5s心得體會（精選20篇）
5s心得體會 篇1
通過對6s的學習，已經深入瞭解了他的六個方面的內容。
一整理(seiri)的內涵是把工作環境中必要和非必要的物品區分開，並且必要品只保存合適的數量。這是減少浪費的技巧，也是節約有效空間的技術。
本階段的工作要點：
1.區分“要”和“不要”的東西
2.破損，損壞物品的維修
3.把不要的東西按照規定的流程處理掉
4.對不要物品和污染物的發生源尋找對策
5.對“要”的物品設法減少存量，不超量
二整頓(seiton)的內涵是把必要的物品進行分類，根據使用頻率確定放置的方法及位置。這是提高方便性的方法，也是節約時間的技術。
本階段的工作要點：
1.對空間合理佈局，提高現場空間利用率
2.把必要的物品分類定位擺放
3.按照“目視管理”的原則爲物品和現場做標識
4.激發員工創造力，創造更多提升效率的工具、方法
5.創造整潔高效的工作環境
三安全(safety)的內涵是從安全隱患着手，防止事故發生。這是一種安全保障技術。 本階段的工作要點：
1.尋找對設備、人身可能帶來安全隱患的問題，並及時排除
2.對可能帶來的安全問題採取相應的保護措施
3.在危險點有醒目的警示標識
4.對安全保護措施的完好性做定期的檢查和維護
四清掃(seiso)的內涵是通過對環境、設備、工具、設施的維護、點檢和保養，使之保持良好狀態。這是保證品質和效率的一種技術。
本階段的工作要點：
1.通過定期和不定期的清掃保持現場的清潔、無垃圾污垢
2.通過對現場的定期巡檢，及早發現設備、環境中存在的問題
3.對工具進行定期的校驗和保養
4.強化的污染髮生源的處置對策
五清潔(seiketsu)的內涵是通過建立起規範化和制度化的標準，確保整理、整頓、清掃和安全的成果和持之以恆。這是一種標準化的技術。
本階段的工作要點：
1.把整理、整頓、清掃、安全方面的工作方法形成標準
2.通過標準的不斷完善，推動現場的持續改善
3.建立6s管理的規範化和制度化的管理制度
4.建立有效的激勵措施，引導員工的行爲反覆出現
六素養(shitsuke)的內涵是
全面提升員工的素養，徹底改變每個工作人員的精神面貌，這是6s追求的最高境界。這是習慣化的技術。
?我理解的6s可以總結爲下面六句話
整理：沒用物品挑出來，污染源頭治理好;有用物品不超量，擴大空間浪費少。整頓：定置定量歸好位，使用方便容易找，一目瞭然是追求，可視管理做法寶。 安全：防止傷人和被傷，安全措施要做好;常找隱患抓預防，安全才能有確保。 清掃：每日尋找問題源，及時消缺問題少;定期點檢和巡查，環境衛生常打掃。 清潔：工作方法標準化，標準流程少不了;管理方法制度化，不靠處罰靠引導。 素養：正確方法反覆做，習慣逐步會變好;良好意識留心中，素養自然形成了。
5s心得體會 篇2
6S學習心得
6S的內容包括：整理，整頓，清掃，清潔，素養，安全。它的具體含義如下:
(1)整理：區分要與不要，現場只適量留要的，不要的清理掉，節約空間;
(2)整頓：對要的東西進行依規定定位，儘量擺放整齊，並準確標識，節約時間;
(3)清掃：對工作場所髒污清除，並防止髒污的發生，保持工作場所幹淨，對設備點檢，保養保證品質、效率的技術;
(4)清潔：將3S的工作標準化、制度化，並保持成果，持之以恆;
(5)素養：人人養成依規定行事的好習慣，追求的最高境界。
(6)安全：嚴禁違章，尊重生命。
從中我們理解到，打掃衛生和大掃除並不是6S的目的，這六個方面都是密切相連的，有着相輔相成的作用，前3個S是具體內容，清潔是制度化，規範化，素養是養成習慣，安全是基礎。
公司引進6S管理體系，將會從各個方面影響企業的發展，6S體系將人的進步與企業的發展緊密的聯繫在一起，通過對員工的影響而提升企業的核心競爭力。
1.6S對工作效率的影響
在日常的工作中，突出的問題是要查找和使用以前的某些圖紙、資料等，往往翻箱倒櫃，東找西找，大部分時間浪費了，工作效率很難提高。6S管理的全面實施使我們的工作場地寬敞整潔了，大大減少了尋找資料和物品的時間，工作效率有很大的提高。
2.6S影響研發質量
通過6S，我們部門將大家平時收集、編寫的技術文檔分類存檔、資源共享，給產品的研發帶來不可比擬的方便。在工作中大家也能夠按照6S標準行事，把6S的理念帶到自己的研發中，力求研發完美高質;及時對電子文檔進行整理等習慣，使6S貫穿工作的每個方面。
3.6S與員工素養
“素養”是6S中的一項內容，它也是6S管理最終要達到的目的。隨着6S管理的不斷深入，素養的提升從口頭落實到行動上，大家認識到工作不僅要認真、細緻、熱情，還要不斷地學習、總結、改進，提高自己的工作質量。6S使我們更加具有集體榮譽感，6S豐富了我們部門企業文化的內涵，提升了企業形象。個人的發展離不開組織和集體，只有企業發展了，才能使個人的人生價值伴隨公司的發展和壯大而體現。
5.6S管理有助於提升企業競爭力
企業的競爭力表現在多方面，但員工的素養和擁有一支引領技術發展的研發隊伍是其中的最重要方面之一。6S管理的推行有助於培養一支高素質的員工隊伍，在研發部門推行6S管理，努力營造一個乾淨、整潔、有序、安全的工作現場，在激發員工的潛能、增強上進心、培養團隊精神、克服拖拉情緒等方面都有潛移默化的作用。在研發部門推行6S管理是全面提升員工素養的一個重要途徑。員工無論走到哪裏都把一種整潔、有序、安全的理念帶到那裏，這是一種多麼好的精神面貌啊!再加上更新更高更強的創新精神和超越顧客期望的服務理念，我們就一定能贏得用戶的信任，在競爭的環境下立於不敗之地。在研發部門推行6S管理有助於培養一支引領技術發展的研發隊伍。6S管理是通過現場的有序化、安全化，強調一種整體觀、協作觀、服務觀、安全觀。這與現代科學技術的發展要求和人類文明的進化不謀而合。現代科學技術要求人們應用集體的智慧、共享全人類的物質與信息資源，最大限度地實現集成與整合，這就客觀地要求人們具有整體觀和協作精神，爲提升員工的這方面素質，6S管理會起到意想不到的效果。
做好6S就是要動員公司所有的力量 ，圍繞着“全員化、全過程和全效率”這三個核心不動搖，一步一個腳印，踏實的去改善每一個環節。我們不要單單是爲了學習那個6S的“形”，更重要的還是要學習它的“神”。宣傳、樣板和考覈三方面相輔相成，讓公司所有人蔘與進來，讓所有人都覺得這不只是關於某個人或某個部門的事，而是和實這個大家庭的事。
在實際工作中，要把理論轉化爲實際應用，結合自身情況靈活運用。按6S要求去做，我們的工作會更有秩序，更得心應手，更有經濟效率，我們的公司的明天將會更好!
5s心得體會 篇3
近期公司開展6S管理心得，以下是我對6S管理的一些心得。
6S即爲：整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全六個部分，主要功能是爲企業解決用好的空間、用足空間、保持環境清潔、形成良好習慣、重視安全等問題。成功的導入6S，可以改善和提高企業形象，促進工作效率提高，縮短作業週期，降低生產成本，切實保障安全，是一件可以提高社會效益和經濟效益的大好事。
6S現場管理模式是經實踐證明爲一種先進、實用性強的現場管理系統方法，所以要與我們實際工作相結合，對於公司管理會有所提升。
結合自身實際，作爲一名財務人員，更應該貫徹執行6S標準，對於辦公桌用品，擺放不整齊，有些辦公用品，書籍資料與私人用品都擺在一起，沒有進行整理和劃分，這樣一來，嚴重影響了工作效率。經過整理後，不但空間得到了解放，而且對各種物品文件進行了劃分，歸類整理，貼上標籤，看起來一目瞭然，各種文檔留存備份，做到任何時候都能查詢，不僅看着心情舒暢多，還提高工作積極性。
不但要將6S貫徹到行動中去，而且還要將6S似規章制度一樣的執行，標準化的落實。讓好的成爲制度、習慣，激勵我，引導自己，不斷爲企業導入各種先進的管理理念提供平臺，並最終促使企業成爲管理先進、環境優雅、品質一流的現代化公司。
對於清理應做到 ：1.清除垃圾或無用、可有可無的物品; 2.明確每一項物品的用處、用法、使用頻率，加以分類; 3.根據上述分類清理現場物品，現場只保持必要的物品，清理垃圾或無用物品。
對於整頓應做到： 1.在清理基礎上，合理規劃現場的空間和場所; 2.按照規劃安頓好現場的每一樣物品。
對於清掃應做到：進行清潔、打掃 在清理、整頓基礎上，清潔場地、設備、物品，形成乾淨、衛生的工作環境。
對於安全應做到： 採取系統的措施保證人員、場地、物品等安全 系統地建立防火、防水、防盜、防損等保安措施。
對於素養應做到：是建立習慣與意識，從根本上提升人員的素養 通過宣傳、培訓、激勵等方法，將外在的管理要求轉化爲員工自身的習慣、意識，使上述各項活動成爲發自內心的自覺行動
以上就是我的一些關於6S管理心得。6S的實施你能讓去也更加的規範化和整潔化，不單單只是表現在物品方面，員工的精神面貌也會有值得改變，工作效率的提高。6S管理能讓企業從基層開始發生質的改變，讓企業得到質的飛躍。
5s心得體會 篇4
分開畫Y與每個X散點圖，即矩陣散點圖，只要關注對角線上方的圖即可。因爲畫圖依據是重要的變量放在Y軸，即因變量或待分析變量;非重要的變量放在X軸，即自變量;=，SPSS中是標準化係數beta, (i≠j)可以分析主次因子，說明 變量更重要，一般主因子佔20%，次因子佔80%.強調模型整體情況，觀測是否線性相關，爲0圖形爲圓，爲1圖形爲線;一般地通過畫橢圓來分辨。一般解決內生性方法：小數據分析，對y取ln或找穩健模型或用ZSLS;大數據分析直接尋找那個確定因素。小數據分析一定是找歸因;大數據分析無歸因，找的是工具歸因。在[0.35,0.5)範圍，擬合度比較好;在[0.5,0.7)範圍，擬合度很好;在[0.7,0.96)範圍，擬合度非常好;在[0.9,1]範圍，可能過擬合，這個時候需要好好注意模型。
一、數據分析歸類
結構化數據分析和測量數據分析
二、數據分析應用領域歸類
小樣本：小數據分析，用加號連接，市場調查，用SPSS工具
大樣本：大數據分析，用乘除連接，銀行或投行(SAS)，電商(python)
三、數據分析類型
1、流程化分析
1.1 明確需求，搭建業務框架
報告(運營報告，財報)，痛點研究，研究未來
1.2 建立統計關係，即Y的量化
精確Y，確定測量問題，轉化爲統計問題
1.3 變量X的選擇
尋找歸因問題，記住一個真理(所有數據分析適用)：跟業務相關的是重要的X，非業務的變量是不重要的X
1.4 做描述
大樣本：研究行，即行分析
小樣本：研究列，列分析
1.5 預分析
爲建模做準備
1.6 建模
確定隨機因素和確定因素
1.7 修正模型
爲建模做準備
注：1.5、1.6、1.7三個步驟都是建模過程反覆來回調優，大概調校十幾層次
1.8 評估模型
小樣本是用 衡量(表示大約有百分之多少的數據在模型上)，大數據需要老闆認可
需要把模型轉化爲領導能理解的信息，比如用錢來形容、用百分比形容、用圖表達、用表表達(看起來像圖)
價格心目表 是把信息轉化爲錢的表達形式清單
1.9 應用
歸因(分清主次因子，規則歸因)和預測(老樣本是內衍，新樣本是外推)
1.10 可視化
把模型通過圖或表的形式展現給其他人，特別是老闆，讓其能看明白
2、模塊化分析
四、數據分析兩大需求問題
客戶型問題(PM數據挖掘)、優化問題(機器學習)
五、描述指標的解讀
中位數/平均值：是大衆表現
方差/標準差：是小衆表現，數據分析重要關注指標
異常值：是小衆中的小衆表現，最大值和最小值
小數據分析建模依據是 標準差和異常值;大數據分析關注指標是平均值和異常值
六、SPSS建立線性迴歸(LR)模型過程(圖形-r-迴歸分析-ε -應用)
菜單中，上側和左側爲最重要的信息
pre_1→ (y的預測值)
ZPRED→ (y預測值的標準化)
DEPENDNT→y
res_1→ε
ZRESID→ε(ε標準化)
ANOVA→方差分析(顯著性<0.05，表示y與X存在相關)
ANOV→均值分析
1、看圖形——散點圖，分析相關性、線性趨勢、異常值
分開畫Y與每個X散點圖，即矩陣散點圖，只要關注對角線上方的圖即可。因爲畫圖依據是重要的變量放在Y軸，即因變量或待分析變量;非重要的變量放在X軸，即自變量;
2、統計指標——r係數
(Cov(Y,X) 是協方差，Cov(X,X)=X的方差)
r=
∈[0,1](測量模型：T=R+ε;結構模型：y= ;相當於R爲 )
~F分佈，由P值判斷是否可行
r係數作用：刪除不相關變量(按delete快捷鍵)，X變量一般允許15個範圍內，反映緊湊程度
3、迴歸分析
β值:SPSS中是未標準化係數B
= ，SPSS中是標準化係數beta, (i≠j)可以分析主次因子，說明 變量更重要，一般主因子佔20%(主要給老闆看的)，次因子佔80%
強調模型整體情況，觀測是否線性相關，爲0圖形爲圓，爲1圖形爲線;一般地通過畫橢圓來分辨。 會隨着變量數的增多，而單調遞增;而調整不會這樣，而是變量數達到一定數後會遞減。所以，一般地，變量數小於6時，看下 值;變量數大於8時，看調整 。另看Δ =，小於5%，擬合度可行，大於10%變量數出現冗餘情況，需要刪除部分變量。
4、ε 隨機誤分析，值最小爲好，必須要檢查
若確定因素與不確定因素相當時，說明模型不可用
ε 出現的情形：
①、+,-,+,-,...,+,-;均值爲0 → 橫截面數據會出現
②、+,+,+...,+;均值爲+ → 時間序列數據會出現
③、-,-,-...,-;均值爲- → 時間序列數據會出現
④、0,0,0...,0;均值爲0 →不允許出現這種情形
因誤差是永遠存在，所以①、 ②、③三種情況是正常現象。
好的 ε 滿足兩個條件：
ε ~N(0, )，來判斷隨機性，通過畫直方圖觀測
Cov( , ε )=0，來判斷ε 中是否存在確定性，即發生內生性，通過畫 ε- 散點圖觀測，一般是Y軸爲 ZRESID，X軸爲ZPRED。畫出X軸和Y軸的平均值輔助線，同時畫一條y=2或y=3的直線，用於分割出異常值，然後圈住異常值的點，點擊轉至個案進入數據視圖模塊並選中所有異常值所在行。一般解決內生性方法：小數據分析(即小樣本)，對y取ln或找穩健模型或用ZSLS(兩階段最小二乘);大數據分析直接尋找那個確定因素。
注：當殘差出現各種問題時，優先處理主要問題，即消除最根本原因;然後處理優先級是內生性問題>異常值>其他問題。
另：廣義線性迴歸 logy=
5、歸因及因果
因果滿足必須存在時間先後性、必須存在相關性、必須存在因果論三個條件。
小數據分析一定是找歸因;大數據分析無歸因，找的是工具歸因。規則歸因主要強調最好或最差情況的條件是哪些，小數據用聚合分析和對應分析判斷，大數據用貝葉斯和決策樹判斷
6、相關分析
小數據，關注相關性，判斷因果;大數據尋找工具歸因。相關分析工具：皮爾遜係數分析連續型數據的相關性、肯德爾係數分析有序數據的相關性、斯皮爾曼係數分析各種數據的相關性(含有缺失值會很方便)、卡方分析分類數據的相關性。大數據常用斯皮爾曼係數和卡方分析
7、SPSS描述信息查看
首先，看方差分析(ANOVA),是否存在相關性;
然後，看係數a,看哪些X與Y顯著性相關; =y的未標準化係數B+x1的未標準化係數B·x1+x12的未標準化係數B·x2+...;==y的標準化係數beta+x1的標準化係數beta·x1+x12的標準化係數beta·x2+...
再看模型摘要，尋找擬合度最佳的。在[0.35,0.5)範圍，擬合度比較好;在[0.5,0.7)範圍，擬合度很好;在[0.7,0.96)範圍，擬合度非常好;在[0.9,1]範圍，可能過擬合，這個時候需要好好注意模型。
5s心得體會 篇5
4月6日到7日，我們資產管理部全體參加了公司組織的6S管理培訓。
通過學習，使我們從思想上深刻的認識到：6S管理是經過實踐證明了的一種先進的、實用性極強的現場管理模式，是企業各項管理工作的基礎，它能幫助企業消除工作和生產過程中的各類不良現象，爲企業創造一個整潔、規範、優美和舒適的工作環境。對提高企業形象，激勵員工士氣，促進生產文明，增加企業效益有着極大地推動作用。
6S現場管理包括有整理、整頓、清掃、清潔、素養和安全六個方面的內容，其主要功能是爲企業創造一個良好的工作空間，使每個職工都養成一個良好的工作習慣，從而達到提高工作效率，降低生產成本，保障生產安全，最終實現提高企業經濟效益的目的。
下面就通過對6S現場管理模式的學習，談談我們的認識和感受。
通過學習，總結6S六個方面的內容，其關鍵點在於人、物、環境和管理幾個環節上。
一、人是決定事和物的主導，提高人的思想意思是解決問題的關鍵。所以首先要使人從思想上認識到企業管理對企業的生產、安全和經濟效益的重要性，能夠自覺的遵守各項管理制度，使之在工作和生活中都養成一個良好的習慣，按章辦事，規範行爲，振奮精神意志，增強團隊觀念。使每個人都能從思想上樹立起一個以廠爲家、以廠爲榮、廠興我榮、廠衰我恥的觀念，使員工都能做到從小做起、從我做起，從思想上養成規範化、標準化做事的良好習慣。能做好這一點，其他問題就容易解決了。
二、物是事態的表現，它不僅僅只是體現本身的形態，同時還體現着企業的形象。所以管好物也是企業管理的一項重要內容。
在對物品的管理中，要求做到有其位，有其量，有其色。有其位即是物品要擺放整齊，按類各歸其位，做到整齊劃一，一目瞭然，不錯放，不亂放，按照其性質和用途合理安置。達到井然有序，操作便利之目的。
三、環境是影響人的情緒的一個主要因素。有一個良好的工作和生活環境，可以振奮人的精神面貌，激發人的向上意思。所以創造一個優美的工作環境也是企業管理的一項重要內容。
有了一個清潔的環境，不僅可以使人的精神保持一個最佳狀態，同時還可以及時發現工作中的不足，以便及時得以解決。比如一臺設備的殼體發生了裂紋，如果平時保持了設備的清潔，就能及時發現並及時處理，從而防止事態的擴大造成事故。
四、管理是企業的工作核心，抓好了管理生產才能得以順利進行。基層管理是企業管理的重要基礎，而全員管理又是企業管理的最有效手段。從每個部門抓起，從每個人員抓起，從每個環節抓起，從細、從嚴、從實是抓好管理工作的關鍵。有了制度就要有落實，要落實就要有監督。要使每個部門、每個員工、每道工序、都嚴格按照制定的規章制度辦事，這樣才能使企業走向規範化、標準化，才能提高企業形象，使企業更加充滿活力，從而達到提高經濟效益之目的。
通過學習6S管理模式，使我們認識到要想樹立企業形象，促進企業生產發展，提高企業經濟效益，必須加強企業管理，而6S現場管理模式是現代企業最有效的管理方法。學深、學透、用好6S管理方法，是我們當前工作的迫切任務。爲了我們公司的發展壯大，我們每個員工都應該積極行動起來，認真學習6S現場管理方法，爲公司的發展作出貢獻。
5s心得體會 篇6
還記得第一次見到Photoshop時的驚喜，第一次製作印刷品失敗時的沮喪。對於我來說學習ps的每一個創意，每一種技法，每一幅圖像都是處心積慮熬出來的，水平談不上高，我也深知學無止境，所以我的出了一些總結。
我體會，學好Photoshop要有“三心二意”：
一是信心，眼看那麼繁瑣的步驟、複雜的操作、大串的命令，別怕!
二是恆心，一步一步向前走，一個一個做練習，只要堅持，一定能闖過來!
三是細心，每做一個練習，都要想一想，這裏有幾個知識點，解決什麼問題。
然後是要有自己的“主意”，要實現一種效果，往往不止一種方法，如何綜合運用多種技法達到最佳效果，這是要在熟練掌握軟件的基礎上自己拿主意的。
最終要實現精彩的“創意”。而創意既不是頭腦中固有的，也不是從天上掉下來的，豐富精彩的創意，有賴於作者綜合素質的提高，不僅僅是操作軟件的技能和相關的業務素質，當然也包括良好的政治素質和心理素質。
我體會，學好Photoshop可以分四步走：
一是認真掌握操作技能，打好基礎。要把各項常用命令的位置、功能、用法和效果記住、做熟，這大概至少需要個把月的時間;
二是紮實系統整理知識，提高認識。對於學會的操作技法，不僅能獨立重複製作，而且要理解其中的知識點，知其然，還要知其所以然。書中每一個練習的設計都是用心良苦的，一定要弄明白每個練習之間的關係，搞清楚每個部分之間的聯繫，逐步在頭腦中建立起一個完整清晰的操作體系，使自己的操作從必然走向自由;
三是主動承攬製作任務，積累經驗。現在可以找一些活兒來試着做一做，把學過的知識運用的實踐當中去。當然會出現顧此失彼、手忙腳亂的局面，只要冷靜地處理一個一個的難題，硬着頭皮頂過來，您就會發現自己長本事了;
四是廣泛涉獵相關領域，豐富自我。這時候，自己就已經知道有哪些方面應該深入，哪些技能急需提高，哪些知識應該拓展。更加需要我們積極主動地去學、去看、去做。
總之，學習photoshop是一次艱難而又幸福的旅程。
5s心得體會 篇7
在學習的過程中，我總結了幾點學習的心得：
一：自學真的是很重要的潛力
PS其實大部分都是靠我自我自學的，中間會遇見更多的麻煩，但是自我發現問題並予以解決後，那種印象會深很多很多，同時更能瞭解最本質一點的問題，再來自我解決問題以後的那種成就感是無法言語的，雖然最開始那種混混沌沌的狀態真是萬分難受。但是本來此刻很多的東西也都是要自我自學的啦。
二：學習需要堅持
自學是一個很痛苦的過程，學習都會經歷由不懂到懂的過程，而這個過程是極其痛苦的，極容易令人失去耐心的，尤其是PS這種自由組合度很高，專業名詞又很多的軟件，所以需要學習者有衝破障礙的決心和堅持;我在摳圖上遇見過很多問題，摳好多次都弄不好，我的情緒也會十分的煩躁，覺得自我很笨很沒用，但是總記得小時候媽媽常教導我：堅持就是勝利，才堅持着看了很多這方面的視頻，最後有幾種摳圖方法還算比較應手了，所以說，堅持真的很重要，它決定着你是前功盡棄，還是勝利在望。
三：學習要實踐
這一點的重要性在學習PS上方尤其明顯，看書或者看視頻是根本不可能學會PS的，看了以後還得記下來照着做，還要做好多次才能完全的掌握，掌握以後不時的還得用着，，其實這一點是我的弱點，我就是實踐操作不多，所以經常記得怎樣做然後過一會兒就忘記了，這樣會效率很低。
四：學習PS要多變通，多思考
PS有一個很大的魅力就是它給了我們很大的自由發揮空間，工具很多能夠自由組合很多效果和元素，能夠有很多創意能夠實現，當然這要建立在對效果很熟悉的基礎上(這點我表示很慚愧)，思維要發散才能創造出屬於自我藝術風格的作品啊。這一點其實要求挺高的，不僅僅需要製作人對PS的工具很熟悉，而且還要有整體的構思潛力，步驟的安排潛力和較強的想象力;同時看見別人的作品也要多思考才能取長補短髮散思維吧，多與他人交流和學習能夠使自我的思維開闊很多。
但是在學習中也有一點遺憾，就是時光比較緊張，學得比較淺，期望能自我再多精進一下吧。以後的日子裏也會不斷的學習這方面的知識的。
5s心得體會 篇8
PS是一款很實用的處理圖形圖像的軟件。PS只是軟件簡稱，其全名爲Photoshop。它和其它計算機圖形圖像處理程序一樣，通過操作工具，在菜單、調板和對話框中做出各種選擇來使用。在對圖片進行修改以前，必須告訴PS要修改圖中的哪些部分，可以選擇一個圖層或它的一個蒙版，或在一個圖層內確定選區。如果不做選擇，PS就會假定不限制修改，將把修改應用到正在工作的圖層或蒙版的所有地方。
Photoshop通過自身不斷完善，已經出現了很多版本。目前較爲流行的有photoshop CS2、photoshop CS3、photoshop CS4。它們在很多部分都是共同的，只是新款比老款新增了一些功能。PS功能包羅萬象，包括了不少其它類似的軟件的很多功能，當然這也是這類圖形圖像處理軟件的共通之處。
Photoshop作品要有生命力就必須有一個好的創意。創意是我們老師上課強調的一項，他說學習photoshop不是在於把所有的工具都要深入去了解，只要把自己常用的會用就可以的了，因爲只有有創意，也可以做出一副好的作品來的，老師爲了說好色彩，在上課時就把運動會的事說了，讓我們有一個所謂的概念。色彩應用是圖形圖像處理和製作的一個重要環節，色彩應用搭配的好能讓人產生一種舒適的感覺，作品的美感也由此而生。相反如色彩應用搭配不當，則會讓人產生不想看的心理，作品也就談不上什麼感染力。色彩的應用搭配不僅要平時留心觀察身體的事物，還在於多練習。留心觀察纔會知道什麼地方用什麼色彩能達到最好效果。色彩應用搭配不可能一下子學好，而是一個比較慢長的過程(如西瓜和另一種水果的組合)。如果要手繪一些作品，卡通類型往往是比較容易的，因爲這類圖形只要用路徑把線條勾出來(用到鉛筆，鋼筆等)，再填充以顏色即可，而它的色彩要求很簡單。寫實類型的卻非常難，雖然它的線條可能比較簡單，然而要命的是它的色彩要求非常嚴格，而色彩又是非常難掌握的一個環節。比如要手繪一隻逼真的雞蛋美女一樣，就是一件很難的事情。色彩稍微出一點差錯，就會產生生硬的感覺，而達不到逼真的效果。也得會運用3D變換。例如：要把文字寫在杯子上，就需要用到3D的變換。
對於老師所強調的“學Photoshop，要敢於創新，而不是經常去模仿別人的作品”這句說應該可以是我現在學習photoshop的一個座右銘吧。也是我上課的最主要的體會。
5s心得體會 篇9
“6S管理”由日本企業的5S擴展而來，是現代工廠行之有效的現場管理理念和方法，其作用是：提高效率，保證質量，使工作環境整潔有序，預防爲主，保證安全。6S的本質是一種執行力的企業文化，強調紀律性的文化，不怕困難，想到做到，做到做好，作爲基礎性的6S工作落實，能爲其他管理活動提供優質的管理平臺。
6S現場管理模式是經實踐證明爲一種先進、實用性強的現場管理系統方法，包括整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全六個部分，主要功能是爲企業解決用好的空間、用足空間、保持環境清潔、形成良好習慣、重視安全等問題。成功的導入6S，可以改善和提高企業形象，促進工作效率提高，縮短作業週期，降低生產成本，切實保障安全，是一件可以提高社會效益和經濟效益的大好事。
要切實取得這樣的大好形勢，確實不是一件易事，需要我們堅持不懈的學習與體會。
剛到工作場所時，各種辦公用品擺放的都不是很整齊，有些辦公用品，書籍資料與私人用品都擺在一起，沒有進行整理和劃分，這樣一來，嚴重影響了大家的工作效率。經過整理後，不但空間得到了解放，而且對各種物品進行了劃分，貼上了標籤，一目瞭然，讓大家工作時的心情都舒暢多了，提高了大家的工作積極性。還是那句老話：“羣衆的力量是無窮的”。在學習實踐6S當中，大家應該開動大腦，積極提出創意和建議，努力解決面臨的問題。
從雜亂無章的辦場所到井然有序的工作環境……所有的一切，無論是誰都明白“一份耕耘、一份收穫”的道理。然而，這只是6S學習實踐的攻堅段的成績。今天的成績並不意味着明天的成功，一段時間的糾正也並不代表優秀的素養已經定型。6S管理的最終目的就是提升員工品質，鞏固好攻堅的成果，讓優秀的道德品質習慣化，使公司擁有更加輝煌的明天。
我們要在工作上推進6S，形成處處6S，時時6S的大環境。沒有最好，只有更好，使落後的經常接觸到先進的，不太注意的時時看到注意的，不太堅持的看到永遠堅持的，形成良好的心理督促氛圍。
不但要將6S貫徹到行動中去，而且還要將6S似規章制度一樣的執行，標準化的落實。我們的着裝、工作用語，禮儀等細節問題都要形成修養。讓好的成爲制度、習慣，它將激勵我們、引導我們積極改進自己，不斷爲企業導入各種先進的管理理念提供平臺，並最終促使企業成爲管理先進、環境優雅、品質一流的現代化公司。
管理概念或方法，有其特定的環境或範圍，過於拓展和泛化，難免失其精要。這種傾向在5S的推廣和流行中也存在，是應當加以避免的。從它在日本的發源、應用和內容等方面看，正確理解5S，應當圍繞着工作現場管理這個明確的主題，也只有圍繞這個主題，才真正顯示出其精要性、操作性，而不是一些空泛或隨意的口號。
5s心得體會 篇10
在這個學期的期末我們進行了ps實訓，4周的時間裏，我們進行了photoshopcs4的實戰練習。運用ps工具對圖形進行精確選取，設計簡單的圖形，處理問題照片，製作各種字樣，圖層、通道和濾鏡的運用，3D圖像的編輯，文字工具組的介紹，文字的創建、調整、編輯，在最後的一週裏我們需要用自己學到的以及在網絡上獲取的靈感，製作一幅作品。主要是爲了熟悉ps製圖工具的使用，爲我們以後深入的瞭解ps，做出漂亮的圖片打下了基礎這幾周的實訓簡單而忙綠。
在這幾周的實訓裏面讓我對ps有了很大的瞭解。首先學習PS要擺正好心態，腳踏實地，做好基礎工作，切記不要心浮氣躁，急於求成。其實我們的PS是個很強大的軟件，它的功能之豐富，變化之多樣足夠我們學習很久，所以我們就應擺正心態，戒除急進心理，爲自我制定一個合理的學習計劃，並且堅持下去，你纔會有真正的收穫。
然後做好基礎工作，瞭解PS裏的基本概念。再多做實例，不斷練習。要開闊思路，不要將實際生活裏存在的東西機械地想像用於PS裏。掌握重要概念的關鍵點，死死記住，邊學邊靈活應用實踐。
最後對於快捷鍵的使用，是提高工作效率的最佳方法。快捷鍵的使用，能夠使你將精力更好的集中在你的作品而不是工具面板上。一旦能夠熟練的使用快捷鍵，就能夠使用全屏的工作方式，省卻了不必要的面板位置，是視野更開闊，最大限度的利用屏幕空間;一些簡單的命令能夠用鍵盤來完成，不必分心在工具的選取上，哪怕它只佔用了極少的時光。
總之，在這幾周的實訓裏，讓我更清晰的瞭解到ps，讓自身對於ps的運用更加熟練了。
5s心得體會 篇11
Photoshop是目前最流行的圖片處理軟件軟件之一。能夠說，只要接觸圖片處理，就要和它打交道。Photoshop的強大功能和衆多的優點不用多說。用photoshop做一些漂亮的圖片，或對照片進行簡單的加工並不是photoshop設計人員的最終目的。而作品的靈魂是要有創意，然而創意這東西並不是那麼好學，甚至根本學不會，學創意比學photoshop本身要難得多。
Photoshop作品要有生命力就務必有一個好的創意。學習photoshop不是在於把所有的工具都要深入瞭解，只要把自我常用的會用就能夠了，因爲只要有創意，也能夠做出一幅好的作品來。色彩應用是圖形圖像處理和製作的一個重要環節，色彩應用搭配的好能讓人產生一種舒適的感覺，作品的美感也由此而生。相反如色彩應用搭配不當，則會讓人產生不想看的心理，作品也就談不上什麼感染力。色彩的應用搭配不僅僅要平時留心觀察身邊的事物還在於多練習。留心觀察纔會明白什麼地方用什麼色彩能到達效果。色彩應用搭配不可能一下子學好，而是一個比較漫長的過程。
而快捷鍵的使用，是提高工作效率的方法。快捷鍵的使用，能夠使你能夠將精力更好的集中在你的作品而不是工具面板上。一旦能夠熟練的使用快捷鍵，就能夠使用全屏的工作方式，省卻了不必要的面板位置，是視野更開闊，限度的利用屏幕空間;一些簡單的命令能夠用鍵盤來完成，不必分心在工具的選取上，哪怕它只佔用了極少的時光。
在製作圖片的過程中，學到很多，感觸很多。我覺得學好photoshop要有四個條件：一是要有必須的計算機基礎知識，會操作機器，會管理文件，會排除簡單的故障;二是要精通軟件操作，拿到一個任務，要明白使用哪些操作命令;三是要有必須的美術基礎，只會操作軟件而不懂得起碼的色彩、構圖等知識是無法獨立承擔任務的;四是要有一點靈感，這得益於知識的積累。
學習photoshop，要有信心，有恆心，還要細心。從最初的手足無措，到此刻的漸漸掌握，整個學習ps的過程是艱辛而又快樂的，充滿了挫折感和成就感，也體會到了安心做一件事情的不易。
總之，學習photoshop是一次艱難而又幸福的旅程。在那裏。我要感謝一位我的啓蒙老師。
5s心得體會 篇12
學習ps實例很重要,在能夠激起學習興趣的同時,還能夠掌握一些基本的操作技巧,遇到不明白的再去看書,這樣印象就比先看書深刻得多。
在ps中，所有的快捷鍵的功能在菜單中都能找到，無須死記硬背。以後你接觸得多了，自然就能熟練掌握。
想要學好ps就要細心去觀察別人是怎麼用的，這樣你就可以少走很多的彎路。還有不要急於求成，尤其象通道和色彩調整比較深的內容，可以放在後一步。剛開始學習一下摳圖以及畫一下日用品，並把它放在桌面上，使自己有成就感，以提起對photoshop的學習興趣。
學習ps這門課程要有耐心,要肯下苦工夫,有的圖形一次做不好,兩次,三次.....,直到做好爲止。上課就要留意簡單的處理圖片。PS只是一個工具而已，它也要人的操作,不要把它看的太神祕,不敢去嘗試,認真地做。不要死看書那是不全面的看十本書,還不如親手做一做,做不好也不要氣餒。因爲你從失敗中得到了經驗。試圖掌握PS的每一個功能，熟悉每一個工具的運用。拿到一個例子的時候要分析圖形中的每一個元素,不要看不起每個圖形的元素,每個複雜的圖形都是由簡單的元素構成的，需要用到什麼工具。大概在腦子裏有個印象,做起來就會比較順心,但是"認真"和"耐心"還是少不了的。還要學會請教老師和同學問題,不懂、不會的問題就要問。要時常總結、吸收自己和其它人的小竅門、技巧記下來。要學會搜索,找一些PS好的例子,自己琢磨,嘗試着去做一下。我認爲學習PS不僅要懂技術,更不能缺少藝術感和創意,思維要有所發散，才能做出好的作品。
5s心得體會 篇13
“6S”對企業員工來說，是一個非常熟悉的名詞了，但對我們學生來說還有些陌生，通過一週的學習，我逐漸的瞭解到這種管理的好處。6S管理是指在工作場所中，指定量管理要求，對辦公和作業環境打掃、整頓、清潔、規範、素養安全管理活動.
6S可以改善和提高企業形象。整齊、清潔的工作環境，容易吸引顧客，讓顧客有信心;同時，由於口碑相傳，會成爲其它公司的學習對象。促成效率的提高。良好的工作環境和工作氣氛，有修養的工作夥伴，物品擺放有序，不用尋找，員工可以集中精神工作，工作興趣高，效率自然會提高。改善備件、材料在庫週轉率。整潔的工作環境，有效的保管和佈置，徹底進行最低庫存量管理，能夠做到必要時能立即取出有用的物品。工序間物流通暢，能夠減少甚至消除尋、滯留時間，改善零件在庫週轉率。減少直至消除故障。保障品質優良的品質來自優良的工作環境。通過經常性的清掃、點檢，不斷淨化工作環境，避免污物損壞機器，維持設備的高效率，提高品質。保障企業安全生產。儲存明確，物歸原位，工作場所寬敞明亮，通道暢通，地上不會隨意擺放不該放置的物品。如果工作場所有條不紊，意外的發生也會減少，當然安全就會有保障.降低生產成本。通過實施6S，可以減少人員、設備、場所、時間等等的浪費，從而降低生產成本。改善員工精神面貌，使組織活力化。人人都變成有修養的員工，有尊嚴和成就感，對自己的工作盡心盡力，增加組織的活力。縮短作業週期，確保交貨期。由於實施了“一目瞭然”的管理，使異常現象明顯化，減少人員、設備、時間的浪費，生產順暢，提高了作業效率，縮短了作業週期，從而確保交貨期。
推行6S的感受:
1.6S對工作效率的影響
在日常的工作中，突出的問題是要查找和使用以前的某些圖紙、資料、備件、工具、儀器、儀表等，往往翻箱倒櫃，東找西找，大部分時間浪費了，工作效率很難提高。6S管理的全面實施使我們的工作場地寬敞整潔了，大大減少了尋找資料和物品的時間，工作效率有很大的提高。
2.6S提高管理效率
在工作中大家也能夠按照6S標準行事，把6S的理念帶到自己的日常管理工作中，及時對電子文檔進行整理等習慣，力求管理工作的高效、高質，使6S貫穿工作的每個方面。
3.6S提高師生素養
“素養”是6S中的一項內容，它也是6S管理最終要達到的目的。隨着6S管理的不斷深入，素養的提升從口頭落實到行動上，大家認識到工作不僅要認真、細緻、熱情，還要不斷地學習、總結、改進，提高自己的工作質量。現在，大家在各自的工作中，都能自覺的做到現場環境乾淨整潔有序，養成了把事情做好、做精的工作習慣，同時也樹立了新觀念、新思想、新習慣，逐漸形成了一種互相學習、彼此促進、共同提高的良好氛圍。6S使我們更加具有集體榮譽感，6S豐富了我們學院文化的內涵，提升了學院形象。個人的發展離不開組織和集體，只有學院興旺了，才能使個人的人生價值伴隨我們學院的發展和壯大而體現。
4.6S管理有助於提升企業競爭力
企業的競爭力表現在多方面，但員工的素養和擁有一支引領技術發展的研發隊伍是其中的最重要方面之一。6S管理的推行有助於培養一支高素質的員工隊伍，推行6S管理，努力營造一個乾淨、整潔、有序、安全的工作現場，在激發員工的潛能、增強上進心、培養團隊精神、克服拖拉情緒等方面都有潛移默化的作用。……
6S管理如何提高員工的素養呢?素養與品質是分不開的，我們學院因爲員工辛勤刻苦、勇於拼搏、團結協作的精神品質而與衆不同，能否把這種精神進一步弘揚並與先進的管理思想結合起來?推行6S管理是全面提升員工素養的一個重要途徑。試想我們員工無論走到哪裏都把一種整潔、有序、安全的理念帶到那裏，這是一種多麼好的精神面貌啊!再加上更新、更高、更強的工作精神，我們就一定能在競爭的環境下立於不敗之地。
當然，做好一時並不困難，而長期堅持靠的則是員工的素養。這是6S工作的目的，也是我們的工作目的。今後，我們將以6S工作爲契機，抓住機遇、發揚“齊心共管、整潔高效”的精神，不斷提升工作水平，使我們學生在激烈的競爭中處於領先水平。
5s心得體會 篇14
在正式培訓前，在公司執行總經理周軍的帶領下公司全員溫習了公司的發展簡史及核心企業文化。通過再一次的學習，我們加強了對宏源公司現有文化和發展戰略的理解，深刻體會到企業的核心價值觀、戰略目標、戰略實施舉措等對於一個發展中的企業所起到的巨大作用。該文化可以給全體員工以導向、約束、凝聚、激勵的作用。而發展成高效專業的企業已然成爲公司上下的統一目標和共同任務，是每一個宏源人義不容辭的責任和使命。 緊接着就是本次培訓的重頭戲——由國內知名企業管理培訓講師趙琛老師對全體員工進行的關於“6s”的專業化企業管理培訓。通過導師圖文並茂的授課，我們首次瞭解到什麼是企業的“6s管理”。所謂“6s”，最早起源於日本，主要是針對生產現場，材料、設備、人員等生產要素開展相應的整理、整頓、清掃、清潔、修養等活動，爲其它管理活動奠定良好的基礎。而公司之所以花費如此寶貴的時間和精力並且找專業老師講授這方面的知識，主要的目的包含如下幾個方面：
（1）減少員工作業出錯機會，提升產品服務品質；
（2）提高了工作效率；
（3）資源得以合理配置和使用，減少浪費；
（4）提高公司整體形象，創造整潔的辦公生產環境，提升企業形象；
（5）通道暢通無阻，各種標識清楚顯眼，人身安全有保障；
（6）爲其它管理活動的順利開展打下基礎。
課程中，趙琛老師還通過ppt展示結合公司現狀對“6s管理”做了針對性的講解。其中包含了公司管理上存在的問題，以及在面對這些問題時，我們應該如何運用“6s”這個管理工具去理清思路、達到解決問題的最終目的。當老師把問題和解決方法通過生動形象的案例演繹出來時，在場的所有員工都有一種醍醐灌頂的感覺，有人感悟到通過此次 “6s管理”的學習對自己平時工作的盲區有了很大指引，甚至迫不及待地想即刻將這門新的管理方法運用的工作實踐中去。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！爲期2天的學習已經結束，在這裏我們不僅僅學習到了知識，還認識了許多分佈在各地的同事，開闊了眼界，對工作有了更美好的憧憬，大家都希望用我們培訓所學的知識理智的面對未來工作中可能遇見的問題，更高效優質地解決這些問題，掃清前進路上的一切障礙，從而更好的回報對我們有着殷切希望的公司，實現我們實業報國的共同理想。
5s心得體會 篇15
摘要：SPSS統計分析方法及應用課程的開設給我們打開了一扇全新知識的門窗，它通向的是一個嶄新的領域。這門課程的學習經歷可謂波瀾起伏，中間有苦有甜，但是不管過程多麼艱難，幸運的是，我們學到了很多，收穫了很多。通過老師的講解，我們對它的使用方法、結果分析和應用範圍都有了非常細緻的瞭解。關鍵詞：學習經歷 收穫 方法 應用範圍
距SPSS統計分析方法及應用課程結束已經過去好幾天了，偶爾還是會想起那段兵荒馬亂，洪荒滔天的日子。開學伊始，很多課程還必須靠課程表才知道星期幾在哪裏上課，但是SPSS則不同，一天四節課連着上的重大任務讓我們不得不去正視它、重視它。
初識SPSS統計分析方法及應用是在一個傍晚。彼時，地上餘熱尚未完全散盡，暮色即將席捲最後一抹晚霞。坐在機器嗡嗡運轉的機房裏，撫摸手中那一厚重書本的扉頁，心裏是一絲說不清道不明的複雜情緒，對未知的好奇摻雜着對已知的不確定。周圍同學都在討論，統計學都沒有學好，這門課程學起來會不會過於吃力，如此一想，幾分恐懼感又蹭蹭地上升。就這樣，懷着五味雜陳的心情開始了SPSS的第一堂課。
一天課下來，卻發現它學起來並沒有想象中那麼艱難，可能是剛接觸的基礎知識比較易懂，也可能是老師講解的很生動透徹。總之，我的興趣被調動起來了，甚至在心裏雀躍，期待第二天的SPSS課早點到來。但是漸漸的，學習開始有點力不從心了，課堂上會有片刻的走神，反應過來後便在書上匆忙翻找老師講解的內容自己慢慢的邊看邊理解，然而結果還是一知半解，於是悔不當初統計學的基礎打得不夠牢固。不過，不幸中的萬幸是老師非常的好，對我們這些上課不太認真的同學還是耐心的給予指導並且不厭其煩。課堂上師生之間互動的很好，充分調動了大家的積極性，要求我們自己動手去找答案、自己去操作而不是一味地跟着老師盲目地進行着機械運動，老師也非常反對以往那種“填鴨式”教育，積極鼓勵、督促我們去思考答案的由來，去解釋所以然與之所以然，同時老師生動的講解把枯燥的內容形象化，更方便我們的理解。當習慣了老師這種教學模式後，我們學習起來雖不能說得心應手，舉一反三，但也漸入佳境，步入正軌，沒有了當初的手足無措，沒有了那時的茫然若失，像初長成的少年一般，擁有的是歲月
洗禮後的純粹明媚與獲得真知的滿足感。
現在回想一下，學習其實還是一個循環往復的過程，講究的是一個方法和技巧，即使每個人都在抱怨SPSS難學，聽不到看不明白，但是班上還是有人學的很輕鬆，學的很紮實。好像那些在我們看來既枯燥又難以理解的術語和定義解釋在她們眼裏就是一副活動的畫面，她們沉浸於其中，遨遊在其中，享受在其中。彷彿那些知識早已紮根在她們充滿智慧的腦袋裏，而不同於我們，需要從書本的文字上去吸收，從老師那裏獲取知識的核心和真正內涵。這樣的對比讓我折服卻又嚮往，認真觀察了她們學習動態後，我發現像我們這種每天上課才翻書下課書本直接扔一邊的人即使在某一時期瞭解了這門課程，等到若干時間以後，當遺忘功能發揮作用時我們還是一無所知，怎樣把它們植根於腦袋，關鍵在於自己的努力和鑽研。課前好好預習，嘗試自己去理解那些不算深奧的文字，遇到不懂的標記一下，上課認真聽或者課後積極向老師請教，課堂的效果也是不容忽視的，老師講的都是書本濃縮的精華，一個不留神，可能就導致後面的全盤崩潰，然後興趣喪失，課後更是需要好好複習加強記憶力，SPSS需要的是多操作多熟悉，空閒時間多加自我練習纔會做到熟能生巧。其實很多課程都是互通的，這些方法對其他課程而言也是非常實用的。還有最重要的一個資源庫，就是學校的圖書館，多看看有關書本觸類旁通更容易理解。
現在一本書已經學完了，不敢說對它的領會有多深，只能說從中的確學到了不少的東西，更準確的是學到一種技能和方法，即怎樣處理數據的方法。SPSS是“社會科學統計軟件包”(StatisticalPackage for the SocialScience)的簡稱，是一種集成化的計算機數據處理應用軟件。它是世界上公認的三大數據分析軟件之一，由於操作簡便，好學易懂，簡單實用，因而很受非專業人士的青睞。最重要的是，對我們經濟管理專業的學生來說，以後從事的行業大部分都是要和統計分析以及決策打交道，因此掌握好數據分析方法和數據分析軟件工具則是非常有必要的。
其次縱觀中國經濟發展歷程，改革開放已逾三十多年，我國的經濟體制由計劃經濟步入了社會主義市場經濟的運行空間，這一客觀現實要求企業必須提高獨立面對市場經濟中大風大浪的能力，也就是自身的硬件素質。在加入WTO後，中國企業搭上全球化的班車，跨入與國際接軌的高速軌道，在獲得更廣泛的市場資
源的同時，也面對着更強大對手的競爭，在這種趨勢下，增強軟實力，打造自身獨一無二的個性特質更是迫在眉睫。面對着強化自身的雙重挑戰，要求企業承擔起信息化和定量分析的重任，只有信息化才能夠迅速全面的感知市場和消費羣體的要求，只有定量分析才能對感知信息做出科學分析和正確決策。而當今社會發展日益迅猛，數據量快速膨脹，數據關係複雜性大大提高，企業怎樣快速得出分析結果，怎樣從效率和質量方面佔有優勢對數據分析軟件的性能有着嚴格的的要求。而SPSS因操作簡單，結果明瞭，很受企業歡迎，已廣泛應用於各大領域。我們從課程學習上所採用的例子就可得出，SPSS不僅在經濟學、生物學、心理學、醫療衛生、體育等方面作用廣大，在農業、林業、商業、金融等行業也有着不可小覷的影響力。應着這些因素，掌握好這一技能就顯得勢在必行了。
通過老師細心的講解，我們知道了SPSS分析的正確步驟，即懂得了如何正確組織數據、如何利用SPSS對數據進行基本加工和整理，明白了應從何處入手分析、應採用SPSS中的哪些分析方法和功能實現對各類數據由淺入深的分析，清楚了怎樣理解和解釋分析結果。在此之前，我們所瞭解的關於數據的計算機應用軟件僅侷限於Excel，而如今，我們不但掌握了SPSS，還能夠在兩者之間進行數據的轉換。這一課程的學習可謂是受益匪淺，對於一組數據我們不再被表面現象和其中的干擾因素所矇蔽，而是能夠剖開現象看本質，這使我們對真實的理解更加貼近更加透徹。
5s心得體會 篇16
SPSS課程學習心得體會
應用統計分析學習報告 本科的時候有概率統計和數理分析的基礎，但是從來沒有接觸過應用統計分析的東西，
spss也只是聽說過，從來沒有學過。一直以爲這一塊兒會比較難，這學期最初學的時候，因
爲沒有認真看老師給的英文教材，課下也沒有認真蒐集相關資料，所以學起來有些吃力，總
感覺聽起來一頭霧水。老師說最後的考覈是通過提交學習報告，然後我從圖書館裏借了些教
材查了些資料，發現很多問題都弄清楚了。結合軟件和書上的例子，實戰一下，發現spss
的功能相當強大。最後總結出這篇報告，以鞏固所學。 spss，全稱是statistical product and servicesolutions，即“統計產品與服務解
決方案”軟件，是ibm公司推出的一系列用於統計學分析運算、數據挖掘、預測分析和決策
支持任務的軟件產品及相關服務的總稱，也是世界上公認的三大數據分析軟件之一。spss具
有統計分析功能強大、操作界面友好、與其他軟件交互性好等特點，被廣泛應用於經濟管理、
醫療衛生、自然科學等各個領域。具體到管理方面，spss也是一個進行數據分析和預測的強
大工具。這門課中也會用到amos軟件。 關於spss的書，很多都是首先介紹軟件的。這個軟件易於安裝，我裝的是19.0的，雖
然20.0有一些改變和優化，但是主體都是一樣的，而且都是可視化界面，用起來很方面且容
易上手。所以，我學習的重點是卡方檢驗和t檢驗、方差分析、相關分析、迴歸分析、因子
分析、結構方程模型等方法的適用範圍、應用價值、計算方式、結果的解釋和表述。首先是t檢驗這一部分。由於參數檢驗的基礎不牢固，這部分也是最初開始接觸應用統
計的東西，學起來很多東西拿不準，比如說原假設默認的是什麼。結果出來後依然分不清楚
是接受原假設還是拒絕原假設。不過現在弄懂了。這部分很有用的是t檢驗。t檢驗應用於
當樣本數較小時，且樣本取自正態總體同時做兩樣本均數比較時，還要求兩樣本的總體方差
相等時，已知一個總體均數u，可得到一個樣本均數及該樣本標準差，樣本來自正態或近似
正態總體。t檢驗分爲單樣本t檢驗、獨立樣本t檢驗、配對樣本t檢驗。其中，單樣本t 檢
驗是樣本均數與總體均數的比較的t檢驗，用於推斷樣本所代表的未知總體均數μ與已知的總體均數uo有無差別;獨立樣本t檢驗主要用於檢驗兩個樣本是否來自
具有相同均值的總體，即比較兩個樣本的均值是否相同，要求兩個樣本是相互獨立的;配對
樣本t檢驗中，要正確理解“配對”的含義，主要用於檢驗兩個有聯繫的正態總體的均值是
否有顯著差異，跟獨立檢驗的區別就是樣本是否是配對樣本。這幾個方法用軟件操作起來都
是相對簡單的，關鍵是分清楚什麼時候用這個什麼時候用那個。 然後是方差分析。方差分析就是將索要處理的觀測值作爲一個整體，按照變異的不同來
源把觀測值總變異的平方和以及自由度分解爲兩個或多個部分，獲得不同變異來源的均值與{spss實驗心得體會}.
誤差均方，通過比較不同變異來源的均方與誤差均方，判斷各樣本所屬總體方差是否相等。
方差分析主要包括單因素方差分析、多因素方差分析和協方差分析等。這一部分在學習的過
程中出現一些問題，就是用spss來操作的時候分不清觀測變量和控制變量，如果反了的話會
導致結果的不準確。其次，對bonferroni、tukey、scheffe等方法的使用目的不清楚，現在
基本掌握了多重比較方法選擇：一般如果存在明確的對照組，要進行的是驗證性研究，即計
劃好的某兩個或幾個組間(和對照組)的比較。宜用bonferroni(lsd)法;若需要進行多個
均數間的兩兩比較，且各組個案數相等，適宜用tukey法;其他情況宜用scheffe法。最後，
對方差齊性檢驗、多重比較檢驗、趨勢檢驗理解不夠透徹，在方差檢驗中，post hoc鍵有lsd
的選項：當方差分析f檢驗否定了原假設，即認爲至少有兩個總體的均值存在顯著性差異時，
須進一步確定是哪兩個或哪幾個均值顯著地不同，則需要進行多重比較來檢驗。lsd即是一
種多因變量的三個或三個以上水平下均值之間進行的兩兩比較檢驗。 相關分析是研究現象之間是否存在某種依存關係，並對具體有依存關係的現象探討(轉載
於:spss課程學習心得體會)其相關方向以及相關程度，是研究隨機變量之間的相關關係的一
種統計方法。相關分析研究現象之間是否相關、相關的方向和密切程度，一般不區別自變量
或因變量。主要有雙變量相關分析、偏相關、距離相關幾個方法。雙變量相關分析是相關分
析中最常使用的分析過程，主要用於分析兩個變量之間的線性相關分析，可以根據不同的數
據類型和條件，選用pearson積差相關、spearman等級相關和kendall的tau-b等級相關。
當數據文件包括多個變量時， 直接對兩個變量進行相關分析往往不能真實反映二者之間的關係，此時就需要用到偏相
關分析，從中剔除其他變量的線性影響。距離相關分析是對觀測變量之間差異度或相似程度
進行的測量，其中距離需要弄清楚，距離分析是對觀測量之間相似或不相似程度的一種測度，
是計算一對觀測量之間的廣義距離。這些相似性或距離測度可以用於其他分析過程，例如因
子分析、聚類分析或多維定標分析，有助於分析複雜的數據集。 接着是迴歸分析。相關分析研究的是現象之間是否相關、相關的方向和密切程度，一般
不區別自變量或因變量。而回歸分析則要分析現象之間相關的具體形式，確定其因果關係，
並用數學模型來表現其具體關係。比如說，從相關分析中我們可以得知“質量”和“用戶滿
意度”變量密切相關，但是這兩個變量之間到底是哪個變量受哪個變量的影響，影響程度如
何，則需要通過迴歸分析方法來確定。迴歸分析的目的在於瞭解兩個或多個變量間是否相關、
相關方向與強度，並建立數學模型以便觀察特定變量來預測研究者感興趣的變量。運用十分
廣泛，迴歸分析按照涉及的自變量的多少，可分爲一元迴歸分析和多元迴歸分析;按照自變
量和因變量之間的關係類型，可分爲線性迴歸分析和非線性迴歸分析。如果在迴歸分析中，
只包括一個自變量和一個因變量，且二者的關係可用一條直線近似表示，這種迴歸分析稱爲
一元線性迴歸分析。如果迴歸分析中包括兩個或兩個以上的自變量，且因變量和自變量之間
是線性關係，則稱爲多元線性迴歸分析。應用迴歸分析時應首先確定變量之間是否存在相關
關係，如果變量之間不存在相關關係，對這些變量應用迴歸預測法就會得出錯誤的結果。正
確應用迴歸分析預測時應注意：①用定性分析判斷現象之間的依存關係;②避免迴歸預測的
任意外推;③應用合適的數據資料; 接下來是因子分析。因子分析是指研究從變量羣中提取共性因子的統計技術。最早由英
國心理學家c.e.斯皮爾曼提出。他發現學生的各科成績之間存在着一定的相關性，一科成績
好的學生，往往其他各科成績也比較好，從而推想是否存在某些潛在的共性因子，或稱某些
一般智力條件影響着學生的學習成績。因子分析可在許多變量中找出隱藏的具有代表性的因
子。將相同本質的變量歸入一個因子，可減少變量的數目，還可檢驗變量間關係的假設。因
子分析的主要目的是用來描述隱藏在一組測量到的變量中的一些更基本的，但又無法直接測量到的隱性變量。從顯性的變量中得到因子的方法有兩類。一類是探索性因子分析，
另一類是驗證性因子分析。探索性因子分析不事先假定因子與測度項之間的關係，而讓數據
“自己說話”。而驗證性因子分析假定因子與測度項的關係是部分知道的，即哪個測度項對應
於哪個因子，雖然我們尚且不知道具體的係數。這一部分不能用spss來操作，要用amos，
用起來也很方便。
最後一部分學習的是結構方程模型。結構方程模型是一種融合了因素分析和路徑分析的
多元統計技術。它的強勢在於對多變量間交互關係的定量研究。在近三十年內，其大量應用
於社會科學及行爲科學的領域裏，並在近幾年開始逐漸應用於市場研究中。結構方程模型是
對顧客滿意度的研究採用的模型方法之一。其目的在於探索事物間的因果關係，並將這種關
系用因果模型、路徑圖等形式加以表述。結構方程模型與傳統的迴歸分析不同，結構方程分
析能同時處理多個因變量，並可比較及評價不同的理論模型。與傳統的探索性因子分析不同，
在結構方程模型中，我們可以提出一個特定的因子結構，並檢驗它是否吻合數據。通過結構
方程多組分析，我們可以瞭解不同組別內各變量的關係是否保持不變，各因子的均值是否有
顯著差異。
這門課要學習完了，整個學習的過程是充滿曲折和挑戰的，我見證了自己從一無所知到
困惑迷茫再到略懂再到會用的過程。甚至學完之後有些問題還沒有徹底搞清楚，自己接下來
還會不斷的探索的。spss是個很神奇的工具，結合amos和excel更是如虎添翼，相信學習
了spss在以後的論文和數據分析中很有用。這門課給我的感覺是看起來很難，但是實際學起
來就好很多，因爲當我結合具體實例和軟件的時候，很多抽象的問題就豁然開朗了。但是想
給老師一個建議，這門課需要很強的統計和概率論的基礎，要不然就會很難聽懂或者聽得半
懂。然後這門課的很多方法的相關資料都是用在醫療衛生、自然科學領域的，在管理中的應
用的資料不怎麼多。老師希望我們上課的時候結合在管理中的應用來學習，但是資料有限，
希望老師在這個方面多給學生一些引導。篇二：spss心得體會 學習spss在教育統計中的應用心得體會
一、什麼是spss?爲什麼要學習spss? 新學期開始時，在信息化教育測量與評價的課程中第一次接觸到spss這個軟件，作爲本科是計算機專業出身的我，當時只知道spss是一套統計軟件，
就是一套根據統計學原理所編寫出來的統計分析軟件，至於統計什麼?分析什麼?我一無所
知，尤其是看到老師推薦的《spss在教育統計中的應用》這本書的時候，就簡單的把它理解
爲用spss軟件來統計、分析與教育相關的數據，最終得出想要的結論而已，而現在看來，我
當初的想法未免有點簡單與無知。下面就來讓我們瞭解一下spss。spss軟件是一組專業的、
通用的統計軟件包，同時它也是一個組合式軟件包，兼有數據管理、統計分析、統計繪圖和{spss實驗心得體會}.
統計報表功能。它廣泛用於教育、心理、醫學、市場、人口、保險等研究領域，也用於產品
質量控制、人事檔案管理和日常統計報表等。spss軟件對計算機硬件系統的要求較低;對運
行的軟件環境要求寬鬆，有各種版本可運行在windows xp、win7系統環境下， spss統計軟
件採用電子表格的方式輸入與管理數據，能方便地從其他數據庫中讀入數據(如dbase，excel，
lotus等)。
我爲什麼要學習spss呢?其實很簡單，一方面，做爲一名 研究生，要具備一定的科研能力，如今量化研究的方法大行其道，一切要以事實說話、
要以數據說話，有了數據支持的研究才能更容易被認可、被推論。另一方面，根據對aect94
定義的理解，教育技術 學研究的對象是學習過程和學習資源，包含大量的偶然現象和非精確現象。因此，要深
入研究教育技術現象及其規律，必須運用統計描述、統計分析方法和模糊數學分析方法，才
可能使這門學科達到真正完善的地步。教育技術學研究的現象多數是偶然的現象，其變化發
展往往具有幾種不同的可能性，究竟出現哪一種結果，那是帶有偶然性的，是隨機的。這類
偶然現象是遵循統計規律的，當隨機現象是由大量的成份組成，或者隨機現象出現大量的次
數時，就能體現統計平均規律。我們只有對數據資料作統計處理，纔可能可以發現它們的內
在規律，掌握現象的特徵，檢驗研究的假設，才能得出準確的、可靠的研究結果。
二、對本spss各章節學習的心得 新課程老師帶領下，採取一種新的學習方式，老師講解了基礎部分後，全班同學採取小
組分工、協作學習，然後對全班同學進行講解學習內容，教師進行當堂指導，這種方法改變
了同學們的學習態度，同學們不再是課前不預習，課下不復習的狀態，每組都有自己的任務，
課前有一定的壓力，同學間的討論也明顯的增多，例如：一次課下同學們在一起吃飯，有幾
位同學還在調侃說“兩個菜之間用spss進行分析後得出的結果不接受h0假設，也就是兩個
菜之間不相關”，雖然這只是一個課下的玩笑，但是這也可以體現出對學習的態度的轉變。下
面就本學期的所學spss的各章節做一下歸納，這些歸納也是基於本人平時在課前預習，課上
及課後的一些所思所想，也許會有一些理解上的偏頗在內，但這僅限於心得而已。本學期學
習各個章節
及分工如下表：
章節名稱
的認識
及數據文件的
處理
2.數據清理與
基本統計及測
量質量分析
3.t檢驗
4.方差分析
1、 2人 3人 7.聚類分析 8.統計圖形 2人 1人 2人 6.卡方檢驗 3人 2人 5.相關分
析 3人 分工人數 章節名稱 分工人數 spss的認識及數據文件的處理心得體會可能是由於是同學們第一次講，萬事開頭難，壓力很大，在大家認爲最爲簡單的內容講
解上，兩位同學並沒有完全展現出二人實際水平，大家在這一節課上都感覺到很壓抑，總的
感覺是這節內容很簡單，但是內容又很鬆散，可講的東西太多，講的東西多就沒有突出重點
和難點，所以聽過之後就有種無數的碎片漂浮在腦海中一樣，很難將知識系統化，課後總結
一下無非就是兩塊，一塊是瞭解spss軟件的歷史及基本功能，還有一塊就是spss軟件當中
一個模塊叫做數據文件的處理，在認識spss軟件當中瞭解到它是一組社會科學統計軟件包，
誕生於1968年，當時美國的3位大學生開發出了它，經過這麼多年的後續開發，spss已經
有了很多的版本，具有了更的兼容性、和更友好的操作界面，也在很多的學科領域得到了應
用，而在教育中的應用 只是它的一個分支。此外它對硬件的要求也很低，當前一般的電腦都能安裝它，安裝的
過程中也沒有什麼特殊的方法，傻瓜式的安裝方式完全就可以滿足。在數據文件的處理方面，
主要是要學會定義變量、處理變量兩方面;定義變量是要注意根據自己實際採集的數據來定
義變量，例如是數值型的變量還是文本型的變量及變量的長度，小數點保留尾數等，總之就
是一句話，根據實際調查的數據要求來定義相應變量。變量定義只有只要細心的將實際調查
的數據錄入到spss當中即可，當然也可以在spss軟件之外進行數據編制，可以通過execel
等編輯後可以直接導入到spss中。在處理變量模塊當中，可以對變量進行添加、刪除、拆分
與合併等操作，只要根據實際調查數據，細心調整變量，使操作更加簡便和明瞭。
2、 數據清理與基本統計及測量質量分析的心得體會 數據的清理與基本統計及測量質量分析由兩名同學進行講解，由於吸取了上節課兩名同
學的經驗，本節講授的明顯好於上節課，這裏我也是把它分爲兩塊進行學習，一塊是數據的
清理，另一塊是相關統計理論的學習。在數據清理方面主要學習了奇異數據的檢查與清理，
在這裏本人覺得非常有必要進行數據清理，在實際的調查數據時難免會出現錯誤或者碰到極
爲特殊的典型案例，所以這些數據很難符合大衆規律，在統計、分析過程中可能會造成分析
結果異常，從而直接影響最終的結論。所以覺得非常有必要進行數據檢查與清理。而我認爲
本節的難點不是怎樣熟練運用spss軟件，而是在第二塊中的，相關統計理論的學習，學習這
些理論需要一定的數學基礎，只有明確這些 理(論如均值、標準誤差、中數、衆數、全距、四分位等)原理，知其然，知其所以然，
這纔是關鍵，在spss中想要實現對數據進行以上分析只需要輕輕點擊一下按鈕就可以是輕鬆
實現，但是如果不清楚到底用它們來做什麼就無從談起做數據分析了，所以本節內容知道分
析原理的重要性要遠遠大用spss對數據做出相關分析的重要性。總結爲一句話“知道它們是
做什麼的後纔會讓它們去做該做的工作”。
3、 t檢驗的心得體會
t檢驗由兩名同學講解，在學習t檢驗時，首先要明確什麼樣的數據適合t檢驗，t檢驗
的結果要說明什麼問題?經過學習可以知道，t檢驗是對兩組數據間的平均水平或均數的比
較，通過比較可以得出兩組數據間的顯著性水平，而這兩組數據都要符合正態分佈，方差具
有齊同性，t檢驗由兩種情況，一種配對提檢驗，要求兩組數據不可以獨立顛倒順序，如果
顛倒順序就會改變問題的性質，這種t檢驗稱爲配對t檢驗;另一種情況下的t檢驗是兩組
數據可以任意顛倒順的檢驗稱爲獨立樣本的t檢驗。但是這兩種情況都必須符合最先的要求，
即都是符合正態分佈，方差都具有齊同性。通過spss的相關操作可以輕鬆完成檢驗，但是在
檢驗的過程中必須設置置信區間，一般設置爲95%，在設置置信區間時必須要考慮到所做分
析的數據，如果像要得到顯著性差異的結果則可儘量將置信區間設置小些，如果想要得到不
顯著差異就要將置信區間甚至大些，本人的理解爲若置信區間小，則可以理解爲在小範圍內
是可以相信的，但如果將分析結果的置信區間值調大則說明在很大的範圍內這個結果可信，
反之則不可信，篇三：spss課程學習感悟(交) spss學習總結與反思 財管132 王天茜在這學期以前我並沒有學過統計學，甚至沒有接觸過它，
因此對它的認識可謂是從零開始的，但經過這一段的學習，也算是受益良多，下面我就簡單
說下感想吧。
第一節課老師簡單講述了下這門課的概況，當時只覺得毫無頭緒，對於沒接觸過的事物
人總有莫名的恐懼，這門課看似還很難，就比較擔憂。 接着說說學習過後對spss的整體認識吧，我專門去百度了下它的全稱，定義爲spss是
“社會科學統計軟件包”(statistical package for the social science)的簡稱，是一種
集成化的計算機數據處理應用軟件。之前看論文的時候會經常看到各種表格圖形，各種結果
輸出，當時並不明白，以前也沒見過，因此總會跳過實驗整個設計直接看結果。在學了這門
課後總算對其有了初步的認識。
1、spss的認識及數據文件的處理心得體會 一塊是瞭解spss軟件的歷史及基本功能，還有一塊就是spss軟件當中一個模塊叫做數
據文件的處理，在認識spss軟件當中瞭解到它是一組社會科學統計軟件包，誕生於1968年，
當時美國的3位大學生開發出了它，經過這麼多年的後續開發，spss已經有了很多的版本，
具有了更的兼容性、和更友好的操作界面，也在很多的學科領域得到了應用，而在教育中的
應用只是它的一個分支。此外它對硬件的要求也很低，當前一般的電腦 都能安裝它，安裝的過程中也沒有什麼特殊的方法，傻瓜式的安裝方式完全就可以滿足。
在數據文件的處理方面，主要是要學會定義變量、處理變量兩方面;定義變量是要注意根據
自己實際採集的數據來定義變量，例如是數值型的變量還是文本型的變量及變量的長度，小
數點保留尾數等，總之就是一句話，根據實際調查的數據要求來定義相應變量。變量定義只
有隻要細心的將實際調查的數據錄入到spss當中即可，當然也可以在spss軟件之外進行數
據編制，可以通過execel等編輯後可以直接導入到spss中。在處理變量模塊當中，可以對
變量進行添加、刪除、拆分與合併等操作，只要根據實際調查數據，細心調整變量，使操作
更加簡便和明瞭。
2、 數據清理與基本統計及測量質量分析的心得體會 這裏我也是把它分爲兩塊進行學習，一塊是數據的清理，另一塊是相關統計理論的學習。
在數據清理方面主要學習了奇異數據的檢查與清理，在這裏我覺得非常有必要進行數據清理，
在實際的調查數據時難免會出現錯誤或者碰到極爲特殊的典型案例，所以這些數據很難符合
大衆規律，在統計、分析過程中可能會造成分析結果異常，從而直接影響最終的結論。所以
覺得非常有必要進行數據檢查與清理。而我認爲本節的難點不是怎樣熟練運用spss軟件，而
是在第二塊中的，相關統計理論的學習，學習這些理論需要一定的數學基礎，只有明確這些
5s心得體會 篇17
spss的許多菜單均可進行描述性統計分析，許多統計過程也都提供描述性統計指標的輸出。
在獨特樣本T檢驗、方差分析、因子分析等許多分析過程中。
spss自定義表模塊也可以產生大部分的描述性統計指標。
1.頻率:該過程將產生頻數表，也可以輸出頻數分佈的條形圖、餅圖或者直方圖。
2.描述:該過程進行一般性的統計描述。它可以輸出均值、均值的標準誤、方差、標準差、範圍、最大值、最小值、峯度和偏度。
3.探索:該過程用於對數據的探索性分析。
4.交叉表:該過程完成分類數據的統計描述和一般的統計檢驗。
5.比率:輸出兩個尺度變量比率的描述性統計量。
圖:用於繪製尺度變量的pp圖。
圖:用於繪製尺度變量的QQ圖，以判斷該變量是否服從正態分佈。
在spss中選擇【分析】—【描述統計】—【頻率】
在spss中選擇【分析】—【描述統計】—【描述】
在spss中選擇【分析】—【描述統計】—【探索】
在spss【設定表】菜單中也可以輸出大部分的描述性統計分析指標。選擇【分析】—【表】—【設定表】。
描述性統計分析除了應用數量指標外，還可以應用條形圖、餅圖、帕累託圖、直方圖、箱圖、莖葉圖等統計圖形。
在【分析】—【描述統計】—【頻率】子菜單下的“圖表”選項，可以選擇繪製條形圖、餅圖和直方圖。
(1)條形圖給出相應每一類的頻率，長方形的高度，與類的頻率或者相對頻率成比例。
(2)帕累託圖是按照從高到底順序排列條形圖的長方形條後形成的一種特殊條形圖，最高的長方形在左邊。
(3)餅圖把一個整圓分成幾份，每一份代表一個類，每份中心角與類相對頻率成比例。
直方圖
直方圖和條形圖十分類似，應用於連續型數據，表現在圖形上直方圖的各個正方形條之間沒有任何間隔。直方圖可以直觀地觀測數據的分佈情況。
莖葉圖
莖葉圖是描述定量變量的一種圖形方式，他除了能夠給出直方圖所給出的分佈的信息以外，還能夠還原大部分原始數據的信息。
箱圖
箱圖是總結五數呢圖形表現。數據標準化處理主要包括數據同趨化處理和無量綱化處理兩個方面。數據同趨化處理主要解決不同性質數據問題;保證數據服從標準正態分佈
5s心得體會 篇18
“6S”對企業員工來說，是一個非常熟悉的名詞了，但對我們學生來說還有些陌生，通過一週的學習，我逐漸的瞭解到這種管理的好處。6S管理是指在工作場所中，指定量管理要求，對辦公和作業環境打掃、整頓、清潔、規範、素養安全管理活動、
6S可以改善和提高企業形象。整齊、清潔的工作環境，容易吸引顧客，讓顧客有信心;同時，由於口碑相傳，會成爲其它公司的學習對象。促成效率的提高。良好的工作環境和工作氣氛，有修養的工作夥伴，物品擺放有序，不用尋找，員工可以集中精神工作，工作興趣高，效率自然會提高。改善備件、材料在庫週轉率。整潔的工作環境，有效的保管和佈置，徹底進行最低庫存量管理，能夠做到必要時能立即取出有用的物品。工序間物流通暢，能夠減少甚至消除尋、滯留時間，改善零件在庫週轉率。減少直至消除故障。保障品質優良的品質來自優良的工作環境。通過經常性的清掃、點檢，不斷淨化工作環境，避免污物損壞機器，維持設備的高效率，提高品質。保障企業安全生產。儲存明確，物歸原位，工作場所寬敞明亮，通道暢通，地上不會隨意擺放不該放置的物品。如果工作場所有條不紊，意外的發生也會減少，當然安全就會有保障、降低生產成本。通過實施6S，可以減少人員、設備、場所、時間等等的浪費，從而降低生產成本。改善員工精神面貌，使組織活力化。人人都變成有修養的員工，有尊嚴和成就感，對自己的工作盡心盡力，增加組織的活力。縮短作業週期，確保交貨期。由於實施了“一目瞭然”的管理，使異常現象明顯化，減少人員、設備、時間的浪費，生產順暢，提高了作業效率，縮短了作業週期，從而確保交貨期。
推行6S的感受:
1、6S對工作效率的影響
在日常的工作中，突出的問題是要查找和使用以前的某些圖紙、資料、備件、工具、儀器、儀表等，往往翻箱倒櫃，東找西找，大部分時間浪費了，工作效率很難提高。6S管理的全面實施使我們的工作場地寬敞整潔了，大大減少了尋找資料和物品的時間，工作效率有很大的提高。
2、6S提高管理效率
在工作中大家也能夠按照6S標準行事，把6S的理念帶到自己的日常管理工作中，及時對電子文檔進行整理等習慣，力求管理工作的高效、高質，使6S貫穿工作的每個方面。
3、6S提高師生素養
“素養”是6S中的一項內容，它也是6S管理最終要達到的目的。隨着6S管理的不斷深入，素養的提升從口頭落實到行動上，大家認識到工作不僅要認真、細緻、熱情，還要不斷地學習、總結、改進，提高自己的工作質量。現在，大家在各自的工作中，都能自覺的做到現場環境乾淨整潔有序，養成了把事情做好、做精的工作習慣，同時也樹立了新觀念、新思想、新習慣，逐漸形成了一種互相學習、彼此促進、共同提高的良好氛圍。6S使我們更加具有集體榮譽感，6S豐富了我們學院文化的內涵，提升了學院形象。個人的發展離不開組織和集體，只有學院興旺了，才能使個人的人生價值伴隨我們學院的發展和壯大而體現。
4、6S管理有助於提升企業競爭力
企業的競爭力表現在多方面，但員工的素養和擁有一支引領技術發展的研發隊伍是其中的最重要方面之一。6S管理的推行有助於培養一支高素質的員工隊伍，推行6S管理，努力營造一個乾淨、整潔、有序、安全的工作現場，在激發員工的潛能、增強上進心、培養團隊精神、克服拖拉情緒等方面都有潛移默化的作用。……
6S管理如何提高員工的素養呢?素養與品質是分不開的，我們學院因爲員工辛勤刻苦、勇於拼搏、團結協作的精神品質而與衆不同，能否把這種精神進一步弘揚並與先進的管理思想結合起來?推行6S管理是全面提升員工素養的一個重要途徑。試想我們員工無論走到哪裏都把一種整潔、有序、安全的理念帶到那裏，這是一種多麼好的精神面貌啊!再加上更新、更高、更強的工作精神，我們就一定能在競爭的環境下立於不敗之地。
當然，做好一時並不困難，而長期堅持靠的則是員工的素養。這是6S工作的目的，也是我們的工作目的。今後，我們將以6S工作爲契機，抓住機遇、發揚“齊心共管、整潔高效”的精神，不斷提升工作水平，使我們學生在激烈的競爭中處於領先水平。
5s心得體會 篇19
通過這幾個月的實訓，我們對photoshop有了較爲系統的瞭解。製圖審美能力有了進一步的提高。課堂中老師對各種工具的使用，通過實例的方式進行了講解，易於我們掌握，同時我們知道，僅僅只是課堂上講的是有限的，只有自己下功夫才能達到掌握的程度，做出自己想要的效果來。我對這幾月以來主要學習的內容作以下總結：
1.繪圖工具，圖像處理工具，要求達到熟練掌握繪圖工具，圖像處理工具的使用，並在熟練地基礎上繪製各種圖案、圖像等。
2.利用繪圖工具來繪製精美花紋、項鍊等類似效果。
3.繪製圖形並填充顏色，製作大紅燈籠，熟練使用顏色設置工具，並對色彩的使用達到一定水平。對老照片、發黃的照片進行處理，利用圖像色彩與色調的調整來對照片進行黑白和彩色的互換處理。
4.利用前面所講知識來對圖片進行處理，自己任選一張圖片來給圖片進行上色。熟練調整圖像的過暗、過亮、缺乏對比度等質量問題。其它色調的控制命令，瞭解圖層的基礎知識，圖層的基本操作，掌握圖層樣式的使用。瞭解路徑的概念，並學會使用路徑，掌握形狀工具組來進行路徑的編輯，修改等。
5.學會熟練使用Photoshopcs4中的內置濾鏡，圖像修飾濾鏡的效果。熟練使用3D菜單、面板，創建和編輯3D模型的紋理。面對我們實訓的網編方向，可以製作出需要的圖形，將網頁做到圖文並茂。擴大了我們的就業範圍，同時也讓我們提高了信心。我相信在不遠的將來會又不一樣的效果!
通過了這幾個月的實訓讓我更清楚的知道自身的不足，不足的地方有：
1、這幾周的實訓過後我對photoshop製作圖形還不夠深入，好多細節沒有顧及到。
2、有些學習過的製圖方法，經過一個多月後已經變得模糊了，沒有做好複習工作，以後要勤練習，溫故而知新。
3、某些製圖工具的使用還沒有完全掌握，知識瞭解他們的一些用法，做不到融會貫通，使用最佳解決方案!
這次實訓對我們以後的發展是很深遠的，藉着學習ps的機會我們不斷地增加了學習能力，假如以後有繼續深入的學習的機會提供，我會更加努力學習，以便提高自身的能力。我們都知道在信息日益發展的今天，今天學的知識明天可能就已經被淘汰，所以，我們大家應該以我們現在學到更多學習能力感到驕傲。讓自己站在時代的前沿，緊跟時代的變化，時時更新自己，爲了迎接更美好的明天。
5s心得體會 篇20
6S管理是一種實用性極強的現場管理模式，將6S理念滲入進員工工作的每一個環節後，能夠明顯提高一個企業的整體形象和員工的整體工作效率，推進企業進入一個良性循環，在爲企業創造更大利潤的同時，也爲員工提供了一個整潔、舒適的工作環境。
6S管理內容包括整理、整頓、清掃、清潔、素養和安全六個方面的內容。整理：將辦公場所和工作現場中的物品整理分類，有所側重的區別對待。整頓：將需要品依據所規定的定位、定量等方式進行擺放整齊，並明確地對其予以標識，儘量縮減找尋時間。清掃：將辦公場所和現場的工作環境打掃乾淨，使其保持在無垃圾、無灰塵、無髒污、乾淨整潔的狀態，並防止其污染的發生。安全：指企業在產品的生產過程中，能夠在工作狀態、行爲、設備及管理等一系列活動中給員工帶來即安全又舒適的工作環境。清潔：將整理、整頓、清掃的實施做法進行到底，且維持其成果，並對其實施做法予以標準化、制度化。素養：以人爲本，通過6S管理的推進，培養上下一體的共同管理語言，使全體人員養成守標準、守規定的良好習慣，進而促進全面管理水平的提升。
通過對6S現場管理的學習，使我深刻認識到將6S管理運用到日常工作中的每一個環節中後，能有有效推動日常工作良好有序的進行，同時能夠調動員工的工作積極性，提高員工的工作效率，幫助員工養成良好的職業習慣，進一步爲員工創造出個人發展空間，無形中就會爲公司創造出更多利潤。
同時我也產生了這樣的思考，現在很多企業都在做6s現場管理，但是執行的結果卻大相徑庭。綜合各種因素進行考慮之後，我認爲造成這一不同的原因是沒有可靠的監督、考覈機制。6S管理的推進，要有完善的組織機構去跟蹤、落實、整改、考覈。6S管理的推進需要全體員工的共同努力，作爲管理人員我們是執行者，還是督促者，更要身體力行不打折扣的去執行。