農村黨員幹部遠程教育學習內容

認真抓好農村黨員幹部現代遠程教育培訓工作，有助於農村幹部提高對黨的認識和理解，更好的指導黨員工作。下面是本站小編爲大家整理的農村黨員幹部遠程教育學習內容，供你參考!

營發村現代遠程教育工程領導小組領導的引領和指導下，現代遠程教育工程在我村已完全步入了正軌，爲了進一步搞好我村的現代遠程教育工作，爲我村的教育改革和教育發展提供一個更爲堅實的基礎，改善學教條件，更新教學手段，培養黨員幹部的專業學習和信息素養，強化農村黨員先鋒模範作用的發揮，爲有效推動我村經濟和文化發展作出應有的貢獻。爲更好的挖掘遠程教育的潛能作用，在本年度將做好如下工作：

一、指導思想

認真貫徹縣委、鄉委有關工作安排，積極探索加速教育現代化的途徑和方法。認識到網絡教學系統的建立和應用，可以極大的刺激和促進村級信息化的建設。現代遠程教育開發利用得好，可以爲教育改革，提供一個堅實的基礎，可以大大改善教學的條件，更新各種教學手段，給黨員幹部提供一種具有現代氣息的學習環境，有利於黨員各方面能力的培養。因此，狠抓遠程教育建設，管理人員具體負責設備的管理和使用，並制定嚴格的管理使用制度，以保證正常使用。

二、工作目標

1、由專人開展工作服好務，提供及時有效的教育信息;

2、爲黨員幹部有效加強教育服好務，供給先進優秀的工作方法阿及經驗;

3、爲農村黨員羣衆致富奔小康、開展愛衛活動等提供較先進的措施和方法;

4、努力營造一種具有現代氣息的學習環境，培養黨員幹部的綜合能力;

5、爲村民的致富出謀劃策，爲地方經濟及文化發展貢獻力量。

三、工作措施

1、積極配合鄉現代遠程教育工程領導小組關於遠程教育學教安排，在鄉組織辦的大力支持下，保質保量的完成遠程教育工程接收工作。

2、設備保管完好、乾淨，嚴格執行設備的管理制度。熟悉各種設備的規格、性能、使用方法、保養和維修的基本知識，並嚴格按要求操作，以延長其使用壽命。

3、積極配合把與教學有關的遠程教育資料接收回來，進行數據的保存、整理，按要求整理好後投入教學。必須堅持做好接收工作，並且把它進行分類存儲。對於一些珍貴的資源，還要將其刻錄下來，永久地保存。

4、按時完成遠程教育教學工作，上好專業致富課，將遠程教育資源與信息資源有機的結合起來。

5、搞好我村村幹部的遠程教育培訓，利用遠程教育資源製作實際開展農村工作所用的各種課件，做到專兼職遠程教育工作人員必須會使用電腦，基本會製作課件，以更好利用遠程教育資源爲黨員幹部羣衆服務。

6、一方面要做好接收工作，另一方面還要充分、合理地利用好它。要組織全體村幹部及黨員羣衆、養殖、種植專業大戶收看“扶貧教育信息”中的“空中課堂”節目。

7、定期進行安全檢查，電源、門窗、計算機等設備隨時檢查。

8、建立健全檔案，認真填寫播放記錄、播放目錄、播放預告等等。

9、將村級在收看遠程教育節目過程中的意見和建議及時反饋給鄉黨委或鄉遠教辦。

營發村委員會

20XX年3月

爲了充分利用我村遠程教育網絡資源(紅星視頻、文化共享工程等)，瞭解黨和國家發展農業和農村經濟的方針和法律法規，掌握基本的市場經濟，經營管理及科學文化知識，掌握實用技術，並能因地制宜地宣傳、推廣，帶領農民致富，瞭解信息技術基本知識及應用，通過教育和培訓，使廣大黨員幹部有覺悟、懂知識、會經營與管理的新型勞動者和管理者。

針對我村現狀，我們採用學用結合，發揮平臺作用，堅持實際、實用、實效的原則，不斷提高農村黨員、羣衆學用和科技水平，特制定全年學習計劃：

一、基本情況

我村總人口1200人，298戶，黨員43名。有現代遠程教育培訓室和操作室各1個，還有大量的光盤等常規電教器材。

二、指導思想

積極宣傳學習鄧小平理論，“三個代表”重要思想，認真貫徹黨的精神，建立建全“幹部經常受教育，百姓長期得實惠”的長效機制爲落足點，增強羣衆自強致富的能力，穩步推進我村遠程教育工作，不斷提高遠教設備的使用水平，爲服務“三農”、構建社會主義新農村和和諧社會貢獻力量。

二、工作目標

加強對農村現代遠程教育設備的維護維修力度，確保設備的正常運轉和資源的正常接收;其次是利用現代遠程教育資源，強化培訓工作，培養一批思想素質好、業務技術精的黨員幹部隊伍;充分發揮遠教資源的作用，積極做好農村黨員幹部、農民羣衆的培訓工作。

三、具體措施

1、建立健全組織機構，加強領導，落實責任。

成立以黨支部書記何萬程爲組長(兼任遠教管理員)、村委會主任週中林擔任副組長，成員由柳歡(兼任遠教操作員)、黃慧雄(紀檢委員)、何慧芳(宣傳委員)組成。遠教組織機構成員工作要做到職責明確，分工協作。

2、建立健全遠程教育管理制度。

建立和制定遠程教育學習制度、學習室管理制度、管理人員操作守則、遠程教育工作領導小組工作職責等制度，並按要求上牆，做到用制度管人，按規範進行操作。

3、加強配套設施建設及設備的維護和管理。

認真做好設備的管護工作。加強管理，做到學習室乾淨整潔，確保“遠教”設施防盜、防潮、防火等措施的全面落實。

4、爭取做到四結合。

一是與幹部學習相結合。組織黨員幹部和羣衆收看一些黨的基本知識和政策法規，提高黨員幹部的政治理論水平。

二是與計劃生育工作相結合。利用每季度(3月、6月、9月、12月)婦檢的有利時機，組織廣大育齡婦女收看人口與計劃生育及防控疾病相關知識，增強計劃生育政策和自我保護意識。

三是與經濟發展相結合。積極組織廣大養殖戶、種植戶和科技示範戶收看農業實用技術知識、農業信息，提高科技本領和抵禦風險的能力(精神學習及十八報告和黨章知識競賽、兩會精神學習、生態文明建設相關知識)。集中學習培訓做到每月不少於1次，個性化學習做到每月不少於8人次需求，若羣衆需要，做到隨到隨放。

爲切實抓好20xx年我村黨員幹部現代遠程教育工作，充分發揮黨員幹部現代遠程教育在我村建設中的作用，紮實深入地做好我村黨員幹部培訓工作，培養和造就一批新型農民，爲順利完成遠程教育工作的各項任務，根據上級的工作要求，特制定工作計劃：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，認真貫徹黨的精神，進一步統一思想，緊緊圍繞建設社會主義新農村的工作目標，切實將我村黨員幹部現代遠程教育運用到我村基層黨組織的“三級聯創”、“黨建示範村”建設等活動中，充分依託整合我村現有的教學資源，建設我村黨員幹部現代遠程教育終端接收站點，使遠程教育站點真正發揮作用，把站點建設成爲黨員幹部學習的課堂，我村學習技能技術的基地、生產生活服務的平臺和文化娛樂活動的陣地，來增強我村基層組織創造力、凝聚力和戰鬥力，全面提高我村黨員和村民羣衆的思想政治素質和科學文化素質，爲全面推進我村組織和黨建工作提供服務，促進我村經濟社會又快又好發展，真正做到“管出高水平、學出高素質、用出高效益”，建立“讓幹部經常受教育，使我民長期得實惠”的長效機制。

二、目標任務

開展我村黨員現代遠程教育工作的總體目標是：建立黨員現代遠程教育網絡平臺，積極開展黨員培訓，實現站點學校教學與黨員幹部教育培訓並軌運行，形成科學管理、協調運轉、保障有序機制。主要任務是：

1.維護好遠程教育設施設備。定期對衛星接收天線、避雷裝置、接收編輯機等設備與線路進行檢修，發現問題及時處理，並對老化、脫落和部位進行更換、加固等相應處理。開機測試接收信號情況，確保資源信號通暢。

2.加強遠程教育資源運用與遠程教育科研課題研究。我村現代遠程教育設施設備在過去幾年裏得到極大完善，辦公室配備了電腦，遠程教育播看室中有了電視機，爲現代遠程教育資源的應用提供了堅實的平臺。本年我村將加強現代遠程教育資源在村建的應用管理工作，充分融入、有機應用現代遠程教育資源，充分展示現代遠程教育的魅力，實現均衡教育，提高學習質量，促進我村居民和諧、全面發展。繼續強化遠程教育資源應用的研究，發現問題、分析問題、解決問題，確保遠程教育資源的正常運用，促進遠程教育應用資源的技能，提高現代化教學的含金量，最終促進村委、村民、村莊的和諧發展，並形成經驗文章，完善檔案資源，豐富我村遠程教育學習成果。

3.明確職責，加強安全管理。我村繼續明確現代遠程教育領導小組職責，落實接收人員。確保遠程教育資源接收人員、安全管理人員到位，管理員補助有保障。

三、工作措施

1、積極配合現代遠程教育領導小組關於遠程教育學教安排，在上級組織的大力支持下，保質保量的完成遠程教育工程接收工作。

2、做好遠程教育的宣傳工作，使遠程教育走入尋常百姓家，人人都瞭解遠程教育，也關注遠程教育。

3、設備保管完好、乾淨，嚴格執行設備的管理制度。熟悉各種設備的規格、性能、使用方法、保養和維修的基本知識，並嚴格按要求操作，以延長其使用壽命。

4、積極配合把與教學有關的遠程教育資料接收回來，進行數據的保存、整理，按要求整理好後投入教學。

5、按時完成遠程教育教學工作，上好專業致富課，將遠程教育資源與信息資源有機的結合起來。

6、努力搞好全村村幹部的遠程教育培訓，利用遠程教育資源製作實際開展農村工作所用的各種課件，以更好利用遠程教育資源爲黨員幹部羣衆服務。

7、一方面要做好接收工作，另一方面還要充分、合理地利用好它。要組織全體村幹部及黨員羣衆收看遠程教育節目。

8、定期進行安全檢查，電源、門窗、計算機等設備隨時檢查。

9、建立健全檔案，認真填寫各種記錄。

10、將村級在收看遠程教育節目過程中的意見和建議及時反饋給鄉黨委。

遠程教育對我來說，曾經是可望不可即的事情，只是在想象中想象一下，並不指望能夠實現這樣的現實，不過時代的發展總是出乎我的意料，沒想到我在十多年的時間以後，我也可以用手遠程教育了，這對我來說，實在是開了一個不大不小的玩笑，我會好好利用這一資源的!

隨着社會的進步，計算機的發展和廣泛使用，我們的工作和生活已經進入了信息時代。在教育方面，計算機、網絡擴展了教育的地域範圍，遠程教育使經濟不發達的邊遠地區的教育上了一個新臺階，逐步開始消除地區性的教育差距;教育方法、教育手段上，以建立校園計算機網絡爲信託，綜合利用教育資源，用計算機輔助學習、輔助教學、輔助管理，突破了傳統的教學模式和教學技術，建立全新的面向信息時代的新教育體系，人類的學習也從階段學習逐漸轉變爲終身學習。

不斷更新知識，把握和跟蹤現代教育思想的發展是教師扮演好其多重角色的內在要求。首先，嚴峻的社會現實迫使我們急起直追。其次，科學技術的飛速發展要求人們加快知識更新的步伐。由於知識所具有的兩大特性，即知識的時效性和無限增殖性，使人們一方面面對着快速增長的新知識和日益複雜的工作局面，一方面已經掌握的知識又愈來愈不能適應新的發展需要。在社會中生活的每一個個體都深切體會到，惟有連續不斷的終身學習才能適應社會發展的需要，跟上時代的步伐，不至於落伍和被淘汰。終身教育是新世紀的新理念，作爲教師，我們只有緊握這把鑰匙，不斷追蹤現代教育思想和教育技術的發展，不斷提高自身素質，才能順應時代要求與時俱進，在遠程開放教育模式下，教師面對的學習對象要求教師不斷參與繼續教育。

利用遠程教育教學，不僅減輕了教師的負擔，而且增加了課堂容量。它是一種全新的教學模式，教師再也不用吃粉筆灰，只用鼠標輕輕一點，就可以上課了。對教師的身心健康有了很好的保障。另外每堂課上都有精美的圖片，有小組活動的內容，有大量的精選習題。學生上課更形象、具體、生動，更直觀。更能提高學生的學習興趣。通過學習和使用讓我懂得了：遠程教育資源的應用不僅是服務教學,而且是服務自身,有利於自身進步。讓教育教學理念發生改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學方法不斷創新。

一、遠程教學沉悶的學習生活增添了色彩，它改變了傳統教學中師生之間的關係，使二者更易於建立共學或互學的關係，同時遠程教學也爲學生合作提供了廣闊空間和多種可能，使個性化學習成爲現實。學生可以自主、自助從事學習活動，根據自我情況安排學習，而且可以通過互相交流，集體參與等實現合作學習，並在合作中提高學習興趣和學習效率，通過貢獻智慧、分享成果，進而學會合作。

二、可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前，遠程教育資源給我們提供了方便，可以讓我們根據自己的業餘時間合理的進行學習，提高自己的業務素質。

三、提高自身素質。遠程教育資源因爲在教學、管理、學習方式等教學環節上與一般教學不同，學生具有較強的信息獲取能力、較強的網絡技能以及較強的信息構建能力，也就是說現代網絡教育是現代教育體系中一種非常有特色的人才培養模式。

四、教學效果直觀。從過去以課堂教學內容、教材、教師經驗等爲主的課堂教學轉變爲一種包括各種類型資源的網上課件，充分利用網絡資源優勢，能夠達到應有的質量和效益。學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答，不受時間空間限制。

遠程學習者是一大批學習能力不齊、文化基礎相異、思維方式有別的學習者，教師要“扮演”多重角色，發揮其“導學”作用，做到指導到位而不越位，除要具有較強的教學能力和現代教育技術應用能力外，更要有寬廣的知識面和較強的服務意識。最後，教師的成長除了通常所說的知識增長、技能訓練等條件外，一個重要方面就是要重視對教育問題的思考與分析、對教育實踐的觀察和反思，即要具備教育問題意識和教育反思能力。教育思想貴在“思想”、“思考”、“思索”等功夫，教育認識的提高離不開對教育歷史的總結，教育思想的深化就在於對過去教育實踐的反思，教育理論的創新需要對教育過去、現在和未來的洞察。沒有教育問題意識，就不可能進入教育研究的境界;沒有教育反思的能力，就不可能獲得教師應有的智慧和素養，從而也就不可能“扮演”好教師的多重角色。因爲，沒有理論指導的實踐是盲目的，也是最終要失敗的。爲此，着眼於我國教育現代化以及當前教育改革實踐中的思想建設，潛心於“人才培養模式改革和開放教育試點”項目實踐過程的探索和研究，這種嘗試是有意義、有價值的，對遠程開放教育模式下教師“導學”作用的發揮也是不無益處的。

以現代信息技術爲核心的現代遠程開放教育，爲我們營造了一個嶄新的學習環境，使人們的學習可以在校內，也可以在校外，在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在改變着我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。遠程教育資源的運用，讓學生開闊了視野。我相信學生的明天一定會更加美好!

現實中總是有那麼多的情況值得我們去學習，我相信我會隨着時間的推移取得更多的進步的。教學方法如此先進，我會更多的努力的，我相信這是我能夠做到的，我會在遠程教育下，教好更多的學生!