兩提一創心得體會

“兩提一創”就是提高標準、提升能力、爭創一流，開展“兩提一創”活動是宣傳思想文化工作爭創一流的重要途徑。下面是小編整理的教師20xx兩提一創心得體會範文，歡迎借鑑。

發展的速度決定了工作強度，變革的深度凸顯了工作難度。不少基層幹部反映，當今時代，無論是改革發展穩定任務，還是社會管理、羣衆工作，節奏快、強度大、難度高。我們做了很多工作，但羣衆依然有很多不滿意的地方。對這種現象應該怎樣看?

從客觀上說，我國正處在社會轉型時期，情況複雜，矛盾交織，許多問題不可迴避。一方面，隨着改革發展，出現不少新矛盾，如徵地拆遷、資源開發、勞動關係、社會保障、企業改制等方面的問題;另一方面，隨着社會變革，羣衆的民主觀念、權利意識不斷增強，利益訴求不斷增多，帶來不少新情況，如環境保護、食品安全、教育公平、依法行政等方面的問題。這在十幾年前是不可想象的。從根本上說，這些都是改革發展過程中的問題，也必須通過深化改革、加快發展逐步解決。對廣大基層幹部來說，應體察具有時代特徵的變化，把握社會發展階段性特點，瞭解羣衆的情緒和期待，這樣才能積極面對現實，主動適應變化，以改革創新、與時俱進精神開展工作。從一定意義上說，當前基層工作強度大、壓力大，是社會進步的一種反映，也是在破解難題中推進改革發展的重要契機。我們對形勢變化的認識越自覺，工作越適應，就越能把握主動權。

從主觀上說，基層幹部也要增強危機意識，提高自身素質。能不能協調好各種利益關係，促進和諧，保持穩定;能不能抓住機遇，加快發展，帶領羣衆脫貧致富;能不能做好羣衆工作，消除隔膜，凝聚共識;能不能在複雜環境下，抵得住各種誘惑，爲政清廉。這些都取決於基層幹部在思想觀念上、工作方法上、理政本領上是不是能夠適應新形勢、新要求。一方面，基層幹部不論職務高低，在老百姓眼裏都應是表率;無論從事哪方面工作，都要有一份責任擔當;無論處理什麼問題，都要把羣衆利益擺在第一位。另一方面，隨着政府職能的轉變，基層幹部的工作更多地體現在爲民衆服務、爲百姓辦事上，體現在調處關係、解決問題上。面對這些新情況新問題，我們原有的知識水平和工作經驗遠遠不夠了，必須學習新知識，增加新本領，自覺用科學發展觀武裝頭腦，指導工作。

我們常說，面對羣衆的批評甚至指責應多從自己的能力、修養和工作上找原因。應該經常想一想，理想信念是不是符合黨員幹部的要求，思想觀念是不是與時代合拍，知識水平和工作能力是不是與日益繁重的任務相適應?這些問題想明白了，就會懂得：與羣衆的期待相比，怎樣努力也還有差距;用黨員幹部的要求衡量，工作確有很多不足。

領導就是服務，幹部就當辛苦。雖然有時努力了、辛苦了，還會有來自羣衆的不滿和抱怨。這也是正常現象。“爲政不在言多，須息息從省身克己而出;當官務持大體，思事事皆民生國計所關。”這副鐫刻在一個縣衙的對聯時時提醒我們如何爲官爲政。不圖虛名、專幹實事、盡心盡力、任勞任怨，這是黨的基層幹部的職守所在，責任所在，也是共產黨人應有的政治品格。

“政治路線確定之後，幹部就是決定的因素”。注重提高幹部的能力素質，是我們黨推進事業發展的重要經驗，是建設學習型黨組織的內在要求。在學習實踐科學發展觀成爲時代主旋律的今天，應該把提高科學發展能力作爲建設學習型黨組織的重要任務，將科學發展的理念內化爲廣大黨員幹部的能力素質、工作方法和價值追求。

科學發展能力不是抽象的。如何推動經濟發展方式轉變，克服資源約束、提高發展質量?如何逐步完善收入分配製度，在“做大蛋糕”的同時“分好蛋糕”?如何統籌協調各方面利益關係，妥善處理社會矛盾?如何加強人文關懷和心理疏導，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態?我們推進學習型黨組織建設，就是要直面這些現實中的熱點難點問題，學用結合、學以致用，不斷在解決具體問題中加深對科學發展觀的理解和認識，不斷把學習過程中的所思所得轉化爲破解發展難題的能力和本領。

提高科學發展能力，需要更加堅定地樹立以人爲本的理念。以人爲本回答了爲誰執政、爲誰發展的基本問題，是提高科學發展能力的思想前提。廣大黨員幹部應該通過學習牢固樹立以人爲本的執政理念，始終把最廣大人民的根本利益放在心上，在經濟發展中爲民謀利、形成發展成果惠及最廣大人民的包容性增長機制，在社會管理中尊重人民羣衆的主體地位、寓管理於服務之中，在容易誘發矛盾的改革領域促進和諧、維護穩定，爲科學發展贏得廣泛的羣衆基礎。

提高科學發展能力，需要更加嫺熟地掌握統籌兼顧的方法。統籌兼顧是科學發展觀的根本方法，是提高科學發展能力的關鍵。無論是推動發展方式轉變、保障和改善民生，還是調整利益分配格局、化解社會矛盾和問題，發展中的難題無不牽涉到局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益、個人利益和集體利益的整合與協調。領導幹部只有運用統籌兼顧這個根本方法，才能理順各種利益關係，避免顧此失彼、掛一漏萬，實現全面協調可持續的基本要求。

提高科學發展能力，需要更加主動地探索創新發展的路徑。“發展起來以後的問題”，很難在已有文獻中找到現成答案，也不可能照搬他國經驗而一勞永逸地解決，更需要在探索和實踐中創新發展理念、優化發展路徑、破解發展難題。科學發展能力，歸根結底是用新的發展理念實現更好更快的發展，最終體現爲破解發展難題的能力和本領，在上情與下情、宏觀與微觀、內部與外部等多重約束條件下，探索最優的發展路徑。

我們要着力提高各級黨組織、領導班子和領導幹部貫徹落實科學發展觀的本領，努力把各級黨組織建設成爲貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘、把幹部隊伍建設成爲貫徹落實科學發展觀的骨幹力量。廣大黨員幹部只有加強學習，不斷提高科學發展能力，才能成爲貫徹落實科學發展觀的骨幹力量，應對世所罕見的挑戰、把握稍縱即逝的機遇，肩負起歷史賦予的光榮使命。

全市“提高標準、提升能力、爭創一流”大討論活動開展以來，壽陽縣將正在開展的第五輪“三大講堂”活動與大討論活動結合起來，拓展了兩大活動的廣度，豐富兩大活動的內容，增強了兩大活動的效果。

一是走進大講堂，與民大討論。縣委宣傳部全員出動，走進大講堂，在領學系列重要講話精神和中央、省、市、縣重大戰略部署的同時，樹立問題導向，深入挖掘問題，徵集意見建議，做到邊學邊改，爲下一步制定整改措施打下基礎。

二是參與講堂策劃，提升工作能力。將每一場講堂的策劃工作分配到人，全程參與，旨在按照“十有”標準，充分發揮“四臺”作用，推動“三大講堂”真正落地生根，出苗開花。在策劃參與過程中，在與羣衆交流中，在處理各種矛盾中，不斷提升宣傳幹部的工作能力，增強業務本領。

三是整合多方資源，合力引深活動。整合文化局、文聯等單位的資源，以“兩提一創”大討論活動爲契機，創精品、出人才，走進講堂，充實廣大羣衆精神文化生活，樹立文明新風;利用新聞中心、廣電中心等媒體，結合“兩提一創”大討論活動，開闢專欄，利用重點版面、新媒體平臺等對“三大講堂”活動進行全方位、多角度、連續性的宣傳報道，引深活動效果。

堅持高標準、嚴要求，推進幹部教育培訓改革繼續深化、質量不斷提升，着力培養造就黨和人民需要的好乾部，爲實現“兩個一百年”奮鬥目標、實現中華民族偉大復興的中國夢提供堅強保障。加強幹部培訓是新形勢新任務下我們工作的重中之重，原因有三。

一、加強幹部培訓是提升幹部素質的關鍵

幹部是黨的路線方針政策的具體執行者，肩負着推動科學發展、促進社會和諧、服務人民羣衆的重要職責。幹部素質高低、能力強弱、作風好壞，關係幹部隊伍整體形象，關係黨和國家各項事業發展。唯有加強幹部培訓工作，才能從根本上提高幹部素質。幹部缺什麼就補什麼，老幹部理論知識過硬，經驗豐富，但缺乏創新精神，對電子信息等新興的工作平臺運用不夠熟練;年輕幹部文化水平較高，熱情積極，但還缺乏紮實的理論功底，缺乏駕馭複雜局面解決複雜問題的經驗能力。幹部培訓就是要把短板補上，把長處發揚學習，以求共同進步。

二、加強幹部培訓是增進幹部交流的平臺

新老幹部匯聚一堂，共同學習新知，交流互助，是一次難得的機會更是加強幹部團體內部團結的重要方式。重視學習、重視幹部教育培訓，是我們黨治國理政的一條成功經驗。幹部培訓爲各級幹部搭起一個溝通的橋樑，上級下級，各部門各組織就以往的工作困難工作問題進行討論，開展批評和自我批評，相互交流經驗，分享心得，在互幫互助暢談想法的過程中，時刻提醒廣大幹部，頭要淨，無貪慾;心要淨，辦事公;嘴要淨，不亂吃;手要淨，不亂伸;腳要淨，走潔路。

三、加強幹部培訓是完善組織建設的需要

幹部不僅是黨團結羣衆、組織羣衆、貫徹黨的路線方針政策的“客戶端”，而且是黨調查民意、贏得民心、緊密聯繫羣衆的橋樑和紐帶，幹部的好壞直接決定着隊伍的好壞，隊伍的好壞直接決定着爲民服務的好壞。加強幹部培訓，是完善組織建設的需要，要堅決杜絕說話是書架子，幹事是花架子，辦事是官架子，經驗是空架子的幹部混入隊伍中來。推優除劣，讓廣大幹部“官氣”少一些，“民氣”多一些，才能更好的爲人民服務。

加強幹部培訓在黨和國家事業發展中具有不可取代的地位和作用。我們黨歷來高度重視幹部教育培訓，始終把它作爲建設高素質幹部隊伍的先導性、基礎性、戰略性工程。只有幹部羣體自動自覺的不斷武裝完善起來，我們的隊伍纔可能始終保持蓬勃的生機和活力。只有培養出一批政治上靠得住，工作上有本事，作風上過得硬，在錯綜複雜的條件下能夠卓有成效的開展工作的幹部，才能不斷的爲實現我們中華民族共同的中國夢添磚加瓦。