黨員紀律教育心得體會3篇

黨組織在加強黨的建設工作中,以較大的精力抓了農村黨員紀律教育,取得了不小的成效。下面是本站帶來的黨員紀律教育心得體會，歡迎查看。

黨員紀律教育心得體會一：

7月至9月是紀律教育月，xx黨支部組織學習了xxx黨38號關於印發《20xx年市xx局紀律教育學習月》的通知精神和黨內法規、文件及黨章並觀看了警示片《引以爲戒》及《懺悔錄》。這兩部專題片通過原市xx區xx局副局長xxx、原xx區衛生局局長xxx、原xx區xx街道辦事處副主任xxx以及原xx省政協主席xxx、原xx交通局副局長xxx等等數名領導幹部相繼落馬的事實，揭示了領導幹部要慎權、慎行、慎獨、慎微的爲官之道。也使我們全體黨員認識到紀律教育月的重要性，通過學習，及時發現問題，提高思想認識，及時敲響警鐘，更自覺地貫徹執行有關規定。

隨着社//會主//義市場經濟的發展，各種思想相互碰撞，各種新的事物、新的思想、新的觀念層出不窮，這對我們的思想意識、價值取向、生活方式等方面都帶來了很大影響，這就要求黨員幹部特別是掌握權力的黨員幹部在是非面前要有辨別能力，在誘惑面前要有自控能力，在警示面前要有悔過能力。只有這樣，才能時刻繃緊廉潔自律這根弦，拒腐蝕永不沾。

反觀這些落馬者，都是有着十幾年甚至幾十年黨齡的老共產黨員，是他們的黨章學得不夠好嗎?是對黨的條例認識不清嗎?都不是，雖然都在鏡頭前痛哭流涕，聲聲說着對不起黨多年的教育，都願以自己做爲反面教材警醒他人，相信他們在位時也看過類似的警示片，但是什麼讓他們沿着墮落的道路越走越遠呢?是貪婪，是對權力及金錢的迷戀，讓他們迷失了共產黨人的本性。作爲一名共產黨員，要解決好以下三個問題：一是參加革命爲什麼的問題，共產黨員從加入黨組織的那天起，就始終面臨着一個“參加革命爲什麼”的問題。解決這個問題不是一朝一夕、一勞永逸的事情，而是主觀世界改造的長期任務。參加革命到底是爲什麼?簡單地說就是：爲社//會主//義、共產主義思想和信念奮鬥終身，也就是要堅定社//會主//義和共產主義的政治信仰，堅定不移地走建設有中國特色社//會主//義道路。原深圳市xx區xx局副局長xxx就沒有解決好這個問題，因升遷無望而沉溺於賭博，最終走上了犯罪的道路。

二是解決好“現在當官做什麼”的問題。對於黨的領導幹部來說“現在當官做什麼”是一個至關重要的問題，也就是爲誰掌權、爲誰用權，如何正確行使人民賦予的權力。這是共產黨人的世界觀、人生觀、價值觀的集中體現。領導幹部手中掌握着一定的權力，權力是魔杖，是雙刃劍，可以使人高尚，也可以使人墮落。權力是人民給予的，只能爲人民服務。周恩來曾說過：我們國家的幹部是人民的公僕，應該和羣衆同甘苦，共命運;三是解決好“將來身後留什麼”的問題。黨員幹部要加強自身的黨性鍛鍊和修養，要自警、自省、自重、自愛，自覺抵制名利、金錢、女色的誘惑，寧做清官甘苦一生，莫當貪官遺臭萬年。

腐敗現象根源於剝削階級腐朽沒落的意識形態，它與我黨的性質和宗旨嚴重對立，對建設有中國特色社//會主//義事業具有嚴重的破壞性。如果聽任腐敗現象蔓延，我們黨和人民的政權就有可能被葬送。所以反腐倡廉是一項長期性、複雜性、艱鉅性的工作，要堅定不移地把這項工作深入持久地開展下去。一是加強法制教育，提高職業道德水平，腐敗是從權力者思想腐敗開始的。腐敗的產生首先是思想的墮落，克服腐敗現象必須狠抓思想教育。當前，尤其要提高全體黨員幹部，特別是領導幹部的法律意識，加強黨性修養，加強道德建設。二是加強對權力的監督。不斷擴大監督的範圍和力度，使權力運行過程中腐敗行爲“不能爲”。要始終堅持黨的民主集中制，凡屬重大決策、重要幹部任免、重要建設項目安排、大額度資金的使用等，都必須經過集體的充分討論。三是建立健全有效的監督約束機制。要加強對領導幹部的管理和監督，加強對領導幹部的考察、選拔和任用全過程的監督，要堅持德才兼備的用人標準。

xx同志在中央紀委第六次全體會議上曾指出：要始終把學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章作爲全黨的一項重大任務抓緊抓好。我們全體黨員應該認真學習貫徹黨章，增強拒腐防變的能力。要通過紀律教育月的學習，對自己從思想上進行一次“體檢”，從而樹廉潔之心，行廉潔之事，做廉潔之人。

黨員紀律教育心得體會二：

黨的作風建設是黨的性質、宗旨、綱領、路線的重要體現，是黨員世界觀、人生觀、價值觀的外在表現。所以，黨的作風建設是關係我們黨和國家生死存亡的大事。這次紀律教育月通過認真學習"七一"重要講話和"三個代表"重要思想，使我更好地體會黨的作風建設的重要性、必要性、迫切性，並獲得一些具有操作性的思路。

首先，加強和改進黨的作風建設，是實踐"三個代表"重要思想的重要舉措。

黨的作風建設加強了，黨風端正了，"三個代表"重要思想才能得到全面貫徹。而全黨實踐"三個代表"的自覺行動，正是建設有中國特色社會主義的強大動力。國內中國移動、網通、聯通、鐵通、衛星都是電信市場強有力的競爭對手，它們都以新的稱謂、嶄新的企業品牌、全新的企業理念、獨特新穎的企業標識展現在社會公衆面前，發揮着各自的優勢，搶佔電信市場。面對如此激烈的競爭以及社會廣大羣衆對服務的渴求，我們每個電信員工都深刻體會到：我們只有堅持解放思想、實事求是的思想作風，破除教條主義、本本主義、因循守舊、不思進取等不良思想作風，真正樹立"客戶至上，服務至上，信譽至上"的服務理念，才能在競爭中立於不敗之地。

其次，加強和改進黨的作風建設，是我們黨永遠立於不敗之地的重要保證。

六中全會公報指出，加強和改進黨的作風建設，核心問題是保持黨同人民羣衆的血肉聯繫。中國共產黨從無到有、從小到大，一個重要的原因就是始終忠實地代表了人民的利益，得到了人民的擁護和支持。今天，我們黨仍要始終不渝地、忠誠地實踐爲人民服務的宗旨，全心全意爲羣衆謀利益。否則，黨就會失去人民羣衆的擁護和支持，喪失執政的資格。一是要理直氣壯進行理想信念教育，黨風教育的核心，是要解決好世界觀、人生觀、價值觀問題。對廣大黨員尤其是黨員領導幹部，必須理直氣壯地進行共產主義道德理想信念教育。這個問題解決好了，黨風建設的許多問題都可以迎刃而解。現在的突出問題是，要進一步加大對黨員幹部思想教育的力度，加大監督、落實的力度，真正把黨的作風建設提高到一個新水平。黨中央明確提出，重點要抓五種作風，特別是把幹部的生活作風與思想作風、工作作風、學風等並列看待，具有重要意義。幹部生活作風不是"小節"，幹部的生活作風與大節、甚至與黨的形象密切相關。中央提出的"八個堅持、八個反對"，是當前我們進行黨的作風建設的具體要求，必須做嚴做實。

二是規章制度不能形同虛設，對黨員幹部的思想政治教育要擺上各級黨委的重要議事日程，要提倡表裏如一、心口如一、言行一致的好作風，反對說一套、做一套的壞作風，不允許有置身黨的法規之外的"特殊"黨員。近幾年來，我們大力加強黨風廉政建設，制訂了一系列的規章制度，建立健全紀檢監察部門，配備了專門的紀檢監察幹部，充分發揮職能部門的作用。同時加大預防職務犯罪力度，始終把預防職務犯罪工作作爲加強黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的重要工作來抓,做到預防職務犯罪工作與企業經營管理工作一起部署、一起落實。三是要充分發揮先進典型的榜樣作用。榜樣的力量是無窮的，要汲取成功經驗，近幾年來，我們積極慎重地精心培育和樹立一批具有時代特徵的共產黨員先進典型，發揮榜樣示範作用。

第三，加強和改進黨的作風建設，是我們黨加大反腐敗鬥爭的有力武器。

今年紀律教育月通過學習省委、祕書長張宇航同志在省公司所作的紀律教育月輔導報告，使我更加深刻認識到加強和改進黨的作風建設的重要性，自己作爲企業的法人代表，要做到"兩種責任一肩挑"，要做到"五不"和"三自覺"，切實地做好反腐敗工作。一是要自覺地改造自己，樹立正確的人生觀、價值觀。在對待先富與後富問題上、在滿足大多數人利益與少數人利益問題上、在生活有了改變後，是繼續保持艱苦奮鬥本色與奢侈浪費問題上，要把自己定位在後富上、滿足大多數人利益上、繼續保持艱苦奮鬥本色上;二是要自覺地警醒自己，要緊緊牢記陳毅同志所說的黨的監督，"衆目睽睽不可違"這句話，自覺地接受各級監督部門的監督，嚴防職務犯罪;三是要自覺地充實自己，抵制西方社會意識形態、價值取向、生活方式等負面影響，保持心理平衡，儘自己最大的努力去服務別人。

總之，幹部應在作風建設中起表率作用。要保持人民公僕本色，真正爲人民羣衆服務。

黨員紀律教育心得體會三：

開學初，我校舉行了紀律教育月學習活動，通過觀看教育《暗訪》警示片，使自己深受教育，並進一步認識和體會到：以廉潔從教爲光榮，以廉潔從教爲自豪。

廉潔是爲人之根本。教師作爲人類文明的傳播者，擔負培育下一代的艱鉅任務，更應當爲真爲善爲美，以廉潔立世，鑄高尚師魂。教師要在整個教育教學生涯中堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利。教育本身作爲一種育人活動，不能用經濟活動規律取代教育活動規律，不把育人過程等同於商品交換過程。

廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質要求的重要內容，也是教師育人的品德基礎。教師廉潔從教有助於良好社會風氣的形成和發展。一個教師只有熱愛學生，纔會依法執教，無微不至地關懷學生的健康成長;纔會愛崗敬業，樂於奉獻，竭盡全力地去教育學生;纔會自覺自願地約束自己，規範自己的言行，更好地做到爲人師表、廉潔從教。我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，他捧着一顆心來，不帶半根草去。他的這種高尚的人格魅力，爲學子們所敬重，爲學子們所效仿，成爲中國現代史上垂範世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生着思想和行爲的自我激勵、自我修養和自我改造。

“學高爲師，身正爲範。”老師的身正，在德育中尤爲重要。其身不正，何以爲師?教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作爲“授業解惑”之人，更應爲人師表，以自己的高尚人格、模範行爲來感染、影響並規範學生。教師只有完善自身素質，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養。作爲一名教師，無論在什麼場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創良好學習氛圍。不僅如此，作爲教師還要時時刻刻注重加強自身的職業道德修養，不斷學習，不斷進步，表裏如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，薰陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設。

作爲一名教師，擔負着教育下一代的重任。教師如果率先垂範廉潔奉公的優良品行，不僅對學生進行言傳，而且還以身示範，一方面教育青少年學生認識腐敗之醜惡和危害性，另一方面教育學生做一個清廉純潔之士，爲構建和諧社會奠定人才基礎。同時還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助於社會不正風氣的匡正。才能值得他們信任的。

“儉以養德，廉以養教”，作爲教師，“心底無私天地寬。”，我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人，努力修養身心，提高自己的學識水平，關心學生的可持續發展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛爲學生撐起廣闊的藍天。