幼兒園益智遊戲心得體會（精選19篇）

幼兒園益智遊戲心得體會 篇1

很榮幸這次能有機會參加省機關幼兒園開展的手指玩轉游戲，這一次的學習讓我收穫很多！

小孩子是生來好動的。遊戲是幼兒期兒童生活的一個要素，是幼兒內在本質的外部表現。遊戲作爲幼兒獨特的自發活動，是發展幼兒自動性的最好的活動形式，不僅對於幼兒的生活與發展有極其重要的意義，而且也構成了幼兒教育的基礎。

遊戲是一種自然的、有興趣的、活潑的運動，兒童在遊戲中不知不覺地會將他的全部精神拿出來。遊戲可以鍛鍊筋骨，幫助消化，促進循環。最重要的是滿足了兒童好動的特點。

遊戲作爲幼兒的基本活動，是幼兒發展的重要途徑遊戲過程既是幼兒經驗的主動建構過程，也是經驗的社會性建構過程。在遊戲活動中，幼兒可以獲得多方面的經驗。讓他們有適當的遊戲，以促進其身心發展。

遊戲是兒童學習的方式，也是成年人對兒童進行教育，傳授知識經驗的契機最原始的教育機制，是通過羣體生活來實現的。觀察、模仿和遊戲是所有文化傳遞的共同的基本形式。

讓孩子在遊戲中進步孩子們在輕鬆愉悅的遊戲中，就能很好地認識客觀事物、結交新朋友，進而提高自己認知客觀世界的能力，從而爲今後的發展儲備能力。進入中班，孩子們競爭意識逐漸增強，所以在戶外體能活動中，我都會根據孩子的動作發展水平，準備不同難易程度的材料，進行遊戲。孩子可以自己選擇，以獲得更多的成就感；也可以挑戰自己，即使不成功，他也不會感到挫折。在遊戲中，孩子們逐漸學會等待、獨立、合作、公平、自治、誠信等最基本的美德。

讓孩子在快樂中學習快樂的情緒可以給孩子帶來歡樂和幸福，憂愁的情緒會給孩子帶去苦悶和痛苦。當嬰兒哇哇墜地時，睜開眼睛看到的是全新而又陌生的世界，他們對於這新事物會產生強烈的好奇心，驅使他們不厭其煩地發問、觸摸、實驗，總想弄個明白。正所謂“親身閱歷的經驗，印象最深刻”。觀察是求知的重要方法，而實踐則是開啓科學大門的鑰匙。孩子由於好動，因而迫切希望自己動手做一些事，事情越做越有興趣，而能力也就越強。讓孩子在活動中自己去實驗、去思考、去尋找答案。陳老還提出了“教學遊戲化”，活動要變得有快感，更能吸引孩子，讓他們在有趣的、快樂的。

活動中獲得發展。交通工具一直都是孩子們很感興趣的事物。我在進行雙語活動中時，遵循孩子好動、愛模仿的特點，請每位幼兒當一種交通工具，先熟記自己的名稱，之後就進行紅綠燈和佔圈的遊戲，最後是停靠站，代表交通工具們要休息了。遊戲之間過渡緊密，孩子們情緒高漲。通過在遊戲中的活動，孩子們不僅感受到在遊戲中的快樂，同時也感受到在遊戲中與同伴交流的快樂。

今天有幸又學到了很多手指玩轉游戲，我將把它作用到教學中，讓孩子們能健康快樂的學習與生活！

幼兒園益智遊戲心得體會 篇2

教師是一個神聖的職業，肩負着爲祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓，我有幾點體會：

一、教師務必具備創新觀念與創新思想

教育的本質是培養人的社會屬性，教育的價值在於促進人的發展和社會統一，這就是新的教育觀。創新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師爲中心、以傳授知識爲主要目的的傳統教育觀，構成以培養學生潛力爲主要教學目標的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性；要敢於打破常規，激發學生創造性解決問題的慾望；尊重學生個性，善於發現和保護學生的創新意識，使每個學生都能發揮自身潛能；建立新型師生關係，尊重學生人格，以寬容、保護、用心的態度對待學生；注重實踐，打破封閉式教學。

傳統教育中之所以出現高分低能的現象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯的現實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發其好奇心和求知慾，使其在實踐過程中發現問題、解決問題。

二、教師務必具備較高的業務素質

要實施創新教育理念，創新型教師務必具備以下幾種業務素質：

（1）有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。

（3）有豐富的情感。教師聲情並茂的朗誦，熱情洋溢的讚賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的用心情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的'學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學爲樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

三、教師要有敬業精神

能否成爲一個好教師，首先在於有無敬業精神，是否喈嘆這項職業。要有“捧着一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在於有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自己超越的境界。我們每個人都有本我、自己和超我三個心理層次，培養教師的敬業精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師爲神聖的教育事業奉獻自己，會使每個人通過自己的修養，約束本我的不正當慾念，到達超我的境界。

倘若不抓住教師敬業精神的培養，素質教育就可能是空中樓閣，只有培養出良好的教師敬業精神才能把素質教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業的高尚形象，並努力帶給一切所必需的條件，使每個教師忠誠於黨的教育事業。有了這個基礎，教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位，跟上時代的步伐，他們纔會自覺地站到素質教育的前列，成爲合格教師。

四、力求成功教育

成功教育認爲，教育面向的是人，培養的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的願望和需要。通過教育，每個學生都能夠在原有的基礎上獲得成功，取得發展。成功教育強調，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發其構成自己學習、自己教育的內部學習動力機制，自己開發潛能，成爲學習的成功者，從額爲其成爲社會的成功者做好基礎素質的準備。

成功教育既有改革教育目標的好處，又有改革教育方法的好處。改革教育目標的好處在於：教育的本職任務、教師的本職任務原本就就應爲社會培養成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動發展。成功教育把激發、構成學生的內部學習動力機制作爲培養目標，強調爲學生修身發展的長遠需要服務。改革教育方法的好處在於：改變傳統的外壓式的強制教育，通過教師創造成功機會，學生主動參與的活動方式，使學生產生成功體驗，改變消極的自己概念，主動內化教育要求，自己開發內在潛能，主動發展個性。

幼兒園益智遊戲心得體會 篇3

在參觀的過程中，我特別留意了班內的區角活動空間，每個班級都有自己的特點，都有自己的主題，內容都貼近孩子們的生活實際，如小小診所、小吃店、小商店等等，孩子們都不陌生，讓孩子們親自參與到活動中，體驗不同勞動的辛苦，不同遊戲的快樂，尤其是在淄博實驗幼兒園及分園裏德區角活動，內容更是豐富多彩，他們是專門爲孩子們提供區角教室，孩子們在這裏做各種遊戲、各種活動、既培養了他們的動手動腦能力，又培養了他們的合作意識，使孩子們從小就在這個小小的“社會”裏得到鍛鍊。

通過三天的學習，我學多了很多，體會很深，懂得了環境創設是我們老師和幼兒共同走進主題共同發現美、表現美、創造美的過程，我們必須敏感地觀察幼兒的每一個探索點，興趣傾向，才能做好幼兒表現美的鋪路石，引領他們走向熱愛自然，熱愛生活的審美境界。在以後的環境創設中，我們還要多多徵求各方面的意見，力爭做到盡善盡美。

幼兒園益智遊戲心得體會 篇4

20xx年上半年，學校工會深入學習貫徹黨的xx大精神，以科學發展觀統領學校工會工作，以市教育工會20xx年工作要點爲指導，結合學校實際，辦人民滿意教育，構建和諧校園，不斷推進工會自身建設，努力增強學校工會的工作活力。

1、加強教師隊伍建設，配合學校做好教學工作。

學校工會引導教師參加“爭創學習型組織，爭做創新型人才，樹立新時期教職工形象”活動，鼓勵教師成爲終身學習的先行者。繼續會同行政開展“育人爲本，熱愛學生”的主題教育活動，開展“文明教職工”、“文明教研組”、“文明新風家庭”評比表彰活動。

主動配合學校行政，引導教師轉變教育思想，更新教育觀念，積極探索和實踐“以人爲本”的新課程改革，協助行政舉辦教學評優課、教學觀摩課、教學研究課等教科研活動，今年上半年，工會配合教導處、教科室開展“活力課堂”賽課活動，有46位老師參加了語文、數學、外語、術課等賽課比賽，通過教學比武，促進教師不斷學習新的只是，努力掌握廣博厚實的業務知識和現代化教育教學手段。

2、發揮民主監督作用，落實教職工民主權利

以教代會爲主要形式的民主監督，民主評議領導幹部工作，是加強學校民主政治建設的重要內容，廣大教職工對領導幹部是最有力的評議者。20xx年一月，學校召開八屆五次次教代會，由學校行政人員逐一述職，講自己一學期來的工作實績與不足，讓教代會代表進行無記名投票，進行客觀、公正的評議，讓學校13位行政人員直接接受教師的監督。工會將測評情況如實向學校支部和校長室彙報，並在一定範圍內公開測評情況。通過民主測評幹部，增強了工作的透明度，有利於幹部的自身建設，有利於發揮幹部黨員的表率作用，幾年來，學校工作成績喜人，連續多年被市局評爲學校目標考覈工作一等獎。

工會鼓勵教職工爲學校的發展獻計獻策，調動教職工參政議政的積極性。每次召開教代會，大部分代表都能結合學校實際和切身利益，向教代會提出一些切實可行的提案，如張柏鬆、金小華等代表提出的有關改善師生伙食等提案，都得到了落實。　　學校第八屆教代會任期已滿，爲了做好第九屆教代會選舉工作，學校把教代會代表任職條件和代表名額分配到完小和中心校各年級組，由完小和各年級組民主推選代代表，做到任職條件和名額分配兩公開，從參與推選活動，順利完成了新一屆教代會代表的推選工作。

3、開展多項活動，關心教職工生活，促進教職工身心健康

爲慶祝“三八”婦女節，學校工會組織全體女教職員工40餘人去南京梅花山賞梅踏青，愉悅了身心。四月份學校工會組織了退離休教師分組去揚州、南京等地旅遊。

學校在職或退離休教師患重病或住院治療，學校工會都會在第一時間去探望，帶去組織的關心

葛文虎校長、朱儁華、黃東軍副校長等學校領導曾多次主動上門或去醫院探望患病的老教師。有一位退休教師燃蚊香不慎引發火災，燒燬了部分家電和現金，學校領導得知消息後，馬上給這位老教師予以1千元經濟補助，並接給她7千元，使這位老教師解決了燃眉之急。

由於全體教職工的積極參與和熱情支持，學校工會工作取得了優異的成績，20xx年3月，學校工會又一次獲得市教育工會考覈一等獎。我們將以此爲起點，繼續認真做好工會工作，充分發揮工會自身的優點和特長，爲構建和諧校園作出不懈的努力。

今年上半年，我們在上級工會和公司黨總支的領導和支持幫助下，按照“內強素質、外樹形象”的指導思想和“突出中心、抓住重點、服務大局、擺正位置、發揮作用”的工作措施，積極圍繞企業實際開展工會工作，促進了公司各項工作的規範有序開展，樹立了雅高品牌形象，較好地完成公司工會各項工作任務。

幼兒園益智遊戲心得體會 篇5

今天下午，李紅老師就戶外自主遊戲活動進行了分享，李紅老師從空間利用、材料投放、教師觀察與指導等方面進行了專業講解，作爲戶外自主遊戲薄弱的園所，我覺得受益匪淺。

過去，我們園所的遊戲僅僅只是停留在玩上，沒有深層次去理解“遊戲點亮童年的意義“，今天聽了李紅老師的講座後，解開了我對開展戶外自主遊戲時的一些困惑，同時也在思考，今後自己的園所在戶外自主遊戲活動中，如何給幼兒自主權?教師的介入如何掌握好“度”?怎樣體現自主遊戲體現出教育的意義?又如何讓家長理解戶外自主遊戲的教育功能?

縱觀整個昭通的民辦幼教形勢，爲了生源發展，民辦園的辦園趨勢更多還是迎合家長的需求，因此大部分民辦園都還沒有完全進行遊戲化教學這事，但正如李紅老師所說：一所高質量的幼兒園，孩子的健康成長是離不開科學、豐富的戶外遊戲活動的，所以作爲幼教人，我們都應該積極的朝這個方向努力，把遊戲還給孩子，同時還要正確引導家長，讓家長理解遊戲活動對於幼兒身體發展、心理髮展以及認知發展的重要意義，取得家長的認可和支持。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。一所優質的幼兒園，身心健康發展的孩子、看似是簡單的幾個字，確需要我們用心不斷學習、探索、總結、努力。

幼兒園益智遊戲心得體會 篇6

11月27日上午，我有幸參加晉江市“幼兒園自主性遊戲”研討活動，首先觀摩了陳埭阿梅幼兒園的戶外遊戲及開放區域活動，接着參加晉江市幼兒園自主性遊戲的研討活動，通過衙口、靈水、實驗幼兒園的三位業務園長們的解說，讓我對幼兒園自主性遊戲有了進一步的認識。

遊戲是學前兒童的基本活動，幼兒是在遊戲活動中學習和發展的。而要使遊戲能深入、高質量地開展起來，使幼兒各方面的能力在遊戲中得到全面的鍛鍊和提高，就必須爲幼兒創造適宜他們自主活動和自我表現的遊戲環境，並善於引導幼兒的自主性遊戲，促進幼兒遊戲的發展與幼兒身心的發展，實現自主性遊戲對幼兒的多元價值。

首先應通過環境的創設與利用，有效促進幼兒的發展。要合理地因地制宜地設置活動區。根據本園活動場地的條件，選擇幼兒的活動地點，保證幼兒活動的空間。如：戶外遊戲，阿梅幼兒園不僅充分利用了本園的大操場空間讓幼兒進行攀爬、走平衡、積木搭建活動，而且在走廊、樓道旁、草地上、涼亭邊、沙池、水池等皆有幼兒自主性的活動。

其次，根據幼兒年齡發展的內容及能力，有效投放豐富趣味、多功能、多層次的材料，讓幼兒能更自主的參與到遊戲中，使幼兒有更多的發散性思維，實現遊戲對幼兒的多元價值。如：小班幼兒的角色區，我們可提供生活中的小碗、食物模型、大盆、小推車等，讓幼兒用小碗裝着美味可口的佳餚，用小推車推到市場上進行買賣着。

再次，教師應改變思想，有效性地指導。教師的介入指導可以是隱性的、可以通過觀察點撥、鼓勵表揚、材料調整法、分享經驗等，但不管是何種的指導方式，我們都應該把握好的三個字：等、看、問。等幼兒進入遊戲狀態，看幼兒想玩什麼？想怎麼玩？有問題時再介入問：“你在做什麼？你需要我的幫助嗎？”如幼兒回答不用了，我們就不能干預他，就算是幼兒的方式錯了，我們也應允許他自主性的活動，等事後再進行解決。

有了本次的觀摩及專家們的導航，指引，在我今後的工作中，我會盡量將這次學到的先進理論知識，運用到自己的教學實踐中，讓幼兒實現自主性的遊戲，實現幼兒自主的多元價值。

幼兒園益智遊戲心得體會 篇7

轉眼間，已將近過去，在過去的這一年中，我園工會在市教育工會、學區幼兒園黨支部及幼兒園園長的領導下，緊緊圍繞幼兒園工作的中心，顧全幼兒園發展大全，維護教職工切身利益，並增強全體教職工的民主管理意識，關心教職工生活，積極開展各種有益活動，增強凝聚力，充分調動教職工的積極性，發揮好工會在幼兒園中的紐帶作用，進一步提升了我校工會的工作能力。現將xx年度工會工作總結

一、努力提高教師素質，促進隊伍建設

1、加強師德教育，開展師德建設系列活動。

(1)、加強領導，精心組織。成立以校長爲組長的師德建設工作領導小組，切實做到組織落實，內容落實，制度落實，建立統一領導，分工負責，協調一致的長效活動機制。

(2)、廣泛宣傳，營造氛圍。師德建設活動重在宣傳，貴在堅持，幼兒園集中講座、櫥窗、廣播等開展宣傳教育活動，宣傳學習《中國小教師職業道德規範》、等。在師德建設活動中，要善於發現和挖掘身邊的先進師德典型，並做好學習和宣傳工作。

(3)、開展活動、增強效果。結合幼兒園實際情況，開展了一系列行之有效的活動，如開展我們將繼續深入學習師德先進事蹟，努力提高活動的針對性、實效性。

(4)、嚴格規範、加強督查。我園建立健全師德師風考覈制度，把師德作爲考覈教師工作的重要內容，職務聘任和績效考覈的重要依據。

2、積極參與各項教學競賽活動，努力提高教師業務水平.一年來，以年段中心組爲單位的教研活動進行得如火如荼，每週一次的定期教研活動，特別是大班段的水果造型製作比賽和中班的廚藝大比拼活動，老師們討論了再討論，修改了再修改，最後取得家長的一致好評與讚揚。

(2)、3位教師一方面爲職稱晉升作準備，另一方面紮實開展研討，讓參與活動的教師也確有所獲;蘇曉和老師順利的通過評審、上課一系列的考覈，通過幼兒高級職稱的評定。

(3)此外，教師們積極參與瑞安市組織的《指南》與《綱要》的兩場考試，我園張瑞娜、李卜娜、張志霜、葉超凡、謝秋霞等老師獲得市級的一二三等不同的等次，還代表瑞安參加溫州比賽獲獎。

(4)、幼兒園還組織我們優質課評比、送教下鄉活動、學區教學研討活動、學科中心組內成員的音樂教學研討、教學收於放的研討活動等。

所有這一切，均營造了濃郁的教研氛圍，促進了教師的專業成長，爲教育教學質量的提高奠定了良好的基礎。

幼兒園益智遊戲心得體會 篇8

鑑於目前疫情防控形勢嚴峻，爲了幫助家長和孩子們共同度過親子相處的美好時光，根據上級疫情期間延期開學、停課不停學的相關通知，我園針對幼兒發展規律和學習特點，積極進行網上課堂籌備工作，爲幼兒量身制定了一系列線上學習內容。今天中午12：30麗都幼兒園，康華幼兒園兩所幼兒園的家長們進行了一次特殊的家長會，會議由韓園長直播爲大家召開，會議中詳細介紹了本次線上教學活動， 孩子們不僅僅參與線上活動，每天參與活動還可以爲抗戰在一線的醫護人員捐獻愛心，家長們積極響應並配合支持本次活動。

幼兒園益智遊戲心得體會 篇9

今天是“三八”婦女節。

下午我放半天假。媽媽出去上班了，我想給她一個意外的驚喜，給個什麼驚喜呢？我想了想，覺得洗祙子不錯，說幹就幹。我把媽媽這幾天穿的臭祙子全部給找出來。我在衛生間找了個大盆子，把祙子放到裏面。再放些清水浸溼，放些洗衣粉就開始洗了。我從盆裏拎出祙子來回地搓，我搓呀搓，越搓越有勁。盆裏的泡泡就像針線一樣纏繞着我的雙手。我繼續搓，後來泡泡高得像一座大山。我彷彿看見了“泡泡士兵”們發射了一個個泡泡導彈把“邪惡兵團”打敗了。我的耳邊似乎聽見了“泡泡士兵”們的歡呼聲。哇！我把祙子拿上來一看，好乾淨啊！我把祙子掛在陽臺上，我累得氣喘吁吁。

媽媽回來了，媽媽看見陽臺上的乾淨的祙子迷惑不解地問：“誰把祙子洗了呀？”是我呀！媽媽祝您節日快樂！媽媽高興地走過來，撫摸着我的頭笑了。

幼兒園益智遊戲心得體會 篇10

還記得，我們剛離開爸爸媽媽、爺爺奶奶來到幼兒園的時候，許多小朋友又哭又喊，是教師們，一天又一天，用自我無私的愛照顧我們：給我們盛飯，叫我們喝水，給我們擦淚，中午睡覺給我們蓋被子，和我們做遊戲，叫我們畫畫、唱歌、跳舞、計算，指導我們如何和別的小朋友們相處……

日復一日，年復一年，我們慢慢的喜歡上了幼兒園，到之後深深地愛上了幼兒園。可此刻我們就要畢業了，就要離開這個溫暖的大家庭了。我想幼兒園的每位教師說：“教師，您辛苦了!多謝您您給我們的愛!教師，我們愛您!”

三年來，教師教會我們許多本領，會寫字、會畫畫、會唱歌、會跳舞了，會穿衣、穿鞋甚至洗自我的小襪子、小毛巾了。在幼兒園，我們懂得了許多道理，養成了許多生活習慣和學習習慣，我們明白了自我的事情要自我做。

此刻，我們長大了，要去上國小了，就像小鳥長大了，要飛向廣闊的未來，可是不管我們走的多遠，我們也永遠不會忘記幼兒園裏的歡樂時光，永遠不會忘記像媽媽一樣呵護我們的教師，在我們心中，你們就是最可親的人!

在那裏，我代表幼兒園畢業班的全體小朋友，表達我們深情的謝意：“多謝您，教師!祝你們永遠健康、美麗、幸福!也祝新倉幼兒園的明天更加完美!同時也多謝爲我們的成長，辛勤操勞的爺爺奶奶和爸爸媽媽!請相信，在將來的道路上，我們會走得越來越穩、越來越好!”

幼兒園益智遊戲心得體會 篇11

幼兒園處於孩子成長的懵懂期，調皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個時期的孩子，不僅需要豐富的經驗、瞭解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長頭髮的，可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識多、懂科學的、有本事的。

每年新生入學的時候我都向家長介紹老師的工作是非常瑣碎和清貧的，這是由幼教的任務和性質決定的。幼兒園是保教機構，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長髮展。幼兒園教師還有解決家長後顧之憂、支持家長工作的任務，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處於一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續發展負責，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的心情負責。

如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能幹下去。孩子非常需要老師關愛，比如經常要抱着他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經常發生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護。

幼教工作是非常辛苦的，一天8個小時都得目不轉睛地跟着孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、佈置環境，週末還經常組織親子活動，自己的業餘時間非常少。一個孩子出現問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學上都要精益求精。

兒童是一個精神存在物，他一出生就蘊含着強大的精神能量，並按照自己的成長規律成長，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據形象生動的參照物，並且要與他們的生活經驗相關，小白兔，紅蘿蔔是他們易於理解的，而抽象數字1、2、3的實際意義，對於他們來說理解起來就很困難。所以，在教學中我們就會使用孩子易懂易於模仿的語言，使用簡單不會讓孩子混淆的概念，運用生動形象的教具激起孩子學習的興趣等等。

幼兒園教師就像百寶箱，什麼知識都要通曉一二，要有較強的綜合藝術素質，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿着，怎麼樣穿着得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應具備的基本素質。還有語言表達能力也很重要，要有較強的溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋樑，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導意義，對孩子的評價措辭要準確、委婉。

作爲幼兒教師，我認爲理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因爲人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附着在心理成長之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內在規律自然發展，對他們的自然發展表示尊重，爲他們的發展提供適宜的精神與物質環境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽着手教育”。這一切都體現了我們對孩子的尊重與理解，同時讓孩子在自然發展中體驗到了無盡的愛和自由，這對於孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎!

幼兒的學習活動與日常的遊戲、生活是密不可分的。遊戲和生活中不斷出現在幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調動和運用已有的經驗，並在不斷地面臨挑戰和解決問題的過程中獲得新的經驗。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了，讓環境問題化———讓孩子玩着玩着就學了。這種說法看似簡單，其實對老師的觀察、分析、提煉、創設能力則有着較高的要求。作爲教師，我們就要在幼兒園的環境中支持幼兒解決問題，進而引導幼兒將經驗遷移到社會生活中去。幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會唱歌跳舞就可以了，作爲幼教必須要有事業心、愛心、責任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋樑，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作爲教師應給予孩子更多的愛，關注每一個孩子，發現他們身上的閃光點。

同時我覺得新時期的幼兒教育工作者所應必備的一項必不可少的素質是發展的眼光和未來社會意識。因爲我們現在教育的孩子是爲未來世界服務的，那麼我們就要用未來社會的眼光、標準培養教育我們今天的孩子。未來的世界將會是一個環境資源匱乏、競爭激烈、世界經濟一體化的世界。

在幼兒園時期，我們就要樹立孩子的環境意識，通過各種活動、情景讓孩子們懂得節約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教

幼兒園益智遊戲心得體會 篇12

20__年初，因爲新型冠狀病毒的入侵，全國上下，統一戰線，居家戰鬥，至今距原開學時間已過去近一個月，現在我正在家裏靜靜地聽着網課，沒有班主任王老師的可愛面孔，沒有64位同學的熱鬧非凡，但新課本新知識已逐漸被我掌握，而在這“停課不停學”的戰役中，我學到的更多。

首先映入我眼簾的是一幅幅醫護人員的面孔，帶着深深淺淺的傷痕，但目光堅定坦然。她們是兒女，是父母，她們很普通卻不平凡，在這場沒有硝煙的戰爭中，是責任和信念讓她們毅然宣誓：“若有戰，召必回，戰必勝。”她們不計報酬，無論生死，與時間賽跑，從病毒手裏搶回一個個生命。她們在最危險的地方連續作戰，有的甚至犧牲在工作崗位上。在她們按下鮮紅手印的瞬間，體現了擔當，我向她們致敬，向她們學習，在祖國需要的時候挺身而出，不畏艱難，做逆行者。

疫情來勢洶洶，愛心如川匯海。日照市東港環衛工人袁兆文走進派出所，扔下12000元，匆匆離去的身影，進入武漢的高速路口，一輛輛載滿救援物資的貨車緩緩駛入，一架沒有乘客載着華人捐助物資的飛機騰空而起的畫面，正如美國一個銷售員看到所有的口罩都被華人運往中國時說：“這個民族太團結了，他們能戰勝一切困難!”是的，我們中華民族是一個團結的大家庭，一聲令下，全民抗疫。我們中國人用爭分奪秒的“生死時速”10天建成一座醫院，而建築工人分文不收，只想在國家危難之時出一點力。我向他們致敬，向他們學習，學習他們的愛國主義精神，學習他們的無私奉獻精神。

陽光普照，春意濃濃，我渴望在陽光下奔跑，期待與小夥伴們同行去學校上學，經過一場突如其來的疫情，我知道，一張安靜的書桌來之不易，我“停課不停學”，我學知識，學愛國，學擔當，學團結，學奉獻……。

幼兒園益智遊戲心得體會 篇13

每年的三月八日是我國的婦女節，馬上就要到三月八日了，我要送什麼禮物給媽媽們呢？

我是幫媽媽做家務，還是給媽媽送禮物呢？我急得似熱鍋上的螞蟻。過了一會兒，姐姐來了，我就問姐姐：“姐姐，我是幫媽媽做家務，還是給媽媽做禮物？”

姐姐的回答使我大吃一驚，她對我說：“既然不知道選哪個，這就先做禮物，在三八婦女節的時候幫你媽媽做家務，做完家務以後，就會房間複習功課。”我不情願的聽了姐姐的話。

現在，我開始做禮物了，這我可最拿手了。我先讓姐姐幫我疊幾支玫瑰花，我再用一張大一點的彩色紙疊花籃，我又疊了一些鬱金香、太陽花……最後把花放進籃子裏。一個小禮物做成了。

可是，做家務就難了。是掃地還是拖地？是洗碗還是做飯？我想着想着，對了，就幫媽媽打掃一下媽媽的房間吧。

現在，就只等着過三八婦女節了，三八婦女節的時候，我一定不會讓媽媽生氣的。

幼兒園益智遊戲心得體會 篇14

20xx年10月12日，在風岡縣學前教育集團的統一安排下,我有幸來到了遵義市紅花崗區機關幼兒園進行了爲期1天的學習。在這短短的1天的之中，我非常在這裏的每一時刻，認真參觀了幼兒園的環境創設，幼兒的戶外活動和班級的區角活動，每觀看一次我都認真看,認真記，使我學到了很多。

走進遵義市紅花崗區機關幼兒園，給人一種溫馨的感覺，彷彿來到了通話世界。幼兒園的整體環境,走廊中幼兒的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等,牆壁文化都豐富。班級中的小環境,區角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個角落,合理安排,佈置溫馨舒適。

幼兒在戶外進行遊戲時,活動材料更是豐富多樣,五花八門。比如,平時生活隨手可見的袋子、繩子、竹竿、飲料瓶等等,在老師的巧手裝飾下,變成了孩子們活動時好玩的玩具,這些材料既實用,又便宜,完全是利用廢舊材料製作而成的,真正達到了“辦低成本,高質量幼兒園”的目的。

下午2：30，遵義市紅花崗區機關幼兒園領導班子組織我們召開了座談會，座談會上，園長向我們介紹了幼兒園的辦園理念和文化創設理念，還讓我們自己談談在辦園中存在的困惑，當我們談到自己的困惑時，她們都一一的幫我們出高招。使我進一步明確了辦園方向，同時也增強了信心，我將在以後的工作中,把自己所學習的東西運用到實踐中,不斷創新,積極探索適合自己的方式方法,給幼兒營造溫馨、快樂的生活、學習環境。

幼兒園益智遊戲心得體會 篇15

幼兒園衛生保健知識提醒家長，幼兒的器官正在發育之中，此階段能利用自然界的日光、空氣、水等不同刺激來進行鍛鍊，能增加機體的耐受力和對疾病的抵抗力，刺激小兒機體良好發育，提高小兒對體力和智力負荷的耐受力。那麼我們家長如何做好

幼兒園衛生保健知識——空氣浴：

空氣中含有氧氣，越新鮮的空氣含氧越充足。幼兒最適宜的氣溫平均爲20—22攝氏度，14—20攝氏度的氣溫過低，不宜作空氣浴。30攝氏度以上爲炎熱也不適宜。空氣浴一般先從室內鍛鍊開始，時間由2—3分鐘，逐漸增加到1—2小時。習慣於室內降溫後，可到室外進行。夏季每日一次，冬季隔日一次。空氣浴要在小兒精神飽滿時進行，患病時停止。

幼兒園衛生保健知識——日光浴：

陽光中有兩種射線，一種是紅外線，當照射人體後，可使全身溫暖，血管擴張，增強人體抵抗力。另一種是紫外線，照射到人的皮膚上可以促使皮膚上的膽固醇和麥角醇轉變成維生素d，幫助小兒吸收食物中的鈣和磷，使骨骼長得結實，預防和治療佝僂病。孩子在二個月以後，每天應安排一定的時間到戶外曬太陽。時間最好是上午9—11點，下午3—6點，氣溫以20—24攝氏度爲宜。曬太陽時儘量讓孩子少穿衣服、身體大部直接接觸陽光。要避免太陽光直射頭部，可戴上草帽或白布帽。

幼兒園衛生保健知識——水浴：

長期用低溫的水洗手、洗臉、洗腳，可以加強身體對外界冷熱變化的適應能力，因爲水的傳熱能力比空氣高28—30倍。熱水和較強的水流刺激全身或局部皮膚，可以促進血液循環和新陳代謝，增強體溫的調節機能。從暖和季節開始訓練到冬季，逐步適應。有條件的可帶三歲以上的孩子去游泳，使身體勻稱、協調發展，還可以培養孩子勇敢、頑強的意志。

幼兒園益智遊戲心得體會 篇16

1、根據國家制訂的幼兒園教育綱要，結合幼兒的特點和個體差異，組織實施教育教學工作。

2、關心、愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，面向全體幼兒，對幼兒進行全面素質的培養。

3、班級管理中主要負責幼兒安全工作以及習慣的養成，指導生活教師管理本班幼兒、生活、保健工作。

4、參加政治、業務學習和教學研究活動，按要求每學期聽課不少於20節，備課21節，業務筆記每學年一萬字。

5、堅持以遊戲爲基本形式的教學方式，採用啓發式、誘導式的教學方法，語言生動，教態親切，每學年秋季至少開展一次多媒體教學。積極參加教研活動。

6、認真組織好幼兒一日活動，不能無故請人代班上課。

7、認真填寫班級日誌， 學期結束前填寫一半《幼兒成長手冊》及個案。

8、領取保管並愛護好本班的教學用品、教玩具及其他物品。

9、做好家長工作。半個月更換一次家園聯繫欄內容，積極配合班主任召開家長會及家長開放日活動。

10、認真做好學期初的報名工作，並及時填寫上交本班幼兒花名冊，做好接送卡的填寫，編號工作。

幼兒園益智遊戲心得體會 篇17

上聯：呀呀學語幼兒活潑可愛

下聯：默默耕耘園丁辛勤育苗

上聯：今朝花朵嬌美

下聯：明天棟樑參天

上聯：祖國蓓蕾幼兒不幼稚

下聯：社會花朵寵愛不溺愛

上聯：兒童樂園無限好

下聯：祖國花朵別樣紅

上聯：春到人間祖國花朵開大地

下聯：喜臨新歲幸福兒童進樂園

上聯：春臨大地百花豔

下聯：節至人間萬象新

橫批：歡度春節

上聯：爆竹一聲除舊

下聯：桃符萬戶更新

橫批：辭舊迎春

上聯：喜居寶地千年旺

下聯：福照家門萬事興

橫批：吉星高照

上聯：快快樂樂諸幼兒似新燕摶翼新蕾綻蕊新星麗天

下聯：勤勤勉勉衆園丁如春蠶吐絲春泥護花春雨潤物

上聯：幼兒園裏過新年我們多快樂

下聯：奧運年裏做貢獻我們也爭先

上聯：幼兒園內處處暖

下聯：兒童到此天天樂

上聯：滿園花朵沐春風

下聯：飲露幼苗爭促蕊

上聯：園丁與時俱進展新姿

下聯：桃李茁壯成長蓓蕾紅

上聯：莫輕三寸幼苗，能成樑棟

下聯：且重一條微鯉，可化蟒龍!

上聯：春到人間祖國花朵開大地

下聯：喜臨新歲幸福兒童進樂園

上聯：祖國蓓蕾幼兒不幼稚

下聯：社會花朵寵愛不溺愛

上聯：兒童樂園無限好

下聯：祖國花朵別樣紅

上聯：滿園花朵沐春風

下聯：飲露幼苗爭促蕊

上聯：園丁與時俱進展新姿

下聯：桃李茁壯成長蓓蕾紅

上聯：東路西路四方路路路愛兒路

下聯：小班大班學前班班班親子班

橫批：真情實意

上聯：金針度人奏點石之效

下聯：星火燎原燃希望之光

橫批：從這裏出發

上聯：一代英雄從小看

下聯：滿園花朵向陽開

上聯：朝朝暮暮，進進出出

下聯：大大小小，忙忙碌碌

上聯：朝氣蓬勃，與時俱進

下聯：霞光天使，茁壯成材

幼兒園益智遊戲心得體會 篇18

今天下午在建橋中學聽了福建師範大學—丁海東教授的“幼兒園戶外遊戲活動：價值、趨勢、構想”，主要從戶外遊戲活動是幼兒園課程的生長點;戶外遊戲活動的課堂理念與最新趨勢;戶外遊戲活動的課程方案與建構思路三方面來進行講解，從這三方面可以看出，戶外遊戲活動對當今社會幼兒發展的重要性，丁海東教授爲大家闡述了遊戲在幼兒園課程實踐中的價值、意義及實施方法。

丁海東教授指出，戶外遊戲活動對幼兒身心發展的價值，戶外遊戲活動有它的獨特性，能夠滿足幼兒的模仿與想象，還能鼓勵幼兒的探索與冒險。給予幼兒充足的活動空間，從而打破傳統室內活動的諸多侷限與弊端。

通過學習，知道了遊戲是精神旅行的通道，而戶外遊戲是目前幼兒園課程建設的新支點。戶外課程對幼兒的尊重、自由自主運用於各個活動中。戶外遊戲活動最新趨勢業主要有五部分，分別是：自然及課程、運動即人格、滲透即完整、差異即公平、自主即層次和解放即指導。也就是說自然是孕育人類精神的母親和故鄉，幼兒時期的運動絕非僅限於身體能力的鍛鍊，而是蘊含心智、情感、乃至個性與品性的教育，課程活動即是自由的活動。也就是在遊戲活動中，每一個孩子都是自主的，解放幼兒，應當是教師指導遊戲的自由、開放與教學的秩序與集中的關鍵。

丁海東教授對遊戲在幼兒園教學中的實踐做了詳略得當的分析與指導，鮮活的實例引來我們陣陣笑聲，同時也引發我們很多思考。對於遊戲在幼兒園教學中的實踐，這麼豐富的內涵實踐路徑始終是一個討論不完的話題。對於科學保教也始終是一個討論不完的內容，如生活重特點、運動重全面、遊戲重自主、學習重有效，這些都是我們以後要繼續探討學習與研究的重點。

聽完丁海東教授的講座，我知道遊戲在幼兒園是十分重要的，而教師發揮的作用也是不可替代的，不管是從遊戲的選擇還是環境材料的創設，都是其他階段教師所無法比擬的，這是我們工作的特殊性，遊戲精神是一種童年精神，用豐富的理論包裝自己更好地用於實踐，又在實踐中充實我們的理論這纔是我們真正應該做的，我相信我一定可以做一個真正可以讓孩子們在快樂中獲得學習經驗，快樂中成長的好老師!

幼兒園益智遊戲心得體會 篇19

《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園應爲幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。幼兒園的教育就是通過創設與教育內容相關的環境，幼兒通過與環境的作用充分發揮自主性，展開生活，從而促進幼兒全面發展。”參觀的幾處幼兒園的環境創設都是以幼兒爲主體，每一處幼兒園甚至每一層教學樓、每一個班級都有自己的設計主題，設計的內容都能與幼兒互動“對話”，能極大地提高孩子們學習的主動性和積極性，而且內容豐富多彩。安全愉快、整潔優美、豐富多彩、動手動腦、益智健體、富有兒童情趣的教育環境，深深地吸引着幼兒，使他們喜不自禁、樂此不疲地在環境中活動，在環境中探索發現、想象創造，在環境中積累經驗、增長知識、鍛鍊能力，在與環境的交互作用過程中，培養和鞏固了幼兒的情感、行爲、習慣、知識、技能、個性等。在幼兒教育中，環境始終潛移默化地影響着幼兒的發展。因此，作爲幼教工作者，就應努力爲幼兒的發展提供的環境，使每個孩子在原有基礎上不斷得到全面、和諧的發展。