老師的培訓心得體會（通用6篇）

老師的培訓心得體會 篇1

很高興這次能參加到李傑老師爲期一天的培訓，現在將培訓心得與大家分享，如有什麼地方分享不周，歡迎大家給出自己的見解。

記得那天早上的培訓中，我印象最深的便是目標的分解與實施，現在想分享一下目標的重要意義。

個人覺得一個合格且合理的目標至少應該滿足一下六個條件：第一，具體的；第二，可以量化的；第三，能夠實現的；第四，注重結果的；第五，有時間期限的；第六，有獎勵和懲罰。如果將上述六個條件再作簡化，有效目標的核心條件只有兩個：第一，量化；第二，時間限制。如果某一目標能用數字來描述，則儘可能的去用精確的數字來描述。而時間限制則是指任何目標都必須限定什麼時候完成，可具體到某年某月，甚至是某日某時某分。只有這樣子我們纔會有爲之奮鬥的動力。在此想分享一個簡單的事例。最近幾天是秋季招生的旺季，每一個分校都在如火如土的進行着宣傳和招生，當然我們七里河校區也不例外，大家在秦校長的帶領下進行着緊張的宣傳工作，在每次外出宣傳的時候，我們都會分組和劃分路線，並且給每個小組分配任務，即：每組每個人至少要收集到兩個有效數據，包括姓名、學校、年級及家長的聯繫方式。這充分的說明了我們已經確定了目標，並且已經細化了任務，即把任務分配到了個人的身上，同時也有時間的限制。我們在外出宣傳的時候也都會很積極的去給學生講解，可是，與此同時，我注意到一個很小的細節，我們每次在完成任務後便很難超越任務量。仔細的想了想可能是由於大家在完成任務後心裏有一定的鬆懈吧！當然這只是我個人的見解。我在想可不可以我們在制定一個目標的時候稍微的超出一下我們的能力範圍，這樣我們是不是會有更大的收穫呢？或許，在後期的招生中，我們可以嘗試一下！在這個目標的確定中，個人覺得唯一美中不足的是沒有獎勵和懲罰制度，即如果我們小組超額完成會得到怎樣的獎勵，如我們小組沒有完成任務則會受到怎樣的懲罰。希望子啊後期目標的制定中可以考慮將獎勵和懲罰的制度加入目標中，或許，這樣子我們在完成任務的過程中驅動力會更大。而且，我們在這個目標的實現過程中也是遵守了目標實現的關鍵即目標層層分解法，我們將目標分解到了個人身上。

當人們的行動有明確的目標，並且把自己的行動與目標不斷加以對照，清楚地知道自己的進行速度和與目標相距的距離時，行動的動機就會得到維持和加強，人就會自覺地克服一切困難，努力達到目標。即我們在接收李傑老師培訓後大家經常說的我們誓死完成目標。

在下午的愛情和婚姻的培訓中，相信大家可能更多的關注如何讓自己嫁得好吧？作爲全校唯一個男士的我，在剛剛開始的培訓中，我用了這樣一句話來回答李傑老師提問的何爲愛情這個問題。所謂愛情就是和自己愛的人相濡以沫，和不愛的人相忘於江湖。或許，由於我的年齡小以及社會經歷還很淺，同時也是受了好多電視劇和電影的影響。認爲所有的愛情都是美好的，在結局時王子和他的公主都過上了美好的生活。目前個人覺得自己的年齡還小，不着急找女朋友，覺得單身的生活特別美好，至少在現階段我屬於一人吃飽，全家不餓的情況。

以上是我對於李傑老師爲期一天培訓中的心得，歡迎大家進行指導。

老師的培訓心得體會 篇2

首先，感謝人社局、教育局及黃驊市教師進修學校組織了這次黃驊市入職教師培訓，還要感謝呂橋鎮周青莊中學的支持。聽罷呂維智老師，遲希新博士，張榮華老師及李成武老師的精彩講座，頗有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。因爲自己剛剛結束學生的身份，就承擔起教師的使命，一時有些摸不到頭腦，聽過四位老師的課程後，明白瞭如何給自己確立一個明確的目標，如何教好學生以及許多之前困惑我的問題，非常感謝四位老師的點撥，確實讓我受益匪淺。現在結合幾位老師的培訓內容及自己的反思，我想淺談一下自己對如何做好一名合格的教師的理解。

一、熱愛教育事業，熱愛學生。我們選擇教育事業，首先要對它有激情，正如呂老師所教導的那樣“激情澎湃的老師永不老”；有一個明確的目標，即把書教好，積極對學生進行智育、德育的引導。幹一行，愛一行，尤其是教育這門特殊的行業，被人們稱爲心靈塑造的工廠。我們乾的出色，不僅是對學生負責，對自己負責，更是對國家負責，少年強則中國強。學生是學習的主體，是我們教學的對象，愛學生除了課堂上的諄諄教誨，還要關注學生平時的心理變化，及時疏導，我們要確保學生無論在學習上還是在生活上都有一個良好的心態。

二、瞭解學生年齡特徵，學習習慣，因症下藥。教師是爲學生的師，我們要充分了解他們，分析他們，以取得應對方法。以國中生爲例，這個年齡學生處於叛逆期，常會陷入一種消極的狀態，而且學習上大都被動，此時，我們們就要想辦法，在課上多說讚美的話，多鼓勵，以增強學生信心，提高他們的學習興趣，熱情。除此之外，規定學習任務，以使他們明確要學的是什麼。

三、提高教師自身專業素養。身爲教師，我們要確立一個終身學習的概念，肚子裏有貨纔好往外吐。多讀書，多反思，在教學過程中學會優化教材，優化課堂結構，優化教學細節，以最硬的教學成果使每個學生日有所進。我這兩天最受益的一句話就是呂老師所提到的：“好課永遠是下一課。”充足的準備加上積極的反思是提高教師教學素養必不可少的條件。

四、嚴慈並濟。根據幾日來教書的感受，我發現作爲一名教師，對學生表示關心、關愛的同時，還要有一定的距離感，權威性，否則學生就會對本門課程得過且過，因此我們要嚴慈並濟。

五、認真負責的態度。我們要求學生有好的學習態度的同時，教師也要對教育事業有一個認真負責的態度。這種態度除了體現在關心學生外，還體現在要積極備好課，上課前充分分析參考資料，歷年會考試卷，抓出重點，這樣就能在上課時有目的的講課了。我在周青莊中學的老師身上學到了這種認真負責的敬業精神，今後我也會秉承這個傳統，對學生，對自己，對國家負責到底。

六、虛心向其他老師請教。除了自己備好課外，我們還應該多聽課，尤其像我這種新人，有效的教學方法還沒有掌握，我就要多向其他老師請教，看他們是如何掌控課堂的，交流經驗，這一定會把我的教學推向另一個層次。

幾日的培訓加上幾日的教學經歷讓我體會了爲人師的奉獻，我要向所有的老師說一聲：老師，您辛苦了！我相信通過自己的努力加上週青莊學校的培養，我一定會成爲一名合格的教師的！

謝謝！

老師的培訓心得體會 篇3

20xx年4月，我有幸參加了在電大舉行的“農村中國小數學教師培訓”的培訓。這次培訓，使我對轉變教學觀念、對教師職業的認識、對不斷提升教師的素質的重要性、對教師語言規範的重要性、對教育創新的重要性等方面都有了深刻的認識。在這次培訓中，我受益匪淺，收穫不小，現就對這次老師培訓的心得體會如下：

一、師生關係與有效的課堂教學。

現在的教學是“以學生爲中心”的課堂教學，在教學中怎樣做才能做到以學生爲中心呢？首先是理解老師與學生的關係。老師並不是聖人，也有不足，必須終身學習；學生並不是一無所知，他們也有許多值得我們老師去學習的，正如孔子所說的“三人行，必有我師焉”一樣。這就是“老師學生”、“學生老師”的關係。其次是要讀懂學生，包括讀懂學生的特點、讀懂學生的基礎、讀懂學生的需要、讀懂學生的情感、讀懂學生的思路、讀懂學生的錯誤等，我們的教學就是要走在學生的前面，引領學生在現有的水平上更前進一步。只有在讀懂學生的基礎上進行的教育才是“以學生爲中心”教育。只有認真開展“以學生爲中心”的課堂教學，才能真正體現以學生髮展爲本的課堂價值觀。

有效的課堂教學的具體要求是教的有效性和學的有效性，也就是教和學都要有效果、有效率、有效益。爲了使教學有效，我們就應該使用和掌握一定的策略。有效教學的策略有如下幾點：

1、關注學生生活中的經驗。

2、在遊戲中提供教育契機。通過活動和遊戲，提高學生學習的興趣。

3、充分利用教學資源。

4、讓學生親身體驗。

5、創設有效情境。

6、變式教學，包括概念性變式和過程性變式。

7、課堂提問中預設與生成的應對策略。

8、關注知識背後的思想。

9、哲學思辨。

10、各學科之間的整合策略。

11、綜合運用不同學習方式。

在教學中，我們只有正確處理好了師生關係，運用各種策略，抓住教學中各種生成的資源，不斷創新，才能真正上出一堂好課來。

二、在教學中感受幸福生活，做一個關注天空的人。

幸福是什麼，也許每個人的說法不同，我認同“幸福是一種心態，幸福的意義在於幸福是人生最終的目的，幸福不僅是一種狀態，而是一種感受”這種說法。當前，由於種種原因，許多教師都會覺得過得很累，都不會感到自己過得幸福。在教學工作中我們要努力創造幸福，怎樣才能創造幸福呢？應從這三方面入手：

1、轉變幸福觀念，尋求幸福的感受，培養幸福的能力。

2、調整生存取向，明確生存意義。

3、樹立享受教育，感謝生活的情懷。

只要我們時常保持陽光心態，就會感受到生活和工作的幸福。這樣我們的教育就會美起來，我們就會用一顆愛心去培養更多的愛心；就會用智慧去啓迪更多的智慧；就會用教師高尚的人格去塑造更多高尚的人格。就會把我們所從事的事業當成耕耘的田野，去揹負着它，播種着，耕耘着，收穫着，欣喜地走向生命的遠方。規劃自己的事業生涯，讓事業和人生，呈現繽紛和諧相得益彰的局面。在工作中要不斷創新，不滿足於眼前，做一個關注天空的人！

三、加強語言訓練，使語言更加規範。

從教師的職業來說，語言的規範是必不可少的，教師除了教書育人外，還肩負着母語的傳播和發揚光大的義務。因此，教師語言的規範顯得尤爲重要。這就要求我們在工作中必須加強語言的訓練和修養。語言的訓練和修養，絕不是一蹴而就的事情，它需要一個良好的願望，一個紮實的訓練過程。在訓練中必須以國家頒佈的有關國家通用語言文字的若干規範和標準爲準繩，刻苦訓練，真正使我們自己的語言更加規範、標準。

總之，在這次培訓中，使我充分認識到了創新的重要性，我們只有不斷創新，才能立足於永遠不敗之地，只有不斷更新教育教學理念，不斷吸取他人的先進的教學經驗，才能趕上當今教育的步伐，適應教育的發展需要。在教學中，必須堅持以學生爲中心，不斷培養學生學習的興趣、好奇心、質疑能力、探究能力等，從強調“學會”到“會學”的轉變。在教學中，教師還要加強自身語言、師德等方面的修養，切實轉變自身的角色，真正做到“一切爲了學生，爲了學生的一切，爲了一切學生”。我們教師不但要有廣闊的視野，而且更應該樹立宏大的理想，立足現實，放眼未來，在工作中刻苦訓練，只有不斷提升自己各方面的素質，才能真正成爲一名合格的教師。

老師的培訓心得體會 篇4

透過近幾天的培訓學習，我專心聽講，認真做好課堂筆記，跟隨老師的講授用心思考。個性是王書記爲我們所做的語重心長、情真意切、寓意深刻的動員報告，更是深受教育、倍受鼓舞，受益匪淺。透過學習，對照自己的思想和工作，本人自我感覺在政策水平、理論素養、履行崗位職責方面較以往有了進一步的提高，現將此次學習的心得做如下彙報：

一、要加強學習，爲素質提升打牢基礎

當今社會是一個知識爆炸的社會，新觀念、新知識層出不窮，如不加強學習，不僅僅不能勝任現實工作，適應不了單位發展，還會掉隊、落伍，甚至被社會所淘汰，更談不上幹好工作。因此，自己要做到以下三點。第一，靜心學習，求新知。平時，自己有時忙於具體事務，而忽略了學習。因此，今後把聊天、閒談、打遊戲的時間變爲靜心學習的時間，經常認真梳理、總結反思以往的工作。養成勤於學習、善於思考的習慣。第二，主動學習，求真經。現階段，新問題、新狀況、新政策不斷出現，集中培訓已經結束，下一步，要充分利用遠程教育網，主動學習，使自己的思想理論水平和業務知識水平同步到達與時俱進。同時要督促村級黨組織，經常登錄齊魯先鋒網，進行學習，真正建設成學習型黨組織。第三，學以致用，求作爲。學習是一個循序漸進、融會貫通的過程，只有真正將科學理論武裝頭腦，才能使自己在思想上更堅定、行動上更自覺、工作上更開拓。透過前幾天的培訓，聯繫自己的實際，學以致用，使我明確了遠程教育工作的方向、目標和措施。

二、要開拓創新，在更新觀念中求發展

改革的這天，就是創新的時代，如果墨守成規、靠慣性思維去解決問題，做好工作是不可能的。逆水行舟，不進則退，沒有創新就沒有發展，我們只有持續與時俱進的精神狀態，不斷創新思路，不斷研究新舉措，用創新的理念、開拓的精神開展工作，

才能進一步推動事業的發展。此刻集中式學習、互動式學習已經結束，下一步，基層黨組織如何開展學習，遠程教育工作給我們提出了明確的學習方式和要求。即管理員儘量每一天登陸齊魯先鋒網，每月的5、15、25日組織黨員幹部集中學習，逐漸構成習慣，最終建成學習型黨組織。爲到達以上工作目標，創新工作方法，使學習培訓得到落實。一是建立手機飛信。遠教辦、管區、村建立起飛信，使上級的通知要求，迅速傳到達基層，黨員幹部明確了學什麼、怎樣學，才能準時參加、按時參加。二是建立“遠教”QQ羣。爲拓展交流學習渠道，每村要申請QQ號，並加入遠教羣，要做到平常時間交流學習，集中學習日相互監督。三是建立遠程監控。爲使集中學習日，組織黨員幹部學習，真正得到基層落實，升級遠教設備，使用攝像頭，進行監督。只有這樣，才能把基層的學習工作落到實處。

三、要真抓實幹，在轉變作風下出成果

我們有些消極的思想，遠程教育工作得不到重視，看到先進不學習，自己落後不着急;遇到困難就退縮，碰到難題就扯皮;落實任務不得力，推動工作不深入等等，這些消極狀態已成我們前進的巨大障礙。對此，我們要清醒認識發展的差距，清醒認識面臨的挑戰，改變以上不良習慣，真抓實幹。同時，我們務必振奮精神，轉變作風，下更大決心，用更硬的舉措，來抓工作作風。要嚴明紀律完善制度，針對有些村組織黨員學習難的問題，可採用“學分制”，對參加學習和討論的黨員進行加分，把黨員學分制考覈結果與黨員考評，做爲黨員年終考評的重要參考依據，對於積分較低的黨員，由村黨組織提出批評教育，並責令補齊學分。只有這樣，我們才能建設學習型黨組織。

總之，我們務必解放思想，做到與時俱進;務必更新觀念，用跨越式的發展理念武裝自己;務必轉變作風，自覺地落實科學發展觀。只有我們每個人的思想解放了，觀念更新了，作風轉變了，才能更好的把握“四個一切”，實現“四個突破”。

老師的培訓心得體會 篇5

我有幸參加了*期公務員正科級任職培訓班，近一個月的學習時間裏，在中央黨校、國家行政學院、國防大學、政法大學等知名教授的講授和輔導下，我們系統的學習了學習和踐行社會主義核心價值觀、社會轉型與政府管理創新、依法行政與信息公開及相關的理論資料，並參加了熱烈的研討活動。時間雖短，但我們增長了知識，開闊了眼界，提升了素質，收穫頗豐。個性是曾憲植和阮青兩位教授的課，給我印象頗深，感觸很多，回顧整個培訓學習，主要體會如下：

一、立身以立學爲先，做一名“學習型”幹部

學習是工作之基、潛力之本、水平之源。要成一名學習型的幹部，就是要樹立終身學習理念，善於在工作中學習，在學習中工作，以學習推動工作，以工作促進學習，善於不斷地把學習成果轉化爲工作創新力。

要成爲一名“學習型”幹部，就要從三個方面着手：一是會學習。有科學的學習方法和策略，以最快速度、最短時間掌握有用的新知識、新信息。二是善於思考。學習完之後，最現實的問題就是提高運用所學知識總結思考問題的潛力，對一個問題善於從現象到本質、從局部到全局、從個性到共性、從靜態到動態的思考。平時的工作中要注重並善於總結，對於一個領域的工作其內涵和外延是什麼，其理論和實務是什麼，一個階段的工作取得什麼成效、收穫與教訓，一件事情辦理的速度和質量如何，對一個問題的處理，其思維方式和工作方法是否正確等要有較強的邏輯分析潛力和總結歸納潛力。三是學以致用。只有實踐，才能將學到的理論和方法用於指導具體工作，用學到的知識和技能提高自己內在素

質。領導幹部要提高實際工作潛力和水平，只有在具體工作中，身體力行，勇於實踐，不斷探索，才能取得實效。

二、開拓創新，做一名“實幹型”幹部

作爲新提拔的科級幹部，要更加增強職責意識，要勇挑重擔，甘於奉獻，要創先爭優，紮紮實實做事，講究方法並認真努力完成任務。要做實幹型幹部，就要想幹事、敢幹事、會幹事、幹成事。

想幹事，從表面上看，是心態問題，實際上體現了個人的世界觀、人生觀、價值觀，是廣大幹部對自己崗位的認同。敢幹事，是工作態度、工作作風和職責心的表現。我們以敢於負責的精神主動破解發展中遇到的難題，把廣大幹部羣衆的力量凝聚起來，做“奮鬥型”幹部，幹出業績來，不做“懦弱型”幹部。會幹事，是幹部綜合素質的表現。領導幹部在實際工作中幹事要得法，要尊重客觀規律，要嚴格依法辦事;要不斷提升自身職業水平，對本職工作能獨當一面、駕輕就熟;能夠解決工作中面臨的新狀況、新問題，把潛力體此刻“會幹事”上，做“創業型”幹部，不做無所建樹的“平庸型”幹部。幹成事，是幹部經濟價值、社會價值、自身價值的表現，是幹部德才的真實表現。領導幹部不僅僅要有想幹事的意識、敢幹事的作風、會幹事的本領，更務必有幹成事的行動。所有的一切，最終都要鎖定在“幹成事”這個目標上。因此，領導幹部要把目標落實到“幹成事”上，做“實幹型”幹部，不做“口號型”幹部。

三、自我提升，做一名“修養型”幹部

強調日常工作的同時，更應加強自身修養的提升。事實上，我們無法想象作爲一個科級幹部其自身修爲不足，卻能夠利用先進的用人理念、有效的用人方法來調動下屬的用心性、促進下屬的自我提升、培養下屬的高度忠誠，更無法想象最終成就了大事業。做人必須要淺，淺得透明，

淺得正直，淺得真實。正所謂，爲學實難，在於“艱苦”，而爲人不易，則在於“真”。要敢於應對真實的自己，敢於展現真實的自己，做一個真人。

科級幹部要以“修己”而到達高效管理，能夠從以下三個方面進行：一是樹志向，要“樹立遠大的人生價值目標”，那裏所講的遠大的人生價值目標，是指一個幹部從社會發展及自身所在單位發展的角度出發，樹立我能爲單位做些什麼的志向;二是立品格，在工作交往中，作爲領導幹部要能夠放眼他人，而非自我欣賞，正確地看待別人的不足，以欣賞的眼光接納別人的優點，客觀的讚揚別人的成績，公正的評判別人的失誤。三是重情趣，要嚴守生活小節，培養健康情趣，守住慾望關、愛好關、親情關、社交關。人人都有慾望，個個都面臨誘惑。但作爲一名組織培養和信任的科級幹部，就要能夠剋制住慾望、頂得住誘惑、耐得住寂寞、經得住考驗。朋友之間是相互影響的，要多於與益者交。作爲科級幹部必須要把握好與人交往的尺度，擇善而交，擇賢而交。對於交往，能夠互利，但不可相互利用;能夠相幫，但不能超出原則範圍;能夠取悅，但不能虛榮討彩。

總的來說，參加此期科級幹部培訓班學習，最大的感受就是始終是要緊跟社會發展潮流，善於把握時代脈搏，不斷進行理論創新、思維創新和實踐創新，提升戰略思維潛力開拓創新潛力。我們是在第一線上承擔具體領導管理職責的人，承擔着承上啓下的重要作用，務必要在動腦筋、負職責、有作爲、做表率上下功夫，要切實能夠拿出具有自身特色和創造性的工作思路和切實可行的工作標準，有條不紊地去逐一加以落實，完成自己作爲正科級幹部的落實與執行、管理與服務、聯繫與溝通的實際作用與任務。

老師的培訓心得體會 篇6

於10月x日舉辦了副科級領導幹部培訓班。我十分榮幸的參加了這次培訓班。下面就參加這次培訓班以及對科學發展觀的認識和理解，如何增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，進一步按照科學發展觀要求解放思想，轉變觀念;如何破解影響和制約氣象事業科學發展的突出問題，明確工作思路，轉變服務理念，談談自己的心得體會。

一、學習實踐科學發展觀，就是要全面提高自身綜合素質。

(一)是要學習牢固樹立科學發展觀的學習理念。古人云，“求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源”。我要用發展的眼光看待學習，解放思想、更新觀念不是輕而易舉的事情，需要摒棄過時的思維模式，改變落後的習慣做法;需要克服安於現狀、不求進取的思想，強化敢爲人先、開拓創新的意識;需要打開眼界，拓寬視野，切實感受到如果不把握機會努力學習提高素質，就有被高速發展的時代所淘汰的危機，自覺地將勤奮學習的思想化作深入持久的行動。

(二)是努力做到全面系統持之以恆地學習。我要把深入學習鄧小平理論、科學發展觀，與氣象工作實際緊密結合起來，與深入學習科學文化知識個性是氣象知識、科學領導等緊密結合起來。

(三)是緊緊圍繞本職工作理論聯繫實際地學習。緊密結合個人思想實際和工作實際深入學習，邊學習、邊思考、邊實踐。個性是我作爲業務副局長，對業務掌握的還不夠全面，需要我既要向書本學習，不斷加強理論知識學習，提高理論水平，掌握工作規律同時更要注重工作實踐。“三人行，必有我師也”，在日常的工作中我要持續謙虛謹慎的工作態度，互幫互學，取長補短，在實踐中獲取真知，增長才幹，使學到的知識轉化爲實際本領，真正做到學以致用、以用促學、學用相長，促進主觀世界改造和業務工作深化，從而不斷提高業務水平和工作潛力，全面提高自身整體素質。

二、學習實踐科學發展觀，就是增強服務意識。

一是要大力發揚主人翁精神。做好各項工作，需要有高度的主人翁職責感。職責心不是上級強制壓下來就會有的，那是被動的工作，如果在這種心態下工作，就不會發揮主觀能動性，不會有創新。高度的主人翁職責感是一種自發的行爲，源於每個人的內心深處。因爲熱愛所從事的工作，把自己的工作崗位作爲事業來對待，把自己的追求與氣象事業的發展緊密聯繫起來，將個人熔入氣象這個大的羣衆，時刻想着自己是氣象這個大家庭的一員，圍繞自己所在崗位上的工作，把如何才能提高工作質量作爲每一天需要思考的問題。

二是要樹立羣衆利益高於個人利益的思想境界。幹好工作需要有高尚的奉獻精神，樹立良好的作風，先公後私，要想到氣象事業發展了，纔有自己的進步。講究奉獻，就意味着少談個人所得，樹立氣象的發展和利益高於一切的思想境界。

三、學習實踐科學發展觀，就務必紮實工作。

首先要切實樹立和落實科學發展觀。務必堅持用馬克思主義的世界觀和方法論指導工作實踐，按客觀規律辦事，一切從實際出發，實事求是，用聯繫的、全面的、發展的觀點看問題，防止和克服工作的隨意性和盲目性。堅持在工作中思考，在思考中工作，努力解決工作中存在的問題和難題，不斷把工作中取得的新進展推上新臺階。

其次要堅持求真務實的工作作風，紮紮實實地做好自己的本職工作。敢於講真話、幹實事，具有充足的鑽研勁。要堅持開拓進取、勇於創新，用心思考工作;多聽取羣衆的意見，總結經驗教訓;不斷提高分析問題、解決問題的潛力，不斷提高工作質量和效率。

回想3年多來在副職崗位上的工作，結合學習實踐科學發展觀，使我對副職工作有了更深層次的認識：副職是正職的助手，發揮着承上啓下的作用，在領導班子中相當於“二傳手”的位置。要成爲一名合格的副職，除了需要具備良好的政治素質、思想素質、道德素質和專業素質外，還應當努力做好以下幾個方面的工作：

(一)在工作中找準位置、認清職責、當好助手、紮實工作。

古人云：“駿馬能歷險，耕地不如牛;堅車能載重，渡河不如舟”。人也一樣，有其長，也有其短。只有找準自己的位置，才能最大限度地發揮個人潛能，有所作爲。副職作爲領導班子的一員，作爲正職的助手，對分管的工作應用心主動地做好。既要對正職負責，更要對工作負責，凡屬於自己職責內的事，應當發揮自己的主觀能動性和創造性，拿出自己的意見，不能事無鉅細都請示正職;不屬於自己職責範圍內的事，則應當用心提推薦、出主意，當好參謀決不能“事不關己，高高掛起”。在難題面前，副職要及時“解圍”。有時，正職處在矛盾的焦點上，不便發表看法，這時副職應當主動出面化解矛盾，爲正職排憂解難。真正做到到位不缺位，排難不推難，補臺不拆臺。思想上相互理解、相互信任，工作上相互配合，這樣有利於維護領導班子的團結，增強領導班子的凝聚力和戰鬥力。

(二)遇事先從身上查起

班子成員應首先在自己身上找原因，改變作風，認認真真爲羣衆辦了幾件他們最關心、最迫切、最直接、最現實的事情。不要發生了矛盾、出現了爲問題，首先在羣衆身上找原因。一些幹部早就脫離了羣衆，還口口聲聲說羣衆難管。往往是抓首要分子、查參與人員，在羣衆身上找原因。結果，看起來是平息下去了，可不久又起風波。你不把心思花在工作上，花在老百姓身上，羣衆怎樣能夠服氣呢?一有事情就首先問罪羣衆，老是埋怨羣衆不聽話，把問題都推在羣衆身上，就會使問題和矛盾越攪越渾。這是神經衰弱、沒有潛力的表現，有事先從幹部身上查起，纔是科學的羣衆工作方法。我們務必明白一個道理：只有不講道理的領導，沒有不講道理的羣衆。只有心裏裝着百姓，紮紮實實改變作風，才能把老百姓的難題、難事解決好。什麼是潛力?什麼是政績?真心實意爲老百姓解決困難和問題就是潛力，就是政績。要教育好羣衆，首先要教育好乾部。有事先從幹部身上查起，這纔是科學的羣衆工作方法。真正轉變觀念，無私無畏，真抓實幹，就能幹成事幹好事，羣衆的怨氣就消了，幹羣關係密切了，科學發展也就有了前提和基礎，工作幹得也就會得心應手。

(三)真抓實幹，真正起到表率作用。

今年是我局十分困難的一年，也是充滿機遇的一年，悲觀壓頭、束手無策是沒有出路的，只有毫不畏懼、奮起實幹纔有期望。一切辦法，只有在實幹當中才能找到;一切問題，只有在實幹當中才能解決;一切機遇，只有在實幹當中才能抓住。要把科學態度與實幹作風結合起來，把尊重規律與用心作爲結合起來，把上級精神與本局實際結合起來，把着眼長遠與抓好當前結合起來。要以實幹爲榮、以實幹爲責、以實幹爲大，堅決摒棄“多幹多錯、少幹少錯、不幹不錯”的消極心態，堅決破除“幹得好不等於領導印象好、幹得少不等於提拔機會少、幹得差不等於組織評價差”的功利思想。實幹既是領導幹部的優秀品質，也是領導潛力的鮮明特徵;既是最好的領導方法，也是過硬的領導潛力。領導潛力既來自於實幹，又見之於實幹。領導幹部既要有科學的、先進的理念，又要是操作的“裏手”。如果只會說不會幹、只揮手不動手，山也還是那座山，“難”也還是那個“難”，就毫無潛力可談，也毫無水平可言。

(四)用心去做，做出水平

用心去做，就是要有良好的精神狀態，爲氣象事業的發展和人民羣衆的利益，把全部心血用在工作上。我們正在進行的事業是前無古人的偉大事業，我們乾的工作具有開拓性，沒有現成的模式和經驗能夠遵循和借鑑，爲此，惟有堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新，科學發展，以百倍的努力，才能不斷奪取新的勝利。做出水平，體現了一種對黨和人民極端負責，對工作極端熱忱的精神，體現了一種工作標準和對理想的不懈追求。這正是我們黨歷來大力倡導的。所以，我務必腳踏實地，用心去做好每一件事，每一項工作，幹出水平，才能爲氣象事業的持續、健康、快速發展作出應有的貢獻。

以上是我學習實踐科學發展觀活動的的粗淺體會，今後我還要繼續深入學習，在學習中提高，在工作用應用，不斷豐富完善自我，做學習實踐科學發展觀的忠實執行者。