孤兒院做義工心得體會（通用3篇）
孤兒院做義工心得體會 篇1
命運對於我們每個人看似是公平的，卻也不是公平的！從我們來到這個世界上開始，就已經註定了我們要經歷一番磨練，就已經註定了我們要擁有一段不平凡的閱歷，但我們不能因爲困境而向命運低頭，不能做一個生命的棄兒，而要堅強地活着並努力活得更好！
他們是不幸的卻也是幸運的，他們因爲各種各樣的缺陷而被父母遺棄了，他們又得到了上蒼的眷顧，死裏逃生被孤兒院收留了！他們是一羣可愛的孩子，雖然口齒不清晰，但做錯了事兒也知道跟你道歉；雖然他貌似很自閉，但你喂他東西吃問他話時總表現的很乖；雖然他總喜歡去抓其他的小朋友或是不願意理你，但當你離開時他也不忘揮着的小手跟你說：阿…姨，再…見！雖然她很喜歡吃，但當你逗他時她會給你一個可愛的笑臉！
他們是一羣被父母捨棄的孩子，最小的只有幾個月大，命運就是這樣的捉弄他們，讓他們來到了這個世界上，卻又被親人遺棄，而且生活完全不能自理，但他們沒有向命運低頭，在孤兒院媽媽們的照顧下頑強的生存着！看着他們跟着“媽媽”跳着《感恩的心》的舞蹈，雖然動作都是那麼的零亂而且只會做一部分，但他們的舞蹈一樣可以觸動我心絃，一股熱流從眼角劃出，一種說不出的感動！看着他們，我覺得我是多麼的幸運，上蒼給了我如此多的恩惠，因此我得倍加珍惜，珍惜父母給我的一切，在此，真心說一句：爸爸媽媽，謝謝你們，你們辛苦了！
她們是一羣有愛心的人，爲了社會爲了那些年輕的生命而默默地奉獻着，她們是偉大的！從她們的描述中得知，那些孩子都不是正常的孩子，經常尿褲子或是將糞便到處糊；有的嬰兒晚上經常哭鬧！從今天我們切身的體驗中也感受到了不易，雖然我們只是每個人帶一個孩子，但是並不是所有的孩子都很乖，他們喜歡到處跑，他們喜歡一個玩………是啊，那些工作人員確實不容易，每天都要照看那些小孩子，特別是小孩兒生病的時候更難帶，她們因爲有一顆熾熱的愛心，甘願爲了社會而奉獻着！在此，我想對她們說：你們是可愛的、偉大的，是我所崇敬的一類人，謝謝你們！
孤兒院之行，確實讓我感觸頗深，也許我們捐獻的東西他們有的還用不上，但我們也表示了我們的一片愛心，希望在自己的有生之年能力所能及爲他們獻出一片愛心，讓他們感受社會並沒有拋棄他們！是是他們給了我力量並告訴了我要好好的珍惜現在所擁有的一切，並且要好好的活着！謝謝你們，可愛的小傢伙們，你們也要堅強的活下去哦！
生命於人只有一次，我們是芸芸衆生中的一員，既然來到了這個世界上，並且擁有了如此完美的一切，我們更應該好好珍惜，並讓我們生命裏的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一首熱烈而充實的歌兒，讓我們的生命煥發光彩！
孤兒院做義工心得體會 篇2
我原本是帶着疑惑與好奇來到兒童福利院的，因爲我們經歷了一系列的程序才如願以償地進入這個神祕的地方。體檢，門衛的質問，登記，會議室的等待，甚至是在真正開始工作時才遇見院裏的孩子，這讓我不由得對傳說中的福利院心起疑惑。我也原本以爲那些兒童會有我想像中怪異。
但是，我所經歷的，卻顛覆了我的一切。福利院工作人員給我們一些簡單的要求，不要打聽他們的身世，爲院裏的工作保密。
他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發音不請，智力發育不全等原因，幼時被父母遺棄，或者失去監護的失依兒童，生命以這種形式出現，讓我們去了解這個非正常社會化的孩子羣體的生存狀況與精神生活。
我最先接觸了是四五左右歲的學前兒童，學前兒童分爲小中大班，較多的時間還是和學齡的兒童的接觸。在十天的實踐中，我把他們的特點主要歸納爲以下三點
1、他們大部分熱情而脆弱
學前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業訓練的老師帶領做活動，唱歌，跳舞，學詩等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個院裏的活力，很大一部分來自於她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領着就餐，其餘時間由生活老師帶領，在寢室休息。
遇到我們這些陌生人，他們卻一點也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫阿姨，我最爲感動是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。往往，他們會莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的.稍微的批評，他們也會放在心裏。其實，簡單地說，就是需要他人的關注，我們知道，福利院雖然編制人員衆多，甚至正式編制員工是孩子人數的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極爲少的。
而在家庭中的孩子，卻是衆人的寶貝，一大堆人圍着他（她）。所以不難理解，他們的熱情來自於對他人關注的渴望。這也讓我認識到在兒童成長時期，來自父母等親人的肢體交流的重要性。心理學上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體交流的人更健康，在以後的人際交往中也會更加順利、坦然。其實，成年人又何嘗不是？有時候，一個溫暖的擁抱，許多痛苦，鬱悶，委屈就可以釋懷。
2、他們是與別的兒童一樣，是天使，卻是有點憂傷的天使
他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿這陽光與朝氣，會依依呀呀學語，遇到一個陌生人會帶着好奇心來打量着，只是會讓人心酸得看到，他們會叫食堂的叔叔爲爸爸，看見經常來看望他們是的好心人爲媽媽。
我的大部分工作就輔導學齡兒童的家庭教育，他們從國小一年級到國中二年級都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的學校正常上學，中午有專門的員工給送飯，下午回來在院裏的教室裏複習功課，週六週日由專門的老師或者志願者監督他們學習，還有專門的家教。他們和當年的我們一樣，想盡快的完成作業，痛恨考試，責問是誰發明了諸如語文數學英語等這些令人煩惱的學科。
他們也很關注社會中的流行，我清楚地記得，在一次聽寫漢字的過程中，我報出傑，然後組詞傑出、俊傑，他們還是等了一會兒，一個男孩問，是不是周杰倫的傑，這才發現，他們也是接觸社會的，對流行歌曲也很熟悉。
他們之間也是像一般孩子那樣開玩笑，聊天，講學校裏的事情，不是那種冷冰冰的關係，他們多像兄弟姐妹班的關係，大一點的孩子照顧一二年級的孩子，這讓我很感動。
只是，有時候，在學習過程中有不耐煩、不合作的傾向，會發呆，憂鬱的面孔，讓人疼惜地想，他們也會有心事呀！有一天，一個孩子突然問我，姐姐，爲什麼人會死？我當時就震住了，那麼小的孩子，怎麼會考慮這樣深奧而沒有答案的悲觀的問題，我自己知道，人一旦考慮了生與死的問題，他似乎就成熟了，也就多了對有關自己生命的思考。我對她說了很多，記得最清楚的一句就是有生就有死呀，其實這句話裏本身就包含了悲觀的意味。我該怎麼給一個十來歲的孩子講生死的問題呢？他們也有對我們的難言之隱、排斥性的冷漠，然而當他們真正把生活中的問題暴露在我們面前時，許多時候我們難以理解、難以正確分析。
3、院裏的孤獨與夢想
因爲孩子很多，院方的管理人員往往沒有能夠叫出他們各自的名字，特別是對於那些內向而不願交往的孩子。我不想他們成爲無名氏，所以我見他們的第一天，在課程過後，我先告訴他們我的姓名，電話號碼，然後讓他們在一張紙上寫下自己的名字，第二天我就能夠記住他們了，我想這是對他們人格的尊重吧！也是和他們進一步接觸的方式吧！
福利院是一種封閉式的管理，除了學校上課的時間，他們便是呆在院裏，很少出門，偶爾有大孩子去打籃球，他們很少有機會接觸外面的世界。他們在福利院，一般情況下是斷然不準出去的？我問過他們，他們說偶爾有機會帶他們出去玩，大一點的孩子對我們還是很熟悉的。
我們發現他們的理想也是繽紛漂亮的，我問過他們以後想幹什麼，他們有想當老師的，翻譯家的等。有的孩子，學習很認真，我告訴他們學習之改變自己的很好的出路。當然青春期的叛逆與煩惱，來不及讓他們想太多以後的事情。
十天時間很快結束了，我想，我來到福利院之前，是帶着好奇的眼光來看待這個爲外界所不知的地方的，走的時候我才發現，其實，自己一直是一個以感情介入其中的人，即使寫這個實踐報告的時候，我還是如此。對他們的關照，也讓我重新審視了一下自身的成長過程，我曾經的煩惱，他們也會有。
當然，也許回會有我所沒有經歷的苦難或者傷感，但我一直相信，他們，一定會健康地成長的，也會長大，談戀愛，上大學，找工作，成家立業，成爲千萬普通人中間的一位。我相信的！
孤兒院做義工心得體會 篇3
世界是不公平的，但世界似乎又是公平的！
今天我們班舉行集體活動，到孤兒院做義工！下午我們全班乘坐公交車到孤兒院，當我看到那些孤兒時，我內心很是震驚！上天似乎對他們太不公平了，讓他們的身體有缺陷，讓他們與正常人不同！從這一點來說，上天是不公平的！但他們很天真，活得很開心，無憂無慮，沒有任何憂愁，從這一點來講，上天又是公平的！正可謂，上帝爲你關閉一扇門的時候，也必然爲你開啓一扇窗！
我們剛到孤兒院的時候，剛好碰上了來自香港的一位牧師，他耐心的爲我們詳細的講解的關於《聖經》裏的故事！從他講解的過程中，其實我也收穫的很多東西，可能這就是學習吧！不虛此行，站在那裏仔細的聽他講解《聖經》，連腿麻木了似乎都沒有感覺到，可能是太過於專注了！
隨後我們就開始分工合作，我負責一個小男孩的學習！而我其他的同學有的負責衛生，有的負責孩子牙牙學語！總之，各有分工，各盡其職！
我被分配到負責孩子學習的那一個小組，當我走進大門的那一刻，一個天真的小男孩上來就拉着我的手！他大概有六七歲，短短的頭髮，上身穿着一件有些破舊的毛衣，給我印象最深刻的就是：他毛衣的領子破了！那一刻，我感到世界是多麼的不公平！西方宣揚：人生而平等！但人生下來真的平等嗎？由於他剛剛吃過棒棒糖，所以手很粘，我牽着他似乎不是很舒服的手，一起走上二樓！可能我與他的
年齡相差很大的緣故，開始我們之間的交流很困難！他實在是太調皮了，與其說調皮，還不如說是天真！我問他叫什麼名字，他似乎不願意告訴我，經過我不懈的努力，我終於問出了他的名字！他叫武永恩，聽到這個名字的時候，我最初的理解就是：永遠懷有感恩的心！對於男孩而言，愛動似乎是天性，他也不例外。我覺得：對於像這樣的小孩子，我應該懷有足夠的耐心！事實上我也是那麼做的，我對於他的很多無禮的行爲都包容了！比如說他拿鉛筆刺我的臉，我非但沒有發火，反而曉之以理，動之以情的教導他，可能這些對他毫無意義，但我仍舊去做了！我教他很多東西，比如說拼音，漢字，算數等等！但這些對於他而言，沒有超過五分鐘的興趣，就開始轉變了。我認爲最有意義事應該是：教他漢字！我首先教他寫他自己的名字，儘管他寫的還不是很好看，但從他的行動中我看到了認真，這應該是我感到最欣慰的事了。不一會兒，有一個小妹妹就過來坐在我的旁邊，讓我也教她！她的名字叫劉恩蘋，馬尾辮子，紅色的棉襖，她與其他的孩子不同，很安靜，渴望的眼神望着我，那一刻我的心被強烈的震撼了！我是多麼希望把她帶離這個地方，讓她接受正規的教育，讓她以後的人生能夠多姿多彩，絢爛繽紛！畢竟我個人的力量是有限的，我希望社會能夠給他們更多的關愛！我仍舊很耐心的爲他們詳細的講解，我教給他們一些比較陽光的詞語，比如說陽光，春天，水果等等！我覺得他們太可愛了，尤其是兩個孩子在一起的時候，似乎是互相攀比學習，求知慾望非常強。這一點我看在眼裏，記着心裏，我應該滿足他們一切的問題！
時間過得很快，轉眼間我們來了將近三個小時，在即將離別的時候，從他們的眼神裏我看到了不捨，我悄悄的告訴他們：下個星期，我還會來看他們的！他們的眼神更堅定了我下個星期還要再來的決定！
孤兒院之行，讓我的靈魂得以昇華！