心態心得體會3篇

成功是一種心態。面對同樣的問題，心態不同往往會產生兩種迥然不同的後果。

心態既能讓人獲得成功、擁有健康，也能使人跌入低谷，陷入迷惘。面對挫折，積極心態可以產生“柳暗花明又一村”的美好風景;而消極心態則可能讓人陷入“喝涼水都塞牙”的境地。

也許有人會反駁說：“事實果真如此嗎?我遇到困難和挫折時，也讀過不少積極心態的書，可是仍解決不了問題。”也許還會有人說：“積極思想無法改變現實，如果你不承認這一點，那你就像鴕鳥一樣，只顧把頭埋在沙堆裏，不肯面對現實罷了。”如果你也對積極心態持否定態度，那說明一點，你並不完全瞭解積極心態力量的本質。一個積極心態的人常能心存光明遠景，即使身陷困境，也能以愉悅和創造性的態度走出困境，迎向光明。換句話說，在追求某種目標時，即使舉步維艱，仍有所指望。事實也證明，當你往美好的一面看時，你便有可能成功。

一個消極心態的人，縱然嘴中天天唸叨着成功，但其心態低沉，他就不能成功。因爲他不願付諸行動，也不知怎麼行動，他沒有目標。因爲消極的心態深藏在他的潛意識裏.這直接他的成功。雖然他想去克服。但又下不了決心去克服，於是他的生命裏就永遠不由自主呈現這種狀態。

這本書給我的促動很大，讓我們要保持積極的心態，不論遇上什麼困難都不要氣餒，積極心態永遠戰勝一切困難。人生是真實永恆的，有各種問題存在，以積極的心態去思考，去行動，你就不會再被任何難題所控制、阻撓。你就會變成一個更美好、更大度、更成功的人!

需要理論與實踐的緊密結合。作爲班主任，可以從“勤嚴細實”這四個方面來管理班級。

一、“勤”是班主任工作的前提條件。

正如俗語所說：“一勤天下無難事”。(1)勤接觸。爲了搞好班級管理，班主任首先深入到學生中去，多方面瞭解學生，掌握學生的思想、性格等，與學生形成融洽的師生關係和朋友關係，多與學生交流、談心，加強師生之間的心靈溝通，減少教育時的阻力，還可以設立班主任信箱等多種方法來蒐集信息。(2)勤表揚。俗語說：“數君十過，不如賞君一長。”多表揚學生好的方面，通過這種積極的鼓勵，從而形成一種良好的班風，激發人人向善的意識，從而達到管理班級的目的。

二、“嚴”是班主任工作的基礎。俗語說“嚴師出高徒”，“嚴是愛，鬆是害”。這些都充分說明了嚴的必要性。所以要想做好班工作，教育好學生，就必須“嚴”。嚴於律已、嚴格要求學生。同時要做到“嚴而不厲，嚴而有度”。

三、“細”是班主任工作的關鍵。1、細心。做學生思想工作必須細心，才能使其動心，從而使學生明白老師的用心。2、細思。面對一些問題，學生常會犯，要不斷反覆地思考：爲什麼會出現同樣的錯誤?該如何來杜絕?在經過細思後，促使自己想出一些較好的解決方法，從而根本上改變學生再犯的現象。3、細管理。針對學生出現的各種情況，應從細方面着手管理。

編輯老師爲大家整理了陽光心態每一天讀書心得體會，希望對大家有所幫助。

《職業心態和團隊的執行力》培訓心得體會

每一個舞臺，在這個舞臺上只要我們全心全意，發揮潛能，那麼心有多寬，舞臺就有多大。這次通過參加“揹簍人家”楊榮老師主講的《職業心態和團隊的執行力》的課程讓我受益匪淺，感觸良好。特別是讓我明白了做一個負責任且敢於承擔責任的人和有執行力的人對一個公司的發展和員工個人職業化的成長重要性。作爲公司的一名成員不管職位高與低都要從自己做起，‘以身作則’纔有資格引導他人。有壓力纔有動力，有競爭纔會有進步。敢於迎接新的挑戰，新的挑戰才能提升自己的堅定意志力、頑強的抗爭力和良好的適應力，才能滿懷信心地應對新的挑戰。

艱難的任務能鍛鍊我們的意志，新的工作能拓展我們的才能，與同事的合作能培養我們的人格，與客戶的交流能訓練我們的品性。通過不斷的學習，我已變得誠實穩重，在問題的分析處理上也有了進步。

生活中，無論任何時候，無論做什麼事情，無論處在怎樣的環境，無論現實多麼的殘酷這些並不可怕，可怕的是沒有一個良好的心態。誠然，缺乏經驗是我的不足，但我擁有飽滿的熱情以及“幹一行，愛一行”的敬業精神。在這個競爭日益激烈的時代，人才濟濟，我不一定是最優秀的，但我仍然自信。“天行健，君子以自強不息”一直是我的人生格言！

XX年7月13日