2023關於培訓個人心得體會（通用18篇）
2023關於培訓個人心得體會 篇1
七月流火，帶着幾分激動，帶着幾絲憧憬，20xx年7月我有幸參加了由青島通濟實驗中學承擔的國中骨幹教師培訓。聆聽了專家的教育教學理念、治學精神。此次培訓，專家所講內容深刻獨到、旁徵博引、通俗易懂、生動有趣、發人深省。他們各具特色的前沿講座，他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的`管理體制，對我今後的教育教學工作起着極大的引領和導向作用。爲期七天的集中培訓我獲得了很大的收益。現總結如下：
一、教育教學理念得到了更新，爭做課改的實踐者。
通過培訓，讓我深刻地認識到必須更新教育教學觀念。時代在前進，社會在進步。“教書匠”式的教師已經不適應時代的需要了，這就要求教師必須具有現代教育教學觀念，並能在教育工作實踐運用。埋頭苦幹固然必要，舉目往前更是必須的。隨着新課程改革的縱深發展，教育教學中的深層次問題不斷地出現，教學中不時出現疑惑迷茫，這時候更需要理論的指示與專家的引領。這次培訓對我無疑是一場“及時雨”，它讓我明白了作爲一名老師不能再閉門造車，不能再固步自封，必須與時俱進，具有現代教育觀念，並將其運用於教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝着專家型的方向努力。張金豹的《陽光引領前行》提出的陽光教育理念，讓全體學生在充滿溫暖與活力的陽光下全面發展。主旨就是：以人文本。探索建立陽光課堂“一二四”模式，促進了學生的主動學習。
特別是《讓課堂閃現生命的活力》的課例回顧，提出的安全課堂的理念，允許胡思亂想，允許沉默不語，允許犯上作亂，允許技不如人，教師要帶着微笑和激情走進教室，要原諒學生的態度不良，我聽的目瞪口呆，原來課還可以如此上，老師還可以如此當啊！我知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環境下健康的成長。我明白了，自己必須做課程改革的實踐者。積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它，做一個課改的積極實施者不僅對理清新課改中的種種關係有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題能提供新的解決思路與方法。
二、教育教學知識得到了更新，爭做知識更新的主動者。
通過培訓，讓我深刻地認識到作爲一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨着教育現代化工程的不斷推進，教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發生根本改變。教師是一個永新的職業。知識的更新與教學藝術的更新是作爲一名合格的教師的必備條件。作爲語文老師，更應始終站在時代文化的前沿，把握住時代文化發展的脈博，傳承知識與文化。所以，作爲語文教師必須時時保持充電的狀態，此次培訓無疑是一次良好的機會。經過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學藝術方面也得到了一次新的補充。
陳玉婷博士帶來的大港五中的《多元互動，健康課堂》的教學案例，睿智的指出當前的教學存在五種缺失，強調了教學的“偷狀態”下的互動情境導學。生活的來源——成文之前的生活觸發——激發表達的慾望——干預生活——參與討論等。並着重指出，他們的課分爲命題活動課，寫作方法指導課。講評課分爲：佳作欣賞課，潛力提升課，班級PK課，網絡交流課。我一邊聽，一邊記，一邊感嘆，可以這樣上啊，可以這樣講啊，回去一定要在自己的課堂上試試。他們課的形式，講評課的方式，有效的解決了學生無料可寫，無法來寫，無興趣來寫的幾大難題，對當下普遍迷茫的教學是一股清新之風。
案例《語文：如何拓寬語文學習渠道》也讓人大開眼界，獲益匪淺。拓寬語文學習的渠道，我也曾嘗試過。給學生補充課外的文章，推薦名著，課堂上擠出時間給學生讀名家名篇，將語文教學和電影結合起來，可是效果不是很好，問題到底出在哪裏呢？這個案例講的就是把語文課與電影藝術整合，促進學生對教材課文的理解，培養學生的探究能力。他們是怎樣做的呢？
第一步，看電影。分爲講解的看和裸看。我比較傾向於裸看。可以讓學生不受干擾的形成自己的看法。
第二步，初探思考。就是讓學生寫出最原始的讀後感。這一步我也做過。
第三步，課堂交流，回放精彩片段，以競賽的方式討論主題，感悟。
第四步，課後拓展，再寫觀後感！原來，差別在這啊！
是啊，這最後一遍觀後感是前三步的總結和提升環節，少了它效果當然就大大折扣了！真是聽君一席話，勝讀十年書啊！王俊老師帶來的《幫助學生掌握主動學習的工具——結構嘗試教學法的實踐研究》讓我深刻地認識到，要讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創新，就不能爲了教書而教書。教是爲了最終達到不需要教，爲了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啓迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發揮出他們的想象力和創造力。我在今後的教學過程中在這一方面需要進一步加強。
是啊，教育是一門藝術，需要老師不斷完善自己多元而合理的知識結構，保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養，讓自己的工作、生活與學習始終處於一種研究的狀態，讓自己的生命處於不斷探索與追求的過程之中，爭做知識更新的主動者，才能更上一層樓。
三、觀摩了專家名師風采，開闊了眼界，加速自身的成長。
此次培訓活動不僅聆聽了專家的解讀，而且近距離地學習了名師的教育教學藝術和班級管理藝術。靜海一中的《化學實驗科學探究模板》，《體悟式語文教學》，胡丹的《看電影，學語文》，特別是北京11學校的《我們的一天》，真是讓人震驚！學原來還可以這樣教，孩子們原來可以這樣上學。眼界的開闊，名師專家的風采都讓我認識到自己的不足。特別是此次培訓，很多專家與同仁重點談了教師如何規劃自己的成長之路，成爲名師，成爲教育家。讓我深受啓發。此次培訓是一個很好的平臺，參加培訓的都是教學一線的骨幹，對教育教學都是自己獨到的見解。所以此次培訓又是一個非常好的相互學習的機會。我時時處處學習，努力加強自己的理論素養和專業技能的學習，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐。一切從實際出發，爭取切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨幹教師的帶頭作用。
雖然夏日炎炎，但7天的培訓還是轉瞬即逝，在這7天裏，我認真聽，仔細記。全新的教學理念，新教材教法的更新，有了很大的收穫。在教育思想和教學理念上有了極大收穫。觀摩了專家名師風采，開闊了眼界，認識到了自己的不足。“他山之石，可以攻玉”，我一定將學到的知識運用於教育教學實踐中去，在教學中發揮自己應有的作用，爭取做一個課改的實踐者，知識更新的主動者，不斷努力探索，爲教育教學儘自己最大的力量。
2023關於培訓個人心得體會 篇2
一、做好檔案工作必須緊緊依靠《檔案法》。
學習、宣傳、貫徹、實施《檔案法》是一項長期的任務，必須常抓不懈。《檔案法》是檔案工作開展的尺度準繩，依法履行檔案管理職能，充分發揚團結協作、無私奉獻的精神，圍繞中心，服務大局，開拓進取，紮實工作，爲經濟建設和社會發展作出了積極貢獻。相信，只要各級各部門領導對此引起高度重視，全社會給予關心和支持，檔案人員積極努力地工作，我區的檔案事業必將有新的發展。
二、嚴格遵循檔案管理工作制度
依照《檔案法》等有關法律法規要求，結合工作實際，我們制定和完善了檔案管理工作制度。在工作實踐中，我們相繼完善了檔案保管制度、檔案利用制度、檔案保密制度等等。當然，如果制度只是寫在紙上或是掛在牆上，那是遠遠不夠的，要真正讓我們的檔案管理工作做到有章可循，有據可依，就要把制定出的制度落實到我們的實際工作中。如我們管理科在接待查檔的過程中，要嚴格按借閱登記制度辦事，不管是誰，也不管工作多忙借閱檔案都要履行借閱登記手續，保證檔案的安全。
三、加強檔案執法檢查
堅持依法管理檔案事業是推進檔案工作新發展的基本保障。各機關、團體和企事業單位必須按照檔案法律法規的要求，規範檔案管理。檔案局要強化依法行政管理職能，加強對檔案法律法規實施情況的監督、檢查，加大對違法案件的查處力度，做到有法必依、執法必嚴，不斷提高我區檔案事業的依法管理水平。
四、做好《檔案法》宣傳工作
要廣泛開展檔案法律法規的宣傳教育活動，把檔案法律法規同普法教育緊密結合起來。加強對檔案法的學習力度，提高執行檔案法律法規的自覺性。當然，爲了讓人們更加重視檔案，我們在自己學習的同時，也要積極利用各類新聞媒體和各種宣傳途徑，開展形式多樣、生動活潑的宣傳教育活動。
推進檔案依法治理是一項長期而艱鉅的任務，我們要認真學習《檔案法》等有關法律法規，全面落實普法要求，進一步深入開展檔案法制宣傳教育工作，切實保障檔案事業的健康蓬勃發展。
2023關於培訓個人心得體會 篇3
爲了讓更多的殘疾人掌握一技之長，在社會上找到更多的就業渠道，今年我會通過與縣育才就業培訓中心主要領導研究決定，於20xx年12月對我縣115名殘疾人，進行了各種內容的職業技術培訓。本期培訓分三個專業進行培訓，計算機專業70人，養殖專業26人，種植專業19人，同時進行了針對於殘疾人特點的創業培訓，還開展了愛國主義和感恩教育。
一、培訓管理分工明確。從教育管理，老師配備、備課、授課到後勤管理，就餐，住宿都有專人負責，晚上還有教師跟隨住宿進行管理。
二、教育務實。各專業教師力爭聘請全縣知名的專業講師。教學上做到通俗易懂，力求精練，適時根據學習的需要，及時調整實用性課程，理論與實踐密切聯繫，注重可操作性技能知識，並針對學員接受能力普遍較慢的特點，加強輔導，重點難點專人耐心指導，參加學員全部通過了考試，取得了各專業就業培訓證書。還針對殘疾人學生存在的一些自卑、不作爲不進取的心理問題進行專題教育，激發心靈潛能，開展愛國愛國主義和感恩教育，針對學生特點進行創業培訓。
三、後勤保障得力。除了學校三個後勤工作人員外，另外請廚師和小工5名，保障伙食，並幫助殘疾學生處理生活、學習、就餐、住宿等過程中的不便因素，每餐安排就餐12-14桌，120人次上。除部分金川鎮學員外，安排住宿人數達580（天）人次，對住宿在遠東賓館等較遠的學員，組織安全保障進行接送15次以上，有效地保障了培訓工作的順利進行。
四、本次培訓充分體現了黨和政府對殘疾人的關愛和幫助。教師與殘疾人學員之間，學員之間體現了許多互幫互助、互相關心、互相鼓勵十分感人的事蹟。
通過培訓，使殘疾人掌握了一定的勞動技能，真正掌握了一定的專業技術，拓寬了就業門路，使他們能逐漸適應社會的發展需求，達到脫貧致富的目的，整個培訓工作十分成功圓滿。
2023關於培訓個人心得體會 篇4
通過這次培訓，我學到了全面的安全知識，對校園安全工作的發展有了更深入的瞭解，並從幼兒園安全培訓中學到了東西。
根據培訓內容，我認真聽講，用短訓班做筆記。通過整個培訓，我深刻理解了校園安全對整個社會和學校教育的意義。我自己對校園安全的認識有了進一步的提高。我也全面瞭解了安全培訓的意義。我深刻理解做好校園安全培訓的重要性和緊迫性。
學校安全，不是小事；安全責任，重視泰山。通過學習和訓練感受最深的是學校的安全管理：關鍵在於前期的防範工作，而在前期的防範工作中，除了物理防禦、技術防禦、人防之外，更重要的是對學生進行有效的安全教育。與學生的安全教育相比，三防相對容易，而對學生進行有效的安全教育並不容易。這也是我以後在學校安全工作中需要思考的關鍵問題。
作爲一名幼兒園老師，我再次審視了自己的工作性質。從事幼兒教育多年，看到聽到很多關於兒童安全的事故。每次幼兒園開會，我都不厭其煩地強調孩子的安全。但幼兒園最常見的事故是孩子的人身傷害，如丟失、跌倒、燙傷、劃傷、受傷、咬傷等。
在發生這些意外的時候，作爲老師，我們首先要表現出一種專業的關心，就是能像父母一樣用同樣的心去愛孩子，因爲愛，我們有責任感，因爲有責任感，我們對任何與孩子安全有關的事情都小心翼翼的關注和關心，用關心去處理孩子的問題。這樣的幼教老師，出於專業關懷，主動爲孩子操心。因爲他們發自內心的主動，可以處處防範，孩子的安全更有保障。Www .也是處處爲孩子擔心，所以幼師上課也不能無憂無慮，遊刃有餘。我個人的感覺是，他們教的時間越長，膽子越小。膽小不是壞事，它促使我時刻警惕可能出現的危險情況，提前做好防範，時刻把孩子的'安全放在第一位。
其次，作爲一名幼兒教師，要了解兒童意外傷害的一些要素是什麼，以便有針對性地預防。作爲一名負責任的幼兒教師，需要充分了解兒童意外的一些相關知識，在保證其安全的同時，爲其提供學習遊戲的空間，而不是以安全爲藉口限制兒童。我們應該給孩子最豐富的學習環境，盡最大努力提供各種玩具材料，滿足孩子的探索需求。但要用一顆專業的關心之心，不斷觀察孩子的能力和發展，判斷他們是否能玩安全的遊戲。
最後，要加強對孩子的安全教育。教師必須清楚地認識到，對兒童的安全教育不應該被忽視，因爲無論對兒童採取多少保護措施，如果兒童不能自我警惕，就很難避免事故。不要因爲孩子小而不進行安全教育。幼兒園安全教育是一種滲透教育，比如在遊戲中建立一些安全規則，學習如何在操作中正確使用各種工具。老師及時的指導，可以讓孩子慢慢建立起安全的行爲。
所有家長、幼兒園、幼兒教師都願意共同努力，正確認識和對待幼兒園的安全問題，用專業的關懷和不懈的安全教育來保護孩子不成熟的身體不受傷害。
2023關於培訓個人心得體會 篇5
語文新課標明確提出：“語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展。語文素養是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎”。語文課程應培育學生熱愛祖國語言文字的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言文字，豐富語言的積累，培養語感，發展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。
一、加強學生語文素養。那麼怎樣培養學生的語文素養呢？
1、走進教材，讓學生直接體驗作品的人文精神。教師在教學中，一定要用欣賞的目光看待每篇課文。教師應重視用文學性的語言把學生帶進教材，讓學生在聽、說、讀中體會語言文字的美。
2、走出教材，讓學生擴展閱讀，多實踐，提高學生語文綜合能力。
從課內來說，每一節語文課留出3至5分鐘給學生擴展閱讀和本次課文相關的材料，讓學生有新的感受和新的體驗，語文素養就會在潛移默化中得到一定的提升。
二、注重學生的閱讀背誦
師生之間的平等交流，同學之間的合作探究，這種師生互動、生生互動的形式，使整個課堂瀰漫着一股親切、活潑的氣氛。課堂上或爭先發言、或點評、或小組討論。教師在課堂上架設起一座文本與學生對話的橋樑，使學生學會了真正地學。
三、語文生活化，將語文教學由課內拓展到課外。
首先，要更新理念，樹立正確的語文教育觀。要把學生從沉重的課業負擔中解放出來，讓學生“少做題，多讀書”，讓學生成爲支配課餘時間的主人。教學中要強調“精講”，使學生能在課內完成大部分作業。
總之，在新的課程、新的學習方式、新的教學氛圍下，需要老師引領學生開闢出一片語文學習生活的新天地，在這片天地裏，教師和學生將共同成長，不斷進步！
2023關於培訓個人心得體會 篇6
日子一天天在過去，轉眼間來z工作已快有三個年頭了，在這三年裏，自己已然經歷了酒店西餐部、日餐部的工作磨練。當從日餐部再次調回西餐部的三個月後，自己很光榮的被部門提升到了樓面部長的職位，這使得我從初入酒店時實習生的稚嫩，到"久經沙場"後資深服務員的嫺熟，再發展到面對現時基層管理崗位的陌生與緊張，都讓我倍感工作的精彩與生活的充實，很感謝z在這三年裏賦予我工作歷練的同時，也使我感悟到了生命成長過程中的成熟與深沉……
XX年9月，酒店管理層爲員工改善福利，推出了兩大重舉：一是將員工工資進行了普調套改，二是增加了員工每月例休假期，使得廣大員工普爲讚揚、深入民心。這不，今明兩天是我期盼以久的'雙休日，在暫別一段緊張的早班工作節奏後，利用休息日我獨自來到公園漫步，坐在草坪上，望着那一潭湖水被秋風蕩起的陣陣漣漪，我的思緒也隨之盪漾開來，回想起發生在"十一黃金週"那段"驚險"的帶班經歷……
10月1日，國慶節暨黃金週第一天假期。我任職部長已1月有餘，考慮到節假日客流量較以往有所減少，日常業務也無平日繁忙，部門領導也就趁着這個當兒讓我獨自帶班。雖說平日裏和資深部長共同帶班也是由我"發號施令",但畢竟有所依託，象這樣獨自一人帶領員工"行軍打仗"還是第一次，在臨上班前的夜晚我已開始些點惴惴不安。偏偏在這種情況下，真就遇到了麻煩事。早晨8點，送餐部員工按照客人事先預訂的早餐內容，準備好出品後送至客房，入住的客人是一名外賓，在其看過送來的早餐後，向送餐員說了一通外語，該員工請客人稍等後立即返回部門向我求救，沒辦法，我也只好硬着頭皮面對處理。
自己來到客人房間，經過交流才明白所送早餐中的麥片不是其所要求的品種。平時在西餐點麥片的情況很少，送餐員是按照客人在菜單上所點英文對應的中文名稱進行下單的，經驗告訴我，客人要求的品種可能與菜單上的中文翻譯有出入，之前雖然經理也有過對西式麥片的培訓，但因爲長期應用不到所以後來也就淡忘了。由於麥片是成品，無需加工可即食，爲了不再出錯，我索性將部門內現有的6款麥片悉數拿到客人房間由其挑選，對方很快選擇了其中之一，並對我這種"笨拙"的方法而感動，在現場對我進行了耐心的"培訓".看到客人滿意後的笑容，我無比欣慰，又挽回了一單投訴，由此也令我感到自身業務知識的不夠嫺熟和專業。
2023關於培訓個人心得體會 篇7
一、校本培訓的思想認識
首先充分認識校本培訓的重要意義。要在校本培訓中有較大的收穫，觀念轉變是課程改革重中之重的問題，是課程改革的重要目標和內容，是推進基礎教育課程改革的重要條件，教育教學觀念的根本轉變不是一蹴而就的，是一項長期的任重道遠的艱鉅任務。校本培訓是與學校、教師的實際緊密結合，以提高教師的師德修養和教育教學的實踐能力爲基本目標。與傳統的在職培訓方式相比，校本培訓更加關注教師教學所在的學校以及課堂，更加關注教師教學實踐能力的發展。通過提高校本培訓的實效性，能有效地激發教師自覺學習的意識，提升教師自我培訓的責任感，激發教師發展的主動性，實現教師的自主發展，促進教師專業化水平的提高。
二、校本培訓的主要收穫
這次校本的培訓，給我帶入了一種求學的氛圍。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習纔是唯一總結！我曾經一直認爲在教學上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作裏，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課後總結、批作業、輔導，幾乎每天都在重複這樣的五步曲。所以回到課堂後，我更加努力，仍不斷蒐集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。我更注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。
在校本培訓期間我努力把學習的理論知識轉化爲實踐動能，使之有效地指導本人的教學工作。通過校本培訓，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整自己；每上一節課我都認真地準備，精心設計，通過利用網絡這便捷方式來查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。
接受校本培訓後，反思作爲一名青年教師，存在許多不足。同時深刻體會到我們作爲教育工作者應以促進學生的發展爲基本理念，力求使學生在責任感、自主學習與生活能力、創新意識與創造能力等方面有卓越的表現，努力追求創造相對寬鬆的發展環境，構建開放的基礎教育體系，倡導學生在選擇中學習選擇，在嘗試中學會負責，在參與中發展自我，強調教育教學與生活及社會實踐相結合，使學生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學習，把課堂與社會，把課堂與家庭結合起來，在更大更廣的天地中獲得發展，全面嘗試新的學習方式。在學生學習方式的研究上，倡導自主、合作、探究的學習方式。讓學生在學習過程中表現出充分的自主性，以我要學的狀態投入學習。
三、校本培訓後努力方向
我要以這次培訓爲契機，找準自己前進的標杆，在今後工作中向智慧型發展，在教學上朝科研型努力，做一個勤學習、勤實踐、善總結的教育工作者“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，成功需要更多的前期準備。學習是我們教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學習，才能真正適應時代發展的需要。
“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來”。學習是教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應時代發展的需要而不至於落伍，教師尤其應該如此。校本培訓與時俱進，從這些方面入手，重在指導教師學會學習，提高教師的實際動手能力，對教師們順利實現“自我發展規劃”大有裨益。
校本培訓即充分利用學校自身的資源，實現學校全體教師專業素質的共同提高。其目標是努力建設一支師德高尚、素質精良、結構合理、充滿活力的科研型的教師隊伍，提高學校教育教學綜合能力。其深遠意義在於通過校本培訓學習，使教師更新教育觀念、樹立現代教育思想、掌握現代教育技術、優化教師知識結構、提高教師專業水平。更好地實現學校的辦學理念和辦學特色，促進學校的可持續發展和教師的專業化成長。
在學校組織的校本培訓中，我感觸良多。通過開展校本培訓，我逐漸樹立了現代教育的思想觀念，努力優化了自己的知識結構，同時不斷培養自己的創新精神和實踐能力，促進自身的專業化發展，努力使自己朝着成爲師德高尚、素質精良、能夠適應新課程改革實驗需要的反思型、科研型的教師的方向而努力。我覺得當好老師需要具備三點：
一、教師要有過硬的專業知識。
在學生面前，最具有說服裏的是過硬的專業知識。如果有良好的知識儲備，自然會受到學生的欽佩，這樣在學生面前會更有說服力，更具威信。信息社會發展迅猛，學生接觸到的新鮮事物也是不斷增多，因此教師的知識要跟上時代步伐時時更新。
二、教師要懂得智慧的課堂技巧。
教育要研究方法與技巧。教育真的有很多東西等着我們去探究，很多策略等着我們去挖掘。做爲一名教師，教學技能的應用與教學活動時是一體的，並在教學活動中形成和發展，從表現形式上看，板書、多媒體課件、演示和實驗等都是教學技能：同時它又是藉助於教師語言在頭腦中進行的智慧活動方式，如思考、判斷等。要讓學生愛上、上好自己的課，有很多東西需要準備，有很多東西要提前學習。只有這樣，課堂纔會技術含量高，趣味性濃。
三、教師要擁有良好的品質素養。
教師要以身作則。身教纔是上策，言教是基礎。教育學生，必須先做好自己。一位有着良好品質的教師，能夠給學生起好榜樣的老師，在師教方面就做得到位了。以自身魅力來感染身邊的學生，這樣的教育才能達到事半功倍的效果。我也會時刻提醒自己，努力提高自己的素質，給學生樹立良好的榜樣。做好言教，更做好身教。
通過校本培訓學習，使我更新了教育理念，樹立了現代教育思想，優化了知識結構。我認識到關注學生個體，滿足不同學生的學習需要，創設能引導學生主動參與的教育環境，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每一個學生都能得到充分的發展，這是我在今後着重解決的問題。在課堂教學中，教師要善於發現學生思維的獨特和創新之處，消除這種緊張、畏難的心理，用親切的語氣，和悅面容，鼓勵的話語，激勵性的評價。教師是學習的主導，學生是學習的主體，充分調動學生的積極性，以求達到良好的教學效果。讓學生在實踐的過程中體驗到多種學習方法，學到書本上沒有的東西，體驗到成功的歡樂。
在本學期的校本培訓中，我聆聽了很多優秀教師的個人講座，觀摩了多節優質課例，並參加了形式多樣的教學實踐活動。經過培訓、實踐、反思、總結，我覺得我不僅在知識上有所積累，我的教學水平也得到了提高，最爲重要的是我必以前更熱愛思考教學中的種種。校本培訓的過程，讓我收益頗豐、受益匪淺。
教師的一言一行對學生的思想、行爲和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處爲學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴於律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
美國心理學家波斯納認爲：沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多隻能是膚淺的知識。他說，如果一個教師僅僅滿足於獲得的經驗，而不對經驗進行深入地反思，那麼，即使是有多年的教學經驗，也許只是一年工作的多次重複。因此，現在的教學更注重反思的實效性。作爲一名中學教師，努力把學習的理論知識轉化爲實踐動能，使之有效地指導教學工作的同時，我們也不能忘了要時時反思。通過校本培訓，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整自己；我認真地準備，精心設計。上完課後，我都認真地進行了反思，反思這節課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進，寫好課後小記，單元小結。我堅信只要我堅持這麼做，對我今後的教學工作一定會有很大的幫助。
在課堂上應該多給學生思考的時間。
確實，只有讓學生主動去思考，即便自己的答案是錯的，都會使學生對所學知識留下深刻印象。課堂四十五分鐘，我們應該捨得放棄，多留點時間給學生，讓他們學着思考，學着總結，留下印象。
總之，通過校本培訓的學習收穫很大，希望今後能有更多這樣的機會，使我們的教師能夠儘快提高自身能力，投入到教育教學當中，在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結自己的教學，上好自己的每一堂課，努力做一名優秀的人民教師。
2023關於培訓個人心得體會 篇8
“安全是我的責任”、“只有規範動作，沒有自選動作”
使我們真正懂得了 HSE的含義及重要性。HSE即健康（Health）、安全（Safety）和環境（Environment）管理體系的簡稱。HSE信息管理體系是三位一體管理體系，即H（健康）是指人身體上沒有疾病，在心理上保持一種完好的狀態；S（安全）是指在勞動生產過程中，努力改善勞動條件、克服不安全因素，使勞動生產在保證勞動者健康、企業財產不受損失、人民生命安全的前提下順利進行；E（環境）是指與人類密切相關的、影響人類生活和生產活動的各種自然力量或作用的總和。只要我們在日常工作中履行好HSE管理體系，我們的人身財產安全才能得到保障。
樹立正確的安全意識。安全意識是人腦對生活、生產等活動中安全觀念的反應。安全意識能積極有效地指導人們的行爲,爲避免事故和差錯奠定良好的心裏預控基礎。人要有安全的意識,纔會有安全的行爲;有了安全的行爲,才能保證安全。正確的安全價值觀,是對安全態度和觀念正確的理解和認識,是思想的基礎。進一步體現了“安全第一，預防爲主”的方針。
建立和實施HSE管理體系不能一蹴而就，而是需要我們每個人不斷結合企業的實際情況，努力摸索出最適用我們自己的HSE管理方法，減少和預防事故的發生，提高經濟效益，滿足職工、社會對HSE的要求，在安全、環境和健康管理方面跨入國際先進行列。同時HSE管理體系的引進也有利於維護企業的名譽，增強市場競爭能力，使企業形成自己的企業文化，加強企業的員工凝聚力。
“任何事故都與人的行爲有關”“所有事故都是可以防止的”。這是我學習的總結，也是這次最大收穫。通過這次討論我們對HSE體系建設的認識進一步提高。在今後的工作中，大家會更加註重每個細節，用HSE方針與不斷的完善自己，不斷完善自己的工作。
2023關於培訓個人心得體會 篇9
這是我工作以來第一次參加的團組織活動。我不知道對於其他人而言是否具備特殊意義，但對於我而言卻有着深刻意義，感觸也特別深。吳書記在動員大會上的一席話對我的影響很深，也讓我想起大學時期我參加院學生會組織時的一句話“不要問學生會能給你帶來什麼，要問自己能爲學生會帶來什麼！”同樣，聽完吳書記提出的如何讓自己成爲一名優秀的團幹概念後，我不禁地問自己“我能爲團組織帶來什麼？”書記說得好，能把工作安排得好做得好的，並不是優秀的團幹，嚴格來說也只是合格的團幹。優秀的團幹應該在完成領導派遣的工作任務下更主動地思考還有什麼是可以更上一層樓的，而不是呆在原地墨守成規。
爲期三天兩夜的團幹培訓真的讓我學到了不少的東西，也增加了我的自信心。剛畢業沒多久就進入單位工作，心裏難免有憧憬、有迷茫。身邊的同事個個有學歷、有經驗。而我呢？初出茅廬，啥也沒有。就像一張白紙，可以增添繽紛色彩變成絢麗的圖畫，也可以是一張平庸的白紙，可有可無。一開始，我還以爲我會一直和自己單位的同事一直待在一起，沒想到組織卻來了個報數分組。這樣一來我就榮幸地加入第三小組——霹靂先鋒組。就像書記所說的，我們不應該只侷限於上下級的縱向認識也應該適當的發展我們的橫向認識。通過分組讓大部分不相識的人相聚一起，並且定下組名、定下口號、定下一起奮鬥的目標！
剛開始的時候，我還有些顧慮，有些不知所措。心裏總覺得和大家有點距離，覺得自己也不會是小組的核心人物也就沒怎麼把小組的事放在心上。很自然的自己就給自己戴上了一頂白帽子。當時我只覺得只要知道自己是哪一小組的成員、我們現在在幹什麼就得了。別的什麼的我做不了主也說不上話，組長讓我幹什麼就幹什麼，不出錯就得了。在討論組名和口號時，我一直保持沉默。也就偶爾給出點反應罷了，並沒有什麼貢獻。突然我們的組長聶邦亮問我‘筱虹，你的看法是什麼？’組長的這麼一問，好像除了在問我的想法，還在提醒我我是可以選擇別的顏色帽子戴的。一切在於我是怎麼去看待的，我的態度是怎麼定位的。在後來的幾次小組討論中，我開始學着改變自己愚昧想法，放開膽怯的心理積極地參與到討論上。我知道，未必每次我的意見對小組都有幫助，可是至少我有動腦筋有主動思考。這也證明了我的存在並不只是爲了附和別人而是爲了超越自己，戰勝自己。聽了六頂帽子的管理價值後，我發現其實我們每個人只要活在組織裏就自然而然地會經歷這六頂帽子。不同的顏色代表不同的價值意義，同時也代表了不同的成長程度。每位領導者或者說每頂藍帽子並不是一開始就是藍色，六頂帽子強調的不是本身是什麼？而是能夠成爲什麼！本身是什麼並不重要，重要的是你想成爲什麼！你想達成設定的目標？就要學會計劃、學會學習。
學習並不單單指的是課本上書籍上的學習，書籍上的學習只是學習的冰山一角。工作、生活裏的學習卻學之不盡。工作上，我們要學會養成好的工作態度；我們要學會適應工作環境；我們要學會在工作經驗中總結等等。‘心態決定了你的位置！’這句話一點也沒說錯。爲什麼有些人幹了一輩子還是無所事事？爲什麼有些人能在基層崗位一躍而上成爲領導者？這並不是哪個領導厚此薄彼，對下屬不公平。而是人員的心態問題，取悅不同而已。易處長在講述自己的職業生涯時也明確的指出大家必須要有“想幹事、事幹好、幹好事、不壞事”的思想概念。所以我覺得心態是很重要的'，它對我們的工作、爲人處事都具有深刻影響。另外，在這短短的三天學習裏我感覺到負責策劃這次活動的負責人在每個環節裏都清晰的勾畫出我們這次團幹培訓的目的——學會組織、學會思考、學會協調、學會文明禮儀。不管是室內培訓與互動，還是各項不同的講座都充分體現瞭如何組織、如何思考、如何協調、如何知文明講文明。在這次的團幹培訓中，其中有個活動就把這次的團幹培訓的目的都體現出來。就是在規定的20分鐘內，每組都必需提交一個20xx年五四青年節的活動方案並且獲取吳書記的應允和5000元的活動資金。在這麼短的時間內要提交一個方案這很考驗一個團隊的組織能力，也很體現個人的綜合能力。不論結果，在聽完吳書記和個小組代表的評價後，我覺得自己真的受益匪淺。
另外，這次的團幹培訓中，劉樹謙老師的文明禮儀講座也讓我學到了不少知識。文明禮儀每個人都知道，但做出來並不是每個人都能做到。一句簡單的“您好、謝謝、對不起”所體現的並不是六個字，更多的是體現一個人的素質。也許有些人會認爲講不講文明是我的私事，別人管不着。可是就像劉老師講的一樣，今天你的文明禮儀做得不好是你的事，但是你在一個集體裏文明禮儀做得不好就是一個集體的事。爲什麼外國的旅遊勝地和洗手間都會用中文字標明文明禮儀要注意的事項字樣？這並不是別的國家有意去看不起我們中國人，而是我們給外國人的印象就是這樣。中國有句俗話，一顆老鼠屎影響一鍋粥。如果我們不能以身作則，那麼我們有可能本身就是那顆老鼠屎。明代學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”劉樹謙老師的一席講座更加勉勵了我繼續做個有素質有教養的中國青年。也許我們的一舉一動未必能爲身邊的人帶來感觸，可是我知道我們的一舉一動會影響下一代中國青年。因而我們更應該從我做起，從現在做起！
2023關於培訓個人心得體會 篇10
在我們的仔細聆聽中，我們期盼已久的培訓學習在我們的戀戀不捨中敲響了結尾的鐘聲。對於這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海裏留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過文字顯然於紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完後心中所想所獲能表達出來。
此次精彩的培訓學習主要心得有以下幾個方面：
一、讓自己更加了解漣鋼，瞭解鍊鋼的工藝過程，瞭解漣鋼的規模和組織結構。
想來自己真的應該感到慚愧，雖然在漣鋼長大，卻還真的不是很瞭解漣鋼。對漣鋼的建廠歷史，產量，規模，所經歷的種種，以至於鋼鐵的鑄造過程，我都是一知半解。通過這次的培訓學習，終於知道了漣鋼老一輩工人既然是將1958年的年產5萬噸的小鋼鐵廠發展到現在的450萬噸（不含集團其他公司）的大型鋼鐵廠，歷經50年不衰，而且還在蓬勃發展，並多次獲得了不少全國性獎項。而且還知道了鍊鋼的工藝過程，知道了鍊鋼最開始是從焦化、燒結開始，經歷了不少中心環節，克服不少困難，最後通過軋鋼廠將我們需要的鋼材製造出來。並知道了漣鋼有着比較複雜的組織結構，讓我們一時一下消化不了，不過我想這個在我們以後的工作中很快會清楚的，爲了我們能更好在漣鋼發展，我想我們也應該主動的去了解這些的。
二、瞭解了更多的生產安全、交通安全和消防安全的知識。
這次培訓學習，花了很大一部分時間去學習生產安全、交通安全和消防安全的知識，因爲安全是人們非常重視的東西，人們通常會把安全放在首位，也就是我們經常說的安全第一。
雖然平時我們也學習過一些安全方面的東西，並參加過消防演習等活動，但並沒有這麼系統的，並聯系我們以後的工作崗位進行培訓過。通過這次培訓學習，瞭解了漣鋼的諸多會發生不安全事故的因素，甚至有的達到了恐怖的程度，這次我們學習了該怎麼去預防它，避免它，並杜絕它，讓我們以後能好好的在工作崗位上保護自己。對於交通和消防方面，瞭解了很多交通方面和消防方面的知識，讓我們以後能更好的遠離危險。堅決將我國的安全生產方針—安全第一、預防爲主、綜合治理—貫徹到底。
三、學習了不少禮儀與修養
這次培訓還專門安排了一個上午來給我們培訓禮儀與修養的知識。在這次課上，我學到了應該如何發揮自己的情商，處理好與他人的關係。如何讓自己以後的一言一行更加具有素質與修養。讓自己在爲人處事方面慢慢走向成熟與穩重。
四、最後培訓中心還請來了公司的管理代表和工人代表，給我們做了精彩的談話。
告訴我們以後在漣鋼應該怎麼好好的去工作。主要是要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細心嚴謹的態度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長自己。
學習是可貴的，培訓是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓學習，我們向漣鋼更進了一步。感嘆與憧憬之餘，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設好漣鋼，爲我們的漣鋼更好的發展貢獻自己微薄的力量。
首先，通過3生教學對生命教育，幫助學生認識生命，尊重生命，珍惜自己的生命，促進學生生動、積極、健康地發展，提升生命質量，實現生命的意義和價值。在這部分的教學中，我以20xx年的四川5.12地震爲主要事例，對學生進行生命教育，讓學生認識死亡就是失去，失去的親人是永遠的失去，再也不可能回來。從而幫助學生認識生命、珍惜自己的生命。
其次，通過生存教育，幫助學生學習生存知識，掌握生存技能，保護生存環境，強化生存意識，提高生存適應能力和創造能力，樹立正確的生存觀念。本班是本學期才組建的班級，少數民族居多，特別是剛從村小合併來的學生，在各種行爲習慣方面沒有養成良好的習慣，因此，在這方面的教育中，我與家長配合，分工協助，督促學生從小養成良好的習慣。
再次，通過生活教育，幫助學生了解生活常識，掌握生活技能，樹立生活的信心。在這部分的教學中，我以課堂教學中合作解決問題，分角色朗讀課文，課餘活動中組織學生踢足球，玩遊戲，出黑板報等活動，培養學生的合作意識，讓學生分享合作的快樂；給學生講“山谷迴音”等故事，教育學生學會尊重別人；針對有的學生基礎差，對自己沒有信心的缺點，我在教學過程中注重發現學生的閃光點，給予鼓勵、表揚，讓學生知道自己的優點，幫助學生樹立起自信；抓住班級中的偶發事件，對學生進行教育，讓學生學會體諒別人，學會寬容。
總之，通過進行“三生教育”教學，使學生認識到了生命的重要性，能珍愛自己的生命，初步掌握了生存技能；瞭解了生活常識，樹立了生活信心。我認爲，“三生教育”教學，貼近學生生活，在我們學校開展這門學科，是學生健康成長的需要，在以後的工作中，我將更多的去關注學生的“三生教育”，使學生更好地去認識自然生命、精神生命和社會的生存和發展，樹立正確的生命觀；提高生存能力的意義，把握生存規律，提高生存能力，樹立正確的生命觀，認識人生的價值，熱愛生活，奮鬥生活，幸福生活，樹立正確的生活觀。
2023關於培訓個人心得體會 篇11
12月5日，在高新區人事局的組織下，在園領導的支持下，我們貝貝中心幼兒園的幾位保育教師有幸參加了20xx年洛陽市保育員職業技能培訓。來自高新區公立及私立幼兒園的一百多名保育教師齊聚在一齊，理解國家高級育嬰師張師教師爲期兩天的幼兒保育知識講座。張教師通俗易懂的語言，生動細緻的講授風格讓在場的學員受益匪淺。現場踊躍用心的提問，暢所欲言的回答贏得了陣陣掌聲。同時也充分體現了學員們對知識的渴望和才能的`展現。
透過這次學習培訓使我們學到了很多。重新認識了保育員的崗位職責、道德素養與工作潛力。作爲一名保育員，不僅僅要有熱愛幼兒、愛崗敬業、誠心服務、善於溝通、勤奮好學、鑽研業務的精神，更就應具備耐心細緻、意志堅強、良好的自我認知潛力和形象以及豐富的知識體系、教育意識和教育潛力、熟練的操作技能，處理意外事故和急救處理潛力。同時也瞭解到保育員是保育工作的主體，是保育工作的具體實施者。更懂得了保育員的職業特點之一就是羣衆性，它要求保育員彼此協調，相互寬容，發揮羣衆的教育力量。保育員的素質直接影響保育工作的質量，直接影響幼兒的身心發展。所以加強保育員隊伍學習是提高保育員素質的有效手段。從培訓學習中，我們的理念得到更新，怎樣去照顧每一個孩子怎樣去培養孩子們的自理潛力和好的生活習慣怎樣去引導孩子們健康歡樂的成長怎樣奉獻自我無私的愛怎樣從“保育員就是保姆，保育員就只會幹活”的誤區中走出來。這一切都是我們今後工作中要努力的目標與方向。
我們要時刻嚴格要求自我，加強學習，在實踐中不斷鍛鍊提高自我。努力做到用親切的語調、溫暖的擁抱、和藹可親的笑容來吸引每一個幼兒。要取長補短，努力使自我成爲德育、教育、保育都合格的保育教師。
最終衷心感激領導能給我們帶給這次學習機會。期望今後能有更多的學習機會，來提高我們整體隊伍的職業技能與素養。
2023關於培訓個人心得體會 篇12
這次校本培訓，有幸聆聽了上海市教委教研室的汪茂華博士的講座。其中給我印象最深的是汪博士提出問題——參加補習的學生如果不參加補習，他們的成績和補習後的是否一樣好？答案居然是——相差不到3分！
影響孩子學習成績的因素有很多，其中師生關係，學生學習自信心的中介作用對於學生的學業成績有着很大的影響。作爲教師，要想提高學生的學業成績，就必須想辦法跟學生建立良好的師生關係。
常言道：“親其師，信其道”，學生對教師提出的教育要求或批評意見採取什麼態度，往往不是由教育內容決定的，首先要看這名教師在他心目中是否具有威信。
教師在學生心目中贏得高度的威信後，就會受到學生特別的信任和依戀，在課堂上就會出現輕鬆愉快，生動活潑的教學氣氛，教與學的和諧協調既有利於學生的學，也有利於教師的教，從而進入一種良性循環。
2023關於培訓個人心得體會 篇13
通過低壓這門課程的學習使我瞭解了電工電子技術的基礎，電工測量儀表的使用，電動機的控制，出點危害和觸電急救，觸電的防護技術，電氣安全工作與措施，電氣防火與防爆，手持式電動工具與移動是電氣設備的使用等。通過高壓的課程學習使我瞭解了變壓器的內部結構及安裝，各種繼電器的保護，高壓電工儀表的使用，操作票的填寫等。
在實際操作學習中，認識了電工常用的基本工具，怎麼樣來操作安裝工具；還學會了如何檢查和使用絕緣手套等絕緣用具。尤其是一些模擬活動使人身臨其境，培養了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風。知道操作的時候要心細、謹慎，避免觸電及意外受傷等危險事故的發生。通過實操，我確實是學到了很多知識，拓展了自己的的視野，增強了我的動手操作的能力，和實際運用能力。
在培訓的過程中，培訓老師對我們孜孜不倦的教導，不僅僅教會我們書本上的知識而且還教會我們一些書本上沒有的知識。例如一些在工作中怎麼應急處理一些情況，還有就是在整個教學過程中老師一直在教導我們認識安全的重要性，要時時刻刻做到“三不傷害”即不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害。
在這次培訓中，我們也認識到同事之間相互配合相互協作的重要性。在平時的工作中要做到聯保互保工作。通過這次的培訓讓我認識到自己還有很多的不足之處，以前在學校裏只是學到理論知識，通過培訓才知道在實際工作中要做到理論和實際相結合才能做好工作。通過這次培訓，認識到電工是一門技術性強，知識不斷更新的專業，只有不斷學習，不斷提高，才能適應新的形勢，適應公司發展的要求。
最後，我衷心的感謝中建職業培訓學校的這次培訓學習的機會，通過這次學習，我一定把所學的知識融入到我的工作中不負所望，在今後的工作中一定再接再厲，努力工作。
2023關於培訓個人心得體會 篇14
在這次培訓中，爲我們培訓的都是一羣資深的老教師，他們不僅僅瞭解學校的情況，更重要的是常年的教學工作爲他們積累了豐富的經驗。不管是做人還是工作上他們都足以做我們的老師，還是非常優秀千金難換的那種。在各位老師的認真教導下，我對於我們學校的一些情況有了更深層次的理解，對於教學工作的開展也開始有了一些更清晰的計劃輪廓。
其中xx老師有一句話說得非常有道理，他說現在的學生不比以前，如今的科技發達情況下，他們這個年紀所能獲取到的信息數量別說跟各位老教授相比了與我們這些青年教師同年齡的時候都是天差地別。
因爲懂得多了，但是卻有沒有一個完整的三觀來辨別各種知識，這也導致了學生們極容易學壞，極容易被網上的一些不良信息所影響。所以我們現在的工作除了要教好學習方面以外，對於思想品德教育方面也要加倍的注意。
這位令人尊敬的老師還給我舉了幾個例子，都是一些令人惋惜的情況，聽着一個個在老師口中本來聰明伶俐的孩子在各種垃圾信息的轟炸下學壞，導致成績一落千丈的故事，不僅僅是培訓老師，連我們這些受訓的青年教師也不由得感覺到惋惜，對於學生心理和網絡的注意力頓時在心裏上了一個臺階。
當然，除了這些以外，各位培訓老師傳授的教學經驗也都非常的有意思，並且非常的有效。讓我們這些青年教師有時候聽起來頗有一種見獵心喜的感覺。在將其記在筆記本上的同時，不斷地設想遇到各種情況用類似的方法要怎麼來處理，這種感覺不亞於在學生時代的時候明白了一道難題的解決方法時的那種欣喜。
但是時間總是在充實的過程中流速就變得非常的'快，一天的時間很快就結束，雖然我們都有意猶未盡之感，但也只能遺憾的鼓掌感謝老師的教導。我相信在學校中總有機會向各位前輩繼續討教，也相信我在這次培訓中學到的東西能夠在教學中幫上我的大忙。
2023關於培訓個人心得體會 篇15
20xx年10月23日至11月2日，我參加了由20xx縣教師進修學校組織的赴上海聽課培訓活動。我們在進修校英語教研員20xx的帶領下，一行五人遠赴上海，開闊了視野，增長了見識，學到了很多東西，可謂不虛此行。
10月23日早9點32分，我們登上了火車，下午4點左右到達哈爾濱。24日早8點左右坐上了哈爾濱—上海的列車，經過31個小時的長途跋涉，於25日下午3點多到達上海，先在虹口區寶丰聯大廈（培訓主會場）報到，第二天正式培訓學習。此次培訓的主題是嘗試教育、成功教育、和諧教育、情境教育四大教學流派“同課異構”和後“茶館式”教學研討培訓。
10月26日上午，寶丰聯大廈四樓水晶廳座無虛席，來自全國28個省級行政區的600多位教師匯聚一堂，共同聆聽全國知名專家的講座。首先負責此次培訓的中國教育服務中心培訓中心播放了一段中教服的宣傳視頻，帶有廣而告之的性質。負責人劉振峯致開幕詞。
然後師從蘇步青、劉佛年、呂型偉的上海市著名教育家、上海市教育科學研究院副院長、華東師大教授、博士生導師，青浦教育發起人顧泠沅作了題爲“課堂視野中的教師及其指導者”的講座。顧教授首先提出，教育就是明白之人，使人明白。明白是指兩方面的內容：
堂堂正正做人要明白，清清楚楚做學問要明白。他重點講了兩個方面的內容：
1、教師教育中的行動學習範式
（1）在課堂上學做獨立的事。
（2）推廣於課堂改革中的教師培訓。
（3）新的範式：行動反思。
（4）校本遷移的四項技能。
2、課堂改革凸顯爲學而教本質
（1）獨立學習的實驗
（2）探索爲學而教的模型
2023關於培訓個人心得體會 篇16
3月12——13日，我有幸參加了市中區進修校組織的校本培訓，聽了李雪梅老師精彩的講座，也聽了兩節精彩的示範課，我深有體會：如何搞好校本教研，我也有了一些自己的想法：校本教研就是以學校爲教研活動主陣地，以解決學校在教育教學中所面對的各種具體問題爲對象，以教師爲研究主體，以促進學生健康與可持續發展、教師專業提高及學校發展爲主要目的的一種教研活動。要充分發揮團隊合作優勢，相互溝通、交流，使整個教研組工作形成“學習實踐—反思—交流”的提高過程，從而做好以校爲本的教育教學研究工作。
在校本教研的實施中，要注重過程管理，依計劃而行，用制度制約教師的教學行爲，在開展活動時要強調活動的實效性，在重過程的同時，更重結果。我認爲，我們的校本教研應從一下幾方面做起：
1、改革備課形式，整合集體智慧。
2、注重自身提高，實現理念與行爲的相互轉化。
3、堅持反思促教師成長：
（1）個體反思；
（2）集體反思。
4、專業引領，充實校本教研的內涵。
2023關於培訓個人心得體會 篇17
伴隨着畢業的腳步緩緩地離去，工作，這個既讓人期待、興奮又讓人迷茫的詞語，最終迎面而來。走出校門，即將踏上新的工作崗位，這是人生中的一次轉變，是從單純的校園生活到社會生活的轉變。感謝醫院及人事科的各位老師能給我們這些新的成員提供這次寶貴的培訓機會。
感謝院領導帶領我們學習了醫院悠久的歷史文化、精神和現代醫者服務理念，我們是一個特殊的職業，同時，又是一個普普通通的職業，這就要求我們既要時刻肩負着救死扶傷、治病救人的偉大責任，又要遵循一個普通職工最起碼的職業道德和準則。作爲一名醫務工作者，精湛的醫術是前提，而良好的醫德醫風是保證，各位領導從自身經歷出發，結合自己的一點一滴，帶領我們學習了醫德醫風建設的有關內容，使我們這些即將在臨牀一線工作的兄弟姐妹感受頗深。
在這次崗前培訓中我認真學習了醫院的各項規章制度，熟悉了醫院的歷史沿革，對醫院這個龐大的機器的各個科室職能有了一定的瞭解，像科教科、醫務科、工會等等，對即將踏入五院的我們以及以後的工作，都會有莫大的幫助。而且，在這醫療環境尤爲複雜的今天，我們還學到了一些必要的醫患溝通技巧和相關法律知識，使我受益匪淺。
“健康所繫，性命相托”，通過此次參加新職工崗前培訓，接受各位老師及前輩的教導，使我對這句話有了更深的理解：要做一名合格的醫生，不僅要有紮實的理論基礎和臨牀操作能力，更要有高尚的職業素養。這些需要我們在平常的工作及生活中一點一滴地積累、培養，努力提高各方面素質。
培訓雖然短暫，但我所受的啓迪和教育對我以後的發展起到了不可估量的作用。這次培訓不僅使我在短時間內瞭解到了醫院的有關信息和服務技能，更重要的是向我傳遞了一種信息，即學習是進步的源泉，文化的根基。崗前培訓只是入院學習的開始，接下來的臨牀工作將是一個不斷漫長的學習過程。我將以五院主人翁的姿態積極投身到醫療衛生工作中，不斷學習實踐，不斷提高自己！
2023關於培訓個人心得體會 篇18
20xx年12月19日我參加了多媒體培訓，給我的體會很深，我的教育技術能力得到了很大提高。隨着信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。
作爲一名教育戰線的中青年教師，此次有幸參加了教育信息技術的培訓學習，這是一次很好的機會，因此在培訓過程中，我一直懷着飽滿的熱情，認真學習，大膽實踐，在學習之餘還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學習體會，所以彼此的教育技術能力進步很快。參加這次培訓我的心得體會總結如下：
1、提高了教育信息技術的素養
“學高爲師，身正爲範”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做爲一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成爲研究者，研究教育教學的規律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。
信息技術使老師面臨着如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，爲我的教學增添了光彩，使我對課程發展、教育信息技術有了新的認識。
2、提高了專業知識水平
這次給我們培訓的老師，他們的教學經驗，專業知識水平，敬業精神都是一等一的。經過他們耐心細緻的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業知識、學科理論等水平還有待於不斷地提高。特別是30多天培訓所學到的東西，要在今後的教學生活中不斷地複習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫通。
3、教育理念不斷得到更新
通過理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，瞭解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法，把素質教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。
在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們能夠理論聯繫實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發現了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發現了各自在教育教學中的差距與不足。
4、教育教學理論掌握得更爲系統
通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。
短暫的30多天學習，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以後的教育教學中，並不斷的完善它。把教育技術這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質量。