四風問題回頭看自查報告對照檢查材料

嚴格執行領導幹部廉潔從政若干準則，不違反規定干預和插手市場經濟活動，不收受禮金、有價證券、商業預付卡、會員卡和貴重物品，不利用手中權力爲自己、家人、親屬、身邊工作人員謀取私利，始終保持清廉本色。下面是小編整理好的關於四風問題回頭看自查報告對照檢查材料，歡迎閱讀!

這次黨的羣衆路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，並明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點剖析存在的“四風”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害後果明、整改措施實。，聯繫自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，並對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。

在中國共產黨的羣衆路線教育實踐活動工作會議上強調，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。要對作風之弊、行爲之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。這“四風”是違背黨的性質和宗旨的，是當前羣衆深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨羣幹羣關係的重要根源。“四風”問題解決好了，黨內其他一些問題解決起來也就有了更好條件。

根據市局統一安排部署，我個人在近期重點學習了《中國共產黨黨章》、《中國共產黨黨風監督條例(試行)》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中共中央關於加強和改進黨和作風問題的決定》以及研讀《論羣衆路線——重要論述摘編》、《黨的羣衆路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》等。

我個人通過學習、查擺、對照，並充分認識到，“四風”是黨的羣衆路線的死敵大敵頑敵，其要害是一方面使黨脫離羣衆、喪失密切聯繫羣衆的最大政治優勢，另一方面使羣衆同黨若即若離乃至離心離德，長此以往，必將從根本上破壞黨同人民羣衆的血肉聯繫，從根本上摧毀黨。“四風”問題嚴重損害了黨在人民羣衆中的形象，嚴重損害了黨羣幹羣關係。“四風”問題是當前人民羣衆深惡痛絕、反映最強烈的問題。尤其檢查了自己工作、學習、生活的各個方面，有一些缺點和不足，主要有：

一、對照檢查存在的主要問題

1、理論功底不高，運用理論指導實踐不夠

一是學習的自覺性不高。存在以幹代學的現象，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認爲學習是“軟指標”，可以往後推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統性不強，學習效果不佳。

二是學習制度堅持的不好。客觀上強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恆自覺學習政治理論的精神。

三是學用結合的關係沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節，對待理論學習，只滿足於片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。

2、工作作風不實，求真務實的精神不夠

一是接到工作任務，有時首先想到的是怎樣儘快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在着應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。

二是欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，侷限於上級佈置什麼做什麼，有時產生的新想法也只是停留於心動而無行動的狀態。

三是對有關的政策法規研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，深入基層和村組調查研究不夠，對全市的工作指導和督促還不夠深入，致使工作效果不夠理想。

3、羣衆意識不強，爲民服務的宗旨不夠

一是雖然也經常下基層調研，但主動性不強、不夠深入，只注重瞭解自己想要了解的問題，未能做到“從羣衆中來，到羣衆中去”，沒有關心羣衆想什麼、盼什麼、急什麼、要什麼，沒有真正和羣衆打成一片，缺乏全心全意爲人民服務的宗旨意識。如，我市農民增收渠道不多，企業沒有形成規模，結構不合理現象突出.二是在工作上對基層情況的瞭解主要靠聽彙報和抽查，不夠全面系統，聯繫羣衆不廣泛，與幹部職工談心交流少，直接聽取基層羣衆意見不及時不全面，對幹部思想狀況和基層幹部生活情況瞭解不全面，幫助幹部職工解決實際困難不多。這些都是宗旨觀念淡薄，羣衆意識差的表現。

4、勤政廉政不深，廉潔自律的力度不夠

樹立勤政優政的宗旨意識還不夠牢固，黨風廉政問題和各種不正之風時有發生。在堅持學習黨員幹部廉潔自律的有關規定和自覺用黨的紀律約束自己還不夠深入，時有存在把關不嚴的現象。

二、對照檢查存在問題的主要原因

1、政治理論學習不夠深入，政治理論修養不到家

一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。

二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關係，對政治理論的學習只滿足於記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領導幹部政治上成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。

一、參加教育實踐活動的基本情況

長期以來，自己嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖，在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。堅決擁護中央決定的重大方針和政策問題。新一屆中央領導集體審議通過的八項規定，讓廣大人民羣衆看到了我

們黨對改進工作作風的堅定決心，更爲每一名黨員幹部提高黨性修養提供了更具操作性的行爲準則。對於中央的八項規定、xx省委和xx部轉變作風十項規定，以及我廳關於改進工作作風的具體辦法，都認真進行了學習，並在日常工作中嚴守底線。特別是黨的羣衆路線教育實踐活動以來，我認真學習了《黨的羣衆路線教育實踐活動學習文件選編》等必讀書目，着力增強思想自覺和行動自覺。通過近一階段的學習和實踐，對教育實踐活動有了更深的認識：羣衆路線教育實踐活動的重點不僅在於知，需要通讀熟讀黨法黨規和經典文獻，更注重身體力行，不斷查找和克服自身存在的不足;不僅是各級黨組織的集體學習實踐活動，更是每一名黨員幹部自我超越、改善心智的難得機會;不僅是一次階段性的集中教育整頓，更應該成爲持之以恆的修養工夫。

二、“四風”方面存在的突出問題

對照對照黨章及關於改進作風的一系列要求，自己還存在諸多不足，現對照“四風”逐一剖析如下：

(一)在形式主義方面

倡導開短會、說短話，減少文山會海，提升機關效能，是反對形式主義的重要內容。在這方面，廳黨委始終給予了高度重視，圍繞嚴格會議管理、精簡文件簡報，多次提出明確要求，健全完善了相關制度規則，特別是新一屆廳黨委組建以來，大偉廳長率先垂範，歷次重要講話均突出短、時、新的特點，強調言之有物、解決實際問題，廳黨委組織召開的各類會議緊湊高效，而且把許多會議合併召開，會議內容更爲豐富，會議時間也更爲精短，效率大大提高，可以說是給全省xx機關帶來了新的文風、新的會風。周左盾主任也多次要求我們“多走直線，少繞彎路”，直奔文件會議的主題，把更多精力放在把握領導意圖上，而不要拘泥於文法句法表達等形式上。作爲負責綜合文字的副主任，我與所分管的科室同志們也直接承擔着大量的辦文辦會任務，與廳黨委更高標準相比，與周主任的具體要求相對照，自己在這方面還存在欠缺和不足。在起草文件、承辦會議過程中，常常出於思維慣性，自覺或不自覺地陷入形式主義，具體表現爲重形式、輕內容，重程序、輕實質，重過場、輕實效，特別是在起草文件過程中，對文章結構、句式、修辭研究得多，對文章中的思想內涵、創新理念和務實舉措研究得少，有“爲創新而創新”、“爲高度而高度”的形式化傾向;在辦會過程中，習慣套用以往的會議模式，缺少具體問題具體分析，領導開會意圖把握上有待深入，對會議的實際效果關注不夠。

(二)在官僚主義方面

綜合文字工作涉及xx工作的方方面面，而且許多辦文辦會任務都是時間緊、任務重，都要求我們把會議文件涉及的xx業務吃透、基層現狀摸透、存在的問題點透，但我在實際工作中更多滿足於看材料，對xx業務和基層一線的許多情況掌握還是浮在面上，有些領域甚至可以說是一團漆黑，心中無數，無形中助長了自身的官僚主義不良傾向。比如在“十二運”安保期間，只是到瀋陽奧體中心進行過一次實地調研。與具體業務部門和基層同志雖然也有座談交流，但更多屬於面對具體任務、臨陣磨槍的補救性措施，聯繫基層、聯繫羣衆不廣泛，缺少實地調查研究。同時，思想政治工作做的不夠深入和細緻，和分管科室的同志們政治思想交流不夠，對同志們工作要求多，生活關心不細緻，自我反思，這些都是宗旨觀念淡薄，羣衆意識不強的表現。此外，自己在研究材料過程中，提宏觀要求多，具體思路少，審閱修改多，直接動筆少，這些都是自己需要在今後工作中着力克服的問題。

(三)在享樂主義方面

雖然前一階段與同志們一道加班加點，辛苦付出，也逐漸適應了這種連續作戰、高強度、快節奏的工作方式。但是從思想深處剖析，“幹累了，歇口氣”的想法沒有徹底根除，還存有一定的厭戰畏難情緒和貪圖安逸思想。一接到工作任務，有時首先想到的是怎樣儘快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此;有時存在着應付以求過關的想法，欠缺創新意識，有時產生的新想法也只是停留於心動而無行動的狀態，沒有充分發揮主觀能動性，侷限於上級佈置什麼，就做什麼;對於涉及到多個部門共同負責的任務，雖然也能主動承擔、主動溝通，但也有適可而止的想法，怕乾的越多，責任越多，這些都需要我在今後的工作中防微杜漸，消除貪圖享樂的思想隱患。

(四)在奢靡之風方面

雖然辦公室是一個相對清苦的部門，實事求是地講，自己和同志們都沒有機會和條件去奢靡，自己也沒有消費奢侈品的能力和偏好。但在思想深處，遇到奢侈消費、炫富等社會不良現象時，還是沒有徹底剪斷貪圖攀比的思想根蔓。在公務活動中，還有公家不差錢的錯誤認識，艱苦奮鬥精神有所弱化，勤儉節約做得還不到位，環保節能意識還不夠強，沒有養成綠色辦公、綠色消費、綠色出行的良好習慣。

三、產生問題的原因分析

(一)放鬆了嚴格的政治理論學習。由於對政治理論學習的重要性

認識不足，自覺不自覺地放鬆了政治理論學習，常把工作當成硬任務，學習變成軟任務，總認爲自己是做實際工作的，不是政治理論工作者，沒有必要去深鑽細研，懂得一些基本觀點、基本原理能適應工作就行。“經驗主義”的思想導致理論學習的興趣不濃，自以爲憑已有的社會知識和工作經驗，做好本職工作應該沒有問題，經驗主義作怪，缺乏學習理論知識的強烈願望，運用理論知識指導工作實踐的能力不夠強。

(二)放鬆了嚴格的主觀世界改造。世界觀的改造抓得不夠緊，爲人民服務宗旨觀和艱苦奮鬥精神有所淡薄，自覺抵制形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這根弦繃得還不夠緊，對實事求是、羣衆路線堅持得不夠徹底，容易受到世俗各種消極思潮影響而隨波逐流，甚至一度認爲形式主義等積弊是當前工作生活中不可避免的存在，沒有很好地針對問題沉下去，尋求解決問題的最佳方法途徑。

(三)放鬆了嚴格的黨性修養鍛鍊。反思自身在思想作風方面存在的問題，一個深層次的原因，就是近些年來在嚴格黨性鍛鍊上所下的力氣不夠多，以事務工作代替政治和黨性鍛鍊，對自己要求放鬆了，考慮羣衆利益和全局利益還不夠，對個人的榮辱進退考慮還比較多。致使工作的專注性不夠，個人思想有時還受到少幹少出錯、少說少惹禍等消極被動想法的干擾。

四、今後的努力方向和改進措施

針對自身的問題和不足，在以後的學習、工作中，本人決心在局黨組的領導下，按照黨員領導幹部標準要求，

一是加強政治學習。從主要着眼於改造客觀世界轉變爲改造客觀世界與主觀世界相結合，加強理論學習。突出學習重點，學習和掌握好鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，同志關於羣衆的路線的重要論述等，重點是領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，堅定共產主義信仰，提高政治敏銳性和鑑別力，始終與黨中央保持高度一致。更爲深刻地認識和準確把握共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律，進一步堅定道路自信、理論自信、制度自信。同時，認真學習經濟、政治、歷史、文化、社會、科技、軍事、外交等方面的知識，特別是從各種文史知識何中國優秀傳統文化中汲取營養，從中獲得啓發，爲我所用。

二是強化黨性修養。堅持身體力行、求真務實、言行一致的工作作風，講真話、報實情，辦實事、求實效，腳踏實地，埋頭苦幹。積極主動地參加黨內生活，向黨組織彙報自己的思想、工作和學習情況，自覺地接受黨組織的指導和幫助, 自覺接受羣衆的監督，積極開展批評與自我批評。嚴格執行民主集中制的各項制度規定，充分尊重和聽取同志們的意見，發揮大家的智慧和力量，努力做一名合格的共產黨員和稱職的黨員領導幹部。

三是提升履職能力。立足xx實踐，從應付性學習轉變爲主動鑽研學習、從爲了工作的“要我學”轉變爲提升自己專業素養的“我要學”，重點是向領導同志們學習、向各科室的同志們學習、向各警種部門學習、向基層民警學習、向實踐學習，以增強解決實際問題的能力，加強對履行領導職責所必備的各種知識的學習，以不斷提高自身素質和領導水平。在此基礎上，始終把崗位職責放在第一位，堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，提高工作效率，把領導意圖高標準貫徹落實到位。

四是做實調查研究。充分尊重一線民警的首創精神，從基層發現、挖掘和總結經驗，採取實地調研、網上調研相結合，走出去考察與請進來座談交流相結合、全面調研與專題調研相結合等方式，主動了解掌握基層鮮活經驗，捕捉xx實踐創新發展的前沿動態，汲取來自基層的營養，積累更多的專業知識儲備，用於輔助領導決策，推動xx工作創新發展。

五是加強廉潔自律。始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，做到自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己。嚴格遵守並堅決貫徹執行黨規黨紀、法紀政紀，自覺遵守《xx機關人民警察紀律條令》、“五條禁令”和xx部“三個決不允許”的紀律要求，從思想上築起抵禦腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。同時，結合綜合文字的本職工作，多爲領導當好參謀、出好主意，建立完善相關配套規章制度，提升廳機關的廉政建設水平。

以上是我的個人對照檢查情況。在以後的工作中，我會不斷加強自我修養，時刻把爲民務實清廉放在心中，做一名合格的黨員領導幹部。在此也懇請各位領導、各位同志多批評、多指正、多提寶貴意見!

這次黨的羣衆路線教育實踐活動的主要任務是聚焦到作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。只有先照照鏡子，認清自己是個什麼樣的人，有哪些不足，這樣才能從多方面來進行自身的改進，逐步向更高的境界靠攏，以更好地解決自己工作和生活當中遇到的事情。

在黨的羣衆路線教育實踐活動中，按照上級黨委的統一安排部署，我個人在近期重點學習了《中國共產黨黨章》、《中國共產黨黨風監督條例(試行)》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中共中央關於加強和改進黨和作風問題的決定》，以及研讀《黨的羣衆路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行節約、反對浪費》等一系列文章文件，觀看了電影《焦裕祿》等，收益匪淺。充分認識到“四風”問題存在是當前人民羣衆深惡痛絕、反映最強烈的問題。“四風”嚴重損害了黨在人民羣衆中的形象，嚴重損害了黨羣幹羣關係。“四風”是黨的羣衆路線的死敵大敵頑敵，其要害是一方面使黨脫離羣衆、喪失密切聯繫羣衆的最大政治優勢，另一方面使羣衆同黨若即若離乃至離心離德，長此以往，必將從根本上破壞黨同人民羣衆的血肉聯繫，從根本上摧毀黨。我聯繫自身實際，對照黨章，提醒自己要時刻用黨章的規定和要求規範自己的言行，保持黨員的先進性;對照先進人物，自覺用焦裕祿、孔繁森等先進人物的精神和事蹟鞭策自己的思想和行動，切實查找差距和不足，保持黨員的純潔性;對照普通羣衆，時刻牢記爲人民服務的宗旨，堅持走好羣衆路線，傾聽教職工的意見和訴求，聽意見、找差距、挖根源、促提高，力爭以踐行黨的羣衆路線的實際成效向黨和人民交一份滿意答卷。現將自己對照“四風”、查擺問題、自我剖析的情況彙報如下：

一、 認真學習、貫徹、執行八項規定

1、 將落實“八項規定”和轉變作風作爲行動指南。

走上領導崗位是組織對我的信任與考驗，我擔任副校長工作，深知自己的責任重大，既要做好校長、書記的助手，對學校的規定堅決的貫徹、執行，又要認真做好本職工作，傾聽羣衆的意見，並及時反饋給學校，爲領導排憂解難。慶幸的是，在香小有一個和諧的領導集體，大家團結一心，與時俱進，共同開創學校工作的新局面。

2、 將堅定的理想信念，自覺遵守黨的紀律作爲立命之本。

自從1996年加入黨組織以來，我對中國特色社會主義理論、制度充滿信心，始終堅定共產主義理想信念和純潔的思想道德標準;在做領導幹部的工作歷程中，能堅決貫徹落實黨的基本路線，堅持四項基本原則，堅持以學校發展爲中心，認真貫徹落實上級黨委的各項決策部署，思想上、行動上始終同黨中央保持高度一致。自覺按照黨員的標準嚴格要求自己，事事處處做羣衆的表率。

3、 強化理論學習，武裝自己頭腦，自覺維護黨的形象。

作爲一名黨員領導幹部要自覺維護黨的形象，時刻保持政治立場的堅定和思想理論的清醒。我在平時工作生活中注重帶着問題學，在解決問題中主動運用所學知識;堅決執行下級服從上級、個人服從組織和民主集中制原則，誠懇接受組織和廣大黨員的批評幫助和考評監督。沒有發表過與黨的路線、方針、政策和主義相悖的言論，更沒有與組織決策相違背的行爲。同時對於不遵照《黨章》規定、不遵守政治紀律、不遵從組織決定的現象，我敢於批評、嚴於糾正，時時處處注重維護黨的形象和威望。

二、對照檢查存在的主要問題

(一)理論功底不高，運用理論指導實踐不夠。

1.學習的自覺性不高。存在以幹代學的現象，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往以工作是“硬件”，一時都不能耽誤爲由，學習是“軟件”，可以往後推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的整體意識還不夠強。政治理論和業務學習不深入、不繫統、不透徹，注重形式、看表面，政治理論和業務知識欠缺造成工作粗糙，缺乏深度。。

2.缺乏堅持學習的精神。客觀上強調工作忙、壓力大，事務性工作較多較繁瑣較費時，缺乏持之以恆自覺學習政治理論的精神。

3.學用結合的關係沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作“兩張皮”，嚴重脫節，對待理論學習，只滿足於片面地引用個別理論，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。

(二)工作作風不實，求真務實的精神不夠。

1. 學期初制定計劃非常詳細，在實際工作中由於工作繁忙等因素推動落實和指導欠深入、欠紮實，效果有時打折扣。特別是在接到臨時的工作任務、尤其是任務多、壓力大的時候，有時首先想到的是怎麼樣儘快完成工作，而忽略瞭如何與計劃內的工作相結合，高質量的去完成，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。

2.欠缺創新意識，有時滿足於完成日常工作事務，疏於思考開拓創新，導致工作上有意識去針對具體問題改進工作方法、優化工作方式招數較少。對分管工作的前瞻性、創造性、開拓性不夠，沒有充分發揮主觀能動性，在執行上級決策部署時侷限在機械執行的層面，有時產生的新想法也只是停留於心動而無行動的狀態。工作佈置多，跟蹤督導少，深入檢查不細，具體落實不夠。

3.工作方法較簡單，同事間的思想交流不多，深入學科組、年級組，出於目的性、針對性的多，真正與羣衆溝通思想聽取意見的少，有時不能及時瞭解羣衆的思想動態，對教育教學工作的指導和督促還不夠深入，致使工作效果不夠理想。

4.工作安排科學化程度不高，憑經驗、靠感覺的時侯多，不注重充分徵求各方面的意見和建議，有些工作意見和安排，帶有一定程度的主觀性，影響了工作質量。有些工作安排部署也重點要求強調了，也有具體的方法措施，但抓得不實，沒有回頭看;開展教育活動往往是口號多，形式多，對於實際解決提高師生思想道德素養措施少，實效小。

5. 處理突發事件的能力不高，針對目前，教育矛盾日益突出的問題，面對隨時可能發生的突發事件，高效解決的方式方法還有待提高。

6. “高、精、尖”水平建設和學校發展頂層設計還有待提高。現今社會對教育的要求越來越高，依法辦學、執教的政策法規、文件要求空前加強，校長依法執政的意識、學校發展規劃能力有待加強。

(三)羣衆意識不強，爲人民服務的宗旨不夠。

1.雖然也經常下到年級組內、教學班內和師生溝通了解情況，但主動性不強、不夠深入，只注重瞭解自己想要了解的問題，未能做到“從羣衆中來，到羣衆中去”，沒有真正關心師生想什麼、盼什麼、急什麼、要什麼，沒有和打成一片，缺乏全心全意爲人民服務的宗旨意識。

2.在工作中官僚作風作祟，對年級組內現狀、班級建設情況的瞭解還是依靠組長彙報和定期抽查，不夠全面系統，聯繫羣衆不廣泛，與師生談心交流少，直接聽取一線教師意見不及時不全面，對師生思想狀況和生活情況瞭解不全面，幫助師生解決實際困難不多。沒有真正做到“接地氣”、“通靈氣”、“有生氣”。這些都是宗旨觀念淡薄，羣衆意識差的表現。

(四)享樂主義擡頭，奢靡之風仍存

1.工作激情不夠，有精神懈怠，責任感和使命感不強的現象。工作中存在畏難情緒，缺乏攻堅克難精神。對於一些超出自已分管範圍的事情，在溝通和協調過程中，顧慮和想法比較多，怕溝通不好反而影響同事間的關係，缺乏責任感和擔當精神。

2.艱苦奮鬥、勤儉節約意識淡薄，開展教育活動時精打細算不夠，存在一些爲提升校位、追求活動現場效果，從而講排場不講計劃、講效果不講節約，從而出現鋪張浪費現象。再有對一些細節重視不夠，做得不到位，比如用水、用電、用紙等方面較隨意，存在一定的浪費現象。

三、對照檢查存在問題的主要原因

仔細剖析存在上述突出問題的原因，直接根源是放鬆了對自身的要求，忽視了政治理論的學習，對堅持黨的羣衆路線是我們黨長期執政的重要保證認識不足，自我警醒、自我剖析、自我改造、自我淨化的能力降低，全心全意爲人民服務的宗旨意識放鬆了，理論聯繫實際、密切聯繫羣衆和批評與自我批評的勇氣缺乏。具體表現在以下方面:

(一)政治理論學習不夠深入，政治理論修養水平不高。

1.政治理論學習的深度不夠。沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，尤其是缺乏對黨的羣衆路線理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。

2.理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關係，對政治理論的學習只滿足於記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領導幹部政治上成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。

3.學習的自覺性不夠。滿足於上級要求學什麼就學什麼,滿足於中心組安排的學習，使政治理論的學習浮於表面，缺乏學習的自覺性。

(二)黨性修養不到位，缺乏艱苦奮鬥的精神

1.黨的先進性來自於自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛鍊。但是隻停留在重口頭上講改造客觀世界，輕行動上主動改造自己的主觀世界。以忙於事務工作代替政治和黨性鍛鍊，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放鬆了。

2.考慮個人的榮辱進退多了，考慮羣衆利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足於完成領導交辦的任務，滿足於面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

3.在嚴格執行規章制度、放手大膽管理上有時還存有顧慮，“老好人”思想在作崇，片面地理解和追求和諧的氛圍，有怕得罪人，怕影響同事之間團結等等的心理。嚴於律己做到了，嚴格要求他人卻做得不夠。

(三)羣衆觀念有所淡薄，宗旨觀念有所淡化

1.對黨的羣衆路線認識不深，忽視自身存在的“四風”問題，對堅持改造自己的世界觀、人生觀、價值觀的重要性認識不足。

2.在工作作風上有時存在不求有功，但求無過的思想，缺少以黨的事業爲己任的精神，怕出力不討好，甚至出錯，自己的整體綜合素質離黨的要求和羣衆的期待存在較大差距。

3.在工作上羣衆觀念淡薄，看不到羣衆的創新精神，爲羣衆想的少、做的少，服務羣衆，缺乏真功夫。常因忙於手頭事務性工作，和一線教師面對面交流貼心溝通、關心一線教師現狀疾苦比過去少了，和羣衆的深厚感情在不知不覺中比以前淡薄了。

四、對照檢查今後改進措施與努力方向

(一)要進一步加強理論學習，增強理論功底

提高自己的政治敏銳性和政治鑑別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題爲出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效爲落腳點，特別要在理論聯繫實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

(二)要進一步改進工作作風，增強宗旨意識。

1.應該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意爲人民服務的思想，樹立爲黨爲人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的教育事業之中，堅持黨的教育事業第一、人民的利益第一。

2.要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風上，要深入實際，聯繫羣衆，傾聽羣衆意見，想羣衆之所想，急羣衆之所急，忙羣衆之所需，同羣衆建立起水乳交融的關係。

3.要努力做到善於克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善於從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

(三)要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。

1.時刻以《黨章》和《廉政準則》要求自己，認真執行黨風廉政建設責任制，自覺遵守廉潔自律各項規定，自覺接受黨組織和羣衆的監督。

2.要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，正確對待“權錢利”，堅決反對享樂主義、奢靡之風，從小事做起，從身邊做起，艱苦樸素，勤儉節約，始終做到清正廉潔，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神。

(四)要進一步務實創新，增強工作實效。

要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作途徑的創新，最終達到工作成效的提高。不斷總結和完善我校陽光•和諧教育的工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創德育工作新局面。始終圍繞我校的長遠發展和中心工作，帶頭貫徹和落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。

總之，經過對“四風”的剖析，找到了自身存在的問題和不足。在今後的工作中，我要努力加強學習，不斷提高個人的品質修養，在黨組織正確領導、幫助和支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，在黨支部書記的帶領下，團結引領我校教職工奮力拼搏，積極進取，出色完成各項工作任務。