2022奉獻心得體會（精選11篇）

2022奉獻心得體會 篇1

教師隊伍的職業道德是學校“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的關鍵。大興三小在教師職業道德方面常抓不懈，在全體教師中樹立“爲人之本德爲先”的意識，並堅持以職業道德規範爲準繩，進行廉教教育。

廉政勤政工作首先從學校幹部身上抓起，校長陳宗禹常說：“講黨性、顧大局、守紀律是學校領導的基本要求!”這已成爲大興三小幹部的自覺行爲，並逐步形成了學校幹部考覈末位警示制度。學校組織全體黨員幹部觀看了《警示教育系列篇》、《四風的危害》《周恩來的四個晝夜》等，學習討論廉政相關文章、案例;在每週的幹部會上針對性提示廉政廉教的內容，並建立了新的青年幹部廉政談話、簽訂責任書等制度，以保障防患於未然，時時提高警惕，提高黨員幹部的思想素質，提高拒腐防變能力。每年度黨員幹部對照職責，向全體教師述職述廉，開展政風行風評議，接受羣衆的監督與評價，並結合自身實際寫出改進總結措施。

多年來，學校一直把教師隊伍建設作爲學校發展的頭等任務來抓，特別是在師德建設方面建立了完善的師德建設實施細則。每年度，學校都會制定具體的師德建設活動方案。年初，校長、中層幹部、教研組長、教師層層簽訂師德責任書;利用每週三教師例會時間集體學習師德材料;開展師德答卷和師德學習體會交流、在全體黨員教師和學生中開展廉政文化作品徵集;學年末，學校根據師德考覈條件對全體教師進行測評，結合測評結果進行師德選樹及表彰活動。大興三小全體教職工，在各項工作實踐中時刻謹記“無私方能感人、身正方能帶人、律己方能服人、廉潔方能聚人”。

杜微老師所帶的班裏有一個小男孩，上幼兒園時，頭部受傷，留下了後遺症，上學期的數學、語文測試都只得了十幾分。剛入班，孩子的媽媽就找到杜微，希望能得到特殊的關照並給杜老師買了很多東西。可憐天下父母心啊!杜老師當時就跟家長說：“您的心意我領了，我是孩子的班主任老師，就跟孩子的媽媽一樣，照顧好孩子是我應盡的義務。但是，東西我萬萬不能要，我不想在孩子心目中的良好想象被破壞了。”在隨後的日子裏，杜老師認真觀察這個內向又自卑的小男孩，並想盡辦法用他能接受的方式幫助他。不僅如此，杜老師還悄悄地號召全班同學一起幫助他。也許是因爲孩子感應到了這份愛，慢慢地，他變得開朗和自信，學習上也有了進步。爲此杜老師特意給他發了一張大獎狀，並在第一時間拍了照片給孩子媽媽發過去。一個學期後，孩子的媽媽打電話哭着說：“杜老師，孩子遇到您真的太幸運，太幸福了，我們全家發自內心地感謝您!”

“廉潔從教，公道正派，做事要有正氣和底氣。”這是杜微的承諾，也是三小人的共識。

爲進一步增強教師的敢於擔當、主動負責意識，大興三小決定開展“最美教師”評選活動。20xx元旦慶祝會上，工會主席郭建榮老師在向全體教師獻上新年祝福的同時，宣佈了評選最美三小教師的活動細則，並提出了最具愛心之美、最實盡職盡責之美、最具孝心之美、最具藝術教育之美、最具科技教育之美等10項最美教師的標準，通過組內推薦、量化評選和最美教師講堂，將此項活動逐步推向深入。20xx年度共推出23名最美教師，其中7名教師登上最美講堂宣講最美事蹟。學校校園內利用專門設置了最美教師宣傳欄、學校網站、校刊等多渠道廣泛宣傳他們的最美事例，營造了“做最美，學最美”的良好氛圍。

被評爲“最具藝術教育之美”的何靜老師，多年來一直從事音樂教學工作和學校管樂團的日常管理工作。在平凡的工作崗位上她始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業業，出色地完成了各項工作任務;作爲一名共產黨員，她時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，以飽滿的工作熱情、紮實的工作作風、優異的工作成績，贏得了大家的普遍好評。

20xx年7月大興三小成立了行進打擊樂團，準備參加來年4月份的市級比賽，新學員不但一點基礎都沒有，個別學員還想到了放棄。何靜在動員會上開導說：“假設人這樣活着：早上起牀，有保姆給穿好衣服，三餐也有人餵食，無人駕駛汽車載你上學，到了學校，啥事也不用做，還沒等指使別人，事情已經做完了;想寫文章時，文章自動出現在你的案前;想去投籃時，籃球自己進框了;想去吃飯時，吞個藥丸連碗筷也不用摸……這樣活着有啥意思?人生的意義就在於經歷波折，克服困難，戰勝自我，盡職盡責。”學員們聽了這番話，士氣大振。從暑假開始集訓，何老師每天和學員們在一起，每次訓練都要把樂器搬進搬出，樂器昂貴每次都是何老師親力親爲，從不敢疏忽。從單聲部的訓練到多個聲部的融合，從一個樂句的反覆到整首曲目的銜接，何老師不厭其煩，耐心細緻，在經歷了一個辛苦、緊張、充滿磨練的過程後，最終捧回了“市級一等獎”的殊榮。20xx年的金帆評審工作，何靜老師又一次傾其所能，盡職盡責，爲學校贏得了榮譽。

景鳳萍，從教20xx年如一日，用一顆寬厚而博大的心溫暖着每一名學生，力求讓他們在學會做人道理和科學知識的同時，體會到求知的樂趣，感受到成長的快樂!景鳳萍說：“一個孩子，對於一個班來說是微不足道的，可對於一個家庭來說，就意味着一切，他們是家庭的希望。放棄一個孩子，就等於毀滅一個家庭。所以哪一個也不能放手不管。”

景老師班裏有一個孩子自我約束能力特差，經常違反紀律，隨時都需要提醒和督促，人送外號“淘氣大王”，怎麼辦呢?景老師和“淘氣大王”一起跳繩、踢毽、做遊戲……告訴他做人的原則，交給他怎樣與同學相處，在景老師的悉心教導下，這個孩子有了明顯的進步，在紀律評比中獲得了最佳進步獎。還有一個孩子腦子慢，還特別懶，寫作業慢吞吞，磨磨蹭蹭，經常完不成作業。不用說閱讀和寫作，就連生字詞都掌握不了。檢測中6個看拼音寫詞語，他竟錯3個。景老師利用課餘時間針對這名學生知識上的漏洞進行耐心細緻的輔導。今年春天，這個孩子由於身體條件不錯，被學校運動隊選上了並取得了優異的成績。家長由衷地讚歎，遇上這位負責任的老師，真是孩子的幸運呀!

2022奉獻心得體會 篇2

爲更好地引導和教育羣衆樹立環保理念，保護家園環境衛生，我區成立了“愛護環境，爲我家園”志願服務隊，我作爲一名志願服務者深感自己工作的榮幸，在活動中對自己能爲生活的家園做些力所能及的事而感到自豪。

每天從早到晚忙碌於工作的人們，吃過晚飯都會三三兩兩走上街頭散步休閒，以此來卸載一天緊張的工作壓力，道路兩旁綠柳成行，綠草成茵，鮮花閃動着迷人笑臉，在這樣的環境下散步倍感愜意。可是，美中不足的是草地上會時不時的看到一些白色塑料袋、煙盒、包裝紙等垃圾。人們愛護環境的意識淡薄、行爲也就隨隨便便，走在我區自成一景的散步人羣中，不少人看到後議論與環境不協調的垃圾現象，卻沒有人動手去撿拾，有的人一邊評論着一邊扔着菸頭，我呢，又拿不出勇氣來離開人羣在衆目睽睽之下做“另類的事”。

當我區新華路街道辦事處要組建黨員志願服務隊消息傳來後，我馬上去報名，當時已經有來自各行各業的十二名同志參加了志願服務隊。我們領取了志願服務標識的帽子和印有 “愛護環境，爲我家園，志願服務者”的T恤衫，從此開始了我們志願服務的歷程。每逢節假日，無論是寒風凜冽的冬日，還是驕陽似火的夏暑，我們走上街頭清理搬運街頭巷尾垃圾，撿拾道路兩旁的白色垃圾，凡是我們勞動過的地方，都會變的煥然一新。

場區內，哪裏髒、哪裏亂哪裏就會看到我們的身影，去年夏天，有一次聽說河東區有處垃圾場很長時間沒有清理，氣味難聞，蠅蟲成災，嚴重影響周邊百姓的生活，我們隨即借來了一個農用柴油三輪車，帶着鐵鍬用一天的時間徹底清掃乾淨，有位不識字的老大媽給我們送來了西瓜說：“孩子們，歇會吧，賺錢也要歇着幹啊。”聽到這話，我們志願隊的小劉笑着對這位好心的大媽說清我們是志願服務，義務勞動時，大媽看看我們滿是汗水的臉，看看快要清掃乾淨的垃圾堆，激動的說：“孩子們，多髒啊，你們辛苦了，活雷鋒、活雷鋒……”

作爲志願服務者，不僅對生活充滿熱愛，更是對社會盡一些自己應盡的責任，我們除了打掃公共衛生，還義務幫助困難家庭。就這樣，我們節假日穿梭在場區的各個大街小巷，知道我們的人也越來越多，我們志願服務隊義務維護家園環境衛生得到了羣衆的讚揚，同時，也潛移默化的影響了他們，羣衆維護公共環境的自覺性提高了，自己房前屋後的衛生也更加清潔，我感覺我們的志願服務沒有白乾，我們的汗水沒有白流，雖然捨棄了自己的休息時間，但我們所做的事意義重大，不僅改善自己家園和生活環境，同時，通過我們這樣無私奉獻的影響感化了很多人，形成了良好的衛生的習慣，我覺得——值。

2022奉獻心得體會 篇3

對待工作，勤勤懇懇、紮紮實實;對待羣衆，真摯誠懇、熱情如火;對待個人，嚴於律己、捨己爲公。在羣衆的眼中，沈浩就是他們中的一員，平凡樸實，默默無聞，就像他們的兒子、他們的兄弟，是“人民羣衆離不開的好乾部”。每學習一次沈浩同志先進事蹟，我的情感都受到一次衝擊，心靈都受到一次洗禮，信念更堅定一分。作爲一名選派幹部，應該向沈浩同志學習，用自己的實際行動忠實實踐科學發展觀，忠實履行共產黨員的神聖職責，樹立基層黨員幹部的良好形象，做一名羣衆滿意的好乾部。

學習沈浩同志一心爲民，服務人民的宗旨意識，像他那樣一心想着羣衆，一切爲了羣衆，始終做到情爲民所繫、權爲民所用、利爲民所謀。我到村任職半年以來，走村入戶，詳細瞭解村民生產生活狀況，經過認真梳理，掌握二十戶困難家庭的境況，積極向上級黨委政府和選派單位彙報，解決他們生產生活過程中遇到的困難。鳳村張宇、張靜姐弟倆因父母在一次交通事故中死亡，由年邁的爺爺奶奶撫養，生活十分困難，得知這一情況後，我積極向有關部門反映情況爭取支持，爲他們姐弟辦理了低保，在端午節前夕，購買了慰問品送到了老人家中，一定程度上解決了他們的生活困難。新村老黨員蔣長江家庭經濟困難，老伴心臟手術費用高達九萬多元，我多方聯繫爲其辦理了大病救助三萬多元，並積極聯繫縣新農閤中心報銷手術費四萬多元，有效地緩解了他們看病貴的問題。夏村組兩戶村民因宅基地置換問題發生糾紛，我和村幹部聞訊後立刻趕到現場，制止了矛盾激化，成功地化解了這起民事糾紛。

學習沈浩同志艱苦奮鬥、百折不撓的精神，像他那樣迎難而上，永不放棄。在深入開展創先爭優活動中，我帶領村兩委幹部，認真學習調研，廣泛聽取羣衆對村級工作的意見和建議，針對存在的問題，深刻分析產生的原因，並結合創先爭優做好公開承諾，公開兌現承諾的時限，供羣衆監督。對於暫時不能解決的，制定長期目標方案，確實不能解決的，要向羣衆做好解釋工作。對於村民反映強烈的新村至潘村段、大河至新河段“村村通”延伸工程水泥路硬化問題，我帶領村兩委班子，不辭辛苦地奔走於上級各部門，在上級領導特別是選派單位市地稅局的關心和支持下，水泥路硬化項目得以立項。在路基達標過程中，還存在資金短缺和拆遷居民房屋的問題，晚上我和村兩委幹部在村民組召開村民代表會議，並上門做一些拆遷戶的思想工作，一次不行就兩次，同時積極爭取上級有關部門資金支持，爭取道路早日施工。現在道路已經進入招標階段，有望年底前竣工，屆時村民出行不便的問題將徹底結束。

學習沈浩同志解放思想、銳意改革的精神，像他那樣勇於開拓，奮發進取。石鋪村是個典型的農業村，農民以種植水稻爲主，農業產業結構單一，農民收入增長有限。同時村集體經濟薄弱，村級組織運轉困難，被上級組織確定爲經濟發展“難點村”。到村任職後，我積極探索壯大集體經濟的新路子，利用省選派幹部五萬元的專項資金，依託我村張村組潘和寶的苗木花卉養殖技術，將分散的個體經營逐步轉變爲規模化苗木花卉培育基地，擴大規模，引進先進品種，購置園藝設施，邀請農業專家現場授課培訓農民，同時還積極吸納社會資本參與，做大做強苗木花卉基地。基地建成後將提供近50個就業崗位，預計將爲村集體每年提供近萬元收入。

學習沈浩同志謙虛謹慎的優秀品質，像他那樣勤於學習、埋頭苦幹。我大學畢業後，在高校擔任過教師，進入地稅局後又從事稅收工作，對基層還不是很瞭解，特別是對農村還不是很熟悉，適應農村工作一套方法還沒有，從機關到農村對於我來說確實是一個不小的考驗。我到村後，放下架子，沉下身子，向村幹部學習，向老黨員學，向村民學習，遇到事情多向領導彙報，多請教老同志。同時我還購買了一些農村工作的書籍，學習上級有關農村的各項方針、政策，掌握一些農村工作的方式方法。半年來，我初步熟悉了農村工作，並擁有一套適合自身的農村工作方式方法。

學習沈浩同志任勞任怨、無私奉獻的高貴品格，像他那樣舍小家爲大家，淡泊名利。我妻子懷孕，每日還要往返市區，村書記繁重的工作使我無法顧及家庭，半年多來，我沒有向組織上提出過有關個人的任何要求，也沒有回家看望過父母，在過去的二百多個日子裏，石鋪已成爲我心中的“大家”，已經成爲我生命中不可或缺的一部分。

基層需要我們，我們要發揚沈浩同志的偉大精神，用我們的青春、知識和熱情，全身心地投入到新農村的建設中去，在基層的大舞臺上實現自己的人生價值。面對着多少個孤獨的夜晚，面對着多少次挫折和失敗，沈浩同志就是我的榜樣，我的標杆，他將會給予我無窮的力量，我將沿着沈浩同志的腳步繼續走下去，發揚他紮根基層、無私奉獻的精神，在爲民服務的道路上奮勇前進!

2022奉獻心得體會 篇4

7月24日，錢管局召開黨委理論學習中心組擴大學習會暨踐行“三嚴三實”——“守規矩、有作爲、講奉獻”主題學習交流會。全局副處以上領導參加，會議由黨委書記周寶森主持。

與會人員認真學習了關於“三嚴三實”的系列重要講話，對照“三嚴三實”一一對自身存在的“不嚴不實”進行深刻剖析，暢談了“三嚴三實”學習體會，提出了改進目標，同時結合實際交流探討了“守規矩、有作爲、講奉獻”的看法和心得。

會議指出，“三嚴三實”專題教育是鞏固拓展黨的羣衆路線教育實踐活動成果、持續深入推進作風建設的必然要求。會議結合錢管局實際分析了存在的 “不嚴不實”問題的具體表現，並要求如實查擺，力求找準、查實、擺具體。會議學習了陳龍廳長《弘揚“紅船精神”踐行“三嚴三實”》講話精神，要求嚴格按照陳龍廳長提出的“守規矩、有作爲、講奉獻”，弘揚“紅船精神”，形成踐行“三嚴三實”濃厚氛圍。

會議強調，“三嚴三實”專題教育主要針對領導作風和領導水平問題，落實得好與不好不是體現在文件和開會上。會議從辯證的歷史的角度具體分析了 “嚴以修身”、“嚴以用權”、“嚴以律已”和“謀事要實”、“創業要實”、“做人要實”的內在邏輯關係。會議提出，開展專題教育不能形成一陣風，不能搞形式主義，不能走過場，要堅持以上率下，以處級幹部帶動科級幹部，以科級幹部帶動全局職工，全局上下以嚴的紀律、實的作風切實改進領導作風、提升領導水平。

會議號召全體人員將“三嚴三實”貫徹落實到各項具體工作中去：一要講大局、識大體，以更務實的工作維護全局正面形象;二要提升工作技能，“嚴”字當先，敢於擔當;三要學會包容、寬容，培養容人容事的氣魄;四要自覺做到講政治懂規矩守紀律，做好引領表率作用。

2022奉獻心得體會 篇5

當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎上，我認爲一個合格的教師首先要有一顆責任之心。

責任，是一個成熟的人對自己的內心和環境完全承當的能力和行爲。正如馬克思所說：“作爲確定的人，現實的人，你就有規定，就有任務”，一名人民教師，他的責任無處不在，如果沒有責任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責任、明責任、負責任、盡責任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記爲學生負責，爲家長負責，爲社會負責，爲國家負責。當你每天忠實的履行着自己神聖職責的時候，也就是在爲自己負責，你將成爲一名新時期合格的人民教師。

那怎樣才能成爲一個有責任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業的精神。

一、要有敬業精神

敬業，是對良知的尊重，是神聖在工作中的體現，是在工作中流露的優秀品德和人格。這種內在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認真負責工作的強大動力。是一種對事業全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮鬥的動力，以及事業成功的保證。教師的職業註定安於平凡，淡泊名利，講究職業良心，它的平凡才能創造出不平凡的事蹟。敬業的人，會專心致志於本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責，儘自己的義務，努力將工作做好。對教師而言，就是儘自己應盡的教育義務，表現出高度的責任心和對得起職業，對得起學生的教育良心。

1、樂業——盡責之源泉

樂業，就是指要深刻認識自己肩負的光榮而艱鉅的使命，堅定爲人民事業而獻身的職業信念，並從熱愛事業出發，進而對社會負責，這是確立只有責任感的內在條件。

孟二冬老師是北京大學中國語言文學系教授，博士生導師。20xx年3月，他主動要求參加了北京大學對口支援石河子大學的教學工作。他非常珍惜支教的時光，努力把自己的全部知識奉獻給石河子大學的師生們。在到石河子大學的第二週，他就出現了嚴重的嗓子沙啞症狀，直至“失聲”。但這都沒有摧垮他的意志，沒有改變他從事教育的選擇，沒有影響他對教師職業的無限精神追求，在教師這個平凡的崗位上作出了非凡的業績。這充分體現了他對黨和人民教育事業的無比熱愛，體現了一名優秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。

面對着現實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業呢?教師是“太陽底下最光輝的職業”，教師的使命崇高，責任重大，她儘管沒有令人羨慕的物質財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發揮影響，因爲我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業態度、職業良心。教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標準來度量。忠於職守、盡職盡責的工作，主要靠教師的職業良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責任，把無愧於事業、無愧於學生、無愧於自己作爲工作的座右銘，經常用職業良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責任意識，從而產生強大的工作動力。

2、勤業----盡責之展現。

勤業，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責的態度在日常工作中的具體展現，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務中實現的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發現機會和創造機會，“教育者的責任就是不辜負機會;利用機會;能用千里鏡去找機會;去拿靈敏的手去抓機會”。學校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業，都需要去認真對待;學生上學、放學，課間活動，午間休息，都需要去密切關注;思想、心理、學習、身體、個性發展，都需要去全面關心;活潑好動的、沉默寡言的、優秀的、頑皮的、聰明的、落後的，都需要去細心呵護;成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節、難忘的片斷，都需要及時總結。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領悟其中的精華所在。鄒有云是全國模範教師、江西省永修縣太陽山教學點教師，她在大深山堅守了30年。太陽山教學點是山區典型的“一師一校”，鄒有云一人身兼多項工作，其艱苦條件可想而知。他將全部的精力和心血獻給山區的孩子，他深情地說：“我圖的就是山區孩子有個好前程，山村有個好面貌，山民能過上好日子，自己能當個好老師!他說，看到孩子從山裏走出山外，看到山裏孩子的人生從這裏起程，他感到幸福。他深知責任一旦承擔就無法放下。

“教師的職務是千教萬教，教人求真”、“先生不應該專教書，他的責任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動。惟獨從心裏發出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啓示我們，培育學生良好的人格是教師的重要職責。育人是一項複雜的系統工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。

3、精業----履責之依託。

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神聖的職責。“做一個現代人必須取得現代的知識，學會現代的技能，感覺現代的問題，並以現代的方法發揮我們的力量。時代是繼續不斷的前進，我們必得參加在現代生活裏面，與時代俱進，才能做一個長久的現代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，纔能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構;不斷的學習現代教育技術，運用現代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇於探索，“我們確不能懈怠，不能放鬆，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。

一名優秀的教師，應該是教學中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續發展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特徵、新的細節，——這是創造性的勞動態度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”教師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，並投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人爲局內人，變可能性爲現實性，實現經驗型向科研型的轉變。當我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到職業的成就感和自豪感，同時也爲自己的職業生涯展示了新的希望。時代的呼喚，事業的使命，教育的責任，激勵着我們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、於永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這正是教師職業的魅力所在。

二、要有奉獻意識

其次，我認爲一個合格的教師還要有一種奉獻的意識。奉獻是敬業的昇華。奉獻是指一個人爲了維護社會整體利益和他人的利益，甘願捨棄和犧牲個人利益的高尚品質和高貴精神。從事教師職業就不能斤斤計較個人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給事業的決心和勇氣。沒有“奉獻”，也就沒有“索取”。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”，這句詩深刻地詮釋了教師的奉獻精神。“捧着一顆心來，不帶半根草去。”陶行知先生道出的正是教師的敬業和奉獻精神。選擇了教師這份職業，就意味着把自己的人生價值和爲教育事業而奉獻人生的信念聯繫在了一起。十年樹木，百年樹人，樹人的事業比樹木要付出更艱辛的勞動，更需要我們忠於職守，熱愛本職，敬業愛崗，樂於奉獻，爲實現培育人才的目標而奮鬥。

2022奉獻心得體會 篇6

在創先爭優活動的濃厚氛圍下，組織系統爲了進一步培樹組工幹部形象，打造組織部品牌，筆者認爲就得講奉獻、重責任、爭一流。

講奉獻就是要樹立淡薄名利、志存高潔的人生追求。做到只事耕耘，不問收穫，默默無聞，甘爲人梯。“打鐵還需自身硬”。組工幹部作爲管幹部的幹部，其能力水平和個人修養是人們關注的焦點，也是我們獲得尊重，做好工作的前提和資本。因此，組工幹部要把提高個人素質，加強個人修養作爲不懈的人生追求，在書本中學習，在實踐中磨鍊，不斷充實提升自己，做到“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”，耐得住寂寞、守得住清貧，恪守組織工作的職業操守。每一名組工幹部都要是一面旗幟、一顆種子、一盞燈，用我們的黨性修養和個人魅力去感化和帶動周圍的人。

重責任就是要努力培養一種敢於負責、勇於擔當的精神。使命高於榮譽，責任重於泰山。組工幹部要明確黨和人民賦予我們的責任、義務和使命，在心中始終恪守一份責任，肩上始終保持一種壓力，在工作中自覺培養嚴肅認真、一絲不苟的態度，錘鍊嚴謹細緻、深入務實的作風，樹立堅持原則、公道正派的形象，真正做到對自己負責、對幹部負責、對組織負責、對黨的事業負責。要嚴格遵守組織人事工作紀律，講正氣、顧大局，做到公平不傾斜，公正不護短，公道不藏私，以堅強的黨性和嚴格的程序維護組織工作的嚴肅性。牢記“組織工作無小事”，努力把工作做深做實做細做好，努力做到“五個不讓”：不讓領導部署的工作在自己手中延誤、不讓差錯在自己手中發生、不讓組工幹部形象在自己身上受損、不讓不良風氣在自己身上出現、不讓羣衆利益因爲自己受到侵害。

爭一流就是要樹立是優必創、有冠必爭、逢旗必奪的信心和決心。開拓創新，爭創一流，是成就一番事業的前提基礎。要把各項工作做得更好，需要我們每一位組工幹部樹立爭創一流的信念，緊密聯繫思想工作實際，學理論、學業務、學經濟、學科技，學習各種新知識、新技能，不斷拓寬視野，擴大知識面，提高理論素養和知識水平，增強自己認識問題、分析問題、解決問題的能力，練就一流的工作本領，以一流的業績贏得組織和廣大黨員幹部羣衆的認可和支持。工作中要以王彥生、尹中強、杜洪英等先進組工人物爲標杆，在工作效率上雷厲風行、快捷高效，做到“零延誤”，在工作質量上全面細緻、準確無誤，做到“零誤差”，在日常工作中形成比、學、趕、超的濃厚氛圍。尤其在當前全黨深入開展創先爭優活動中，更要樹立“人人爭一流、時時爭一流、事事爭一流”的標準，在工作效率和工作質量上爭先進、比水平，以優良的作風塑造組工幹部的良好形象，爭做創先爭優的標兵。

2022奉獻心得體會 篇7

講責任講職業操守----張官屯鄉中學----張官屯鄉中學許雲根據上級精神，滄縣教育局決定：全縣教育系統幹部教師在暑假期間專題學習《辦負責任的教育》的文章，我經過系統細緻的學習，現將學習體會向大家做一簡要彙報：

所謂負責任，就是要承擔應當承擔的義務，完成應當完成的使命，做好應當完成的分內事。責任是道德建設的基本要素，責任是成就事業的可靠保證。有責任感的人，受人稱讚、招人喜歡;有責任感的政府、教育部門、學校，讓老百姓放心，令學生、家長、社會滿意。辦好“負責任的教育”就是要辦對學生負責任，，對老師負責任，對國家、對民族、對社會負責任，讓人變得正直、聰明、靈活、能幹、頂用的好教育。

素質教育必須關注人的成長與發展，必須關注學生的前途與未來，必須對學生負責任。其實，素質教育與大學聯考、與質量、與升學率本不應該對立!問題在於如何通過合理安排、加強管理，將幾者變成有機的統一體。你對教育工作真正重視了嗎?你對教育工作真正關心了嗎?你對教育工作負責任了嗎?你對教學工作負責任了嗎?你對學生的成長盡義務了嗎?你對學生的發展負責任了嗎?這些都是值得每一位教育工作者深思的問題。

辦負責任的教育，首先要狠抓教育質量。質量是教育的生命線，必須牢固樹立以質量爲核心的教育理念。要把促進人的全面發展、適應社會需要作爲衡量教育質量的根本標準，鼓勵學校辦出特色、辦出水平，出名師、育英才。要按照“面向現代化、面向世界、面向未來”的要求，按照培養中國特色社會主義事業接班人、愛祖國、愛家鄉，這樣一個目標來培養我們的後代，至少我們應朝着這個目標努力。現在的學生難管、難溝通，即使這樣每一位教師也不應該隨隨便便放棄對他們的教育。

辦負責任的教育，必須狠抓育人質量。我們的教育，不僅要讓學生學會科學文化知識，還要讓學生有健壯的體魄、健康的心理、健全的人格。德是做人的根本，要把育人爲本作爲教育工作的根本要求，加強理想信念教育和道德教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮鬥的良好品質，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。教育成效不應只看學生是否能準確填寫標準答案，更要看學生的學習能力、實踐能力、創新能力，看他們是否掌握了發現問題、解決問題的關鍵能力，看他們是否具備了高度的社會責任感。

辦負責任的教育，必須狠抓教師能力素質和道德修養建設。要狠抓教師隊伍素質建設，不斷提高教師的職業能力、增強專業本領。桃李不言，下自成蹊，高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。應當培養教師愛心、責任心與師德修養，做到知識學養與人品修養並重。

“道不正，業不精，情不真，無以爲師。

著名特級教師”霍懋徵認爲，“教師最重要的素質是敬業精神、責任心和愛心。

”試想，作爲教書育人者的教師的心理都不是很健康，能教出健康發展的學生嗎?若老師都沒有用“心”去教，怎麼能讓學生做到用“心”去學呢?要狠抓教師師德師風建設，建設具有高尚師德師風的教師隊伍。教育關係到人人發展，牽涉到千家萬戶，決定了城市發展最終競爭力，使命崇高，責任重大。讓我們以崇高的使命感和責任感，負責任地辦教育、辦負責任的教育，辦好人民滿意的教育“辦負責任的教育”是“人民滿意的教育”的更高境界。

要成爲負責任的國家和民族，必須依靠負責任的教育;要培養負責人的學生，必須依靠負責任的教師和校長，因此我們一定要不斷的強化責任意識和責任理念，從學校辦學層面上講，就是要辦對學生、對教師、對社會、對未來負責任的教育;從學校教育教學管理層面上講，就是要對教師的師德修養、教育教學行爲和自身專業發展負責，對學生的個性發展和終身發展負責;從教師的層面講，就是要強化對教育事業負責任、對自己的教學行爲負責任、對每一位學生的生命安全負責任，對每一位學生的自主學習、健康成長和終身發展負責任的自覺意識，幫助學生增強社會責任感，掌握履行責任的的知識和技能，進而創造美好未來的責任人生;從學生的層面講就是要對自己的未來負責，學會做人、學會學習、學會生活、學會合作、學會創造，牢固樹立完善自我、服務他人、回饋社會、造福人類的責任和意識。

辦負責任的教育、人民滿意的教育，必須要求我們全體師生切實轉變觀念，從改變自身學習行爲、教學行爲做起.首先，學校要大力宣傳，強化責任意識，提供平臺，提升責任素質，營造責任文化，鑄造責任校魂。有位名人說過：

“一個可以讓學生找到歸屬感的校園，一個能夠給學生創造發展空間的校園，一個令學生身在其中樂融融的校園，便是學生所渴望、所呼喚、所向往的學習之所、心靈家園。

”的確，學校是形成正確的人生觀、世界觀、價值觀的奠基之地，其職責就是引領人生，使人在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發展、和諧發展，產生對人格健全、人生卓越的強烈追求，培養學生優秀的道德行爲、良好的學習與生活習慣、健康的心態、廣泛的興趣愛好、全面的素養，實現自身與他人、自然和社會和諧相處。其次，教師要在研究教育教學質量，提高教學效率，培養學生的良好習慣，培養學生的興趣愛好等諸方面上下工夫，科學規範的管理。同時要向學生和家長宣講：好品質是健康成長的不竭動力，好習慣可以受用一生好成績必須靠平時一點一滴付出和努力，好身體是事業成功的本錢，好氛圍必須靠大家共同營造。規範辦學行爲，實施素質教育，需要全社會的理解、支持，整體聯動，共同努力，共同承擔責任。

深化責任教育，僅有責任意識、責任態度和精神是不夠的，還必須有履行責任的本領。這就要求我們學校廣大師生在做人、做事、做學問上明白道理，還要有學以致用的本領，所以，在日常的教育教學活動中，切實注重責任意識和責任能力的培養，從點滴做起，從點滴收穫，從點滴進步。

2022奉獻心得體會 篇8

“愛唐山、做貢獻，愛遵化、比奉獻”;主題教育活動學習心得體會興隆泉幼兒園張力軍;近日，按照遵化市委、市政府以及遵化市教育局黨委安;在教言教;通過學習，討論，我對這次活動開展的意義理解更深了;1、愛崗敬業;進取;2、尊重每一個幼兒;3、努力進取;4、以身作則;4、要全心全意爲教職工服務;5、要有大公無私的高尚情操;6、要有謙讓容人的寬廣胸襟;因此，愛唐山、愛遵

“愛唐山、做貢獻，愛遵化、比奉獻”

主題教育活動學習心得體會 興隆泉幼兒園 張力軍

近日，按照遵化市委、市政府以及遵化市教育局黨委安排部署，我鄉教育辦認真組織開展了愛唐山、做貢獻，愛遵化、比奉獻”主題教育學習宣傳活動。我先後學習了唐山市委書記焦彥龍同志在全市“解放思想、搶抓機遇、奮發作爲、協同發展”大討論活動動員會上的講話精神、遵化市長詹曉陽同志在全市政府系統“愛唐山、做貢獻，愛遵化、比奉獻”主題實踐活動動員會議上的講話精神，學習了市局竇局長在教育系統“愛唐山、做貢獻，愛遵化、比奉獻”主題實踐活動動員會議上的講話精神。 我認爲，這次主題實踐活動是貫徹落實中央、省市精神的具體舉措，也是針對遵化目前發展現狀，着眼於未來經濟復甦、實現跨越式發展所做的必要思想準備，是我市自身發展的現實需要，更是全體遵化人的迫切願望。遵化經過幾十年的發展，曾經取得過輝煌的成績，但目前也面臨着巨大的發展壓力。要使遵化儘快經濟復甦，實現跨越發展，就必須大力解放思想、實施再次創業。

在教言教。作爲一名教育工作者，我同樣感到肩上責任重大。誠如竇局長所言，我們教育工作者就是培養人才的，所以遵化經濟社會的發展是離不開我們教師。這幾年，我們遵化市政府給教育給予相當大的投入，爲我們下一步的快速發展奠定了物質基礎，我們教育工作者要是不謀求發展，就對不起市政府，更對不起遵化人民。

通過學習，討論，我對這次活動開展的意義理解更深了。爲使工作落到實處，我準備從以下幾方面入手：

1、愛崗敬業。首先，要熱愛幼兒教育事業，要對幼兒教育事業盡心盡力。在教學中認真設計每一節課，甚至一個小小的動作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受我的教育而願意學習，不斷

進取。

2、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能隨便呵斥幼兒。

3、努力進取。作爲新時期的一名幼教工作者，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好幼兒。

4、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行爲和品質具有潛移默化的影響，幼兒喜歡模仿。教師的一言一行，將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，我要時時刻刻爲幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到，堅持嚴於律己。同時，作爲園長，我也要給教師們做出表率，做到 “春風化雨，潤物無聲”。

4、要全心全意爲教職工服務。以爲教職工服務爲己任，密切聯繫教職工，發揚民主作風，做教職工的貼心人。既要能解放思想，勇於創新，勇於改革，不怕困難;又要能實事求是，勤勤懇懇，埋頭苦幹，艱苦創業，一絲不苟，講求實效。

5、要有大公無私的高尚情操。要以權謀公，遇事先考慮集體、幼兒和教職工的利益，不假公濟私，不以權謀私，時時處處嚴於律己。

6、要有謙讓容人的寬廣胸襟。在堅持原則的基礎上，能聽得進各種意見，不計個人恩怨，不講個人好惡。要有聽取批評意見的勇氣，不論是來自上級或下級的批評，都應取虛懷若谷的態度，有則改之，無則加勉，實事求是，坦率誠懇。

因此，愛唐山、愛遵化，談愛崗、比奉獻，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養!我願把我無私的愛奉獻在我熱愛的興隆泉幼兒園，我願用我真摯的愛感化那些天真爛漫的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只需要用自己的人格魅力感染爲一位教師、每一個孩子，讓他們愉快地工作、快樂地成長，讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值，爲遵化教育事業健康和諧發展做出積極地貢獻。

2022奉獻心得體會 篇9

敬業奉獻的精神，來源於中華民族精神的繼承和弘揚，來源於浙江人民在歷史長河裏的文化沉澱，來源於浙江大地上區域精神的提煉概括，更是來源於浙江優秀兒女身上點滴感動的流淌匯聚。

鄭九萬的先進事蹟，是與時俱進的浙江精神在基層黨員幹部身上的真實寫照。鄭九萬同志身上所體現出的無私奉獻、一心爲民、艱苦創業、勵志奮發的優秀黨員的精神風貌，正是“求真務實，誠信和-諧，開放圖強”的與時俱進的浙江精神的集中體現，是激勵我們“幹在實處，走在前列，率先崛起”的精神支柱。

鄭九萬先進事蹟中體現着與時俱進的浙江精神“務實”這一主脈搏。鄭九萬同志帶領村民種紅柿，建設高山蔬菜、水果、養殖業基地，使後九降村的人均收入達到了2532元，比上一年增加了329元;鄭九萬先進事蹟中凸顯着與時俱進的浙江精神“圖強”這一主心骨，鄭九萬同志始終工作生活在羣衆中間，拼搏在一線。他帶頭捐款，帶領村民開山闢地，貫通了一條長2.45公里的機耕路，結束了山村不通車的歷史;鄭九萬先進事蹟中奏響着與時俱進的浙江精神“和-諧”這一主旋律。 “村裏的路怎樣了”是鄭九萬重度昏迷兩天後醒來的第一句話，樸素的言語背後飽含着一個優秀黨員幹部對村民百姓的關注和牽掛，這是一種責任。

鄭九萬同志生活在條件這麼艱苦的一個山村，但他卻默默無聞的爲村裏謀發展，他沒有豐功偉績，沒有豪言壯語，卻用自己的點點滴滴，日積月累、年復一年的行動，爲我們詮釋了一名共產黨員的先進性，用自己的真心贏得廣大村民的衷心愛戴，是基層幹部中一心爲民的典型代表。

鄭九萬身上具有一種崇高的精神和品質，這種精神的鮮明特徵是"平凡中體現對羣衆的真情，平凡中體現對黨的赤誠，平凡中體現他的崇高境界"。這種精神同"求真務實、誠信和-諧、開放圖強"的浙江精神，在本質內涵上是一致的，就是與時俱進的浙江精神在廣大基層黨員幹部身上的生動展現。

在新形勢下，結合先進性教育活動，把開展學習鄭九萬活動的精神與我們的實際工作結合起來，我覺得我們應重點學習他三方面的精神：

首先，工作態度上勤勤懇懇、踏踏實實，體現一種求真務實精神。由此，我想到要腳踏實地地做好本職工作，在工作中，考慮問題三思而後行。要樹立高度的責任和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益爲出發點，不能急功近利，更不能計較個人得失;要克服自己的缺點，做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實、創新。我覺得我不能就滯留於現狀，我要做到真正剖析自己，要爲自己定好位。黨的先進性是靠一點一滴的具體工作體現的，各項工作是靠求真務實鋪就的。

其次，工作中敢闖敢拼，做出成績，起好模範帶頭作用，堅持吃苦耐勞、勵志奮發，體現一種開放圖強精神。作爲艱苦創業的"排頭兵"，帶領羣衆致富的"領頭羊"，鄭九萬知道，要讓大家致富，就得自己吃苦;要想羣衆滿意，就要幹在前頭。通過對這位“山民好支書”先進事蹟的學習，結合自己在工作中的體會，我認爲，作爲一名黨員，必須實實在在地體現先進性。而黨員的先進性最大地體現在本職工作上。立足於本職，從工作中做起，從身邊的小事做起，從我做起，從今天做起，真正做到“幹一行，愛一行，鑽一行，精一行”，不能把自己降低爲普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。在今後業務工作中，勤于思考，敢於突破，凡是能夠促進工作上水平的事情就大膽去闖、大膽去幹。增強創新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發現問題，多想辦法，多出路子。轉變作風，紮實工作，爭做實踐職業道德的模範，爭當先鋒黨員。

再次，學習他勤勞爲民、盡心竭力的奉獻情懷。無論是栽種果樹，引種茶葉，培植青椒，還是開源引水，築路修渠，鄭九萬同志始終以羣衆利益爲重，一步一個腳印地工作，面對艱苦的創業條件和常人難以想象的家庭困難，他從不向組織伸手，從不計較個人得失。鄭九萬同志心中始終裝着羣衆，記掛着羣衆的冷暖，他用實際行動詮釋了一個共產黨員的責任和義務，充分驗證了“老百姓在幹部心中的分量有多重，幹部在老百姓心中的分量就有多重”的深刻內涵。我們每一個黨員都要有一顆爲民的心，想羣衆之所想，急羣衆之所急，在自己的崗位上實踐一個黨員的入黨誓言。正確地對待羣衆提出的各種意見，從羣衆意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受羣衆的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。

收看了鄭九萬的先進事蹟後，我體會到一個基層共產黨員高尚的道德情操，他十幾年如一日，平凡之中見真情，創業之中見奉獻，危難之中見崇高，用自己的真心、誠心和熱心，贏得了羣衆的貼心;用自己的苦幹、實幹、帶頭幹，樹起了共產黨員在羣衆中的威望。我們要以他爲榜樣，努力做好本職工作，從思想、工作等方面查找差距，積極整改，從各方面提高自身素質修養，在平凡的崗位上發揮黨員的先鋒模範作用。

涓滴細流匯成江海，平凡作爲彰顯偉大。我們也應該向鄭九萬同志十幾年如一日，在平凡中體現對黨的赤膽忠心，在平凡中體現對羣衆的一片真情，在平凡中體現共產黨員的崇高境界，在平凡的行動中創造了不平凡的業績。

2022奉獻心得體會 篇10

一是用“愛唐山”聚共識、濃氛圍。成立了活動領導小組，召開專題會議進行了學習和部署，制定了高新區“愛唐山、做貢獻”落實方案，並利用政務網、微信平臺和高新區報、高新區報道等欄目加強宣傳和發動。

二是用“愛高新”提要求、鼓士氣。要求各部門深入分析當前高新區面臨的機遇和形勢，熟悉高新、熱愛高新，做高新人、說高新話、謀高新事，立足高新愛唐山。

三是用“做貢獻”定目標、謀項目。確定了“發展要有大貢獻、產業要有大飛躍、創新要有大提升、協同發展要有大突破”的目標，即確定“十三五”期間主要指標年均增幅20%以上，到20xx年營業總收入達到1400億元，固定資產投資達到200億元，高新技術產業產值達到400億元，財政收入突破60億元;以“互聯網+”爲核心，導入新經濟、切入新技術，努力打造先進裝備製造、機器人、新材料、新能源汽車、軟件及信息服務和現代服務業六大主導產業，形成產值超百億的產業集羣8個以上;建立完善以企業爲主體的創新體系，形成完備的“苗圃——孵化器——加速器”創業孵化鏈條，建成機器人研究中心、京津冀石墨烯產業轉化基地等十大創新平臺;主動融入京津冀協同發展，加大與京津的產業鏈協同，建成承接京津產業鏈後端孵化、中試和創新成果轉化基地，建成科技新城。

2022奉獻心得體會 篇11

愛崗敬業是教師處理好個人與職業關係的準尺，是全部教師職業道德的基礎和前提。當前，實施新課程改革，無論是從思想觀念、基本規範還是行爲品質上，都在繼承傳統優良師德的基礎上，賦予了愛崗敬業新的特徵和內涵，提出了一些新的要求。主要體現在：

一、樹立“以學生髮展爲本”的教育新觀念

在實施新課程的過程中，愛崗敬業不僅體現在教師認真負責、精心施教的工作態度和敬業精神上，而且更重要的是體現在教師教育思想和教育觀念的更新上。今天的愛崗敬業要求教師必須擺脫傳統教育思想和教育觀念的束縛，樹立“以學生髮展爲本”的教育新理念，這是影響課改成敗的一個關健因素。

“以學生髮展爲本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科學的、先進的、能夠指導我們教育教學實踐的一種思想認識，是愛崗敬業師德觀念發生變化的基本要求和具體體現。它的基本要求是：關注全體學生的發展;關注學生全面和諧的發展;關注學生終身持續的發展;關注學生個性持長的發展;關注學生活潑主動的發展。

二、學習新課程，瞭解新課程，領悟新課程

面對基礎教育課改的浪潮，如何在新的課程理念指導下，加快對新課程的學習、理解，明白新課程的要求，轉變自己的角色，提高實施新課程的能力和水平，這是每一位教師必須作出的應答。所以，今天的愛崗敬的應答。所以，今天的愛崗敬業要求教師必須花更多的時間和精力來學習、瞭解和領悟新課程，以增強教師實施新課程的事業心和責任感。

教師學習、瞭解和領悟新課程的主要內容有：1.學習、領悟課改的基本理念和基本目標：2、學習、領悟新課程的課程標準與課程結構的要求、特點;3、學習、領悟新課程的教學過程與評價體系的變化特點;4、學習、領悟新課程中教師角色特徵的變化特點等。

三、不唯教材與教參，積極開發和利用課程資源

新課程倡導實行三級課程的管理體制，尤其是校本課程的正式“出籠”，它意味着教師是課程開發的主體，賦予了教師參與課程開發和課程管理的權力。所以，今天的愛崗敬業要求教師不唯教材與教參，從課程開發和利用的活動外圍積極地走向參與，以主人翁的姿態承擔課程開發的責權，成爲課程資源的積極開發者和建設者。

在教學過程中，教師開發和利用課程資源的主要途徑有：1、研究學生的興趣以及喜歡的種種活動，激發學生學習的動機;2、積極開展課外活動，創造學生學習知識、增長經驗的機會;3、各門課程的選材要取捨得當。4、把學生學習的結果積極反饋給學生。反饋不是向學生提供分數，說明他在羣體中的位置，而是爲了幫助學生取長補短，取得更大的進步。

四、不怕困難，樂於奉獻，努力實施新課程

新課程在教育教學上具有新的理念、新的策略、新的方法。教師要想改變多年來習以爲常和駕輕就熟的教育教學行爲方式，的確是件非常痛苦的事情，必然會遇到種種困難和阻力。面對困難和阻力，教師應該怎麼辦?既不能逃避，也不能坐等，而應不怕困難，敢於正視困難，勇於戰勝困難，積極主動地投身到探索實施新課程的洪流中去。這正是衡量今天的教師是否愛崗敬業的一條重要標準。

新課程中的愛崗敬業同樣要求教師要講奉獻。在探索實施新課程的過程中，那些不幕名利、樂教勤業的教師具有崇高而偉大的敬業精神。相反，那些一事當前，“私”字當頭，不肯奉獻，只講索取的人，是沒有資格談論“敬業精神”的。當然，講奉獻並不是要求爲人師者“淨盡人慾”，而是要求教師通過辛苦的教育勞動謀取正當的利益滿足。

總之，新課程對教師愛崗敬業的要求有很多、很大的不同。每個教師都要不斷加強自身的師德修養，樹立科學的教育理念，做到愛職業，樂奉獻，真正成爲新時期合格的、優秀的人民教師。