職教工作經驗交流材料

各位領導，老師們下午好：

藉助於今天這個機會，首先感謝領導對我工作的肯定，特別是在工作沒做好或者是犯錯誤時的包函和善意的批評，感謝所有同事在工作中對我的幫助．謝謝．

我是０２年來到學校的，四年來無論是班主任工作還是教學工作對於在座的各位特別是老教師來說，不敢談經驗，而且很多還是跟到有些老師學的．所以有說得不正確的地方請大家指證．我不會講大道理，講點嘿俗的東西．

一．班主作工作

１．用愛學生的方式去對待學生的不良行爲

在座的無論是哪個老師只要你當過班主任，都曉得運氣好接個好班，或者說是運氣不好接個爛班，都有你不如意的學生．例如：遲到，不掛校牌，上課講話，吸菸，耍朋友，撒謊，亂用錢，上網等等情況，這些都有是他們最感興趣的東西，像這些東西你越是不讓他們去做，或者說是用命令式的口氣跟他說不準這樣不準那樣，不但起不了作用不說會起反效果．世界上有三種東西越壓抑就越強烈（咳嗽，愛，孤獨），我們的學生爲什麼會去做你想像不到的事情，就是因爲他們孤獨和無聊，除了要多與學生溝通多開展一些活動來了解他們外，萬一學生出了這些情況怎麼辦？我採取的辦法是冷處理（不理他們假裝事情沒發生）．比如說我班上有一個學生：有一天突然跑到我辦公室來跟我說他爺爺死了他要回去，而且說的時候很認真還顯得很悲傷的樣子，當時我並不曉得是不是真的有那麼一回事，而且是長輩死了我不可能不讓他走撒，因爲這個學生平時不怎麼聽話，家在秀山，所以我跟他說那你寫一個請假條吧，明天回去，結果晚上我就給他家裏面打了一個電話，事情全部都清楚了，第二天早自習我就去找他並主動的把出門條給了他，但是我跟他說：我昨天晚上把你爺爺死了的情況跟我們校長說了，這樣爲了表示對你們家屬的慰問，楊老師肯定是去不了的，校長讓我派一個學生跟你一起回去一趟，事辦完了再回來，但是如果你說的是假的，這個學生一去一來的車費就得你來承擔．說完我就把他們兩個送到校門口，我就回了辦公室．不到十分鐘，回來了，而且是很不好意思，我心裏面當然清楚喲，結果他就說：老師我不回去了，我跟你說嘛我是撒謊的，我爺爺的確是死了，但是４年前就死了的，我是想回去一下才這樣說的，我沒罵他讓他上課去了，後來他給我在週記裏面寫，楊老師你真陰險，明明曉得我說的是假的還說讓我回去，雖然我想回去但是我要擔兩個人的車費那我肯定就只有有實話實說了撒．

還有一個例子，我班上那個楊明軍，有錢了亂花，沒錢了班上一個人也不借給他，有一回，當時是苟老師的課，在睡覺，我就把他叫出來，問他爲什麼上睡覺他就說：老師我餓了一天半了，我什麼也沒說就把他帶到沈迎春那裏去買了一個麪包，一桶方便麪讓他吃，而且我跟他說，這一次是我請你的，你知道的人在最需要別人幫助的時候，我就請你吃一桶面，希望你記我一輩子，以後要聽老師的話有錢的時候想哈沒得錢的時候．麥到起有時候還不聽楊老師的話撒，還是老師對你好哈．回去上課去吧．就這樣那個學生再也沒出現沒錢用的時候．而且很努力讀書了．別個上課的筆記本作得好得不得了喲．當然並不是所有的學生都要用這種方法去激勵他，但是特別不能當到全班同學的面去批評或者是打擊任何一個學生．

２．主題班會

每週一次的主題班會，無論是學生處要不要求，我們班是一定要開的，而且要開好，大多數老師都在大學裏面過過那種組織生活的撒，就是班會，我們班班會活動策劃物品的購買黑板的佈置．全全放手讓學生去做，主持人分兩種：第一是平時上課講話的學生由全班同學推選主持一次，第二就是班上的專業主持人．每次爲學生買的獎品都是拖鞋，洗臉帕，香皂洗衣粉等實用的東西我們從來沒買過吃的東西，而且每一次活動都會攝影，攝影后的照片作爲教室牆報內容每週更換．個人攝影的情況或者參加活動多的同學的照片我都會寄給那些學生的家長，而且讓家長收到後回電話，所以這樣在家長面前表揚哈學怎麼樣出色，那樣學生在家長和老師兩面都有了好印象，家長給他拿生活費時也蠻高興的拿給他，學生感謝我還來不及，哪還可能去做對不起班級的事情嘛．

另外：班主任工作日記，作記錄貼相片全是主題班會的內容那些照片全由本次參加活動最多的學生來選取然後在班主任工作日記上留下他覺得本次班會哪些地方還沒做好的．特別出色的班會，班上的團支書還會給全校各班的團支書發邀請請他們來觀摩，一起共同學習．班與班之間相互借鑑精華的活動

３．qｑ聊

投其所好，幾乎所有的女生都喜歡的ｑｑ，千萬不要小看了一個班的女生的力量，藉助於學生喜歡的方式，讓他們把平時不敢和你說的話全部說給你聽，包括有些個人私事，但是要保密才行．這樣對班級管理有用．另外男生的所有情況他們都會跟你聊，包括哪個又在教室抽菸，哪個又欠哪個好多錢啊，哪個又想和哪個女生耍朋友啊之類的你平時無法瞭解的東西班上的女生全會給你講，那樣班級情況你全都清楚了撒．

4．跟學生一起快樂和激動

①籃球賽

一個男同學喜歡的運動，雖然我是一個女老師，不喜歡這個，但是在班級藍球場上，我要和學生一起去加油，吼起喲，例如我們班使勁選出了一個隊，看到別個班的有新衣服，他們也想有，但是我又不想打擊他們：就跟他們說，雖然你們這回只穿得到一次，以後你可以當睡衣撒，但是我還是要給你們買喲，啷個說嘛你們還是要進一顆球撒，當時我還是給他們買的百事喲，結果還是不是輸得很慘．他們哪怕輸了都高興喲，我是一直守到結束喲跟學生一起激動．至少他們曉得我並沒有因爲他們要輸就不當回事．活動重在參與嘛．

②紅五月歌詠

沒賽之前我是沒指望拿獎的，因爲我曉得評委的欣賞和我們班唱歌的方式不太一致，但我還是鼓勵他們撒，給他們每一個人買了一件新衣服，然後給他們說，我們班還是唱得可以的撒，別個婁校長都說了：喲你們班唱得不錯再壞也要拿個獎撒，娃兒們聽了高興得很喲，好努力的在練，結果沒拿到獎還來安慰我喲叫我不要慪氣他們已經努力了．我就跟他們說你們都不慪氣我纔不會呢，還開玩笑的說：咱們幸好沒拿到，拿到了還沒地方貼呢．

５．言行

學生的模仿性是很強的，班主任的一言一行都是直接影響學生的喲，比如說：以前的時候我那個班是蔣宏蘭老師在帶，學生全穿平跟鞋，結果我一接過來，全是屁顛屁顛的穿起高跟鞋來了，別個老師盡都笑我說我班上的學生跟到我變得快，後來我也去買了幾雙運動鞋來穿，學生都說老師你也穿運動鞋呀，我說咱們是一家人撒恁個說就不親熱了喲．再說如果班主任老師上早晚自習都要遲到，各人臉都沒洗乾淨，衣服也是一個星期才換一次，那你啷個去教育你的學生要他們愛乾淨，退一萬步說我這個人雖然平時大家都曉得喜歡說髒話特別是在打麻將的時候我要罵人，但本質的東西我還是不壞撒，我在學生面前還是不得說喲，要不把學生都教得日鼓鼓的怕還是真的對不起教師這個行業喲．

二．教學管理

１．對學生負責

我個學生來到計管校，再少說都還是交了幾千塊錢，至少說我們應該把一學期他們該學的內容全部教給他們，不能上課之前不備課，學生翻書你也翻到書講撒，或者是說各人都沒搞懂還去讓學生到時候來說老師各人都沒搞懂還來教我們，更怕一到教室把書一甩各人看，你不要看到學生娃兒他們雖然不說但是心裏裏是明白的很喲，究竟哪個老師是稱職與否羣衆的眼睛是雪亮的，所以我覺得還是要提高教學質量，至少應該要熟悉教材，不能做些掩耳盜鈴的事情來．

２．尊重學生

所上課程極大可能不是一個班，而是多個班，最忌非在他們班說：你們班怎麼樣怎麼樣不好啊之類的話，啷個說任何一個學生娃兒都是有集體榮譽感的， 更不要拿他們班和你帶的班來比較，學生最討厭這種老師，另外上課的時候學生再有多大的不對，不要當到起批評下課過後再說．

最後我希望在以後的班主任工作和教學工作中，大家多多交流，共同進步，同時也在這裏祝０６級所有的新老班主任稱心如意的帶好你們的班級體，謝謝大家．