國中生軍訓後的感想大綱

國中生軍訓是開學的第一課，也是國防教育的重要內容。下面是本站爲大家準備的國中生軍訓後的感想，希望大家喜歡!

光陰似箭，日月如梭。我們告別了奔放而又自由的暑假，邁入了神聖的中學大門，迎接了國中的第一堂課—軍訓。

五天的軍訓讓我們結識了教官們，認識了同學們，讓我們磨練了毅志，錘鍊了體魄。五天時間，同學之間產生了濃濃的戰友情，讓我們明白了我們是一個大家庭，每個人都是不可缺少的一分子，沒有誰都不行。

五天，我們邁着整齊的步伐，站着挺拔的軍姿，猶如一顆顆松柏在烈日下灼燒，暴曬。一到軍訓訓完畢，我們就像自由的小鳥，奔跑着，跳躍着，草叢間頓時佈滿了“迷彩服”，有的在捉螞蚱，有的躺在草叢間睡覺，有的在相互追逐打鬧，到處都是歡聲笑語。

五天，天氣時好時壞，有烈日炎炎的晴天，有烏雲密佈的陰天，也有下着毛毛細雨的雨天，但無論天氣好壞，訓練仍在繼續，“一、二、一”，教官的口號伴着我們的步伐，一步步向着目標前進。班主任說過：“要像軍人那樣要求自己。”累了的時候要堅持，腰痠了要照樣堅持;站軍姿要紋絲不動，齊步走時要自身規範;並一切服從命令，這就是軍人的要求。

五天，時間雖然很短，但有着許多讓人難忘的畫面：有同學不小心摔傷了頭，但他“輕傷不下火線”，依然堅持訓練;有同學曬暈了，休息一下仍要堅持。五天，“一二三四”那振奮人心的口號久久迴盪在操場上，那吭嗆有力的“團結就是力量”將永遠留在我們心中。

五天，終於要結束了，迎來了最後的比賽，經過同學們不懈努力，我們班獲得了“優秀班級”。這是全班同學用汗水換來的，我們要好好珍惜這來之不易的榮譽。

軍訓雖然結束了，但在軍訓中那種團結，友愛，互助的戰友情和堅忍不拔的毅志永遠不會結束，還會幫助七六班駛向勝利之路。

一眨眼爲期七天的軍訓結束了，留給我們的是辛，酸，苦 ，辣和我們永恆的記憶。結束並不意味着句號，而是漫長的國中生活中的一個逗號，需要我們努力的日子還很長。

灼熱的大地，火辣辣的陽光，汗流浹背的學生，構成了一道特別的“吃苦風景線”。

若大的體育場在陽光下一點一點的熔化，縮小，直到把我們吞噬。飛舞的蠅蟲流淌的汗水，痠痛的四肢，我們並不在乎，在乎的是我們學到了什麼，學會了什麼。

我感覺軍訓已把我們這一羣十三四歲的人鍛鍊成了真正的國中生，讓我們知道了什麼是汗水，什麼是真正的快樂，以及讓我們學會怎樣獨立，怎樣面對生活，面對困難，怎樣去承擔那份光榮而艱鉅的責任。記得才訓練了三天的時候，如果是平時，我早已疲憊不堪。

剛學立正時，我就疑惑，爲什麼體育課中要常做的動作，早已會的動作，教官要如此仔細地講解，爲什麼一個左轉一個右轉要教官如此煞費苦心地讓我們練習，實踐出真知，五天的軍訓就讓我明白，小小一個立正所包涵的豐富，幾個轉身所容納的博大。

站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊樑的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。

訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要。而軍訓更教會了我超出這以外的東西。那就是認真對待自己的錯誤。也許生命中的美麗也就在於袒露自己的錯誤。那是一種真實的美。不刻意隱瞞什麼，不對就是不對。而在這種自然中流露的那種質樸是任何東西也粉飾不來的。或許學到的東西遠不止這些。但是緊張而又愉快的訓練中的親身體驗，嚴格而又平易近人的教官的諄諄教誨，我想，我終身受用不盡了。

教官的勇氣是我們的榮幸，正是在教官的指導下，我們才能獲得優秀班集體、優秀內務的榮譽。這裏有我們的功勞，也有教官的功勞和所有關心我們的人的功勞。

對手是最大的朋友，在比賽中我們是對手，在賽後我們是朋友，互相激勵着前進，讓軍訓變得更精彩，更充實更有意義。

其實軍訓也並非是常人心目中的魔鬼訓練、灰色的詠歎調。緊張忙碌的軍訓之餘，我們一同感受軍歌的嘹亮，尤其是其恢弘豪邁的氣勢，拉歌時大家圍坐一團的親熱勁兒以及互相爭論的不服輸勁兒。而這些都是我們平日中未曾感受到的。大家齊聲喊出了當兵人的心聲，並與之不可遏制地引起了強烈的共鳴。所有這些都是我們人生道路中難得一次的奇遇，定會銘刻於心。

白駒過隙般的，時光像一條潺潺流淌的小河。彷彿一眨眼的工夫，軍訓生活的句號就來到了眼皮底下。回首豐富多姿的軍訓生活，我更多的還是感慨——“憶往昔，數風流人物，還在今朝。”

軍訓是對你身體的考驗，鍛鍊和提升。六天的軍訓是漫長也是簡短的，說漫長，因爲苦和累。說簡短，因爲我們有信心，有能力去克服它。在我可以自豪的說：“我做到了!”這是對一切苦和累最和的回報。

國小畢業，國中生活開始了，這在人生中是一個很大的轉折點。國小與國中截然不同了，不僅學習的壓力加大了，而且在生活上也脫離了父母的照顧，不免遇到一些困擾我的點點滴滴的瑣事。

從開學到現在有五週的時間了，雖然只有五週，但老師卻給了留下了深刻的印象。她就是我的語文老師―――孫潔老師。

初次見孫老師，她中等個兒，臉白白淨淨的，感覺十分嚴肅，讓人敬而遠之，但有一件事卻讓我對孫老師有了看法。

還記得軍訓時，由於我體弱多病，身體瘦小，抵抗力特別差，再加上教官十分嚴厲的訓練，我自然有些不適應，這天中午，太陽無情的炙烤着大地，人們熱的像無法忍受。在這種情況下，教官要求大家站30分鐘的軍姿，軍姿雖然只是站立不動，但對於我來說卻是一個極大的考驗。開始了，我立正站好，與其他同學一同站立在太陽正下。不一會功夫汗水便如流水似的從我的額頭、後背、發稍上落下來，就好像有無數只小蟲子在我身上來回爬動。突然我感覺四肢無力，眼前一片漆黑，身體有些支撐不住了，好像隨時要暈倒似的，我及時像教官說明了一切，我便去陰涼的地方休息，只見一個瘦小的身影從操場的另一邊跑了過來，那是我們的班主任孫老師。您急切的走過來向我詢問情況，您緊皺眉頭，十分焦急的問我怎麼樣了?好些了嗎?當得知好些後，您才長長地舒了一口氣，但您看到我蠟黃的臉，發紫的嘴脣時，您更加不放心了，您拿來我的水杯，直到看着我喝完，您又問：“你身體一直不好嗎?以前有沒有這樣的狀況呢?”您還沒等我說完，便用寬大而又溫暖的雙手一前一後的試量我的體溫，用溫暖的目光看着我，好像在說：“晴天你沒事吧，平時要多鍛鍊身體，愛護自己的身體呀!”我的心頭涌上了一股暖流，讓我充滿了感激之情。以後每當我站軍姿的時候，您都會上前問問我：“怎麼樣了?要不要休息一會?”直到我回答了很好後，您才放心的去做您的事情。雖然是很小的事情，但是在我心中卻難以磨滅。

孫老師你真偉大!您在課堂上嚴肅認真，在生活上細心呵護着我們。您是我們的好老師，讓我們覺得您可敬可親。

今天是軍訓的第三天，我們和孫教官也一天天熟悉起來，當然，訓練也一天比一天嚴格。我們的動作也一次比一次有進步。還有兩天，軍訓轉眼間將結束，好好珍惜吧!

今天雖然世上無，可天空中還是藍天白雲，太陽，不見了蹤影也許是回家睡大覺了。

當我們來到軍訓場時，教官已經早早的來到，等候我們，見到我們的到來，起身來到我們面前，我們立刻站好，用洪亮、清脆的聲音喊着：“教官好。”“相信教官聽了一定很開心。我們也露出了自然的笑容。

教官的命令一下，我們立刻做出最用心的動作，無論從哪個方向看，都成了整齊的一條線，成了學校的一條完美風景線，我真感到驕傲!每一個動作，從同學們的眼睛裏可以看出自信，堅強的神情。從一個個嚴肅的表情裏，我可以感受到認真，有勇氣。

這次不知怎麼的，我們佔了五分鐘，十分鐘，我都不覺得累，也許是因爲我堅定地信念吧。爲了使自己的注意力一開，我目視前方，想到了國小時期可愛的同學們，尊敬的老師們，美麗的校園。白色(單純善良)的同學，粉色(無私奉獻)的老師，彩色(充滿酸甜苦辣)的校園，真想念他們啊!

不知什麼時候，已經中午了，今天上的軍訓結束了，時間過得真快啊!

今天的天氣真怪啊，太陽早上不出，下午倒是出了起來，還照得老高老高，把人間各地都照亮了，也許是再找什麼東西吧。

我們繼續站軍姿，結果這次我們還沒到了兩分鐘，就已經大汗淋漓了，今天下午的太陽真熱啊，照的我都快睜不開眼，堅持了好一會兒，終於結束了，真不容易啊，但是教官比我們還不容易，一定要體諒。

人人都說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，”軍訓，對我來說就是一種考驗，一種磨練，更是一種成長，任何細小的進步，對我來說，就是成功的一大步，每進步一次，就離成功更近一次，即使第一次失敗了，第二次，第三次，就一定會成功，只要你堅持，堅持，在堅持，一定要相信自己。

誰笑得最燦爛，笑到最後，誰就是最棒的，誰堅持的時間最長，纔是最終的英雄，就是戰勝困難的強者。

聲音可以見證我們的信心，而時間更可以見證我們堅定的信念。

軍訓，就是一種生活的方式，生活就會充滿酸甜苦辣，今後我們的路還長着呢，軍訓只是其中的一部分。中途總是充滿不可預料的坎坷，但是，麼不要抱怨，不要失望，只要你一步一步腳踏實地的去走，就一定會成，你，就是最棒的強者。

我一定會做好今天的自己，爲國中生活畫上一個圓滿的符號，生活就像一張白紙，然你用畫筆創造出彩色的畫面。

加油，一定要堅持，走好明天的路吧!

在這烈日炎炎、驕陽似火的9月，爲期4天的軍訓如火如荼的拉開了帷幕。這幾天，我們感到又漫長，又短暫，充滿了艱辛和快樂，現在4天快要過去，我忽然發現，我感受更多的是留戀與不捨。 是的，軍訓是很辛苦的，回想一下，苦在爲正步踢麻的腿，苦在站軍姿時累酸的腰間，軍訓如此的苦，我當然也有的時候。

但我了下來，軍訓是一個過程，一個，磨練的過程，半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關，不到萬不得已絕不停止訓練，要知道軍訓本來就是磨練我們的意志，鍛鍊我們的身體，那麼，爲什麼要放棄呢?想到這，我都會咬咬牙，挺過去。也許堅毅在累酸的腰間堆集，最後將、挺拔與不屈。或許這些不是苦，而是一種收穫，一種讓我受益終生的收穫，我收穫的是耐力是堅毅是勇敢，是不屈，更是團隊。無論今後我做什麼，想到今天的苦與收穫，一切都變得無所謂了。 我想這也就達到了軍訓的目的了吧。 是的，從軍訓中我們也感受到很多快樂。從大家整齊的腳步聲，高昂的口號聲中，我體會到了團結的歡樂,也體會了奮進的快樂，當我們班經過3天的訓練,我們感受到集體的溫暖..在這裏，我們大聲歡呼，在這裏，我們大聲的笑，在這裏，我們留下了我們最美好的回憶!

那一位教官的喉嚨已沙啞，然而還是有力地喊着“稍息”、“立正”、“一二一”“齊步走”。訓練時他們像所有教官一樣嚴厲，注重紀律，然而卻又多了一份細心，對每個同學盡其關愛，對每個同學不失原則的要求都儘量滿足。休息時他們的微笑讓人感覺如兄長一般的親切清爽，讓大家覺得像朋友一般的輕鬆舒適。

這3天過得如此之快啊，感受最多的還是我們不懈、永不放棄的。記得在《誰動了我的奶酪》中看過這樣一句話：“如果我無所，我會怎麼做?”現在我想，我要做勇敢的男孩，如果我是勇敢的，我就無所，那麼我沒有理由放棄努力。下去，到底。沒有日曬雨淋，沒有狂氣暴雨，怎會有屬於自己的風雨彩虹，怎會有屬於自己的精彩天地!生命不息，奮鬥不止，所以我，我勝利! 也許軍訓的時光短暫，也許這樣的時光一去不復返。但“稍息、立正、站好、向左看”這些口令將永遠迴盪在我的耳邊。

一週的軍訓在我們的努力中度過了，經過一週的訓練，我懂得了許多。

在這一週內，我們學習了很多動作，如：“跨立、蹲下、齊步走、跑步走”等，這些動作看上去很容易，但是要做好，就需要做好每一個細節，掌握每一個細節，這樣每一個動作才能合格。

教官平時對我們很嚴格，督促我們每一個動作;糾正我們每一個細節。他告訴我們 ：無論在什麼時候、什麼地點，都要把自己當做一名真正的軍人來要求自己。我一定會把這句話銘記在心中，什麼時候都要有一種非凡的和鬥志。

教官無時不在鍛鍊我們的毅力，其中最具有挑戰性的就是“站軍姿”，顧名思義，就是按照軍人立正的姿勢站着，起初我們只是了10分鐘，可是在老師和教官的鼓勵下，我們站的時間越來越長：15分鐘、20分鐘、30分鐘……我們不斷的超越自己，最高紀錄竟達43分鐘。往往別的班都先解散，但我們依然像風中的白楊，威武的挺立在操場上，因爲我們要證明自己不會落後於別人，偶爾從旁邊走過幾個同學，見到我們還在站着竟然笑了出來。我真是想衝上去“訓”他們一頓，我們比你們站的時間長，實力比你們強!你憑什麼笑話我們?你有資格麼?

兒子今年升入國中，在開學之初要進行軍訓。之前見過很多嬌嫩的孩子在軍訓過程中暈倒的報道，很是爲那嬌氣的兒子擔心。

兒子不是那種虎頭虎腦大大咧咧的男孩子，平時不愛運動，只對網絡遊戲和動畫片感興趣，年紀小小就成了十足的宅男，趕都趕不出去，爲此我沒少採取強制手段限制他上網和看電視，費盡心機帶他出去體驗戶外運動，但是效果甚微，他那羸弱的身體沒有絲毫長進。

第一天軍訓回來，從兒子反饋的信息得知，原來還真有孩子暈倒，其實第一天他們也不過是在操場上練習軍姿而已，沒有任何強體力訓練;接連兩天都有孩子暈倒，我暗自慶幸，不是他沒有暈倒，而是沒有回家叫苦當逃兵。

去年夏天，我們曾經爲他報了一個軍事訓練夏令營，一是想訓練兒子自己獨立生活的能力，二也是想，軍事訓練有槍戰遊戲，應該會受到男孩子的喜歡。誰知興沖沖去的第一天晚上，兒子就打電話回來報憂：頭昏，不舒服。電話裏聽得見宿舍裏其他孩子熱烈的嘻鬧聲，與兒子那氣若游絲的幽怨訴苦聲，形成了強烈的反差，在半信半疑中我只得鼓勵兒子堅持一下，連忙又和教官聯繫，拜託教官關照，因爲兒子以前也有頭昏的毛病，怕是感冒了什麼的。

以後的兩天兒子一直在叫苦，天熱，沒有空調，頭昏……教官說，兒子沒有發燒，也沒有感冒。

當孃的最受不了的就是孩子在外面受委屈，深怕他真有什麼重大疾病沒被發現，在夏令營還沒有結束的時候就讓兒子提前回來了。

送兒子回來的是一個年輕的女孩子，經過家門附近在路邊把兒子放下就離開了，等我下班急忙趕過來，一身戎裝的兒子揹着個書包在路邊等我，和我眼神一對接立馬挪開，沒有發現有任何重疾的症狀。

我不得不承認：兒子是得了怕吃苦的病。

雖然這是一次不成功的軍訓，但總算也累積了經驗，這次國中開學的軍訓對於兒子就算小菜一碟，說是一週軍訓，實際只有三個上午，基本就是列隊、立正、左轉、右轉，然後走兩步，惟一讓人感覺到軍訓氣氛的就是那身化纖面料簡單縫製的迷彩服。每天丟進洗衣機一轉，拿出來一個小時就幹了，第二天繼續穿。

一週軍訓結束就趕上放中秋節假，給兒子佈置了一篇作文：我的軍訓經歷。

知道他是怎麼寫的嗎?痛訴兩次軍訓的惡劣遭遇。第一次，宿舍破舊，空調不能用，而且還聽到教官談論女同學的身材。這一次軍訓，教官遲到，還在背後表達對自己負責營隊裏的孩子的不滿，身體這麼差，“全暈倒就好”“煩死了”。

這些無意的情緒表露，恰巧被兒子聽到見到，立刻拿來作文裏做爲他厭惡軍訓的佐證。

其實我也是很有感觸，三個半天的軍訓，這種形式義的軍訓表演孩子們能得到什麼鍛鍊呢?這些教官年紀應該也不大，都還只是剛入伍的毛頭小子，且不說他們自身素質高低。可能在兒子這些孩子們眼裏，只要涉及到教育他們的身份的人，都應該是比孩子們的思想素質高一個層次的人，誰知竟然會在一邊議論女同學的身材，還會對他們表示不耐煩和厭惡，這種行爲與兒子眼裏的教官形象大相徑庭。難怪最後兒子發出感嘆，他和同學們都表示，長大了一定不當軍人。

這就是我們的軍訓留給兒子的印象嗎?我在網上搜索到中學生軍訓的意義，可能很多家長和我一樣，對於軍訓的理解是停留在鍛鍊孩子的意志，考驗孩子的體能之上的，還沒有上升到國防和愛國這麼高大上，也不知道具體在軍訓開始時教官們是如何訓話的，孩子們是如何理解軍訓的目的的。

但是，作爲一個有六年學齡的少年，他已經有了初步理解正確人生觀和價值觀的能力，通過學校、書本以及宣傳的引導，他知道好人應該是什麼樣?老師、教官，這些都是作爲正面形象引導學生的表率，他們的一言一行，本應該是代表着正確的價值觀取向的，而如果這些人在言行上出現一丁點偏差和偏激，將會對孩子的心裏產生什麼樣的影響，所幸的是，兒子自身已經對這種偏差產生了免疫，他已經分辨出什麼是一個教官不該有的行爲，所以他纔會牴觸軍人。

但是這是否是與我們的教育相違背呢?原本教官也好，老師也好，都應該是爲孩子們作表率的，這種表率身份的缺失，對我們的孩子會造成什麼樣的影響呢?會對我們的教育產生什麼樣的負面形象示範呢?

我想起兒子經常回來發表對學校的不滿，爲了迎接上級部門的檢查，學校要求學生自帶一盆花草去擺在校園裏，檢查團一走，花草再拿回來，這種形式主義的做假行爲，給孩子們上了一堂赤裸裸的作假教育，這樣的教育教出來的孩子，你還指望他們將來真誠地對待自己的工作，真實地對待身邊的朋友?所謂言傳身教，耳濡目染，社會風氣正是在這樣的一種教育背景和社會環境下形成，我們都說世風日下，沒曾想這世風都是我們自己造成的。

幸而兒子能分辨這種不良的風氣，但是他也只是發現，但是他解決不了自己信仰的問題，他找不到疏解的渠道和方法，所以他只好採用厭惡來抵制這種行爲本身，軍人的形象在他心目中湮滅了，他長大絕不當軍人，老師的形象在他心目中失望了，他長大了不當老師，如果所有的行業都讓他失望了，我們的孩子長大該去做什麼呢?或者說我們的孩子會想：成人都是這麼醜陋，我爲什麼還要長大?爲什麼還要這麼拼命?

我告訴他，是的，不可能所有的教官都是有素質的教官，老師也有可能做錯事，說錯話，你得學會自己去分辨，有自己的主見，不要迷信固有的觀點。而且不可能所有的事情都是好的一面，如果我們只沉溺於負面消極的一面，我們會失去信心和希望，所以，我們要積極地去發現正面的好的信息，努力去做一個好人，不放棄希望，做好自己，只有自己強大了， 纔有可能去改變你看不慣的那些現象。

趁機又對兒子進行了一次思想教育。唉!