“立德樹人”教師心得體會800字（通用12篇）

“立德樹人”教師心得體會800字 篇1

“百年大計，教育爲本;教育大計，教師爲本;教師大計，師德爲本。”那麼什麼是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養;師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，爲人師表，誨人不倦，有教無類…，這些都是師德。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認爲，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養。一個教師只有熱愛學生，纔會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長;纔會愛崗敬業，樂於奉獻，竭盡全力地去教育學生;纔會自覺自願地約束自己，規範自己的言行，更好地做到爲人師表、廉潔從教。

首先,要熱愛自己的職業。把自己的職業當成最光輝的事業,把它理想化，神聖化，就像魏書生老師那樣勤懇工作,甘願爲人民的教育事業奉獻自己的聰明才智。

其次,要尊重、熱愛學生。“愛生如愛子”是師德的一個重要體現。他們在生活中平凡的舉動，卻是偉大的師德體現。從中我深深的懂得：只有熱愛學生,尊重學生,真正從生活和學習等各方面去關心他們,做到曉之以理、動之以情、導之以行。深入到學生中去，關注他們的舉動，觀察他們的言行，瞭解他們的心理動態，很好的爲學生服務，這樣就在他們中樹立了威信，達到管理班級的目的。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出於藍而勝於藍。熱愛學生就意味着尊重學生，要讓每個孩子都能擡起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一意見，每一做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落——人的自尊心。我覺得熱愛學生還意味着熱愛一切學生，尤其愛後進生，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也儘量不在全班同學面前批評。讓愛的暖流也能流進在他們的心田。讓他們也感到他們的生活也有陽光。

第三，要以身作則，言傳身教。俗話說：喊破嗓子不如做出樣子。教師的言行對學生的思想、行爲和品德具有潛移默化的影響，它是一種重要的教育力量。孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”前半句我們說並不盡然，後半句卻是千真萬確的真理。學生有着天然的向師性，在他們眼中，我們老師是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象，教師除了言傳,更要身教。每一位教師都應從自身做起,真正爲學生樹立一個模範的榜樣,用自己的示範行爲去感染每一個學生、教育每一個學生。正所謂“其身正,不令而行”。否則,“雖令不從”。因此,教師要自重、自省、自警、自勵、自強,言行一致。只有這樣才能“春風化雨,潤物無聲”。

“言必行，行必果”，行動實踐遠勝於說教。師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神的真實體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!要牢固樹立育人的自覺性，既教好書，又育好人。要嚴格自律，樹立教師教書育人的良好形象。要用心對待教育工作，教好每一個學生，更好地承載起每一個家庭的希望。其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋着師德師風的真正內涵。師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德修養，紮實的專業知識，做一位讓人民滿意的人民教師!

“立德樹人”教師心得體會800字 篇2

一、一位老人語重心長的批評令人汗顏

去年冬季，有一位老人對我們語文教學的批評令人汗顏。

他是某街道辦事處的退休幹部丁吉元先生。他多年癡迷於寫字教育研究，獨創了“槓桿式運筆法”，當他走進校園調查學生寫字的情況後說，“我沒想到這麼多孩子執筆的方法不正確！”着實讓我這名國小語文教研員如芒在背，恨不能找個地縫鑽進去。

學生的寫字，不講筆順，沒有筆畫，漢字的美感蕩然無存。但在此之前，大家竟然視而不見，充耳不聞，若無其事，心安理得！語文教育最基礎的東西就這樣被遺忘了，丟棄了！

二、貌似強大的教學質量監控存在嚴重缺失

我們都知道，眼下中國小師生的工作學習負擔已到了無以復加的地步。學生學得苦，老師教得苦，原因就出自於強大的教學質量監控。我們的學生爲考試而學，老師爲考試而教，一天到晚都緊繃着“追分”這根弦。

爲什麼在如此強大的教學質量監控之下，我們的國小語文教學會出現上述老人所批評的情形呢？這是因爲貌似強大的教學質量監控其實漏洞百出，其最爲嚴重的缺失在於：它不是出自教育教學的“雙主體”——教師和學生，而是自上而下，強調管理者的他控而忽視教育主體的自控，最終導致教師和學生迷失自我，淪爲跋涉在應試教育泥沼之中的“追分一族”。

三、加強校本教學質量監控刻不容緩

校本監控的實質是師本監控和生本監控。學校、教師和學生應該在教學質量監控中當家作主。只有這樣，他們才能擺脫麻木不仁，皈依民族，放眼世界，走出“小我”，書寫“大我”。這纔是新課程的宗旨。

比如回到寫字這項現行考試的盲點上來：以“課程標準”爲指導，致力學生語文素養的形成，強化目標意識與質量意識，從重視學生執筆方法入手，書寫示範，嚴格要求，及時糾錯，防微杜漸，長善救失，把個語文教育做得堂堂正正，純純正正，問心無愧，嘯傲天下！

“立德樹人”教師心得體會800字 篇3

“立德樹人”體現了“立德”和“樹人”的唯物辯證關係。“立德”強調的是道德養成，“樹人”強調的是能力培養;“立德”是“樹人”的前提，“樹人”是“立德”的目標。高校要堅持把立德樹人作爲中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，着力培養信念堅定、勇於擔當、德才兼備的優秀人才。

德育爲先，堅定青年的理想信念。堅定的理想信念、正確的價值觀人生觀是青年學子成長成才的基本支柱和精神底色。青年大學生應當是有朝氣、最富有夢想的羣體。但在現實中，拜金主義、享樂主義、極端個人主義等不良思潮給青年大學生帶來了消極影響，造成一些青年大學生理想彷徨、信仰迷失，失去了追求夢想的信心，失去了爲夢想而奮鬥的動力。20xx年5月4日，在北京大學師生座談會上指出，人生的扣子從一開始就要扣好。“鑿井者，起於三寸之坎，以就萬仞之深。”我們要將立德放在人才培養的首位，教育引導青年大學生樹立遠大理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，敢於有夢、勇於追夢、勤於圓夢，把理想信念建立在對科學理論的理性認同上，建立在對歷史規律的正確認識上，建立在對基本國情的準確把握上，以中國夢激勵青春夢，勇敢地肩負起時代賦予的光榮使命。

責任爲本，增強學生的擔當意識。今天的中國正處於爬坡過坎、轉型發展的關鍵戰略機遇期，高度的責任感、強烈的使命感和勇於負責、敢於擔當、善於開拓的品格是新時期對優秀人才的基本素質要求。優秀的青年人才要具有“身可危也，而志不可奪也”的情懷，“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”的責任感，更要有“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”的社會擔當。我們要用中國特色社會主義理論體系武裝學生，把社會主義核心價值觀融入人才培養全過程，強化青年學生的時代責任和歷史使命，激勵青年學生自覺將個人奮鬥納入到建設中國特色社會主義的偉大事業中，自覺把個人的理想追求融入實現中華民族偉大復興的中國夢中，使每一位學生都能夠成爲對國家、對社會、對人民有用的人才。

能力爲重，着眼人才的全面成長。指出，青年大學生要練就過硬本領，勇於創新創造，錘鍊高尚品格，才能肩負起時代賦予的重任。當前，高校要從全面提升大學生的綜合能力入手，一要培養辯證思維能力，讓他們學會“彈鋼琴”，系統地處理好“樹木”與“森林”的辯證關係，獨自面對現實和未來，善於發現問題並找到解決問題的思路。

二要培養學習能力，包括選擇、汲取新知識，分析整理並融會貫通舊知識以及開展科學研究和探索的能力。三要培養社會實踐能力，讓他們能夠將所學知識轉化爲推動社會進步的物質和精神力量，解決實踐中的具體問題，完成崗位職責賦予的任務，服務經濟社會發展。四要培養管理和溝通能力，讓青年學子具備適應社會、應對挫折的心理承受力，能夠順利地融入社會，在與他人溝通、交往、合作中實現自身的社會價值。總之，我們要讓青年大學生以問題爲導向、以能力爲核心，以社會爲平臺，全面推進理論創新、實踐創新、制度創新、文化創新以及其他各方面創新。

“立德樹人”教師心得體會800字 篇4

漢代學者楊雄說：“師才，人之模範”。教育家蘇霍姆林斯基說：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。”那麼，作爲教師的我們如何做好教育者，當好學生的生活導師和道德的引路人呢？

我認爲，教師首先要樹立自己良好的德行。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”要培養高素質的綜合人才，教師應做到德才兼備，並且要堅持努力向德藝雙馨的方向發展。只有這樣，才能給學生做好榜樣。

其次，要懂得關愛學生。冰心老師曾說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，纔有教育的先機。”是啊，師愛就是一種教育的藝術，就是一種寬容，一份鼓勵，一句點燃與喚醒。是啊，師愛就像綿綿春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲，”哪怕是一個鼓勵的眼神，一句親切的話語，都會讓學生備受鼓舞，獲得無窮的信心，從而改變他的一生。是啊，師愛能點燃激情喚醒希望，師愛能使一個個凍僵的靈魂沐浴春風，它是以滿腔熱血和赤誠去撞擊學生心靈的火花。

不管什麼樣的學生，只要我們付出真愛，傾注真情，總能使枯木逢春，鐵樹開花。我們無權放縱每一個學生，因爲放縱就等於放棄；我們更無權放棄每一個學生，因爲放棄就等於毀滅。師愛像甘泉，它能滋潤學生乾涸的心田；師愛像暖暖春風，它能甦醒學生枯萎的心靈。師愛像暖流，它能融化學生心靈深處的堅冰。師愛是無私的，師愛是無悔的，師愛是純粹的，師愛更是神聖的。

在我身邊，我不時被我的同事深深的感動着，學校實行教改，全體領導和老師都擰成一股繩，爲了教改的成功而努力，更是爲了提高學生各方面的素質而努力。看！這邊教室裏班主任在給七年級學生做小組培訓，那邊八年級教室又在開展學習小組推進會。在九年級教室裏，我們看到了學生大膽的展示自我，聽到了學生流暢的語言表達，全體學生用他們的自信、陽光相互感染着，使得整個校園呈現出團結、合作、積極向上的校園氛圍。

在始豐，正是因爲有着許多平凡卻又偉大的老師，他們年復一年，日復一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤！纔有了始豐的今天。他們用不同的方式表達着相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹着無悔人生！用無私的奉獻譜寫幸福的人生！用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂！

記得莎士比亞曾經說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的後世。”我們無法延伸生命的長度，但我堅信，只要我們對教育癡心不改，對學生播撒愛的雨露，真正做到立德樹人，就一定能拓展我們生命的寬度！鐵肩擔道義，愛心築師魂。老師們，讓我們爲了心中共同的夢想風雨兼程！讓我們熱忱、執着、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧！

“立德樹人”教師心得體會800字 篇5

教師是一份很神聖的職業，它關係着祖國下一代的發展，影響着一個人乃至一羣人的成長，故教師工作不是隨隨便便就能應付的。因此，雖然學了四年師範，但畢業後未曾涉足過教育領域，如今竟要重操舊業站上三尺講臺授課，心中不免惶恐萬分，自己是否有足夠的能力站上講臺去爲學生們“傳道、授業、解惑”？

幾天培訓下來，我漸漸明白，多餘的擔心是沒用的，與其浪費時間去焦慮，不如多用點時間去學習古聖先賢以提升自我。林榮輝老師說：“人生就像馬拉松，起跑快慢無關緊要，成功屬於一直在奔跑的人。”從現在開始，多向古聖先賢學習，多向優秀的前輩們學習，就不會晚。

其實，最開始報考教師專業不過圖的是一份安穩而已，沒有多偉大的想法，只是因爲自己喜歡文字又剛好學的是師範，專業對口就這麼報了。然，聽了幾位老師的課後，心態變了，懂得了一位人民教師的責任和使命。陳勇謀告訴我們，知識分子最高的使命和擔當是“爲天地立心，爲生民立命，爲往聖繼絕學，爲萬世開太平。”現在的我雖然還不具備相應的能力，沒有這麼高尚的情操，但仍會謹記聖人訓，學爲人師，行爲世範，身在哪個崗就應該盡全心去做好它，完成它。

正所謂“工欲善其事，必先利其器。”爲人師者，首先要立德修身，做好自己，方能教好學生。《論語》有云：溫故而知新，可以爲師矣。教師立德修身的最佳途徑就是學習，通過學習古聖先賢、學習優秀傳統文化，並將時代文化內涵與之融合，讓自己的“德行”配得上自己的“位”，方不誤人子弟。

《孝經》曰“夫孝，德之本也。”王春來老師說，“忠孝可以兩全，你學會怎麼盡孝，也就懂得怎樣教書育人。”教育做人最重要的就是學孝道、盡孝心、踐孝行，這也是今後我在工作中要努力的一個方向，將孝道融入教學中。只有先教會學生怎麼做人，才能更好地傳授學生知識，才能培養出真正有利於國家、有利於社會的下一代。

五天的培訓學習，不僅讓我明白了教育的真諦，也教會了我怎樣去做一名合格的人民教師。

“立德樹人”教師心得體會800字 篇6

曾在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業期望的種子，這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中生根發芽。今天，它終於結出果實，我也成爲一個人類靈魂的工程師。

常言說：立人先立德，樹人先樹品。立德樹人，首先要立師德，是教師在教育活動中必須遵守的道德規範和行爲規範。教師在課堂內的諄諄教導，一點一滴，潛移默化，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發芽。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，用愛滋潤每一位學生。

記得六年前，初登講臺，學校安排我任四年級英語和班主任工作。對於當時的孩子來說，英語是一門副科，不被家長和孩子重視，課堂上，對英語的積極性一點也不高。面對這種情況，我總是板着臉，裝出一副嚴肅的樣子，儘管他們上課正襟危坐，作業一本不差，但效果一點也比之前好。這時，我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了？這時，老教師送來了他們的經驗之談：與學生用心去溝通，用心去愛他們。

慢慢地在以後的運動會、拔河比賽、主題班會…班級和學校組織的大小活動我都會成爲與學生交流和溝通的主陣地。在學校組織的拔河比賽中，在選拔選手之餘，我會與學生也來場拔河比賽；在主題班會上，我會讓學生盡情的去發揮他們想說的話，這樣更好地讓我瞭解每一個同學的心靈深處。班上有一個叫黎文孩子，雙手有點殘缺，同學們對他都有些排斥，而這個孩子個性又十分要強，在一次課餘之時，我發現這個孩子居然唱歌唱的很好聽，於是，在一次班會上，我讓他來展示一下他的才能，那時起，其他同學對他也都刮目相看。我儘量在每個學生身上尋找閃光點，讓每個學生樹立起自信心，他們對英語的學習興趣也提升了很多。將心比心，以心換心。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關係。

愛是教育的基石。只有當教師真心實意地關愛每一個學生的時候，才能像吸鐵石一樣把學生吸引到自己的周圍。愛的深切，學生纔會敞開自己的心扉，樂意聽從教師的建議和教誨，這時候，教育才會收到良好的效果。

面對着一張張純真質樸的臉，一顆顆水晶般純淨的心，我想：教育事業也許擁有世界上利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子，收穫的卻是整個美麗的人生。老師們，讓我們一同播下這顆種子吧，我相信不久的將來，等待我們的將會是豐碩的果實。

“立德樹人”教師心得體會800字 篇7

作爲新時期的人民教師，我認爲應養成良好的師德師風，愛崗敬業，勤奮好學，嚴謹治學，堅持言傳身教，思想育人，榜樣帶人。

有一句諺語說得好：“決定你成就如何的不是你的能力，而是你的態度。”因此，培養學生良好的生活習慣、生活態度是關鍵環節，我們人民教師作爲學生的良師益友，應開展豐富多彩的活動，培養學生務實的態度。

樹木易，樹人難。德育爲先，把立德做人作爲教育的根本任務，作爲“傳道”的師者來說，必須樹立現代德育理念，以尊重、理解、信任的強大精神力量，去感化學生、昭示學生、薰陶學生、誘導學生、影響學生。

我深知，要培養學生務實的生活態度，樸實的品質、紮實的知識，就必須在今後的工作中努力實踐名師們所提出的理念，甘爲人梯，樂於奉獻，努力做受學生愛戴，讓人民滿意的教師。

在以後的工作中我要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切爲學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，不要遇難而退，要發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。從自身做起，嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，爲人師表，當好學生的榜樣，在學生的思想政治教育工作中作出貢獻。

“立德樹人”教師心得體會800字 篇8

海河幼兒園認真貫徹落實市委組織部、教育局文件，積極響應市委、市政府和教育局的號召充分發揮全省“十佳”幼兒園的優勢，圍繞縮小城鄉教育差別，實現優質教育資源共享，紮紮實實做好支教工作，爲促進城鄉學前教育的均衡發展做出了積極貢獻。

海河幼兒園通過支教工作人員彙報實地考察鄉鎮的學前教育現狀等，多次召開調度會，會診工作思路，討論教育教學方案，將全新的教育理念和科學的管理方法帶到鄉村，帶到園長和老師們之中，使龍居鎮托幼工作水平得到了提高。爲了讓支教人員更好、更安心做好的支援農村基礎教育建設，幼兒園不但爲她解除了家庭後顧之憂，今年9月份還特派去山東師範大學學習。物質上的支持與幫助，使龍居鎮中心幼兒園辦學條件有了很大的改善。今年6月份爲其送去了電腦、圖書，教師節送去慰問金3000元，龍居鎮中心幼兒園開園在即，給其配置了桌、椅、牀300多套，蒸車、爐竈、冰箱，大型玩具3件等物品總計15萬元之多。龍居鎮委、鎮政府在艱苦條件下重視爲農村幼兒創設優質的教育環境的精神，也同時感染着海河幼兒園的師生員工們，更加激發了貢獻自己的力量的決心。

下一步海河幼兒園將一如既往地在硬件建設和軟件建設上爲農村幼兒園的發展、提高做積極有效的工作，依託城市園優質的教育資源，培訓鄉鎮園幼兒教師，在教育教研上給予指導、幫助等。

如：進行大型玩具捐贈活動；對結對園幼兒教師進行培訓；幫助結對園進行鍼對農村學前教育特點的課程研究、開發活動；繼續開展送教下鄉活動等。盡心盡力爲姐妹園的管理機制，豐富我園的課程體系，實現綜合性的課程設置、發展性的環境創設，全方位的教師素質，多樣化的教育形式、個性化的辦園模式，逐步達到園舍設施現代化，行政管理科學化，隊伍素質專業化，保教質量優質化，同姐妹園所一道，共同爲我市學前教育發展做出貢獻。

支教工作是一項利在當今，功在千秋的政治工作，一方面扶持了農村教育的發展，另一方面鍛鍊了自己的隊伍。這是一個雙贏的措施，我們會一如既往地做好支教工作，爲全市學前教育發展做出積極貢獻，讓我們攜手並肩共創佳績，實現雙贏發展。

“立德樹人”教師心得體會800字 篇9

我班有個叫翟某的小女孩，長的白白淨淨，乾淨漂亮，而且能說會道，給人的感覺是乖巧、聰明、惹人喜愛。

開學第二週的星期一，我剛進教室，翟某就趕緊湊到我身邊說：“老師，我生病了，週六週日發燒了，還在醫院輸了兩瓶液，所以沒寫作業。”看到小女孩楚楚可憐的樣子，我不禁有些心疼，況且因爲生病沒寫作業，也是有情可原的，所以我就告訴她抽時間把作業補上就行了。這天早晨正好是翟某他們組做清潔區值日，她說自己的病還沒全好，下午放學還要去輸液，可不可以不去做值日。我當然痛快地答應了她。

中午，與辦公室老師聊天時，無意中提到翟某，教過她的老師說：“翟某可是個瞎話簍子。”這句話觸動了我，突然想到，早晨我想看看她手上輸液的針眼時，她卻閃爍其辭，故意用別的話引開了話題。當時我並沒有在意，可現在，我給翟某的媽媽打了電話，證明她根本沒有生病，而是隻顧着玩兒，而忘了寫作業。

真沒想到這麼漂亮可愛的小女孩竟然說謊，而且編得如此圓滿，以至差一點就瞞天過海了。怎樣對待這個聰明的小女孩呢？我在思索着。

中午翟某回家時，肯定是捱了媽媽的批評，因爲我的辦公桌上放着她的一封道歉信。放學後，我找翟某談了話，告訴她，一個人最可貴的品質是誠實，如果總是說謊，永遠也不會得到別人的信任。而且，知錯就改的孩子老師最喜歡。翟某聽了，兩行眼淚順着腮邊流下。她向我保證，以後再也不說謊了，而且按時完成作業。

處理這件事的過程，其他同學並不知道。翟某是個自尊心強的孩子，所以，我沒有當衆揭穿她的謊言，讓她的面子得以保全。而且這麼聰明可愛的孩子，我認爲也沒有必要大張旗鼓地批評一頓。傾心的交談，真誠的鼓勵，還有老師無私的信任，都讓她覺得：在老師心目中，我是一個好學生，我以後還會做得更好！

翟某以後的表現證明了這一點，她積極主動地幫老師做好班中的各項工作（注：她是我們班的衛生委員），學習上更加努力，每次作業都能按時認真完成。看着這個漂亮可愛的小女孩，我更是由衷地高興。

“立德樹人”教師心得體會800字 篇10

一個民族有了崇高的價值追求，就擁有了走向繁榮振興的航標；一支軍隊有了崇高的價值追求，就擁有了走向繁榮振興的航標；一個國家有了崇高的價值追求，就擁有了利於不敗之地的精神支柱。

師之德乃教之魂，教師的師德價值觀潛移默化地影響着學生，對學生人格的塑造、健康成長成才起着至關重要的作用。廣大教師踐行社會主義核心價值觀，爭做四有好教師應做到以下。

堅定理想信念，增強教書育人的榮譽感。

教師踐行社會主義核心價值觀，首先要堅定理想信念。理想信念源自現實，又高於現實，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念並不是完全抽象的，更不是高深莫測的存在，而總是與一定的社會物質條件相聯繫，並通過具體的社會實踐最終實現。廣大教師只有增強教書育人的責任感，通過教書育人爲社會發展貢獻力量，才能得到他人和社會的認可，纔能有成就感、幸福感和榮譽感，才能使自己的人生綻放出絢麗的色彩，才能實現自己的人生理想。

堅守職業操守，增強立德樹人的責任感。

育人先育己。教師要不斷提升自己的職業操守。教師的職業操守既是教師在教學過程中必須遵守的行爲規範，又是教育行業對社會所負的道德責任和義務。作爲人類文明的創造者和傳播者，教師隊伍職業操守的水準關係到國家和民族的未來。因此，教師要堅守良好的職業操守。

堅持修身立德，增強爲人師表的使命感。

教師的修身立德，是指廣大教師通過修養自己的身心，努力提高自身的思想道德修養水平。教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，其前提和基礎就是教師首先要不斷提升自己的個人修養，不斷提高自己的綜合素質，不斷提升自己教書育人的水平。

學爲人師，行爲世範。教師踐行社會主義核心價值觀，還必須堅持爲人師表，把做學生健康成長的指導者和引路人作爲自己的畢生使命。

“立德樹人”教師心得體會800字 篇11

國小教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的半生道德表現能夠影響一個學生的一生。作爲教師，要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。通過學習“師德教育”講座，我進一步深深體會到以下幾點：

一、熱愛教育事業。

要把教育工作與國家的興亡、民族的振興，現代化建設的起來勝敗聯繫起來，才能對教育文學事業有深刻的認識，並將這認識落實到日常的行動中所，能否產生對教育事業的真愛，樹立“一站式學生奉獻社會”的精神。

二、熱愛學生。

學生是祖國的往後，只有把家長教育培養好，振興中華纔有希望。關心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生，可激發學生的學習熱情，以使學生樹立遠大目標，成爲德、智、體、美、勞全面發展的市場經濟新人。

三、不斷提高自身素質和教育教學科研水平。

要被譽爲一名優秀教師，關鍵要有較高的基本素質。必須擁有紮實的思想素質、業務素質、品德素質、心理素質、創新精神和能力素質。刻苦鑽研業務，不斷更新知識，努力學習和掌握現代教育技術，積極參與教育改革，認真總結經驗，努力探索基礎教育規律，改進教育教學方法，不斷提高自己提升的教育教學和科研水平。

四、工作積極、認真負責。

工作積極，就是要勇挑重擔，埋頭苦幹，兢兢業業，一絲不苟，吃苦耐勞，爲教育文學事業多做貢獻。認真負責，根本的兩條是對學生成長與成才矢志負責，因此必須做到既教職又育人。

五、團結互助，廉潔從教，爲人師表。

團結互助，一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關心，互相幫助；另方面教師與層面學員之間也要團結互助。廉潔從教，要有德行的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，爲人師表，模範遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭博，不鬥毆，不酗酒，愛護公共衛生，語言規範健康，禁止粗俗言辭，衣着樸素端莊，隨時以一個優秀教育工作者嚴格要求自己。

身爲一名教師，就有了一份以愛爲主題的職業，那就再以把你的`愛帶給你身邊的學生吧，就像寬容自己愛人的小脾氣，原諒自己孩子的惡作劇一樣，一下接納他們的優點和缺點。教師應用自己博大的愛去溫暖每大學生一位學生。教師只有愛學生、尊重學生，才能精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行基礎教育。愛源於高尚的師德，愛意味着對學生無私的奉獻。這在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育工作成功的關鍵，又關鍵性是衡量一位教師素質的重要內容。

教師熱愛教育事業，熱愛學生，主動經常與學生溝通交流，願意與學生有望成爲朋友，建立起平等和諧的師生關係，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。教師重視自身的道德規範形象，追求人格完美，教師要注意提高自己的思想修養。教師要嚴格要求自己，規章制度自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，爲學生樹立起楷模的形象。

學習英雄楷模用自己的實際行動實現講課着關愛每一位學生的誓言，恪盡職守，無私奉獻，不怕犧牲，敢於挺身而出，經受住了生與死的考驗，使學生一個沒有太少，一個沒有傷，一個沒有餓，一個沒有病，一個沒有亡。在災難面前，他們挺身而出，捨生忘死。

回到在日常生活中，想起與學生相處的點點滴滴，那理解的微笑、會意的眼神、無聲的流淚，這不都是我們用愛換來的嗎？讓我們用慈愛呵護憂傷，用智慧孕育成長，用真誠開啓心靈，用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起這周的太陽！

“立德樹人”教師心得體會800字 篇12

一、愛崗敬業，樂於奉獻

愛崗敬業，這是師德的基礎，愛崗敬業是使使所有其它素質成爲可能的特徵。教職員工的工作是神聖的，也是艱苦的，教書育人需要有感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種是要以強烈的使命感爲基礎的。一個熱愛教育工作事業的人，要甘於寂寞，甘於辛勞，樂於奉獻。

二、熱愛學生，以情育人

愛心是師德素養的突出道德教育表現。關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都難以獲得發展。多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。愛需要教師對學生傾注較爲的熱情，對其各各方面給予關注。愛使教師對話與學生相互依存中取得心靈達到溝通，共同分享成功的'歡樂，分擔挫折的煩惱。和諧的師生關係，是促進學生學習的強勁動力。要做到能愛、善愛。演化過程要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有穿透力極大的可塑性。要愛他們在教育過程當中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育。“愛”要一視同仁，持之以恆；“愛”要面向全體學生。“金鳳凰”固然可愛，而“醜小鴨”更需要陽光，多給他們一份獻愛心，一聲讚美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“後進”的原因，真正做到對症下藥，在學習上和生活細節上關心他們。

三、率先垂範，爲人師表

人們常說：教師是塑造人類靈魂的工程師。這是一件件多麼神聖的字眼，老師管理職責不單是要教好書，更要育好人，以教書育人爲崇高的職責，並能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去一下換取高中學生的真誠，以自己的正直去構築中學生的正直，以自己的學生純潔回來塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪中學生描畫人性的美好，以自己高尚的品德培養學生高尚的品德。教師應是最能以身作則的人。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有着薰陶展示出誘導和或多或少的影響。這就強烈要求教師言教、身教，並且做到身教重於言教。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼裏，記在心裏，模仿在行動上。所以，我們教師需要處處輔導員爲人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率。教師要把人學生造就成小一種什麼人，自己就應當是這種人能。要學生刻苦學習，自己就應學而不厭，手不釋卷；要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學生所講文明禮貌，自己必須談吐正經，遠離粗俗。只有這樣，方能保證教書育人的實效，學生纔會“親其師，信其道，進而“樂其道”。

四、積極進取，不斷學習

作爲一名教師此位學習，不斷進取，這是時代呼喚，也是新一論課程改革的預科要求，新課程的開放性、研究性、等等特性使我們面臨嚴峻的挑戰。我們樹立終身學習觀念，不斷在讀書學習中拓寬知識視野，更新知識結構，這是我們的專業成長專業知識的必由之路。要實地學習教育學、心理學、教育工作方法等方面的知識，把教育方法論最新研究成果，導引學科的發展。

陶行知也說過“道德性是教師職業的靈魂，良好的職業道德素質是成爲優秀教師的前提，教師個人的一舉一動、一言一行都要修養到無愧人師的地步！”。作爲一名教師，行事我們要嚴格規範自己的言行，樹立良好的師德樣貌，做到以德育人、以德立身，做身教眼於言教的楷模。

愛在繼續，責任在繼續，多一點耐心，多一份愛心，只有不斷提升自己的素養，才能促進學生髮展，讓愛走得更遠。