2022暑假三下鄉社會實踐心得體會（精選13篇）
2022暑假三下鄉社會實踐心得體會 篇1
在大家共同努力下，我們這次的暑假實踐活動終於臨近結束，感受到一種成功的喜悅在大家臉上。在這次活動中讓我感受到徐老師的細心嘮叨、大一師弟師妹的認真和可愛還有譚學長的負責。在活動過程中主要有三個方面深深地感染了我,也讓我受益匪淺:
一、 團結協作、集思廣益。
在前期活動準備的時候，大家一直都積極參與進來，沒有人無故缺席。在確定調查問卷內容、宣傳活動內容的時候大家也羣策羣力、知無不言。更重要的一點是負責人能夠明確分工、提前做好工作安排，團隊能夠將工作安排實實在在的落實下去。而且大家還不斷拓展思路，在原來調查問卷的基礎上還增加了走訪水利局、澤衆水務公司，在小區舉辦宣講等等。在這種優良的環境下，我們團隊的工作進度和質量始終在所有實踐團隊的前列。在外出調查的時候從來沒有任何一位隊員撂挑子，都認真的進行調查。此外，通過與他人的交談讓我增長了不少知識，不管是隊友還是其他人。
二、 隊友之間互助互愛。
記得大概在活動中期的時候，大一兩位師弟突然住院，他們負責的部分工作無法展開。但是我們團隊其餘成員主動接過他們的工作，始終保持着活動正常開展。此外，還到醫院探望他們。平時如果有誰身體不舒服或者臨時有急事，大家從來沒有抱怨隊友，主動多幹一些。可以說，這次活動除了工作還提供了大家意想不到感情交流平臺，這是我意想不到的。
三、 吸取教訓、提高自己。
在調查的時候有許多人對我們的工作提了很多建議，比如，調查問卷中有幾條問題沒有什麼實際效果，而且很不全面。當時我們記錄下來，回去仔細琢磨，爭取在下次外出採的時候改正。讓被採訪者有話可說也讓我們的調查內容更加充實。在去馬家坪入戶調查的時候，當地的鄉親很熱情，給我感覺像在自己家鄉一樣，很親切。當然，在調查過程中也遇到了一些麻煩事：在去遊憩廣場調查，有一些人根本就不搭理我們，當時確實挺不忿的。這個活動本來就是一個公益性的實踐活動，如果社會不支持就沒多大意義了。也從側面反映出，其實在一部分青年心裏對節約用水的意識還是很淡薄。還有就是大家的外交能力在活動中也默默地提高了很多，在待人接物、和不同人交流等方面都增長了不少經驗。
總的來說，這次活動增強了團隊的凝聚力、提高了大家的外交能力，對節水這方面的瞭解也提高了不少，不僅僅侷限在資料的理解上。相信我們的團隊和每一位隊員在今後的工作中依舊能做到更好。
2022暑假三下鄉社會實踐心得體會 篇2
雖然我不是一名主筆手，但我還是習慣在每一天快要結束的時候寫一些自己心裏想到的體會或者對當天的一些總結；並從這些寫過的東西里邊尋找問題，在細細地琢磨並找出解決事情的方法。三下鄉，其實就是要我們到實踐中去認識社會，到實踐中去認識自己，到實踐中去尋找屬於自己的方向，到實踐中去調整自己，這是下鄉前書記對我們的要求。去三下鄉，要的就是我們帶着熱情去投身到實踐中去，無論做什麼事情都要充滿熱情，哪怕只是一件小小的事。實踐會跟你說：懷着熱情去做事，都會事半功成，收穫屬於自己的東西。此次我們中心隊的下鄉實踐，我們經歷過的有到各家各戶去做地區的調研活動、有輔導小朋友的義教活動、有幫助當地有需要的村名做做簡單的農活以及幫助我們麻煩了這麼多天的當地老師搬木頭等。在這些活動中，我們從不會自己摸索出技巧，並切身實際地感受着種種的鄉土風情。
首先從我們的第一個任務調研說起。對於我們這一羣沒有過下鄉活動經驗的而言，這項本來難度不大的任務也就相對的提高了難度。第一次分組分隊的去做調研，雖然分工合作的還好，但是奔波兩個多鍾後，發現結果並不是很明顯。所以，我們每次都在總結小會議上商討要如何才能讓這些調查問卷能得到好的效果；經過大家的商討和提出的改進方法，在接下來的調研工作中，我們工作進展得還不錯。因爲從第二次調研開始，我們換另外的一種方法——通過交談的方式進行；以這種方式，我們少吃了好多閉門羹也避免了那些直接跟你說不知道不識字那一類情況的出現。在交談的過程中，我們不但獲得了調查問卷裏問題，還了解了一些其他的有關當地的一些信息。比如，這地區存在的好多的留守兒童和孤寡老人，並且這兩類人由於年齡問題生活得都挺艱苦的；從一個伯伯的口中，我知道了這地區原本有說過修一個水利工程的，但久久不見結果；從一個當地的老師那裏瞭解到，這裏到處存在着垃圾堆，對整個地區的風貌影響很大。最後據統計，我們的調查問卷雖然只有166份，但我個人覺得我們從從村民口中得到的信息要是能夠向有關部門反映的話，結果會比這166份調查問卷好很多。這是我們自己摸索出來的結果，調研不再單單只是爲了調研而調研了，往更深層次去挖掘，會得到我們意想之外的東西。
接着，我想談談我們的義教活動。以前有去義教過，但是以前去的義教都是別人幫你準備好東西，然後只需要你過去幫小朋友輔導就行了。而我們這一次的義教和之前的義教完全不同，因爲我們要在調研的過程中挨家挨戶地去找學生；要去找小朋友，所以我們的這次義教活動的意義也就伴隨着難度的加大而很大程度的提高了。經過我們的努力，總共有40多個小朋友來參加我們的義教，人數最高時達46人數；看着課室做得滿滿的，那種欣慰感不由得發自內心地流露出來，畢竟這是幾次調研過程付出額外的努力換來的結果，值得欣慰、令人開心。當然，這是第一次跟這麼多的小朋友進行義教，由於小朋友的年齡跨越較大，義教起來難度就比單個輔導要大得多了。記得我們第一次走進那個坐滿40多人的義教教室的那一刻，大腦瞬間的一片混亂，原先談論好的的方案根本無法實施；這就嚴重考驗着我們的應變能力了，如果做不好，這一個下午的一覺就會白白浪費。由於我出發前有看過一些資料，所以我隨身帶了一些摺紙，我當場就決定先教他們摺紙，再慢慢的想出一些其他的對策。結果效果不錯，小朋友都挺喜歡摺紙的，很熱情地以最快的速度投身到摺紙教學當中去，用心地跟着小老師學習。看着小朋友對知識的那種渴望，我在想，這個年齡段的我是不是對知識也這麼渴望？這些小朋友衣着很簡單、手腳臉蛋都黑黝黝的，全身都散發着一股泥土的味道，這些算是他們共有的獨特的個人象徵，但令你心靈震撼的絕對是小朋友的那雙對知識渴望的雙眼，我承認我的心早早的就被小朋友們的熱情感化了。當然，我們注重的是勞逸結合、講究科學，在教完小朋友一些知識後我們便組織他們一起玩趣味遊戲。遊戲的種類挺多的，令我重新體驗一回童真的是要我當老鷹跟他們一起玩老鷹抓小雞。聽着他們發出的嬉戲聲、嬉戲的笑聲，我感覺我彷彿回到了兒時年代。
2022暑假三下鄉社會實踐心得體會 篇3
我的世界因爲有了三下鄉，從此不再單調；我的生活因爲有了三下鄉，從此不再黑白；我的夢想因爲有了三下鄉，從此不再模糊。
因爲在六年前那個金色的七月讓我收穫了不少珍貴的果實，這些果實不僅僅包括學習知識的方法與技巧，更重要的是從那些可愛的老師們中學到了認真負責與無私奉獻的精神。他們的激情深深地影響着我，讓我暗下決心也要當一名志願者，讓我的愛與力量孕育出更強悍的“樹苗”。
他們的激情一直陪伴在我的左右，從沒有消失過，時刻鼓勵着我不要因爲實現夢想的道路坎坷而放棄這個夢。爲了感謝母校給予我的愛，我一直在計劃着如何在母校組織一次三下鄉社會實踐活動，讓我的師弟師妹們從中收穫書本之外的知識與人生的意義，也希望他們能把這種精神繼承併發揚光大。幸運，淚水沒有帶走我的夢，而是給予我機會，讓我也在這個金色的七月帶領着“青春之歌”社會實踐服務隊來到茂名電白二中組織本次三下鄉社會實踐活動。
作爲大學一年級的我們，沒有豐富的教學經驗，爲了不讓這些可愛的國小生失望，我要求“小老師們”抽課餘時間準備教學內容並試講，並要求他們儘量往“快樂中學習”的方向備課。同學們備課的熱情令我很感動，我相信我們可以帶給學生一個精彩難忘的暑假。
滿滿的期待拉開了三下鄉社會實踐活動序幕。每個隊員都有了自己的職務，而我選擇了調研，放棄了支教，因爲我依舊沒有勇氣站在講臺，因爲隊友們早已認定我是個不自信的人，把我熱衷的職務給了其他人，而我只能後退一步，但是我很想告訴他們，愛哭的我不是軟弱，我依然可以做得很出色。雖然不能支教，但是我會在調研組中好好鍛鍊，認真完成工作，收穫其它珍貴的果實——交際能力。
我們都知道調研是比較辛苦的，但我們樂在其中，因爲我們不僅能好好完成工作，還可以與村民們交流心聲，體會到村民們的辛勤與快樂。令我們開心的是，他們非常支持我們的工作，有時候還會爲我們着想，也會爲我們抱打不平，因爲隊長沒有給我們發工資。當然，我們也會因爲調研農村合作醫療保險而被誤會我們是推銷保險而被拒絕填寫問卷。然而令我們愧疚的是，不能爲村民們向上級反映他們對農村合作醫療保險的看法，因爲他們幾乎都把希望寄託在我們身上。希望政府能早點改善政策，真正做到爲民着想。
雖然在調研中也學到不少知識，但是我依舊覺得不滿足，因爲我少了一份與學生交流心聲的師生情，我很希望自己也能像那些“班主任”一樣收到學生給他們的信，因爲信中的內容很令我嫉妒，看到隊友們幸福的樣子，我就很羨慕。雖然如此，但我只能祝福他們，因爲我相信以後我也會有機會的。
三下鄉是一段路，時而坎坷，時而沿途風景獨好。她告訴了我，沒有一個人的前進道路是平平穩穩的，即使是河中穿梭航行自如的船隻也難免顛簸，因此生活受傷難免，失敗跌倒錯過並不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了人生的方向。只要你沒有因此失去方向，你就會欣賞到獨特的風景。
2022暑假三下鄉社會實踐心得體會 篇4
作爲一名在校大學生，有很多豐富的知識值得我去學習體會，而這次的三下鄉之旅，讓我真正的從實踐中學習到知識，也把我所學到的知識應用到實踐中。進入到農村，體會到和大城市不一樣的文化，在下鄉的日子裏面，我的收穫不僅僅是調查到的資料，更多的是心靈上的感悟。
本次下鄉的首個目的地是高州市香蕉大鎮——曹江鎮，那裏盛產香蕉和淮山，是以農業爲主的一個城鎮。在去那裏的道路上，已經可以看到公路兩旁那連綿的香蕉林，還有那些辛勤勞作的農民。到了目的地，接待我們的是鎮政府的主任，本以爲政府的主任應該是很嚴肅的，見面後出乎意料的親切，親力親爲的安頓了我們的住宿，介紹了一些情況，對於我們開展的工作也給予了最大的幫助，沒有他們的幫助，我們的活動也難以順利開展。
本次下鄉開展的活動包括了探訪鄉村、擺諮詢點、派發新種子、開設見面會和爲當地農民放農業技術的相關影片，通過這一個個的活動，讓我們更加深入的瞭解了當地的文化，也給予我們機會把我們所學到的知識教給他們。通過走訪鄉村，派發相關資料，我們真正的走進了農村，也瞭解了農村。
每個活動都讓我有所感悟，其中，感受最深的，是與農民的見面會。我負責見面會的演講工作，爲了把這件工作做好，事前也做了精心的準備，考慮到當地以種植香蕉爲主，所以我所準備的資料也是以香蕉爲主，輔以淮山和我校的三個水稻新品種的相關資料。那天下午，或許是通知方面出了點誤會，預計有30位農民參加見面會的，結果只有6位，我也從坐在主席臺上演講變成了和農民們坐在一起，進行了面對面的交流。塞翁失馬焉知非福，人數雖然比預計的少，不過坐到臺下，和他們面對面的交流，反正更深入的瞭解到他們最真實的情況。通過交談，發現了農村經濟的不少問題，特別是農產品收購價問題，還有有機肥和農藥的虛假問題，，瞭解到這些，對於我們反饋給當地政府起到了一定的作用，同時，我也發現在栽培技術上的一些問題，有些簡單的防病蟲方法，事半功倍，但當地農民卻認爲有點麻煩而放棄使用，瞭解到這些後，我盡力的去介紹一些防治方法給他們，同時強調雖然有點麻煩，不過效果顯著，希望他們可以接受。會後，有一位農民邀請我有時間去他家做客，聽到這話，我知道我的付出是有成果的。
本次三下鄉分爲兩部分，前半部分是在曹江，而後半部分是在高州市的大鎮——根子鎮。很多人都有一個體會，就是說到高州市裏面的鎮，一般都會認識根子鎮，因爲它確實是高州市裏面的一個大鎮，我們首先去到的是根子鎮的車站，一下子就已經可以看到當地的繁榮，該鎮盛產荔枝和龍眼，有荔枝之鄉之稱。或許根本就不需要刻意的去了解當地的荔枝和龍眼的普遍程度，因爲在街上荔枝樹和龍眼樹隨處可見。
在根子鎮開展的活動和在曹江鎮的相差較大，在曹江鎮，我們所負責的是農業調查和農業知識的宣傳，而在根子鎮，我們是負責一個國土資源保護意識的宣傳，主要是通過走訪鄉村派發調查問卷、開設講座和開展文藝匯演達到宣傳的目的。
開展工作的第一天，走訪農村調查，發現農民對於國土資源的知識瞭解不夠全面，甚至是缺乏，因爲對於問卷的內容，有很多都是不知道，以前沒有了解過，這無疑是一個消息傳播不夠快不夠全面的問題了。
在根子鎮工作的重點項目是文藝匯演，過半的時間都放在了排練方面，特別是唱歌和走秀方面，我簡直就沒有想過會參加這方面的活動，在排練的過程中，感覺人生又多了一份精彩。正式表演的那天，雖然算不上人山人海，不過也受到了當地不少羣衆的歡迎，炎炎的夏日，我們都是盡力的演出，儘可能的把最好的表演帶給他們。表演後的攤位活動，簡直把氣氛推到最高潮，當地的小孩子非常的踊躍，最後我們把我們自己的一些東西也當作禮品贈送給他們，根子鎮的中心頓時成爲了最熱鬧的舞臺。
三下鄉活動圓滿的結束，我們從農村再度迴歸到大城市，看着大城市的繁華，農村帶給我們的是另一種感受，而這種感受已經深深的留在我們每個隊員的心裏。
2022暑假三下鄉社會實踐心得體會 篇5
去年的三下鄉還在腦海中，今年的三下鄉又來到了！時間飛逝，一年又過去了。今年我院三下鄉的活動主題是：“構建合楷社會、演藝紅色青春”！
我隊名稱爲“台州職業技術學院青年志願者協會溫嶺市鬆門鎮構建合楷社會、演藝紅色青春”服務團。簡稱“溫嶺鬆門服務團”共有學生21名，指導老師2名。時間共8天。
這次的活動思想：高舉革命老區奔小康的旗幟，立足我院工科辦學的優勢，圍繞中心，服務大局，用知識造福社會，用愛心撒播文明。
活動內容：農村團幹部計算機技能培訓；禁毒宣傳；開展“青春自護，遠離網癮”活動；食品安全衛生宣傳；文明禮儀志願者培訓活動8天的時間說起來是不常，一週多一天，但對我來說是卻是難忘的一週加一天。從出隊到結束的那一刻。我們團隊的活動有條不緊的開展結束，要不是受到的颱風的影響，我想我團隊的效果會更上一層樓。
他們的一言一行還不斷的在我眼前出現，可能因爲我是隊長的原因吧，對什麼事都特別的敏感！一個隊中只有3名大二的，2名東校區的，其他的全是大一的同學，這個團隊中全部都是青年志願者，大部分是文明修身學校的學員。開展活動和其它隊相比的話，我認爲是最有楷做力的一組，原因很簡單：大家都是同一屆的，沒有什麼學生幹部，有事大家一起商量，沒有一個會特別愛出風頭，能力上都是相等的，必需要一起合作才能完成活動。
能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開心，同時給我也不小的壓力，要是開會時沒人發表意見不就慘了。從活動的總體上來說，我認爲是成功的。“成功”：不是說活動開展的怎麼怎麼好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。可能對於一部份同學來說，他們的成功就是三下鄉拿了一本證書，可以加點分數。我認爲參加三下鄉爲的不是別的，爲的就是以後可以更快的適應這個社會，所以我們這個團隊更注重個人能力的提高，在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西纔是真正的東西，這些證書沒有得到並不代表着自己三下鄉是白去的，只要自己認爲在活動中有學到東西就足了，怕的就是什麼都沒有學到，浪費了那麼多的時間啊！！
我在這次三下鄉中明顯提高了以下幾點：
一、合理分配
不論是做什麼工作，總會有要分配的時候。我是隊長，但是合作能力我也與同學們差不多，通過這一次的社會實踐，讓我知道了合作的重要性。在我隊出發前，我們的一些活動材料還沒有全部到位，留了二名同學在學校，團隊的活動日程才得正常開展，要是不分配下去而是全部留下來的話，那我們的團隊活動肯定是不完滿的。
二、主動提問
我當學生幹部的日子也不少，就是不好意思主動的去找一個提問，有點害羞。但自己當了這隊長之後，不論什麼事情自己都得出面，他們有問題就問我，有難點就向我提，而我也是學生，也會有問題，在這兒老師不在的時候我就相當於是老大了，什麼事都要解決，不會了怎麼辦呢，只有自己去問啊，就這樣，我在同學們問我之前先向老師或者是當地的負責人瞭解過來，這樣一來，活動開展的順利，同學們也就都有了信心。
三、關心他人
以前都是有活動了大家在，開展結束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那麼多天的，通過這一次，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。
四、不斷的學習新知識
在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落後，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收穫了！！
對於我來說，活動是下次的成功的道路，沒有活動就沒有機會，在活動中可以會有許多的機會，而這機會也是自己日後成功道路的石子，最後，我個人提出以下倡議：
三下鄉爲的是更好的讓大學生了解當今社會，更好的適應以後的社會，爲出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理，不要爲了三下鄉而三下鄉。
在活動中每一位同學都要注意自身安全，同時也要互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。不論是活動的前後，有一顆善良的心，一個良好的心態，一個開心的心情，對突發的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待！
隊員之間能夠保持良好的聯繫，外出事先報隊長得到批准。每天記日記，記錄好當天的生活點滴，每2~3日進行工作小結。這對自己的以後回憶會是一個很好的見證。同時也是好文章的出處。
不要爲了個人的小目的而浪費了許多學習的時間，現在拿到的獎項在多，但若你什麼社會實踐經驗都沒學到，等出了校門，進入社會，同樣還是會比其他同學慢一拍。
在總結的最後，我也同樣希望下一次的三下鄉活動能夠更加的豐富多彩，同學們都能夠以一種主人翁的心態加入到活動中去。
2022暑假三下鄉社會實踐心得體會 篇6
__年的這個暑假是令我難忘的一個暑假，先是連續兩個星期的考試，然後再開始我們的暑期實踐活動——三下鄉。
在暑假還沒開始的時候我們團隊就開始籌劃三下鄉的事情了，一開始對三下鄉這個東西相當陌生，都不知道是做什麼的。從字面意思上以爲是下鄉幹農活體驗鄉下生活的一次活動，後來經過學院的培訓，各種“掃盲”之後，才瞭解到原來不僅僅是下鄉那麼簡單，是有很多有意義的事情可以做。於是在培訓大會上當聽到老師講了有關某團隊支教成功獲得實踐基地牌子並在學校獲得了榮譽之後，我對三下鄉的熱情更加高漲了。其實是因爲本來我很想當一名老師，所以對三下鄉支教這一塊很感興趣，但是後來因爲時間的關係，我們下鄉的時間剛好小朋友們都放假了，我們團隊沒法做支教這一塊的，有點小失望。但是並不影響我對三下鄉活動的激情，直到後來到達了目的地，其更是讓我留戀往返。整個三下鄉都是由組長在組織的，出發前經過我們組員的多方討論，完成了這個活動策劃，讓我們很有成就感，同時也更興奮，恨不得馬上就要去實施這個計劃。因爲有隊員是那兒的當地人，所以行動起來會很方便，吃住行都是她在給我們操辦，說實話我很感謝張譯之同學這次給我們安排得這麼周密。在這麼順利的安排下，終於我們也開始了三下鄉之旅。我們拿着大包小包去了重慶南坪汽車站，因爲我是第一次跟同學們坐車出行，所以顯得異常興奮，到了汽車站就到處探索……
經過一個小時多的車程終於到了目的地——南川三泉鎮。這個地方給人第一印象就是很清新，環境很好，四周都是山，三泉鎮有一條最主要的大街，兩邊都是居民街和一些小型的商店，剛來的這天天氣太陽很大，所以路上的人不是很多。由於我們對當地的路也不是很熟悉，於是隊長決定今天不開展活動，我們先逛逛三泉鎮，感受這裏的風土人情。在這次三下鄉活動中，我印象最深的就是去敬老院和做農活，還有掛牌儀式。這裏面我們深刻的感受到了生活不易，親情難得，我們應該更加珍惜現在生活，並努力的創造更好的生活。敬老院的老人都是無依無靠的老人，身體方面也多多少少有些問題，雖然老人們的物質條件並沒有我們想的那麼好但老人們並沒有被各種不同的不幸打到，都露出了樂觀的心。在敬老院裏有一個老人讓我深深的感悟到生如夏花，她年齡已將近九十是敬老院最年長的住戶了，但每天對生活都充滿了喜悅，說話洪亮，處處都能聽見她爽朗的笑聲，對我們很熱情，喜愛我們就像她的孫子一樣，這頑強的生命無不讓我們感動。而掛牌儀式也讓我有了成長的感覺，這是三下鄉的最後一天一大清早隊長就帶上全部隊員一起三泉鎮派出所簽訂實踐服務基地合約。興致勃勃的來到派出所大門前，卻又不知道如何踏入，見到了領導怎麼開口……
躊躇了一會兒，組長面帶微笑對我們說：我們進去吧。看來是有了足夠的信心與勇氣才能踏出這一步，見到了派出所的書記，組長說明了我們的來意，書記也說先前也有很多大學生來他們這兒實習之類的，所以他很支持我們的建議。於是安排負責這塊的組織委員來接待我們，經過一番洽談我們達成了一致，和對方簽下了重慶郵電大學實踐服務基地的合同，併合影留念，這一刻在場的人臉上都洋溢着笑容，組長笑得尤爲燦爛。完成了實踐基地這個大任務，下午也要回家了，我們又來到了當地，看看這片已經不陌生的土地，村民善良純樸的笑容，心裏充滿了很多情緒，想家又捨不得呆了數日的三泉鎮。下午全體隊員就開始返回重慶，和來的時候一樣的歸途，只不過方向變了，一路上前幾日的所發生的情節歷歷在目，紛紛浮現在眼前。“我輕輕地走了，正如我輕輕地來，不帶走一朵花兒”，在三泉鎮待了幾天已然對這兒的人事物有了感情，在短短的這幾天我學到了很多，如何與人溝通，如何看待團體，如何接人待物，如何取得他人信任……這次的三下鄉雖然結束了，但是我所要學習的東西依舊還有很多很多，只是希望以後人生道路上能學習到更多我所沒掌握的知識和能力，加強我自己，完善我自己。
2022暑假三下鄉社會實踐心得體會 篇7
今年暑期，我們在確定考試完成之後，選擇了去做擔架志願者。
每天早起早睡是必要的，所謂的辛苦也不必多說，只是對所見所聞感觸頗深。我只講兩個來大致總結下自己的心得
大概是第二天的上午，我們接到電話，去了一個很老的樓房，說這裏有病人昏厥，家裏有八十二歲的看人以及他五十三歲的兒子。昏厥的正是這個兒子。看他有明顯的缺氧症狀，但血壓正常，立即搶救。過程中我們試着聯繫他其他親人，兄弟姐妹都說不認識他，兒子女兒也不願理會他，只有他的老母親在哪兒着急。關於他的病史，只有吸毒一條，我們也是無語——這種衆叛親離似乎是註定的。只因爲你做錯了事，並且一錯再錯。犯錯是難免的，畢竟自古就有“人非聖賢”的說法，即使你不道歉，人家也會原諒你，但你一錯再錯，結局註定不會太好吧。然而，母愛的偉大也是可以看出來的，即便他再不爭氣，終於還是自己的兒子。由此可見，吸毒害人害己，是絕對錯不了的。
再有就是面對死亡的態度。第三天上午，接到電話時，外面開始下雨了，在去的途中雨越下越大，還夾着冰雹……到了一個車站站牌，一個人躺在哪裏，身體被水泡了一半，周圍有幾個人圍觀，但都不敢動。我們到了的時候，那人幾乎是沒有呼吸了。趕緊送到最近的醫院。急診室裏人很多，幾乎是只有幾個人站的地方。經過一系列搶救，依舊無望了。在等家屬來的時候，我出去看了看。這個急診室內外很有意思，一道門簾，裏面生離死別，情緒大起大落;外面依舊是市井繁華，車水馬龍……怪不得人家總說人生如夢，想來也只是所處不同，因此所感也有所不同。簡單的說，我們不該懷有過多情感去對待這樣的工作，而是懷着善念，盡力去做。至於結果，只是不後悔而已吧。
第四天上午，聽說是車禍，我就去看了一下，結果是一個老太太被車軲轆着腳了……老太太特別痛苦，不時苦鬧。其實這種肇事司機沒跑，老伴兒又在身邊的，完全可以淡定些。我大概會笑，可我後悔了自己那時候去笑。因爲我只是看到了錢和公平這個方面，卻忽視了更重要的東西，老太太以後得日子該誰照顧，很不方便的她會不會給家人添很多麻煩……所以，我們能體諒別人的很少，疾病給人帶來的更多的是精神上的傷害，我們該去體諒這個活動很有意義，但其體會要大於經驗，在我看來，平靜下來才能對付一切，這正是一個讓自己平靜的過程吧。
2022暑假三下鄉社會實踐心得體會 篇8
大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校人才培養的有效途徑，通過這次下鄉活動，我受益非淺，我明白到農村缺少的是教育與信息，同時這也鍛鍊、提高了我的綜合素質。這雖說是我第一次參加社會實踐，但我認爲將會對我以後的學習起到重大作用，我堅信一個合格的大學生必須要有很好的實踐能力，同時也希望同齡人們珍惜青春，用無限的青春創造無限的美麗。
“通過做事和與周圍的人比較才能發現自己的不足，才知道怎樣去提高”“如果想做就用心地做好，我相信只要用心了你便有收穫!”這是我在這次三下鄉活動中感悟得到的`。在支赴共青城實踐服務隊裏雖然很辛苦，但是我們既然選擇來這裏就應當克服一切困難，這才能體現我們當代大學生在將來的競爭中更能適應社會的能力。這忙碌的七天“三下鄉”的實踐活動，覺得只是剎那間的轉瞬而逝心中真有些不捨。在這七天裏總有辛酸與歡笑。我印象最深刻的就是受到了當地領導和村民們的熱情的款代和歡迎。我們隊伍也搞了一系列宣傳等方面的活動。給予當地村民深下了很好的一個大學生的形象。做爲一名當代大學生的我們也一以個大學生的具體行動證明了我們的一切。我們都感到無比自豪。
我們此次三下鄉隊伍有2位老師，十幾名學生。大家既明確分工，又必須緊密協作，每一個人都是團隊不可或缺的一分子。能夠在這樣的一支營隊中，我感到非常的開心，同時也給我不小的壓力。總體上說，我認爲是成功的。“成功”，不光是說活動開展的怎麼怎麼好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。每位同學都積累了一定的社會經驗，懂得了怎樣與人相處，切身體會到了“科學發展觀”的現實意義。參加三下鄉有一個重要的目的，就是培養在校大學生的社會實踐能力，所以我們這個團隊非常注重個人能力的提高。在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西纔是真正的東西。在服務社會的同時實現自我的成長，是當代大學生的歷史使命。
在下鄉的七天時間裏，我們做了許多，走訪、座談、參觀學習、交流體悟。這短短七天的實踐路途並非一帆風順，相反卻是坎坷前行。這其中最大的困難莫過於語言不通，難以交流。在問卷調查時我傻眼了，農戶表現出的熱情讓我們很開心，但他們無法使用普通話與我們交流讓我們的交談甚是艱難，複雜的方言着實讓人難以理解，集合歸隊的時候我們只做了全隊最少的2份問卷，與另外兩個小組差距很大，讓我們小組兩人心裏始終不是滋味。不過的失落並沒有挫敗我們對實踐的熱情，通過總結我們怎麼與村民交流才能取得更好的效果，在之後的活動開展和調查的繼續進行中起到了很好的效果。實踐出真知，古人誠不欺我也。只有親身參與經歷實踐，才能獲得更多的知識和收穫，不斷完善自身。真正意義上的鍛鍊自我，以在將來的工作中更好的服務他人。
七天如白駒過隙般劃過。暑期“三下鄉”社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。說起我們這些大學生，空有書本知識，到基層鍛鍊的機會是非常少的，但是基層的確可以鍛鍊人，能將人的優秀品質充分展現。基層是苦，條件是差，可誰都知道“梅花香自苦寒來”的道理，況且基層是那麼需要那些有知識，有能力的大學生去貢獻力量。能參加這次暑假“三下鄉”社會實踐活動，我深感榮幸。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，增長才幹，以實際行動去實踐和諧社會宣講。七天的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是
依戀?回想起來，才發覺，原來乏味中充滿着希望，苦澀中流露出甘甜。共青城給我們留下了美好的回憶，留給我們的不僅僅是這一片富饒而美麗的土地，更是當地人的勤勞、豪爽、熱情的生活作風，在告別了當地的父老鄉親們，我們又將背上行囊，返回學校，走入一個新學期的開始。通過這次活動,我認識到：基層需要大學生，大學生也需要到基層去，基層的鍛鍊，可以不斷地增強我們的實踐能力，這樣才能成爲一名合格的大學生。
2022年大學生三下鄉社會實踐活動心得通用(二)
“三下鄉”，更準確地應該說是暑期社會實踐活動，這個名詞這個活動使得我豐富而懵懂的大一生活畫上一個完滿的句號，註定要讓這個假期在我記憶裏留下精彩的筆畫。“三下鄉”，從大學一開始的時候已經聽過，但卻並未深入地瞭解，直到這個學期將要結束的時候，才朦朦朧朧地去參加籌備工作，瞭解各種各樣的相關事宜。
籌劃和組織的過程算是這次活動最具挑戰性的，雖然有師兄師姐們的帶領，但很多事情落在自己頭上的時候又是那麼的迷茫，計劃書，活動方案，各種的設想和安排都是那麼的繁雜卻又必不可缺，一步一步地去完成，計劃好預想好活動時的安排，一次次地再討論，就期待着用行動和汗水去實踐這些設想!
20__.7.23，我們社會暑期實踐隊伍啓程的日子，事先的準備已經足夠充分，隊員們也懷着一種期盼而愉悅的心情隨着汽車的移動來到了蘿崗區的玉巖中學，畢竟要將理論變爲行動又是另一項的挑戰。到達後緊接的是一連串的忙碌，就這樣在忙碌和奔跑成完成了首項工作---“師生交流會”，在這次見面會中，我們都感覺到一份責任感和感到自己的長大，雖然是忙碌，但也是忙得有條不紊。這場活動的成功已經奠定下來了。
接下來的活動都在計劃中順利地進行，ps的課程，互動的效果是顯而易見的，，我們的隊員們傾盡所能去講說ps的技巧而且手把手地教導他們，小同學們也樂於其中，接下來我的工作就轉移到調研和義務維修，大街小巷地奔波着，即使這幾天的天氣時而會飄着小雨，還有我們不熟悉當地的街巷，就這樣探索着，一天兩天，還好能夠完成了活動的內容。可能奔波的時候，每個人都是嚴肅而緊張的，活動完成的那刻，我們都從心底笑了，收穫了辦活動的經驗，驗證了一些人生的道理，也使這些小組成員的心近了。
在雨後總是能見到笑臉，當人投入到一項感興趣的活動並會爲他心甘情願地付出，那種感覺是說不出的美好，時間更是在飛逝，在汗與笑中，我們向他們揮了揮手，心裏有着青春的苦澀同激昂，依依地離開了玉巖，但我想小朋友們的情誼和隊員們的情誼是永久沉澱在心底的。經過了這次，也是我們的第一次社會實踐活動，接着就更有信心地完成未來的工作，更成熟地處理一些事情了。感謝這次活動給我帶來的許多許多……
2022暑假三下鄉社會實踐心得體會 篇9
爲期五天的“三下鄉”暑期社會實踐活動終於在20日落下帷幕，我參與的是“共享藍天，牽手成長”愛生國小義教活動。
7月16日的出征儀式中，我們的隊員都懷着興奮而又激動的心情聽着曾崢書記的講話，初步瞭解了“三下鄉”活動的重大意義。經過三個小時的車程，來到坪田鎮新墟村愛生國小，看到了學校簡陋的環境，村民樸實的生活，學生們積極的學習態度，都讓我們感受到農村氣息。
第二天下午，我們義教小分隊開始了義教活動，來自不同年級的國小生們好奇地望着我們十幾位的隊員，經過一節課的共同學習，小朋友們都已經和他們所配對的隊員互相熟悉了，稚嫩的面孔，好奇的眼睛，向我們傾訴着自己的學習，自己的朋友，自己的家庭。與我配對的是兩小姐妹和一位五年級的男生，得知他們的父母都外出打工，家裏只剩下老一輩來撫養他們，環境的惡劣並沒有打擊到他們學習的信心，在每一節課都認真聽講，認真學習。
第三天，我與另外兩位隊員上了一個小時的英語課，由於低年級的學生沒有接觸過英語，所以課堂上的學習有一定的難度。但是，高年級的學生很快就跟上進度。大家一起學習26個英文字母、字母歌，還有數字和問候語，對於這一切，他們都感到十分新鮮，即使是發音不標準，但也阻擋不了他們的熱情。除了課堂上有時候較爲吵鬧之外，課堂氣氛還是很活躍，小朋友也很聽話。
除了需負責的英語課外，我還配合了其它隊員們上的語文、數學、音樂、美術、體育課，讓我感受最深的是體育課堂，遊戲是小朋友們最愛的活動，每位隊員也融入其中，老鷹捉小雞、丟手絹、木頭人，這些都是屬於大家的童年遊戲，讓我們也樂在其中。
小朋友們都十分喜歡我們，他們都要我們留下聯繫方式，電話地址滿滿地寫在他們的筆記本上，每天晚上，我都接到了他們的電話問候，哥哥姐姐的稱呼已經留在我們的心中。離別時的揮手與不捨，最後還唱着歌歡送我們，感動的場面都讓隊員們熱淚盈眶。
短短三天的義教活動並不能改變到他們的教育情況，特別是在農村這種環境裏，深山大嶺，離城市更是遙遠，師資力量的匱乏，以及周圍村民文化水平有限，這都是在短時間內無法改善的，我們只是希望儘自己最大的能力幫助他們，在他們的童年裏增加一段美好的回憶。
這次的活動不僅與各位隊員們、小朋友們建立了深刻的友誼，而且對於城市生活的我來說，是一次難得的農村體驗，瞭解到更多社會上不同階層人民的情況，讓我更加珍惜現在的美好生活。希望以後也再有機會參與這類型的實踐活動，瞭解更多課堂上無法學習的知識。
2022暑假三下鄉社會實踐心得體會 篇10
這八天有痛，這八天更有快樂。
這兩天當我一個人靜靜地坐在一旁寫着這次三下鄉的個人總結時，回憶着這幾天和孩子們在一起的畫面，一個個熟悉而又親切的名字在我腦海中浮現。再想一想回來時孩子們送給我的告別信和他們自己畫的畫，並且忙着記我們的聯繫方式，突然覺得這八天的光陰是短暫的，就在這短短的八天，我們學得一生中難以得到的東西--團隊的精神、堅強的意志、真摯的友情---我們沒有虛度這八天，我們一直在用心做事。
七月的驕陽帶來我們的汗水。生活沒有想象中的艱苦，但也不輕鬆。我相信只要我們足夠的堅強，那麼一切的困難都會成爲我們腳下的墊腳石。我們在一起有說有笑，可能有人說是苦中作樂，但我不這樣認爲，我覺得這種吃苦是幸福的。一起工作一起吃飯……一起聊天一起去解決困難。坐在返回的車上，大家對這八天的生活心生種種感嘆，感嘆八天的米飯，感嘆八天的短暫，感嘆八天生活的艱辛，感嘆八天生活的充實----這就是我們的生活，真實而又實在，艱辛卻也愉快。一分耕耘一分收穫。假如沒有這次活動，我不會那麼快地提升自己的思想，豐富自己的經驗。
我不知道明天的困難將會是什麼，但通過此次下鄉，我知道無論以後發生什麼都要堅持自己最初的想法，一旦決定了就盡心盡力去做，不要因爲困難而退縮。
這八天註定是個不平凡的八天，八天的種種讓我對生活和工作以及自身今後的學習有了比較深的瞭解。
通過這次實踐，我對自己也有了一個新的定位，對自己的不足也有了清醒的認識，比如人際交往能力、處事應變能力等方面的不足。只有跌倒了，才能走的更好;只有疼過了，才能學會成長。短短的七天，教給了我許多課堂上學不到的東西，成了我以後人生不可或缺的寶貴財富，給我的生活閱歷又添上了濃重的一筆。成長向來都是痛並快樂着的，我不能害怕跌倒，我更不能拒絕不足。因爲只有經歷了生活的磨礪，我的人生之刃才能更加的鋒利，才能在人生的道路上披荊斬棘，讓人生更加出彩。
三下鄉是個鍛鍊個人能力，充滿艱難困苦的活動。我們頂住了驕陽之烈，忍受了生活之艱，我們猶如冬日裏的一團烈火，燃燒自己，溫暖他人。我們沒有選擇逃避，逃避自己的責任。都說只有義無反顧的付出，纔可以理直氣壯地收穫。一個星期下來，我們累了乏了。卻掩飾不了我們內心的喜悅與踏實，我們收穫了感動，收穫了成熟，收穫了成長。在這個過程中，真心的微笑、堅強的背影，以及那一封封孩子們送給我的信和畫也構成了我生命裏最珍貴的回憶。
2022暑假三下鄉社會實踐心得體會 篇11
這是一個應該被記住的夏天，也是一段應該被長存的記憶!在這個原本有點悶熱的七月，隨着我們開展三下鄉暑期實踐活動突然熱鬧起來，也帶來更多的溫暖與詩意。滿懷的信心與激情，我們跨步走進了從化市鰲頭鎮嶺南村，正是這個村，纔有了我們接下來的故事。
暑假三下鄉實踐活動對於現代大學生來說是一個使人經歷磨練不斷進步、不斷成熟的過程。這次作爲軌道交通學院三大組織的三下鄉暑假實踐活動的一份子，我一路都是帶着激情，帶着體驗不同生活的渴望之情。如我所願，這次活動，這個夏天，我很豐滿。
這次三下鄉的活動也已經結束了，細心體會，能夠讓我感謝的人實在太多太多。首先感謝村委領導對我們這羣看似還未長大的大學生的關心與幫助，爲我們提供儘可能好的住宿。其次要特別感謝一位大叔的一路幫助與貼心，正因爲有他的幫助讓我們的工作開展的非常順利，在他的指引下，我們的得到了很多意想不到的人的幫助。我們知道到各個角落能瞭解到更多關於農村的相關情況和我們想去的目的地的大體位置。在他盡心的幫助下，我們解決了一些原本很操心的問題。最後要感謝參加這次活動所有同學和兩位帶隊老師的一起努力，相互配合。正是我們一直保持高昂的鬥志和一種不離不棄的團結精神，才讓我們最後留下了那麼多的感動與歡喜!
“ 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，當我們揮舞着暑期社會實踐和軌道交通學院的旗幟到達嶺南村時，一大片綠油油荷塘打破了這夏日的喧囂，隨風擺動的枝幹似乎和我們友好地打着招呼。在相關負責同學的帶領下，我們到達目的地後，明細分工。我們主要以幫扶當地農戶，關注留守兒童，宣傳，義教，調研，保潔，文藝等一系列活動，盡我們最大努力開展“三下鄉”實踐活動，並通過講、傳，問，做等形式讓更多的村民去了解我們。爲了保證工作的順利進行，我們進行了明確分工，我被分到了保潔組，我們保潔組的所有同學總是那麼認真，那麼有活力，雖然工作有苦有累，但有歡笑也有滿足。當一次又一次地望過我們所清潔過的路道，一次又一次想起我們被肯定後的表情，心裏盡是滋味!
說實話，所有的工作，都是很辛苦的!但沒有一個同學叫苦叫累，聽到更多是很有意義，很值!因爲我們知道，開展的各項活動，不僅讓自己對當地的一些生活條件有所瞭解，也讓我們更加明白自己身上所肩負的責任。
從農村中來，走農村中去! 5天，太短!但很豐滿!收穫了友誼，收穫了一份份感動!收穫了驚喜，也收穫了一陣陣歡笑!這5天，必將成爲一種記憶，激勵着我去加速成長!讓我不經意間再去歡笑!
2022暑假三下鄉社會實踐心得體會 篇12
近日，我參加了學校的“三下鄉”社會實踐活動，在爲期九天的社會志願服務工作中，我收穫了很多，有心酸也有快樂，有憤怒也有無奈。
一、在學校，收穫了很多
7月18日，我們經過將近五個小時的“顛簸”，終於到達了此次志願服務的目的地——六枝特區梭戛鄉梭戛中學。這裏給我的第一感覺是：學校比我曾經上過的任何一所學校都好，這裏的經濟狀況應該不會很差吧。但是後來發生的事卻讓我改變了自己最初的這種想法。
接下來的幾天就是我們這次活動中的主要部分——教學，我們都知道，短短的九天，我們根本改變不了學生的成績狀況，但是我們每個隊員都很努力，爭取教會學生怎樣去提高學習成績、怎樣去改變生活現狀。最讓我感動的是我分到了一個很乖、很聽話的班級，我給他們當班主任，我從他們身上看到了對學習的渴望和對生活的熱愛。
我上的是歷史課和體育課。每次上課我們都很認真地備課，甚至在出發前我們就已經做好了九天的教案，爲的就是讓學生能夠學到更多有用的知識。我們所有的隊員都會在上課的時候很努力地把自己的經驗和教訓傳授給學生們，每個隊員都很愛自己的學生。
當我第一次走上講臺的時候，我心裏是很激動的。從來沒想過有一天自己會走上那三尺講臺，那已經塵封了的曾經的當一名教師的夢想又在心裏澎湃着。站在講臺上，看到下面一雙雙對知識如此渴望的眼神，我知道自己的責任很重，我知道我必須得對得起學生們對我的信任。幾次課上下來，我發現自己似乎越來越喜歡教師這份職業，因爲我覺得傳授學生知識真的是一件很有意義的事情;那種和學生亦師亦友，那種從上課中學會更多東西的感覺深深地吸引着我;特別是知道我那些學生中最遠的每天早上都要走兩個多小時來上課時，我更是被這種堅持給深深震撼着。我對自己說，如果可以，我真的寧願選擇當一名普普通通的人民教師，而不是穿梭於喧鬧的都市爲生活四處奔波。
其實，在下鄉的九天之中，我做得最多的是炒菜，我個人覺得這是一份很光榮的工作，如果不是還在上課的話，我都覺得自己像個廚師，不過每當看到隊友們吃着我做的飯菜讚不絕口時，我覺得很滿足。
二、走訪，爲誰歡喜爲誰憂
如果說這次三下鄉能夠有什麼東西讓我無法忘懷的話，那就是給學生做家訪了。7月23日，由我、何月、範琳琳、王廷昌、徐灝、龍廖健組成的家訪小隊開赴梭戛鄉平寨村對學生進行家訪。經過一個多小時的跋涉，我們拖着沉重的腳步終於到達了平寨村——一個依山傍水的美麗村寨。
我們走了一個一個的學生家，除了瞭解學生的家庭情況外，我們還給學生帶去了一些學習用品。我們把自己對學生的期望和愛傳達給每個學生的家長，同時也表達我們希望家長支持學生認真唸書的美好願望。我們真的希望能夠看到他們走的更遠，甚至是超越我們。
一個叫做汪海的學生，一個生活在大山深處的男孩子，一個與妹妹和爺爺相依爲命的男孩，他用他的生活經歷、他對學習的堅持和對生活的不妥協，震撼着我們從每一個下去做家訪的隊友。
我們踏着泥濘的小路，冒着漫天紛飛的額雨滴，翻過一座大山到達一個叫做“灣子頭”的地方，因爲那裏有一個我們都很掛念、期待很高的學生——汪海。當我們在嚮導學生段菊的帶領下到達汪海家時，我們看到的是一副只能用慘淡來形容的景象：屋子裏一片冷清，房子後面的牆壁已被坍塌的土石壓垮，屋裏到處都是泥巴。我們在出發前就已經瞭解到了汪海家的困難，但當一切真實的擺在眼前時，我們的心很不是滋味。
汪海的媽媽在他小的時候就離家出走了，父親也出門打工，基本上不回家看他們，從小家庭教育不是很到位的汪海卻從來沒有放棄過自己的學習，成績一直都是班上名列前茅。我們所有隊員都被他的事蹟深深的感動着，除了捐贈給他一些學習用品外，我們的個別隊員還自己拿出一點錢來算是對他的鼓勵。但是要改變生活現狀，只有靠他自己，我們能做的不是很多，我們只能讓他看到一種希望。
2022暑假三下鄉社會實踐心得體會 篇13
__年7月18日至x_年7月28日，我天水師院數學與統計學院三下鄉義務支教小分隊25人於天水市北道區麥積鎮中心國小和街葶國小進行爲期十天的義務支教活動。此次支教任務主要是1、提升大學生理論與實踐相結合的能力，鍛鍊師範生從師技能，爲將來就業做好鋪墊。2、支援師資缺乏地區，進行文化傳播與交流。我隊25人分兩組行動。12人去街葶國小，12人去麥積鎮中心國小。輔導員楊老師總管兩隊。我被派往麥積鎮中心國小。此次支教我感觸頗深。城市與農村教學環境的落差如此之大是出乎我意料的。農村孩子求學之艱辛讓我們心酸，更讓我們感動!雖然政府和當地學校及各慈善機構在教育存在的困難上做了很大的努力和給予了極大的幫助，但由於很多方面的原因，農村教育仍存在很大困難，經過此次社會實踐，我深感中國農村教育之艱難，同時也意識到作爲一個師範類學生，肩負責任之重。我一定會好好學習，讓自己有一身過硬的本領，窮我畢生之精力，爲祖國的教育貢獻一份自己的力量!
一.基本情況:
__年7月18日,我院三下鄉義務支教小分隊隊員乘車前往天水市北道區麥積鎮進行義務支教活動。麥積鎮地處兩山峽谷之中，蒼翠鬱蘢，讓人賞心悅目。而麥積鎮國小正坐落在這綠寶疊翠的山嶺之中。下午四時,麥積鎮中心國小全體師生、支教小分隊指導老師楊隨義及全體隊員在學校舉行了啓動儀式。在儀式上，麥積鎮中心國小李校長及楊隨義老師分別進行了講話。李校長對此次義務支教活動表示感謝，並要求所有學生積極配合、熱情參與。楊隨義老師就此次活動提出了以下要求：第一，虛心向人民羣衆學習，腳踏實地，勤思多問，努力提高自己發現問題、分析問題、解決問題的能力，充分發揮我院大學生的自身專業優勢，更好地服務農民羣衆、服務社會;第二，要敢於吃苦，不怕困難，發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神。受到楊老師的鼓舞與教誨,支教小分隊全體隊員進行了莊嚴的宣誓，大家堅定的表示，一定要克服一切艱難，不怕吃苦，衆志成城，發揚師院精神，搞好此次支教活動。
學校商定,讓我們帶六年級學生。經過和學生初步談話瞭解到，這所國小六年級學生由兩部分組成。一部分是原麥積鎮中心國小學生，另一部分則是由其它邊遠山區轉過來的。(因爲這附近邊遠山區的國小都是五年制,所以孩子們要念六年級就轉入這裏)六年級學生總共167人，學生重組爲四個班，每班四十一，二人。學生們的年齡跨度也比較大，最小的10歲，最大的15歲。
當晚，我們住進了學校給我們騰出的兩間教室中。隊長張桂禎同學召開了分隊會議，就此次活動具體安排進行了部署。支教活動將於明天正式展開。
經過一段時間的調查我們瞭解到麥積鎮村民情況也大致分兩部分.一部分是原住村民，另一部分則是近一兩年建新農村從偏遠的小山溝遷移過來的.原住村民已基本無地，家庭經濟來源主要靠外出打工掙錢.而遷移過來的村民還有地，在原來住的山裏.由於要走很遠的路去物農，他們現在日未出而行，日落後才歸.家境相當困難.但這些遷移過來的家庭都相當滿意.首先孩子們上學再也不用翻山走溝了，家長也不用半夜起來接送了，尤其是小孩子，這讓他們很放心.其次住房條件好多了.兩年前他們還住的是土胚房，又小又潮溼，現在政府出錢，每家兩間磚瓦房，寬敞明亮，他們很滿意.在麥積鎮，受完國小教育的家長不到85%，有15%的家長上過幾年級或從未上過學.約20%的家長上過國中或高中.而這15%的家長中，大部分爲遷移過來的農民.六年級年紀較長的孩子幾乎全爲租住房子的學生和遷移過來的孩子
二.主要體會：
我們初到麥積鎮中心國小時，校長得知我們會開設藝術類課程後提出要我們多給學生們講講美術，音樂方面的知識，尤其是美術。在此次義務支教中，我帶美術，音樂課。在上音樂課過程中，我發現學生們對節拍，音符等基本的音樂知識毫無所知。原麥積鎮中心國小學生能夠集體唱幾首歌，而從其它學校轉過來的學生卻一臉茫然。在二班上音樂課組織合唱隊試音時，有一個女孩子音調比同齡孩子高很多，這讓我幸喜，也很讓我難過。幸喜她過人的歌唱天賦，如此的歌喉卻沒辦法及早地挖掘與培養。多好的苗子啊!在上美術課時，原麥積鎮中心國小學生能夠拿出一個本子和鉛筆，而從其它學校轉過來的學生則拿出撕了半截的紙片，隨手拿什麼筆就用什麼筆，而有些學生就什麼都不往出來拿。這些孩子們都沒有上美術課的概念啊!我的內心震撼不已。課餘時間和孩子們談話，原麥積鎮中心國小學生反映，音樂美術老師由其他主課老師兼任，很多時候被上成其它課。而轉來的這些孩子們說學校沒有專門的音樂，美術老師，他們從沒上過音樂美術課。
一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星... ...
鄉村的夜空分外的低，這滿天的星星似乎也離人們更近一些。聽着莫扎特的小星星變奏曲我心中滿懷無限的感慨。三下鄉，我們來鍛鍊自己，我們能給孩子們帶來什麼?望着這沉寂的星空，我默默告訴自己，無論我在這裏的時間有多長，我一定竭我所能，將我知道的知識教給孩子們!
於小英代手工製作，有一天下午第二節課快下課時，於小英叫我們去她所代班級。孩子們請我們站在講臺上，他們手裏捧着用泥捏成的各種小動物，用紙折成的飛機，手槍，用蘆葦編成的花籃等課堂上做的手工製作有秩序的走上講臺送給了我們每一個人。他們說，老師們從那麼遠的地方來到這裏給他們講課，他們要把這些禮
物送給老師。站在講臺上的我們被深深地感動了。其實偏遠的大山並不貧瘠，因爲在這裏童心並沒有因貧困而蒙塵，它們依然如春天的花朵般絢麗，昂揚。更美的是，都有一顆感恩的心。
__年7月23日，我們對學生們進行了“防火，防震”知識的講座。在學生們一浪高過一浪的激情中，樊宏抱着肚子低着頭悄悄地坐在那兒。詢問之下，他說他肚子疼。我們問怎麼聯繫他的家長，他告訴我們他家離這兒很遠，坐車需兩小時。爲了求學，他和三個同學在這裏租房住。我們把他送到衛生所，醫生診斷是腸胃炎，因飯後喝生水所致。好在並不嚴重，開了些西藥。張桂禎，我和蘆宏偉把孩子揹回了他租的房子，看着僅有一個炕的狹小的房間，我們心裏的難過大於擔憂。在這所學校裏，像樊宏這樣的學生還有50多個。誰來保證他們在外的人生安全?誰又來爲他們的健康成長負責?__年7月26日，我隊利用課外活動時間將在外租住學生召集在一起，進行了長時間的生活安全知識教育，希望在外獨自生活的他們能夠更好地照顧自己。
謝瀟是六年級二班的班主任。來到學校的第二天早上，我見一位農村婦女揹着一男孩走進校門。這個男孩是二班的學生.幫她把孩子送到教室後婦女和我說，她是孩子的母親。孩子在一月前腿被石板砸傷，現在還不能走路，孩子的父親又在外打工，所以她背孩子上學和放學。當天中午我們討論學生時我把這件事說給大家。謝瀟聽說這家的困難後說：今後這個孩子的上學和放學他來背送!大家商定，從這天起，無論是下雨還是烈日，大家協助謝瀟，完成任務!早晨很早起來上山去接學生，中午送回去。下午接回來，晚上再送回去。一步步的山路，你換我，我護你，硬是一次不差的堅持了下來。支教的最後一天晚上，孩子的媽媽提着兩個西瓜來到學校門口。她想好好地感謝一下我們。看着瓜在志願者和家長的手中來去的推辭，我爲我們的團隊感到無比的自豪。家長拿來的不僅僅是兩個瓜，更是那份心中的感謝。經過這麼長時間的辛苦，我們得到的也不僅僅是兩個瓜，是家長的信任，是我們的堅持，更是團隊的團結與互助!
其實，在這所國小中也有着不少的留守兒童。所謂留守兒童，就是指父母雙方或一方流動到其他地區工作，孩子留在戶籍所在地不能和父母共同生活在一起的兒童。由於當地大部分土地退耕還林，年輕力壯的人們大都外出打工，只留老弱於家中。麥積鎮中心國小六年級學生共160多人，就有近半人數是留守兒童。教育按照施主體的歸屬可分爲學校教育，家庭教育和社會教育。而通過調查，麥積鎮受完國小教育的家長不到85%，有15%的家長上過幾年級或從未上過學。約15%的家長上過國中或高中。在家訪時，很多家長表示由於自己知識有限，沒法很好地督促孩子完成家庭作業。僅由此便可看出農村教育的家庭教育缺失很大。在麥積鎮，沒有少年宮，圖書館，更別談科技館，博物館。所以，在農村社會教育幾乎處於真空狀態。由此看出，學校教育在這三大環節中似乎顯的孤立無援。留守兒童問題在提出以後一直倍受社會關注。辦法想了不少，可收效甚微。原因是即便是再有愛心的人，也不可能取代父母在孩子心中的地位與教育。一到假期，孩子們便放任自由，無論是對孩子還是社會，這都是不利的。朱小文的爸爸在俄羅斯打工已有4年了，當問到他想不想爸爸時，孩子說爸爸快回來了，明年三月份就能回來看他了。現在才七月，面對如此長的期待，我們都沉沒了。是的，那麼長的時間都期待過去了，現在不是快回來了嗎。朱小文拿出上次他爸爸回家和他照的相片讓我們看。漫長的骨肉相思，就在這張照片上了.
麥積支教短短十天，我們有歡笑，有感動，有難過，有自省，有協作，有討論，有堅持，有信心。在這裏，我代表我們這24名隊員真心的感謝數統學院的領導和麥積鎮中心國小及街葶國小的校長和老師們，感謝他們給我們這次三下鄉的機會，感謝在這十天的實踐中給於我門的大力支持，讓我們真正體驗到農村的生活。通過此次支教活動，我們比以前更加地珍惜現在的生活了，同時也樹立起了我們今後人生的奮鬥目標：刻苦學習，爲更好的教育奮鬥終身!
短短十天的義務支教活動在__年7月28日劃上了句號，早上，麥積鎮中心國小李校長、街亭國小校長潘校長等，來到麥積鎮中心國小爲我們送別，數學與統計學院黨總支書記王小芳、黨總支副書記霍存福、分團委書記楊隨義老師也來接志願者返校。他們詳細聽取了我們對這十天工作的彙報，對我們在這十天的工作提出了充分肯定，也希望以後能有更多的機會互相交流、互相幫助。最後，麥積鎮中心國小爲表示對志願者服務隊的感謝，向志願者團隊贈送了錦旗，並提出了殷切的希望。我們感謝麥積鎮兩所國小給我們這個實踐的機會，並在實踐中給予我們的大力支持。聽着領導與校長們的鼓勵，大家都笑了。那笑洋溢着歡樂，包含着團結，流露着關愛，充滿着自信，是我們大學生從一味地只讀書中走出來，在社會中通過歷練實現自我價值的成功的笑.
我們笑了，笑的成熟了.因爲經過了這十天的農村支教，我們明白農村教育之艱難，更深感我們肩上責任之重.它需要我們發揚着十天之中團結互助的精神，堅定不移的意志去把祖國建設的更好!