教師培訓心得開頭

爲了讓我們教師適應新時代教育理論的要求，適應學校的發展需要。教育局組織了內容十分豐富的教師培訓。通過第一天的培訓和孫局長的講話，讓我開了眼界，學到了很多東西。學習心得體會使我進一步熟悉到教師這一職業的特別性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我弄好教學、科研工作的信心。並利用此次培訓所學理論和方法，不竭豐富和進步自身素質，爲教育事業發展貢獻自己的一份力量。在培訓過程中，孫局長和強局長都不謀而合地談到了當代教師身肩重任、角色出格這一問題，這似乎是一個比較陳腐的話題，但細細體味、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的心得體味： 一、理解教師職業，晉升自我素養 教師代表着“學生的教員”，也代表着“學生的學生”。作爲教師，師德是必備的。

在新課程鼎新理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高爲師，身正爲範也正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不成估量的，教師要真正成爲學生的引路人。第三，教師是治理者，教師要有較強的組織領導、治理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母，作爲一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。而且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後。

教師是學生的心理教導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不合學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜與及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。作爲教師，不但具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。二、正確的職業規劃 領導的講話使我對未來的工作充滿了信心和動力。這次培訓中，教師心理調適方面得到了很大的平衡，並獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學情況、生活情況、人際關係情況;鼓勵我們要更加理性地熟悉社會、熟悉自己的角色。要在教師這一行業獲得成績，自己首先要熱愛這個職業，熱愛學生，熱愛教育事業，在教育教學過程中不竭地學習不竭地進步自己。在教學中，不克不及墨守陳規，要不竭地發展，不竭去思考適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值纔可以或許得以表現。三、我的行動指南 通過培訓。

我進一步確定了自己的方向，而且有了日後工作的指南針。1.終身學習，我們不但要晉升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程鼎新理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，假如能善於觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關係，那麼相對來說，工作起來就會更得心應手。2.晉升小我魅力，作爲一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求小我魅力不竭晉升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的教員，多讀書，晉升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。2.熱愛學生，不管學生做了什麼，你都要真心實意，關心愛護學生，關心與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生。

對待花腔年齡的青少年，除了真誠還能用什麼方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本着對學生對職業的熱愛，果斷地走下去。3.不竭反思，要想從工作中不竭進步自己的教學水平就少了這個環節;不竭的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不竭的反思與積累中獲得屬於自己的經驗與方法，而且能將這種方法深化爲一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。學校是一個大家庭，教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養 良好的師德、師風的基礎上，要把教育當成自己的事業。通過這次培訓中列位領導的講話，我被完全的震撼了，只有當你把所從事的工作當作自己的事業來做，才能真正投入其中，並樂在其中。新的生活、新的責任、新的角色多少有些陌生，領導們的講話充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要從速適應教學情況、生活情況、人際關係情況等，鼓勵我們要更加理性地熟悉社會、熟悉自己的角色。

鼓勵我們要做一名終身學習型教員，做一名可以或許不竭適應新知識新問題新情況的教員。鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才幹。對於我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。在今後的學習工作中我將不竭開拓進取，腳踏實地，以一名優秀教師的尺度嚴格要求自己，不竭進步自己的業務水平，深入調查研究總結規律，把握特點，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進取的心態做好自己的本職工作。