新時期大學生創業心得體會（精選25篇）
新時期大學生創業心得體會 篇1
昨天，我們有幸聽了周老師關於創業的觀點，使我對自己未來的創業有了一點感悟，但我發現現階段更重要的是要學好本專業的知識，同時培養自己的興趣，對自己感興趣的東西也可以多學學，增加自己的見識面。
雖然接近考試，每個人都進入緊張的複習狀態，而就在此時要我們去上課，多多少少都會有些抱怨。不過，靜下心去聽講座，去看視頻，我覺得還是有些收穫的。
我覺得自己不是最認真聽講座的那個，但我還是有把適合自己的東西認真思考了一番。還沒上講座之前，我從沒認真思考過創業，考上大學後，我只是想學好專業知識，畢業之後就找一份工資高、福利好的工作。但上大學之後，才發現“畢業就等於失業”這句話一點也說得沒錯。也許我說得過於偏激，實際上也沒那麼嚴重，但不可否認的是，大學生就業難已成了越來越突出的社會現象。由於高校盲目地擴招，大學生已不再是當年的“天之驕子”，隨着每年畢業生人數的不斷增長，這個問題將會愈加嚴重，若常此以往，將會給社會的長久穩定帶來影響甚至是負面作用。在這種情況先看來，大學生自主創業這個建議的提出，將不失爲解決此問題的一條有效途徑，至少，它可以暫時緩解目前崗位供不應求的局面。大學生創業是時代的要求，大學生創業是解決大學生“就業難”的必由之路。
視頻中周老師講到，從事計算機行業的如java、c++編程等還有很大的改變空間，如果有創業的同學可以從這些方面入手。這就給了我很大啓發，現在我正在學習java，雖然不能說學得很精，但我會盡自己能力去學，爲自己以後未來鋪墊。
聽完了周老師的講座，給了我一些思考，自主創業是需要各方面的知識積累，同時還需要社會經驗和處理人際關係的能力，以及良好的心理承受能力和風險意識。自主創業的大學生有成功也有失敗，並不是每一個人都適合自主創業。因此，我認爲，大學生選擇自主創業要多一些理性。創業僅有興趣和激情是遠遠不夠的，還受到資金、人際關係、政策及所處環境等各方面的制約。創業的話題應該是永恆的，但創業的選擇須慎重。只有具備各方面的條件，有了充分的準備，才能在自主創業中脫穎而出，成爲佼佼者!
當前，國際金融危機仍在蔓延，中國經濟也面臨着前所未有的挑戰，給大學畢業生就業創業帶來了不少的困難。但越是危難之時，越要堅定理想信念，樹立必勝信心，在危機中鍛鍊成才，於危機中發現機遇，否則，猶豫和退縮沒有出路。唯有攻堅克難、奮勇向前，與祖國和人民一道爬坡過坎、迎接朝陽，在科學發展的偉大時代建功立業，纔是實現理想創造人生的必由之路，纔是我們大學生應有的風采和氣概。人們有理由堅信：有黨和政府的關心和支持，有理想信念旗幟的引領，我們一定會在這場特殊的考驗中交上一份優秀的答卷，爲民族的偉大復興作出自己的力量!
體驗創業、學習創業與實踐創業，是我們大學生成功創業的三個連續階段。事實證明，大學生有益的創業活動，將會成爲真正發揮自己的才華、展現創新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創業大學生所具有的品質、素質，完全可以勝任一般情況下的就業需求。創業和就業是孿生兄弟，能創業者一定可以順利就業!
大學生實踐創業也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對於創業能否成功至關重要。這樣，就可以間接培養到我們的自覺性、堅毅性、自制力和勇敢果斷。對於我們來說，也是一件好事。
對於我來說，如果以我現在的水平，別說是創業，就連開始都不行。我想，現在我就應該要開始體驗創業、學習創業了，這個機會不是學校、學院給的，更不是等待的，而是靠自己去實踐的，現在即將放假了，在這個暑假我就有機會去體驗了，自己動手搞點東西。我打算在暑假的時候和幾個同學一起組成學習小組，一起探討社會需要怎樣的產品，一起邊看書邊編出一些小程序，也許還處於很幼稚的階段，但可以踏出第一步是一種嘗試。我深深明白到，自主創業不僅要求我們能結合專業特長，根據市場前景和社會需求搞出自己的創新成果，而且還要直接面向市場，面向社會，把研究成果轉化爲產品，創造出經濟效益，使我們由知識的擁有者變成直接爲社會創造價值、做出貢獻的創業者。當然，這還需要與人合作，有團結協作意識，畢竟社會不是一個人獨享的，要成爲一名合格的創業者，與人共享、與人合作也是必不可少的重要組成部分。
現在有了這個想法，我就應該努力去實踐，不要三分鐘熱度，遇到少少困難就退縮。不過，俗話有說，行百里者半九十。現在我和同學合作，讓他們督促我，起共同努力，每天都提醒自己，不要忘記自己的理想。創業是一個很困難的過程，但社會畢竟需要用於嘗試的拓荒者，我會加倍努力，使自己成爲一個成功的創業者和就業者!
新時期大學生創業心得體會 篇2
就業壓力越來越大，越來越多的人被從就業大軍中擠出，走上創業的道路。但創業何其難，資金、管理，處處意味着風險，尤其對於剛跨出校門還很稚嫩的他們來說，更是如此。近期，創業中的幾位佼佼者，一起分享他們的創業心得。
1、在校期間聚集資源
在學校期間提升自己的交際能力，培育社會人際關係網，畢業時找工作就不難了，創業可利用的資源就更多。
2、勇於爲自己打工
給別人打工不如給自己打工，戴仲君等5人突破“苦於找工作”的圈子，同心協力開啓“給自己打工”的新路，尤其通過“合力+外力”的融資方式解決創業基金本身就是一種很好的創意。
3、創業搶佔先機
現在的大學畢業生把自己侷限在找工作上，總是跳不出就業的死圈子。如果找不到滿意的工作，還不如自己創業，雖然創業有風險，但是可以很快地提升自己，並且培育自己的人際關係資源，對於個人的成長無疑是最佳選擇。只要現在肯做，不論短期內成功與否，對於將來做大自己的事業或者找一份滿意的工作，肯定佔有先機和優勢。
4、蟄伏，我很喜歡這個詞，隱忍，乘機待動。
我是個在校大學生，三流學校，每天做的事可能和大局部三流學校的學生一樣，吃喝抽玩，白晝吃飽喝足去網吧晚上12點從網吧出來再吃個夜宵。說句十分羞愧的話，
我一月的花銷可能比普通白領要多一點，忽然有一天吧。早上起來，我覺得我曾經21歲了。我不能再混吃等死了。我想做一些事情，我把這個想法和我爹說了。
我爹說：如今不是你想做什麼，而是你能爲他人提供什麼，的確我一沒資金二沒技術三沒人脈，我能做什麼，好吧只剩下出苦力，沒關係我不在乎。我和我的朋友，去易買得超市當保安，
一週7天 每天10小時，而且二四六上夜班算義務，一星期以後我覺得。我21歲至少應該去做個有出路的事情。等到我老了一無所成的時分我再去掃馬路我都樂意，所以我放棄，
拿了300元走人，我記得保安隊長掏出根紅河，說我缺人希望你們留下，我給他根白塔，說還是算了吧。
5、捨得一身剮，敢把皇帝拉下馬
我自身什麼都沒有，所以我什麼都不怕，練體育出身，文化分不夠沒被保送但是那股韌勁還在，玩遊戲從不服輸，做事情我不怕失敗，我也是早有準備，新人總要教學費的，
但我要得到個結果，我把家裏的臺式機弄到學校，在網上尋覓時機，我做過網賺，參與過什麼彩票，當過威客，也做過網絡採購，無一勝利也賠掉許多所謂報名費，偶爾我想到淘寶，聯絡一個服裝代理，
他們說交200就是什麼3級代理，然後你儘管賣，他們管發貨，加盟之後，我曾經把價錢壓得很低，但是一週過去了，可能結果大家曉得，有人問，沒人買，我剖析本人的問題-信譽
6、行進
我沒有時間賣衣服一件一件的熬到鑽。做生意不能靠賭，怎樣快速衝信譽，我理解到了也就是如今我做的充值軟件，既能夠充值也能夠賣軟件，思索之後我以爲這個是一條捷徑，
所以我轉做第五代虛擬準備信譽高了再看狀況，裝修駕輕就熟，開端運作。
7、說到衝信譽
淘寶這個平臺，只需是你把東西掛在上面 就多幾少會被買家看到。爲什麼做實物起步很難。固然你信譽低排序靠後，但總有人看到了你的商品，第一印象還行，進了你的店鋪，一看信譽太低，
走人。而虛擬方面。不論是什麼信譽的賣家。衝10元就是10元。找個皇冠店給你衝10塊也衝不出11塊來。所以做虛擬，“買家請求不高”-“東西好賣了”-“信譽上去了”當然這只是個人見地，歡送批判指正。
新時期大學生創業心得體會 篇3
春光明媚的三月，喜逢兩會勝利召開。在我們充滿勃勃生機的_學院校園裏立刻掀起了一股“兩會”學習熱。作爲一個大學生，我認真收聽、收看“兩會”相關報道，藉此機會談談對“兩會”的感想。
今年的政府工作報告結合了我國的基本國情，實事求是地總結了20_年的工作，並提出了20_年的主要任務，提到的問題都是事關改革和發展大局的熱點、難點問題，提出的應對措施可操作性很強，充分反映了全國人民的發展需求，說出了老百姓愛聽愛看的大實話，求真務實，催人奮進。
對於我們大學生最關心和關注的問題，就是就業問題。在今年的政府工作報告當中“就業”這兩個字也是出現頻率最高的詞彙之一。_在今年的政府工作報告關於就業的部分中提到，堅持實施積極的就業政策，落實以創業帶動就業的方針，加強就業和創業培訓，鼓勵自謀職業和自主創業，支持創辦小型企業。長久以來，青年創業一直是社會關注的熱點話題。在本屆兩會上，代表、委員們紛紛就如何有效發揮、整合現有資源，爲青年創業創造更好的外部環境與條件而建言獻策，青年企業家委員則把自己的創業經驗介紹給越來越多的有志於創業的青年。
今年的大學畢業生又將突破一定的人數，在人數劇增的時候，畢業生就業面臨最冷“寒冬”。
那麼在這麼多嚴峻的形勢下，我們大學生應當如何應對挑戰呢?我認爲：1.提升自身“硬件”與“軟件”。對於大學生職業發展而言，自己唯一可控的就是自己的就業能力。外在環境的變化，使學生可以充分認識到就業的艱難，進而通過各種手段提升自身“內功”，最終提升自己的就業能力。2.改變舊有的擇業觀念，樹立正確的擇業觀、人生觀、價值觀。在這樣一個大環境下，學生可以拓寬自己的就業面，可以有更多的選擇。
我相信每一個過來人也都經歷過就業的困惑，有了政府和社會各界的共同努力，加上我們自身、用人單位觀念的轉變，每一個年輕的朋友都能找到一份屬於自己的心儀的職業。
新時期大學生創業心得體會 篇4
去年年底開始，創業熱在大陸開始迅速升溫，大學生作爲國家期待的創業主體，其受到的關注與關照尤其明顯，這種情況，也就將擔任創業教育的教師推到了尷尬的境地。
從這個大背景來分析，國內對創業的重視，絕非僅僅爲解決大學生就業的權宜之計，而是有較深層次的原因。1947年，哈佛大學商學院梅斯教授以MBA學員爲對象開設創業課程，但其後二三十年中，以大企業爲主流的經濟，使得創業教育發展慘淡。1979年，大衛伯奇的研究《工作產生過程》，以翔實的數據____了大型企業是經濟支柱和創造新就業機會主體的論斷，揭示創業對創造新工作機會、推動經濟發展的重大意義，引發了政府和高等教育界對創業重要性的大討論，隨後，美國高校創業教育獲得了快速發展。20世紀80年代之後，科技創新和創業成爲經濟發展的兩翼，科技創業教育的興起更是在一定程度上早就了美國新經濟的“奇蹟”。
近期，我國提出經濟新常態的概念，在資源有限、經濟總體容量基本保持不變的背景下，激發個體尋找機會，重新整合資源，也成爲了政府的選擇。
然而，我國的情況與美國科技創業教育還存在一些差異。在科技發展方面有差異，在文化背景方面也存在差異，但在創業基礎教育方面差異更大。在美國，商業意識的教育起於高中甚至更早，而我國的學生，在商業意識方面的教育趨近於零。也就是說，對我國普通高校的大學生而言，進行科技創業教育固然重要，但進行基本的商業意識的啓迪，尤爲重要。
國內外創業教育的現狀與趨勢是什麼?創業，是否是一門學問?理論基礎與研究方法是什麼?我們是否有資格進行創業教育?這種資格如何獲取?大學中創業教育的內容與社會上的創業教育內容與形式有何異同?如何衡量我們創業教育的成果?這些都是我想從中國臺灣兩位專家那裏請教的問題。
首先，我瞭解到，創業升溫，不是我國獨有的一種現象。從歐美國家到亞洲的韓國、新加坡，均在近幾年推出了一系列促進創業的政策，而中國臺灣地區，政府部門中有13個部會推出了48個促進創業的計劃。在美國，MIT的創業教育《打造企業的黃金24法則》、斯坦福的精益創業是兩大流派，百森商學院的創業課程很有特色，新生代創業模式畫布非常實用。中國臺灣交通大學的創業生態系統ecosystem提供了一個完整的創業教育(及實踐)模型，十多年的創業孵化器以及完整的孵化體系令人羨慕，開展的諸多創業活動令人神往。完整的課程體系、強有力的校內支持使得交通大學有很強的潛力。
其次，對於創業的認識進一步深化。創業有很多定義，但個人感覺，創業，是一個人或者團隊，將人的行爲或社會活動轉變爲具有價值的經濟活動，並能從中持續獲利的初始過程。到目前爲止，個人感覺創業還很難稱之爲一個獨立的學科。主要原因是，雖然研究對象日漸清晰，但研究方法還難以明確，雖然總結出了很多規律，但難以通過實驗去驗證。但是，這並不意味着創業不能研究，不能發展，只是還需要積累。目前，文獻法、案例法、觀察法都可以揭示很多創業規律。與創業相關的學科有很多，但基本是：經濟學、心理學、管理學。
因爲其相關學科很多，所以大學在選擇課程時，需要有針對性。主要原則有：第一，因爲受到學時數量的限制，社會中能提供更專業課程的不必細講，例如，財務管理、人力資源等等。第二，課程的目標，不應是學生馬上去創立企業，而應該是根據所學內容對自己進行評估。第三，就教學形式而言，應該是傳授內容與實踐操作相結合，偏重於體驗。第四，應該將授課對象設定爲普通高校，而非重點高校的大學生，以培養他們的意識，而不是依靠高科技創業。
第三，創業教育應達到怎樣的效果呢?對於講授主體而言，在校教師與創業者相結合或許更爲理想，筆者最近曾就效果問題詢問過投資機構人士。用比喻來講，他們希望接受過創業教育的同學，能夠在頭腦中形成一幅創業地圖，也就是說，對創業這件事情有個全局性的概念。還能意識到自己在地圖中所處的位置，要到達的位置，並對行動時所需要的資源，應該具備的心態有所瞭解或掌握。而這些資源，或者一些具體的技能，如產品設計，營銷，財務，法務等，未必要作爲課程的重點，因爲各個投資機構基本都有專家級的培訓。
最後，對於創業教育成果的衡量問題。交通大學創業孵化園的歷史很悠久，開展了很多活動，但其中在校生參與的非常積極，但在校生創業的成果好像還沒有成規模的出現。創業教育好像開始於20__年，正如老師所講，課程的效果是培養學生對創業的興趣，對成果不宜過於強求。這也是我國目前相關部門及高校應警醒的方面，應該認識到，對於創業知識的普及很重要，但對創業及自身有所瞭解後，未必要選擇創業。因此，不能僅將創業成功率作爲衡量標準。
在聆聽專家教育之餘，各高校老師也就創業教育進行了交流，有一些心得。
首先，對從事創業教育的我們而言，危機與挑戰並存。一般高校的創業教育幾乎一片空白，但通過仁能達提供的機會，使得我們對重點高校進行創業教育的模式有了全面的瞭解，掌握了一定的主動性。大家可能對航空公司的案例還有印象，在案例中，只注意高端市場的航空公司，基本都消失了。做個類比，創業教育，目前在重點高校中開展較好，但未來一定會出現在一般院校中。
其次，我們要做好創業教育這件事情，應該具備互聯網思維的意識，即關注用戶(大學生)，吸引粉絲(大學生、企業方面、政府等各方面人士)，衆籌思維(可以是課程、更可以是創業項目)，無邊界的聯繫(不必受地域的限制，通過虛擬團隊，爲創業團隊提供機會)，社會化傳播。
最後，建議大家珍惜這個平臺，以此爲起點，做好創業教育。目前，創業教育在一線城市發展較快，機會較多，但好像也出現了類似產能過剩的情況，很多項目和理念的推廣，需要地方的支持;而在地方上，大學生可能有這方面的需求，但得不到相關資源。希望這個平臺能在一定程度上解決這個問題。如果需要，筆者願意在這些方面提供一定資源。例如，在創業輔導、路演機會等方面。
新時期大學生創業心得體會 篇5
在學院的組織下，7月23日至8月1日，我參加了爲期10天的SYB創業培訓。
在這十天的創業培訓中，我對創辦一個企業有了完整系統的認識，從對自身的評估，到對創辦企業的設想，銷售與成本的計算，讓我受益匪淺。這十天的時間裏，我學到的不僅是一些書本上面的知識，更加重要的是老師帶着我們從現實的角度去考慮問題，從更加實際的角度去認識問題，這些是在學校裏學不到的，即使到了社會上也要經歷很長時間的摸爬滾打才能弄清楚的，這些對我們這些走上社會的不久大學生來說是極其寶貴的經驗，讓我們能少走很多很多的彎路，減少了我們在以後經營中的損失，提高了我們創業成功的概率。老師在向我們分享許多成功經驗的同時，也舉了一些失敗的案例，並讓我們自己去分析失敗的原因，提出應對的措施。在我們提出自己的創業想法後，老師也是提出各種“刁難”，讓我們學會去應對，並給了我們很多實際解決問題的意見，這讓我們學會更加全面地審視現在的項目，更徹底地分析可行性。
總之，這10天的培訓讓我整個人都有了一種提升的感覺，讓我認識到創業的艱辛，以及創業對我們自身的要求。在今後的工作中，我會努力將這10天的所學與官橋的實際情況相結合，去帶動官橋人民一同創業致富。
新時期大學生創業心得體會 篇6
20_年_月我很榮幸的參加了SYB培訓班。SYB是指創辦你的企業(StartYourBusiness)，在這短暫的10天學習生活中，我學到了很多有關創業的專業知識，通過這次學習也給的人生增添了豐富多彩的新篇章。
還沒參加SYB培訓時，看到這三個字母一點都不知道它們意味着什麼?學習這個有什麼用?在我腦海裏覺得創業只要有資金，努力去做就會成功，但是等學習了SYB創業我才知道在沒有學習前，我腦海裏對創辦企業的想法只不過是個皮毛，也不知道該如何去創辦一個企業，也不知道自己改去點什麼，怎麼去做。
《創辦你的企業》培訓課程就是幫助我們找到了創辦企業思路，系統的掌握了創辦企業的十個步驟：創業者的自我評價;建立企業構思;估計你的市場;企業的人員組織;企業的法律形態;法律環境和你的責任;啓動資金需要你預測;制定利潤計劃;判斷企業生存。最後將寫出自己的企業策劃書。擔任培訓的老師根據學員的實際情況出發，儘量用通俗的語言和容易理解貼近生活的實例，耐心的給我們講解和提示，直到學員弄懂爲止。通過各種案例和動手實踐不知不覺的掌握了創業的流程，記賬的重要性，預測市場，減少風險，減少損失。
首先，要成爲一個成功的創業者必須具備較高的個人素質，品德及修養，當然自身能力和對自己企業的生產技術的瞭解也是不可缺少的，同時家人的支持與資金是否充沛也密不可分。所以有這樣的說法：?創業=德+能+家+財?，然後，我們構思好自己的企業，並用?SWOT?分析法，分析我們的企業本身的競爭優勢，競爭劣勢，機會和威脅，從而將公司的戰略與公司內部資源、外部環境有機結合。因此，清楚的確定公司的資源優勢和缺陷，瞭解公司所面臨的機會和挑戰，對於制定公司未來的發展戰略有着至關重要的意義。
要初步擬定企業。在創業過程中，我們還要懂得三個流：商品流、現金流、信息流，所以在生活中我們要發現有用信息，抓住有用信息，把握有用信息，最後利用信息給自己的企業帶來更大的財富。同時培養自己成爲一個有規劃，有目的的優秀的?牧師?，也就是說：當企業到了一定規模時，我們要進一步完善?4P：商品(適當考慮是否要擴大自己的經營產品，擴大企業規模)、價格(根據市場的發展趨向，是否考慮對商品價格進行變化)、地點(當企業擴大時，是否考慮將企業向發展潛力更廣的城市進軍)、促銷(擬定出更適合自己企業成長的經營方式)。
在今天這個社會，我們大學生擇業面臨很大的挑戰。大學生的畢業就是等於大學生失業，還深刻的記得課堂上播放的那一副對聯———?上聯：本科生，研究生，博士生，生生不息;下聯：上一屆，這一屆，下一屆，屆屆失業;橫批：願‘讀’服‘書’，所以說創業就成了我們大學生一條很好的出路。創業是當今社會發展的大趨勢。
大學生在這樣一個大環境中，有更多的優勢，但也面臨着很大的挑戰。優勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識;挑戰：在這個競爭如此激烈且複雜的社會中，我們的經驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我們的創業中可能有的盲目性和隨意性。SYB培訓幫助我們早做準備，起到一種很好的監控效果。
在培訓期間，讓我更加的有自信心。我的自信不是天生就有的，而是在課堂上一次次回答錯問題的答案，在模擬企業商戰中一次次欠考慮，在做計劃書時的一次次犯錯，在老師和同學們面前一次次的出醜中建立起來的。
其實每個人都一樣的，當他說出自己想做的事情時，他會想盡一切辦法去做的，因爲他是很自信的說出的。當有人說出自己的承諾時候，有人爲什麼不相信能成功，爲什麼不相信做不到，爲什麼會懷疑，這些都很正常的表現，在我們生活中，是沒有順順心事的，只有你用心去做了，認真的去做了，你的那個諾言，你的那個許諾一定會兌現的。巴爾扎克說過：遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣。所以，一個人他給你承諾了，他不會失去自己的榮譽同樣他會遵守諾言。
SYB的老師告訴我們?贏在執行，成功只是一步之遙。?我深知創業的艱辛。創業有風險、有挫折、有失敗，但創業是偉大的。我想，在有關部門領導的支持關懷下，我們SYB的學員都能幹出自己的一片天地。忠心的希望海南SYB有更多的人來這裏實現創業的夢想。SYB就像大地，我們就如一棵棵小草，小草把根紮在大地上，大地助小草茁壯成長。在11天的培訓中，讓我們相信，有夢想就要努力去實施，我們也相信，隨着市場導向就業機制的健全和在就業優惠政策的落實，中國將迎來一個新的創業_我希望我們也是這市場經濟汪洋海中的一葉小船，乘風破浪，達到成功彼岸。
這次培訓課讓我獲益匪淺。我相信，我以後不論是創業者還是就業者，這次培訓課都將對我有很大的幫助。在接下來的生活中我會運用在這次培訓課程中學到知識指導我的人生航向。
新時期大學生創業心得體會 篇7
轉眼間10天的培訓立即結束，創業培訓心得體會。在 這10天 中，有 歡樂，有 興奮，也有 鬱悶。開心的是我們同學師生間相處愉快，也讓我懂得了創業的程序，鬱悶的是幾次模擬創辦企業成績都不 太理想。但我想，只要有 心，不 斷加強摸索，我不 會輸在 起跑線上的。
創辦企業是我的夢想，但我發明真正打算創辦自己的企業時，就會有很多事情要考慮，並且是千頭萬緒，難以入手。SYB培訓課程幫助我一步一步地捋理創辦企業的思路。經過培訓後，我將能決定自己是否適合創辦企業。辦什麼樣的企業，衡量自己的企業構思是否現實可行，並在此基礎上形成自己的創業計劃書，它讓我的夢想更加堅定。
在 今天這個社會，大學生擇業面臨很大的挑戰。創業就成了 一條很好的出路，創業是當今社會發展的大趨勢。激勵創業，不 僅有利於拓寬勞動者的就業門路，爲社會創新更多的就業崗位，而且有 利於實現勞動者的個人價值，在 全社會形成創新 創業的氛圍，推動社會經濟的持續 快速建康發展。大學生在 這樣一個大環境 中，有 更多的優勢，但也面臨着很大的挑戰。優勢：我們有 熱情，有 活力，有 知識，有 膽識;挑戰：在 社會這個大染缸中，我們的經驗不 足，沒有 很好的是非辨別能力，也沒有 很大的交際圈，這就造成了 我的創業 中可能有的盲目性和隨意性，SYB培訓幫助創業者早做打算，起到一種很好的監控效果，心得體會，創業培訓心得體會。
在 10天的教學課程 中，邀請了 兩位成功的企業家，給我們講述了 自己的成功經驗，給我的啓發很大，特殊是劉老闆，他用一個“贏”字，給我們講述了創辦企業的各種要素，告訴我們辦企業必須贏利，這是企業成敗的要害。要懂得什麼是成本，怎麼樣定價，怎麼樣才幹贏利。也告訴我們假如你想創辦企業，只要有6分的把握，就要努力去實施，等到你有 10分的把握，那就沒有 市場的先機了 。市場經濟汪洋海，拼搏切忌獨木橋。
在 10天的SYB創業培訓 中，讓我相信，有 夢想就要努力去實施，我也相信，隨着市場導向就業機制的形成和再就業優惠政策的落實，中國必將迎來一個新的創業高-潮。我期望我也是這市場經濟汪洋海中的一葉小船，乘風破浪，達到成功的彼岸。我是，你也是……20__年7月，一股股創業熱潮相繼開始，我們村也不 例外。在 昭潭鄉社會事務辦的組織與號召下，我們參加了一連串的創業知識培訓講座。由於現工作原因，我沒能天天當場，但我老公卻堅持不懈積極參加。每當他聽完講課回來，就立馬同我一起分享他的感受和心得。他說：“近幾天的創業培訓班 學習，使我對創業有 了 更多理性的熟悉，使我學到了很多創業打算的知識，使我對創業更有 激-情。聽完課後我感覺自己的神經思維活躍了 ，看待現今如何創業，創業 中的一些難題都有 了初步的領悟與熟悉。現場和老師模擬應聘，對我今後參加工作也是一種磨練和挑戰。參加完這次創業培訓，我的性格也發生了些許變化，以前，碰到這樣的場面，我大多比較怯場，從不 多言。但此次，我卻非常開朗大方，積極發言。我想正因是這樣的課對我而言是正中下懷吧……”聽他一席話，我感覺他骨子裏的血液都沸騰了 ，這幾堂課的確令他受益匪淺，而我也倍感欣慰。對於目前一個失業在家的人來說，這是一大補藥，補得及時，效果又好。
創業培訓第八天，我們參加了 此次培訓的結業典禮。我們針對前七天所學到的創業所具備的素養，怎樣創辦企業等內容，着手寫了自己的第一份創業計劃書。雖然對此有 所了 解，但是真正做計劃還是比較難的。做了 整整兩小時，才把一個初步的計劃寫完。做完計劃後，使我對企業有 了更全新的熟悉，計劃是實際行動的指南，所以在 我們做計劃的時候一定要考慮全面，做到細 準 實。並且要結合自身的諸多情況，聯繫實際。
曾經我和老公也經營過自己的小店，可 中間由於種.種原因，未能堅持到底。 學習培訓過後，我們有 了 一筆巨大的“財富”。此刻 的我們對創業這方面有 了更多的認知，相信假如再次揚帆起航，局面定不 一樣。感謝鄉領導給我們搭建了 這樣一個 學習 交流 促進的平臺，使我們了 解到平時接觸不 到的知識，給了我們一個展示自我的舞臺。我堅信這將是我今後人生 中的一大轉折點，將引導我風雨兼程，勇往直前!
新時期大學生創業心得體會 篇8
這學期，我參加了 學校組織開展的創業培訓講座。在 兩個多小時的時間裏，我們認真聽取了 _老師富有 激情且貼切實際的講課，也着手完成了我的培訓心得體會。
這次培訓內容豐富全面，除了 有 關於創業的專業知識，讓我們了 解如何把握商機和選擇創業項目，還給我們分析了創業與創新的關係以及當前的創業環境和企業家應具備的創業精神;創業是一項充滿挑戰的事業，一個具有 創業願望的大學生能否最終走上成功創業之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰和競爭 中勝出有 着直接的關係。實踐創業是大學生村官通過發明和識別商業機會，組織各種資源提供產品和服務，以創新價值的過程。
實踐創業活動的主體是大學生村官，客體是商業機會和各種爲達到目的而需要和可以得到的資源。同時，大學生村官實踐創業也是一個不 斷探究的過程，在 這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以我們是否自信 能否在 挫折和失敗 中重新振作，對於創業能否成功至關重要。我們實踐創業階段的主要任務包括了 解經營常識 把握經營方向提高商業能力。
於是針對_老師的講解，對於成功之 中個人所需的幾點素養能力，我思量爲以下幾點。
一 凡事豫則立，不 豫則廢
要想創業，並且取得成功，前期的打算一定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的打算非常重要。首先，我們要找到適合自己的創業項目。創業項目的選擇取決於個人和環境兩方面因素。
第一，我們必須思量自己的專業知識背景和各方面的能力，看自己適合經營什麼樣的項目，是農業還是工業或是其他之類。這個是最基本的前提，做什麼事情都要先熟悉自己，惟獨先熟悉自己，才幹更好地熟悉其他事情，才幹準確地把握創業的脈搏。
第二，在 確定創業項目方向之後，我們要根據自己所處環境，利用環境優勢，進一步來明確我們的創業項目。那麼，如何才幹做到真正地利用好我們的環境有時呢?首先我們得發明優勢，比如地理優勢 資源優勢 知識優勢，還有 人脈關係優勢等等。其次就是根據這些優勢點，來進行我們的創業了 。
二 艱難困苦，玉汝於成
創業是一個艱辛而繁瑣的過程，在 創業過程 中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有 許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關係創業成敗的重要問題。我們惟獨 不 怕繁瑣，不 畏艱難，一步一步地走下去，我們才幹成功。也可以說，只要我們能堅持，一絲不苟做事，認認真真做人，在 創業的道路上抓住一切鍛鍊自己的機會，就是一種成功。
新時期大學生創業心得體會 篇9
5月27日下午兩天半，在我區公安局三樓會議室召開全區大學生村官創業成果推進會，全會分爲六項議程，各鄉鎮創業成果彙報，鄉鎮交流，勞保局長講話，宣讀表彰決定，市組織部李處長講話，光部長講話。會議收穫還是很多的，一句話，要實踐、要創業。
會上一些先進典型給我們很多啓發，我們也多有許多想法，但往往難以實踐。按照以往心理學家的統計，人一天可能會產生近萬個想法，但是多數遺忘和難以實現，這是人的悲哀之處。記得當年孫中山先生曾讚譽偉大的革命導師列寧，他言道，伊古迄今，學者百千，空言無施，誰行其實，爲君特立，建此大國，躋我大同。統而言之，要實踐，要不斷的實踐。在我們的鄉村中，空言真的蒼白無力，也難以建設真正的和諧新農村，唯有真正的創辦領辦項目，並且將項目做大做強纔是正道。
初來之時，確實信心滿懷，時至今下，心情不減，但常感心內波瀾難定，平常工作雖能完成，但總感除此之外仍有不足之處，創業興業，匹夫有責，言之過枉，懇請批判，堅決進行徹底的自我革命，願期進步。
新時期大學生創業心得體會 篇10
滿目蒼翠的夏天，充斥着燥熱的氣息，以及無法磨滅的熱情。20--年7月10日，由湖州師範學院外國語學院分團委及學生會組織的“美麗湖城，魅力織裏”暑期社會實踐團隊一行人依然精神飽滿地繼續踏上征程，來到湖州市吳興區織裏鎮上的創業園區。
湖州市的織裏鎮是中國著名的童裝鎮，並且由於近幾年來電商產業的興起，極大地促進了畢業大學生、農民工返鄉創業。這也有利於傳統產業華麗升級爲“互聯網+”。在織裏鎮的童裝創業園內，我們團隊見識到了緊跟科技潮流的一條龍產業鏈，這裏的每一個流程環節都按照了現代化、經濟性和便捷性的要求而展開。在創業產業園中，匯入了一大批的人才，以他們的專業才能在各方面爲織裏童裝產業出自己的一份綿薄之力。
織裏雖然是一個小鎮，卻也充斥着飽滿的熱情和生生不息的活力。在這裏，我們深深感受到了淳樸的人們努力工作，積極創新創業的堅韌與勇氣。服裝產業需要不斷地注入新鮮力量，才能在日新月異的時尚潮流中夠前進不止。創業園的建設和完善，恰恰爲這一切提供了各方各面的支持。
“千里之行，始於足下”，暑期實踐活動必然是艱辛的，但也考驗了我們團隊全體人員的信心、耐心和恆心。天氣依舊炎熱，行走在織裏小鎮的道路上，我們汗流浹背，卻也欣喜如狂。
新時期大學生創業心得體會 篇11
爲了 培養我們的創新能力和實踐素養，年4月，_學院開展了 “本科生參與到導師的鑽研項目 中”的活動。在 _老師的帶領下，我們小組四人開始了對城市軌道交通線網密度理論與站點規劃方法的相關問題鑽研。9月，我們的鑽研課題[_X]申報“大學生創新性實驗計劃項目”，11月獲批。
通過參加這次大學生創新性實驗計劃項目，我獲益頗多。從確定項目立意點，到撰寫項目申請書;從立項審查的波折，到確定鑽研方案與查找創新點;從制定具體的實施計劃，到項目的具體鑽研，一路走來，我開始瞭解了 之前離我們遙遠的科研工作，我從 中學到了 嚴謹的科研態度 堅忍不 拔的鑽研精神，敢於創新的實踐勇氣。歷經了近兩年時間的查閱資料，數據採集，模型構建和刻苦鑽研，使我學到了 很多我所感愛好的 對我 學習生活很有 用的東西。這是一次難得經歷，一次讓我得到鍛鍊得到成長的經歷，作爲當代朝氣蓬勃的大學生，我們不 僅要努力 學習，更要懂得去思量問題，解決問題。
在 項目初期，由於知識方面的欠缺，我們進度較慢。通過詢問指導老師 及時調整方案，花一段時間 學習相關知識，在 此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項目所要鑽研的主要問題，再對鑽研方案做出合乎實際的設計，最後才幹取得預期成果。我體會最深的是要勤于思量，要善於從不同角度分析問題。每個課題鑽研的都是新的問題，沒有 現成的方案，需要自己去找文獻查資料，去抓住問題的本質查找規律，然後確定要創新的方向，不 斷地努力，獨立思量。在創新方面，首先要確定創新的方向和目標，要始終環繞創新點，不 能偏離主題，也不 能隨意推測，而要有 根據有目的地做出假設，再一步步通過實踐去論證自己的推測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平庸”地一步一步實現的。該項目真正做起來才發明並不那麼簡單，需要做很多的工作，並且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻查閱 數據收集 數據計算及其分析 模型構建。整個過程 中我熟悉到做科研必須具有一絲不 苟的嚴謹態度，要本着對科研負責，對科學負責的態度，進行自己的鑽研。
項目是我們團隊共同的項目，大家的目標是一樣的，在 團隊合作 中難免會因爲觀點的不同而產生摩擦，這時候需要我們以團隊爲重，以項目爲主，全身心投入，並充分尊重團隊 中成員的意見和建議。我們組從項目立項之初成員之間的不 太了 解到此刻發展成爲很好的隊友 很好的朋友，這也說明了 我們的團隊合作精神。每一個人的力量都是有 限的，在 團隊 中我們能聚集起每個人的能量，將其團隊作用發揮到。
這次大學生創新性實驗計劃項目給我帶來了 很多，有 能力上的提高，有 思維上的創新，有 友誼上的收穫我在 忙碌 中充實了 自己，學到了很多東西，並堅持認真細緻地完成了 項目的鑽研內容。在 實驗 中，儘管艱難重重，儘管工作量較大，我不 斷鞭策激勵自己無論怎樣都要有 始有終，盡努力做到。我相信這次實驗會對我今後的 學習 工作和生活產生很重要的影響，真誠地感謝學校給我們提供了這樣一個鍛鍊我們的機會，感謝老師的指導和激勵，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學提出的寶貴意見。謝謝你們!
新時期大學生創業心得體會 篇12
作爲當代大學生，我們在學校裏學到了很多理論性的東西;我們有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和慾望;我們有着年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及 “初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創業者應該具備的素質，這也往往造就了大學生創業的動力源泉，成爲成功創業的精神基矗。
大學生創業的最大好處在於能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。但是創業的道 路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創業的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創業競爭中也一樣能立於不敗之地，關鍵是創 業的方向，方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因爲他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越 大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。
我們都看過《誰動了我的奶酪》，這個非常簡單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的，不 更新就會被用完，不注意保存就會變質。所以這提醒着我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今後的生活中要不斷的學習，充實自己，增加自己的社會競爭 力，這樣纔有利於我們更好地立足於社會，更好地實現我們的創業理想。
但是在創業道路上，作爲大學生，往往急於求成、缺乏市場意識及商業管理經驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，大學生對創業的理解還停留在僅有 一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準備。對於創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子， 心態自然都是理想主義的。其實，成功的背後還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這纔是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。
此外，在大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認爲很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可 能的了。現在的投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高， 作爲當代大學生，我們在學校裏學到了很多理論性的東西;我們有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和慾望;我們有着年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及 “初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創業者應該具備的素質，這也往往造就了大學生創業的動力源泉，成爲成功創業的精神基矗。
大學生創業的最大好處在於能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。但是創業的道 路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創業的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創業競爭中也一樣能立於不敗之地，關鍵是創 業的方向，方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因爲他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越 大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。
我們都看過《誰動了我的奶酪》，這個非常簡單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的，不 更新就會被用完，不注意保存就會變質。所以這提醒着我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今後的生活中要不斷的學習，充實自己，增加自己的社會競爭 力，這樣纔有利於我們更好地立足於社會，更好地實現我們的創業理想。
但是在創業道路上，作爲大學生，往往急於求成、缺乏市場意識及商業管理經驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，大學生對創業的理解還停留在僅有 一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準備。對於創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子， 心態自然都是理想主義的。其實，成功的背後還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這纔是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。
此外，在大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認爲很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可 能的了。現在的投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，
在多大程度上是不可複製的，以及市場贏利的潛力有多大。而對於這些，你必須有一整套細緻 周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
再者就是大學生的市場觀念較爲淡薄，不少大學生很樂於向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到 市場的話題，他們也多半隻會計劃花錢做做廣告而已，而對於諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的並 不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創業者應該有非常明確的市場營 銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。
就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創業無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創業後就整天只懂跑商家，荒廢了學業，這是十分不可取 的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水。火焰象徵着熱情、激情和希望;海水 象徵着廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創業是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實 習的機會，大學生創業火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創業意味着冒險和付出，也意味着失敗和挫折。王選爲此付出了十 八年在實驗室裏沒有節假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年纔有今天的成就。大學生創業其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷 了最初的創業衝動和付出之後，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創業和成功有了更深的理解。
所以我們大學生在捲入創業熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什麼事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗，無論最後成功或是失敗，都是人生的財富。
新時期大學生創業心得體會 篇13
爲推動大學生創業教育，去年12月，湖北省大學生創新創業俱樂部成立。近日，該俱樂部在光谷舉行了“邁向成功——我的創業之路”主題沙龍，“過來人”的創業經歷，令在場大學生們頗受鼓舞。
找最擅長的儘量折騰
朱學寶，武漢超級玩家網絡科技有限公司CEO，在“20___中國大學創業富豪榜”中，他以當年財富1000萬元名列第53位。“玩遊戲也能玩成千萬富翁”，是已過而立之年的朱學寶的創業經歷。
國中時，朱學寶沉迷網遊，零花錢幾乎全都“捐”給網吧，最多時連玩三天三夜。20___年，朱學寶在中南財經政法大學讀大二，依舊迷戀網遊。一次在和玩家交流時，靈光閃現，一個大膽想法，改變了他的人生軌跡：他發起網遊比賽，之後承辦賽事淨賺百萬元，這是他的第一桶金……
談起大學生創業，朱學寶直言，要找到自己擅長並且喜歡的方向儘量折騰，“大學生有的是時間成本，吃再多苦也不會覺得苦。”他回憶說，大三時5人核心團隊，4人先後退出，他一人堅守，每天就睡三四個小時，堅持了一年。
朱學寶說，創業的過程中他做了無數的蠢事，吃了無數的傻虧，他也曾迷茫、不知所措覺得無路可走。沒錢、沒人脈、沒經驗的他漸漸想通了：既然別人有虧給我吃，那就是我的本錢了，吃了虧可以換回機會，人最怕的就是沒有機會。
就算擺攤也要有花樣
付文傑，武漢科技大學金屬材料工程專業08級本科生，今年6月即將大學畢業。20___年，他入選中國大學生年度人物200強。如今的他，是時代俊傑股份有限公司的法人代表，擁有尚山石商貿公司、楓葉酒店、元亨酒樓、情雨茶餐廳等5家公司，年銷售收入8000萬元。
大一時，一個偶然的機會，付文傑接觸到了盆景，這成爲他的第一次創業。之後，他做過服裝、開過餐館……嘗試不下100個創業項目，最終找到了屬於自己的模式。創業無疑是要吃苦的，爲了見一個人、瞭解一個項目，付文傑跑遍了大半個中國，他睡30元一天的旅館，在廣州還曾露宿街頭。
創業路不好走，付文傑靠着夢想堅守。“我學的是金屬材料工程專業，我的願望是將來擁有自己的鋼鐵研究院，提高我國鋼鐵冶煉技術。實現願望的第一步，就是積累資金。創業，對一個寒門子弟來說，就成了積累資金的最好途徑。”
大學生創業，除了要吃苦、堅守外，他還提到了“創新”，“你做的事一定要和別人不一樣，哪怕擺個地攤也要擺出花樣!只有這樣你才能勝出。”
新時期大學生創業心得體會 篇14
創業，對於許多大學生來講，並不陌生，但也不親近，苦讀十多年，能夠考上理想中的學校，幾乎所有學生都對自己的前途充滿期盼，都希望能實現自己的人生理想和價值。如何實現?創業無疑是其中一種很“光鮮”的方式，但同時，創業伴隨的往往是高付出、高風險、知識面有限和技術能力不夠等問題，許多大學生因此而望而生畏，也有很多人認爲自身能力不足，希望工作一段時間後等待機會再去創業，我也不例外。
很感謝政府和學校給我們在校大學生提供了一個學習交流的平臺，讓我們對創業有了更一步的瞭解。在這一個多月的模擬創業實訓課中，通過老師的教學，我們組建了自己的模擬公司，有了自己的團隊，學會了一個公司創建成立的流程，經營方式等等。我們意識到創業並非想象中那麼容易，掌握好各方面的能力，吸取多方的經驗纔有可能讓企業更好的發展。當然這也離不開一個好的合作團隊。在模擬創業實訓的過程中我們知道了很多要注意的問題，還有管理者應具有的一些戰略性思維等等，和同學們之間的合作與交流也讓我獲益良多。爲日後的創業的做好鋪墊，而且更加懂得了自主創業需要各方面的知識積累，還需要社會經驗和處理人際關係的能力，以及良好的心裏承受能力和風險意識。自主創業的大學生有成功也有失敗，並不是每一個人都適合自主創業。因此，我認爲，大學生選擇自主創業要多一些理性。創業僅有興趣和激情是遠遠不夠的。還受到資金、人際關係、政策及所處環境等各方面的制約。爲此，在創業的過程中我們必須考慮以下問題：
1. 確立好目標，必須在不耽誤學習的情況下鍛鍊自己。因爲大學是進入社會的搖籃，和以前的學習環境相比較，大學有很多鍛鍊自己的機會。大學不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作爲大學生，我們有很多機會接觸社會，在大學裏我們可以半工半讀，做家教和做各種校園代理等兼職，這些都是我們大學生能勝任的簡單工作。所以鍛鍊自己的途徑還是很多的。
2. 心態問題。擁有良好的心態，尤其是對創業風險具有清醒的認識，並充分擁有應對風險的心理準備，是創業成功的必要條件。但是由於大學生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創業風險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備。在缺乏良好心態的情況下，創業前景也會受到相應不利影響。
3. 經驗限制。由於剛步入社會，大學生很難擁有關於創業的直接經驗與間接經驗，創業知識一般也限於“紙上談兵”，在這種情況下大學生創業及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題，以致創業困難。
4.知識限制。創業需要企業註冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，倉促創業不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處於劣勢。
5.資金困境。由於大學生很難有足夠的創業資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學生創業由於風險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急於獲得資金而不惜賤賣技術，二是過於珍惜技術而不肯做出適當的讓步。這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助。
6.技術限制。理工類大學生受學識的限制，擁有可創業的技術的大學生只可能是少數。而對於那些文科類大學生來講，很難擁有可以創業的技術。技術的缺乏直接限制了大學生創業，在激烈的市場競爭中大學生創業將遭遇較多的困難。
創業並不是一朝一夕的事，必須具備豐富的創業經驗和知識，以及對市場的洞察力，並且要有足夠的資本、技術，同時必須要有良好的心態，因爲做任何事情都會遇到挫折和困難，更何況創業也面臨着倒閉的危險，所以我們必須做好面對這些的良好心態。
總之，我們一定要把握好當前的機會，根據自身條件合理地爲自己打造一片未來的天空。因爲創業的話題是永恆的，但創業的選擇須慎重。
新時期大學生創業心得體會 篇15
半個學年的大學生活轉眼間在歡聲笑語中結束，大學的生活是很愜意的，當跨進大學的第一步，心裏幻想着自己心目中的大學。但半個學年的大學生活又沒有想象中那麼舒適，反而讓自己有了緊張感，爲畢業後幹什麼而緊張，我意識到不能享受那種無慮的生活。暑假即將而至。
經過幾天的修正，當剛回到家的興奮與愜意漸漸淡去，我回想了一下自己半年的學習生活，雖然在學校裏的生活平靜而快樂，可我卻看到了“危機”——就業危機，因此而爲將來而感到緊張。
大學只是溝通校園與社會的橋樑，是我們進入社會前繼續充實自己知識的“深加工廠”。最終我們要面臨社會和市場無情的競爭與淘汰，僅僅依靠校園裏的知識是不夠的。於是，我開始思考怎樣才能讓自己的暑假這個短暫的時間裏面學到學校學不到的東西。同學們都在努力的通過各種機會來磨礪和充實自己，而我也不能落後。
因爲還沒有大學畢業，我拿了高中畢業證去市場找份臨時工打工。當我來到人才市場時，人已經擠的滿滿的了，我由於在排隊不時會聽聽前面的人是怎麼面試的，當我聽到一個本科學生會無情的被拒絕時，我感到了從未有過的自卑，我悄悄的離開了，我心裏明白，我已經輸在起跑線上了。我心裏打退堂鼓，我回到家，失落的躺在沙發上，從未有感覺內心是多麼疲憊。心想：”難道就這樣算了?”和我出發前的自信大打折扣。爸看到我這樣，問我原因，我把事情告訴他，他表現很自然，並沒有我想象的同情我一番，爸給我說他單位的經歷，我深感到受教育。爸說：“要有一顆不服輸的心。”這句話使我充滿了動力，再次去市場找工作，帶着不服輸的自信。
終於經過屢次失敗後，在一家飯店當服務員，工作期間，我接觸到各種各樣的人，有的人真的很耐煩，牴觸心理底線，但忍了下去。就這樣，我學會了處事人際關係，這比我在學校的受益頗多，同時我也看清社會的殘酷與現實，要想在社會立足，不僅是一張文憑，更需要能力和自信。
領到第一份工資，我並沒有欣喜，而是沉默……
我在想，社會是殘酷是現實的，競爭是不能迴避地，怎樣在社會中學會生存，不是在大學過着“最好的職業”而是通過自身地不斷努力來自創業機會。生活由時間來爭取，以勤奮而充實。
暑假生活給我了一個教訓，不能懶!更多的是經驗，爲人處世，人際關係，是我爲面對社會積累了經驗，爲今後的學習做出了鋪墊。
新時期大學生創業心得體會 篇16
通過 學習創新創業一課，令我對大學生創業有 了 不 一樣的看法。新世紀是一個創新的世紀，未來社會迫切需要的是具有創新創業能力的人才。大學生作爲高等教育的主體，作爲社會向前發展的源動力，必須與知識經濟時代發展要求相適應，具有 較強的創新創業能力。
創新，是一種能力的培養。每個人都對發明有 所了 解，發明是在 無前人引導的情況下爲了 生活的需求而做出一些東西，一般人難以做到。而創新卻不是這樣，它不 需要我們整天抱着頭的空想去做出一些連科學家都難以做出的東西，它只需要我們站在 前人的肩膀上，將一些已有的東西做一些改動，來適應我們的需求。創業，是就業的形式。他是創業者通過發明和識別商業機會，成立活動組織，利用各種資源，以創新價值的過程。但並不 是所有人都適合創業，創業的路上需要我們能夠擔當更多的責任和風險，就像馬雲所說“今天很殘酷，明天很殘酷，後天很美好，但大多數人死在 明天晚上，看不到初升的太陽。”但是追逐夢想是幸福人生的起點，爲了 理想去奮鬥，就需要熟悉創業 打算好創業的素養，提前進行創業的演練。
新時期大學生創業心得體會 篇17
在大二上學期，聽說有個創新創業訓練營，於是懷着好奇憧憬的心報了名。儘管起初剛接觸，並不懂得他存在的意義，但倒也是每節課都會去聽。整個創業課分爲線上線下兩個流程。線上網課剛開始點進去的時候，就看到幾句醒目的話：“要麼自生自滅，要麼轟轟烈烈。追夢，無所畏懼，讓創業變得更加簡單。”人生不就是這樣麼，如果不能轟轟烈烈，那麼只能自生自滅。澎湃的大浪永不歇止，浪沫在晴空中飛揚散去，後退的浪潮，在岩石隙間迅疾推涌、迴旋。但是，它還要再來，它還要傾全力奔赴這千萬年才與它結緣的粗礪岩石。是呀，追夢，我們無所畏懼。我想創業的意義也便是如此了吧。
看完創業的第一章後，可能是激發了我的興趣，於是忍不住往後看了幾章，沒花了幾天的時間，就看完了全部。整個課程下來，對網紅經濟的記憶尤爲深刻。隨着社會的發展，科技成爲重中之重，大數據的時代悄然來臨。這就要求我們要運用數據，運用科技智能去在社會中生存。從電商到廣告，從直播“打賞”到進軍影視行業，網紅們正憑藉自身粉絲形成的巨大流量，實現着多渠道的變現。網紅產生的商業鏈條和盈利模式逐漸壯大。只有你有你的個性和特點，你也可以依靠這些來生存。
線下課程中，去跟老師參觀創業園，讓我有了對未來的追求。我憧憬自己做自己的老闆，我憧憬我也能夠成爲馬雲的那樣的人才。我憧憬我能夠努力拼搏創造美好未來。看了一場路演，讓我更加相信自己，未來是可以實現。如今，寒假裏和若干個人一起組隊參加服創比賽，中途由於自己專業上的衝突和對未來的彷徨，我有想過退出，但會告訴自己我要堅持。就當作是人生磨練，不管是遇到困難還是阻力，多給自己一次機會，不行，就兩次。我尋求的也不過就是人生中的機會。抓住機遇，成就更好的自己。
明天會是什麼樣，我不是不曾想。只是，會有怎樣的光，會有怎樣的坎，我不知道，我只是想鼓起勇氣努力的前往。創業課給我前行的指引，給予我未來的憧憬與美好。帶上我的驕傲，帶上我的倔強，帶上我的夢想。我行我路，我行我事。
新時期大學生創業心得體會 篇18
通過大學創新創業這門課程，我們主要 學習了 三個主要內容：創業的基礎 創業的歷程 體會與建議。創業的歷程舉了GIS這個例子，包括市場，發展趨勢，營銷策略，這讓我對創新創業這個課題有 了 更深刻的熟悉和理解。
科技創新就是一個運用先進新知識和新技術新工藝，採納新的生產方式和經營管理模式，開發新產品，提高產品質量，提供新服務的過程。作爲21世紀當代大學生，我覺得我們每一位大學生都應該具備有創新精神，創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興盛發達的不 竭動力，在 市場競爭激烈 產品生命週期短 技術突飛猛進的今天，不創新，就會滅亡。創新是企業生存的根本，是發展的動力，是成功的保障。在 今天，創新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業生存和發展的要害，是企業實現跨越式發展的第一步。同時也讓我們在 校期間讓自己得到了 鍛鍊，爲以後自己在 就業 創業的路途上鋪上了墊腳石。
在現今的大學生就業艱難，需要創新創業，需要新的市場，隨着我國高校辦學規模和招生規模的擴大,高校畢業生的就業形勢日益嚴重，畢業生佔到新增就業崗位的一多半。在這樣的情況下，所以我們必須創新創業。
一 明確目的
在 我看來，大學生創新創業不 等同於賺錢，我認爲創新創業是一種樂趣，是一種 學習的過程，是一個鍛鍊能力，獲取經驗的過程。創新並不 一定是轟轟烈烈的，有時一個小細節 一個小想法就可以改變一個企業的命運。創業絕不 能有 自我滿足的時候，要時時有 危機感，不 能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛勞苦建立起來的名聲就沒有 了 ，創業並不 是一帆風順的，要讓別人接受你的產品，靠嘴巴說是沒有 用的。創業不 能盲目，在創業前一定要進行全面細緻的市場調查，是從事自己熟悉的領域。
二 明確目標
創業，不 是隻靠一腔熱血，而是要有 一定的基礎。打算充分，做起事來才幹事半功倍。俗話說“不打無打算之戰”，要做創新創業，必須紮紮實實做好充分打算和知識的不 斷累積。首先非常重要的一點就是明確自己要做什麼，在 創新創業課程 中，我們學習到選擇行業的若干原則：
1 必須是喜愛的產品，能夠不 斷保持激情;產品及所在 行業有 廣闊的前景，產品是不 斷增值的
2 所選行業及產品要有 個性，只與一部分人羣做生意即可;可以複製並可以做大
3 能發揮自己的天賦和特長
4. 朝陽產業，成長性高，能長期發展
5.有 一定區域壟斷性，我的地盤我做主，避開低層次的競爭
6.苦點累點沒關係，但投資不 能太大，滾動發展
針對以上的原則，我覺得選擇自己比較感愛好的行業或者是與專業相關的行業，要害在 於新穎，創新，或者也可以是借鑑別人做過的事業，但有一點必須注重的就是，不是按部就班，而是必須突出自己所做的創新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次，要善於掌握機會並學會放棄機會，做力所能及的事情。因爲總是做超越自己能力的事情，只會打擊自信心和積極性;同時要有創新精神，例如我要賣一件衣服，另一家店也在 賣和自己相同款式的衣服，那麼我應該怎麼辦呢，是不 是應該採取一些措施，創新要簡單 實用能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風格風靡一時，也許這種風格是來自一些褲子破了 ，廠家又無法對這些服飾採取好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。
三 必備條件
創業只要有 激情就能成功的年代已經過去。大學生創業往往白手起家的居多，經不 起重複的失敗和折騰。摸着石頭過河，顯然不能成爲我們的選擇。所以創業應該從自己的實際情況出發，做實際情況能做到的事情，資金少，就要做資金少的工作，創業應該是一個摸索自己所在 行業套路的過程，不 在於資金的多少，而在 於怎樣根據自己的實際情況出發，去選擇創業。
一個成功的創業者所謂的“天分”，主要是靠在 創業的實踐 中培養出來的。不 僅包括思想方法 知識和智慧 經驗和技能 品行和氣質風度，更重要的是做人的品行 人格 心態和爲人的心胸。第一，必須具有 影響他人的能力，就是能夠讓合作人周邊員工心甘情願地尾隨自己去爲理想而奮鬥。第二，創業者應具有激勵他人的能力。一個可以調動團隊潛能的領軍人物，纔可以煥發團隊每個人的事業激情，纔可以振奮人心。惟獨 這樣的團隊纔有 生命力和活力。第三,創業者必須有非常清晰的使命感和遠景目標。一個沒有 方向的創業者是沒有 辦法成功的，所以使命和目標是成功的第一步。也就是說，應有 一個清晰的企業發展和成長的藍圖，同時要有能力制定實現目標的戰略和途徑。第四，面對激烈的市場競爭，需要有 較好的決策能力。因爲，光把事情做好或是把企業管理好是遠遠不夠的，考驗成敗的要害是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多，機會也太多，而一不 小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五，必須有整合資源的能力。企業的資源不 僅是人 財 物，還包括知識 時間 智慧組合 公共關係等無形的要素。假如沒有 把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優勢和先機。第六，必須具備應付變革的能力。創業者是否可以在 激烈的市場競爭環境下，突破自己固有的思維侷限，挑戰自己以往的成功模式和戰略手段，是考驗創業者心理素養和魄力的重要環節。不 斷否定自己，突破自己，戰勝自己，向自己挑戰，嚮明天挑戰，纔有機會成爲未來的佼佼者。
大學生有 創業熱情，但由於經驗欠缺 能力不 足 意識偏差等原因，導致創業成功率明顯偏低。眼高手低 紙上談兵是大學生很簡單陷入的誤區。因爲他們長期呆在校園裏，對社會缺乏了 解，特殊在 市場開闢 企業運營上經驗相當匱乏。因此，大學生創業前要有 充分的打算，一方面，靠在企業打工或者實習，來累積相關的管理和營銷經驗;另一方面，靠參加創業培訓，累積創業知識，接受專業指導，爲自己充電，以提高創業成功率。用智力換資本，這是大學生創業的特色之路。一些風險投資家往往就因爲看中大學生所掌握的先進技術，而願意對其創業計劃進行資助。
所以儘管我們有 知識 有 激情 有 夢想 有 衝勁，但是由於我們缺乏社會實踐，沒有經過市場的風雨考驗，缺乏管理團隊的經歷，創業起來就會比起職場過來人有 着更多的風險和盲目。這就要求我們必須努力學習以前成功創業者的經驗，努力提高自身的創業能力與素養，更要注重創新。惟獨 不 斷完善自己，我們才幹在 創新創業的路上走得更遠，給社會帶來更多的財富。
創業是艱辛的，要有 思想打算，目標不 要太高，大部分人不 成功不 是因爲選錯行業而是因爲 中途放棄。雖說跌倒了 可以爬起來，但更多的人是跌倒了再也爬不 起來。一位哲人曾說：“走好每一步，這就是你的人生。”其實，我們每個人心 中都有 着一座山峯，雕刻着理想 信念 追求 抱負;在 前進的道路中，我們要懂得真誠 寬容 信任 責任，尊重自己，尊重別人，保持尊嚴，對自己的行爲負責。
人的能力如同地下的煤，需要去發明它並開發出來，這樣它纔有 機會發光發熱。生命因爲有 限所以寶貴;因爲有 限，所以纔要不 懈努力。努力過後，我們纔有理由相信，創新創業並沒有 那麼難，不 要有 所畏懼，大膽去開闢，成功總會屬於我們。
新時期大學生創業心得體會 篇19
大學生這個朝氣蓬勃的羣體一直備受社會的關注,而近年來大學生創業成爲社會關注的焦點之一。當今世界, 經濟全球化、政治多極化、文化多元化、社會信息化等飛速發展,正在日益深刻地改變着人類生產、生活方式。新的科學技術把人類帶入了一個新的時代，即知識經濟的時代。知識經濟時代的特徵不僅是知識成爲發展經濟的主要要素，而且帶來經濟全球化和社會的各種變革。這些都爲大學生創業帶來了契機。中國社會背景創業是社會發展過程中形成的一種活躍而有效的經濟形式，我國在改革開放以後，創業的形勢有很明顯的好轉，不論是私人創辦事業涉及的領域還是創業的發展勢頭，都有着健康發展的趨勢。大學生創業是在1999年清華大學舉辦的首屆大學生創業設計大賽之後迅速發展起來的。他們的加入爲創業大軍注入了一股新的活力。同時，在校大學生創業也闖入了人們的視眼。
大學生創業的可能性：
1、當前的就業形勢要求更多有條件的大學畢業生選擇自主創業提供了廣闊的空間;
2、社會經濟的發展和產業結構的調整爲大學生自主創業創造了良好的條件;
3、實現自我價值的渴望和張揚個性的要求將使越來越多的大學生走上自主創業之路。
調查內容
調查時間：
20xx.11.1-20xx.11.5 確定調研方案包括調研對象、內容、時間以及方式等
20xx.11.5-20xx.11.8 設計調查問卷
20xx.11.8-20xx.11.9 實地調查及問卷回收
20xx.11.9-20xx.11.12 整理資料，數據錄入及統計
20xx.11.12-20xx.11.15 分析問題，撰寫調研報告
調查地點： 學校
調查對象： 在校或已經畢業的大學生
調查範圍： 在校大一、大二、大三的學生
調查主題： 大學生創業現狀調查
調查目的： 瞭解大學生創業動機、創業認識、創業基礎條件、創業困難等幾個方面，希望通過更有針對性、創造性的計劃來解決大學生創業問題。
調查方法： 實地問卷調查法、口頭詢問法
調查團隊： 熊鵬輝 許偉 陳新雄
調查分析
一、 對創業的認識。
創業：想的多做的少
我們通過分析數據發現，在“對創業是否感興趣”和 “是否有過創業的打算”中同時選擇選擇“感興趣”和“考慮過”有約66.4%，說明創業在他們下心中是被認可的，但是選擇“正在進行創業”的人僅爲6.2%，此項表明在大本文由本站收集整理學生選擇創業方面還是較爲謹慎的。而且在“所學專業的創業前景”方面，約有61%的人對自己所學專業創業前景不看好。這同時反映出後面他們在創業選擇上也是比較難的。
第一部分：創業觀念
創業等同於創辦企業?
在調查過程中，很多受訪者將創業等同於創辦企業，這個比例高達92.1%。
點評：這說明了現代大學生把創業視同於創辦企業，事實上，創業是一個廣泛的概念，廣義的創業觀念可以體現在生活中的許多方面。
創業等同於創意?
“好的創意，好的未來”，但是創業不等於創意。大多數受訪者把創業等同於創意，並認爲創意是創業的第一步，這個比例是78%。
點評：創意固然重要，但重要的還是執行創意的能力;另外創業不是一個創意而是一連串成功執行的創意組成的。
觀念上認可創業活動
經歷了九十年代的創業高潮後，從非理性創業到較理性創業，現在高校大學生的創業觀比較成熟，大部分學生接受了創業的觀念。調查表明，選擇願意嘗試創業的比例86.9%，這說明了創業在學生心目中是被認可的。從擔心創業失敗遭受歧視的比例和擔心創業後失業的比例可以看出，這兩部分的比例都比較少。前者佔9.8%，後者佔7.3%。
點評：事實上，創業被認可說明創業是一項有挑戰性的活動，這是一種思想解放的結果。
學生能理性地決定是否選擇創業
數據顯示，因爲找不到工作而創業的同學僅佔4.2%，而95.8%的同學並非是因爲找不到工作而選擇創業。而有88.9%的同學對創業具有自己的判斷，不會輕易接受創業的鼓動。最後，對創業失敗導致負債，高校的同學還是有比較清醒的認識。其中64.2%認識到創業失敗帶來的負債。
點評：創業並不是賽跑，想跑就跑，它必須具備諸多條件後才能進行創業。高校大學生對此有較高的理性認知能力。
創業更多爲了實現自我價值
對於高校學生創業的目的：認同實現自我價值的佔88.5%;認同改善經濟處境佔49.2%;認同服務社會的佔45.8%。從上可以看出，現代高校大學生創業一個很重要的目的在於實現自我的價值，但他們也不排除經濟贏利和社會責任的因素。
點評：並不是爲了創業而創業，創業是爲了實現自我價值，這是創業的魅力所在。
市場風險意識不夠
受訪者在考慮創業的時候，更多關注的是創意、資金和團隊，但是，他們考慮到市場風險的就只有32.8%，而真正在創業的學生，他們則很看重市場風險意識，比例提高到了73.2%。
點評：創業者的風險意識不夠，這本身就是對創業認識不是很清楚。
理想化的創業認識
在創業過程中，最重要的因素是堅強的信念，佔88.9%;其次是一個創意，佔87.6%;接下來是選擇創業夥伴，佔60.9%;然後是資金，佔54.7%;接着是社會關係，佔46.9%;最後是工商管理經驗和專業技術知識，依次是43%、42.2%。這說明了很多大學生創業有着很大的理想認識。另外，有45.8%從書本上認識創業，屬於紙上談兵和理想化的創業。
點評：對創業沒有感性認識的學生，對創業停留在想象裏，表現出理想化的傾向。實際上，創業有很多理性的決策和分析，不可能是一種理想活動。
不創業學生更傾向於選擇繼續深造和積累經驗
對於不願意嘗試創業的同學來說，他們有其他自己認爲更好的選擇，他們選擇的道路是，其中，考研的比例佔51.4%，而進入工商部門的佔48.0%，這說明了那些暫時不選擇創業的人最好的選擇就是繼續深造或者積累實際經驗。
點評：創業並不是唯一選擇，如果現在不創業，可以選擇爲創業做準備。
二、對創業教育的認識和看法
創業教育：教育少，知識技能需求大
學校開創業類講座、創業比賽比較少，在問卷中“創業知識的來源”中選擇“家庭環境”“同學或朋友”“媒體和社會宣傳”的佔大多數，可以看出，他們對創業教育還是比較陌
生的，創業更多是一種實踐，在學校教育中開設的只是跟創業相關的課程，這對學生創業精神的培養是不利的。並且，約84%的人對自己現有創業方面的知識和技能是否滿足創業要求都選擇“說不清”與“不滿足”，在開設創業指導課程內容中希望得到的是“市場營銷”“人際交流與溝通技巧”“創業機會和環境分析”，說明在創業知識和創業技能教授和培養方面也是大學生所需要的。
第二部分 創業教育
基本不知道或忽視創業教育的作用
在調查中，很多人對創業教育的字眼感到陌生，很難把創業跟教育聯繫起來，因爲創業更多的是一種實踐，他們只是要求在學校教育中開設跟創業相關的課程。
點評：創業教育的缺失正是創業精神的缺失。
社會關係的榜樣力量比較大
創業作爲一種生活方式，在現實生活中接觸過企業家，或者親戚朋友是企業家，這一個因素對學生的影響較大。48.1%的同學認爲這一因素影響了自己的創業觀念，並嚮往自己開始創業。
點評：近朱者赤，近墨者黑。身邊有人創業，他也就更容易走上創業之路。
學生創業明顯受到大衆媒體的影響
由於“創業熱”的興起，學生創業顯然受到了大衆媒體的影響，接近半數(48.4%)的學生是通過身邊的人瞭解創業，其次是書本(45.8%)、活動(37.7%)、媒體(35.2%)。
點評：在商業社會中，“BOSS形象”與成功人士幾乎等同，於是就產生了強大的示範作用。
希望學校開設創業類課程
由於創業教育的缺乏，所以過半數的學生希望學校開設創業方面的選修課，這個比例達56.9%。另外，還有39.4%的人希望能修改學制，使之更傾向於創業實踐。
三、創業準備及創業選擇
準備及選擇：積累經驗，慎重選擇
在調查中，大部分同學都有兼職經歷，利用兼職等機會進行大量的的社會實踐經驗積累，這對以後進行創業是一個很好的準備。在創業方向選擇方面，大部分被調查者都選擇“與自身專業相結合的領域”和 “啓動資金少，容易開業且風險相對較低的行業”，說明他們在方向選擇方面是比較慎重的，他們傾向於低風險、花費少 、與自己專業相近的項目，這樣創業成功的機會會大一些。
選擇正確的創業方向，目前大學生的創業方向,提出在如下四個方面可供選擇:
1、高科技領域。身處高新科技前沿陣地的大學生,在這一領域創業有着近水樓臺先得月的優勢,但並非所有的大學生都適合在高科技領域創業,一般來說,技術功底深厚、學科成績優秀的大學生纔有成功的把握。推薦商機:軟件開發、網頁製作、網絡服務、手機遊戲開發等。
2、智力服務領域。智力是大學生創業的資本,在智力服務領域創業,大學生遊刃有餘。例如,家教領域就非常適合大學生創業,一方面,這是大學生勤工儉學的傳統渠道,積累了豐富的經驗;另一方面,大學生能夠充分利用高校教育資源,更容易賺到“第一桶金”。推薦商機:家教、家教中介、設計工作室、翻譯事務所等。
3、連鎖加盟領域。統計數據顯示,在相同的經營領域,個人創業的成功率低於20%,而加盟創業的則高達80%。對創業資源十分有限的大學生來說,最好選擇運營時間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。推薦商機:快餐業、家政服務、校園小型超市、數碼速印站等。
4、開店。大學生開店,一方面可充分利用高校的學生顧客資源;另一方面,由於熟悉同齡人的消費習慣,因此入門較爲容易。正由於走“學生路線”,因此要靠價廉物美來吸引顧客。此外,由於大學生資金有限,不可能選擇熱鬧地段的店面,因此推廣工作尤爲重要,需要經常在校園裏張貼廣告或和社團聯辦活動,才能廣爲人知。
第三部分 創業背景
就業前景好的學生更願意創業
在調查中發現，那些熱門科系的學生，也就是就業前景比較好的學生，譬如經濟系、會計系、法律系等(理工科則是計算機系、化工系等)，他們的創業願望和創業熱情也是最高的。“挑戰杯”競賽現場所得到的調查問卷大部分來自這些科系的學生，歷史和中文的較少，大約文史哲加起來比例不超過8%。
點評：創業不是專利，但有“壁壘”，創業實際上還是屬於那些真正“天之驕子”的人。
創業多爲社會榜樣力量所推動
創業有很強的示範作用，一般而言，身邊有人創業的人更傾向於創業，調查發現，擁有強烈創業願望的人有28.7%親戚、24%的朋友進行創業，而他們本身，有48.1%跟企業家接觸過或很熟悉，有48.4%都是從身邊的人開始瞭解創業並且決定創業的。
點評：榜樣的力量是無窮的。創業是一種挑戰，所以也適合那些對迎接挑戰有所準備的人。
信息和創意對創業來說非常關鍵
在創業過程中，對於創業者來說，信息和創意非常重要，它們分別是88.9%、87.6%。這可以表明學生創業大多是一種知識創業，是一種較高水平的創業。
點評：在信息社會和知識經濟中，信息和創意很重要，大學生對這一點也許是最清楚的。
兼職是創業的第一步
在校學生很多沒有選擇創業，但他們都選擇了兼職。有81.2%的人認爲學生兼職是很好的行爲，有52.8%認爲兼職對創業很有幫助，是創業的第一步。
點評：兼職不等於創業，但他們的努力目標也許是一致的，就是實踐。
專業技術對創業不太重要
在調查創業過程中，什麼因素最爲重要，結果，工商經驗和專業技術知識排在最後，分別是43.0%和42.2%。這說明了很多學生對專業技術的不看重，從側面而言，很多人創業是“劍走偏鋒”，走管理創業的道路。
點評：專業技術對於一個公司的重要性是不言而喻的，不重視專業技術是學生創業的一個非理性表現。
更多的是激情創業而非理性創業
較多的大學生創業實際上是一種激情創業而非理性創業。在調查中，參加過創業活動的僅佔37.7%，創業活動相對缺少，創新意識的相對缺乏，還有創業教育的暫時缺席，所以大多學生創業就是激情創業，經驗不足，熱情十足。
點評：創業成功來自理性，創業開始必須是理性，創業過程纔是激情，不可相反。
四、創業的障礙及需要
障礙及需要：障礙重重，需求大同
在調查中，89%的同學認爲創業過程中的最大障礙是資金不足，其次76%的同學認同經驗不足缺乏社會關係，其次是面對風險的心理，發展前景，家人反對等，這同時反應了前面的大學創業教育欠缺，和社會對畢業生的創業行爲的有效支持和幫助體系建立還不成熟。這也反映出他們創業的需求，資金、經驗、社會關係、良好的心理素質。
第四部分：創業扶持
創業初期希望能獲得扶持
在創業初期，學生很希望能獲得支持，這種願望比較迫切，扶持單位包括金融投資部門、社會服務組織、成功人士和政府機構，儘管要求不一樣，但他們希望能得到扶持的願望是一樣的，這也說明了創業並不是一件個人的事情。
點評：創業靠團隊，靠社會大環境，創業初期必須得到扶持，企業才能發展壯大。
瞭解市場最爲重要
在創業初期，學生希望能瞭解市場，並熟悉市場，這種願望十分強烈，達到75%，這從另外一個角度說明，在校大學生最希望是能接觸社會、接觸市場，從而洞悉市場機會，並把握住機會。
點評：“兩耳不聞窗外事”的時代一去不復返了。爲了讓大學生更好的接觸社會，架設一條通向社會的橋樑尤其重要。
金融投資部門對創業扶持很重要
創業初期，創業者最希望得到的幫助和扶持首選金融投資部門，這個數據達到了63.5%，其次是社會服務組織，再次是政府機構。希望得到社會服務組織扶持的是45.2%，而希望得到政府機構扶持的最少，是28.6%。
點評：金融投資部門的扶持政策對學生創業的影響作用是可見一斑的。
希望能得到專業指導和風險基金
大學生創業在初期希望能得到專業指導和風險基金，這兩者是一樣的，都是51.4%，超過一半人數，但不是很高，這表明了對這兩個方面也僅僅是想望而已，並不顯特別迫切。
點評：創業的專業指導非常重要，可惜很多人並沒有認識到這一點。
創業融資更傾向於私人關係
學生創業在融資渠道更傾向於向親戚、朋友、同學等人籌借，金融投資部門也是在重點考慮之內，但前者最爲重要，爲32.5%，這在某種意義上可以說目前社會還是一個“熟人社會”，私人關係非常重要，還沒有形成一個制度化的融資渠道。
點評：靠私人關係有利有弊，但更關鍵的是儘快形成一個科學而有效的融資渠道。
忽視政府的學生創業優惠政策
在調查中，創業者希望從政府機構獲得幫助的願望並不很高，另外，很多不知道或不瞭解政府對學生創業的優惠政策，只有28.6%的人重點考慮到政府機構的扶持作用。
點評：政府作用被遺忘說明它工作或者宣傳還沒有到位。
成立學生創業服務機構很有必要
對於創業，學生希望學校提供的支持最迫切的就是創辦學生創業服務機構，這個比例高達85.6%，這也說明了創業必須是學校裏的一門功課，因爲很多人都想修這門課程，另外，希望開設選修課和修改學制，前者爲56.9%、後者爲30.4%。
點評：創業服務機構就如同就業服務機構一樣，同樣必須是學校教育延伸的一種教育服務。
五、創業面臨的主要困難
在創業環境日益改善的情況下，大學生創業仍然面臨諸多困難。調查中我們發現，啓動資金的來源、實際操作的經驗或者是行業的選擇，以及政策的可操作性都是讓他們苦惱不已的問題。
困難一：啓動資金。接受採訪的幾名大學生中，他們的起步資金多數由家中提供，對那些家底不厚的人來說，這種方式顯然行不通。沒有資金，再好的創意也難以轉化爲現實的生產力。調查發現，絕大部分有創業衝動的大學生認爲“資金是他們創業的最大困難”，問及創業資金的來源，50%的學生表示會“向銀行貸款”，28%的學生“向父母借”，22%的學生想“利用創業基金”。
困難二：行業選擇。問及選擇在哪個領域創業，調查結果顯示，當前大學生創業的領域主要集中在服務業，特別是商貿、流通、物流(51%);一半以上創業的學生創業領域與所學專業相關。與所學專業無關的佔11%。這表明，大學生所學的專業知識對創業有着重要的直接關係。在調查中也發現，經濟管理類專業的大學生有着更強的創業願望，工科類的技術型學生則比例較低。另外，對於如“諮詢服務”，由於學生資歷所限，比例很小。上述調查結果客觀反映了目前大多數大學生創業領域的意願。目前大學生創業者大多從事技術含量和門檻都較低的服務行業。雖然開始比較容易，但最後無疾而終者居多。目前中國大學教育中，素質教育還相對薄弱，因此如何把學到的知識變成自己創業的“武器”，對大多數學生來說是一個難題。許多同學只憑自己的興趣愛好或者“賺大錢”的念頭，就匆匆投身於某個行業中，對形勢估計不充分甚至是盲目行動，因此往往事倍功半或者一無所獲。
困難三：沒經驗也無借鑑。問及被調查者創業“風險”的大小，有60.7%的人選擇了“有風險但相信能成功”，表明了被調查者對風險認知的態度;認爲“風險大”的佔35.9%;而認爲“風險小”的所佔比重最低，僅佔3.4%，表明被調查者對創業“風險”的認識和自信。但事實上，對困難的準備不足成爲許多創業失敗的學生在總結自己創業道路時經常提到的感悟。在沒有可以值得借鑑的經驗的情況下，大部分人的創業只能看到曙光，卻看不到方向。創業過程中產品和服務也往往因爲限於模仿，缺乏創新而屢屢導致失敗。調查顯示，92%的學生希望有一次有關創業和就業的公益性指導，這樣有助於他們未來理性創業或者是就業。他們希望接受一些創業培訓，比如如何駕馭市場的應變能力。在創業的過程中，很多學生也希望可以有專業的老師或導師進行指導，避免走彎路。當然，調查中也發現，雖然遭遇各式各樣的打擊，大部分創業者仍對前途充滿了期待。
困難四：鼓勵措施多但手續複雜優惠小。總體上講，泉州市出臺了很多項措施來鼓勵大學生創業，從放寬市場準入限制、財政扶持、稅收優惠、金融支持、培訓和創業補貼、社會保障優惠等幾個方面加大政策扶持力度。大學生面臨的環境在不斷改善。
六、創業的發展狀況
大學生創業已成爲高校校園裏“點擊率”較高的詞彙之一,也是目前社會上較爲熱門的話題,受到社會各界的普遍關注｡
兩成半以上大學生“從事”過實體店、網店、校園代理
根據調查顯示，超過90%的在校大學生想過自主創業，而26.67%的在校大學生已經開始從事包括實體店鋪營銷、網店、校園代理在內的各種形式的創業。他們普遍認爲，自主創業可以更自由地享受人生，同時又能實現自我價值的最大化。
大部分的大學生創業者在創業之初並沒有明確的規劃，更多時候他們僅憑一腔熱血和年輕的試錯成本踐行創業的夢想。調查顯示，高達40%的大學生創業者根據興趣愛好來選擇創業行業，他們很少考慮專業技術、渠道資源、資金準備，甚至不曾評估風險和政策導向。
黎大學生抱團創業辦起網上校園雜貨鋪
20xx年11月 黎明大學大二女生陳麗新是學校“校園雜貨鋪”學生創業團隊的成員，白天，同學們通過電話、微博、淘寶、QQ羣訂貨，13名團隊派送成員就會分頭把東西送到寢室。雜貨鋪剛成立近1個月，現在每晚都能送出150多份夜宵。“目前配送範圍以食品爲主，每天下午下課後就過來補一下貨，吃完飯，自習到晚上9點後再去送貨，每次送貨不會超過晚上11點。”陳麗新說，這樣的勤工儉學只佔用晚上2個小時的時間，既不耽誤學業又能學到很多東西，還可以實踐進貨、物流、營銷等環節。
校園雜貨鋪發起人李羣介紹，今年7月份，剛從黎大畢業的他回校與學弟學妹交流時，萌生了建網上雜貨鋪的想法。很快，他們就把想法付諸實踐，找專家，問老師，一步一步摸索着前進。“9月份開始，我們在全校範圍內發了3000份調查問卷，瞭解大家的需求，最終確定了幾個食品供應商。”李羣說，供應商都很支持他們的這個想法，並先提供了第一批貨，讓他們第二次補貨時再結款，以減輕了他們創業初期的資金壓力。
隨後，李羣等3個團隊核心成員在全校11棟宿舍樓共招募了13名學生配送員。一支16人組成的學生創業團隊正式成立，經過一番準備，網上雜貨鋪在10月10日開始試營業。
定期培訓，企業提供就業機會
“部分食品廠商將定期對團隊成員進行免費培訓，解決成員們在銷售中遇到的各種問題，團隊成員畢業後可以直接進入這些企業工作。”據李羣透露，校園雜貨鋪這個平臺有望成爲零售企業的人才儲備庫。在實踐中，陳麗新對於未來也已經有了清晰的計劃，她希望畢業後進入食品類企業工作。
校園雜貨鋪項目指導老師、黎明大學學生處副處長劉平認爲，校園雜貨鋪是一個實踐平臺，讓成員們先於其他在校生體驗社會、體驗就業，爲畢業後進入職場做好鋪墊。對企業來說，這些具有零售經驗的大學生，進入企業後能很快上手，這是一個雙贏的做法。
鍛鍊能力，校方扶持鼓勵創業
黎明大學就業指導中心李老師表示，對校園雜貨鋪這一學生創業項目，學校持支持態度。今年，黎大成爲第三批“福建省高校畢業生創業培訓基地”，學校計劃在校內設立一個大學生創業項目孵化基地。經過審覈，未來校園雜貨鋪有望成爲孵化基地第一批扶持的項目，屆時學校會爲其提供免費的場所、辦公設備等。
“與其他學生項目相比，校園雜貨鋪這一電子商務購物平臺有一項優勢，那就是隨着團隊成員畢業離開，更多大一大二的同學可以進入團隊。”劉平認爲，這個項目若能保持長久的生命力，將爲更多在校大學生提供勤工儉學、鍛鍊自我的好機會。
七、創業的SWOT分析
1.大學生自身的優勢(S)
大學生是知識層次較高，是一個知識和智力都相對密集的羣體，具有較強的專業能力，最大的優勢是知識資源, 年輕有活力,勇於拼搏。除此之外，大學生普遍還有如下優點如：對事物較有領悟力,接受新鮮事物快,有些東西一點即通,自主學習知識的能力強，易接受新鮮事物;自信心較足,對認準的事情有激情去做;思維普遍活躍,不管是敢不敢幹、至少是敢想;運用IT技術能力強,能夠在互聯網絡上搜尋到許多信息等等。
2.大學生創業的劣勢(W)
缺乏經驗和創業資金是大學生創業最大劣勢。除此之外大學生眼高手低,好高騖遠, 喜歡紙上談兵,創業設想大而無當,對市場預測過於樂觀;急於求成、缺乏市場意識，心理承受能力差,遇到挫折易於放棄等等這也是大學生初創業的劣勢。
3.大學生創業的機遇(O)
黨的“十七”大報告中明確提出以創業帶動就業，這是大學生創業的最好機遇，當前工商、稅務、衛生等部門對應屆大學生創業實行了多項優惠政策,免息的小額貸款等等。
4.大學生創業面臨的威脅(T)
面對日益競爭激烈人才市場，人才需求趨向飽和，勞動力市場供大於求，加之市場機制還不完善,國家宏觀調控存在觸及不到的地方,市場秩序混亂,這對於剛走出校門還沒有太多社會經驗的大學生來說是最大的創業威脅。同時個人身體健康隱患、家庭不穩定因素、糟糕的財務狀況及還款壓力等等都是潛在的威脅。
新時期大學生創業心得體會 篇20
這次去採訪不同的企業，問了相同的問題：這個創業公司的人大學的專業和創業項目關係大不大。我們得到了截然相反的兩個答案。
有的公司表示自己的公司的人，尤其是技術人員，基本上大學的專業和創業的項目是對口的。這些公司基本上都是那些以技術爲核心競爭力的公司。比如互聯網企業，比如無人機企業，比如智能製造企業。
但是有的公司表示自己招人的時候從來不看他們的專業。這些公司則基本上與現在的互聯網關係不大，不屬於高新技術公司。比如一些環境有關的企業，以及一些文創類(文化創意)企業，其核心競爭力是創意和市場營銷方面，與技術關係不大。
所以說，不同行業對技術和專業對口度的要求不同。但是如果是工科方面，尤其是互聯網企業，對技術的要求還是很高的。
新時期大學生創業心得體會 篇21
大學生創業是很多的大學生的夢想，尤其是在現在就業壓力越來越嚴峻的今天，很多的在校大學生於是走上了創業的這條道路，就像現在有很多的大學生創業網站，大學生網上創業一樣，但是不管在現實中創業還是在網絡中創業，成功的概率一邊都不會超過百分之二十的，雖然有一些大學生創業成功，但是更多的是以失敗告終。
現在更多的大學生創業傾向於網絡創業，因爲很多的人都知道網絡創業的門檻是比較低的，而且啓動資金都是相當的少的，很多的時候根本就不用什麼啓動資金，就像淘寶開店一樣，你完全可以免費擁有一個網上交易平臺，所以很多的大學生就蜂擁上了淘寶開店。特別是最近這兩年大家都知道淘寶可以賺錢的時候，但是這個時候開店真正能夠成功的只有以下幾種情況:
第一 有自己的獨特的產品。這一點基本對於你能否開店成功起着決定性的作用。現在淘寶店少說也有幾百萬家了，如果你跟別人賣的產品都是一樣的，根本就是生存不下去的，大家都喜歡到那種信譽比較高的店鋪去買。而且很有可能人家的價格比你低，現在淘寶上的價格戰是越來越白日化的，對於新起步的你來說根本競爭不贏那些老牌的店家。
第二 超強的營銷能力。就一點也能造就一個店鋪的成功，就算你賣的跟別人的產品一樣，但是隻要你會營銷，能做一個很好的銷售頁面，營銷手段比別人強，能抓住客戶的心理，這樣你也可以快速的成功。
第三 特別有錢。這一點也能成功一個淘寶店，只要你有錢就可以做廣告，因爲你不拍做廣告會讓你虧本，這樣你的店也會成功，但是對於大多數的人來說根本就不基本這一點的，除非那些有錢的企業在淘寶上開一家自己公司的店鋪，這樣的店也可以很快的成功，因爲他們不怕燒錢。
如果的你是正準備網上創業或者的準開淘寶店的大學生，看看你自己具備上面哪一種情況，如果你沒有，那麼請乘早放棄你的計劃，因爲他或許會浪費你更多的精力和機會。但是隻要你能堅持下去，相信也會成功的，每個人都有着自己的夢想和堅持，只有做了纔不會後悔，哪怕是失敗了。
新時期大學生創業心得體會 篇22
一：欣喜
當得知團委在寒假佈置了這個關於《地方高校或政府對當代大學生創業的關注及優惠政策》的調研，我內心覺得十分興奮。因爲這不僅可以讓我們深入瞭解當代大學生創業前景，而且還能切身地提高我們大學生的社會實踐能力。再說，本人對大學生創業也十分關注，所以對這個調研課題充滿着期待。
二：選定方向
調研要求一個人調查的方式完成此次調研。但爲了更好的瞭解創業前景，我在實施調研前與幾位同學交流了意見。
在調研前，我和幾個同學進行了幾次討論。俗語說：“萬事開頭難。”一個好的開頭是成功的一半，爲了成功，我必須定下一個主基調。在討論中，我們主要圍繞如何展開這次調研展開了討論。我事先也預想好了幾種方案：一，與當地政府相關人員聯繫瞭解政策。二，通過問卷調查的方式瞭解地方大學大學生創業的關注。三，通過網上調查瞭解當地政府對大學生創業的關注。大家也十分同意這三個主方向，但考慮到實際情況。我最終確立了網上調查的方式。
三：百度一下
在決定採取網上調查之後，我就開始了爲期幾天的網上調查。在這一過程中，我登陸了遼寧省大學生創業網，朝陽市創業網等數十個網站了解政策並整合資料進行記錄。在這一過程中我充分的瞭解到中央對大學生創業的關注。省政府也制定了一系列優惠政策幫助大學生創業。這些政策包含融資、開業、稅收、創業培訓、創業指導等諸多方面。當然，朝陽市各級政府也響應黨中央號召，結合當地特色爲大學生提供自主創業機會。朝陽市政府爲創業青年提供政策諮詢、創業培訓、方案評估、證照辦理、經營管理指導和融資擔保等一系列的支持服務，切實服務青年創業，爲青年學子鋪平創業之路。其中比較有四大特色：特色一：創業孵化基地整 特色二：費用支持。 特色三：創業的服務載體。特色四：創業培訓及沙龍活動。瞭解這些政策後，我對未來的創業道路充滿信心。
四 收穫成果
經過幾天的網上調查後，到了最關鍵的一步了，就是整合所有調研結果。這就需要一定的時間來進行分析。鑑於我個人的知識儲備有限，註定了這一部分是舉步維艱的。
大學生創業調查心得：大學生創業貸款應注意兩點
大學生創業貸款稅收繳納方面
凡高校畢業生從事個體經營的，自工商部門批准其經營之日起1年內免交稅務登記證工本費。新辦的城鎮勞動就業服務企業(國家限制的行業除外)，當年安置待業人員(含已辦理失業登記的高校畢業生，下同)超過企業從業人員總數60%的，經主管稅務機關批准，可免納所得稅3年。勞動就業服務企業免稅期滿後，當年新安置待業人員佔企業原從業人員總數30%以上的，經主管稅務機關批准，可減半繳納所得稅2年。
大學生創業貸款企業運營方面
1、員工聘請和培訓享受減免費優惠。對大學畢業生自主創辦的企業，自工商部門批准其經營之日起1年內，可在政府人事、勞動保障行政部門所屬的人才中介服務機構和公共職業介紹機構的網站免費查詢人才、勞動力供求信息，免費發佈招聘廣告等;參加政府人事、勞動保障行政部門所屬的人才中介服務機構和公共職業介紹機構舉辦的人才集市或人才、勞務交流活動給予適當減免交費;政府人事部門所屬的人才中介服務機構免費爲創辦企業的畢業生、優惠爲創辦企業的員工提供一次培訓、測評服務。
2、人事檔案管理免2年費用。對自主創業的高校畢業生，政府人事行政部門所屬的人才中介服務機構免費爲其保管人事檔案(包括代辦社保、職稱、檔案工資等有關手續)兩年。
3、社會保險參保有單獨渠道。高校畢業生從事自主創業的，可在各級社會保險經辦機構設立的個人繳費窗口辦理社會保險參保手續。
新時期大學生創業心得體會 篇23
其次，我想說的是職業規劃問題，在老師講之前，我真的對這個話題挺感興趣的。特別希望自己能夠通過這次講座，能夠讓我心中的不解找到答案。老師的確也講了好多好多，特別是在如何規劃自己的未來，這個話題裏講的很詳細具體。可是，我聽後，還是感覺迷茫一片，我還是不知道自己到底適合做什麼，到底要從事什麼樣的職業，到底對什麼感興趣等等。最後進入了問答階段，我們可以自由問問題，老師幫我們來分析並且提出合理性建議。在這期間，我一直在和自己作鬥爭，我發現自己還是缺乏勇氣，不敢站起來提問。真的對自己好失望的，我怎麼就這麼的膽小，這麼的放不開!散會後，我自己就開始怪我自己啦，我怎麼能夠這樣啊，怎麼就這麼不懂得珍惜這次來之不易的機會，現在好啦，一次這麼好的機會就這樣白白地被我浪費了，真的有種欲哭無淚的感覺。火山啊，你怎麼這樣啊，我真是服了你。不過，幸虧自己在散會後，匆匆衝出教室，叫住老師，問了一下他的聯繫方式。
針對自己今天的種種行爲，我真的不知道如何說自己爲好?感覺自己都被自己弄糊塗了，自己都不知道自己到底是怎樣的一個人呢?希望看到的朋友們，能夠在看完後，說說我是一個怎樣的人?麻煩大家啦，更希望大家能夠說說我的不足之處，給點建議，讓我以此來不斷來完善自己，謝謝大家的合作，非常感激!
針對職業規劃，老實說，我自己真的感到一片迷茫，我真的不知道自己到底適合什麼職位。現在的我，我是認真過好每一天，盡力讓自己的大學生活過的充實而有意義。所以，一有時間，我就會往自習室和圖書館跑，這兩個地方都成了我小樂窩了!當然，我也會積極地參加社會實踐活動，更會安排時間來讓自己休息，做到勞逸結合，學習與娛樂相結合。比如：我會採用一個人靜靜地望着天空，一個人靜靜地散着步聽着歌，還會在一個安靜的地方讀着鼓舞人心的好句子，還會適當地和朋友們一起聊天等等方式來放鬆自己。總之，我覺得自己還是能夠把學習與娛樂很好地結合起來。
其實，今天本來很想問老師，我是不是一個很不正常的學生，我覺得自己好迷茫的啊，進入大學快2年啦，很快就要進入大三了，到現在我都還是不太清楚自己到底要從事什麼樣的職業，自己到底能夠幹什麼，真的真的對自己好無語的。只知道聽他人說，好好利用大學的時間，多考點證，多泡泡圖書館，多參加社會活動。所以，我考到的證有計算機一級，英語A級，速錄初級證。我現在還在努力地考會計證，急救證，英語六級!真不知道我這樣做到底值不值得。
老實說，我自己也挺怕就業的，我不知道自己考這麼多證到底有沒有用，自己內心真的沒有答案。直到大二下半學期開學這一個月來，我才漸漸地意識到息以前所做的好像沒有什麼價值和意義。現在的我，突然發現自己對會計並不是感興趣，不知道自己那時是怎麼啦?只是聽人說，學文祕嘛，考個會計證，以後好找工作!就報了，現在的我，真的不知道該如何是好。不過值得高興的是，我現在對英語興趣挺大的，我對自己說，如果這次能夠過了六級，我真的會考慮以後從英語方面發展。
新時期大學生創業心得體會 篇24
春光明媚的三月，喜逢兩會勝利召開。在我們充滿勃勃生機的xx學院校園裏立刻掀起了一股“兩會”學習熱。作爲一個大學生，我認真收聽、收看“兩會”相關報道，藉此機會談談對“兩會”的感想。
今年的政府工作報告結合了我國的基本國情，實事求是地總結了20xx年的工作，並提出了20xx年的主要任務，提到的問題都是事關改革和發展大局的熱點、難點問題，提出的應對措施可操作性很強，充分反映了全國人民的發展需求，說出了老百姓愛聽愛看的大實話，求真務實，催人奮進。
對於我們大學生最關心和關注的問題，就是就業問題。在今年的政府工作報告當中“就業” 這兩個字也是出現頻率最高的詞彙之一。在今年的政府工作報告關於就業的部分中提到，堅持實施積極的就業政策，落實以創業帶動就業的方針，加強就業和創業培訓，鼓勵自謀職業和自主創業，支持創辦小型企業。長久以來，青年創業一直是社會關注的熱點話題。在本屆兩會上，代表、委員們紛紛就如何有效發揮、整合現有資源，爲青年創業創造更好的外部環境與條件而建言獻策，青年企業家委員則把自己的創業經驗介紹給越來越多的有志於創業的青年。
今年的大學畢業生又將突破一定的人數，在人數劇增的時候，畢業生就業面臨最冷“寒冬”。
那麼在這麼多嚴峻的形勢下，我們大學生應當如何應對挑戰呢?我認爲： 1.提升自身“硬件”與“軟件”。對於大學生職業發展而言，自己唯一可控的就是自己的就業能力。外在環境的變化，使學生可以充分認識到就業的艱難，進而通過各種手段提升自身“內功”，最終提升自己的就業能力。2.改變舊有的擇業觀念，樹立正確的擇業觀、人生觀、價值觀。在這樣一個大環境下，學生可以拓寬自己的就業面，可以有更多的選擇。
我相信每一個過來人也都經歷過就業的困惑，有了政府和社會各界的共同努力，加上我們自身、用人單位觀念的轉變，每一個年輕的朋友都能找到一份屬於自己的心儀的職業。
新時期大學生創業心得體會 篇25
半個學年的大學生活轉眼間在歡聲笑語中結束，大學的生活是很愜意的，當跨進大學的第一步，心裏幻想着自己心目中的大學。但半個學年的大學生活又沒有想象中那麼舒適，反而讓自己有了緊張感，爲畢業後幹什麼而緊張，我意識到不能享受那種無慮的生活。暑假即將而至。
經過幾天的修正，當剛回到家的興奮與愜意漸漸淡去，我回想了一下自己半年的學習生活，雖然在學校裏的生活平靜而快樂，可我卻看到了“危機”——就業危機，因此而爲將來而感到緊張。
大學只是溝通校園與社會的橋樑，是我們進入社會前繼續充實自己知識的“深加工廠”。最終我們要面臨社會和市場無情的競爭與淘汰，僅僅依靠校園裏的知識是不夠的。於是，我開始思考怎樣才能讓自己的暑假這個短暫的時間裏面學到學校學不到的東西。同學們都在努力的通過各種機會來磨礪和充實自己，而我也不能落後。
因爲還沒有大學畢業，我拿了高中畢業證去市場找份臨時工打工。當我來到人才市場時，人已經擠的滿滿的了，我由於在排隊不時會聽聽前面的人是怎麼面試的，當我聽到一個本科學生會無情的被拒絕時，我感到了從未有過的自卑，我悄悄的離開了，我心裏明白，我已經輸在起跑線上了。我心裏打退堂鼓，我回到家，失落的躺在沙發上，從未有感覺內心是多麼疲憊。心想：”難道就這樣算了?”和我出發前的自信大打折扣。爸看到我這樣，問我原因，我把事情告訴他，他表現很自然，並沒有我想象的同情我一番，爸給我說他單位的經歷，我深感到受教育。爸說：“要有一顆不服輸的心。”這句話使我充滿了動力，再次去市場找工作，帶着不服輸的自信。
終於經過屢次失敗後，在一家飯店當服務員，工作期間，我接觸到各種各樣的人，有的人真的很耐煩，牴觸心理底線，但忍了下去。就這樣，我學會了處事人際關係，這比我在學校的受益頗多，同時我也看清社會的殘酷與現實，要想在社會立足，不僅是一張文憑，更需要能力和自信。
領到第一份工資，我並沒有欣喜，而是沉默……
我在想，社會是殘酷是現實的，競爭是不能迴避地，怎樣在社會中學會生存，不是在大學過着“最好的職業”而是通過自身地不斷努力來自創業機會。生活由時間來爭取，以勤奮而充實。
暑假生活給我了一個教訓，不能懶!更多的是經驗，爲人處世，人際關係，是我爲面對社會積累了經驗，爲今後的學習做出了鋪墊。