關於學習教師法的心得體會範文

導語：《教師法》爲保障教師的合法權益，建設良好思想品德修養和業務素質的教師隊伍，促進社會主義教育事業的發展，提供了堅實、強大的後盾和法律依據。以下是小編收集整理的學習教師法的心得體會，希望對您有所幫助。

今天我學習了《教師法》，通過學習使我對教師這個職業有了更深的認識，對自己的教育方法和行爲有了全新的認識，讓我受益非淺。

記得剛參加工作時，自己工作的積極性很高，上進心也很強，什麼事都不想落後，看到那些調皮的和不聽老師的話的孩子，偶爾就會控制不住自己的感情，對他們會使一些過激的教育方法，但有時候也達不到理想的效果，可我還是繼續延用着這些教育方法，現在回想起來，卻感到後悔。尤其是在這次學習了《教師法》，當我讀到“制止有害於學生的行爲或者其他侵犯學生合法權益的行爲，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；教師應當履行關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展”這兩條義務時，更認識到自己之前的一些教學行爲的不當。以前我過多地關注的是學生的學習成績，而忽略了學生的感受和發展，他們個個都是活生生的人，他們也需要老師的愛、也需要別人的尊重、需要得到全面的發展，通過這次學習教師法，我對自己的教育教學行爲進行了反思，在今後的教育工作我要做到以下幾點：

一、依法執教，把《教師法》牢記心中，經常對自己的教育行爲進行反思、更新。

二、要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好。同時我也要熱愛我的每一個學生，最重要的是我要學會如何熱愛我的每一個學生，告別之前陳舊的教育教學方法，選擇適合我的學生髮展的教育方法，讓他們的全部素質都得到提高，爲教育事業做出貢獻。

三、 我要堅持理論學習。我作爲一名教師，不僅要有淵博的知識、高尚的情操還要有豐富的教學經驗。處在科技知識飛躍的今天，我們教師要刻苦學習教育教學的理論，要進一步學習新的知識，不斷增強自己的業務水平。

談到教師，很多人會想起魯迅先生的那句“俯首甘爲孺子牛”，這是對教師無私精神的讚美。不同於其他職業，教師被稱爲天底下最崇高的職業。但是，近幾年出現的毆打教師，辱罵教師，將教師告上法庭的事件屢見不鮮。這似乎在提醒我們，這光輝的職業正被黑暗一點點吞噬。這也時刻體現我們，教師必須明白自身的權利和義務，也要懂得利用法律武器來維護自身的合法權益。《中華人民共和國教師法》就明文規定了教師的權利與義務，作爲教師羣體中的一員，學習《中華人民共和國教師法》顯得尤爲重要。

1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。1998年，本法律得到修改與完善，之後的教師法一直沿用至今，規範教師的教育工作。從踏入師範院校的那一刻，我就認識到學習教育體系相關法律的重要性，學習《中華人民共和國教師法》便成了重中之重。

經過本次的學習，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的瞭解到自己的法律地位，也認識到了作爲一名教育前線的教師應盡的責任，應履行的義務。值得注意的一點是，作爲一名人民教師我該履行的義務和遵守的行爲規範：在工作中，嚴格規範自己的思想和行爲，全心全意爲學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長；時刻以教師的道德行爲規範來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正爲範”；對於後進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。

有句話說的好：“一個教師，不在於他讀了多少書和教了多少年書，而在於他用心讀了多少書和教了多少書。”面對知識更新週期日益縮短的時代，教師的人生還應該有創新精神。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來，學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與衆不同的可人之處，因此便更需要我們用不同的方法和愛心去澆灌，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。

本次學習意義深刻，在以後的工作中，我還有繼續努力，認真學習《中華人民共和國教育法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德行爲規範》以及《教學事故處理辦法》等堅持以人爲本，以德立教，愛崗敬業，爲人師表，不斷提高自己的職業道德素質，並緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德行爲規範，切實轉變工作作風，全面推進素質教育，做一名爲人民服務的教師。