細節決定成敗心得體會(4篇)

“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。細細品味這句話很有折理，作爲湯河水庫一名財務工作人員所從事的工作就是一件很普通很平凡的事，但是把這項工作作到上得領導認同，下至羣衆滿意也不是一件容易的事。因爲財務是一個綜合業務部門，所從事的是整個公司經濟覈算。

對主管單位要覈算出考覈支出和非考覈支出的費用和成本;對稅務部門覈算出應交地方稅務局的各項稅金;對地方財政又要覈算出財務的各項重要指標。對公司內部職工又要進行住房公積金和醫療保險的核算。平時最明顯的是每週二給公司職工進行的報銷業務。從這件看是簡單容易的小事可以折射出每一個財務人員的工作態度和工作人員本身的個人素質。從辦理業務職工的反饋意見就可以瞭解到我們這項工作作得成功還是失敗。讀書心得體會範文節選!

要想把這項工作作好，首先作爲財務工作人員必須端正態度。具體來說財務工作也是一個服務行業，作爲服務人員首先想到的就是讓辦事人員感受到熱情舒服。每週只有週二進行現金覈算，這就要求財務工作人員作好細節準備。首先調查好各科室所需的現金數額，然後在超出所需數額又不違背現金庫存額的要求情況下，去銀行取出現金。在進行業務授理時，按先後順序給每一個辦理業務人員進行業務處理。遇到不合財務要求的憑證，財務工作人員要做好耐心的解釋工作，告之正確的方法，我想這樣做起來即做好了自已的本職工作，又方便了公司的報銷人員，即使得不到好評，我們也做得問心無愧。

總的來說，我在以前的工作中有時，有時的細節工作屬實是忽略了，有時雖然注意到了細節但懶於去做，通過讀這本書使我體會到必須強迫自已去注意細節，強迫成規律，規律成自然，好的自然習慣便是成功的一半。

我讀了汪中求所著的《細節決定成敗》後，感覺到在充滿競爭的今天，如何做好工作，關鍵在於是否抓住了一個“小”。細節實質是什麼?細節實際上是一種長期的準備，從而獲得的一種機遇。細節是一種習慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。只有保持這樣的工作標準，你才能注意到問題的細節，你才能做到爲使工作達到預期的目標而思考細節，纔不會爲了細節而細節。否則，再注重細節也是精心導演了一幕讓領導過得去的演戲。在物理學上可以細分到粒子，醫學上可分到細胞，數學可以從0到無窮大，讓我們從0做起，1就是1，2就是2，心中有一萬，着眼1+1，才能創造出人生財富和價值。細節不是空喊出來的。

書中衆多的例子從正反兩面說明了細節能夠表現整體的完美，同樣也會影響和破壞整體的完美。細節在創造成功者與失敗者之間究竟有多大差別?人與人之間在智力和體力上差異並不是想象中的那麼大。很多小事，一個人能做，另外的人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節上的功夫，決定着完成的質量。看不到細節，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節、注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節中找到機會，從而使自己走上成功之路。

也許太多的人，總不屑一顧事物的細節，太自信“天生我才必有用，千金散盡還復來”，殊不知，我們普通人，大量的日子，都是在做一些小事，假如每個人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，就已經很不簡單了。在工作中我體會到認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。如果你熱愛你的工作，你每天就會盡自己所能力求完美，而不久你周圍的每一個人也會從你這裏感染這種熱情。我們學校目前的領導班子，在平時工作中對我們嚴格要求，經常引導我們在對待學生時，每做一件事都要精思熟慮，這種用心工作的作風，對我們周圍的人一直起着潛移默化的作用，爲我們學校的發展開創了嶄新的局面。

小事成就大事，細節成就完美。按蘭色姆的說法，細節描寫不要說重複，連“轉述”都不行，能夠轉述的只能是邏輯的東西，理論的東西。在工作中，如果我們關注了細節，就可以把握了創新之源，也就爲成功奠定了一定的基礎。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影;甘於平談，認真做好每個細節，偉大卻不期而至。這就是細節的魅力，是水到渠成後的驚喜。

汪中求先生在《細節決定成敗》一書中說“芸芸衆生能做大事的實在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的事，瑣碎的事、單調的事，也許過於平淡，也許雞毛蒜皮、但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎”。

細節是什麼呢?我們理解爲一種有長期準備的、積澱的，從而獲得的機遇，細節是一種習慣，是一種眼光，更是一種智慧，對於辦學者，細節關係着學校的方方面面，林林總總。

一、學校的管理

學校的管理，一個學校在做，另外的學校也在做，只是做出來的效果不一樣，這是爲什麼呢?首先，搞好學校管理，校長一定要有思想、有理念，學校管理纔有特色、有成績，一個沒有思想、缺乏理念尤其是先進理念的校長顯然是不可能有良好管理效果的。其次，要強調製度管理，在此基礎上逐步昇華到科學管理、文化管理的高級層次上。制度管理是保證基本規範、規則和規矩落實到位的基本手段。只有良好制度管理的學校纔有科學、文化管理的發展。再次，要以“人文關懷”爲靈魂，“潛心服務”爲核心，落實”“嚴細管理”。歸根結底，學校的管理基本大同小異，關鍵在於細節的落實問題上，什麼是抓大放小?學校的事是沒大沒小的。田莊中學在辦學條件上、文化立校理念上，教學質量上三大困難面前，從解決領導班子的作風開始，關注教師發展、改善辦公條件、逐步實現數化校園，實現管理的高效和辦學質量的大幅提高，始終注重抓細節、抓落實。

“什麼是管理?管理就是帶頭幹實事”。“管理就是要把握宏觀，觀察微觀，直面難關”。管理也好，特色也好，不難看出，就是細節落實得好。沒有哪一所學校的辦學和管理能夠離開細節的落實到位。細節上的功夫，決定着完成的質量。看不到細節的學校管理者，往往是不會成功的，而只能成爲誇誇其談的說教者。無疑，作爲學校工作領導者、管理者、服務者的校長，更要有管理上細中見精的功夫，小中見大的智慧，偉大與平凡的辯證胸懷，樹立凡事無小事的思想，簡單不等於容易的觀念。工作中既要有高贍遠矚的眼光，更要有細枝末節的心眼，密切關注和思考細節的落實。只有這樣，才能把工作做好、做強、真正做出成績來。

二、教師發展

學校管理的目的是什麼?是質量?是規範?是效益?我們認爲學校管理的落腳點是發展，是師生和學校的發展，沒有了人的發展(師生)和學校的發展談什麼都是無意義的。在學校，尤其是教師的專業化發展對於學生，學校的發展上着十分重要的作用。 南開區教育局的一些培訓模式與我區的大同小異，無高低之分，但有特色之別。

1、培訓模式的多樣化：“名校長”、“名教師”、“崗前培訓”、“優秀中青年教師評比”、“一把手研討會”、“青年教師定期學習會”等。樹立“今天的教育，是明天的素質”的長遠思想和先進理念，培養教師幹部的能力，人品、人氣、大胸懷，大氣度，大境界，把多元化的培訓模式制度化、常規化、形成了一套比較完整的幹部教師培訓體系。

2、培訓方式的主題化：幾乎所有的學校，在教師隊伍的建設中，都以“課程改革，實施素質教育”爲主題培養、培訓教師的綜合素質，促進其專業化的發展。“以課帶研、以研帶訓、研訓結合”的培訓主題，堅持開展教師專業化培訓的“三格”課：即年青教師的“合格”成長課、中青年教師的“升格”實踐課和骨幹教師的“風格”展示課。

3、培訓內容的校本化：教師的發展，就其實質是綜合素質的提升、專業水平的提高、工作能力的增強。校本化的教師隊伍培訓，可以依據各學校的實際情況針對性地進行，有利於增強培訓的實效性。開展“遇事培訓”模式，我認爲有時候遇到事培訓更有效。如對領導班子的培訓就以“待人用心用情、處事一碗水端平”爲主題，重塑領導班子形象。對教師的校本培訓他們就以“感動田中的人物”爲主題每期給教師佈置作業，從而增強教師的責任心和使命感，增強學校教師的情感意識。

樹立先進的辦學理念，掌握科學的管理手段，落實規範的辦學行爲，推動學校的全面工作向前發展纔是我們的主要目的。儘管辦學和管理過程中存在許許多多的問題和困惑，但我們始終堅信一個真理：辦法總比困難多。

三、今後做法：

1、理清思路，輕裝上陣

明確學校的辦學思想，辦學理念，把它變成全校教職工的共同思想，在有共同理想的基礎上團結一心，在有目標明確的前提下苦於實幹。放下思想的包袱，注重行動的細節，用心做好事。

2、別忘了自己是誰?校長是什麼?校長是領導者，管理者，引領者，更是服務者，隨時隨地記住自己肩上的職責，承擔的責任，爲師生服務，爲事業奉獻。

3、別以爲自己是誰?校長要低下身來靠近師生，多瞭解他們的需求，疾苦和意見，弄清楚校長不是官，而是師生中的一員、一個能與師生同甘共苦的組織者、貼心人。

4、凝心靜氣做教育：凝心靜氣才能沉下心來，思考教育，體味教育的規律，凝心靜氣才能少一些浮燥和功利，才能把教育當成事業來做。

5、心平氣和幹工作：凡事冷靜、三思而後行，工作中難免有這樣或那樣的困難和問題，切莫生氣浮燥，對人對事要有大氣度、大胸懷、高境界和長眼光，工作中有竟爭而不惟競爭。

6、關注細節，注重落實：同樣的工作，一個人在做，另外的人也在做，但做的效果卻千差萬別，那是因爲我們很多時候忽略了細節上的問題，或者在細節上沒有落實到位。辦學和管理的關鍵就在這裏，誰是細節的關注者和實踐者，誰就會收穫成功。

【篇一】

近日，利用閒暇時間我通讀了汪中求的《細節決定成敗》。仔細讀完這本書,心中深有感觸。作者在書中反覆強調,不論做什麼工作,都要重視小事,重視細節，把小事做細，做精，揭示了“細中見精”、“小中見大”，寓偉大於平凡的真理。

“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”所以,大禮不辭小讓,細節決定成敗。在中國，想做大事的人很多，但願意把小事做細的人卻很少。“我們不缺少雄韜偉略的戰略家,缺少的是精益求精的執行者;決不缺少各類管理規章制度，缺少的是規章條款不折不扣的執行”，這段話指出了我們工作中的通病，再大的事都必須從小事做起, 把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

一個細節的忽略往往可以鑄成人生的大錯、可以造成事業的顛峯之危，而一個細節的講究，可以讓企業鹹魚翻身，可以讓工作開展蒸蒸日上。正如汪中求先生在《細節決定成敗》一書中所說的:“芸芸衆生能做大事的實在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的，瑣碎的，單調的事，也許過於平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基礎。”在現實生活中，細節往往被我們忽視。隨着科學技術的發展，專業化程度越來越高，社會分工越來越細，也要求人們做事認真、精細，否則會影響整個社會體系的正常運轉。對一個單位來說也是如此，單位的工作要順利開展，就得靠每一個員工做好每一個細節。

就我們法院的工作而言，如果管理人員沒有做好每一個細節，法院工作的正常運行就不能得到保證;幹警沒有做好每一個細節，就不能保證審判工作的質量。“遲來的正義非正義”、“一次不公正的判決，其惡果相當於十次犯罪”。正所謂“失之毫釐，謬以千里”。所以一個單位要想把工作做好，就必須把每個員工做的每個細節有機地聯繫起來，形成一個統一的整體，才能使單位的發展壯大。所以，無論做人、做事，都要注意細節，從小事做起，從細節做起。每一個出色的表現，使我們贏得勝利的保障。

我們偉大的總理周恩來就一貫提倡注重細節，他自己更是關照小事，成就大事的典範。

的確，細節在我們生活中表現出來的魅力是很大的。你可能因爲對它的注重而使你抓住很多的機會，從而體現了自身的人生價值，修復了自己的人生，完善了自己的品格。品味細節，從生活中的小事做起，你會更強大，因爲成績與榮譽是一點一滴累計起來的。沒有小的成功,哪來大的收穫。細節的文化底蘊與深刻內涵往往是一般人難以把握的;相反，對細節有一定的認知，能用細節來塑造自己的人，是既聰明又成功的人。他們瞭解細節之美,能靈活運用細節給他們帶來的財富，從而使自己即使置身瓦礫之中，也能閃爍出耀眼的光茫。細節是生活與事業中一些很小的閃光點,但它的作用卻不可低估。有些人奉行做大事，認爲自己高人一等，勝人一籌，從而忽視小節，結果不但沒有提升自己，反而更加失敗。因爲他們不明白，浩瀚的大海是由一滴滴水彙集而成，茂盛的森林是千百棵樹連接而成,驕人的戰績更是無數細小的成功凝聚而成。讓我們把握生命中的細節，醞釀過程中的細節之美。只有這樣，你纔會取得不斷的成功。

看不到細節，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中必然缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作,甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節，注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節中找到機會，從而使自己走上成功之路。

“不以惡小而爲之，不以善小而不爲”，小時成就大事，細節成就完美。生活中，我們應該從小事做起，從細節做起。

【篇二】

通過讀《細節決定成敗》一書，我知道原來自己一心想要的成功和自我價值的實現，就在日常生活的點點滴滴之中，就在平凡與簡單的日常生活和工作間，而我們卻往往對這些熟視無睹，忽略這些太小的細節。

我們所做的教師這一行業，最重要的就是要教書育人，爲人師表，要教會學生最多的知識，鍛鍊學生掌握更多的技能，教會學生做人，使學生人人成才。所謂地誤誤一季，人誤誤一生。一個學生對一個班級來說是幾十分之一，但對一個家庭來說就是百分之百。所以，我們做教師的必須從言行舉止，爲人處世，學習生活等等各方面做學生的楷模和榜樣。如：前段時間舉行的店子鎮優秀教師報告會，博興一小教師高紅梅所做的報告：“讓青春在愛和奉獻中閃光。”整個報告中，沒有一件是什麼轟轟烈烈的、驚天動地的大事，但她卻被評爲優秀班主任，全國優秀中隊輔導員，博興縣十大傑出青年，收穫了一個成功的人生，這是爲什麼呢?就是因爲她把平常工作中的所謂：“小事情”都做好了，二十年如一日，從不例外。這也很好的印證了她的一句話：“積極的人像太陽，照到哪裏哪裏亮，消極的人像月亮，七年級十五不一樣。”正因爲她把全部身心和滿腔熱情都投入到工作當中，投入到她所喜歡的教育事業當中。一分耕耘一分收穫，可以說她的成功取決於日常生活的細節。

再如：“達芬奇學畫雞蛋的故事”，達芬奇堅持每天畫雞蛋，他一開始態度顯得很不耐煩，後來變得非常用心。因爲在學畫雞蛋的過程中，達芬奇很快發現每一個雞蛋的形狀都不一樣，雖然非常相似。正是這十分細微的差別，訓練了達芬奇觀察事物的眼力和純熟的繪畫技巧，真所謂細節成就了一代偉人。如果達芬奇在一開始的不耐煩中選擇放棄的話，那就絕對不會有以後的成功。

海爾集團總裁張瑞敏有句話說的非常好：“把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。”要想實現成功和實現自我價值，必須從小事做起，從細微處入手。例如，我們學校政教處曾經做過一個實驗，在教學樓門廳處放了一片紙，看看誰最先把它撿起來，結果店子二中七年級一班學生高紅敏同學是第一百四十七個經過這片紙的同學，她把它撿起來了。看似多麼簡單的事情，但前邊一百四十六個同學爲什麼沒撿呢?我們很多人實際上就是犯了這樣一個錯誤，整天想着幹大事情，小事情不幹，結果到最後什麼都沒幹成，正所謂：“一屋不掃，何以掃天下?”

細節決定成敗，這個道理並不難懂，可真要做起來，卻實屬不易，但我認爲習慣成自然，讓我們每一個教師在這浮躁的、喧囂的社會中潛下心來教書，靜下心來育人。

注重細節，從我做起，從身邊的小事做起，願我們每一個人都能收穫一個成功的人生。