脫貧攻堅專題培訓心得體會範本（精選3篇）
脫貧攻堅專題培訓心得體會範本 篇1
目前新疆扶貧工作中存在的礎隊伍力量薄弱，產業扶貧到戶難度大等問題，並提出形成精準扶貧工作合力、將∶惠聚”住村工作組作爲精準扶貧的骨幹人才隊伍等建議。回顧，自治區扶貧工作取得了一定成效，但貧困人口仍然存在，到20xx年所有貧困地區和貧困人口要一道邁入全面小康社會，現在距離這一目標只有5年，時間緊迫、任務繁重。今年是“十三五”開局之年，今年要繼續堅持做好扶貧攻堅工作，爲未來五年的扶貧工作、爲全面步入小康社會開個好頭。
有了奮鬥目標，最重要的是如何實施精準扶貧。九三學社提出的這些建議的確一針見血，貧困縣不是所有人都貧困，非貧困縣也並不是所有人都富裕，要因人因地施策，分層扶貧，避免“大水漫灌”，以此提高扶貧實效，實施精準扶貧。眼下存在的貧困戶或許分佈在全疆各個城市大街小巷、村村落落，脫蒲度大、任務重，是脫貧攻堅戰中最難啃的硬骨頭。自治區上下要發揚愚公移山的精神，把貧困戶的貧困切實放在心上，發揚“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的高尚情懷，戮力同心精準扶貧，爲實現全面小康社會努力。
在脫貧攻堅戰中，精準扶貧的骨幹人才隊伍建設顯得尤爲重要，越是攻堅決勝階段，越要加強和改善黨的領導。∶惠聚”工作組就是與老百姓深入交流的骨幹人才隊伍，∶惠聚”工作組要把貧困戶的疾苦當成自己的大事、國家的大事，要對社會、對國家盡職盡責，爲貧困戶想方設法脫貧致富。同時爲了督促脫貧攻堅戰的進程，可以逐級簽署脫貧攻堅責任書，履職盡責，既要有嚴格的督察制度保障，以問責壓力激發實幹動力，也需完善激勵措施，把脫貧攻堅實績作爲幹部選任重要依據，在脫貧攻堅第一線考察識別幹部，讓能力強、作風正、有作爲的幹部脫穎而出，在脫貧攻堅中成就一番事業，營造崇尚實幹、敢於擔當的良好氛圍。
沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。我們相信廣大層幹部羣衆會以愚公移山的精神，靠辛勤勞動改變貧困落後面貌，使全社會力量廣泛參與扶貧事業。
脫貧攻堅專題培訓心得體會範本 篇2
一年來，在學校領導和同事們的關懷協助下，我按照“一幫一、一對紅”的活動請求，與，一同討論，悉心教研，使所任學科作用有了很大前進。爲使往後的教學作業取得更大前進，現對幫扶作業作一總結。
一、學習課標，清晰教學方針。
爲了使我的英語教學習慣新時期英語教學請求、樹立起新的育人理念，咱們倆常常抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，瞭解了這次英語課程變革的意圖、把握了這次英語變革的要點、清晰了英語課程各級的總方針和各內容的分級方針、理解了英語教學準則、學會了一些科學評估準則等，然後爲後邊的教學供給了充沛的根據、奠定了的'厚實的根底、保證了教學的順利進行。
二、厚實備課，理清教學思路。
備課是講堂教學的首要環節，咱們在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。仔細閱覽各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。聯絡學生的實踐和教材的內容，既要思考知識的縱向聯絡，又要思考新知的橫向聯接；既要傑出要點，又要突破難點；既要表現出完整的教學進程，又要留意好各環節的過渡天然。並製作了各種風趣的教具，如：單詞卡片、什物（圖像）、頭飾等教具爲講堂教學做好效勞。
2、課中備課，靈活組織簡略易操作的遊戲活動。我經過遊戲引入新課教學時，爲了不打消學生的活躍性，我在施行教學的時候，老是儘量方案一些簡略易操作的遊戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的講堂變爲生動風趣“高興堡”，讓他們在高興中學習，在玩中取得新知，經過重複的愛好練習（如：唱、演、玩、畫、塗色、做手藝等方法）來穩固所學新知。在活動中學生們都樂於參加，充沛調動了學生們的感愛情緒和愛好，學生的活躍性得到了充沛表現，教學作用良好。
3、課後備課，總結教學經歷。每上完一單元，咱們都及時對該單元作出總結和反思，寫出教後感，必定本節課成功的當地，討論該單元的缺乏之處，爲往後的教學作業打下根底。
三、仔細上課，表現以人爲本。
《英語課程標準》提出“讓學生在老師的輔導下，經過感知、體會、實踐、參加和合作等方法，完結使命的方針，感觸成功。”這便請求，英語課的教學要以學生爲主，培育他們學習英語的愛好，前進他們對詞彙、句型的傳聞認讀和言語實踐運用的才能。爲此，咱們在實踐的講堂教學中做了以下幾點：
1、巧設導入，培育愛好。每節的教學我首要經過做遊戲、唱英語歌來激起學生的學習愛好，讓學生和諧在學習英語的空氣內。
2、圖文聯絡，把握新知。根據教材“圖文並茂”的特色，充沛運用單詞卡片、什物教具、簡筆畫及肢體言語來啓示學生，使學生帶着清晰的使命方針，並憑藉圖像、動作、表情等手法把握其義，讓他們活躍自動參加學習獲取新知進程，培育他們學習英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐性教訓學生認讀，力求讓他們學了就懂，懂了會用，培育他們認讀的才能。在學習新知的一同，還當令對他們進行思維教學。
3、遊戲活動，穩固新知。在完結了每節課的新授使命後，捉住學生爭強好勝的心思，經過師生互動、生生互動的遊戲活動將教學內容層層鋪開；爲了尊敬學生的個體差異，營建寬鬆的學習環境，以簡略易操作的愛好性、多元化遊戲爲主來施行教學，讓學生進行重複仿照、認讀、玩演、視聽，然後給他們供給充沛的活動和溝通時機，讓學生在玩的進程中取得新知，前進他們言語的運用才能，培育他們的學習愛好。
脫貧攻堅專題培訓心得體會範本 篇3
兩學一做在各層各級黨組織中如火如荼地開展着，宛如一縷春風，喚醒沉睡的黨員隊伍，帶來新的生機和動力。作爲一名基層公務員，我們直接面對的是廣大人民羣衆，是黨和國家的一個窗口，承擔着大量的公共服務職能，肩負着上情下達、下情上傳、服務農村的重任。我們是政府的履職者，社會的管理者，人民的公僕，在“兩學一做”中，我們應立足於“學”，着手於“做”，應有所思，應有所爲!
學而不思則罔
世界是物質的，尤其是物慾橫流的今天，中國經濟社會高度發達，人們生於和平，居於安樂。在小康社會的大旗下，部分黨員已經不再“居安思危”，甚至有的人出現了思想滑坡、精神墮落、內心腐化。敏銳的黨組織是善於捕捉細節的，也是追求完美的。黨在全面建設小康社會攻堅克難之際提出“兩學一做”是黨防微杜漸、誒雨綢繆之舉，這也是共產黨不斷進步的基本要義之一：善學。我們不僅要清楚，我們要學什麼，還要明白，我們爲什麼要學，學來做什麼。
共產黨員之所以先進，是因爲我們追求一一種叫做“黨性”的東西，它是任何一名合格黨員都應該有的基本精神準則。俗話說“千里之堤毀於蟻穴”，思想防線一旦鬆懈，我們就很容丟失我們的“黨性”，所以我們應當把學習黨章作爲必修課。通過學習黨規黨章，認真遵守黨的各項規定，明白我們能幹什麼，不能幹什麼，清楚我們該幹什麼，怎麼幹。時刻謹記忠於組織、相信組織、依靠組織、服從組織，自覺接受組織的安排的紀律約束;保持黨的優良作風，弘揚黨的光榮傳統;自紀自律，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風。堅決守住一名黨員做人、做事的基本底線，永葆政治本色，爲共產主義事業而奮鬥終身。
學習系列講話是思想建設的重要組成部分，思想建設對於黨員幹部而言，就是補鈣。只有加強思想建設，補足了鈣，纔不會得軟骨病。有些基層工作人員因日常工作繁多而遺忘了學習，導致了很多基層工作人員對上級政策吃不透、拿不準、猜不到。我們要認真學習系列講話，學深悟透、融會貫通，用所學知識來武裝頭腦，提高工作效率，提升爲人民服務的能力，盡忠職守，做到各司其職，各盡起力，各創起業，更好的帶領廣大羣衆轟轟烈烈打贏扶貧攻堅的戰鬥，熱熱烈烈共享小康的繁華。
說過：“鄉村幹部處在貫徹落實黨的路線方針的末端，是黨執政大廈的地基，鄉鎮黨員幹部是地基中的鋼筋，位置不高，但是責任重大。”由此可見，基層黨員幹部是人民羣衆基業中的鋼筋，其貌不揚而至關重要。如果這些鋼筋變了質，就有可能影響到整個建築的質量，甚至威脅到整個建築的安全。因此防微杜漸，心存憂患意識，是每一根“鋼筋”都必須要做到的。做合格黨員，不僅是要一根合格的鋼筋，可以承載黨的執政大廈，更要做一根優秀的鋼筋，足以承載中華民族偉大復興的大業!
舉一反三，引他山之石攻己之玉
在省委“兩化互動”、瀘州市委“兩個率先”、“六個突破”的方針下，毋庸置疑，首要任務是脫貧攻堅，全面建設小康社會。每一位基層幹部，都是偉大事業的鋼筋，在不同的地方發揮着自己的作用，奉獻自己的力。我們有着相同的目標，但是所處的位置各不相同、方向各不相同、着力點各不相同，難免會出現作用各不相同，出力各不相同的現象。我們雖然開展了兩學一做，但是很多地方的基層幹部都搞不懂我們該往哪裏發力、怎麼發力、發多少力這個問題，這就是典型的“懂得了理論卻套不出公式”。各個基層組織、每位基層幹部，都應保持着黨的先進性，脫掉皮鞋，穿上雨靴，走出去。走到其他基層去，其他受力更大的地方去、其他發力更大的地方去。去學習和探討適應各自地區的方案和做法，取其精華，去其糟粕，以他山之石攻己之玉。
舉個例子，我們的幹部帶着滿腔熱枕想要位羣衆辦點事，那就得清楚我們能夠爲羣衆做些什麼事，我們能夠讓羣衆相信我們能做什麼事。如果我們搞不懂，這個時候我們就應該走出去，相互學習，把共產黨的先進性發揮出來，大家帶着相同的目的，相互交流學習，把優秀的經驗或者是適合當地的方法提煉成可行的方案。把當地的情況和自身的情況進行對比，認真反思，是否我們放手去嘗試，是否我們盡了全力去做，是否我們做到了每個細節?
不久前，鎮黨委組織我們去參觀學習兩河鎮脫貧攻堅示範點的時候給了我很深的感觸。沒有大項目就用小項目來湊。今天修一截路，明天修一個塘，後天修一個壩，積少成多，最終形成一個規模巨大的產業園區;沒有資金就自籌資金。黨員幹部臉皮要厚，嘴皮要薄，臉皮厚不怕說，嘴皮薄很會說。通過各自的人際關係聯繫在外的成功人士，說服他們爲家鄉羣衆辦實事、辦好事。化緣也好、融資也罷，終究是爲羣衆引進了規模可觀的農業企業;沒人響應則黨員做示範。以黨員爲示範點，流轉土地、入股合作。最終帶動周邊全體羣衆參與脫貧攻堅項目的。這就是我們黨的先鋒模範帶頭作用的基層寫真。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
實踐是檢驗真理的唯一標準，兩學一做的重點在於“做”字。不管學多少內容、學多少次，做不到、做不好就相當於沒有學。只有辛勤的汗水滴在了爲人民服務的道路上，只有忙碌的身影閃爍在脫貧攻堅的戰場上，我們纔有資格說我們做了一名合格的黨員。因爲我們只有放棄辦公室的舒適安逸，走到每一戶貧困戶家中、地裏，我們才能制定出行之有效的一村一品、一社一產業計劃;我們只有不辭勞累、不畏艱難，身體力行，才能取得老百姓的信任，才能振臂一呼而羣起響應，才能帶動羣衆共謀發展;我們只有擯棄個人私慾，大公無私，全心全意爲人民服務，才能最終得到羣衆的認可、才能將項目順利地推行。黨在羣衆心中從來都是爲人民服務的、都是有號召力的，只有我們做了合格的黨員，擁護黨的羣衆自然出現。
我欣慰地看到青山披銀甲，書記到農家的聯盟村第一書記熊軍，能頂着漫天飛舞的大雪逐戶前往幫扶對象家中瞭解村民生產生活情況;我很欣慰地看到大雪封山成阻礙，幹部踏雪送溫暖中的摩尼鎮機關幹部，在冰凍災害來臨之時，人背肩扛十餘公里爲被困高速路的司機乘客送去維持生命的熱水和食物;我很欣慰地看到從高校教師到烏蒙山區的第一書記馬小洪，來到金榜村不足半年，能倒背如流地說出每一戶貧困戶的家庭情況、致貧原因和脫貧措施，探索出“衆籌養牛”、“扶貧基金”、“家庭農場”等創新模式。
脫貧攻堅是個必須要完成的重任，“兩學一做”更是個必須要完成的入門課。請牢記習對我們的要求“不忘初心，繼續前進”!