2022教師主題的心得（精選13篇）

2022教師主題的心得 篇1

對“奧鵬”，真有一種相見恨晚的感覺：唉，要是早兩年參加這樣的學習，我哪至於會有那麼多無奈和難過，哪會走那麼多的彎路，更不會流淚!通過學習，我心中涌動着一種揮之不去的衝動：一定要做個優秀的幼兒教師!要實現心中的這個理想，就必須努力學習，力爭達到如下標準：

一、提高自己的師德修養，全身心地關愛幼兒。只有做到師德爲先，纔會真正地做到關愛幼兒，把幼兒當自己的孩子一樣。牢記這一點後，我幾乎天天早到園接幼兒;並時刻注意幼兒安全，不擅自離崗;不會時時想着自己很累、從而偷懶;不會讓幼兒離開自己的視線範圍比如，孩子在玩大型玩具的時候，我就再也不會和其他老師聊天、也不會坐着做自己喜歡的事(比如玩手機、看書等)。更不會有虐童事件的發生。比如，孩子尿褲子了，我不會嫌髒而逼着幼兒自己換;有個孩子愛尿牀，現在大班了還用尿不溼，如果是我守睡房的話，我就不會要他在大熱的天夾着尿不溼午睡，我會在他剛剛醒(或即將醒)的時候提醒他去上廁所;我也不會爲了自己輕鬆而將孩子們扔在大型玩具場而不管;我更不會爲了自己上課方便而教孩子們寫拼音(五歲的孩子)和漢字(因爲教這些知識既簡單好上、又不用準備多少教具，讓家長買幾個本子、老師準備幾顆粉筆就行了)。我會按照“國培”的方法不辭辛勞地精心安排每一個活動，盡心盡力、盡職盡責地組織好一日活動!

二、提高自己的專業素養。

1、要提高自己的個人素質：以幼兒爲本，以師德爲先，以能力爲重，做到終身學習。做到以幼兒爲本，我就會時時把幼兒放在心上：環境佈置、教學設計、天氣變化、材料收集我都會把幼兒放在首位，孩子幼小的心靈就不會被忽略乃至被傷害。我會時時盯着孩子，儘可能減少安全事故的發生;隨時進行隨機教育;要做到以能力爲重，就必須學好專業知識，研究幼兒;只有做到終身學習，才能讓自己不斷提高，才能使自己不落後，才能跟上教育的時代步伐。

2、要了解幼兒的需求。幼兒的需求有：自我實現、審美、認識和理解、尊重、歸屬和愛、安全、生理需要。要知道，孩子的需要得不到滿足，孩子有時會表現出亂髮脾氣等不好的現象;現在我才知道，爲什麼有的幼兒有時會翹着嘴巴，一點都不開心!爲什麼有時候幼兒會不理我!相反，當孩子的需求得到滿足後，他們則表現出積極、精力充沛、充滿好奇、易於接受新事物等等，如所有開心的幼兒。但對於孩子不合理的需求，我會直接拒絕，以免養成幼兒爲所欲爲的不良習慣。

3、高度重視幼兒的身心健康與生命安全。幼兒由於年齡小，生理和心理還沒有發育成熟，自我保護能力差，在一日生活中存在着安全隱患。因此，保護幼兒的生命安全和身心健康是幼兒園教師的首要職責。我已經熟知我園的安全應急預案，掌握意外事故和危急情況下幼兒安全防護與救助的基本方法;並能及時處理幼兒的常見事故，在危急情況下能優先救助幼兒等等。比如，要教會幼兒逃生的方法、認識安全出口標誌、並知道按箭頭方向逃生。而且在地震、火災、交通安全等模擬安全演練中，我不會再讓幼兒什麼也不做，準備好時刻往外跑：因爲我知道，災難是不會選擇在我們準備好的時候降臨的!我會按部就班，該上課就上課，該吃東西就吃東西。安全警報響起後就迅速組織幼兒安全“逃生”。

4、提升自己的家長工作能力。曾經的我，只是本着爲人處世、待人接物的傳統禮節來與家長相處，因此，只與大部分家長處好，而對於小部分家長，那只是表面上的應付(我明知道他們應付我，卻毫無辦法);對於那比較“刁”的家長，我更是束手無策!只能像專家講的那樣哭鼻子(雖然我只是流淚)。如今我想，那樣的事應該已成過去，因爲我已經知道怎樣向家長介紹幼兒教育，讓家長了解幼兒園，讓家長也跟我一樣學習“國培”;我會分期辦好家長園地，向家長介紹幼兒園的辦園目標、任務、理念、一日活動、教學方法，還會利用家長園地展示幼兒、和家長分享幼兒的進步、以及和家長一起解決幼兒存在的問題等等，我想，通過這些介紹，家長的心一定會跟着幼兒教育走，從而減少許多不信任、甚至刁難。當然，我還會在實踐過程中慢慢摸索，尋找適合每一位家長的方法，讓每位家長都懂幼兒教育。除此之外，我還記住了與家長溝通的策略，記住了溝通時的教師忌語和教師用語;牢記家園共育的小技巧;牢記家長反映問題時、幼兒生病服藥時、因幼兒問題家長之間發生衝突時、孩子在幼兒園發生意外事故時、家長不能按時接孩子時、與個別家長談話時的種種溝通技巧等等。

5、提升自己的技能素質。要組織好幼兒的所有活動，需要的技能特別多：原有的音樂、舞蹈、彈琴、畫畫、做手工、講故事等傳統技能、現代的運用多媒體技能等等缺一不可!好在我們轉崗教師大多是師範畢業，對於傳統技能不怎麼難，難的就是現代的運用多媒體技能(年輕的教師應該不存在)，因爲像我這樣年紀大的教師，學起來真的很吃力。但我仍然學會了製作簡單的課件、下載課件，以及在教學中怎樣運用等。我還要進一步學習較難的課件製作，讓我在運用課件中能得心應手，不留缺憾。

6、提高自己組織每個活動的能力，尤其是組織集體教學活動的能力。除了在“國培”上學習，還向同事學習、向網絡上的優質課學習;學習其他教師的語言表達方法、教學設計、怎樣組織活動方法等等等等，力爭使孩子們自主地跟着我的思路走，不再用呵斥等方法來維持課堂紀律。

7、提升自己的保育工作能力。進一步明確保育目標，做到心中有數：小班、中班、大班的目標各是什麼，一定要爛熟於心;各年齡階段該學什麼，也要成竹在胸。做到像對待自己的孩子一樣，不嫌髒、嫌臭、嫌煩。

8、提高自己研究幼兒的能力。能自由運用敘事性觀察、時間取樣、事件取樣、日記描述、軼事記錄、行爲檢核表對幼兒進行觀察。比如，要了解本班幼兒的閱讀行爲習慣，就可以用時間取樣的觀察方法;如果要研究幼兒的爭執事件(團體觀察)，就可以採用事件取樣的觀察方法;要想了解幼兒的數學能力，就可以用行爲檢核表來觀察……總之，靈活運用各種觀察方法來了解本班幼兒的情況，從而進一步解決問題，促進幼兒的整體發展。

總之，我會努力學習，力爭做出我的“最好”!

2022教師主題的心得 篇2

一、政治思想方面

二、教學成績

這幾年在衆多英語教育前輩和各方領導的關心下，我虛心學習刻苦鑽研，集多方智慧，博衆家所長，漸漸地在國小英語教學的過程中摸索出了一些經驗和規律，也漸漸地形成了自己獨特的教學風格和教學見解。工作中我任勞任怨，服從大局意識。

積極參加學校教研組、區教研室、市教研室、省教研室組織的各項活動。在教學中積極認真地鑽研教材，分析學生的實際情況，深刻領會新課程標準的理念，虛心向同組教師請教、學習，進行集體備課。努力使自己的英語課有趣，並使學生樂學、易學。在與年級組教師的合作中，我真正做到資源共享。今年，我榮幸地被推薦爲區名名優教師蹲點，並積極爲農村英語教育儘自己微薄的一份力，努力指導農村英語教師，讓他們快速成長。同時，我也順利考進寧波市名優教師帶徒，成爲了寧波市名師張正菲老師的徒弟，並在她的引推薦下，到象山送教，爲象山區的全體中國小英語老師獻上一堂精彩的課，所上的課受到了聽課老師的表揚。本學期，我積極申報市級課題《國小英語語篇教學的探索與實踐》，並積極圍繞課題開展活動，受寧波市樂老師的信任，我帶領全組老師參加《國小教學設計》冊的教案編寫，並在國家級刊物〈國小教學設計〉上發表。並積極利用課餘時間撰寫論文、案例，所寫的論文、案例獲區一等獎和市三等獎。20__年參加了浙江大學國小英語教師骨幹培訓，在培訓中，我嚴格要求自己，珍惜這來之不易的學習機會。嚴格要求自己，有趣、有效地上好每堂課，並認真指導學生參加各類活動，所帶學生在20__年5月的區國小英語知識競賽中，所輔導的學生獲得二、三等獎;輔導學生參加希望之星英語大賽，並獲得市三等獎;輔導學生參加國際英語大賽，並有4名學生經過層層選拔，順利晉級參加省裏的比賽。

作爲一個班主任，我在工作中做到對學生耐心、愛心、責任心、細心。 同時協調好任課教師作好各門功課的協調工作。同時經常性地採用多種渠道向家長了解學習情況，成爲家長放心的老師。7年來，所帶班級班風正，學風濃，在各類比賽中頻頻獲獎。所帶班級被評選爲“校文明班級”、 “校先進班級體”，我也曾被評爲“區優秀班主任”、“校先進班主任”等榮譽稱號。

三、生活方面

爲人民服務不僅僅可以體現在大事業，更多的是體現在平常的一些細節上，我們不能不屑於做小事而在家裏坐等大事。古人云：一屋不掃何以掃天下?因此我們要從小事做起，從身邊做起，日常中我一直都以一個黨員的標準嚴格要求自己，遵守國家法律法規，遵守社會公德，發揮黨員的模範帶頭作用，積極團結同事，熱心助人，主動幫助其他同事做一些力所能及的事。關心貧病學生，幫助結對學生，平時給予學習方法指導，經常交談，瞭解思想動態及日常生活學習狀況，培養其學習英語的興趣。曾積極幫助我校李聞哲同學補習英語，幫助他樹立英語學習的自信心和積極性。並鼓勵他堅持鍛鍊，配合治療，形成積極正確的的人生觀和價值觀，以樂觀的心態面對貧困，戰勝困難，完成學業。

我清楚地認識到，一個人只有在發現自身存在的問題並積極去解決，纔有可能繼續進步和提高。因此，在今後的日子裏，繼續在發現中改進，在改進中進步，在進步中完善。

2022教師主題的心得 篇3

18日，我區4名優秀教師在濱州 經濟開發區第一中學做了濱州經濟開發區師德先進 事蹟 報告會，報告會上，呂益民、楊偉澤、李雪梅、吳順峯四位優秀教師的事蹟，深深地感動了我們。通過聆聽四位優秀教師的先進事蹟，使我們在感動的同時，又深深地上了一堂生動的 教育課，他們那無私奉獻，不求回報，不講條件，不計報酬的優良品質和忘我 工作的精神，再次教育了我們，也使我對“師德”有了更多的理解。

一 、用愛心點亮每一個孩子，沒有愛就沒有教育、師愛是師德的靈魂。

“只要我們去關愛學生，我相信春天都會發芽，秋天都能結出碩碩果實。”，“誰最愛孩子，孩子就最愛誰。”一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生，這也是師愛的準則。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注於整個教育教學過程之中，善於傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內涵。“金鳳凰”可愛，“醜小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心，一聲讚美，一個微笑，竭力尋找他們的優點，出自真心地去讚揚、去鼓勵。爲他們提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆。相信“醜小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。教師只要熱愛學生，尊重學生，學生一定會把老師當成可以信賴的人，也願意向老師敞開心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋樑，教育才能生效。師愛會發揮巨大的力量。

“我給了學生一個燦爛的微笑，而學生給了我整個春天。”李雪梅老師如是說。是的，給了學生微笑的同時，學生學會了微笑。在自己熱愛學生的同時，我還注意讓每個孩子學會去愛他人。我利用召開“學會感恩”主題班會之際，讓學生們用自己的雙眼去尋找愛，親身感受愛，最終用自己的行動去奉獻愛。借“母親節”之際，開展了做一件有意義的事的活動，看誰做的事最 “有意義”。就在這點滴滲透中,孩子們學會了去幫助別人,去播灑愛心。他們主動幫助其他組的同學做值日，主動去撿拾碎紙片……教師以一人之愛，喚起學生之愛，纔是師愛的延續，師愛的非凡力量。

二、學習二位支教教師爲了祖國的教育事業、爲了四川災區的孩子，把生死置之度外的大無畏精神。

四川地震剛剛過去一年多，餘震接連不斷，時刻面臨着房屋倒塌，發生山體滑坡的危險，隨時都可能奪取生命。哪裏的生活條件特別的艱苦。表現在：氣溫低，沒有取暖設施;灰塵大，沒有洗浴場所;經常停水停電;飲食習慣不同。他們舍小家，顧大家，他們也都是上有父母，下有子女的人，父母需要他們去孝敬，子女需要他們去撫養。熱而，他們卻把家庭的重任，扔給了另一半，平常人是難以做到的。二位支教教師給我們樹立了榜樣，在他們身上有許多值得我們學習的地方，今後我一定努力工作，珍惜我們的教育教學環境和生活環境，將有限的生命投入到無限的教育教學工作中，出色的完成組織交給我的一切工作。

三、要積極爲自己充電，提高業務能力，做科研型教師。

李雪梅老師是一名年輕的教師，參加工作時間不長，卻取得了驕人的成績，連續在國家級刊物上發表論文，這與她平時的學習是離不開的。作爲文化科學知識和智慧文明的傳播者，教師應具有廣博的文化科學知識、與時俱進的教育理念、先進的教學手段，教師應該有終身學習的精神，利用一點一滴的時間爲自己充電，不斷學習，努力提高自身的業務能力，並把所學應用到實際教學當中去，搞好教研教學工作。

在四位老師的報告中，一個字被反覆提到，這個字就是“愛”。一個“愛”字，意味着什麼?“愛”源於高尚的師德，“愛”意味着無私的奉獻，他們真心的付出，換來了孩子們真情的回報，換來了家長的信任和領導的認可。他們是一面面旗幟，是我們年輕教師學習的楷模。同時，用滿腔熱情對待教育事業，用誠懇的態度面對學生的質疑，用勤奮的學習彌補自身的不足……這些理念也反覆出現，這讓我們明白，教師只有熱愛教育事業，尊重和關愛學生，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育，才能更主動、更自覺、更勤奮地對自己進行鞭策。

四位教師雖然事蹟不盡相同，但“教書育人、爲人師表、愛生如子、勇於奉獻”的教育信念卻非常一致，他們在工作中奉獻了一片愛，捧出了一顆心。

此次報告會令我深受鼓舞，在他們身上，我看到了人民教師的偉大和崇高，也看到了自己的差距和不足。我要以這次報告會爲契機，在今後的工作中，滿懷熱情，踏實工作，勤奮學習，用愛的智慧營養孩子們稚嫩的翅膀，和孩子們一起“飛得更高”。

2022教師主題的心得 篇4

短短的幾天，幾十個新教師聚在縣進修學校進行了一次全新的培訓。從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨三個男教師。這樣看來未來國小幼兒園新教師即將出現一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做爲男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任，爲祖國輸送一批批優秀的人才。

本次培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，時間也從10月份持續到11月份，但統一一起培訓的時間只有五天，其餘時間是自學自練階段。培訓的內容包括：教師專業素養及專業成長，師道尊嚴，老前輩對我們新教師的一些建議，瞭解學生的心裏教育，有效課堂教學，教學藝術的培養，校園安全及防護，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導，如何上好一堂課等等諸多方面的學習。雖然一起學習的時間並不長，但內容卻是如此的豐富，對於我們國小、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓，我也得到了相當大的收穫，現總結如下幾點：

一、對教師這一職業有了更加清楚的認識

在本次培訓中聽了有關教職專員老師的講座後，使我對教師這一職業有了更加明確的認識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：師者，傳道授業解惑也。這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高爲師，身正爲範正是這個意思，這裏也涉及到做人的問題，學生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成爲學生的引路人。第三，教師受理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的身心發展。第四，教師是父母。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。而作爲一名新教師更要富有愛心，教師對學生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。並且作爲教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需求。第五，教師是朋友，良師益友這就強調了作爲教師要懂得和學生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心裏輔導者。教師必須要懂得教育學、心理學、健康心裏學等，作爲教師應瞭解不同學生的心裏特點、心裏困惑、心裏壓力等，並及時給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心裏品質。與此同時，對教師工作的基本也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業精神，奉獻精神，創新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作爲一名人民教師就要爲祖國的教育事業奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要愛生如子時時爲學生着想，以學生的利益爲重，處處用真情去打動學生。新時代的教師應具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質和比較紮實的專業水平，有敏捷的思維，較強的語言表達能力和感染力。對待學生要多問爲什麼?還要多鼓勵、多安慰、經常開導，說實話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作爲一名合格教師應具備的素質。

二、爲工作提供了許多實際日用的方法和策略

通過學科專業科的培訓，使我認識到要想成爲一名優秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認真備課，認真上課，認真設計作業，認真輔導，認真組織課內外活動。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面的內容，備教材、備學生、備教學，更要關注學生如何學、學到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的安排及備課，還要善於在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的專業水平。在教學上應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心裏，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統的滿堂灌的教學方法。教師應當從新知識的傳輸者變爲知識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展爲本，以新的教學姿勢迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門學科，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛鍊，努力地學習。

三、對未來的工作充滿了信心和動力

本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環境和生活環境，人際關係等;鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型的老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，並實現自己的意志。也許，對於我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半。

最後，各位長輩的建議我將銘記於心，用心去備好每一堂課，用心去教學，用時間來證明我的付出。在教學上的不足要努力去克服，在生活上更應該幸福快樂。

2022教師主題的心得 篇5

讀完了《愛的教育》，我深深得陷入了沉思，愛的教育是什麼?我在書的封面找到了答案：素質教育就是“愛的教育”，對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素質的基礎。

《愛的教育》裏沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書裏充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。

在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又是何等的困難!首先，在大多數人的腦海裏沒有“愛的教育”這個概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因爲我們缺乏愛的教育，才使我們的生活裏少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛，這是我們缺少的，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活纔會充滿了愛。

在《愛的教育》中，我走入了學生的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。他們的愛裏有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最爲真誠的教育，而教育使愛在昇華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行爲可能不同。

年輕出任教職時，滿腔熱誠的愛，希望能夠全心全力扮演“爲人師表”角色，然而在專業經驗不足、缺乏教學經驗、也沒有好的方法之下，曾經以“教鞭管教學生，以致傷了學生的心。也曾爲了虛榮，逼迫學生在各項比賽中斤斤計較分數，以爭取許多“虛僞的榮譽”。甚至以“分數”來看待孩子，也以“外表”來衡量孩子，更以“聽話與否”來評價孩子，每每憶及此事，不禁全身顫抖，慚愧不已。

不斷的調整心態和做法，也爲孩子多付出一份關心與愛心與真心，發現孩子們總會相對的給予“回饋”。因此有“愛的教育”，纔有“美”的回憶。這個問題值得探討和研究。

2022教師主題的心得 篇6

新教授培訓如期而至。授課老師們以鮮活的實例、豐盛的知識以及精湛的理論論述，給了我強烈的沾染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步瞭解和控制了新課改的發展方向和目的，並反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。現談談我的學習心得。

一、增強自身師德修養

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較廣博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應當成爲學生的榜樣，成爲學生的良師益友，成爲全社會文明的楷模。爲此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進行教育的基石。”由此可見，教師的職業道德關係到青少年一代的確健康成長，關係到祖國的未來。所以，作爲教師的我們務必不斷學習，不斷進取，鍛鍊自己的道德修養，敬崗敬業，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。

二、豐盛的培訓內容

這次培訓授課老師傾瀉了很多心血，他們根據要求精心籌備，毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓，我們聽得津津有味，受益匪淺。在學習我們知道了“什麼是有效的教學”、“教學，如何有效”等等。我們又進行了案例現場研討、寫教學設計、案例現場研討、寫教學設計、觀看觀摩錄像課，且認真寫評課稿等。學員們除了認真完成老師佈置的各種作業外，還以小組爲單位進行討論、發言，接着在班上輪流發言。培訓內容雖然很多，但結合培訓內容重新審視自己，我發現了自身的許多不足，一路走下來，填補了我平時教學中的很多“漏洞”。

三、勞碌而充實的每天

培訓期間，我們每天上、下午到學校聽課，放學後在家完成相關作業。雖然日子過得很勞碌，但是每位老師的學習的熱情以及認真研究的精力帶給我一種動力。我們最開心的事就是坐在教室裏分組討論，遇到問題大家互相交換。老師們做好作業後又發表在各自的博客裏，讓大家共同分享。這讓我體會到了全體老師們儼然一個溫暖而奮進的大家庭。

四、培訓激勵着我

培訓雖然已經結束，可是留給我的思考卻沒有那麼快就停滯，我知道在激烈的職業競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態看待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，用一個教師的標準來要求自己。教育是全社會的大事，但重擔重要落在教師身上。時期在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性，自覺地建立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。爲此，我還應增強長期學習。雖然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以後再大的困難都能夠克服的。愛我的職業，愛我的學生，這是我的目的。

這次培訓，對我來說，是一次難忘的充電機遇。我們不僅學到了豐盛的知識，還提高了業務素質。每當完成一篇作業，一種造詣感油然而生;每當聽到教師們對教材娓娓動人的剖析，一種豪情在心頭澎湃。因此，在今後的工作中，我將建立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才幹，適應當今教育改革的新形勢。爲了無愧於教師這一職業，也爲了實現自己心中的理想信念，我定會更加努力，增強學習，提高素質，完美自己，爲教育事業奉獻自己的光和熱。

2022教師主題的心得 篇7

4月15號，在提前和負責家訪的學生溝通後，我和班主任王海生老師一同前行，走訪了5名學生。此前我對班裏的學生們十分着急，有的學生晚交作業，有的學習狀態不好，有的成績不理想等等，儘管此前我們已經在班級教師羣、單獨溝通了孩子們存在的問題，在家訪路上，利用前行時間又和班主任商榷一番，爲此次家訪確定了幾個主要了解方向。不知不覺，一路下來，已經到達第一位學生處，開始對學生進行學法指導、學習狀態詢問、手機使用情況、學習存在的問題、筆記、整理本的完成情況進行一一檢查與指導。

疫情期間，在家學習是一把雙刃劍，學生能享受家裏舒適的學習環境，但也會受到很多誘惑，容易懶散起來，效率低下。我本以爲可能看到學生偷懶的狀態，腦海裏已經快速閃現如何糾正他的懶散，幫助他回覆良好的學習習慣的相關策略，但令人驚奇的是，學生們準備充分，當我看到學生整理本分類明確、井井有條，感到十分的欣慰，也對學生給予了鼓勵和肯定。

學海無涯，藝無止境。當我看到親切的學生，他們誠懇的態度，求知的認真，求學的進取，我也不再手足無措，感到充滿力量。和每一位學生深入談心，幫助他們克服疫情期間的學習問題。與學生們達成了共識，不要隨性而爲，要全力以赴，對自己負責，居家學習期間，秉持“慎獨”的修行。

作爲一名青年教師，應該時刻保持和學生共同成長，勸學生自律的同時，自己也要做到，努力工作，不隨性而爲，活在當下，每天都有新進步!

2022教師主題的心得 篇8

在最美人間四月天，在環境優美的幼專，開啓一段研修之旅。安靜的教室，認真學習的同伴，時而是老師激情的講說，時而是學員朗朗書聲，感覺自己彷彿回到了學生時代，兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。七天的研學之旅，充實着忙碌着，來自不同領域的專家，給我們帶來了不同領域的精彩講座，他們深入淺出、理論聯繫實際，讓我們受益匪淺。同時也更感受到班主任工作的艱鉅性和複雜性，感受到班主任身上所肩負的重任!

這次課常安排非常全面，首先是思想的引領課程。半條棉被的故事，深深地感染了我們。作爲老師也應適應時代需求，深刻學習領會新時代黨的創新理論，堅持不懈用黨的創新理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。幼專的楊峯楊校長關於新時代教師人格修養的講座，從教師的角度談了教師的職業修養。他談到教師要有幸福的家庭生活，才能將幸福帶給學生，讓我感觸頗深。孫碧豔教授則從法律規範的角度，給我們講解了教師相關的政策法規，通過各種法律細則對教師的行爲進行了指導。

其次是班主任專業知識方面的課程。曹霞教師的心理課程專業而詳細，並且針對國小生的各種常見的心理問題一一進行了指導。尤其是她指出規則要提前給，要界定一些心理問題的界限，如何真正去關心學生的需求。劉大春教授則十分幽默，教會我們很多藝術性的語言，以及傾聽的藝術，他說班主任儘量要少說多聽，延遲解釋。很多技巧都十分實用。

這次的課程不僅有講座，還有現場的觀摩，理論與實踐結合，讓我們受益匪淺。社團文化建設原來可以這樣做，原來傳統文化可以這樣走進校園，原來一所鄉鎮學校有這樣的底蘊和魅力。

學無止境，學習明確了思路，強化了職責。學習的過程誠然耗費着精力與時間，卻也是這個過程讓我們充實。學習讓我們的心態更加平和，更明白自己的需求。學習給我們帶來靈感和頓悟，以及腦海中思維火花的碰撞。最奇妙的是，在學習的過程中，你會發現曾經的學習，讓現在的你受益，而現在的學習可能在未來的某個時刻受益。

2022教師主題的心得 篇9

我們開車孫莊子鄉石門村，對幾名學生進行了家訪。其中學生董寶成的家訪過程使我印象深刻。

一路蜿蜒曲折終於走到了平整的村落，跟着引路村民的腳步我們走到了董寶成家的門口，首先印入眼簾的是用一根鐵絲當鎖子的鏽跡斑斑的破舊鐵門，費了很大勁纔打開這面咿呀作響的門，走進院子裏，我們彷彿進入了動物農場，圈着的豬，拴着的羊，滿院跑的雞鴨，以及滿院的糞便，讓我們不禁感到心酸，孩子們就是在這樣的環境裏生活的?進到家裏，我只能用家徒四壁來形容這個家，牆都是土坯牆，白一片黃一片的，塗料刷的不均勻，家裏一件像樣的傢俱都沒有，的一張桌子也是堆滿了雜物。我們和幾個孩子進到家裏都尷尬的站着，因爲根本沒有可坐的地方，到是孩子說了一句，老師，你們就坐在炕上吧。

忍着心中的五味雜陳，開始了我們的家訪活動，孫老師給他們簡要介紹了我校教育的理念，談了談我們學校在孩子教育方向的辦法，以及我們學校是如何開展教育、教學工作的。面對面促膝暢談，學生和家長感到了溫暖，當時只有董寶成和他的姐姐在家，父母已經出去打工了，禮貌懂事的她，一直微笑着聽我們說完了話，最後緩緩說出了自己的想法，自己的弟弟頑皮，希望老師們耐心的教導，還當着老師們的面教育弟弟在學校聽老師話，努力學習，別辜負老師們的期望。樸素的話語透露着真誠，曾經教過姐姐的老師們對姐姐的話讚許不已。

此次的活動很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學生本人感到，原來自己並不是一個被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，老師們也在注視和關心着自己，學生們興奮的心情溢於言表，家長熱情的招待包含了千言萬語。

“千師家訪”活動也讓我受益非淺，走出學生的家門我覺得身上的擔子更重了，這樣的孩子，這樣的家庭環境，都要靠他們自己的努力去改變，而國小教育，是他們改變自己命運的基礎，這副擔子在我們的肩上沉甸甸的，這個使命也會督促我一步一步的走穩自己的教育生涯!

2022教師主題的心得 篇10

對於如何做好教書這項工作，徐校長總結了一些具有針對性的建議。她說，走上講臺之時，應是滿腹經綸之日。盧科長也說，與學生初見面，要有良好的第一印象。要想上好一節課，就要先備好一節課，對於新手老師來說如何才能備好課呢?這就要求我們熟悉教材，瞭解所教學生的特點。高校長重點強調過，對於新手教師來說研究課程標準很有必要，要用課程標準指導自己的教，把自己所教科目的教材以及課程標準都熟悉了，我們才能設計一個相對來說比較完整的教案，教案的編寫要很詳細，具體到每段話之間的銜接語都寫在教案中。備好課是上好一節課的前提，只有把課備好了，我們纔能有機會成功的上好這節課。

高校長提出的一些建議對我們新教師很有幫助，他提出堅持候課制，提前一分鐘等候上課，教師做好充分的準備，上好見面課，邁出第一步。找到一種高效、適用的授課方法，微笑上課，愉快的上課。上完課後要及時的進行課後反思，心理學家波斯納提出了教師成長的公式：教師成長=經驗+反思。寫教學反思不僅要寫教學中的失誤和教學中的優點，還要寫教學中的靈感，學生的見解，教師的疑惑，學生的困惑以及他人成功的做法。在不斷地反思中我們才能更快的成長，做一個優秀的人民教師。

接下來再談一談如何做好育人這項工作，李校長說教師要對學生充滿愛心，要多問、多看、多想，要時刻關心學生。安老師也說到，新時期新時代要做四有好老師，第一，做好老師要有理想信念;第二，做好老師要有道德情操;第三，做好老師要有紮實學識;第四，做好老師要有仁愛之心。要靜的下心來，要有把教育當做一項事業的信念和追求。要正確的處理與學生的關係，既要做朋友，更要做師長要時刻記住立德樹人是根本。

做學生的好老師，首先要愛學生，要關心愛護每一位學生，把學生當成自己的孩子一樣對待。要善於發現學生的閃光點，不拋棄不放棄，把每個學生培養成才。作爲教師我們要爲學生樹立一個好的榜樣，用自己的言行影響學生，用無限的激情感染學生，我們要自覺當好正確政治方向的引導者和高尚心靈的塑造者。

教書和育人是緊密連在一起的，我們既要傳授學生知識，又要把學生培養成社會所需要的人。

2022教師主題的心得 篇11

閒暇時，我拜讀了前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時間”一建議給我印象深刻。

盧梭的“寓教於樂”總讓我困惑，我常常思考：究竟怎樣才能讓學生在學習中感到快樂，在快樂中學習呢?縱觀今天揹負着“升重點，考大學”沉重包袱。孩子們，他們哪還有心思去玩，哪裏還有時間去樂呀!

“一個人在求學時代最寶貴的財富就是大量自由支配的時間”，雖然減負已不再是一個新鮮的話題，但我們仍能聽到許多學生埋怨學習的聲音，細問起來才知道，原來，在每天做完老師佈置的家庭作業後，回家還得完成家長的若干作業。鄰居家的小男孩，放學回家後就很少出門活動，就連寒暑假也不例外，每天都關在小房間裏做媽媽佈置的什麼《江蘇正卷》、《課外補充閱讀題》等習題集，碰到難題(特別是些聯繫生活談感受的題目)一定過來問我，細看一下整本習題集，無非是些常見的題目，好些題目與學校統一的練習冊雷同，甚至一模一樣，而真正能開發智力的題目寥寥無幾，孩子就在這樣每天練了又練的習題中荒廢了自己美好的童年時光。“最寶貴的財富”也在不知不覺中浪費了。

每想到這兒，初爲人母的我都會發誓將來要讓自己的女兒從繁重的“家庭作業”中解放出來，我會和她做遊戲，看她畫畫，欣賞她唱歌跳舞，引導她讀書明理，帶着她去看路邊藝人奇妙的手藝……帶着她認識大自然，認識社會學習在學校中看不到學不到的知識。

在社會要求學校給學生減負的同時，我們也呼籲各位家長給孩子減負。現在正是他們對世界充滿好奇的年紀，正是他們好動好玩的年紀，如果每一位家長都能正確對待他們稚嫩的問題，欣賞他們童趣十足的舉動，多給他們“最寶貴的財富”，我相信每個童年在記憶中都會是五彩繽紛的。

2022教師主題的心得 篇12

西坡底村，距離學校11裏地，這是我們的首站。村在山裏面，車子開不進去，我們只能把車停在村口，步行進村。由於前兩天剛下完雨，村裏的道路泥濘難行，穿過一座簡易的小廣場，躲過幾只狗的狂嘯，我們終於來到貧困生張同學的家裏。

初到家門外，破舊的牆壁讓人十分驚訝，也讓我們真切的感受到張同學家的實際情況。走進家門，院內的景象更是觸目驚心。屋子沒有門、沒有窗，我們去的時間正值炎炎夏日，蒼蠅在屋內飛來飛去。屋內真可以用一貧如洗來形容，家裏什麼家電都沒有，只有一個大土炕和幾牀破被子。孩子穿着學校的校服，已經看不出原來的原色，詢問是沒有任何換洗的衣服。我們的心中都酸酸的，幾個女老師差點落下淚來。

孩子母親患有癲癇，幾乎每日都會發作，現在已經完全喪失了工作能力，甚至是生活能力。吃喝拉撒全都靠人照顧，如果她癲癇發作了而身邊沒有人的話，後果不堪設想。孩子父親已經60多歲了，現在仍在每天下地勞作，因爲父親的收入是全家的經濟來源。提到家庭，孩子父親也在抱怨，不知道自己哪一天就幹不動了，那時候老婆孩子怎麼養。

我們的帶隊領導是校長。許校長誠心地與他的家長交流，具體瞭解他的家庭狀況、生活環境、學生的個性、在家的表現，也瞭解到家長的希望、要求，和家長一起探討如何幫助學生克服困難，同時鼓勵張同學堅強懂事，在逆境中磨勵人生，努力拼搏，立志自強，用知識改變命運。

這一次的家訪活動，我們瞭解到許多學生的父母都是務農的，沒有固定收入。因爲貧窮都沒有上過學，每個家庭至少有兩個孩子。居住條件差，學習環境差，父母每天早出晚歸爲生存奔波根本無暇關心孩子學習。通過走訪，瞭解了學生的情況，感覺自己肩上的擔子更重了。我們學校大多是貧困生，而在我們班，貧困生就佔了70%。這些孩子和所有城市裏的孩子一樣，渴望知識，渴望成長。他們有着城市孩子所沒有的淳樸，吃苦耐勞，堅強的意志力，自理能力強這些優秀的品質，但是在行爲習慣，學習習慣，養成習慣等方面卻不容易教育，因爲父母忙碌和沒有文化，家庭教育缺失，學生的視野狹窄。作爲他們的老師，我們以後應該把工作做的更細緻一些，更要有耐心一些，關鍵還是要有一顆愛心。父母忙於生計，孩子的愛的缺失，那麼作爲老師就應該多給這些孩子愛心。我想，即使是父母沒有文化，即使家境貧寒，只要學校能給一個寬鬆的充滿愛的環境，這些孩子一樣都會很優秀的!

2022教師主題的心得 篇13

我們一行來到了孫莊子村，一路上下着小雨，天氣有些涼。進村後我們深入幾個學生家中，進行家訪，感受頗深。讓我記憶深刻的是去孫文喆家裏。

剛進村子，就看見孫文喆的媽媽站在村口迎接我們，家長上前熱情的拉住我們的手，一路把我們帶進家裏，進到屋裏，忙前忙後的沏茶，端上自家產的水果。屋子裏擺設井然有序、乾淨整潔，就連茶几上綠蘿的葉子都是不帶一點灰塵的。我作爲一名年輕的教師，家訪對於我來說很緊張，家長的熱情招待給我增加了信心，使我更想和他們面對面聊一聊。

孫文喆聽到老師的到來，趕快跑出來打招呼，他在幫弟弟輔導作業，我們幾位老師參觀了他和弟弟的屋子，房間收拾的十分整潔，陳設很簡單，但卻很溫馨。

我們到客廳坐下來，家長介紹：全家只靠爸爸務農養家，供倆孩子上學，經濟並不寬裕，但好在孩子們很懂事兒。孫文喆在家中制訂了許多的假期計劃，認真完成自己的作業，還要幫弟弟輔導作業，同時空暇時給忙碌的爸媽做飯、幹家務。經過家長的一番介紹我才明白，孩子在學校的自理能力那麼強、幫助班裏學生也是離不開家庭教育的。高主任談了談我們的教育理念，和辦學思想，班主任老師說到孫文喆，滿臉都透露着滿意的表情，她說他是我們班裏男生中成績優秀的孩子，更是一個好班長。完成好學習任務的同時，協助老師完成各項工作。同時孫文喆各方面全面發展，他也是我校的“小小舞蹈家”，他參加的比賽多次獲獎。

最後孫文喆把自己的想法統統都講給老師聽，家長也因此瞭解了孩子內心深處的想法，對孩子的表現越來越滿意。

此次活動中我感受很深，家長的熱情，孩子的期望，這使我們肩上的重擔更重了，我們會選擇不同的教育方式來對待這些需要我們關心的孩子，很多家長反應：老師說的，孩子就會聽進去。這句話給了我們多大的鼓勵。每當這些山村孩子們，用渴望的眼睛看着我，我心中的信念都會再響起一次：我一定讓你們走出大山，看看外面的世界。我們要真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。