市委中心組理論學習做法
市委中心組理論學習做法
近三年來，**市委中心組積極探索理論學習新路子，開設了中心發言制度，緊緊圍繞鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、構建和諧社會等40多個專題，組織了45次學習會，不斷增強理論學習實效，使學習不斷向深度和廣度拓展，有效地提高了中心組成員理論水平和執政能力，推動了**的跨越式發展。
一、開設中心發言制度的主要做法
（一）科學安排學習計劃。開設中心發言制度，首先要有一個科學合理的學習計劃。市委中心組在安排全年學習計劃時，除了按照省委宣傳部講師團要求的“規定動作”外，還結合**的實際，有針對性地增加“自選動作”，精心選擇好若干個專題供中心組成員挑選。其次是做好“量體裁衣”工作。根據中心組成員的工作分工，分配好中心發言專題，制訂成學習計劃安排表。學習計劃安排表分有專題內容、學習要點，必讀書目、中心發言人、學習時間等五個方面內容。
（二）認真開展調查研究。爲使學習做到有的放矢，每個專題學習前，市委中心組要求各成員深入基層開展調查研究，做到全面瞭解情況，撰寫好發言提綱，使學習真正起到指導工作、解決問題的作用。開設中心發言制度以來，市委中心組各成員十分注重調查研究工作，尤其是承擔專題中心發言任務的成員，更是提早一至二個月前做好相關的準備，如召集分管的相關部門的人員商量有關工作方案、深入基層調研和撰寫發言材料等。近三年來，中心組成員深入基層開展調研達165人次。
（三）提早做好學習預告。一是早預告。每一次學習會，我們把下一次的學習內容發出預告，提醒中心組成員作好準備。二是早通知。在每個專題學習前15天，我們主動與市委祕書長銜接，提醒他及時向中心組組長請示。確定好具體的學習時間後，我們及時將何時學習的具體時間告知各成員。三是早準備。確定好學習會的具體時間後，我們注意收集與專題內容相關參考資料，整理後彙編成冊及時分發到各成員手中，提醒做好發言提綱準備。同時，協調有關部門，向做好承擔中心發言成員提供有關資料。
（四）推行中心發言制度。每月的專題學習會上，我們嚴格簽到制度，確保學習人數。學習會上，首先由承擔專題中心發言任務的成員先作輔導發言，然後由中心組的其他成員作自由發言，談心得體會。最後由市委中心組組長做總結髮言。建立中心發言制度以來，在市委中心組的帶動下，全市100多個副處以上單位黨委（黨組）中心組基本開設了中心發言制度，有力地推動全市各級黨委（黨組）中心組的理論學習邁上新的臺階。
（五）抓好成果轉化運用。開設中心發言制度之後，承擔中心發言任務的成員和中心組負責人都要有5000字左右的文字材料。目前，市委中心組成員的中心發言材料有的已轉化成爲市委加快**經濟社會發展的重大決策；有的已經轉化成爲指導工作實踐的具體措施。
二、開設中心發言制度的主要成效
一是增強了中心組理論學習的自覺性。未設中心發言制度之前，中心組學習一般由組長指定一名成員讀讀報紙或念念上級文件，然後由大家談談心得體會，中心組成員談多談少、是否緊扣主題都無關緊要。由於心中無數，學習比較被動，發言時有的脫離實際，空對空，泛泛而談, 甚至有時還出現“冷場”。開設中心發言制度後，科學合理安排好全年學習計劃，何時學習，學啥專題，哪期由誰作中心發言，相對固定下來，中心組成員心中有數，及早做好調研和發言準備，從而增強了中心組成員理論學習的自覺性。特別是中心組組長戎鐵文同志每次學習都親自審定學習專題，親自作中心發言，親自撰寫心得體會，起到很好的表率作用，推動了理論學習向縱深開展。
二是增強了中心組理論學習的時效性。開設中心發言制度後，由於科學合理安排好全年學習計劃，確保了每月學習不少於一次，全年學習不少於12次。同時，我們還根據中央、省、市重大工作部署，緊跟上級的要求，適時增加學習內容。如今年5月9日，我們按計劃安排學習了“認清國際國內形勢，進一步增強國防觀念”這一專題，緊接着，我們又在29日按省的通知要求及時學習了省第十次黨代會精神。7月份又及時增補了學習胡錦濤同志6.25講話精神，大大增強了學習的時效性。
三是增強了中心組理論學習的前瞻性。理論學習的目的在於提高領導幹部的戰略思維能力和執政水平。開設中心發言制度之後，中心組每個成員每年至少都有一次中心發言任務，一次中心發言就是一次很好的輔導報告，涉及到方方面面的知識，要講透、講深、講到點子確定不易。因此，各位承擔中心發言任務的成員都不敢馬虎，都把其當作一件大任務，認真做好調查研究，並以科學理論爲指導，提出分管領域具有前瞻性的戰略舉措和辦法，使中心組成員學習既收穫，又解渴，進一步拓寬了中心組成員的視野。
四是增強了中心組理論學習的針對性。未設中心發言制度之前，中心組理論學習的針對性不強,提出解決問題的措施不夠具體。開設中心發言制度之後，由於每人都要承擔中心發言任務，不僅無形中給各成員增加了壓力，而且中心發言的成員要對承擔的專題現狀進行科學分析，然後有針對性地提出解決問題的措施，因而，增強了中心組理論學習的針對性。如市委常委、市紀委書記盧文輝同志擔任副市長時所承擔 “加大資源環境保護力度，建設資源節約型、環境友好型社會”專題，他專門召集了國土資源局、環保局、建設局、城市規劃局、計劃生育局等相關人員座談會進行專題研究分析，對如何加大**資源環境保護力度，在此基礎上，深入基層瞭解情況，掌握第一手材料，在學習會上有針對性提出了加大資源環境保護力度，建設符合**實際的資源節約型、環境友好型社會的若干措施和意見，受到大家的一致好評。
五是增強了中心組理論學習應用性。毛澤東同志曾經指出：“對於馬列主義理論，要能夠精通它、應用它，精通的目的全在於應用”。我們在理論學習中，注重發揚理論聯繫實際的學風，堅持學以致用，學用結合。近三年來，**市委中心組通過學習，進一步理清工作思路，確立了“以儘快趕上全省總體發展水平，按照經濟、政治、文化、社會建設‘四位一位’的總體佈局，全面加快經濟建設項目，重點發展 ‘三基地’（電子信息產業基地、電力能源工業基地、石油化工工業基地）‘三經濟帶’（藍色產業經濟帶、綠色產業經濟帶、特色旅遊產業經濟帶），全面實施‘八大工程’（骨幹工程、創新工程、基礎工程、環境工程、素質工程、文化工程、幸福工程、平安工程）”的整體發展戰略，全力打造“活力**、人文**、和諧**、清新**”，推動全市經濟跨越發展。XX年，全市完成生產總值247.47億元，比增15.8%，增速居全省第八位；地方財政一般預算收入9.27億元，比增30.75%；完成外貿出口總值8.54億美元，比增33.1%，增幅居全省第三位。