共和國勳章獲獎者先進事蹟心得體會感悟（精選26篇）
共和國勳章獲獎者先進事蹟心得體會感悟 篇1
“在我們實現民族偉大復興的征程上，必然會面臨一系列重大風險考驗，每到這時，就需要全體黨員幹部，發揮鬥爭精神，做到敢於鬥爭，善於鬥爭，在毫不鬆懈的鬥爭中奪取更多的勝利。”歷史和現實告訴我們，中華民族的偉大復興，絕不是輕輕鬆鬆、敲鑼打鼓就能實現的，在復興的征程中充滿了風險挑戰甚至驚濤駭浪，必須進行許多新的偉大斗爭。當前，新型冠狀病毒感染肺炎疫情形勢嚴峻，這就是我們在前進道路上遇到的一次重大風險挑戰，黨員幹部必須發揚鬥爭精神，全力以赴打贏這場戰“疫”。
發揚鬥爭精神、敢於擔當，全力以赴打好“主動戰”。鬥爭精神是共產黨人鮮明的政治品格。在革命戰爭年代，共產黨人面對敵人的槍林彈雨，以“爲有犧牲多壯志，敢教日月換新天”的革命豪情，戰勝了常人無法想象的苦難;在和平建設時期，面對各種風險挑戰，又以“勇於涉險灘，敢啃硬骨頭”的無畏精神，實現繁榮富強的偉大飛躍。可以說，我們黨的歷史就是鬥爭的革命史。這場戰“疫”是鬥爭精神的考驗，是同時間在賽跑、與病魔在較量。在抗擊病毒一線，醫護人員夜以繼日的在與病毒作生死搏鬥，從死神手中搶救下一個又一個生命。許多默默無聞的“逆行者”與人民羣衆結成衆志成城的“防護牆”，拉起一條抗擊病毒的“生命線”。“到前線去!”“到武漢去!”“我是黨員，我先上!”這既是黨員幹部的錚錚誓言，也是鬥爭精神在新時期的體現。面對嚴峻的疫情防控形勢，黨員幹部要時刻保持頭腦清醒，堅決摒除不敢爲、不願爲、不想爲的思想，知險就控、有險必控，決不麻痹、決不鬆懈，衝鋒在前、爭做表率，積極投身抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情的第一線，堅決防止疫情蔓延擴散。
堅定鬥爭意志、不畏艱險，全力以赴打好“攻堅戰”。鬥爭不是一句空洞的口號，必須體現到偉大實踐中。我們黨是在鬥爭中走向強大，從來不懼艱難險阻。這場戰“疫”是鬥爭意志的考驗，是新長征路上必須攻克的“婁山關”“臘子口”。疫情發生以來，廣大黨員紛紛遞交“請戰書”，近萬名救死扶傷的“白衣天使”和平民英雄馳援武漢，火神山醫院和雷神山醫院的建設充分展現了“中國速度”“中國能力”“中國奇蹟”，彰顯了全國人民打贏疫情防控阻擊戰的堅強意志。狹路相逢勇者勝，唯有敢於亮劍、迎難而上，才能抵禦驚濤駭浪、戰勝艱難困苦。黨員幹部在抗擊疫情的關鍵時刻和危急關頭，必須豁得出來、頂得上去、經得住考驗，做勇於抗擊疫情的“戰士”，而不做愛惜羽毛的“紳士”，全力以赴、敢於交鋒、攻堅突破，
共和國勳章獲獎者先進事蹟心得體會感悟 篇2
他的一生樸實無華，卻又傳奇。在每個中國人的心中，他都是一個光輝英雄的存在。他不求回報，一生艱苦奮鬥，獻身醫學。稱他爲二十一世紀的華佗，毫不爲過。他，就是正在武漢抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的，鍾南山院士。
磨難是金·助成長
1936年10月，鍾南山出生於南京，父親鍾世蕃是中國著名的兒科專家，母親廖月琴則是廣東省腫瘤醫院的創始人之一。1960年，畢業於北京醫學院(現北京大學醫學部)並留校任教。1960年7月至1971年8月，擔任北京醫學院(現北京大學醫學部)放射醫學教研組助教。1978年9月至1982年12月，擔任廣州醫學院第一附屬醫院內科副主任醫師、講師。1979年至1981年，赴英國愛丁堡大學醫學院及倫敦大學呼吸系進修。1992年5月至20__年12月，鍾南山擔任廣州醫學院院長、黨委書記。1996年5月，當選爲中國工程院院士。20__年，“非典”爆發，以鍾南山爲代表的醫護工作者經長期努力，抗擊了非典。20__年4月13日，當選中華醫學會第23屆會長。20__年9月10日，被評爲“100位新中國成立以來感動中國人物”。20__年，獲澳門科技大學榮譽博士學位。20__年1月21日，新型冠狀病毒聯防聯控工作機制科研攻關組第一次會議，鍾南山任組長……這一人生路上，他經歷了多少磨難，多少坎坷，我們已經數不清了。但我們可以知道的是，他把自己的一生都獻給了祖國的醫療事業。竭心盡力·抗非典
20__年12月，在廣東，一名患者不幸的被突如其來的SARS病毒感染。之後的幾個月，SARS病毒以驚人的速度,在各省份,各城市裏廣泛的傳播。同年3月世界各地均傳出病毒感染者。此刻，疫情刻不容緩，而鍾南山，也已整裝待發，準備背水一戰。那一刻，鍾南山這個名字，便與疫情緊緊聯繫在了一起，他不顧生命危險，奔赴疫區，並在全世界率先探索出了一套富有明顯療效的防治經驗。那段時間，鍾南山既要在臨牀一線救治SARS患者，又要協調各地的防治工作，極少休息，身體很疲憊。老伴經常勸他少外出、多休息，甚至爲此朝他發脾氣。但鍾南山停不下來，因爲他把自己爲祖國服務、爲黨工作的有限時間，看得比健康、比生命更寶貴!如果沒有他，非典可能就是另外一個結果了。但是，在我國人民的共同抗擊下，抗擊非典勝利了!在我們看來，鍾南山這樣做，是多麼的勞苦，多麼的危險。但，對鍾老來講，這些似乎都不足掛齒。是啊，他已經把人民的安全放在了第一位，從未考慮自己。他對我們的貢獻已無法言表，是新中國的一大偉人。
再度出山·共戰"疫"
今年一月，時隔十七年，病毒感染捲土重來，新型冠狀病毒這隻恐怖的惡魔在荊楚大地瘋狂肆虐。短短一個月間，全國確診人數達到了數萬例。疫情嚴峻，八十三歲的終老再度出山，馳援武漢。此時的他，已有滿頭白髮，在其他人都在養老的年齡，他卻不顧自己的身體，加入了這次戰鬥。每天高強度的工作，讓每一名醫護人員都吃不消，這場沒有硝煙的戰爭，並不好打。病毒比當年更加狡猾，傳染源每一日都在擴大。但，抗擊病毒的我們也比當年更加強大，醫療多年的發展，讓我們有了底氣!抗擊疫情，我們一定贏!
中華民族是大海，風和浪不會將其掀翻。這個特殊的時節，相信祖國，相信大愛，因爲，我們有身先士卒的鐘南山們!齊心合力，此戰必勝!
共和國勳章獲獎者先進事蹟心得體會感悟 篇3
盧永根祖籍廣東花都，1930年生於香港，1949年加入中國共產黨，並受派遣回到廣州。從此，他在教育領域開始了一輩子的堅守。有人會問:爲什麼要放棄安逸的生活回到內地呢?盧永根的回答簡單而真摯，“侵華戰爭的現實教育了我，我要爲祖國復興效力。”正是帶着這份愛國的赤子之心，盧永根在自己的工作崗位上兢兢業業，不僅爲科研奉獻了一切，也爲廣大學子點燃了心中的愛國主義火焰。這份真摯的愛國熱情不僅值得我們尊敬，更值得我們學習。
學習盧永根，用堅定的愛國信念來武裝自己。從年輕時放棄安逸生活回到內地，到後來在教育領域的一輩子堅守，這其中始終支撐盧永根的便是他堅定的愛國信念。盧永根說:“生命誠可貴，愛情價更高;若爲祖國故，兩者皆可拋。我希望能像一束小火花，點燃你們心中的愛國主義火焰。”
學習盧永根，用嚴謹的工作作風來塑造自己。“多幹一點，少拿一點，腰板硬一點，說話響一點”，這是盧永根經常用來自勉的四個“一點”。而“先黨員，後校長”則是他的口頭禪，他認爲當好校長的前提是先當好一名黨員。在工作上，盧永根對人對己都十分嚴格，不搞一點特殊，即使到後來身患重病，也依然堅持不搞特殊化。
學習盧永根，用樸實的生活態度來修飾自己。盧永根夫婦一共捐出了8809446元，學校用這筆款設立了教育基金，用於獎勵貧困學生與優秀青年教師。而盧永根自己的生活非常樸實，有人用“家徒四壁”來形容他的家，從中可見其生活簡樸。破舊的家，簡單的飯，一點一滴都昭顯着這位老人骨子裏的淳樸。
一生報效祖國，畢生積蓄回饋社會，這就是正能量，我們要向盧永根同志致以崇高的敬意。我們要向盧永根同志學習，學習他的愛國情懷，學習他的坦蕩胸懷，我們要向這位中華民族的楷模學習，做一個有社會責任感、有愛國熱情的中國人!
共和國勳章獲獎者先進事蹟心得體會感悟 篇4
學做楊漢軍 精神永不枯
有人說，人的一生一定要經歷一番風雨，可風雨總是無情，風雨中帶走了組工幹部楊漢軍，他的這一生，活得敞亮，活得令人敬佩。身雖已逝去，名卻流傳青史，回顧楊漢軍的一生，“腳踏實地、執着奉公、眼光獨特”是他的標籤，也是他留給黨和人民最寶貴的財富。
學做楊漢軍一樣腳踏實地的實幹型共產黨員，“空談誤國，實幹興邦。”羣衆的事都是大事,羣衆的利益要堅決維護,絕不會謀一己之私、貪一時之利。與其費盡心機的討巧,不如腳踏實地的做一名實幹型人才,真正深入到羣衆中去,瞭解羣衆的疾苦,竭盡所能爲百姓謀福利。這是時代使命，是每一個共產黨員的責任。當前，武漢市脫貧攻堅進入攻堅期，所謂“村看村，戶看戶，羣衆看的是幹部”，要實現中國夢，離不開幹部真抓實幹，腳踏實地，楊漢軍不忘初心，牢記使命，武漢市委組織部的精準扶貧所幫扶的村是毛衝村，楊漢軍包扶的是一位年近半百的老人郭桂榮，在一次走訪告辭時他對郭桂榮說，“就把我當成您的兒子”。他實實在在走入到貧困戶的家裏，去實地調研，解決實際問題。對程居崗灣門口的水塘亦是如此，他實地觀察，記下羣衆的每一個意見，然後着力去改變。這是一位爲人民真服務的幹部，在“服務人民”這條路上，他走得又穩又實。
學做楊漢軍一樣廉潔奉公的服務型基層工作者，我們國家的幹部是人民的公僕，應該和羣衆同甘苦，共命運。如果圖享受，怕艱苦，甚至走後門，搞特殊化，那是會引起羣衆公憤的。楊漢軍不怕艱苦，他怕的是羣衆過不上好日子。在入戶的走訪中，他從不嫌棄村民家的居住情況，凳子上有灰塵，他也是毫不在意的坐下去。他始終認爲，要和人民一條心，就要去親身體驗人民的生活條件。用彼之辛苦，來感受我之存在。“一絲一粒，我之名節;一釐一毫，民之脂膏。寬一分，民受賜不止一分;取一文，我爲人不值一文”，許是深諳此類道理，楊漢軍從來都是實實在在的爲人民幹事的廉潔幹部。有時候他會想，人存在的意義是什麼?但投身在羣衆的事業中，他彷彿頓悟了，原來他存在的意義就是做一名廉潔奉公的好乾部，人民愛戴的好公僕。
學做楊漢軍那樣眼光獨到的策略型組工幹部，“致天下之治者在人才。”他認爲，改革攻堅、趕超發展，重點在於發展一批“獅子型”幹部。所謂獅子型幹部，就是敢闖敢練、忠誠不二、思路開闊，有很強的的責任心與服務心的人。這個社會最不缺的就是人，最缺的就是人才。如何成爲一個國家需要的棟樑，楊漢軍爲廣大羣衆做了表率。棟樑不是嘴上說出來的，而是腳踏實地做出來的。在一步步的腳印中，凝結出無數的光華，閃閃耀人眼。他是有策略的，治國在於用人，用人在於選人。
楊漢軍倒在了他工作的路上，他甚至沒有好好和家人相聚道別。人的一生來也匆匆去也匆匆，如何才能把握住時間，活出生命的高度呢?楊漢軍用他的一生作了解答。我們要腳踏實地，繼而去仰望星空。祖國的建設到了關鍵時期，我們又怎麼能夠拖國家的後腿。既深深之慨嘆兮，又應無所畏懼之前進兮，生生如此。
共和國勳章獲獎者先進事蹟心得體會感悟 篇5
許興龍同志1975年開始從事教育工作，1982年畢業於浙江師範大學，分配到經濟不發達的常山，在常山一中默默工作了20多年。根據工作需要，服從組織安排，從不討價還價。相繼擔任過班主任、教研組長、年級組長、教務主任、副校長、副書記等職務。兼任衢州市中學數學研究會副會長、衢州市數學學會常務理事、常山縣數理化協會會長、常山縣教育學會數學分會副會長、常山縣科技協會委員，常山縣第五屆、第六屆政協委員。20__年6月調任縣教師進修學校(教研室)擔任黨支部書記。在涉及普通教育的各層次崗位上任勞任怨，努力工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
許興龍同志在近三十年的教學生涯中，總結出一整套數學教學、數學競賽和指導大學聯考複習的成功經驗。課堂教學深受學生歡迎，他所任教的班級參加省會考、全國大學聯考，其學科成績的優秀率、及格率明顯高於其他班級。輔導學生參加全國數學競賽二人獲省三等獎，多人次獲衢州市賽區一、二、三等獎。在優質搞好數學課教學的同時，他廣泛從事教材教法、解題技巧、複習指導等方面的研究，多篇論文在市、縣學會上交流，其中有1篇論文獲衢州市一等獎、2篇獲二等獎，多篇獲優秀獎。他致力於教學創新，探索數學課教學的最佳途徑，勇於打破傳統的封閉式教學，大膽推行開放型教學，使教育效果、教學質量顯著提高。主編的《國中代數解題方法與同步測試》、參與編寫的《中學數學單元知識和能力自測》等書均由貴州出版社出版發行，參與編寫的《高中會考題型分析與研究》一書由華東工學院出版社出版發行，《數學課堂教學中的導課藝術》一文在浙江師範大學《中學教研》雜誌上發表。
許興龍同志如醉如癡地愛他的事業、愛他的學生，把全部心血都拋灑在教書育人上，在擔任班主任期間，以火熱的激情感召學生，以真摯的愛心滋潤學生，深入細緻地做學生的思想工作，培養出各類合格人才。在形成良好班集體，培養優秀學生班幹部、轉化後進生等方面都總結積累出豐富的經驗，並多次在市、縣介紹，得以普遍推廣。當學生生活上遇到困難時，他不但儘自己一份微薄的力量給學生以幫助，還組織學生互助給以解決，許多接受過他捐助和關懷的學生在來信中說：“許老師您比父母還親，我將永遠懷念您”。
許興龍同志是一個樂於工作、不知疲倦的人。他經常爲全市、全縣數學教師講學、輔導，積極開展教學科研活動，多次參與衢州市數學學會組織的《高三數學複習與測試》教材編寫工作，負責研究的課題《中學生數學科研意識的培養研究》獲衢州市三等獎。目前，他正在負責市級立項課題《研究性學習的實踐與研究》和參與省級重點立項課題《高中數學青年教師培養模式研究》的研究工作，並獲得階段性成果，對提高常山縣和衢州市數學課教學質量做出了卓越的貢獻。
許興龍同志在擔任常山一中教務主任、副校長、副書記期間，能擺正自己的位置，積極配合校長做好教育教學管理工作，制定並完善了學校的教育教學常規，相繼出臺了10多個管理制度和評比條例，使學校的教學工作走上了正規化、科學化，爲學校的教育教學大幅度提高和順利通過浙江省二級重點中學驗收立下汗馬功勞，學校被評爲浙江省文明學校、浙江省綠色學校、浙江省現代技術實驗學校，多次被評爲省、市級先進集體。他重視青年教師的培養，創造性地開展教學指導工作，使青年教師很快適應教學，成爲學校的教學骨幹。重視學生綜合素質的提高，積極組織開展實驗教學，學生小發明、小創作等科技活動和其他豐富多彩的興趣小組活動，輔導學生參加省小發明比賽有三項獲省三等獎，學校已連續15年榮獲縣科技活動先進集體。
許興龍同志因工作需要，調任縣教師進修學校(教研室)工作後，他深知全面提高常山縣基礎教育教學質量的重要意義和難度。積極主張確立教學中心意識、教學質量意識、教學效益意識和教學改革意識。把教研工作定位在實施以創新爲核心的素質教育，按教學管理、教學研究、爲師生服務三個層面，緊緊圍繞教法、學法、考法進行改革探索。在工作中堅持調查研究，做求真務實的楷模。每學期直接調研和進行教學視導的學校都在20所以上，聽課不少於60節。此外，還經常與外地教研部門和學校加強聯繫，學習他們的先進經驗，如到義烏新課改實驗區學習培訓時，曾花了整整一天時間到義烏稠州中學考察調研，從早上五點半學生起牀，到晚上九點三十分熄燈，每個環節都細心觀察，不肯放過，回來後在多次會議上進行彙報，引起領導的重視，爲加強常山教育教學管理提供借鑑經驗。目前又承擔着常山縣高中教師基本情況調查分析、常山縣職業技術教育情況調研和常山縣國中畢業生外流情況調研分析等工作，爲教育行政部門決策提供依據。
許興龍同志情繫常山，紮根常山。常山縣屬浙江省經濟欠發達地區，與義烏老家相比，差距很大，當初與他一同來常山的近30多位老鄉都陸續離開常山，到杭州、義烏等發達地區工作，他的親朋好友、同學、同事多次爲他在發達地區找到工作條件優越、經濟收入豐厚的單位，但他並不爲此所動搖，帶着他對常山教育事業的熱愛，帶着對常山人民的深厚感情，毅然把根緊緊紮在常山的土地上。從教近30年，沒有搞過有償家教，沒有從事過第二職業，20多年來基本上沒有因私事請假，既使結婚也放在週末舉行，不請婚假。腳受傷，打着石膏達半個月，拄着柺杖照常堅持上班。
許興龍同志的工作受到省、市、縣領導的充分肯定，獲得社會各界的好評，深得家長、學生的信任。被評爲常山縣首批高中數學學科帶頭人，多次被評爲常山縣先進教育工作者，榮獲常山縣優秀共產黨員稱號，評爲衢州市新時期好形象教師，兩次評爲浙江省教育系統單項先進工作者，被衢州市人民政府授予衢州市勞動模範，被浙江省人民教育基金會授予浙江省第__屆“春蠶獎”。目前，被省總工會推薦參加全國“五一”勞動獎章評選。
不待揚鞭自奮蹄。他常以“至人無己、神人無功”自勉，自強不息，勇於開拓，爲實現常山教育的美好明天而不斷追求。
共和國勳章獲獎者先進事蹟心得體會感悟 篇6
滕啓剛，中共黨員，生前是千山區人民法院行政審判庭庭長、四級高級法官，曾獲得“遼寧省人民滿意政法幹警”“辦案標兵”“調解能手”等多項榮譽稱號，多次榮立個人三等功，並帶領行政審判庭多次榮立集體三等功，20__年6月4日突發疾病去世，終年57歲。滕啓剛同志1991年進入法院工作，紮根基層30餘載，以生命踐行使命，爲公平正義不懈奮鬥，生動詮釋了一名優秀共產黨員和人民法官忠誠信仰、堅守初心、無私奉獻、廉潔奉公的高尚品格。
開展向滕啓剛同志學習，就是學習他信念堅定、對黨忠誠的政治品格，一切服從組織需要，黨叫幹啥就幹啥;就是學習他牢記宗旨、司法爲民的人民情懷，瞭解羣衆所急所盼所需，傾心保護羣衆合法權益;要學習他勤勉敬業、履職盡責的敬業精神始終保持對司法事業的高度責任感，堅守公平正義底線;要學習他廉潔奉公、嚴於律己的高尚情操，始終把維護公平正義作爲職業價值追求，以實幹書寫人生，用奮鬥鐫刻榮光。
警們紛紛表示，要把滕啓剛同志先進事蹟作_習教育和政法隊伍教育整頓生動教材，對照英模，學先進找差距促提升，以滕啓剛爲榜樣，聽黨話跟黨走;“赤膽忠誠再出發”的政治本色，把初心變恆心，視使命如生命;學習他案件無大小、公正價最高的履職情懷;學習他“清正傳家遠、廉潔潤人心”的品行風範胸懷“國之大者”“黨之大者”，塑造擔當負責的敬業精神和司法爲民的公僕情懷，不斷提升執法爲民履職能力，拼搏奉獻，實幹擔當，展現檢察隊伍時代風采，爲新時代遼陽全面振興、全方位振興貢獻檢察力量。
共和國勳章獲獎者先進事蹟心得體會感悟 篇7
近日，湖南雜交水稻研究中心舉行新聞發佈會，通報了雜交水稻雙季畝產突破1500公斤的具體情況。在發佈會上，袁隆平又提出了自己短期內的兩個“小目標”。袁老說，長期目標就是實現“禾下乘涼夢”，而短期目標一個是爭取早日實現雜交水稻雙季畝產20__公斤，一個是希望將目前實施的“三一工程”升級爲“兩一工程”，即“三分地養活一個人”變成“兩分地養活一個人”。
“小目標”的實現離不開日復一日的堅持。今年已90歲高齡的袁隆平說，“我會鼓起勇氣繼續幹下去，從‘90後’一直搞到‘100後’(指100歲)。”長沙冬季寒冷，爲了有更多時間進行研究，袁老每年冬天都要從長沙前往一年三熟的海南。他一年中超過三分之一的時間都在農田裏勞作、觀察和研究。“小目標”不過是風趣之語，並非唾手可得，需要的是大量時間和精力的沉澱與積累，需要的是更爲艱鉅、更爲艱苦的努力，如果想的只是想着“輕輕鬆鬆”“敲鑼打鼓”就能實現小目標，無異於癡人說夢。“行百里者半九十”，朝着正確的方向前進，我們一定可以取得最後的勝利。
“小目標”的實現離不開“大理想”的指引。袁老曾經說過，他曾兩次夢見水稻長得有高粱那麼高，穗子像掃把那麼長，顆粒像花生那麼大，而他則和幾個朋友坐在稻穗下面乘涼。爲了實現這一目標，袁老先是完成了1500公斤的小目標，如今又向着兩個新的小目標繼續前進。“大理想”指引着“小目標”，讓大理想看起來沒那麼遙不可及。近期“十四五”規劃即是我們的一個小目標，我們還有“兩個奮鬥十五年”的大理想，最終是爲了實現中華民族復興的偉大夢想。因爲有“偉大夢想”的指引，我們才一步步實現着一個個曾經看似困難的“小目標”。
“小目標”的實現離不開“靈犀一指”的創新。袁隆平談及自己和團隊的小目標得以實現，“第一祕訣”就是不囿於現存結論的創新思維。倘若只是按部就班，那麼“小目標”就會成爲無法完成的目標。有了“靈犀一指”的創新，沿着創新之路前進，我們纔能有所突破、有所成長。改革開放初期，我們講“摸着石頭過河”，正是對創新的大膽嘗試。現實中遇到的困難，倘若只是下死功夫，固守經驗主義和本本主義，到頭來很可能就“竹籃打水一場空”。只有通過創新才能過得去“時間”這一條湍急的河流，讓國家和社會實現跨越式發展，也能夠解決越來越多從前從未遇到的難題。
希望袁老的“小目標”早日實現，也希望我們廣大黨員幹部能夠樹立自己的“小目標”，並早日完成自己的“小目標”!
共和國勳章獲獎者先進事蹟心得體會感悟 篇8
“用語言美、思想美、行爲美，以‘美’爲時尚,打造高速列車服務新形象!”這是610次高速列車一組列車長__及班組春運以來服務高鐵旅客的真實寫照。
__年1月1日，正在值乘當班巡查車廂的列車長__接到一旅客劉建成打來的十分焦急的電話，稱剛坐607次不慎將錢包落在11車12b座位上，__立即與乘警趕至現場，經認真查找，在座位附近很不起眼，人們注意不到的角落找到其錢包。內有現金446元，銀行卡兩張，身份證兩張。找到錢包的同時，王蓉第一時間聯繫丟失物品的劉建成不要着急於613次返程，安慰他錢包找到了，將妥善保管，只管認領就是了。旅客劉建成抵達太原站後，手持感謝信，並當面向__、乘警及班組同志致謝。
__同志原擔當k602次列車長，__年4月，開通首趟太原至北京動車組，她擔當列車長;__年12月，她被選拔爲高鐵首發列車長。皆緣於工作標準高，以美爲時尚，做“最美職工。”
作爲高速列車列車長，她始終秉承這樣的服務理念“速度拉近距離，時間拉近你我。”針對高鐵旅客對時間、效率和乘車舒適度要求高的特點，本着“打造高鐵精品動車，追求卓越品牌服務”的宗旨，總結出瞬間感動旅客“三要素”：真誠微笑、問侯溫馨、手勢得體。以真誠打動人。
今年春運，在班組中積極開展創“五星”活動，即：“服務之星、安全之星;業務之星;感動之星;創新之星。”在她的影響帶動具體幫助下，帶過的班組已有四位列車員考上列車長。__自擔任列車長以來，先後被路局評爲“五四優秀團幹部”“建功立業先進班組”段“先進生產者”“三八紅旗手”“金牌列車長”等榮譽稱號。
將服務做成超值，傳播“晉韻”文化，打造高速列車服務新形象，已成爲__新的不懈追求!
共和國勳章獲獎者先進事蹟心得體會感悟 篇9
聽到張小娟遇難的消息時，很多她生前的同學和老師都難以接受這個現實。
張小娟在校期間的班主任章毅君老師聽到這個不幸的消息不敢相信這是真的：“我問她大學的班長烏蘭‘打撈上來’是什麼意思，真的難以接受這麼年輕的生命戛然而止!這樣一位工作在扶貧一線的好黨員、好乾部離開了她全身心投入的事業!”
“我聽說消息後，第一時間找人再三覈實。我不敢相信這是我們的孩子，但這真的就是我們的孩子。”10月10日，中央民族大學歷史文化學院教授蒙曼說，她反覆確認，這位犧牲在一線的扶貧幹部，竟然真的就是自己的學生張小娟。
20__年，歷史文化學院教師蒙曼帶領張小娟(後排左四)班級在湘西鳳凰縣調研合影
張小娟大學室友烏蘭得知張小娟遇難的噩耗後，在朋友圈寫道：“那次相聚還想着以後白頭再聚首，沒想到竟然沒有以後。”
瞭解張小娟的人都說，她是一個愛笑的人。烏蘭告訴記者，她們大學宿舍過生日的時候，大家會買好多吃的，一起玩棋牌遊戲。每次小娟當殺手的時候眼睛都瞪得很大，表情很嚴肅。“小娟給我的印象很深刻，長得漂亮，小麥膚色，眼睛雪亮，黑白分明，烏黑的頭髮，笑起來很爽朗，很能感染他人。”
共和國勳章獲獎者先進事蹟心得體會感悟 篇10
20世紀60年代，草王壩人在政府的支持和黃大發帶領下，第一次大規模修渠，卻因技術等原因，耗時10多年也沒修成。
不少人打起了退堂鼓，但黃大發不肯服輸。1989年，年過半百的他到附近的水利站，一邊幫工一邊學習。3年多時間裏，只有國小文化的他從基礎學起，下苦功夫，硬是掌握了許多水利知識。
1990年臘月，天寒地凍。爲了修渠資金，黃大發趕了兩天山路。等找到原遵義縣水利局領導時，已滿身是泥，一雙舊解放鞋磨破了，露出凍得發紫的腳趾。“草王壩大旱，地裏顆粒無收，我要帶領羣衆修渠引水。”黃大發從破爛不堪的挎包中掏出立項申請報告。
當時，遵義縣一年的水利資金不過20萬元。據初步測算，從水源地取水到草王壩要經過大小9處懸崖、10多處峻嶺，水渠需要從離地幾百米高的大土灣巖、擦耳巖和灰洞巖的懸崖峭壁上，打出半幅隧道，需要五六萬個工時。草王壩才一兩百個勞力，怎麼完成這麼大的工程量?
黃大發撂下一句話：“一年修不成，修兩年;兩年修不成，修三年。哪怕我用命去換，也要幹成!”
1992年春，引水工程終於開工，57歲的黃大發帶領200多名鄉親，浩浩蕩蕩奔赴工地。有次炸山出現啞炮，黃大發準備前去查看，有人突然大喊“要炸了”。情急之下，他用隨身的背篼罩住自己，碎石塊剎時滿天飛。萬幸的是，碎石只擊破了背篼，擦破了他的手臂。
1993年，工程進行到異常險峻的擦耳巖，垂直300多米高，放炮非常危險。黃大發第一個站出來，帶幾名黨員上到山頂，把繩子拴在大樹上，再繫到腰上，順着石壁慢慢往下探，尋找放炸藥的合適位置。
“共產黨員怕犧牲能行嗎?先烈們拿身體去堵槍眼，我們做事就要有這種精神。”黃大發說。
1994年，水渠的主渠貫通。清澈的渠水第一次流進草王壩，村裏的孩子跟着水流跑，村民們捧着渠水大口地喝：“真甜啊，真甜……”從沒見過黃大發流淚的村民發現，老支書躲在一個角落裏，哭了。
1995年，一條跨三重大山、10餘個村民組，總長9400米的水渠全線貫通，草王壩徹底告別了“滴水貴如油”的歷史。村民以黃大發的名字命名這條渠，叫它“大發渠”。
共和國勳章獲獎者先進事蹟心得體會感悟 篇11
正如陶行知先生所說：“教師操着民族和人類的命運”。人們給予教師的讚美同樣毫不吝嗇，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”、“辛勤的園丁”、“任勞任怨的鋪路石”、“默默奉獻的人梯和渡船”……但是,教師沒有辜負人民賦予他們至高無上的榮譽。
“5，12”汶川大地震，在突如其來的災難面前涌現出了許多可歌可泣的英雄人物，其中也包括我們的同行，在地震中用自己的血肉之軀爲學生撐起生存空間的教師們，每讀一次他們的事蹟都使我們熱淚盈眶，他們用生命詮釋了師愛的最高含義，用行動樹立了一塊無字的師德豐碑。5月12日，汶川地震中最牛的校長葉志平，校舍在此次汶川大地震中也遭遇重創，但由於平時的多次演習，地震發生後，全校2200多名學生、上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部衝到操場，以班級爲組織站好，用時1分36秒，無一傷亡，創造了一大奇蹟。還有許多許多……同行們你們用自己的行動詮釋了什麼是愛與責任，什麼是新時代的師魂。
作爲一名普通教師他們在危難時刻，堅守崗位、忠於職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學生的拼搏奉獻精神令我們欽佩。許許多多的教師，他們在地震過後，在不知自己親人生死的情況下，甚至有的已經失去了親人，承受着巨大的痛苦，在廢墟中尋找着自己的學生，這種忘我的精神怎麼不令人敬佩呢!同是教師的我們，儘管我們沒有遭受如此的災難，我們要以他們爲楷模，把自己的愛融入到學生的學習和生活中去，幫助他們渡過生活和學習中的一個個難關，積極健康的成長。通過學習我要把英雄教師的崇高精神融在心裏，大愛無言。昨天，他們還是普普通通的老師，拿着微薄的工資，日復一日地在做着雖然神聖卻毫不起眼的教書育人的工作。然而今天，他們就用血肉之軀築起了一段永遠不倒的愛之長城，用他們的實際行動上了一堂無聲之課，點亮了通往未來的希望之路，用他們的行爲告訴孩子們如何面對苦難學會堅強。所謂“一日爲師終身如父”，哪裏還需用語言去做矯情的表達?
我們要向葉志平同志學習，就是要學習他忠於黨、忠於祖國、忠於事業的崇高精神;學習他堅定信念、愛崗敬業、勇於進取的拼搏精神;學習他攻堅克難、以人爲本、公而忘私的奉獻精神。立足本職工作，以大局爲重，把爲教師服務作爲自己工作的宗旨。深入教學一線，學習現代教育理論，努力創新，以適應現代教育需要。努力使自己成爲一名合格的人民教師。
共和國勳章獲獎者先進事蹟心得體會感悟 篇12
魏德友同志作爲一名入黨33年的老黨員和老軍墾，以紮根艱苦偏遠邊境地區半個多世紀的實際行動，生動詮釋了共產黨員堅定理想信念、獻身黨的事業的赤膽忠心和高度自覺;生動詮釋了兵團黨員幹部“特別能戰鬥、特別能吃苦、特別能忍耐、特別能奉獻”的優秀品質;生動詮釋了兵團人“熱愛祖國、無私奉獻、艱苦創業、開拓進取”的執着堅守;忠於職守、堅韌執着、腳踏實地、認真較真的崇高境界;熱愛家鄉、保衛祖國、勇於犧牲、寸土不讓的國防國土意識
結合當前工作，援疆辦常務副主任葛華要求：一是要結合“兩學一做”學習教育，學習魏德友同志堅定信念、對黨忠誠，講規矩、守紀律的政治品格，淡泊名利、吃苦耐勞、不計得失、甘於吃虧的奉獻精神;二是結合援疆工作，重點做好20xx年援疆項目進度跟蹤、督查工作和“”未竣工項目的竣工驗收工作，確保“”援疆項目的順利完工;三是要配合師相關部門做好援疆各項工作，確保“十三五”開局之年各項工作的順利完成。
共和國勳章獲獎者先進事蹟心得體會感悟 篇13
病逝在工作崗位上的王瑛書記，感動了很多人。她自參加工作以來，始終牢記黨的宗旨，滿腔熱忱，一身正氣，以實際行動踐行了爲人民服務的宗旨，爲南江經濟社會發展付出了艱辛努力，做出了突出貢獻。她的先進事蹟集中體現了新時期黨員領導幹部無私奉獻的高尚情操和精神風貌。她留下了爲黨爲民的光輝業績，她書寫了人生追求的不朽精神，她傳頌了共產黨人的光輝模型，她的事蹟和精神激勵着我們每一位教師，特別是我們一線教師愛校如家，愛生如子，愛崗敬業的情懷，必將促使我們每一位教師更加珍惜爲黨爲民的工作崗位，更加珍惜做人類靈魂工程師的機會。通過學習王瑛同志的先進事蹟，使我深刻體會到以下幾點：
一、熱愛教育事業，忠於教育事業
我們要向王瑛學習，就是要像她那樣，始終牢記黨的根本宗旨，堂堂正正做人，乾乾淨淨幹事，始終保持一種蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。要熱愛教育事業，要忠於教育事業，要像愛自己的家那樣愛自己的學校，要像愛自己的孩子那樣愛自己的學生。
二、恪盡職守，心繫學生
我是一名普普通通的教育工作者，學習王瑛同志就是要實實在在做事，認認真真教書。我所教的是學前班的數學，班上有近四十名的小朋友，個個年齡都很小，不論是在身體上，還是在心理上，都需要做教師的我關心愛護。我要向王瑛同志學習，恪盡職守，心繫每一個學生，關心他們的日常生活和學習行爲，關心他們的成長髮展，使他們健康成長，和諧發展，爲以後的成長準備良好的基礎。
三、真抓實幹，無私奉獻
“實現好，維護好、發展好羣衆的根本利益，就必須實實在在的做，不能玩虛的”。這是王瑛同志的一條行爲準則。做爲國小教師，在實際工作中，就應堅持真出力、真流汗、真爬坡，堅持重實際、幹實事、求實效，幹一行、愛一行，鑽一行、精一行，努力在這平凡的崗位上創造不平凡的業績。走近學生，走近家長，與家長溝通，與學生溝通，盡一切努力關注每一個學生的成長。
四、心態平和，本分做人
向王瑛同志學習，就是要學習她自覺遵守和執行黨章黨紀，正確對待權力和金錢，保持樸素、平和的心態，不攀比、不浪費，做本本分分的清白人。聯繫自己的工作實際和環境，就是不向學生及其家長索要或變相索要財物，不要求學生購買習題，就是愛護珍惜辦公用品，學校財物。
共和國勳章獲獎者先進事蹟心得體會感悟 篇14
肖晗20xx年從西南交通大學生命科學與工程學院畢業後，考入四川省菸草專賣局。20xx年11月，他被組織指派到涼山州昭覺縣灑拉地坡鄉姐把哪打村擔任駐村第一書記，致力於當地扶貧脫貧工作至今。
20xx年11月，當肖晗到達姐把哪打村時，他看到了一個語言不通、經濟條件落後、村社距離跨度大，每到10月就會與大雪親密接觸的貧困山村。這對於一個沒有任何鄉村生活經歷，剛走上工作崗位上的“90後”，無疑是一項無比艱鉅的任務。
初到扶貧村之時，由於語言不通，肖晗拉上村支書，一個筆記本、一支筆，走村入戶，詳細瞭解貧困戶家庭情況，最遠的時候他要走近兩個小時的山路才能達到目的地。村支書不可能天天陪着他，接下來的日子只有靠他自己。在走訪中，大多數村民不懂漢語，加之要忙農活，肖晗吃了很多閉門羹。
身爲第一書記，他事事親力親爲：整理扶貧資料、農民夜校講課、爲老鄉尋找產業發展門路、對彝區進行移風易俗建設……按脫貧攻堅規劃，姐把哪打村共需完成93戶安全住房建設，其中易地扶貧搬遷61戶。20xx年9月，村裏啓動易地搬遷工程，肖晗組織村“兩委”召開村民大會，堅持三項基本原則：一是堅持讓老百姓搬得下、穩得住，二是堅持解決百姓“行路難，就醫難，教育難”問題，三是堅持民主選址，讓老百姓自由組合，將集中安置福利最大化。
安置房選址已定，但由於當地地理環境和經常下雨，致使工期一拖再拖。國慶期間，爲按時完成脫貧攻堅任務，肖晗放棄休息，與施工方、監理方多次協調，共同確保工期的完成。20xx年1月，村裏建成易地搬遷安全住房61套，保證當地羣衆“過上好日子，住上好房子”。
讓肖晗掛心的除了異地移民搬遷工程，還有整個村的脫貧任務。全村總戶數共490戶、1892人，系屬彝族聚居村。其中精準識別建卡貧困戶93戶、351人，貧困發生率18.6%。肖晗根據貧困戶的實際情況，制定全村總體脫貧規劃，在做強基礎產業、發展特色種植的基礎上，拓展增收渠道。
姐把哪打村以種植馬鈴薯、苦蕎爲主，20xx年起開始逐步更換馬鈴薯種植品種。至20xx年底，全村種植青薯9號400餘畝，畝產提升600-800斤。因糧食產量提升，村裏因時制宜開展玫瑰園種植項目，種植油用玫瑰花700餘畝。
20xx年起，全村在穩固貧困人口收入，保證貧困人口糧食產量增加的情況下，注重勞動力解放，拓展增收渠道。20xx年底全村宣佈“一幫一”務工幫助指導後，村裏的富餘勞動力在技術能手和務工工頭帶領下外出務工。與此同時，村裏利用天然草場資源優勢，開展西門塔爾牛養殖。
擔任第一書記，肖晗認爲自己最主要的收穫是學會與人打交道了，也更瞭解農村生活、更能吃苦，對於好的環境也就更加珍惜。在接受記者採訪時，他說：“既然擔任第一書記，就有這份責任爲老鄉脫貧致富。爲他們修好房子，找到致富的路，爲他們以後不再返貧打下紮實的根基。”
每一代人有每一代人的經歷，每一代人都有自己的使命和擔當。作爲一名有理想、有抱負的年輕人，不應僅僅享受社會的進步和發展，更有責任爲這個社會的進步和發展作出自己的努力和貢獻。正是因爲有千千萬萬名像肖晗這樣奮戰在扶貧工作一線的踐行者，中央的精準扶貧政策才能落到實處，我們纔有希望全面建成小康社會，早日實現“中國夢”。
共和國勳章獲獎者先進事蹟心得體會感悟 篇15
2月1日下午1點46分，__交通運輸分局高鐵西站運政中隊及__交管站站長__同志，因長期堅守疫情防控工作一線，過度勞累，引發心臟不適，被送往市人民醫院接受檢查治療。
自接到上級單位關於新型冠狀病毒疫情防控的通知以來，高鐵運政中隊及__交管站全體職工認真履職盡責，全方位開展工作。__作爲高鐵運政中隊工作的負責人及__交管站站長，從投入疫情防控工作之日起，未曾休息過一天。他根據__交通分局和高鐵西站綜合管理事務中心的統一安排，盡職盡責地完成每一項工作，每天到崗安排各項工作任務，併到各崗位檢查人員在崗及工作開展情況。
防控疫情工作期間，__始終堅守在疫情防控的一線，發揮着本單位“強心劑”和“定心丸”的作用。他隨時關注着上級單位的相關指示以及一線職工的工作狀態，工作期間不忘關懷基層職工帶好口罩、做好防護，與此同時，__同志還積極聯絡高鐵西站防疫防控小組的各方單位，保證工作進度協調統一。由於高鐵西站基礎設施還不完善，職工宿舍的牀位不能滿足全部在崗職工午休，他一直將牀位讓給其他人員休息，自己僅靠在辦公椅上作短暫休息，由於長期過度疲勞，進而引發了心臟不適被送往醫院。
__同志的這種以身作則、恪盡職守、不畏辛勞的精神激勵着高鐵西站運政中隊及__交管站的每一位職工，在他的帶領下，該單位職工上下一心、堅守崗位，並將繼續以積極的工作態度、飽滿的工作熱情、奉獻的工作精神堅決打贏這場防疫防控的保衛戰!
共和國勳章獲獎者先進事蹟心得體會感悟 篇16
在這個寂靜的夜裏，我望着遠方，腦海裏不斷閃現着火車餐車上，那臺打開的電腦，那陷入沉思又疲憊的臉!是在一篇新聞中，我第一次看到了您的身影——鍾南山爺爺!
我在秦皇小島上向您問好!您知道嗎?是這場新冠肺炎疫情，讓我認識了您?聽說，在_年前的“非典”防控的戰役中，您就衝鋒在前!如今，武漢告急，新冠肺炎出現了人傳人的狀況，您想到的不是個人的安危，而是連夜衝奔武漢!
鍾爺爺，當我在新聞上聽說新型冠狀病毒感染的肺炎這個新名詞時，我覺得離我們很遙遠;當延期開學的消息傳來的時候，我又有些恐懼!除夕夜我看到第一支馳援武漢的軍醫隊伍集結的時候，我深深地體會這不是一件小事，而是一場艱苦卓絕的戰役!您已經84歲高齡，但您不怕困難，奮勇當先，奔向最需要又最危險的地方，是您告訴我們不要怕!也不能怕!是您讓我看到了一種精神——臨危不亂，奮勇當先!您是這場戰役的先鋒!
鍾爺爺，是這場疫情讓我認識了您!您是人民心中的英雄!當我知道您都已經84歲高齡的時候，我心裏的畫面是：每天清晨您應該提着鳥籠子，哼着小曲，漫步在公園裏，過着閒適安逸的享受晚年生活。可是，您沒有，您義無反顧地奔向疫情一線!那一抹身影，讓我感動，更讓我明白“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”的真正含義。是您和千千萬萬個投身在抗疫一線的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們感召着我們這一代人：只要對國家有利，即使犧牲自己生命也心甘情願，怎麼能因爲有福祉就追求，有禍患就避開呢?
您爲社會盡責，爲國家奮鬥，你肩上擔負着許多責任。然而責任並不是親切可愛的字眼，選擇承載它往往需要付出，需要勇氣，也需要堅持。
人間有大美，因人心有大善!感謝有您相伴!加油，鍾爺爺!_年非典抗疫戰爭中您勝利歸來，_年我等您凱旋!
共和國勳章獲獎者先進事蹟心得體會感悟 篇17
提起袁隆平，絕大多數人的第一反應就是，“他是赫赫有名的世界‘雜交水稻之父’，是一位偉大的科學家!”確實，作爲在世界上倍受尊重的“雜交水稻之父”，作爲“中國最著名的農民”，作爲農民兄弟眼中的“米菩薩”，作爲美國科學院院士中唯一的中國工程院院士，袁隆平可謂是大功至偉。
然而，他對網民尊稱他爲“人民科學家”，卻感到“誠惶誠恐、忐忑不安”，他謙虛地說：“‘人民科學家’談不上，我只是一名科技工作者。如果要說什麼家，我覺得農學家最合適。”
我想，僅從這一件普普通通的小事，我們就足以感受到袁隆平的謙遜美德和人格魅力，令人敬佩，讓人尊重。
常言道：“天不言自高，地不言自厚。”越是沉穗的穀子，越是低下頭。然而，現實生活中卻有些人喜歡張揚、高調。比如，表現在學習上，喜歡吹噓自己的博學與能耐，看過幾本薄書，就自詡飽學之士、滿腹經綸;寫過幾則公開發表的小文，就自封著名詩人、作家。表現在工作上，喜歡凡事必稱大，有的事還沒有做，就開始說大話，剛剛乾出一點成績，便“拉長、吹大、墊高”，熱衷於在媒體上“精心包裝，隆重推出”。這種喜歡張揚的人，雖然容易引起他人的注意，也許能慷一時之慨，開一時之懷，求一時之名，取得一時之利，但這種人往往行之不遠，登之不高。而謙遜的人則把自己的位置放低一些，以謙虛謹慎、戒驕戒躁的態度做人行事，這纔是成就大業的基點，是走向成功的長梯。
也許有人擔心，謙遜的人，久而久之，會被人遺忘，終究會吃虧。其實不然。這些人、這些事或許一時難以廣爲人知，但當他們以踏踏實實的工作創造了業績，以默默無聞的品格作出了貢獻，名聲自在衆人心中。這正像袁隆平所說的，我是搞育種的。我覺得，人就像一粒種子。要做一粒好的種子，身體、精神、情感都要健康。種子健康了，事業才能根深葉茂，枝粗果碩。作爲一個科研工作者，尤其如此，不僅要知識多，而且要人品好，不僅要出科技成果，而且要弘揚科學精神。要熱愛祖國，熱愛人民，這個是基本前提。如果對民族、對國家、對社會、對人民沒有感情，就很難成就一番事業。有了感情，纔會爲社會做一些事情、獻一份愛心，這樣你纔會有欣慰感。
特別是談到物質享受時，袁隆平認爲，精神上要豐富一點，物質生活上則要看得淡一點。一個人的時間和精力是有限的，如果老想着享受，哪有心思搞科研?在吃方面以清淡和衛生爲貴，穿方面只要樸素大方就行了。少走彎路，少留遺憾，身心纔會健康，心情纔會愉快，事業纔會做得長遠。
由此可見，今天，我們正在全力建設和諧社會，最應大力弘揚的就是袁隆平這種謙遜美德，常懷一顆平常心，不論在什麼情況下，對個人的名利、進退、榮辱、都要看得淡一些，超脫一些，高調做事，低調做人。越是成績突出，越是貢獻巨大，越是形勢大好，越要保持憂患意識，越要保持清醒頭腦，做到“自豪而不自滿，昂揚而不張揚，務實而不浮躁”，始終以高昂的精神狀態和一流的工作標準謀事盡責，多做貢獻。如此，我們的工作纔會大有起色，我們的事業才能更好地發展起來。
共和國勳章獲獎者先進事蹟心得體會感悟 篇18
1.主動探究調動學生們學習積極性的方法
作爲老師，要想一切辦法使學生願意主動聽你的課，且方法還應該多樣多彩，使課堂生動精彩，讓學生對你的課感興趣，只要將學生們的興趣抓好，不管老師能不能看到學生，她們都會自覺的學習，而且效率還更高。比如，劉芳老師，當她看不見時，她上課就採用說、學、逗、唱，她幾乎變成了相聲演員，課堂上充滿歡聲笑語。她說"眼睛不好，上課就一定要生動，才能把幾十雙眼睛吸引到我這兒來。"並且，這這想法也得到了證實，她的班級成績不僅沒有因爲她眼睛的問題而退步，反而教出了兩個語文單科會考狀元，在白雲三中至今無人超越。這讓我受益良多啊!
2.讓工作、生活充滿愛
不管自己從事什麼職業，生活條件如何，我們必須要有一個健康的心態，那就是"愛",我們要善待身邊的每一個人，每一件事，用心做，講真誠，論踏實，認認真真用心去體會。例如，劉芳老師當班主任教育學生時，總是用實際行動去打動學生們，而不是吼也不是罵更不是打，而是用自己的實際行動慢慢的感化她們，比如說，常與學生談心，做學生們的朋友，真誠地使學生們信任自己，而且還給學生建立"成長記錄檔案".或者當學生很需要幫助時，站出來給予物質或者精神方面的幫助，建立良好的師生關係，其中，在她的學生中，很多孩子都管她叫劉媽媽，多麼親切啊!
3.做一個有毅力的人
放眼看去，其實，每一個成功的人士背後都有一個共同的特徵：有堅強的毅力跟恆心。我們每一個人都可能給自己下定一個目標，可是真正堅持下來的卻沒有幾個，劉芳老師之所以能有今天的成功跟她多年堅持是分不開的，其中，有多少艱苦心酸，只有她自己才知道，而她卻能一直堅持着。我想這點應該是大家都應該向劉芳老師學習的地方。
總結：
總之，對劉芳老師的事蹟我感慨萬千，自己與劉芳老師相比，應該感到更幸運，劉老師爲了更好，更樂觀的生活，能克服那麼多的層層阻礙，而我又有什麼理由懶惰呢?行動起來吧，讓今後的生活充滿色彩!劉芳老師，你就是我的楷模!
共和國勳章獲獎者先進事蹟心得體會感悟 篇19
上大學期間，張小娟是班裏的宣傳委員。她熱衷社團活動，尤其是務實、紮根基層的服務型社團。大二暑假，小娟跟着社團的師哥師姐到偏遠山區支教，支教點沒有水、沒有電，連臉都洗不了，更不用說洗澡。“回來聽她講在那裏的經歷，有苦有淚卻始終沒有抱怨，我想如果有機會她仍然會選擇去第二次、第三次……”張小娟的同學付麗園回憶道。
20__年，由蒙曼老師帶隊，師生一行赴湘西鳳凰縣開展田野調查，瞭解當地的種植業、養殖業、旅遊業等部門經濟狀況。蒙曼告訴記者，在這期間，她看到了張小娟的另一個側面：愛美。
“田野調查其實是個釋放天性的過程。和課堂上的沉靜不同，田野狀態下的小娟很愛笑，對什麼都滿意，我想，這該是一個容易獲得幸福的姑娘吧。”蒙曼回憶說。
在調研回京前的一個傍晚，師生走進當地古城的一家蠟染店，準備做件印花布，爲此行留念。大家從店主給的紋樣裏選了半天，不知道要畫什麼，張小娟卻扔掉紋樣，揮筆畫下一個類似漢代畫像磚的圖樣，中間有個侍女一般的人物。張新宇好奇地看着她，張小娟得意地說：“圖案早就在腦子裏了，只是找個契機畫出來而已。”
蒙曼對記者說，張小娟時時刻刻都能看出好的地方、美的地方，身上有一股文藝青年的氣息，她對美是有追求的。“她愛美，所以希望全世界都美。”
張小娟的同學幾乎都遭受過她對家鄉的“宣傳轟炸”。很多同學都是通過她知道了甘南州，知道了舟曲縣。每每談起家鄉，熱愛之情溢於言表，說成片的花兒很美，總說歡迎大家去做客。“從她那裏，我知道了有個美麗的地方叫舟曲，有片純淨的土地叫甘南，至今心嚮往之。”張小娟的同學劉曉傑說。
“小娟畢業後，在北京找了一份工作，我理所當然地認爲，她就融入了這座城市熙來攘往的人羣裏。直到10月9日晚上，同時知道了她回鄉、扶貧、殉職的三重信息。”蒙曼告訴記者。
大學畢業後，一直牽動張小娟內心的，是不能割捨的鄉情。畢業前夕，章毅君老師曾和張小娟談到畢業後的去向，張小娟說自己想回家鄉，認爲改變家鄉的貧困面貌會有很多事情可以做，而家人則希望她能夠在北京找一份工作，平時愛笑的她看上去很認真，一時難以選擇。“孝順、懂事的小娟先在北京工作了一年，但是對家鄉的熱愛、對理想的追求使她義無反顧地回到家鄉，投身民族地區的建設，在平凡的崗位上默默奉獻，用青春和生命書寫了感人至深的篇章。”
20__年，張小娟回到了家鄉。工作10年來，張小娟先後在立節鎮、縣政府辦、曲瓦鄉任職，其中大部分的時間都在與羣衆直接接觸的一線崗位。張小娟一年中，至少有一半的時間奔赴各個貧困村，大部分週末時間都用於加班。她成了全縣扶貧工作的移動數據庫，同時也是各鄉鎮、各部門24小時在線的業務聯絡人。
共和國勳章獲獎者先進事蹟心得體會感悟 篇20
近日來，各大中央媒體對黃大發同志的先進事蹟進行了系列報道，在社會上引起了強烈反響，他被譽爲當代愚公。黃大華是貴州省遵義市播州區平正仡佬族鄉草王壩村原党支書，從60年代開始，歷時36年，他帶領全村羣衆，靠着鋤頭、鋼釺、鐵錘和雙手，繞過三重大山鑿出一條長9400米的“生命渠”，結束了千百年來該村滴水如油的歷史。讓人稱奇的是，在沒有現代化設備和高級技術團隊的參與修造下，該渠經過評估，質量過硬，設計合理，可以這樣說，他們創造了自己的工程“奇蹟”。
黃大發憑藉忠誠的信仰、驚人的毅力、憑藉開展羣衆工作的出色能力帶領基層黨支部和村民，完成了一項不可能完成的任務，他是讓人敬仰“當代愚公”，是我們廣大黨員的一面旗幟，值得我們廣大幹部學習。
學習黃大發同志善於團結羣衆。
他深知只有團結全村每一個人，才能解決村裏的難題。他把羣衆當親人，完全打成一片，用村民聽得懂的語言講話、信得過的方式辦事，真正做到了從羣衆中來，到羣衆中去。工程途徑三個村，十餘個村民組，根據各家不同的困惑，他挨家挨戶地做工作，注重思想宣傳說服，大家心理敞亮了，各類難題也就迎刃而解了。黃大發45年的要幹部生涯，每次都是全票當選，得到了全村人的高度擁護。
學習黃大發同志堅忍不拔、堅持不懈的精神。
在當代大環境下，修造這樣一個水渠也許算不上一個大工程，但對於閉塞貧困的小山村來講，要成功卻要面臨重重困難，包括資金、技術、人力等各個方面。黃大發同志堅持黨員幹部帶頭幹，遇到困難自己先上，面對艱險從不退縮。第一次修渠因不懂技術而失敗，黃大發明白光靠蠻幹是不得成功的，主動申請到鄉鎮水利站跟班學習。幾乎半文盲的他，從零起步，一個字一個字地摹，一張圖一張圖地學習，最後變成了專家。黃大發有着難以想像的決心和毅力，他36年來一件事，一輩子一個目標，帶領全村鑿出一條生命渠，讓鄉親們吃上白米飯，過上好日子。
脫貧攻堅的路需要千千萬萬個黃大發，需要千千萬萬個新愚公，需要他們一心爲民、不畏艱險、志拔窮根、克難攻堅的共產黨員精神。
共和國勳章獲獎者先進事蹟心得體會感悟 篇21
自走上教師崗位以來，我一直積極參加師德師風教育活動。20_年，學校在上級部門的部署下，認真開展了以"向張桂梅同志學習”爲主題的師德師風教育學習活動。在本次學習教育活動中，我一方面積極參加學校組織的集中學習，一方面蒐集查閱相關內容，認真學習張桂梅同志的先進事蹟。通過集中和自學的方式，讓我瞭解了張桂梅老師的平凡人生與非凡的業績。從她身上，我深切的領會到一個智者和仁者所顯現出來的精神魅力。看到了淡泊名利、無私奉獻的精神：愛崗敬業、爲人師表，爲教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神：治學嚴謹，爲追求學術鍥而不捨、求真務實的精神：珍愛生命、堅忍不拔，爲戰勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。她不愧爲當代知識分子學習的楷模!在今後的工作和生活中，我將用"張桂梅精神"來指導自己的工作和生活。
一、學習的主要收穫
首先，對加強師德師風建設的重要意義有了深刻的認識。師德師風直接關係到素質教育的實施，直接關係到青少年學生的健康成長，直接關係教育的成敗，直接關係到國家和民族的希望。近年來，在各級黨委政府和教育主管部門的高度重視下，在各級各類學校及教師的努力下，爲人師表，無私奉獻，勇於探索的師德師風已逐步形成。但是，我們也時常看到利用講臺散佈消極情緒和觀點，教育方法簡單粗暴，甚至體罰和變相體罰學生的報道。以教謀私，侵犯學生合法權益等教育腐敗現象，在教育界中形成不良影響。
我們的教育對象是天真爛漫的中學生，他們模仿能力極強，而辨別是非的能力還很弱，老師的一言一行會在他們的心靈中留下深深的
烙印，所以，我們更要隨時保持清醒的頭腦，對自己的言行舉止加以認真審視，樹立高尚的道德品質。以崇高的精神陶冶學生情操，讓自己言行舉止成爲學生的楷模，使學生在潛移默化中受到良好的教育。
其次，通過學習，進一步明確了教師所肩負的光榮使命，增強了責任心。國家的發展關鍵在教育，教育的發展關鍵在老師。目前，我
國尚處於社會主義初級階段，雖然科學技術的發展突飛猛進，但與發達國家相比，仍然比較落後。社會主義初級階段的主要矛盾是人民羣衆日益增長的物質文化需要同落後的社會生產力之間的矛盾，黨和國家爲解決這一基本矛盾，把教育擺在了優先發展的地位。_早就指出，“科學技術是第一生產力”。而教育是發展科學技術的基礎，老師是整個教育事業的主導者。我們擔負着科教興國的重任，可以自豪地說：“教師是太陽底下最光輝的事業“。因此，無論何時，我們都應該增強責任心和事業心。面對物質利益的誘惑，也不爲之動搖，紮根於教育這片熱土，無私奉獻，開拓進取。我堅信，在教師這個平凡而偉大的崗位上，只要我們肯拼搏，一定會取得輝煌的成績。
再次，通過學習，使我明白了提高自身師德師風需要從以下幾方面入手：一是嚴格要求自己，用《師德八條》來規範自己的言行舉止：
二是創新觀念，努力鑽研，不斷探索適合本校學生特點的新課程教育教學方法：三是繼續深入_，用於指導自己的教育教學工作。
二、存在的不足
在本次學習活動中，我找出了自身存在的不足：一是政治理論學習不夠深入。在政治理論方面，對__和”____"重要思想的學習較少，不夠深入，不能更好的用於指導教育教學工作實踐。二是教研教改能力有待於提高。我始終重視教研教改對提高自身教學水平的作用，積極投身於教研教改中，但是由於教學經驗不足，信息獲得較少，教研教改能力提高較爲緩慢，因此制約着教學水平的提高。三是與學生的交流不夠深入。爲真正做到因材施教，針對不同的學生做適當的教育工作，我在課餘抽出時間，深入學生的生活及家庭中，瞭解學生的家庭成員結構、經濟狀況、思想動態等。由於我所在的學校村社不集中，交通較爲閉塞，家長對教育瞭解不夠，與學生家長取得有效聯繫的次數較少，沒能對全體學生作充分的瞭解。
三、今後的努力方向
1、確立終身學習的思想，“活到老，學到老”。繼續加強對__及"____”重要思想的學習;繼續加強自身師德師風的學習。不斷更新觀念，努力探索科學的教育教學方法，提高教育教學水平。
2、嚴於律己、爲人師表。我將一如既往地嚴格要求自己。“君子有所爲而有所不爲”，違法亂紀的事堅決不做，有損於教師形象的事堅決不做，勇於和身邊的教育不正之風做鬥爭，嚴格用《師德八條》來規範自己，真正成爲學生的楷模。
3、加強社會工作。社會工作是教學工作的一個有機組成部分。在今後的工作之餘，盡力抽出時間，與家長取得有效的溝通，從而取得家長與社會對學校教育的支持。
總之，通過這次學習，自身綜合素質得到了全面提高，找出了自身存在的不足之處，在今後的工作中，我將繼續發揚優勢，彌補不足，
力爭成爲一名讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成才的人民教師。
共和國勳章獲獎者先進事蹟心得體會感悟 篇22
偶爾翻開一份報紙，看到學習高德榮同志的一些事蹟，其實，原本身邊小事，折射的纔是人的精神境界，的確值得我們反思和學習。
言傳身教，教兒有道。作爲國家幹部，尤其是一個副廳級的領導幹部，兒子結婚前帶未婚妻去昆明拍婚紗照，當時高德榮也要去昆明，但小兩口硬是沒敢向父親開口搭他的公車，而是擠了一天的長途汽車。其實只是因爲他們知道，一開口就會被罵回來。蹭車和拼車的事對我們來說也不是什麼稀罕的事。但蹭的是政府的公車、拼的是父親高德榮的車，他說：“不”。相對於當今所謂的官二代、富二代爭上頭條的花邊新聞層出不窮，高德榮是好樣的。
秉公執法，不搞特殊。農村有個說法：龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的會打洞，但是高德榮的兒子可以證明，考試的道路上，是平等的，人生的舞臺是每個人的秀場。高德榮的兒子畢業後回貢山考公務員。有人想，一個副廳級領導的孩子考公務員還難嗎?可是，他兒子連考了3年才考上，沒有特殊。
心繫百姓，大愛無疆。老縣長的愛是對老百姓的愛，是心繫人民羣衆的大愛，對當年的貧困戶肯阿勇，高德榮與其一直聊到口乾舌燥，還幫助肯阿勇家成爲了縣裏的幫扶對象，如今肯阿勇有了像樣的住房和穩定的收入，還買了摩托車，孩子也讀上了書。對百姓，高德榮就是這麼好。
時代在發展，經濟在轉型，人心卻是不能變的，高德榮的精神事蹟是他一貫的嚴於律己，堅持的是共產黨員的行爲準則，閃亮的黨心照耀雲嶺大地，值得每個人尊重和學習。
共和國勳章獲獎者先進事蹟心得體會感悟 篇23
申紀蘭，女，76歲，山西省長治市人大副主任、平順縣西溝鄉西溝村黨總支副書記、西溝金星經濟合作社社長。第二次全國婦女代表大會代表、首屆世界婦女代表大會代表，是全國唯一連任一至十屆的全國人大代表。
1952年，申紀蘭帶領西溝村姐妹們衝破“好女走到院，好男走到縣”的陋習，下地勞動，率先在全國爭得了男女同工同酬的權利。半個多世紀以來，不管形勢如何變化、地位如何變遷，她始終堅持紮根西溝，建設農村。上個世紀70年代，在擔任省婦聯主席時，明確提出“不轉戶口、不拿工資、不離西溝”。改革開放前，帶領西溝的鄉親們完成荒山造林2.5萬畝，種植10萬棵桃、杏、棗、核桃等經濟樹，墊成了500畝高產田，修築了2萬多米的谷坊壩。把一個幾乎不具備生存條件的舊西溝建成全國聞名的模範村。
改革開放以來，她很快完成了一個從農業勞模向現代企業家的角色轉換。不顧自己年老體弱，上北京、下江南，跑項目、引人才，利用本地豐富的硅礦資源優勢，興建了西溝鐵合金廠;接連辦起了磁鋼廠、飲料廠等幾個骨幹企業。近年來，又帶領幹部羣衆先後建成了西溝石料廠、西溝金星焦化廠、紀蘭冶煉5萬噸電石項目、西溝採礦廠等一批重點骨幹企業項目，組建了山西紀蘭商務公司等企業，使西溝村初步形成了建築建材、冶煉化工、農副產品加工和外向型企業爲主的鄉鎮企業新格局。同時，利用自身和西溝的“名人名村”優勢，建成了展覽館、太行之星紀念碑、村史亭、老西溝互助組雕塑、西溝森林公園等旅遊景點，形成了以愛國主義教育和森林休閒爲主的紅色旅遊和綠色旅遊。
在社會主義新農村建設進程中，她確立了“站在新起點，抓住新機遇，建設新西溝，再鑄新輝煌”的發展思路，提出了西溝新農村建設“十大工程”(以黨帶村、依法治村、科教興村、環境美村、信息靈村、旅遊名村、農業穩村、林果富村、商貿活村、企業強村)和“六大目標”(建成全國農業生態觀光旅遊示範區、國家級森林公園、山西省紅色旅遊基地、山西省愛國主義教育基地、長治市黨員幹部廉潔從政教育基地和平順縣經濟強村)，帶領全體幹部羣衆努力奮鬥，使西溝村經濟20__年總收入達到1.2億元，實現利稅1000萬元，農民人均純收入3066元，是平順縣農民人均純收入最高村。
申紀蘭3次被評爲全國勞動模範;20__年，被中組部授予全國優秀共產黨員稱號;20__年，被評爲全國巾幗建功標兵。
共和國勳章獲獎者先進事蹟心得體會感悟 篇24
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區教師的優秀代表。她的先進模範事蹟，充分體現了一名共產黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現了她對黨和人民教育事業的無比熱愛和忠誠。
她沒有生兒育女，卻是女子高中近500名學生和華坪兒童福利院50多名她是黨的xx大代表，集“全國先進工作者、中國十大女傑”等榮譽於一身，多次受中央、省、市、縣表彰，但是她沒有驕傲自滿，始終視自己爲一個平凡的人，把崇高的人生價值追求銘刻在了平凡的工作崗位和繁瑣的工作中。孤兒的“校園媽媽”、她30年如一日投入到教書育人的平凡事業中，愛崗敬業、無私奉獻。身患多種疾病卻常常超負荷工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，堅守三尺講臺。憑着對教育事業的熱愛和盡職盡責的精神，鑽研學校教學和管理，身體力行，教學成績突出。
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區教師的優秀代表，她的事蹟平凡而偉大，思想樸實而閃光，在她身上集中體現了偉大的時代精神和中華民族的傳統美德，展現了新時期人民教師的良好形象和共產黨員的時代風采。
張桂梅同志的精神充分體現了知識分子強烈的愛國主義情懷和高度的社會責任感，體現了一名普通人民教師把對國家、對人民的熱愛之情具體落實到了自己的事業和平凡的工作崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利和執着追求。她不是英雄，但是她用樸實、真實、感人的事蹟贏得了人們對她的敬重。她在以下幾個方面所彰顯的精神內涵，深刻地感動了我。
用她的話說就是“如果說我有追求，那就是我的事業;如果說我有期盼，那就是我的學生;如果說我有動力，那就是黨和人民”，她始終堅定理想信念，她熱愛黨，熱愛人民，更熱愛貧困山區的人民，爲了辦好女子高中，她鍥而不捨，歷盡艱辛，但始終堅信，依靠共產黨就能辦成事，就能成就她的夢，辦一所女子高中的夢，讓無數個貧窮的女孩子圓大學的夢，她要通過培養女大學生來促進我們貧困山區脫貧，促進現代文明建設，讓孩子們通過讀書改變命運、改變人生。
共和國勳章獲獎者先進事蹟心得體會感悟 篇25
您很累，但還在努力的工作;您很苦，但從來不向我們訴說。您雖然是大千世界中一個渺小的角色，但是，如果沒有您，我們就只能生活在一個臭氣沖天的環境裏，地球將變成一個荒涼的星球……
啊，我向您致敬!不管是颳風、下雨還是烈日當空，都能在大街小巷上看見您的忙碌的身影，您穿着橙黃色的工作服，推着綠色的垃圾車，揮動着破舊的掃把，在默默地工作着。
啊，我向您致敬!雖然您扮演着一個不起眼的角色，但您也是一個重要的人物。在春節的時候，我們都回家吃年夜飯了，而您呢，依然還在空無一人的大街上打掃着衛生。您雖然想念着您的親人，但您還在努力地清理每家每戶的門前衛生;您一定很焦急，想快點下班，但您還是盡力把保潔工作做到最好啊。有了您無私的奉獻，我們才能在清新的環境中迎接嶄新的一年!
啊，我向您致敬!在寒冷的冬天，我們還在溫暖的被窩裏睡大覺，而您卻在凌晨4點頂着寒風在街道上開始了一天的工作。在炎熱的夏天，我們在房裏享受着空調冷氣，您卻在驕陽下清潔衛生，汗水都溼透了您的衣衫。在傾盆大雨裏，您披着雨衣，仍然堅持工作……
如果能讓環衛工人放一天假，讓按摩師給您捶一下背，讓您泡一下那勞累的雙腳，讓您用護手霜滋潤一下您那長滿老繭的雙手，那該多好啊!
環衛工人，您是我心中最可敬的人，我向您致敬!我向您致敬!我向您——致敬!
共和國勳章獲獎者先進事蹟心得體會感悟 篇26
親愛的媽媽：
您好!20__年我某某歲了，我一直是一個黏人的妞妞，總是喜歡黏着爸爸讓他告訴我誰是英雄，誰很偉大?直到今天，我才漸漸地明白了這個問題。
20__年底，我被一種叫水痘的傳染病襲擊了，當時發燒了，身上癢得難受。您當時對我說這是一種傳染病，不怕，我們會安然度過的。在您的關懷下，我漸漸地恢復了健康，也順利地參加了期末考試。但這次事件讓我知道了什麼是傳染病，也知道了傳染病的危害。
當這件事情漸漸淡忘的時候，有一天在市一醫院當護士的您回來告訴我現在有一種新型冠狀肺炎病毒正逼近了我們的生活。雖然我不懂這是什麼病毒，但是您說，這種病毒很容易傳染，遠遠超過我當時得的水痘，我們必須呆在家裏，這才能保護好自己。
我很害怕，很想問您這是怎麼回事?但是您總是安慰我說：“妞，別怕，我們做好隔離措施就會平安度過的。”沒過幾天，武漢乃至全國成倍增長的冠狀病毒感染病例的數據，讓我深深覺得恐懼，尤其是知道武漢有14個醫務人員也受到感染的時候，我更擔心了，我的媽媽不正是醫護人員嗎?
所以當您下班後，我一直纏着您說：“媽媽，這個是什麼病毒啊，您會不會傳染上啊，我會不會失去您啊?”您望着我堅定地說：“媽媽是一名護士，也是一名白衣戰士，但是媽媽會保護好自己，不會讓自己受傷。我還有最愛我的家人在家等着我呢!”您還告訴我，爲了這次疫情奮戰在第一線的是呼吸科、感染科、重症監護室和急診室的叔叔阿姨們，他們是最值得尊敬的人。
昨天，爸爸給我看了一幅醫生畫的素描，畫的作者配了一句話：我太菜了，畫不出我心中勇士的樣子。爸爸說：“這幅畫觸動了我的內心，不計報酬，無論生死，爲抗擊新型冠狀病毒挺身而出的這些白衣勇士們就是最偉大的，是守護我們的英雄!”
這時，我知道了一直纏着爸爸講的英雄其實就是無數從事和媽媽您一樣工作的醫護工作者們，救死扶傷，不畏病毒和死亡，努力幫助許許多多的病人康復，給他們的家庭帶去團圓。
在這裏，我要跟您說一句：“媽媽，您一定要在救護別人的同時，保護好自己，因爲我們在家等您回來!”
祝您平安!健康!