計算機心得體會(4篇)

教育局爲提高教師的自身水平提供了良好的平臺，爲教師專業發展提供了愜機。不管是現在還是將來每個教育者應不斷地加強，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇於創新，纔不至於被社會淘汰。經過14天的學習過程，我感到了學習的快樂，也嚐到了成長的快樂，這就是學習並快樂着吧！現在的社會日新月異，高科技的發展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網上的教育資源爲教學服務，促進學生的發展。暑假教育局舉辦了計算機培訓，我積極參加了培訓。雖然感覺時間有點緊張，但很充實，學到了很多知識，可以說我很好的完成這次學習任務。 對於計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說經常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，經過丁玉海老師的講解，使我對網絡世界有了更進一步的瞭解。可以說讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了如何下載各種軟件，如何運用它進行下載，一些上網查找資料的技巧，並建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學習是辛苦的，但我認真的去把的所有內容學好，認真完成每一天的學習任務。這次培訓學校從教師的實際培訓出發,做到了通俗易懂，由淺入深。通過14天的培訓，我掌握了現代遠程教育技術的基礎知識和基本能力，通過這次學習我瞭解了中文windows xp 及office xp，學習了word 的操作，excel的操作，演示文稿的操作。本次培訓時間雖然很短，只有短短的14天,但對我來說確是受益非淺。這次培訓爲全縣教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。並能在以後的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，爲孩子們的成長帶來福音。

爲了使所學的知識運用到教學之中，我要經常與同層次同專業的學員組織起學習興趣小組，大家在一起交流討論學習問題、體會、經驗。並由學習好的學員帶領大家學習，這樣可以提高學習效率。遇到問題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點，而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。另外要充分利用網上答疑時間，在答疑前做好準備工作，對學習中的疑問事先有個總結,以便在答疑時能有的放矢。

首先拿到課本後，一定要先通讀一遍，讓自己瞭解這門課程有多少內容和學習的重點。通讀之後在聽老師的課，就不會產生迷惑，能很快的跟上老師的講課進度。

其次要做好筆記，在短時間內學習很多知識，一遍不可能全部掌握，課後要對着筆記多練習以便達到鞏固。

平時的作業可能是大家比較頭疼的東西，我寫作業是每次在聽完一個知識點或者幾個相關的內容後，就立刻做。遇到作業中不理解的知識點，可以翻過頭來查查筆記，還不能解決就請教同學或老師講，這樣幾次也可以很好的掌握知識點。

通過這次培訓，不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。同時也希望今後能多舉辦一些這樣的培訓，因爲計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學到的計算機知識，設計課件提高了學生的學習興趣，提高教學質量，取得更好的成績。

一、開卷有益，愛不釋手

然而，在我參加了第一次培訓，我就發現自己錯了，此次的電腦培訓與以前參加過的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的，實用性不強，而且那時學的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓的內容最顯著的特點，就是實用性很強，因爲我們講課經常要用到課件，所以本次培訓的就是如何用方正奧思製作課件。參加培訓的第一課時，我就專心致志地聽講，把學習內容與以前操作不規範或不熟練的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。因爲以前不會，每次講課都得找人做。這一次的培訓正好幫我們解決了這一問題。通過這次學習發現也不是想象中的那麼難。簡單的課件製作方法我已經基本上掌握。現在想起來這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

二、驀然回首，柳暗花明

正因爲學習上有所收穫，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學什麼啊？得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對於學習的態度則是能應付就應付，不想應付就是偷點懶吧。因爲這種思想的存在，在學習上的動力就不足了。通過這次培訓，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。

雖然擁有電腦已經多年，利用電腦輔助教學似乎駕輕就熟，但不比不知道，通過跟不同地區的同行交流，發現自己的應用電腦水平遠遠落後於發達地區的同行們。張店區教育局組織的這兩次電腦技術培訓，既是一次技術的學習，又是一項教學應用的交流。我們的學習收穫不僅是技術上的，更多的是思想上的。

以往的教學中，我們確實也經常用到電腦，但那是作爲一種技術手段來利用。現在逐漸體會到，電腦不僅是一項技術手段，更是一個平臺。用電腦構築教學中心，可以更好的發揮電腦的作用。在過去的教學中，作爲幼兒教師，我對電腦的應用，主要侷限在微軟的辦公系統中。用word組織教案、學案，編排習題、試卷；用ppt製作教學模版；用excel製作一些表格類；上網無非是查找資料，至多是把自己的資料傳給別人，達到資料共享而已。換句活說，僅僅是稍微提高了工作效率，所利用的是電腦技術的皮毛。通過學習，進一步提高了自己的水平。也學會了電腦的進一步應用。未來的教學，可以更好的發揮電腦的作用。

1．網絡技術應用水平的提高。

以往的教學，需要相關資料時，經常採用的辦法，就是上網搜索。網上搜索看似簡單，好像用就可以，似乎覺得自己都會，也沒有什麼要學的。但通過真正的學習，才發現原來的搜索水平太差，特別對於那些ftp資源，原來幾乎無能爲力，現在才知道如何去尋找、利用，如何共享。

網絡技術的發展，也給我們的教學帶來了全新的氣象。現在山東省強調素質教育的提高與落實。素質教育的一個突出特點，就是改變教師單一傳授模式，讓學生的知識學習變成一種興趣，一種探索性學習，一種研究性學習。例如我們針對某一知識點，以往的方法是講透、教會相關知識，並學會習題中的應用。現在我們的方法就可以變成讓學生探索相關知識，通過網絡，讓學生了解先關知識的發現歷史，知識的利用價值和發展，一些發現過程中的趣聞趣事，讓學生在探索中學習。

2．教學軟件應用水平的提高。

培訓以前，我們幾乎認爲，掌握了微軟的office，教學中就足夠了。通過培訓過程才發現，不僅掌握了微軟的office並不等同於掌握了電腦技術，掌握了微軟的office也並不能說明能完全利用電腦進行教學，甚至我們對doc、ppt、xls文件的製作和利用，也與掌握相去太遠。當然，教師培訓的真正目的並不是僅僅讓我們學會這門知識，更是讓我們看到了差距。應該說，電腦技術培訓的最大收穫不是我們學到了什麼，而是我們發現我們的差距在哪兒，知道今後如何去自己完善學習，提高自己的水平。

3．計算機交互能力在課外活動中的應用

計算機最突出的能力，是作爲一個綜合應用平臺。在教學中，把媒體播放、實驗投影、板書等用計算機整合，已經教學中普及應用得非常普遍了。但作爲交互工具，調配、指導學生的課外活動，進行課後學習指導，是我在學習中學到的。例如，學生在星期六、星期天是不在校學習的，但課後也有一些學生自己學習，學習中碰到問題怎麼辦？自然是問老師。建立一個教師與學生相互交流的平臺，能讓學生隨時提出自己的問題，教師能及時進行解答。如果通過電子郵件，將是不公開的，問題雖然能解決，但其他學生不能借鑑。

未來的教學，我們極有可能是面對坐在電腦旁學習的學生。有可能所有的教學過程需要通過電腦完成。我們發現，通過電腦的學習過程有一個缺陷，就是有時候教師不能完全掌控學生的學習行爲和學習進程，曾經有人利用對計算機有破壞後果的木馬程序，對木馬程序進行馴化，將其應用於教學控制，瞭解、管理學生的學習，並取得了良好的效果。希望我們不久的將來，都具有這種水平。

兩個假期的的計算機培訓，我們收穫的不僅是電腦技術的提高，甚至也不僅僅是發現了自己的差距，更多的，是通過教師之間的交流，發現了怎樣使用電腦。某些老師應用電腦技術進行教學的經驗，對我們有很大幫助：或許他用的技術我們都會，但經常是我們並沒有想到能這樣做。所以說，交流中的學習關鍵不是技術的進步，而是經驗的積累。希望將來，更多的類似的培訓，使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能，更好的應用與教學。

在培訓的這段時間，讓我走過了忙碌而充實的日子，這難忘的經歷，將永遠存儲在我記憶的光盤上。。。。。。

大一第二學期的時候開始接觸niit的課程，平時雖然一點作業都沒有，但是我上課的時候不是那麼認真聽課的人，所以課後總是要花時間來看看和理解老師上課的例子，在這個學期中，我們主要學習了c++和java，都是剛剛開始接觸到面向對象的語言中來，由於對一些面向對象的特性不熟悉，畢竟是剛開始接觸這方面的語言，所以學起來就有點吃力，再加上平時實踐的時間比較少。

終於到了學期的期末，學期期末的項目是使用java語言開發一個網絡的聊天室，在我還沒有開發之前一聽到這個項目，我做夢都沒有想到我可以編寫出一個聊天室出來，但是既然是課程提出來的項目，就一定有它的理由，我也相信最後一定也可以完成它。功夫不負有心人，經過接近一個月的研究，我總於完成了我來到學校的第一件作品。在這個月中，我不斷得查閱資料，詢問老師，平時和同學多交流，終於在最後的評審中，我獲得了全班第二的好成績。通過這個學期的開發中，我幾乎把整個學期學到的知識都用到了我的聊天室裏面，所以在實踐中也等於複習了這個學期所學的內容，而且我發現這樣的實踐，比我在平時課後看書，看資料所學到的還多。

大二的第一學期，進入了數據庫和高級java的學習，說真的，在學數據庫的那段時期是最煩的，因爲每天就學了一大堆sql的語言，非常的枯燥，都是關於怎麼去查找數據表格裏面的內容，那是時期，因爲課堂上聽課了之後覺得都是比較簡單的，所以課後很少去動手。到了後來項目開發中，我才發現數據庫的重要性，整個系統的信息都是存儲在數據庫裏面的，所有的在程序中對數據的操作都是等同於對數據的增刪改查詢操作。

在期末的項目中，根據項目所要求的內容，我不斷翻看以前沒有掌握好的數據庫知識，感覺如果我前面有認真學習的話，到了後面開發項目的時候就不會那麼吃力了。對此，我總結出，如果在前面學數據庫的時候不要單純學習sql的語言，把數據庫和程序結合起來，如果老師的講課的過程中可以說清楚數據庫怎麼綁定到程序中去使用的話，那麼我想對於我來說我會更加有興趣去學好數據庫，因爲只要在程序開發中纔可以去體驗數據庫的魅力和重大的作用。

在學期末的j2ee開發電子商務網站中，我學到了很多關於怎麼製作動態網頁的一些必要元素的基本的原理，體會到軟件設計在網站開發中的重要性。

轉眼間來到了大二的第二個學期，可以說在這個學期中，是我最有感觸，學到最多知識，達到質的飛躍的一個重要學期。有了前面幾個學期的學習基礎，我對面向對象語言已經基本掌握清楚，運用起來也覺得沒有什麼特別困難，基本已經入門了，這個學期主要是進入了的學習。

好的開發工具是保證效率的一個重要因素，就是這樣的一個開發工具，令我剛剛一接觸就深深得愛上了它，它的易學易用令我對編程的興趣倍增，以前學習java之所以見效不大是因爲沒有好的開發工具和環境，總是在環境配置中浪費大量的時間，而真正的涉及到編程很少，所以這也是我以前爲什麼學起來沒有那麼有興趣的原因。

我覺得學編程就應該學習它的思想，編寫代碼就應該儘量避免寫出與邏輯無關的代碼，比如界面代碼可以讓機器去自動生成不必浪費時間手動去編寫，所以好的開發工具可以幫助我們做到這一點，只編程邏輯代碼，很多代碼都可以讓機器去自動生成。在就可以快速地開發既有漂亮界面也有強大功能的程序。有了這麼好的開發工具，所以令我頓時感悟，有種相見恨晚的感覺。

有了好的開發工具後接下來要做什麼呢，當我們爲之興奮的時候，當然是很有慾望去做出某某自己很想做的東西，因爲你一拿到好的開發工具，就會整天的陷入開發狀態，對其愛不釋手，一開始我是試着開發一個flash播放器，感覺編寫起來不是編寫起來不是那麼難，因爲前面已經有學習java的經驗了，初次學習的時候選擇編寫flash播放器也是有理由的，一方面是程序比較簡單，另一方面的涉及到的控件和界面比較多，所以一開始接觸這樣的語言就首先學習怎麼去調用d平臺上提供的控件，只要掌握好這些控件，以後編寫windows界面的控件就簡單很多了。

經過幾天的時間，終於把flash播放器做出來了，以後想flash影集的時候都用自己開發的播放器進行播放，感覺別有一翻滋味，因爲這就是爲自己量身定做的，這就使我再一次感覺到開發的樂趣。

每年的11月份都有一個高校杯的軟件設計大賽，這時間正到了5月，我們屈指一算，離比賽的時間還有6個月的時間，這段時間我正處在開發的興奮期，所以對這個軟件設計比賽就感興趣起來，第一是可以知道自己的編程程度和其他人的距離，第二是可以利用這個一個項目實踐來鍛鍊自己的開發技能，第三是可以鍛鍊團隊的合作。以前幾乎都是自己開發的軟件，很少和其他人合作，所以就令我想到這種開發模式將來帶到工作會另自己處於不利的地位，現在不是都講究團隊的合作麼。

經過思考後，我找來另外的兩個志同道合的同學，利用五一放假的時間想好主題，還有進行需求分析，最後定下來“多媒體日記本”這一項目。定好題目後我們就進行了分工，一個人負責數據庫方面，一個人負責界面的美化和界面的佈局，另外一個負責功能的實現，分好工後我們立刻就展開了工作，在合作的過程中，我們學到了許多課本上沒講的或者只是粗略帶過的知識，有些特別的技術難點還要到網上去搜索，查閱有關的資料，在語言方面我們幾乎把d裏面的基本框架和特性都用上了，這樣對於我們學習就達到了事半功倍的效果，邊學邊做學到的知識可以很快吸收，又可以很快得運用的實際中去，這是我通過這個項目感觸最深的。很快就到了期末，學校舉行“it精英杯”軟件大賽，我們小組終於不負衆望，拿到了一等獎的好成績。

經過這次我比賽我總結出心得，首先比賽的題目要定好，一方面是開發的軟件要有實用性和市場前景，另一方面還要在實用性上加上點創新，給人耳目一新的感覺，我覺得只要先抓住好這兩點，做出來的軟件纔會給人留下好的印象。

利用暑假的時間，我又參加系裏面組織的軟件工程培訓，又一次在開發項目中學到了許多許多看書只能朦朧懂的知識。

轉眼間大三第一個學期就開學了，回顧這兩年來學習軟件開發的經歷，寫了這樣的一遍心得，一方面算是對自己的總結，另一方面也可以拿出來給大家參考和交流。最後我還是要再歸納一次，總結出如何纔可以比較容易地進入學習狀態達到快速開發的目的。

1. 打好基礎，掌握好c語言c++基礎的語言，對學習數據結構和算法有很大的幫助。

2. 面向對象是高級也是最流行的語言，所有的面嚮對象語言幾乎都是通用的，結構和特性都差不多，只要掌握和歸納好它們的一些共同的特性，哪怕將來轉向其他的語言都是輕而易舉，得心應手，達到融會貫通的效果。

3. 好的開發工具是你提高開發效率，提高編程興趣的前提，學習語言的過程中還應該研究怎麼利用開發工具有效地提高開發的效率。

4. 善於總結，在開發過程中我們可以總結出許許多多規律性的東西，這些規律一方面可以讓我們避免在以後的開發中犯同樣的錯誤，另一方面對我們掌握其他的規律都是有所幫助的，規律都是交叉在一起的。跟着規律走，實事求是。

5. 項目開發是最好的學習方法，這一點是我最有感觸的，軟件開發是實踐性很強的活動，但靠理論知識學起來比較吃力，而且枯燥無味，學習種理論學習和開發實踐的比例應該是1：2，而且是交叉進行。這樣纔可以比較快的掌握一個知識點。

6. 團隊合作，現在的項目幾乎很少一個人去完成，頻繁的溝通和密切的配合是成功的必要條件。

短短三天的計算機實訓結束了，通過這三天的實訓，我學到了很多的知識，我深深體會到計算機辦公的神奇和奧妙;也掌握了許多的計算機辦公技能。

老師佈置了一些的作業給我們操練，在老師精心的指導下我已把excel,word,等操作的很好了!現在我們已步入大學，經過半年的在校學習，對計算機的一些相關操作還只是初步的認識和理解，在這學期期間，一直忙於理論知識的學習，雖然我是計算機系的學生，但我們的專業課程也只是學習了c語言的程序編輯，所以在實訓之前，計算機辦公對我們來說是比較抽象的，但通過這次實訓，我們揭開了她神祕的面紗，離我們不再遙遠!據我瞭解，大多數同學都以前接觸過電腦，也有玩過一些遊戲，卻不懂操作一些對我們以後工作有用的辦公軟件。對於我們所學的計算機知識滲透較少，之前都是老師操作爲主。此次實訓就不同了，同學們都作了充分準備，在活動中同學們都提前來到教室上課，每位同學都認真的操作、練習;聽着“嗒嗒”的打聲，心裏真的不亦樂乎!指導我們實訓的是卞老師，卞老師在實訓中給我們做了充分的指導，並且做詳細的講解，這次實訓活動十分成功，除了各位同學的充分準備，還要感謝卞老師的授業解惑和系裏領導的大力支持。

通過這次實訓，我們對電腦有了更深刻的認識，做二十一世紀現代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力，正所謂“秀才不出門，便知天下事”爲一名計算機專業學生來說，更應掌握更多的計算機操作技能，所以要把電腦作爲一個重點來抓!

開始我以爲實訓只是應付了事，走馬觀花之作。然而，在我參加培訓的第一天，我就發現自己錯了，此次的電腦培訓與以前參加過的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的，實用性不強，而且那時學的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓的內容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強，都是平時工作中經常用到的。參加培訓的第一課時，我就專心致志地聽講，把學習內容與以前操作不規範或不熟練的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。特別是excel的學習，因爲平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進一步的學習，所以對excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓，使我的excil的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的製作，原來從沒有製作過，通過這次學習發現也不是想象中的那麼難。簡單的製作我已經基本上掌握。現在想起來這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

正因爲學習上有所收穫，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學什麼啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對於學習的態度則是能應付就應付，不想應付就是偷點懶吧。因爲這種思想的存在，在學習上的動力就不足了。通過這次培訓，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。

計算機辦公實訓暫告一個段落，閒暇之餘，我開始靜靜地長思。由於組織的信任，我從本學期中段到自律會工作。儘管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離，離組織對我的期望還相去甚遠。固然有能力、水平、經驗、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對學習不重視，導致了有的工作不能出色的完成。由於自律會工作的特殊性，要求工作人員思維嚴密、靈活應付，要能夠迅速理解組織，領導的意圖，沉着應對複雜的局面，爲廣大同學提供更優質的服務，這樣纔不致於在完成工作時，總是手忙腳亂、丟三落四。通過這次培訓，我認識到只有沉下身來，靜下心來認真學習，踏實做事，多用心，多動腦，才能讓工作有好的起色。爲我係的發展奉獻我微薄的一份力量 社會的競爭是激烈的，我想我們應該好好把握住大學學習的時間，充實、完善自我，全面發展，攻破電腦，爭取做一名出色的現代人!