授給學生，就是一種非常非常好的感覺，也是讓我一直都在想的事情，也是，我一直都想把自己的知識傳授給學生，也想要學什麼快速的成長，作爲一名教師，這一直都是我的心願，我也希望能夠再下一階段的工作當中更加了解學生，更加讓學什麼感受到我的熱情，感受到學習的一種樂趣，家訪活動也讓學生們感受到了我的決心，也讓我更一步的瞭解到學生的狀態，也跟家長們的密切密切交流，加深了一些，這次的家訪活動也讓我感受到了很多，讓我更加有規劃的去進行下一步的工作，我也相信這次活動是非常有意義的，我也更加明白了自己的態度，在下一階段的工作當中，我會更加努力做好自己的教學工作的。

教師家訪心得體會範文500字 篇2

讀懂一個人很難，讀懂一個孩子也不是一件容易的事情，因爲每個人的世界都是獨一無二的，打開孩子的心門需要愛的觸摸。愛是什麼？很多的答案。是理解，寬容，關愛是無條件的付出和給予，愛與被愛是每個人所要追尋的，因爲那裏麪包藏着快樂和幸福。在愛的滋養下，我們可以享受到溫暖的陽光，可以享受到人與人之間的真情。我是一年級的班主任，語文老師，深刻的明白愛對於孩子的教育意味着什麼。

班裏有一個孩子，叫王梓旭，開學沒多長時間，就發現這個孩子拼音一點也不會，連a的四聲都不會。要知道，在一年級，好多孩子都學過拼音，基礎都比較好，像這種情況很少。爲了讓孩子在學習中提高學習興趣，不至於由於學習差而產生自卑的心理，我進行了家訪，與家長的母親取得聯繫，進行了很好的溝通和交流，讓我知道了他的狀況，原來，孩子的父母在孩子很小的時候就出去打工，孩子一直跟隨着爺爺奶奶生活，我學過心理學，對於家庭教育也懂一些，知道孩子從內心對於愛是缺失的。孩子的母親雖然文化不高，但她還是對孩子很是關心，當我告訴他們教育的問題的時候，她欣然接受，並表示願意積極配合，我向她指出，她是需要學習的。科學家們形容愛的付出與給予：如果你的百寶箱未被填滿，你是不能夠給他人愛的，也給不出。當自己不富有的時候，他怎麼可以去幫助別人？當一個人自己的精神世界匱乏的時候，他怎麼可以給予別人正確的教導？當自己沒有文化，他又怎麼會推崇讀書對於人生的意義？我讓家長充分的認識到：你的百寶箱裏裝的愛是滿的，水滿則溢，你的愛將讓他人獲得溫暖。

得到陽光的沐浴，與此同時，你也將收到愛的回饋，也就是愛的禮物，感受到他人對你的愛。那麼如何愛我們的親人，特別是孩子呢？有快樂童年的孩子長大後也必將成爲一個具有愛的能力的人。沒有愛的陪伴的孩子，是不容易內心產生被愛的感覺的，長大之後，自然也不懂得什麼是愛，什麼是無私的奉獻。我們不能責怪孩子，在很多時候，成人的我們也缺乏這種愛的能力。愛是肯定，是讚賞，是一種心與心的溝通和交流，愛是需要用語言來表達的，愛是需要用行動來實踐的。我從與家長的交流中發現了一些問題，就是家長不注重孩子的細節表現。

我讓家長懂得，因爲關注，說明你在乎他，你是真誠的.予以幫助，因爲關注，說明你用你自己的時間和經歷去真誠的瞭解，從而走入對方的內心，良好的溝通從關注開始，作爲孩子的家長，在細心認真的傾聽，認爲我說的有道理，此後我們制定了一些措施，並且通過微信經常互通孩子在家在校的學習情況，哪怕是孩子一點一滴的進步，家長和老師都格外關注，並且在班裏，微信羣裏表揚，肯定讚賞，學習上制定切實可行的計劃，現在孩子每天都是在快樂學習，進步很多，我和家長都由衷的爲他感到高興。

教師家訪心得體會範文500字 篇3

按照學校教學計劃我們全體教師於五月份對學生進行了一次大家訪，在家訪過程中給我最大的感覺是，家長們抱怨跟孩子很難溝通。雖然目前物質生活水平正在逐步提高，可是家長與孩子心與心的交流正在逐步減少，究其原因主要有以下幾點：

1.家長工作繁忙，常常需要加夜班，沒有時間管孩子，更別說是關心孩子的學習，有的孩子別說和父母交談學習的狀況，平時就連見到父母都很困難。我們在家訪過程中，也碰到幾位家長不在家，一般都要加班到九點多，等到父母加班回來，孩子已經睡了，有空時也只是隨口問一聲“作業有沒有做好了”。這樣長時間下來，孩子在心靈上與家長構成了一道隔膜，產生了距離。到了最終，當家長想多關心他一些時，他也不能很好的理解，反而會說家長煩，不願多開口說話。

2.家長的教育方法和手段有所欠缺。由於我校的特殊地理位置，部分家長還是有“不打不成才”的思想，這一點也使部分學生害怕教師進行家訪。有一次，我對班中的一位學生說要去他家家訪，他竟然和我商量，請求我以後再去。我追問原因，原先是這次期會考試考得不夠夢想，怕我和他家長說，怕挨家長的責罵，甚至是打罵。我告訴他家訪是爲了和他父母進行交流，並且教師會推薦他的父母好好說話的，這時他才放下心來。

3.家長與孩子交流有所欠缺。有幾位家長在我們家訪時向我們抱怨說孩子什麼都不肯和家長說，學校裏發生的事從來不和家長談起。其實，“冰凍三尺非一日之寒”，學生與家長的溝通問題已經成爲家庭教育中的大問題，而家長往往缺乏這方面的相關知識經驗，家訪無疑是解決這一難題的良方之一。

4.家長的心態未放正。此次家訪中，有一位學生家長表現出對孩子已經是放下的樣貌，從與我們談話的口氣來看，似乎對兒子已不抱任何期望了，這讓我們很難受也很意外。其實，孩子本身並不錯，據瞭解，主要是家長從小就對他放鬆要求，致他對自我也放鬆要求，纔會變成這種狀況。其實，只要家長放正心態，擔起職責，給孩子期望和勇氣，那麼，孩子必須能有所提高的。

父母是孩子的第一任教師，可見家庭教育是多麼的重要，要給孩子一點時間，親近孩子，關心孩子，理曉情動，共同托起明天的太陽;家中無小事，處處是教育。父母要走出家庭教育的誤區，把握正確的家庭教育觀，掌握科學的家庭教育方法，用“心”培養好孩子;如何看待獨生子女他們也更需要理解，需要寬容。要堅持以鼓勵爲主的正面教育，加強家校的溝通和聯繫，那麼教育這朵奇葩必須能結出碩果。

教師家訪心得體會範文500字 篇4

Z同學，17歲的陽光男孩。

該生的家長沒有固定的職業，兩口子在三板橋開了一個門面，所以我把家訪地點定在他們的門店裏。門面裏擺滿了大米和油，我走近的時候，Z同學的爸爸正一邊抽着煙，一邊在隔壁的門面看別人鬥地主，見我過來，Z爸連忙跑回門面，我們的家訪便正式開始了。

“Z同學此刻的學習狀況，你們明白嗎?”

“我們兩口子都沒有多少文化，每次考完之後都是罵幾句便完事了，他媽媽也只會嘮叨，沒有什麼有效的對策，久而久之，我們也沒有信心了。”

“孩子平時跟誰多一點?”

“因爲我們兩口子做生意沒有多少空餘時間，所以孩子一般在奶奶家，奶奶生怕唯一的孫子累着，對他的學習基本沒什麼要求，有時還幫他向我們隱瞞狀況。”

“Z同學上課不夠專心，無精打采;這段時間課外基本上是在網吧裏度過，匆匆忙忙的上學，經常遲到，作業也不做，你們明白嗎?”

“這個毛病從國中開始就有，國中班主任以前還因此停過他一個星期的課，但因爲癮太大，難得改掉。”

“網吧裏不安全，……”

談話還在繼續，我的情緒卻越來越沉重。看到他們略顯滄桑和無奈的眼神，我明白，要轉化好這個學生，主要努力還得_我，但也要他們用心配合呀。

從他們的店裏出來，我陷入了沉思，我在心裏不斷地問自己：一個問題學生的構成，究竟是什麼在起着關鍵的作用?

Z同學的家庭教育存在問題。首先是家長對待孩子成長中出現的問題，基本上只能以責罵代替教育或者乾脆聽之任之，而且應對孩子的現狀，Z爸Z媽的態度不夠用心，抱怨和無奈多了一點，探索和嘗試少了一點。而Z同學的奶奶對於孫子無原則的愛，恰恰給我們的教育增設了一道無形的坎。

Z同學的校園教育同樣存在問題。國中時代的他，上網成癮，班主任老師採用的方式是停課一週，而不是深度挖掘上網成癮的原因，處理簡單。而我，作爲Z同學的現任班主任，批評比較多，幫忙比較少。Z同學出現的種種問題，究其根源，是因爲他對學習提不起興趣，從學習中感受不到成功的喜悅，作爲老師，我就應多理解他，多幫忙他，幫忙他培養學習興趣，幫忙他答疑解惑，從而讓他收穫到進步的喜悅。最爲關鍵的是，我就應對他的轉化充滿信心，而不是在一種或兩種方法嘗試無效之後便失去耐心，或許，第三種方法便是有效的方法了。我覺得自己就應立刻做點什麼，否則，我辜負的不僅僅是一個花季男孩，同時還有男孩身後那些或清澈或混濁的期盼的目光。

教師家訪心得體會範文500字 篇5

家訪是溝通教師、家長、學生心靈的橋樑。通過家訪，教師可瞭解到學生的在家表現、日常行爲、家庭教育、學習環境、學習習慣等等，以便更好地教導學生，因材施教，有利於學生快速地成長學習;家長也能瞭解到學生在校的學習情況，瞭解學校的教育方針，學校的常規，這樣家長能更有效地配合學校做好工作。通過與老師的溝通，也提醒了家長接受老師的建議，並願意和老師一起搞好孩子的教育工作。

不知不覺中，孩子已經渡過了三年的幼兒園生活，今年9月1日開始步入了正式的學生時代，成爲了一名光榮的一年級新生，所有的老師、同學、環境、氛圍等對他來說都是新鮮事物，一切都在適應過程中。開學伊始，他們一年級(4)班的班主任張老師，作爲一名爲數不多的國小低年級男性教師，其深感自己所肩負的重擔和壓力。爲了對孩子有更深的瞭解，他不辭辛勞的進行新生家訪工作，瞭解兒子在家裏的表現，性格喜好等，同時讓我們家長也掌握到兒子在學校的學習情況。通過此次家訪，我們家長了解到，因爲孩子在幼兒園期間，從未接觸過英語，所以在校的英語成績不是很好，感覺有些吃力，並且提不起學習興趣來，不願意張口讀英語，上課更不願意舉手發言，讓我們家長很擔憂，怕他產生厭學思想。

張老師向我們介紹了他自己的育兒經驗，因爲他自己的孩子正好與我們家小孩同歲同年級同班，經瞭解，他家小孩也是原來對英語不怎麼趕興趣，後來通過報英語補習班進行學習，寓教於樂的學習方式，讓她對英語漸漸有了更多的認識和興趣，積極性也很大程度上的得到提高，在學校課堂上也逐漸顯現出得心應手。通過與張老師的探討交談，我們接受他的建議，在新東方英語培訓學校爲孩子報名少兒英語培訓班，兒子在報名後，通過邊遊戲邊學習的形式，慢慢對英語有了更深刻的認識，我們也通過跟培訓老師的交談，瞭解到兒子學習的弱點，針對這些薄弱環節，對兒子進行輔導學習，與兒子一起學習英語，使其更高效、更輕鬆地學習英語，讓英語不再成爲兒子學習的難題，同時也增強了家長與子女之間感情溝通。

很感謝老師從百忙之中抽出時間來關心學生，同時，也建議學校經常組織家長旁聽，與子女一起上課之類的活動，讓家長多和老師溝通，發現問題及時與老師交流，配合學校共同促進學生的健康成長。

教師家訪心得體會範文500字 篇6

按照學校教學計劃，我們全體老師於十一月份對學生進行了一次大家訪，在家訪過程中給我的感覺是，家長們抱怨跟孩子很難溝通。雖然目前物質生活水平越來越豐富，但是家長與孩子心與心的交流卻在逐步減少。

家長工作繁忙，沒有時間管孩子，更別說是關心孩子的學習，有的孩子別說和父母交談學習的狀況，平時就連見到父母都很困難。我們在家訪過程中，也碰到幾位家長不在家，-般都要加班到八點多，等到父母加班回來，孩子已經睡了，家長有空時也只是隨口問一聲“作業有沒有做好了”，學生也不愛聽，好像回到家也和在學校一樣，這樣長時間下來，孩子在心靈上與家長構成了一道隔膜，產生了距離。到了最後，當家長想多關心他一些時，他也不能很好的理解，反而會說家長煩，不願多開口說話。

家長的教育方法和手段有所欠缺。由於我校的特殊地理位置，部分家長還是有“不打不成才”的思想，這一點也使部分學生害怕老師進行家訪。有一次，我對班中的一位學生說要去他家家訪，他竟然和我商量，請求我以後再去。我追問原因，原先是這次期會考試考得不夠理想，怕我和他家長說，怕挨家長的責罵，甚至是打罵。我告訴他家訪是爲了和他父母進行交流，而且老師會和他的父母好好說話的，這時他才放下心來。

教師家訪心得體會範文500字 篇7

我市教育系統開展了“千名教師進萬家”活動，我校結合實際，也制定了相應計劃，我也積極投入其中。在家訪活動中，我向家長宣傳教育法規、我校的辦學理念、辦學特色及學校課改實驗等內容，向家長宣傳學校取得的成績，向家長彙報其孩子在校表現，瞭解學生在家庭中表現狀況，聽取和收集家長對學校工作的意見和建議。

通過走訪學生的家庭，我頗有收穫，先將自己體會總結如下：

一、通過家訪，我從一個側面認識到教育的重要地位。我每到一個家庭幾乎家長們都這麼說：“現在國家越來越重視教育了，我的孩子全交給你們了。”一天上午，我到一個學生家中，他爸爸是一個個體戶，他誠懇地對我說：“那時我沒有一個好的學習環境，自己也不認真學，文化低，造成了現在工作中的許多困難，我就這一個兒子，你無論如何對他要嚴一點，讓他多學一點知識。”他說的是實話。普通的羣衆也體會到了讀書認字的重要，是實實在在的長遠大計。我感到了肩上擔子的份量。

二、通過家訪，學到了一些家訪的基本方法。首先，家訪應全面如實地介紹學生在校的情況，不能報憂不報喜，應當介紹的情況要在家訪前準備好。其次，爲了便於和家長更好地合作，家訪時應向家長了解學生在家的表現，有針對性地聽取家長的意見，採取有效的教育措施。我覺得教師配合家長對學生進行教育，一定要“對症下藥”才能解決問題。

三、通過家訪，我也發現了一些值得深思的現象，需要不失時機地向家長宣傳正確教育子女的方法。家訪時，我看到，有的家長陪兒子打牌;有的家長不讓孩子看電視和課外書，也不許和其他同伴玩，對於這些，我們在家訪時不失時機地做家長的工作，幫助他們懂得怎樣愛子女，怎樣教育子女，這是我們的薄弱環節，也是我們需要不斷鍛鍊和提高的重要方面。現在的家長把孩子當作掌上明珠，給他們吃好的穿好的，對他們百依百順，卻不知道如何從小培養他們良好的學習習慣和生活習慣，多數孩子的生活自理能力很差，這是一個極爲普遍的社會現象，如何正確引導家長搞好家庭教育，是我們教育工作者值得深思的問題。

綜上所述，家訪是學校教育工作的重要組成部分，我們當代教育工作者一定要把學校教育延伸到家庭和社會，只有這樣，才能確保我們的下一代能健康成長。

教師家訪心得體會範文500字 篇8

假期家訪從九年級到初六結束，共4天。走訪了14個家庭，整體感覺很累，但還是挺充實的，收穫很多。今天就簡單總結一下吧。

本學期家訪的目的是幫助學生和家長適應國中的.學習和生活。選了一些我感覺不太適應，成績波動較大的同學進行家訪，效果不錯(感覺沒有得到學生和家長的有效反饋，不過要看下學期孩子的情況)。我覺得最成功的是我和父母在教育方式和方法上達成的共識。我的教育理念得到了父母的認可，同時也和學生進行了一次交心的交流。還有通過家訪瞭解孩子的生活環境和興趣愛好的第一手資料，對以後和孩子的有效溝通很有幫助。

在這次家訪之前，我確定了四個關鍵話題，即目標、方法、行動和溝通。根據對不同孩子實際情況的分析，家訪過程中，通過與家長的溝通，我增加了習慣的話題，特別是針對孩子假期生活學習規律被完全打亂，每天睡得很晚，起得很晚。和孩子交流還是挺有效的。

可惜這次家訪一開始沒有和父母預約，導致發現家裏沒人，打亂了家訪路線。九年級只去了兩家，不然可以多去幾家。看來下次家訪要提前，提高家訪效率。

教師家訪心得體會範文500字 篇9

家訪是學校和家長相互溝通，彼此交流的橋樑和紐帶，是老師瞭解學生在家表現，也是家長直接瞭解學生在校表現的最佳途徑。只有雙方互通才能更好的幫助孩子成長，這是老師更是家長的希望。

這次家訪我們主要是給家長彙報了一下孩子在學校的表現，孩子比較文靜，在學校跟同學和老師處的都挺好，學習上就數學差了點，其他還好，家訪時她也坐旁邊，錢龍就她的數學給她提了幾點要求，當着家長的面，孩子也保證了能做到。

此次家訪給我最深的體會是讓我瞭解了很多平時沒有了解的情況，即在家裏的表現：

（1）不怎麼幹家務，雖然家裏也務農，但由於父母的寵愛，平常不幹活。

（2）不獨立，什麼事情都父母包辦，說曾經把她送到私立學校，但在那由於吃飯得自己打，買什麼東西都得自己買，衣服得自己洗，說受不了就回來了。當時我覺得真是不可思議，這些事早在我國小我已經自己做了，怎麼國中了還這麼依賴父母，還不能獨立呢？歸根結底，還是因爲父母太寵愛了，甚至已經溺愛了。家長愛孩子無可厚非，但這種愛已經阻礙了孩子的健康發展了，該讓孩子做的一定要讓孩子自己做，不要覺得苦了孩子，這是孩子該學的生存之道，不能剝奪了孩子學習獨立的權力。該放手就放手，讓孩子健康茁壯成長。

教師家訪心得體會範文500字 篇10

從交談中我得知袁思佳祖孫三代住在一齊。她的爸爸是一名出租車司機，經常在外面跑。所以對袁思佳的教育問題就落在了母親身上。她的媽媽工作也比較忙，但對於女兒的教育問題卻從沒放鬆過，很重視同時也很嚴格。每一天下班後都能夠督促孩子的學習，並且還爲孩子報了數學和英語提高班。她還領我參觀了孩子的“書房”，其實書房就是他們夫妻兩人的臥室。我覺得這位家長的方法很值得推廣。因爲此刻的孩子自治潛力大多是比較弱的。有的時候家長怕打擾孩子的學習，就讓孩子在自己的房間學習。豈不知孩子關上門之後就未必學什麼了。她還告訴我爲了能讓孩子專心學習，房間裏的電視很少打開過。可憐天下父母心啊，我不禁在內心發出這樣的慨嘆。

隨後我向袁思佳的母親介紹了孩子後半學期的學習及在班級中的表現等狀況。個性對於袁思佳期末考試成績有所退步的狀況與她的母親進行了交流。最後我們共同得出的結論是孩子的壓力太大了，心理承受潛力較弱。袁思佳十分懂事。她看到家裏的經濟狀況不怎樣好，而爸爸媽媽省吃儉用的供自己去課外補習班。這本身就讓孩子感到了無比大的壓力。而且媽媽每一天上班已經很辛苦了，下班後還要作家務，還要輔導她的學習。所以她越是想要考好越適得其反。針對這個狀況我和家長一一做了分析，並且她媽媽也表態說在今後的教育問題上會適當的給孩子減少負擔。

教師家訪心得體會範文500字 篇11

付雪坤是一位對電腦極其癡迷的男孩，看着他對電腦的入迷程度，我曾爲此專門與家長進行了多次的交流，主要是擔心他不能控制好自己，在網絡中迷失了自己。

付雪坤的爸爸媽媽都是工人，看的出夫妻倆都是很爽朗的人。平時就因爲他在學校的各種調皮的行爲和家長見面的機會就比較多，交流的時間比較長，家長也比較熟悉了。

在談話中，付雪坤一向都在旁邊的，他坐在那裏低着頭一聲不吭。還時不時地偷偷瞟一眼他的爸爸，看着他的乞求的表情我把準備好的一堆譴責的話都嚥了下去。而是話鋒一轉詢問起他在家裏的狀況。首先開口的是他的媽媽，她說她們夫妻兩都比較忙，她給我講述了孩子在家裏做家務，早晨爲了能讓媽媽多睡一會，他爲父母做早餐的事。還有就是爲了能在母親節爲媽媽買禮物，他連着幾天把午餐錢都省了下來，餓着肚子上課的事情。

聽了這些之後，我向他們反映了孩子在學校的學習及活動中的表現，當然我着重講的是孩子在學校尊敬師長，樂於助人的事情。同時也把其他的任課教師的評價轉達給他的父母。並說名這個孩子屬於比較聰明的學生，理解潛力個性強，只是基礎比較差，同時也就學習狀況和他父母一齊進行了交流並且明確了家長在家裏需要輔導的部分是什麼。對於他上網的問題我沒有提起。

但付雪坤並不是沒有缺點的，個性是前一段時間對在電腦上花了太多時間，導致學習成績出現滑坡。有的時候還會再現得比較浮躁，書寫也還需要加強，等等。但總體來看，還是一位很懂禮貌、有職責心的好孩子，個性是主動提出早晨來班級開門，每一天早晨無論颳風下雨都第一個到校並主動幫忙值日生打掃教室，解決了一個班級的老大難問題。

在送我出來的路上，付雪坤說“老師，聽說你要家訪，我真是緊張死了。”“緊張什麼呀?”“怕你告狀唄!”“不會的，如果有什麼缺點我會在學校裏與你交流，覺得有必要家長配合的纔會跟家長說，不會亂告狀的。”他聽了之後立刻說老師今後我必須好好學習，把落下的知識用假期的時間補上。並和我約好不會的就會打電話給我。

不由得又想起了好幾個孩子，一說到家訪，先是歡迎後又緊張的神情。原先是他們怕告狀!好的孩子亦如此，那學困生、紀困生呢?

莫讓家訪成告狀!在家訪中走進孩子，多聆聽他們的聲音;走近家長，與他們一齊探討教育問題。

也許，這纔是家訪最重要的目的!

教師家訪心得體會範文500字 篇12

家訪，對我們教師來說，並不是一個陌生的詞。作爲聯繫家庭與學校的一條紐帶，它發揮了無可替代的作用。家訪，說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋樑。

通過家訪能及時瞭解學生學習和生活的情況以及思想動態，讓每一個學生不在學校卻繼續享受學校給予的關愛，在家訪的時候聽家長對我們工作的建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。

前一陣子通過家訪我體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話裏的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統我們應該發揚。俗話說“情感是教育的橋樑”。所以家訪能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什麼誤會和責怨，我們的工作就能得到心應手。讓家長成爲我們教育者的臂膀而不是阻力。以前我很少做家訪，覺得那是沒必要，現在我覺得沒有家長的支持，教育工作還真不好做，於是我開始做家訪。

在對一個對後進生家訪時，我覺得“後進生”因爲一些不突出的優點而受到老師的稱讚時會很高興，回到家會對家長說老師表揚了他，家長則會對孩子說要好好的聽老師的話。老師可以和家長一起從點滴的進步談起，一分爲二地分析學生，用優點去克服缺點。在家訪時要在輕鬆融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，不可責問學生，更不可當這家長的面過分的指責學生，過分的指責會使學生產生厭惡情緒，產生心結更不能解決問題，家訪是溝通而不是責問，要使學生心服口服，那麼家長也會欣然配合。果然在我對其和家長溝通後雙方監督，該生有了明顯的改善，這讓我很高興。

老師上門家訪，會讓學生感受到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。相互瞭解情況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，又使我瞭解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現，並且同學生家長共同研究，在教育學生的內容和方法等方面達成一致意見。

教師家訪心得體會範文500字 篇13

爲了切實促進我院的學生工作，落實省高校工委“千名輔導員訪千家”活動的有關精神，我院在20_年寒假期間開展“千名輔導員訪千家”活動。

一個孩子，他有多個方面的表現，是我在學校裏通過肉眼或口頭交流所覺察不到的。一個孩子的內心世界，它是看不出的，需要我們用心地體會。一個孩子，縱使他有千萬個不是，那也不是他所自願的，他的生活、他所受的教育或許對他有着決定性的因素。這一次家訪，我共家訪了兩名同學。雖說不多，卻收穫頗多，真正感覺到家訪的必要性。

在家訪中，我們經常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育治理。兩位家長都說：“孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴一點沒事的。”他們把教育的責任與希望全部寄託到老師的身上。可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。但是，學生的成長是社會、家庭和學校共同教育的結果，家長在這方面也應該多爲孩子提出一些建議，更好的輔助學生的成長。

再就是通過家訪還使得我對班級的信息得到了一些瞭解，因爲有的事情學生不一定會和老師說，但可能會去和家長說，這樣我就能知道在班級中還存在什麼問題，或者班級管理上還有什麼疏漏的地方。

最後一點感受就是家訪應注意反饋。這不僅指在家訪過程當中要察顏觀色，注意家長和學生的反應，斟酌談話內容和措辭。在家訪後更要留心觀察學生變化，檢驗家訪的效果。

學生的每一點進步，尤其是後進生的進步往往不是一步到位的，必然有一個反覆的過程。多數老師家訪後，對學生不聞不問，認爲家訪回來就意味着完成了一項任務，這是錯誤的。可以說，這樣的家訪反映在學生身上的效果不會非常理想。家訪後，老師應及時對學生加以督導，這是家訪整個過程中一個至關重要的環節。因爲家訪必定引起學生心理不同程度的震動，學生心裏正在進行着“積極思想”與“消極因素”的對抗，正急需外部動力的輔助，以達到思想上的淨化和改良。每一次家訪都會有每一次的感受。這兩天的家訪雖然結束了，但是需要老師總結和反思的地方還有待繼續。這次甲方不僅讓我更加了解了幾個學生，更重要的是讓我看到了工作中的不足，以後我會更加真誠的對待每一個學生，共同陪伴學生去成長。

教師家訪心得體會範文500字 篇14

“課內比教學，課外訪萬家”活動開展以來，身爲一名教育工作者，我積極投身於這場轟轟烈烈的活動中，提高自己的育人意識，增強了教書育人的責任心。在做好上學工作的前提下，利用課餘，對我班的51名學生進行了家訪，所見所聞，感觸良多：

一、統一思想，明確家訪的主要任務

1、瞭解所訪學生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭情況進行儘可能深入的瞭解。因爲，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面瞭解，纔有助於提高教育工作的針對性。

2、向家長反映學生在校的表現，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同研究，明確要求，統一思想，找出學生內心發展中存在的問題及原因，加深對學生的瞭解，在未來的教育中有的放矢。

4、向家長提出建議，爲其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，並共同商量出解決問題的辦法。

二、通過切實開展工作，家訪成果顯著

1、通過本次家訪，我們全面瞭解了受訪學生及其家庭，爲在未來教育工作中促進學生健康全面發展打下堅實的基礎。

2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間瞭解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。

3、以家訪爲平臺，以學生和家長爲渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。

4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，並及時反饋。

教師家訪心得體會範文500字 篇15

讚美就像陽光鼓勵人的靈魂。沒有它，它就不能生長和開花。”家訪的目的是關心、愛護、改造和教育學生，而不是因爲老師不能管教學生而向家長抱怨，因爲這就像給家長送“棒子”。學生們回家後會遭受“血肉之軀”和精神上的折磨。這不僅不能解決任何問題，而且學生還會對老師生氣，這就給班主任的下一個工作造成了障礙。我們應該關注課堂上優秀的學生，也要關注那些看起來淘氣或者有心理問題的淘氣的孩子。

深入學生家庭，傾聽家長的心聲，感受家庭對孩子的期望。作爲一名教師，他們肩上的擔子顯然要重得多。孩子的教育不僅是我們的工作，也是許多家庭的期望，也影響着孩子的成長。通過家訪，我們認爲，作爲一名教師，我們必須瞭解學生，因材施教，增強他們的責任感，增強他們的使命感。用真心去看望父母，關注學生的健康成長，走進學生的心中，教育是一條漫長的路，家訪讓這條路的風景更加美麗。

我們經常抱怨現在的學生不容易管理。如果我們找到另一種方式進入學生的生活，與他們零距離接觸，我們可能會有一個“另一個村莊的光明未來”的情況。

大部分學生的家長都在電話上，但是當我真正踏上這次家訪的道路時，我才意識到電話訪問所不能達到的效果。

12月21日的休息時間，我和我的同事深入幾名學生的家中進行家訪，感觸頗深。我深感這次家訪拉近了老師和學生家長之間的距離。只有父母少一些誤解和責備，我們的工作纔會得心應手。

教師家訪心得體會範文500字 篇16

我校開展了“課內比教學，課外訪萬家”的啓動活動後。學校領導和班主任帶上科任老師對學生進行全面家訪。我們針對農村國小生居住地比較分散，教師平時教學時間緊等特點，我和李廣瓊、楊巧玲老師利用下班雙休日分別走訪了兩區三鎮21個村組和居委會的59名學生，所到之處受到家長的熱烈歡迎，感受頗深。

一、家訪見聞

首先我們三人所到之處都能看見家長熱情的笑臉，我們都能在輕鬆愉快和諧的氛圍中和家長進行親切的交流，家長詢問學生的在校表現和生活情況，瞭解他們的學習成績。看到他們那急切的樣子和急於想和老師溝通表情，我想我們的訪萬家活動是必須的。其次是農村變了，正在走向富裕，但仍存在差距。他們的家庭有的已住上二層樓訪，裝飾的富麗堂皇；有的是四合檐小院，家裏的擺設全新。不過一些外遷戶和貧困家庭，屋內除了必須的生活用具外，現代化的家電幾乎沒有，連住房都歪歪倒倒，四面透風，看的仍然是老式彩電，睡的還是土牀，從他們的穿着上也流露出了生活的結據。

這次家訪我們不僅瞭解了不同地的外來戶的風土人情，也瞭解了學生在家的學習生活情況，爲以後的教學提供了一手資料；在老師和家長溝通過程中我們看到家長們滿意的笑容。

二、幾點感想。

1、通過家訪，加強了家庭與學校、家長與老師的雙向交流和理解。學校期望學生成才，家長更是望子成龍、望女成鳳，家校之間有着共同的願望。針對家長們提出的問題我們都詳實的一一做了回答，並把他們對學校的意見和建議帶回了學校，把教育的春風和溫暖傳到千家萬戶。

2、通過家訪，讓我們聽到了、看到了學生在家表現。每個學生都有自己的個性特點，有的學生在家與在校表現不一致，掌握了這些，更有利於老師今後的教育教學工作有的放矢。家訪中我們還了解到大部分家庭都是男家長常年在外打工、只有女家長在家、部分家庭是父母均在外打工、孩子留給年邁的爺爺、奶奶照顧，更有甚者留給親戚朋友照顧，成了真正的留守兒童。這次家訪消除了部分家長們認爲只要給孩子飯吃、給孩子們衣服穿、給孩子們錢花就完全盡到了家長責任的錯誤想法。

3、通過家訪，讓我們掌握了貧困學生家庭狀況和貧困原因。這次訪萬家活動與貧困學生走訪活動的有機結合，凸現我校良好的教育形象，在社會上產生了良好的反響，增強了社會和家長對我校的理解與支持。

總之，家訪活動我們與家長面對面的熱情交流，在思想上達成了共識，在行動上也會形成教育合力。

教師家訪心得體會範文500字 篇17

家庭是學生第一課堂，父母是與學生的學習生活有着最密切關係的人，因此要把一個學生教育成一個有理想、有道德、有文化、有紀律的人，除了在學校接受正確的教育之外，良好的家庭教育也是必不可少的。也就是說，家訪工作是班主任工作的延伸，爲了學生的進步，班主任應與家長密切配合，讓學校教育與家庭教育雙管齊下，把學生培養成將來對社會有用的人才。

如何才能使家長和班主任更好的配合呢?那就需要班主任家訪時要講究方法。

一、尊重家長。我們在家訪時應該把家長放在平等地位與他們交談，尊重他們，虛心聽取他們的意見，誠懇的與他們交流教育學生方式，以便今後能更好的教育好學生，使他們能茁壯成長。

二、講究談話藝術。我們進行家訪時，要注意談話藝術。因爲有很多家長尤其是後進生的家長，他們對班主任的家訪都持有戒備的心理，認爲班主任是“來者不善”。如果班主任在家訪時只是一味的指責學生的錯誤，家長的不負責任，那將引起家長的反感，導致家訪工作不能進行下去，從而也達不到雙方互相配合教育好學生的效果。因此，班主任進行家訪時，應以自然的、平和的、親切的、誠懇的語氣向家長說明學生的實際情況，以商量的語氣與家長商討管教學生的方法，此外還需班主任對於自己教育學生過程中所出現的錯誤敢於自我批評和敢於承擔責任的精神。相信這樣的家訪方式能使家長與班主任在一種平等、信任、和諧的氣氛中商討出更多更好的教育方法。

三、做一個有準備、有計劃、有明確目的的家訪班主任進行家訪時，應實事求是的向家長介紹學生各方面的情況，說清楚學生的優點在哪裏、缺點在哪裏，不要爲了引起家長重視而過分誇大學生的優點或缺點，這樣做是起不到好的教育效果的。另外，班主任除了向家長反映學生實際情況外，還應把你對學生的教育計劃以及希望達到的教育目的向家長說明，這樣能使家長滿懷信心的配合你的工作。

四、講究教育方式。大多家長認爲“棍棒下出孝子”，“嚴師出高徒”，由此他們對孩子的教育方式不是打就是罵，使孩子處在一種擔心害怕的環境中學習生活，其實這樣不利於孩子很好的學習知識，不利於孩子身心健康成長，因此我們在家記時要向家長說明正確的教育方式，對孩子的體罰或溺愛的教育方式都不正確，而應是對孩子多一些鼓勵和關懷，當孩子出現錯誤時，應心平氣和的坐下來與孩子一起分析、找出原因，以便改正。

家訪是班主任密切與家長聯繫的最常用的方式，讓我們好好利用這一方式，教育好我們的學生，讓我們的學生茁壯成長。

教師家訪心得體會範文500字 篇18

家訪是家校聯繫的一種方式，爲了構建良性互動平臺，搭建家校溝通橋樑。本週，我進行了兩次實地家訪，分別去了高繼澤和高晗睿家。一到學生家中，受訪的學生和家長都表現得格外熱情，家長對老師能在百忙中抽空來家訪很受感動，非常認同和支持學校的工作。

高繼澤家就在我家附近，一牆之隔的兩個小區。馮老師告知高繼澤，如果家長有時間，今晚去他家家訪。沒想到晚上家長電話邀請我們去家訪。

我和馮老師打聽着來到了高繼澤家。家長已備好瓜子、水果等待我們的到來。一進門，馮老師送給高繼澤一本書，希望高繼澤多多讀書，併合影留念。家長非常自豪地說：“高繼澤特別喜歡讀書！”家長領我們來到高繼澤的臥室，裏面擺放着一張牀，牀尾的上方是一個四層書架，書架旁邊靠牆放着一張書桌，是高繼澤學習的地方。家長介紹說：“這是高繼澤一、二年級的書。”高繼澤讀的書真不少，滿滿的兩層約一百多本。回到客廳，家長和老師坐在一起交流的話題就多了，家長首先談了孩子在家學習、生活情況，對於存在的突出問題和困難，我們和家長進行了熱烈探討交流，並給家長提出了合理性的建議。最後家長對任課教師和學校教育管理工作及發展泰安教育提出了中肯的意見和建議。家訪結束時，家長說：“希望老師能多多家訪，通過近距離和老師坐在一起聊自己孩子學習和生活上的事，有一種被尊重和非常溫馨的感覺，感謝老師！”

在家訪中，我對學生在家的學習情況有了更深入的瞭解。高繼澤的家長工作很忙，沒時間陪伴孩子。高繼澤晚上獨立完成作業，然後看會兒書，八點半準時休息。高繼澤的自律能力很強，書寫有了很大進步，思維敏捷，但是喜歡給同學告狀，看同學的缺點多。針對這一問題，我們在教學中也要多引導孩子用欣賞的眼光發現同學們的優點，學他人之長補己之短。高涵睿的媽媽沒有工作，在家專職照顧孩子上學，孩子上課精力集中，但很少發言，老師點名讓他發言時，他也不敢說不敢講的，給人感覺有點唯唯諾諾。現在膽子比原來大些了，能夠勇敢發言。在今後的教學中，多給高晗睿發言的機會，增強他的自信心，讓他能夠在課堂上積極舉手發言，把自己最好的狀態展現在大家面前。

本次實地家訪，讓我更進一步走進孩子的心靈，瞭解到孩子不爲人知的家庭背景，能夠在今後的教學中有的放矢地指導教育學生，完善自己的工作方法；能夠有針對性地輔導孩子，讓孩子都能健康快樂地成長。