關於閱讀的體會：一個成熟讀者的使命

編者按：生活需要不斷學習，閱讀是人生的精神食糧。一個成熟的讀者，究竟是怎麼樣?文章《一個成熟讀者的使命》就能給你答案。

數年前，我剛開始用微信時，順手簽名:“日行萬步 夜讀十頁”。以作爲對自己日常生活的提醒 。

今天無意看到這個簽名。心有感慨。一晃又是這麼多日子流走。反省一下。比如“日行萬步”。很多日子，都沒做到。這是賴不掉的，每天都有步數排行榜。但我每天都會有意識地在休息間隙利用碎片時間做俯臥撐和平板。所以勉強可算自己是一個有鍛鍊意識的人。

相對做得比較好的是閱讀。這幾年自己的思維和視野有一些突破，的確來自於向許多高手的學習。除了閱讀，還聽了大量的音頻。閱讀的量應該是超越了十頁該有的信息量。而且應該還都是處於學習區的閱讀。

因爲在家休息，所以有相對安靜而穩定的心境。這樣的狀態用來思考和表達是最佳的。許多的想法都能水落石出，可觸可摸。

我一直認爲成熟讀者的標誌就是對自己閱讀有元認知監控。所以就想到寫篇小文章來表達自己作爲讀者對閱讀的一些思考。這既是對自己的一個小結，也可供同道中人蔘考。

以閱讀培養自己

閱讀是培養自己最經濟也是最靠譜的方式。簡單地說，性價比最高。任何人的專業成長都以自我修煉爲基礎。自我修煉的最基本姿態就是閱讀和寫作。而閱讀是其核心。

所謂組織的培養，機會往往也只是給那些有準備的人。若缺乏自我修煉的意識。就算組織一時走眼培養你了千百遍，回頭你還是會發現自己仍舊不過是一枚小白。

指向專業提升的閱讀，一是要提升自己的認知水平，二是要拓展自己的認知邊疆。再高階一點，就是要升級自己的專業思維方式。

指向專業的閱讀，可以首先找到行業的標杆。比如你對某個領域感興趣，就找到這個領域中的頂尖高手，把他的代表作讀透。這樣的閱讀首先不在博，而在於精。

比如我以前有一位學員，立志成爲國小語文教學的頂尖高手。他讀王尚文先生的《語感論》，直至讀到找出書中的五個錯別字。可以說，這本書奠定了他日後紮實的語文教學研究的學養基礎。

以閱讀安頓自己

一切所讀，皆成性格。

世界很大，有趣的人也很多。有趣的人寫的有趣之書，往往值得一讀。比如汪曾棋和木心。人各有不同，但都可做一個有趣的人。有趣，可以成爲我們熱愛生活的重要理由。

大概地說，愛閱讀之人，男子會少些戾氣，女子會少些浮華。

狄更斯在《雙城記》開篇即說：這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代。

人生不如意七八九。貪嗔怨癡常有。

比如抱怨。我們可以到處聽到。領導抱怨下屬，下屬抱怨上級。所有相依的個體，都難免相互抱怨。抱怨能讓我們覺得責任是別人的，與己無關。

我有時覺得這可能就是人類進化中形成的生化機制。抱怨的第一目的就是保護自己，讓自己生存下來。

每個人都在抱怨中把自己給摘除了。我也經常如是。

而閱讀能讓我們在紅塵萬丈中，內觀諸己，養氣定心，安頓並不完美的生命。

特別是文學和藝術的閱讀。在別人生命場景中，會有一種生命的確認感。這是一種精神的撫慰和療愈。文學閱讀有無用之用。

誠如一位讀者所說：書如橘，需要我們剝;書如燈，需要我們點。剝和點，就是閱讀。剝了，如食甘飴;點了，夜如白晝。

以閱讀影響他人，特別是孩子。

成人讀者除了成就自己，還有一個使命就是以身示範，傳遞人類的閱讀薪火。這不僅是影響帶動同僚夥伴，也是在爲未成年人樹立榜樣。這是一個成熟讀者的擔當。

這是一個法國作家寫的故事：在荒涼的普羅旺斯高原上，一個牧羊人挖了一個洞，然後把一粒種子種進去。一戰爆發了，二戰結束了，這是一個世界的幾十年。也是牧羊人的幾十年。這一粒粒種子最終長成了普羅旺斯的蔥蘢。

這樣美妙的隱喻，適合於所有隱忍的行者。讀書是浪漫而孤獨的。種植閱讀，種植希望。需要辛勤和堅持。每一個成年的讀者，都應當是一個閱讀的牧羊人。挖的一個個洞，播的一粒粒種子。一年、五年、十年、甚至在更漫長的歲月，會長成一個家庭的蔥蘢，一個學校的蔥蘢，民族的蔥蘢，國家的蔥蘢!

我在一次講課中，戲謔了一副對聯：

柴米油鹽醬醋茶

風花雪月琴書畫

上聯管的是我們的肉身，下聯管的是我們的精神。

我很欣賞“閱讀和行走，必然有一個在路上”這樣浪漫而孤獨的說法。但就我個人的體會，讀還是不要讀太久，正如走不要走太久，兩者自如切換，讀累出去走，走累了看會兒書，你會發現美好撲面而來。

無論你的生命處境是下里巴人，還是陽春白雪。書、閱讀都應當成爲每一個有生命自覺的人的必要堅持!

順祝各位新朋舊友假期快樂!

作者：莫國夫

公衆號：莫國夫