一年級家長學校心得體會範文
蘇霍姆林斯基的思想爲我國的開闢了一條嶄新的路徑,爲當前我國的提供了借鑑。一年級家長學校該如何做呢？下面是本站帶來的家長學校心得體會範文一年級，歡迎大家參考。
家長學校心得體會範文一年級篇1
今天聽了北三小兩位校長的講話，深受啓發，喚起了我對我家小孩教育方面的許多思考。
由於平時工作忙，我基本上沒有管小孩的學習，總有一個想法：小孩的天性就愛玩，就應該無憂無慮的玩。所以我家小孩基本上不看書，一有時間要麼我帶她出去到處逛，要麼在家成天看電視。今天聽校長講要讓小孩養成愛讀書的習慣，我覺得這方面我們家的確要增強。
小孩的成長教育來自學校、家庭、社會三個方面，然而現代的基礎教育，學校承載了太多家庭、社會的責任。許多家長忽視了學生養成教育，只是一味地抓學習，學生的學習成績上去了，就一美遮百醜，此時學校揹負着既要教學生書本上的知識，又要教學生行爲習慣等方面知識。然而，學生去學校學習的時間畢竟有限，老師面對幾十號不同層次，不同家庭背景的學生，由於精力有限，學習以外的內容不能兼顧太多，所以我覺得對學生行爲習慣等方面的養成教育的主體還在家庭。因此今後我們一定配合學校，在小孩的行爲習慣、學習習慣、生活習慣方面多多引導，力爭讓小孩在國小三年級以前養成良好的學習、生活、行爲習慣。
今天兩位校長同時講到了許多家長不注意形象、不注重場合，以自己不文明的行爲對小孩進行反面教育，我覺得講得很好。我每次送小孩上學，總會看到許多家長蠻不講理，亂停亂放車輛，經常造成學校周圍交通堵塞;在學校門口，許多家長帶着小孩去門口吃早點，吃完後將一次性飯盒等垃圾隨手一扔，完全不注意形象，我很痛心，很多次我都有想用DV拍下來曝光的衝動。如果我們的下一代在這樣的環境下耳濡目染地成長，勢必會培養出無文明意識，無文明行爲，無社會公德心的下一代。所以我建議學校方面可以藉助一下社會的力量，對發生在學校周圍的不文明形象要制止、要引導，讓我們的孩子在優雅的環境下健康地成長。
家長學校心得體會範文一年級篇2
各位家長：大家好!很高興能和大家見面。非常感謝各位家長從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長學校。本次家長學校是您第一次參加孩子步入國小階段的正式家長會，也是我們家長學校的開學典禮。對於您，對於我們，這都是一次非常有意義的聚會，也是一次非常必要的聚會。
一、家長學校的意義
也許有人會想，社會上其他什麼都要學，當父母就不需要學了吧!不學爲人父母，孩子不是照樣長大嗎?我們的父母不就是這樣把我們養大的嗎?其實這種認識是片面的，是錯誤的。家長參加家長學校的學習是十分必要的。
1、家庭教育的地位越來越重要。
從古到今，有許多事例都說明家庭教育的重要性，許多決定因素來自於家庭的教育和影響。“岳母刺字”，使岳飛成爲一代抗金名將;孟母“斷杼教子”，使孟子成爲一代儒學大師和大思想家。現在的“恨母噬乳”說明由於家長溺愛導致子女違法犯罪。家庭是人才的搖籃,家庭教育有其自身的特點,是學校教育和社會教育所無法替代的。
2、要當合格家長，就需要培訓。
家長作爲孩子的第一任教師，就理所當然地應參加家長學校的培訓。以前由於很多原因，對家庭教育的重視程度較低，現在社會發展了，時代進步了。大家越來越重視家庭教育了。家長拿什麼去教育自己的孩子呢?這就要學習一些教育思想、教育內容、教育方法、教育藝術是非常重要的。俗話說：隔行如隔山。即使是理工科大學畢業的家長，對教育卻不一定精通內行。更何況有許多家長自身的文化層次不高，這就更需要學習了。
3、家庭教育是一門學問。
我們深深知道，每一張燦爛可愛的笑臉都承載着各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說：性格決定命運。而習慣構成性格。好的開端是成功的一半。國小一年級是學習生涯的開端，誰也不希望自己的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決於家庭、學校、自身三方面。老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。
今天，我很希望能利用這個平臺交流我們對孩子的教育方法，共同創設一個適合孩子成長的大環境。父母是孩子的第一任老師，學校的教育離不開家長的支持。我們這一代的家長也是新型的家長，素質很高。我在新生名單裏讀出了許多家長對孩子的期望。我更希望良好的家庭教育能夠伴隨你們的孩子快樂成長，成就你們的理想。
二、家庭教育的方法
(一)教育就是習慣。習慣養成，終身受益。
1、良好的學習習慣是孩子成功的前提。
在上國小前，孩子主要以玩爲主，上了國小，就要有“作業意識”孩子回家要自覺做作業，即使做得不好或者有錯誤，都沒有關係，但孩子一定要有做作業的意識，哪怕這天沒有寫的作業，也要自覺的看看書，回憶一下當天所學內容，或者向家長複述自己的學習經過。家長不要過於關注孩子做作業的對錯，應更多地關注孩子學習的方法和認真的程度。一個好的習慣養成需要21天，壞習慣一旦養成，就需要更長的時間去克服、去改正。因此，在孩子剛開始走上學習之路時，還是需要家長耐心、細緻地督促和引導。到了孩子會認識一些字，養成了好的作業習慣，家長就可以適當放手了。
2、良好的生活習慣有助於孩子的學習。
“細節決定成敗”。良好生活習慣的培養是必須的。孩子的生活，家長不要包辦，要養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的;要學會自己穿脫衣服、繫鞋帶，遇到困難設法尋求幫助;行走時不要跑、跳;不在馬路上玩耍;會用鑰匙開門、倒開水等……家長要捨得放手，要積極培養孩子的動手能力和自理能力。此外在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校。班級每週一檢查個人衛生，家長們需要在雙休日定期爲孩子剪好指甲。體育課當天要穿好球鞋，有校服後每週一升旗儀式請提醒學生穿校服。
3、爲孩子創設良好的學習環境，發展孩子的特長。
我們有些家長喜歡娛樂，工作了一天，看看電視、打打遊戲，這些無可非議的，但是請大家記住，在你娛樂的時候，要記得，先爲孩子準備好一個安靜的學習空間。最好能和孩子一起看看書、讀讀報，潛移默化中營造的學習氛圍有助於提高孩子學習的興趣。
家長要支持孩子參加他喜歡的各類藝術班的活動，孩子學了特長就能大膽的充分的去展示自我，鍛鍊能力，成爲有個性、有魅力的人。
4、家長以身作則，做孩子的榜樣。
有些家長來接孩子時總不忘要孩子跟老師說“再見”，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見人就打招呼，很討人喜歡。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子也會如此。你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣;你不認真工作，他肯定不認真做作業;你撒謊，他也學會撒謊;你如果說“這個作業沒什麼關係，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以後他就學會了欠交不做作業，還會找理由;如果哪一天，你說“這種作文嘛到處有，你去抄一抄好了”，以後他就學會了抄作文……。想讓孩子愛學習，多看書，那麼你不妨也坐下來，和孩子一道，安靜地看書，如果你做不到在書桌前坐半個小時，那麼又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢?
(二)家長要學會欣賞孩子，選用科學的方式教育孩子。
孩子在學習和生活中一定會遇到各種各樣的困難，不要只是從表面上去幫助孩子解決問題，大人不能伴隨孩子一輩子，孩子要有自己獨立解決問題的能力。更不能發現問題就不問原因責怪孩子。家長是孩子的依靠，要從心理上去幫助孩子，當孩子犯錯誤時，首先要表示理解，然後和孩子一起分析錯誤的原因，共同找到解決問題的辦法。那麼家長是如何幫助孩子支持孩子呢?分享一個故事：
[案例]只有你能欣賞我
第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動症，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”
回家的路上，兒子問她老師都說了些什麼，她鼻子一酸，差點流下淚來。因爲全班30位小朋友，惟有他表現最差;惟有對他，老師表現出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽，因爲全班只有寶寶進步了。”
那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，並且沒讓她喂。兒子上國小了。家長會上，老師說：“這次數學考試，全班50名同學，你兒子排第 40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。”
回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家裏，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你並不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”說這話時，她發現兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學，去得比平時都要早。
孩子上了國中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等着老師點她兒子的名字，因爲每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而，這次卻出乎她的預料——直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”
她懷着驚喜的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶着兒子的肩膀，心裏有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”
高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被重點大學錄取了，因爲在報考時，她給兒子說過，她相信他能考上理想的大學。
她兒子從學校回來，把裝有大學錄取通知書的特快專遞交到她的手裏，突然轉身跑到自己的房間裏大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……”
這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上…… 所以，請好好欣賞周圍的人吧!
仔細分析可以看出，媽媽對孩子的評價之所以使孩子最終走向成功，關鍵在於以下幾點：首先，媽媽對孩子的評價基於孩子發展的事實。幼兒園老師認爲孩子有多動症，連三分鐘都坐不住;媽媽也知道孩子以前連一分鐘都坐不住。國小老師認爲孩子智力有問題，考試排在第40名;媽媽也知道兒子數學成績不好。國中老師認爲孩子考重點高中有危險;媽媽也沒有否認……。其次，媽媽對孩子提出了良好的期望。幼兒園老師認爲孩子連三分鐘都坐不住，而媽媽卻說寶寶現在都能坐三分鐘了，比以前坐一分鐘已經進步了很多;國小老師懷疑孩子智力有障礙，而媽媽卻說，你並不是一個笨孩子，只要努力可以超過排在第21名的同桌;國中老師說孩子考重點高中有危險;媽媽卻說只要努力，很有希望考上重點高中……。再次，媽媽對孩子提出的良好期望是合理的。媽媽希望孩子能夠坐三分鐘就是進步了，考試成績能夠超過同桌就很好了，努力考上重點高中就很棒了。
從這則案例中，我們能夠看到鼓勵、良好的期望所帶來的神奇力量。這正是心理學中著名的“羅森塔爾效應”所揭示的道理。
國小教育，是起點教育，也可以說是終身教育。說它是起點教育，因爲它奠定的是知識與品格的第一塊基石;說它是終身教育，因爲它承載的是一個明天的夢幻，它決定發展的方向。讓我們目光不要都聚焦在暫時的成績或評比上，因爲我們要進行的是一場持久的接力賽，孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考，都是最好的財富!每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因爲我們有一個共同的信念和目標——一切爲了孩子。
在今後的學習生活中，學校將定期召開家長會，以及通過家校活動、家校聯繫手冊、教師家訪、電話、便條、網絡聯繫等多種途徑和您聯繫，希望得到您的熱情支持和幫助。同時爲了更好的規範我們的辦學行爲，提升我們的辦學水平，爲家長和學生提供優質，請您對我們的服務予以監督。尊敬的家長，請把您的滿意告訴朋友，請把您的不滿或對學校未來發展的建議告訴我們。我們一定努力做得更多、更好，因爲我們有着共同的目標：一切爲了孩子!
家長學校心得體會範文一年級篇3
尊敬的一年級的家長朋友們，大家下午好!
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長學校培訓。首先我代表於城鎮中心國小的近20xx名師生對大家的到來表示歡迎!
我們今天能有機會坐在一起，是爲了一個共同的目的，那就是爲了孩子的學習、爲了孩子的進步、爲了孩子的明天。
開學了，孩子來到國小已經有一個半月了!對於新的環境、新的班級、新的學校，您的心裏充滿的是對學校的期望，對老師的期待，對孩子無時不刻都充滿了牽掛。
首先讓我們一起來簡單瞭解我們的於城鎮中心國小。
一、學校的概況
學校概況
整座校園是按省級農村二類國小設計的，佈局合理，環境優美。學校擁有行政樓、教學樓、實驗樓,有18個專用教室和配有280座的多功能階梯教室。安裝了雙向閉路電視、多媒體、微機、語音、校園音響五大系統，築有200米標準環形跑道。校園綠化面積9390平方米。
學校堅持全面貫徹教育方針，堅持管理育人、教書育人、服務育人、環境育人，全面推進素質教育。在養成教育，科技教育，實踐創新教育進行大膽探索並取得可喜成績，逐步形成了自己的辦學特色。
二、對家長的要求：我們期待您能夠做到：
首先，作爲永遠的家長，我們期待您能與您的孩子一起成長。做一個高雅的人：
1.入校時，請以父母的角色與老師、校內工作人員溝通，把社會角色請放在校外;不能因爲我是經理，我是老闆，不把您孩子的老師放在眼中。
2.接送孩子時，按照要求把車子停放在指定區域內，不在門口擁堵，更不應當騎車進校門，衣着大方得體;
3.老師上課時間，一般不接待家長來訪;如有特殊情況必須進校，請向學校門衛工作人員打招呼，並且遵守制度，如進出門要登記;
4.在校門口等待時，請保持一點耐心，請不要隨意攻擊學校、漫罵老師，您可知道，您代表的是您和您孩子的形象;有的家長隨意扔垃圾、吃瓜子等問題。
(與老師溝通)
1. 在與老師溝通時請儘可能接納老師的觀點，如有不同觀點，應當禮貌指出;
2. 在交流過程中，請耐心聽完老師的話，不要隨意打斷老師講話;
3. 請充分信任老師，老師與家長對孩子的教育目標是一致的;
4. 如發現老師工作有失誤的地方，請善意、及時、正面地與老師交流;
(在校內)
1. 請用正面、積極、欣賞的態度關注學校的變化，做學校的宣傳代言人;
2. 進入教室或學校辦公室請不要大聲喧譁;
3. 在家長聚會的場合請不要私下議論，以免影響集體秩序;
4. 在孩子發生糾紛時，請保持冷靜，如有必要請老師來解決;
5. 不要在學校大聲訓斥和打罵孩子，請尊重孩子;
6. 不要排斥其他家長，無論他(她)們的職業是什麼;
7. 無論在何時何地，都請理解：老師教的是五十個孩子;
8. 請您能明白，教育好孩子受益的是您的孩子的一生;
9. 請您能知道：孩子的監護人是您，而非學校老師;
(在家裏)
1. 請不要在孩子面前隨意發表對老師的負面評價。
2. 請多一點與孩子交流，少一點在孩子犯事後的打與罵;
3. 請多關注孩子的成功，多表揚孩子的進步;
4. 請多督促孩子學習，少幫助孩子解題;
5. 請幫助孩子形成好的學習、生活習慣;
6. 請相信孩子必然會成功，多一點鼓勵很關鍵;
三、針對一年級的孩子家長，你如何讓你的孩子在你的培育之下順利成長：
從今天開始，你們的孩子開始新的學習生涯，從人生的起跑線上正式開始起跑，這是孩子一生的轉折點，也是我們家長對孩子培養方式的一個轉折點。在和家長聊天的過程中，我發現很多家長有一種這樣的想法，認爲“現在把孩子全權交託給學校，我們就省心了!”實際不是這樣，孩子上一年級，正是我們家長對孩子實施長期培訓計劃的重要開頭，我們教育上有一句至理名言：“不能讓孩子輸在起跑線上”，幫助孩子從幼兒園向一年級順利過度，是我們家長和老師共同的責任。爲了讓你的孩子順利完成這個過渡時期，早日適應國小生活。我就和大家談談要培養一年級孩子哪些方面的習慣，怎樣培養這些習慣。
第一：要培養孩子哪些方面的習慣：
一、學習習慣
(一)科學購置學習用品
我們國小生所使用的學習用品，要根據年齡特點，有所選擇。選擇的原則是“有利於學習，使用方便，不影響生長髮育。
1、書包。家長最好爲孩子準備雙肩背式書包。雙肩背式書包可以使兩肩受力均勻，同時促使直背挺胸，起到糾正形體的作用。家教
2、鉛筆、橡皮與卷筆刀。鉛筆的一端總是印有H、B、HB……不同的字母，這些字母是標明鉛芯軟硬程度的代號。H表示硬鉛芯。B表示軟鉛芯。家長應爲孩子選擇標有HB字樣的鉛筆，有這種標記的鉛筆，其筆芯硬度適中。寫出字的顏色也合適。從鉛筆外形看，六棱柱形的鉛筆，孩子握着舒適、穩妥。桌面即使稍有傾斜，這種鉛筆也不易滾落到地面上摔斷筆芯。鉛筆的數量最好是5枝左右，上學前一天晚上削好，放進鉛筆盒中，我們家長應教會孩子怎樣使用轉筆刀。關於橡皮，香橡皮、繪圖橡皮比較好用的一種，孩子能擦得乾淨。
3、文具盒。文具盒上的圖案，文具盒的式樣，不要過於花哨複雜，否則吸引着孩子，會分散他上課聽講的注意力。
(二)培養良好學習習慣
習慣1、做好課前準備工作
有一句話叫做“成功總是爲有準備的人而準備。”一個人的準備工作大到一項工程、一次競選，小到一次作文、一次上課，讓孩子學會事前準備，養成做事有準備的習慣。比如，每天晚上作業完成後，整理好書包，拿什麼書，需要帶什麼東西，一樣一樣都要做好準備，現在我們的孩子都已經加入了少先隊組織，戴上了紅領巾，學校要求在上學期間紅領巾不能離開孩子的脖子，要不然要扣分，也許，我們家長會認爲扣分就扣分，跟我們孩子沒有關係，其實，這樣的理解是錯誤的，這是我們學校的規定，你也得配合我們學校的工作，特別是要配合我們班主任老師的工作，體諒班主任。你孩子扣一分彷彿是小事，但對於爲你們孩子操足了心的老師來說，可不是一件小事，這些與我們老師的月崗位考覈與年度考覈都是有密切關係的。千萬不要隨便爲難我們的老師。
習慣2、正確的寫字姿勢。
一年級新生，年齡趨向於五、六週歲，他們手部肌肉纔開始發育，做精細動作的能力較差。握筆寫字，對低年級國小生來說是比較費勁的，而且兒童學習寫字的過程，正是手部肌肉發育的過程，因此要掌握正確的握筆方法。因此，對於孩子的字是否寫得特別勻稱先不必過於苛求，能做到整潔就可以了。但寫字姿勢一定要正確，保護好眼睛，遠離眼鏡這個負擔。不要等到了眼睛近視了，來找班主任老師，給我們孩子調個位置吧，我們的孩子眼睛近視，坐在後面看不見，近視眼重在預防，況且近視眼是非常不方便的。
習慣3、獨立完成作業，先作業後玩耍。
培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣;每天查看孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，並簽字證明;保證“三個一”：一張桌子、一盞檯燈、一個安靜的學習地方。注意不要讓孩子邊看電視、邊做作業、或一邊做作業一邊吃東西等。
習慣4、每天閱讀。
鼓勵孩子學兒歌背古詩、聽廣播少看無益的電視節目、多看課外書等，能夠經常帶孩子到書店看看，爲孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。孩子多看書，有助於孩子的閱讀寫作能力的提高。
如何培養孩子看書的習慣?有些家長也做過一些嘗試，給孩子是準備了一些書，讓他一有空就捧起書來看，可自己卻在一邊打開電視機看電視，鋪開桌子打麻將，或在旁邊做一些其他影響孩子集中注意力的事情，孩子一擡頭，就會大聲訓斥，根本不顧及孩子內心的需要。這樣是培養不出孩子學習的好習慣的。
習慣5、每天交流。
抽出一點時間，與孩子聊天，在交流中瞭解孩子的學校生活，瞭解孩子的想法，所遇到的困惑等等，並有意識地引導孩子多說出心裏話。久而久之，孩子的語言表達能力、寫話、寫作能力會潛移默化的提高。
每天家長最好抽出十五到二十分鐘時間，和孩子一起看書，併爲孩子大聲讀故事或者與孩子一起講故事。能使高孩子的識字能力，朗讀能力，也能開闊孩子的視野，鍛鍊了口語表達能力，一舉多得。
習慣6、遵守時間。
準備一個小鬧鐘，並教會孩子看鐘表。父母要有意識地規劃好孩子的作息時間，調整孩子的生活起居習慣及常規，養成孩子自己準時就寢，準時起牀的習慣。您最好能與孩子共同製作一張作息時間表，並貼在孩子看得到的地方，並要求孩子一定要按照時間表去做。
孩子入學後，生活方式和活動內容將要發生很大的變化，家長應該爲孩子重新安排適應國小生活的作息制度。在調整作息制度時應考慮這樣幾個問題：怎樣才能保證按時到校上課;怎樣使孩子提高學習的效率，做到既有時間學習，又有時間娛樂。要處理好以上幾方面問題，在執行作息制度時應重點掌握好以下兩個環節。
合理規定並嚴格執行睡眠時間。睡眠不足與學習負擔劇增是一年級國小生普遍遇到的一個矛盾。無論是從幼兒園升入國小的孩子，他們都習慣較長時間的午睡，而入國小後，基本上取消了午睡(夏季除外)。但是，國小生腦力勞動的負擔量卻大大超過了幼兒園，如果不能安排好作息時間，很晚睡覺，必定會降低學習效率，結果事倍功半。睡眠是一種保護性措施。兒童經過睡眠，可以消除疲勞。大腦皮層細胞重新開始興奮。保持旺盛的精力。這樣纔有可能更好地從事第二天的學習活動，一般來說，一年級國小生至少需要10小時睡眠。才能消除一日緊張學習活動後的疲勞。我建議：晚上(8：30～9：00)入睡，早晨(6：00～6：30)起牀，睡眠充足才能使孩子上課時頭腦清醒，精力充沛，在課堂上集中注意力接受知識。這樣可以縮短課後做作業的時間，將餘下的時間用於閱讀課外書，或娛樂活動。
二、行爲習慣
習慣1、待人有禮貌
自古以來，中國人民就以親善、禮貌而著稱於世，禮貌是人際交往中相互友好和尊重的橋樑，反映出人的道德品質，俗話說“觀其行而知其言，聞其言而知其人”。
所以，對國小生禮貌習慣的培養要從一年級就開始。要讓一年級國小生知道想獲得別人的尊重，自己首先要學會尊重別人，對別人有禮貌。碰到長輩、老師要主動上前問好，碰到同學要主動打招呼。在公共汽車上碰到傷殘病、老人等要主動讓座，學會說“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語。禮貌不僅是針對他人的，也是針對自己家裏人的，要讓孩子在家裏也要學會使用禮貌用語。用這樣的辦法來讓一年級國小生從點點滴滴中懂得並初步養成有禮貌的習慣。
我給大家講個故事：可以看到禮貌的重要作用。做父母的都特別希望老師關照自己的孩子，喜歡自己的孩子。但是，什麼樣的孩子老師容易受歡迎?就是有禮貌的孩子，我有一個朋友叫葉斌，他的女兒小星就是一個非常有禮貌的孩子，上國小時，人見人愛，到哪個地方都自然成爲一個受人歡迎的小孩子，善解人意，待人彬彬有禮，甚至給他們家打過電話的人都會驚歎：哎呀，你的女兒太可愛了，我什麼時候一定要見見她，因爲從電話中都彷彿能看到這個小女孩的微笑。小星接電話，一拿電話就說：“您好，請問您找誰，這是葉斌的家。”如果她爸爸不在家，她會說：“我爸爸不在家，你有什麼事情需要我轉告他嗎?需要讓她給你回電話嗎?”對方不掛電話，她肯定不會先把電話掛斷。禮貌非常周全。
可我們有些孩子不是這樣，接電話，開口就是“喂，找誰?不在!掛了。有時候連你的電話都不聽清楚就把電話掛斷了。
小星爲什麼那麼有禮貌呢?那就是習慣養成。他爸爸跟她說：“凡是給我們家來電話的人，都是我們的朋友、客人，對客人一定要熱情，要抱着愉快的心情接電話。接電話先說您好，請問您找誰。小星的這個習慣也不是一天兩天就能養成的，提醒多次後，過了21天，過了一個月，兩個月，這好習慣就養成了。當然，要讓孩子有好習慣，我們做家長的也必須同時具備這樣的好習慣。不然你連養成怎樣的習慣纔算好習慣都不知道，就別想培養孩子的良好習慣了。
習慣2、養成愛衛生的習慣
愛衛生是一個人、一個家庭、一座城市、一個國家文明程度高低的重要體現。因此一定要培養一年級國小生愛衛生的習慣，就不僅僅成爲一句口號，而是必須見諸行動的具體事實。可以讓一年級孩子從最簡單的做起，不亂扔垃圾，將上課用的廢紙用一個塑料袋裝起來，下課後倒入垃圾桶。在家裏要讓他們幫助擦桌椅、洗碗，你千萬不要把這些事情與你的孩子分隔開來，要讓他也明白，家裏的衛生工作，一家人都有責任去做，我們有的家長想，孩子還小，長大了就會有這樣的衛生習慣，甚至孩子上五六年級了，還在幫助他洗澡，洗腳。其實不是這樣，只有從小講衛生的孩子，長大後才能講衛生，這是一個習慣問題，一個壞習慣養成後，要改掉它比養成一個好習慣難上幾十倍，上百倍。現在讓上五六年級的家長談這一點，他們感觸一定很深。
習慣3、養成勤勞的習慣
現代人們的生活水平日益提高，而現在的孩子更是生活得相當優裕，根本不知怎樣做是“勤勞”，“節約”又爲何物。
在學校裏，我們老師將引導學生積極參加集體勞動，具體落實到每天的清潔掃除中，掃地擦地、擦黑板、擦窗戶、擦桌椅等;在家裏，我們家長要多讓孩子做力所能及的家務，掃地、擦桌椅、擇菜、洗菜、等等。這樣從學校、家庭二方面共同培養一年級國小生勤勞的習慣，促進他們儘快地養成。