優秀大學生三下鄉社會實踐活動心得（精選30篇）
優秀大學生三下鄉社會實踐活動心得 篇1
大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校人才培養的有效途徑，通過這次下鄉活動，我受益非淺，我明白到農村缺少的是教育與信息，同時這也鍛鍊、提高了我的綜合素質。這雖說是我第一次參加社會實踐，但我認爲將會對我以後的學習起到重大作用，我堅信一個合格的大學生必須要有很好的實踐能力，同時也希望同齡人們珍惜青春，用無限的青春創造無限的美麗。
“通過做事和與周圍的人比較才能發現自己的不足，才知道怎樣去提高”“如果想做就用心地做好，我相信只要用心了你便有收穫!”這是我在這次三下鄉活動中感悟得到的`。在支赴共青城實踐服務隊裏雖然很辛苦，但是我們既然選擇來這裏就應當克服一切困難，這才能體現我們當代大學生在將來的競爭中更能適應社會的能力。這忙碌的七天“三下鄉”的實踐活動，覺得只是剎那間的轉瞬而逝心中真有些不捨。在這七天裏總有辛酸與歡笑。我印象最深刻的就是受到了當地領導和村民們的熱情的款代和歡迎。我們隊伍也搞了一系列宣傳等方面的活動。給予當地村民深下了很好的一個大學生的形象。做爲一名當代大學生的我們也一以個大學生的具體行動證明了我們的一切。我們都感到無比自豪。
我們此次三下鄉隊伍有2位老師，十幾名學生。大家既明確分工，又必須緊密協作，每一個人都是團隊不可或缺的一分子。能夠在這樣的一支營隊中，我感到非常的開心，同時也給我不小的壓力。總體上說，我認爲是成功的。“成功”，不光是說活動開展的怎麼怎麼好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。每位同學都積累了一定的社會經驗，懂得了怎樣與人相處，切身體會到了“科學發展觀”的現實意義。參加三下鄉有一個重要的目的，就是培養在校大學生的社會實踐能力，所以我們這個團隊非常注重個人能力的提高。在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西纔是真正的東西。在服務社會的同時實現自我的成長，是當代大學生的歷史使命。
在下鄉的七天時間裏，我們做了許多，走訪、座談、參觀學習、交流體悟。這短短七天的實踐路途並非一帆風順，相反卻是坎坷前行。這其中最大的困難莫過於語言不通，難以交流。在問卷調查時我傻眼了，農戶表現出的熱情讓我們很開心，但他們無法使用普通話與我們交流讓我們的交談甚是艱難，複雜的方言着實讓人難以理解，集合歸隊的時候我們只做了全隊最少的2份問卷，與另外兩個小組差距很大，讓我們小組兩人心裏始終不是滋味。不過的失落並沒有挫敗我們對實踐的熱情，通過總結我們怎麼與村民交流才能取得更好的效果，在之後的活動開展和調查的繼續進行中起到了很好的效果。實踐出真知，古人誠不欺我也。只有親身參與經歷實踐，才能獲得更多的知識和收穫，不斷完善自身。真正意義上的鍛鍊自我，以在將來的工作中更好的服務他人。
七天如白駒過隙般劃過。暑期“三下鄉”社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。說起我們這些大學生，空有書本知識，到基層鍛鍊的機會是非常少的，但是基層的確可以鍛鍊人，能將人的優秀品質充分展現。基層是苦，條件是差，可誰都知道“梅花香自苦寒來”的道理，況且基層是那麼需要那些有知識，有能力的大學生去貢獻力量。能參加這次暑假“三下鄉”社會實踐活動，我深感榮幸。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，增長才幹，以實際行動去實踐和諧社會宣講。七天的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是
依戀?回想起來，才發覺，原來乏味中充滿着希望，苦澀中流露出甘甜。共青城給我們留下了美好的回憶，留給我們的不僅僅是這一片富饒而美麗的土地，更是當地人的勤勞、豪爽、熱情的生活作風，在告別了當地的父老鄉親們，我們又將背上行囊，返回學校，走入一個新學期的開始。通過這次活動,我認識到：基層需要大學生，大學生也需要到基層去，基層的鍛鍊，可以不斷地增強我們的實踐能力，這樣才能成爲一名合格的大學生。
2022年大學生三下鄉社會實踐活動心得通用(二)
“三下鄉”，更準確地應該說是暑期社會實踐活動，這個名詞這個活動使得我豐富而懵懂的大一生活畫上一個完滿的句號，註定要讓這個假期在我記憶裏留下精彩的筆畫。“三下鄉”，從大學一開始的時候已經聽過，但卻並未深入地瞭解，直到這個學期將要結束的時候，才朦朦朧朧地去參加籌備工作，瞭解各種各樣的相關事宜。
籌劃和組織的過程算是這次活動最具挑戰性的，雖然有師兄師姐們的帶領，但很多事情落在自己頭上的時候又是那麼的迷茫，計劃書，活動方案，各種的設想和安排都是那麼的繁雜卻又必不可缺，一步一步地去完成，計劃好預想好活動時的安排，一次次地再討論，就期待着用行動和汗水去實踐這些設想!
20__.7.23，我們社會暑期實踐隊伍啓程的日子，事先的準備已經足夠充分，隊員們也懷着一種期盼而愉悅的心情隨着汽車的移動來到了蘿崗區的玉巖中學，畢竟要將理論變爲行動又是另一項的挑戰。到達後緊接的是一連串的忙碌，就這樣在忙碌和奔跑成完成了首項工作---“師生交流會”，在這次見面會中，我們都感覺到一份責任感和感到自己的長大，雖然是忙碌，但也是忙得有條不紊。這場活動的成功已經奠定下來了。
接下來的活動都在計劃中順利地進行，ps的課程，互動的效果是顯而易見的，，我們的隊員們傾盡所能去講說ps的技巧而且手把手地教導他們，小同學們也樂於其中，接下來我的工作就轉移到調研和義務維修，大街小巷地奔波着，即使這幾天的天氣時而會飄着小雨，還有我們不熟悉當地的街巷，就這樣探索着，一天兩天，還好能夠完成了活動的內容。可能奔波的時候，每個人都是嚴肅而緊張的，活動完成的那刻，我們都從心底笑了，收穫了辦活動的經驗，驗證了一些人生的道理，也使這些小組成員的心近了。
在雨後總是能見到笑臉，當人投入到一項感興趣的活動並會爲他心甘情願地付出，那種感覺是說不出的美好，時間更是在飛逝，在汗與笑中，我們向他們揮了揮手，心裏有着青春的苦澀同激昂，依依地離開了玉巖，但我想小朋友們的情誼和隊員們的情誼是永久沉澱在心底的。經過了這次，也是我們的第一次社會實踐活動，接着就更有信心地完成未來的工作，更成熟地處理一些事情了。感謝這次活動給我帶來的許多許多……
優秀大學生三下鄉社會實踐活動心得 篇2
我們的活動是在懷集冷坑中學進行的。目的是針對當地農村七年級學生開展一系列的“第二課堂”活動和授課，豐富學生的課外活動以及關於學習，日常生活的知識，擴展學生們的視野。因此，我們的團隊分成調研組，支教組，文娛組，後勤組等幾個小組，分工合作，靈活協調，不僅開設了計算機，普通話，風土人情，實用地理知識，日常保健，英語，趣味數學等課時，還開展了跳舞，唱歌，軍體拳，手語等興趣班，隊員們各展所長，竭盡自己所能用心傳授，引起了學生們極大的興趣去參加各種興趣班，並始終保持着很高的學習勁頭，甚至在興趣班結束時還積極要求老師們留下繼續這些活動的學習。看到學生們求知若渴的神情隊員們都不忍心拒絕，我們的隊員雖然辛苦了一點，內心卻是很高興，也樂意延長授課時間，去解答孩子們的疑問。
在七天的時間裏，陸續和學生們開展了各種第二課堂，趣味運動會，手工剪紙製作，文藝匯演等活動，都取得了意想不到的成功，這些成功很大部分取決於學生們的積極參與和配合，也當然離不開隊員們的深思熟慮，策劃安排和親自精心的準備，從拉贊助到布場工作，每一步都滲滿了隊員們的汗水和辛勞。但即使在炎熱的天氣裏，我的同伴們沒有叫一聲苦一聲累，任勞任怨，學會苦中作樂，才能把每項工作做好，從這次活動，我也深深體會到了什麼叫做團隊精神。
當然，這次三下鄉的成功還要感謝華南師範大學以及當地學校領導的大力支持和幫助、我們才能心無旁騖地開展工作。
七天很快便過去了，在七天的時間裏，感受到很多，也學習到很多。但是我們帶給了這些孩子什麼?知識?快樂?豐富的課外生活?新的思維理念?一切，都在我們-後的文藝匯演的主題裏找到答案——螢火蟲之光——用自己微小的光芒，點亮一盞心燈。即使是小小的螢光，假以時日，也可以燎原……
優秀大學生三下鄉社會實踐活動心得 篇3
__年7月20日至7月27日，是我爲期僅僅7天的三下鄉社會實踐。我隨廣東工貿職業技術學院夏鄉情緣服務隊伍來到湛江市吳川市長歧鎮中心國小實行社會實踐。首先作爲一名湛江人，我感到非常榮幸能有這樣一個機會隨着服務隊伍回到自己的家鄉，雖然我不是吳川本地人，但是我是一名湛江人，想到能爲自己的家鄉做點小小的服務，我依然感到小小的自豪和驕傲。雖然只有短短7天的時間，但是每一天都過得很有意義，也產生了很多感想。
我們的團隊全稱是：廣東工貿職業技術學院夏鄉情緣服務隊，由武術協會，石鷹書畫社和品派營銷三個協會組成的隊伍，其中武協去了13個人，石鷹那邊有4個人，還有品派那邊有2個人，這支隊伍一共就有19個人。在此次的三下鄉社會實踐活動中，我最重要的一個任務就是：支教。本着商務英語這一專業，我很榮幸地在這衆多任務中擔任支教這一角色。雖然我本打算要參與這一次活動的每一個環節，但是我本着心中的念頭：不做隊伍的絆腳石，服從命令，聽從指揮。就這樣，我樂意地接受了隊長何炳峯和武協的老大培勝師兄派分給我的任務。
在這短短7天的支教實踐中，我收穫了不少珍貴的果實。這些果實不僅僅包括學習知識的方法和技巧，更重要的是與隊員們在這7天的相處裏面，讓我收穫了很多很真摯，很珍貴的友誼。並從這次下鄉的各位可愛的小老師們身上學到了認真負責與無私奉獻的精神，這些積極向上的精神深深地影響着我，激勵着我。讓我暗暗地下決心要當一名志願者，希望能用我的愛和力量孕育出更強的“樹苗”。
但是作爲大學一年級的我，沒有豐富的教學經驗，爲了不讓這些可愛的小朋友失望，我早在出發前就已經利用好時間準備好了教學的內容，並儘量往“在快樂中學習”的方向出發備課，爲了能更加吸引那些小朋友的興趣，我儘量把教學內容改編成以唱歌的方式來教學，爲了要提起他們的興致，我還儘量添加了很多不同類型的遊戲…我備課的出發點都是在爲學生們着想，我真心希望我的精心準備和我備課的熱情能給那些小朋友們一個精彩而難忘的暑假。
滿滿的期待終於拉開了三下鄉社會實踐活動的序幕，每個隊員都有了自己的職務。而我這一支教的任務讓我有了足夠的勇氣站在講臺上，即使課室裏面有時候還坐着幾個學生家長，但是我沒有絲毫的膽怯之意。在與這些小朋友的近距離接觸後，發現他們都很活潑可愛，在教小朋友的同時，我也能從他們的身上學會好多好多的東西：有些東西，甚至是我願意用一輩子的時間去呵護，有些感情，是我願意用一輩子的時間去守護，有些記憶，是我願意用一輩子的時間去懷念…
尤其是跟這些小朋友談起他們夢想的那一時刻，我才真正讀懂了夢想的意義和美好，同時我也深深地被他們平凡的夢想卻帶着偉大理由一次次地感動着。他們中有許多人是夢想着想當一名出色的老師，這些人用了最淳樸而真實的想法告訴了我很有說服力，很完美的理由：他們說一名老師與偉大的科學家和宇航員相比較顯得渺小而平凡了很多，但是卻比那些偉大的夢想來得真實可靠多了。他們的理由個個都與衆不同，卻都是在爲別人着想。從這些小朋友身上，我又再一次深深地體會到了擁有夢想的力量，作爲他們小老師的我，真心希望這些小朋友的夢想都能一個個地實現。
我們都知道三下鄉是比較辛苦的，每天都要起早摸黑地過日子，況且我們還要堅持每天的早訓。想要得到每一樣東西，要做每一件事情都要自己親歷親爲，都要勇敢地挑起自己肩上的重擔，因爲下面還有一大羣比自己還小的學生在以我們爲榜樣。雖然很累很累，但是我們卻都樂在其中，因爲能像現在這樣面對面地與這些國小生們交流心聲，分享各自的夢想和經歷，真的是一件很愉快的事情。
回想着這7天，心裏美滋滋的。有句話說得好;想念一個地方，與其說想念那個地方的山水景物，不如說想念那裏的人民。其實我也很捨不得離開那些可愛的小朋友們，可是這次的下鄉活動本來就是很現實地註定是短暫的，我早已做好了離開時的心理準備。但是我依然會很想念在這裏走過的每一寸美好的回憶。三下鄉本是一段路，時而沿途風景獨好，但是卻不能過分留戀太久。我依然很慶幸能在這次活動中收穫很多的果實。
我很感激參與這支隊伍的所有成員們，感激這一路上的噓寒問暖，感激這一路上的相互照顧，相互關心，感激這一路上有你們的陪伴。愛吃達利園的隊長何炳峯。總是一大清早就給我們準備愛心早餐，讓我們很感動的培勝師兄和飛宇師兄。背地裏忙前忙後的華川。還有很會照顧人的武協男生們，啓暢，俊庭，臻彥，茂剛和嘉寧。很會弄好吃，總在晚上抽空給我們煮糖水的武協女生麗旋和惠瑩，陪我玩的釐花，吳婷和燕璇。當然忘不了還有石鷹書畫社的那四金花：景麗，惠梅，曉燕和秀珍。我感激你們這一羣人對我的照顧，跟你們在一起的那幾天真的是過得很愉快，我很珍惜跟你們在一起的那段時間，謝謝你們!至少從你們每個人的身上都學會了該如何去承擔責任，如何去照顧和關愛別人。
此次的三下鄉社會實踐，讓我受益匪淺，此次的活動，讓我收穫了快樂，收穫了友誼，收穫了一次體驗，收穫了一次心靈上的成長。讓我感覺到我的生活因爲了這次活動而變得更加的有意義，更加的美妙精彩!感激這一次的活動，讓我學會了很多，同時也讓我成長了不少!
這一個假期，有下鄉情緣服務隊，有真實的你們，有吳川市長歧鎮中心國小一羣可愛的小屁孩，我真心真意地度過了一個美好而有意義的暑假!我打從心底感激這些可愛的你們!
優秀大學生三下鄉社會實踐活動心得 篇4
_月22日我們工程學院暑期"三下鄉"社會實踐小組一行14人來到_市_鎮周家村，開展大學生暑期"三下鄉"社會實踐活動。在周家村的五天中，我們開展了許多活動，和國小生聯歡、與當地青年座談、爲國小生義務輔導功課，深入農民之中調查研究等等。在農村裏，我們學到了好多書本上學不到的東西，同時也看到了一些問題。這是我們這些大學生第一次如此熱衷於農村問題，並且如此深入地思索農村問題。其中大家關心最多，也是討論最多的，就是農村經濟的發展問題。
進入二十一世紀，我國將開始實施第三步戰略部署，全面建設小康社會，加速推進現代化進程，對農業將提出更高的要求。我國的經濟結構能否順利調整，國民經濟能否發展的更快一些、更好一些，在很大程度上取決於農業基礎是否穩固。只有加強農業基礎，確保農產品供給，才能順利推進工業化和城鎮化;只有加強農業基礎，開拓農業市場，才能支持國民經濟的快速增長。
農業效益和農民收入問題不僅關係到農村的改革、發展和穩定，而且關係到國民經濟和社會發展的全局。"十五"計劃綱要提出，必須高度重視農民收入問題，把千方百計增加農民收入作爲做好新階段農業和農村工作、推進農業和農村經濟結構調整的基本目標。
吸引外資和引進國外先進技術，帶領全村人走上了致富之路在產品供求關係發生變化、市場競爭加劇的情況下，必須對農產品的品種結構進行調整，面向市場，依靠科技，進一步加強優質品種的引進、選育、繁育和推廣工作，儘快淘汰和壓縮劣質品種，全面優化農作物品種結構，發展優質高產高效種植業。他們爲村民們聯繫了南韓的育種辣椒和西瓜，辣椒20__元/畝，西瓜4000元/畝，西葫蘆5000元/畝,環繞村子還重了5000棵柿子樹，每棵樹收入200多元，年人均收入3800元。
雖然取得了這麼大的成績，但村兩委並沒有固步自封，他們清楚地知道"地，也就種成這樣了，要想再發展農村經濟，還是要想辦法，上項目。"我覺得要想拓寬農業增效農民增收的領域，還要在以下三點上想辦法：
(一)發展農業社會化服務
鼓勵農民服務組織創新，培育經紀人隊伍，加強農業質量標準體系、農產品質量檢測檢驗體系和市場信息體系建設，加快制訂或修訂農業行業標準和重要農產品質量標準，推廣採用國際標準，創建一批農產品標準化生產示範基地。加強農村市場體系建設，有計劃地興建或擴建一批農副產品批發市場和科技、勞務等要素市場。搞好農業服務，大力推廣優良品種，引導農民發展優質高效經濟作物;搞好對農民的科技教育和培訓，組織技術人員深入到農戶，及時爲農民提供技術指導和服務。
(二)大力推進農業產業化經營
農業產業化經營，是在堅持家庭承包經營基礎上推進規模經營和農業現代化的有效途徑，也是加快農業結構戰略性調整的重要帶動力量。
1、鼓勵採取公司加農戶、訂單農業等多種形式。要採取財政、稅收、信貸等方面的優惠政策，扶持重點龍頭企業發展。從信息、技術、資金等方面爲龍頭企業搞好服務，支持龍頭企業建設農產品生產、加工和出口基地，引進、開發和推廣新品種、新技術，支持農產品加工企業、銷售企業和科研單位帶動農戶進入市場，與農戶形成利益共享、風險共擔的經營機制。合理調整農業生產區域佈局，發展特色農業，形成規模化、專業化的生產格局。推進農業機械化，提高勞動生產率，降低農產品生產成本。
2、提高農產品加工水平和效益。農產品的轉化主要是發展畜牧業和水產養殖業。目前，我國農產品加工業水平還很低，通過運用高新技術，實行對初級產品的深加工，還可以爲農產品的增長提供極爲廣闊的市場空間。要加快農產品加工技術和設備的引進開發，發展農產品銷售、儲運、保鮮等產業，積極促進初級農產品的轉化和加工，不斷開發名、優、特、新品種，搞好優良品種的繁育。
3、擴大對外開放，發展創匯農業。"十五"期間，我國將加入世貿組織，要以此爲契機，千方百計引進國外資金、先進技術和管理經驗，促進我國農產品結構調整優化和升級。建設農產品出口創匯基地，重點扶持和擴大畜禽、水產品、水果、蔬菜、花卉及其加工品等勞動密集型產業、特色產品和有機食品的出口。有計劃地組織勞務輸出，參與國外農業開發、水利工程承包等。
(三)積極有序轉移農村富餘勞動力
促進農村富餘勞動力逐步從種植業向多種經營、鄉鎮企業和小城鎮轉移，是提高農業勞動生產率的必由之路，也是使農村豐富勞動力資源得到充分利用、多渠道增加農民收入的客觀需要。
1、向農業的深度和廣度進軍。引導農民更多地從事非農產業，要立足當地資源優勢，重點發展農副產品加工、儲藏、保鮮、運銷等行業，加快改造傳統工業，積極發展商業、運輸、飲食服務、旅遊等勞動密集型產業。
2、發展個體私營企業和鄉鎮企業。通過深化改革，完善機制，充分調動投資者、經營者的積極性，引導鄉鎮企業加快調整產業和產品結構，加快科技進步和體制創新，積極發展高新技術產業和名、優、特、新產品，加快農村富餘勞動力轉移，提高鄉鎮企業的科技水平和競爭能力。
3、加快發展小城鎮。小城鎮是轉移農民的基地，是二、三產業的載體，對增加農民收入具有強大的帶動作用。有選擇的培育一批重點的中心集鎮，努力在城鎮投資體制、土地使用制度改革等方面取得突破，使小城鎮成爲農村經濟發展的重要增長點。
4、鼓勵、支持和組織農民開展勞務輸出。採取多種形式，通過多種渠道，把農村富餘勞動力組織起來，到大城市和沿海開放城市務工經商，加快促進農村勞動力向非農產業轉移步伐。
這次"三下鄉"活動雖然早已結束，但它給我們留下了許多思考，使我們這些"讀聖賢書"的人也開始關心"窗外事"。它時時刻刻提醒我們，在生活着九億多農民的廣大農村中，還存在着許許多多這樣或那樣問題，那裏的經濟還不夠發達，那裏的政治體制還不夠健全，非常需要我們這些大學生爲祖國的繁榮昌盛，爲人民生活水平的整體提高，爲農村經濟的快速發展，儘自己應盡的一份力，作出自己應做的一份貢獻!
優秀大學生三下鄉社會實踐活動心得 篇5
因爲今年，我們23位_大學的學生冒着炎炎夏日，帶着滿懷激情，背上袋袋行囊，來到了河源市連平縣上坪中學，進行了爲期七天的三下鄉社會實踐活動!
“傳遞社會關愛，鍛造自強之才”是我們新長城華南師範大學自強社的宗旨;中學生是祖國新一代的花朵，而擁有健康的心理，對人生有着關鍵的意義。本着這兩方面原因，我們隊伍以“培養健康心理，彩繪美麗人生”作爲我們整個三下鄉的基本理念，我們的每一個活動都將圍繞“培養健康心理，彩繪美麗人生”來進行。“自信_創新”是我們順利開展活動的保證，也是我們隊伍的亮點所在!
第二天我們就受到收到學生寫的日記，從此每天欣賞他們的日記成了我們最最開心的事了，好像他們的每一筆每一劃都時刻牽動着我們的心。看着學生寫的日記，我會一直追隨着他們的筆跡，好像有身臨其境的感覺，我能感受着他們寫日記時的喜怒哀樂、酸甜苦辣，我也好想走在了一條新的光明的旅途——心路歷程，心路歷程上我收穫的是無比的喜悅。寫評語時我想到自己以前看老師寫的評語，每次都很開心，很興奮，很期待，因爲我覺得這說明老師有注意到自己，自己被人關注了，是不是我做的比較好呢，還是不好呢?我還要繼續加油，不讓老師失望。我覺得老師的態度可以很容易影響和改變學生的觀念，學生的這種想法也很容易讓學生快速找到自我，找到信心和動力。本着這種想法，我想給學生更多的鼓勵和信心，於是我總是非常認真的改，儘量寫很多更多的評語。我覺得很開心!每天給學生評日記的時候是最幸福的時刻了。特別是看到有學生寫道自己的時候尤其興奮，第一天的日記裏就有幾個學生提到我了，有一個說：“英語老師的笑容很燦爛”;一個說：“軍體拳的女老師是‘男兒性，女兒身’”;還有一個說：“英語老師一直在鼓勵我們，在他的鼓勵下，我終於”當然，讚美其他老師的更多我們看到了，都相互讀出來，讓大家一起分享這份快樂，因爲我們覺得快樂是可以傳播的。我們在這個過程中收穫的是雙贏!
而在高興之餘，我在想爲什麼學生會反映這麼強烈呢?我覺得我笑起來不好看呀!也許我的鼓勵也只是隨口說的而已於是我又在反省以前的自己是不是不夠了解自己，不夠自信呢!也許他們更瞭解我呢。他們看到我現在笑得很燦爛，他們記住了，受到感染了，這就夠了，人的一生能有多少次機會能讓我們去影響並改變其他人呢?我突然啊覺得這就是我今後要走的方向了!是的，我要每天都開開心心的，就像那天開班會玩說出自己的一個優點的遊戲中我說的：我喜歡笑。也希望所有的同學像我一樣。你們知道怎樣的笑是最好看、最標準的嗎?是露出八顆牙齒的笑。希望你們天天露出八顆牙齒的笑容，好不好?”學生們十分開心，齊聲大聲喊道：“好!”後來我發現我那次很隨意的一個回答卻給學生們很深的印象，他們在寫到我時都說會記住露出八顆牙齒的笑容，還有的說我笑得很燦爛所以我覺得老師的一言一行真的很重要，很容易就很影響到學生，甚至於改變一個學生今後的路途。所以在那幾天，我都是每天笑着的，尤其是見到學生，這樣我也彷彿看到所有人都是嘴角微微向上揚!我發現這樣的做法可以讓發我每天的心情都保持特別愉快!其實我想，不只是那幾天，我相信我以後也會經常笑的。
還有一個讓我覺得感動的是我們可愛的老師們。他們是那麼愛學生，把學生的一切當作自己的事，急學生所急，關心學生，用最能讓他們接受的方式教育他們，我們堅信：一個也不能少。即使是十分調皮的學生，我們也都是好好和他們講，我發現他們都一般也會聽的，即使沒聽進去多久，但他們起碼有那麼一下段時間是靜心快樂的，並做到了，即使一下子控制不了，我覺得那也是進步了。那天，我發信息給國中班主任時這樣寫到：“親愛的老師，真的很感謝你們默默的付出!以前我沒有太大的感觸，但經過三下鄉，自己做了下老師，我真的覺得老師是偉大的，真的像春蠶、蠟燭他們不放棄任何一個學生，給他們關愛!用自己的實際行動改變着學生的世界觀、人生觀!很符合我們自強社的口號：傳遞社會關愛，鍛造自強之才。”
優秀大學生三下鄉社會實踐活動心得 篇6
又一年的三下鄉馬上就要結束了，現在回想起來滿腦子還是毫沁營裏的老奶奶的笑容，忘不了那漫山遍野的玉米，忘不了那隨風而動的悠悠清香草;忘不了田間壠上無處不氤氳着的迷人綠意;也忘不了農村留守兒那天真稚氣的笑容，忘不了村裏老人們那刻滿風霜的臉和仁慈愛憐的眼神;更忘不了風雨中我們16個人相互扶持，相互依賴，相視而笑，相擁而泣。而這一切的一切，將被永遠的珍藏在我們的似水年華中?
驕陽似火的七月，當同學們還沉靜在緊張的期末備考中時，“三下鄉”的鐘聲在我院已經敲響。爲了幫助、引導廣大青年學生進一步認真學習和踐行“兩會”精神，使我院廣大同學積極投身暑期“三下鄉”社會實踐活動，發揮專業優勢和特長，在實踐中受教育、長才幹、做貢獻，以實際行動爲“構建和諧社會”奉獻力量。經團省委和學校的統一安排，並根據校團委和院團委有關文件精神指示，我院立足實際，切入社會熱點，以“科學發展樹新風，攜手共建新農村”爲主題，
組織了赴清鎮市站街鎮席關村“三下鄉”志願者服務隊，我十分榮幸地被選爲該隊的一員。
最後，本人簡單地總結一下這次社會實踐中的經驗，主要有以下體會：l、提高了認識，明確了責任。通過參加社會實踐活動，同學們的思想認識水平有了相當程度的提高，深化了我們對新農村的思想。經濟落後，一切都免談。社會應該給予不發達地區以更多的關注，讓雨露惠及農村。我們大學生應該加倍努力，爲祖國的強大多出力，多流汗，多動腦。實踐活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應現代化建設的歷史使命感和責任感。
2、增長了才幹，發現了不足，激發了熱情。社會實踐活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞臺，通過參加社會實踐活動，鍛鍊了廣大同學的才幹。同學們一起努力做了很多事情，我們一起做問卷調查，一起上街進行宣傳，一起表演節目在合作中鍛鍊了我們分工協作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次下鄉實踐活動中我們充分發揮了專業知識在經濟活動中的作用，既爲地方教育的發展帶來了新的思維、新的活力，又培養了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學到
了很多寶貴的、在書本中無法學到的社會經驗。而社會實踐，作爲一種把理論知識運用於實際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內實踐相結合，達到兩方面平衡的發展的理想目標。
3、展示了形象，發揚了學校作風，體現了當代大學生應有的風采。通過參加大學生社會實踐活動，充分展示了青年大學生的風采。我們都展現出了良好的精神風貌，不怕苦、不怕累。
通過這7天的洗禮，從新農村建設村到自然村，從留守兒童到孤寡老人，我們接觸了農村裏所有不同的角色。不僅在很大程度上鍛鍊了自我的能力，瞭解了社會的現狀，更多的是帶給的我們不少思考的角度，看清了現階段存在的一些問題。現階段，我國正如火如荼的搞社會主義新農村建設，可當前體制下，各方面的制度還不夠完善，要做到切實貫徹落實中央政策，建設社會主義新農村，各地方政府還要下很大功夫。從我們參觀的新農村建設地區的情況來看，新農村建設的要求不只在物質建設上，精神文明建設也需要佔有一席之地。除此之外，留守兒問題也是新農村建設中亟待解決的問題。我個人認爲，應從改善農民工待遇和發展農村經濟建設兩方面同時入手，以減緩貧富差距，達到城鄉的協調發展，共同富裕。也許，我的觀點還很膚淺，不過這對我來說卻是一個全新的改變。
隨着時間的流逝，三下鄉活動已圓滿地畫上了句號。儘管在這個過程中，我們遇到了一些困難，但在大家的相互幫助和共同努力下，也都一一得到解決。其中的辛酸與感動，我想也只有我們自己才能體會到。然而，這一切並沒有結束，我們將以此作爲人生新的起點，懷揣着這一段美好的記憶，帶着感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河。
優秀大學生三下鄉社會實踐活動心得 篇7
一、“繽紛七月，夢想飛揚”，爲了豐富大學生生活，傳遞大學所學的知識，爲了能更好地使理論與實踐相結合，我參加了“情繫敦文”三下鄉。
二、積極配合後勤工作，工作中互相扶持。在這次下鄉中，我積極配合隊長所分配的任務，積極配合後勤工作，協助隊友的一些工作。這樣增強了他們的責任感，同時也可以培養當代大學生吃苦耐勞的精神。不管是烈日之下還是雷雨之中，不管工作瑣碎還是簡單，我都在規定時間內按質按量的完成了既定任務，從中我獲得的更好的樂趣，體會到到了不怕辛苦，無私奉獻的精神。
三、在這次下鄉中，我深深體會到人與人之間重要的是要交流與溝通。雖然我和隊友們都相處得和睦融洽，但是作爲班主任，我沒有和學生很好的交流和溝通，沒有很好地抓住他們的心理特徵去和他們融爲一體，和他們形成一種很良好的師生關係。
四、我結識了新朋友，收穫了新友誼，我們慢慢一點點地靠近，歡聲笑語在流水間不斷傳唱。這次下鄉活動加強了我和各二級學院同學的交流，互相交流了各自的專業知識，深深體會到他們的多才多藝。
五、積極主動爲村民做好事辦實事並得到一致贊同。秉承“傳承大學精神，構建和而不同新農村”的精神，積極配合隊長分配的任務做好相應的後勤工作的同時，我們也有機會幫助村民清潔公共場所、修理花草、搬走絆腳礙眼的石頭、清理垃圾堆等等，美化農村環境，爲村民營造一個環境舒適優美的公共環境。和隊友們一起爲人民服務，構建和而不同的新農村的精神得到了村民委員會和村民的一致認同，受到了他們的稱讚。自己的內心也是美滋滋的。
暑假對於我們大學生來講是個難得的假期，它使我們在實踐中瞭解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，爲我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。下次的假期可好好珍惜哦!
優秀大學生三下鄉社會實踐活動心得 篇8
今年的暑假，對於我來說註定會有不平凡的記憶，因爲我榮幸地加入了我們學院的暑期“三下鄉”社會實踐團隊——大學生關愛農民工子女服務團。我們的目的地就是城口縣修齊鎮，大巴山中的一個貧困地區。
我們深夜踏上北上的火車，帶着重重的行李，向着我們期盼的方向出發。火車上，大家都興奮得難以入眠，有的在準備支教教案，有的在設計文藝彙報演出的節目，有的聊起了天。在凌晨四五點，我們到達了萬源，簡單的吃了點面然後又驅車前往城口縣。汽車在雨後的山路上蜿蜒爬行，途中還遇到了個小插曲：連夜的大雨致使山體滑坡，我們被困在山路上達兩個小時，進退不得。經過工作人員的搶修，最後終於通行了，看着沿路大大小小的落石，我們心中不免有一絲的不安，但是這絲毫沒有動搖我們社會實踐的決心。經過漫長的旅程與再次轉車，我們到達了目的地，大家帶着極大的疲憊來到住處，還未有一點點休息，大家就開始投入到準備工作中，因爲團隊成員都知道這次機會來之不易，所以沒有一個人怠慢。
大雨後的大巴山水汽繚繞，看不清山的形狀，只能大致辨認它們的輪廓，河水因爲大雨的緣故也變得激昂，在車上，看着這樣的景緻，我陶醉了，我知道我愛上了這裏。這裏就是我們將生活一週的地方，支教、走訪陪伴留守兒童、建立新農民學校、送文藝下鄉。在貧困的大山裏，我們將用我們的激情去實現我們的承諾，爲城口縣修齊鎮貢獻自己的一份力量，爲當地的留守兒童送去一絲關愛，爲當地的農民送去科技，爲當地的百姓送去豐富的文藝。我們是一個團結的隊伍，用滿腔的熱情去完成我們的責任與義務，在我們齊心協力與認真踏實的基礎上，我們一定會讓此次社會實踐變得與衆不同!
優秀大學生三下鄉社會實踐活動心得 篇9
在這短短7天的支教實踐中，我收穫了不少珍貴的果實。這些果實不僅僅包括學習知識的方法和技巧，更重要的是與隊員們在這7天的相處裏面，讓我收穫了很多很真摯，很珍貴的友誼。並從這次下鄉的各位可愛的小老師們身上學到了認真負責與無私奉獻的精神，這些積極向上的精神深深地影響着我，激勵着我。讓我暗暗地下決心要當一名志願者，希望能用我的愛和力量孕育出更強的“樹苗”。
但是作爲大學一年級的我，沒有豐富的教學經驗，爲了不讓這些可愛的小朋友失望，我早在出發前就已經利用好時間準備好了教學的內容，並儘量往“在快樂中學習”的方向出發備課，爲了能更加吸引那些小朋友的興趣，我儘量把教學內容改編成以唱歌的方式來教學，爲了要提起他們的興致，我還儘量添加了很多不同類型的遊戲…我備課的出發點都是在爲學生們着想，我真心希望我的精心準備和我備課的熱情能給那些小朋友們一個精彩而難忘的暑假。
滿滿的期待終於拉開了三下鄉社會實踐活動的序幕，每個隊員都有了自己的職務。而我這一支教的任務讓我有了足夠的勇氣站在講臺上，即使課室裏面有時候還坐着幾個學生家長，但是我沒有絲毫的膽怯之意。在與這些小朋友的近距離接觸後，發現他們都很活潑可愛，在教小朋友的同時，我也能從他們的身上學會好多好多的東西：有些東西，甚至是我願意用一輩子的時間去呵護，有些感情，是我願意用一輩子的時間去守護，有些記憶，是我願意用一輩子的時間去懷念…
尤其是跟這些小朋友談起他們夢想的那一時刻，我才真正讀懂了夢想的意義和美好，同時我也深深地被他們平凡的夢想卻帶着偉大理由一次次地感動着。他們中有許多人是夢想着想當一名出色的老師，這些人用了最淳樸而真實的想法告訴了我很有說服力，很完美的理由：他們說一名老師與偉大的科學家和宇航員相比較顯得渺小而平凡了很多，但是卻比那些偉大的夢想來得真實可靠多了。他們的理由個個都與衆不同，卻都是在爲別人着想。從這些小朋友身上，我又再一次深深地體會到了擁有夢想的力量，作爲他們小老師的我，真心希望這些小朋友的夢想都能一個個地實現。
我們都知道三下鄉是比較辛苦的，每天都要起早摸黑地過日子，況且我們還要堅持每天的早訓。想要得到每一樣東西，要做每一件事情都要自己親歷親爲，都要勇敢地挑起自己肩上的重擔，因爲下面還有一大羣比自己還小的學生在以我們爲榜樣。雖然很累很累，但是我們卻都樂在其中，因爲能像現在這樣面對面地與這些國小生們交流心聲，分享各自的夢想和經歷，真的是一件很愉快的事情。
回想着這7天，心裏美滋滋的。有句話說得好;想念一個地方，與其說想念那個地方的山水景物，不如說想念那裏的人民。其實我也很捨不得離開那些可愛的小朋友們，可是這次的下鄉活動本來就是很現實地註定是短暫的，我早已做好了離開時的心理準備。但是我依然會很想念在這裏走過的每一寸美好的回憶。三下鄉本是一段路，時而沿途風景獨好，但是卻不能過分留戀太久。我依然很慶幸能在這次活動中收穫很多的果實。
我很感激參與這支隊伍的所有成員們，感激這一路上的噓寒問暖，感激這一路上的相互照顧，相互關心，感激這一路上有你們的陪伴。愛吃達利園的隊長何炳峯。總是一大清早就給我們準備愛心早餐，讓我們很感動的培勝師兄和飛宇師兄。背地裏忙前忙後的華川。還有很會照顧人的武協男生們，啓暢，俊庭，臻彥，茂剛和嘉寧。很會弄好吃，總在晚上抽空給我們煮糖水的武協女生麗旋和惠瑩，陪我玩的釐花，吳婷和燕璇。當然忘不了還有石鷹書畫社的那四金花：景麗，惠梅，曉燕和秀珍。我感激你們這一羣人對我的照顧，跟你們在一起的那幾天真的是過得很愉快，我很珍惜跟你們在一起的那段時間，謝謝你們!至少從你們每個人的身上都學會了該如何去承擔責任，如何去照顧和關愛別人。
此次的三下鄉社會實踐，讓我受益匪淺，此次的活動，讓我收穫了快樂，收穫了友誼，收穫了一次體驗，收穫了一次心靈上的成長。讓我感覺到我的生活因爲了這次活動而變得更加的有意義，更加的美妙精彩!感激這一次的活動，讓我學會了很多，同時也讓我成長了不少!
這一個假期，有下鄉情緣服務隊，有真實的你們，有吳川市長歧鎮中心國小一羣可愛的小屁孩，我真心真意地度過了一個美好而有意義的暑假!我打從心底感激這些可愛的你們!
優秀大學生三下鄉社會實踐活動心得 篇10
本次三下鄉社會實踐我們來到了吉安市泰和縣澄江鎮三溪村，和上次社會實踐不同的是本次實踐真正的下到了基層，在農村進行義務支教，農村教育情況調研，拜謁八塘山革命烈士公墓，楊士奇墓，開展“我的中國夢”主題活動--夢想秀。在這些社會實踐活動中，我們收穫了很多，當然也發現了很多不足之處。在本次社會實踐中我們借下了深厚友誼，同時與小朋友們也建立了聯繫，看着他們在我們的指導下慢慢的改變，內向的變成外向的，幫助他們樹立自信心，同時給五年級以上的同學進行了一次心理測試和進行了一次家訪，把測試結果和他們反映的一些問題向家長們反饋，我們藉此機會還進行了農村教育情況調研，在家訪中，我發現很多家長對小孩的情況不瞭解，我就想到了我自己小時候的時候也遇到了這樣的情況。這需要家長與小孩多交流，但是農村的情況是大部分小孩是寄宿學校，家長與小孩的交流很少，這還不包括留守兒童的問題。這讓我覺得我們的這次活動有意義，雖然我們幫助不了很多人，但是我們只能儘自己最大的努力去幫助更多的人。
我們在支教活動中，教幼兒園的小朋友一首歌曲《歌唱祖國》，我們在走訪的時候聽到他們在家中唱給父母聽，他們父母說他們很少會這樣，這也算我們的一種幫助吧。也讓大家都很開心，覺得我們的活動不是形式上的，而是真正的有用。
在拜謁八塘山革命烈士公墓和楊士奇墓的時候，我們發現這兩個地方的維護工作都不是很好，有很多雜草，特別是楊士奇的墓更嚴重，沒有維護人員，八塘山革命烈士公墓還是有人維護，這其實是可以開發作爲地方文化的，不僅可以爲城市發展貢獻力量，還能增加城市的文化氛圍。側面提高經濟發展速度，文化軟實力。
在這幾天中，大家總是喜歡拿我開玩笑，就像20__年三下鄉一樣，不知道爲什麼，我自己很好奇，也許是我的語言太滑稽吧。當然我也不以爲意，因爲在三下鄉中不可能死氣沉沉的，大家開開心心的這樣很好。還記得我找到吳健的時候是出征前幾天，他回家的票都買好了，但是聽到我邀請他去參加社會實踐教歌的時候毅然退票，在實踐活動中也發揮了自己的作用，是一個很不錯的國小弟，沒有白疼他。彭星鑫，與我接觸最多的學弟了，一開始就在我的部門裏面工作，態度認真，積極性還算可以。爲了鍛鍊他，我也把他拉進了三下鄉隊伍，他是城市的孩子，在三下鄉中，我沒有發現他的城市小孩的缺點，希望繼續保持，當然也讓他在實踐中成長了一點，只是他可能覺得與我很熟悉了，現在有點得意忘形了，回校要敲打下，呵呵。李淑芳，與我認識是在一次偶然的時間，應該是在我們英漢系的學生幹部羣，通過聊天，發現她是一個樂觀開朗有上進心的女生，她知道去年我參加過三下鄉，問了很多問題，也表示她很想參加，我答應她了。正好她是學英語的，農村的教育英語是一個弱勢。在三下鄉中，她很認真，也很負責，沒有女生的嬌氣，同時也許可能大概在三下鄉中海還收穫了一點感情哦。陳銳，一個北方的男孩，在學校我就很欣賞他，他是一個認真，負責的人，我相信他畢業後回會很好，這也是目前大部分人缺少的。他很有耐心與責任心。我很放心的交代任務給他。在三下鄉中，他也是負責輔導暑假作業的隊員，很細緻，做工作。看好他。張文武，對他了解不是很多，但是他參加三下鄉的積極性是最高的，經常問。同時他的好朋友也幫忙說過他的優點。在三下鄉中我個人覺得他是唯一一個最認真對待的隊員，超過了我。真的。希望後面的隊員向他學習，只是他的組織紀律性有待加強。歐陽輝龍，和陳銳一樣是我的下屬學弟，在我所管轄的社團中最靠譜的兩個會長了，他也很想參加，同時我對他也很瞭解，在三下鄉活動中，他的作用是比較重要的，也是開會時候最活躍的，真的感謝他，要不然我開會太死氣沉沉，他也很有自己的觀點，很多觀點與我不謀而合，我馬上採納。很好，希望繼續保持。曹非常，是我最不瞭解的一個女生，以前從來沒有接觸過，她是歐陽輝龍的女朋友。在三下鄉活動中，她負責教英語，教的很好，還兼顧輔導高年級學生的英語暑假作業。她很喜歡笑，這個要保持。鄭強，我的左膀右臂，在本次社會實踐中幫助我很多，非常謝謝他。在前期中期後期都幫忙。也是一個很有責任心的人，只是他的堅持之心不是很頑強，希望改進。張虎老師，我的好朋友，他喜歡拿我開開玩笑，呵呵，他自從我大二開始就一直在教我，不僅是工作上的，還要做人的，社會的，等等，對我的指導很有用。我也在慢慢的改變。真心感謝他。陳星宇學姐，我學院07級畢業的，目前在三溪村當村官，在三下鄉的這些日子裏面，對我們非常好，生活上，思想上都對我們有過很大的幫助。20__年三下鄉，我們10個人團結互助一起完成了任務，希望你們都有所收穫，那麼我也就心裏有底了。
在本次社會實踐活動中，幫助我們最大的就是我們的學姐了(07級)陳星宇，不僅提供實踐地點，還幫我們聯繫鎮和縣，還幫忙買了很多東西。在進行專訪的時候，對大家也提了很多意見，講了很多，這些她的親身經歷對我們來說都是有很大幫助了，非常感謝她。
快要走了，心裏有點不捨，當然這不捨不是很強烈，主要是因爲呆的時間不夠，很多學生不想我們走。我們也對他們有了感情，但是各種原因下我們要回家了，這不是以我們的意志爲轉移的，同時我連續兩年帶了三下鄉隊伍，但是堅持下來的很少，我不知道我這次三下鄉的隊員中會不會有參加下一年的人，因爲這個最好有一個是參加的，這樣不會走太多彎路。也許是我考慮太多了，反正明年能用上我的我依然會幫忙。最後我想對學校說的是，希望學校領導加大對社會實踐支持力度，這是一個很好的活動，是學校，學生，地方三方收益的。真心希望學校的三下鄉活動越來越好。
青春，如果用顏色來形容，每個人的青春都是五光十色的;如果用華麗的辭藻來來形容，每個人的青春都是都會有很多辭藻;如果用音符來作比喻，每個人的青春都是一部交響樂;青春既然賦予我們力量，爲何我們不讓青春變得更加更加豐富多彩呢。在這個物慾橫流的時代，有多少人的青春值得訴說，又有多少人的青春在若干年回憶時能說一句我的青春無悔呢。青春，讓我們用青春的信念去踐行青春的夢想，讓我們的青春五光十色，讓我們的青春無悔。青春的夢想，讓我們用青春的力量去實現，讓我們堅守青春信念去拼搏。參加暑期青春“三下鄉”活動，讓自己的青春無悔並有意義。
優秀大學生三下鄉社會實踐活動心得 篇11
這個暑假，我在__進行了爲期9天的支教活動。我被安排擔任六年級的語文老師兼班主任，剛開始我覺得有點壓力，畢竟我面對的是已經畢業的六年級升七年級的學生。由於期間有颱風康森的阻撓，我們不得已得把___兩天的課程取消了，很多學生都說，老師可不可以補回被颱風“吹”走的課啊。想再爲他們多上幾節課，但是沒辦法，還是要服從我們隊的安排。
很慶幸自己加入了這個團隊，9天的時光雖然很短暫，但是我卻收穫很多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠鍛鍊到我們的生活自理能力，有空去幫阿姨洗洗菜，飯後收拾盆子。我們都很團結，互助，在共同的工作中，我們一起克服困難，增進了解，增進友誼。
一開始，孩子們有些靦腆，對於我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束。可是他們身上的朝氣和渴望是無法遮掩的。學生們從見面會的不肯靠近，到與我們互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不捨，這個過程記錄着我們之間的情誼。
美好的時間總是短暫的，一眨眼9天就過去了，支教的生活很充實，雖然天氣很熱，每天晚上我們幾乎都呆在教室(我們睡覺的地方)，想着這時候我的好多朋友都在家裏吹着空調玩着電腦，多麼閒適開心!而我們，在教室裏，吹着我們的只有幾臺電風扇，說真的，還真挺艱苦的，二十幾個女生擠在一個教室裏，沒蚊帳、沒牀，大家打着地鋪，席子緊靠着席子。我幾乎每天早上都是冷醒的，最不幸運的是有很多飛蛾，結果我中招了，皮膚爛幾處了。但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開始時，我在第一節自我介紹中發現孩子們不敢大膽表現，明顯缺少自信，於是我和同學們互相交流互相溝通，在教學中不斷完善自己的教學方法，培養他們的自信，努力讓孩子們有一個輕鬆快樂的暑假。
有幸自己也能親身提前體會一下做教師的滋味，鍛鍊一下自己。當我第一次踏上講臺，沉着地看着臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，彷彿又出現了當年自己讀國小的那一幕幕……在課堂上大多數學生的主動性還是不夠高，有的同學甚至不肯站起來回答問題，有些同學愛開小差，喜歡說話等等問題，這都需要我們想出一定的對策去解決的。每次上課，都會有老師在教室後面聽課的，而我沒上完課也都會向聽課的老師瞭解自己上課的優點和不足，以便改正，提高自己的師範技能。
雖然這只是一次實踐活動，我們只做了9天的教師，但我知道我們肩上的擔子並不輕，要上好每一堂課，讓這些調皮的學生對我們上的課感興趣，這並非是件容易的事，況且是對於我們這幫自己還是學生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
支教的日子裏雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會在課餘時間和我們聊天，或放學後留下來和我們幾個老師聊天，唱歌，會和我們說他們的心裏話。他們不禁讓我們重新體會到了孩子的純潔真誠，也讓我們在忙碌之餘、放鬆之瞭解到自己的不足……
即使我們那時馬上就走了也許今後都不會再見面，可是竟然就這麼像認識許久的親人般捨不得分離。他們一大早就回學校幫我們打掃好校園的衛生，幫行李，和我們拍照留念，特別是走之前班裏的幾個很熟的女生還來送我們，陪我們聊天。走之前也有很多我不是我教的學生一直問我要照片、要手機號、要q號，不停地寫留言，簽名。一直說着老師可不可以不要走不要走…叫我們有時間記得要去看看他們。
優秀大學生三下鄉社會實踐活動心得 篇12
今年暑假我第一次參加了學校的三下鄉義務支教志願活動，我深有體會，那種觸感。那種體會，結束之後心中盪漾的那種感覺，久久不能褪去。
第一天出發的時候天還下起濛濛細雨，儘管風聲雨聲再大，也無法掩蓋我們的興奮之情，激揚我們青春的聲音，很快我們就到了梅州的刁坊鎮，大家都有一點疲憊的意思，在吃完在學校的第一天的飯盒後，我們緊張地開了會議，準備明天的工作。
第二天四聯學校的校長來了，爲小朋友們舉行了升旗儀式，三下鄉正式開始，我們教小朋友的已經開始了，做社會調研的也開始了，而我的後勤職務也從此開始了，第一次煮這麼多人的飯量，可能這兩天都會出現水多，水少的情況，但在後來的飯菜中，我們已經適量做好了很多，比前幾天的好了很多，在這種情況下，我發現我們要實際一點，我們不能做出適合大家的飯菜，但是我們盡力而爲，也不能說每個口味都適合大家，但我們後勤組的就儘自己最大的力量的做好每一個菜。儘自己最大的一份力，做大家都喜歡的胃口。
很快又到了第三天，小朋友寫的願望都是很天真，很童真，他們的願望真的很小很小，一個小小的書包，一個小小的文具，一個小小的玩具，一間沒有漏雨的房間，都是他們很微弱的夢想，我們要放飛他們的夢想，讓感恩的心與你們同在，爲了我們的夢想，大家努力奮鬥吧。
在第四天的時候，我第一次煲了這麼多人分量的涼茶，我喝出了家裏的味道，原先以爲在鄉村裏面開一個小小的涼茶攤。讓大家可以喝到清熱祛溼的涼茶，但是由於關係到他們的身體問題和後患的問題，所以老師就取消了這個活動，只在自己的隊伍中煲了涼茶，看見大家喝了自己煲的涼茶，看見他們喝了之後，那種涼茶，還是對他們有用，雖然煲的時候，那個煤氣竈那個玻璃裂開了，當時候心都碎了，爲了大家的身體健康，煲一次大家喝的涼茶，都會遇到這種囧事，我容易嗎，還要讓老師重新買一個，我心裏真的很過意不去，爲什麼?我會那麼心痛，那麼心傷。
時間過得很快，在三下鄉的第五天，義教結束了，我們全部人進入到了晚會的排練和合唱大排練，在吃完飯的時候，我們在大合唱排練，那種心情，那種感觸，那種同一首歌的感恩的心，給了我們熱情如火的心，那種激情，那種熱情，感觸到我們的心裏，我們手拉手，心連心，一起搖擺，一起唱歌，一起跳舞，一起歡樂，在我們的歌聲裏，唱出了夢想，唱出了未來，唱出了希望。
在三下鄉的第六天，我們加緊排練我們的節目，在我們積極的參與晚會節目中，我們在歡樂中排練，儘管天氣時好時壞，我們也在加緊排練，那種緊張感，隨着我們歡快中度過，雨水與汗水滲透在我們的身上，收穫了喜悅與成就感。。。伴隨着月光的洗禮，我期待明晚的節目，期待我們的夢想飛翔~~~~~
終於到了三下鄉的第七天，晚上下着大雨，眼看演出就快沒了，我們急中生智，在一間祠堂裏面舉行了我們的晚會，我們冒着大汗如雨般準備着佈置會場，節目越發精彩，在我表演小品的時候，急中生智，贏來了小朋友的歡笑，迎來了小朋友的愛戴，表演結束後，我們感動萬分地和老師相擁在一起，這是我們的淚水與汗水的結晶，最後我們來了大合照，也跟表演的阿姨叔叔村民一起照相，歡樂盡在此刻。
經過這次的三下鄉社會實踐活動，我獲益良多，讓我學習到團隊合作的精神和勇於拼搏的精神，也有爲藝術獻身的精神。跟大家團隊合作，集體生活的日子裏，我學會了友愛互助，包容，關懷。跟大家一起的日子裏真的很開心很幸福，真希望下一次的三下鄉也可以繼續，期待下一次的三下鄉活動。
優秀大學生三下鄉社會實踐活動心得 篇13
_年7月9日至7月15日我們進行了爲期7天的三下鄉之旅。本次下鄉的目的地是_市_縣_鎮_村，那裏四面環山，山上植被多爲竹子，是以農業爲主的一個村莊。在去那裏的道路上，已經可以看到山路兩旁山上那連綿的竹林，還有那些辛勤勞作的農民。到了目的地，我們組織整理吃住場所，村裏的書記親自向我們介紹了一些村莊的情況，對於我們開展的工作也給予了最大的幫助，沒有他們的幫助，我們的活動也難以順利開展。
本次下鄉開展的活動主要包括生態旅遊調研、支農、支教三個方面，開設見面會和爲當地農民放農業技術的相關影片，通過這一個個的活動，讓我們更加深入的瞭解了當地的文化，也給予我們機會把我們所學到的知識教給他們。通過走訪鄉村，派發相關資料，我們真正的走進了農村，也瞭解了農村。
工作回憶
支教的地點在村委會，我們分成了6小組挨家挨戶進行招生。在村裏拉上橫幅，給村民發宣傳手冊，開始好多村民都不知道我們幹什麼的有一種戒備心理，後來在我們的介紹中知道我們是東華理工大學的學生，就變得對我們非常熱情，他們講在這個村裏我們是第一羣大學生，他們十分感激我們的到來。並主動要求給我們做嚮導指引我們去有適齡兒童的家裏，爲我們節約了不少時間。
小孩們從見面會的不肯靠近，到與我們互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不捨，這個過程記錄着我們之間的情誼。見面會上，小孩蔡_睜着大大的眼盤問着我們的大學生活是什麼樣的，表現出了一種強烈的對外界的求知慾望，根據招生的情況我們把學生分成了大班和小班兩個班，小班裏的學生年齡在4歲左右，大班的是在學前班以上，上數學課時，小孩都非常活躍，有不懂的幾乎都知道舉手問老師，手工課上小孩江永超肢體動手能力非常差，學的灰心喪氣。最令人安慰的就是舞蹈課了，每個小孩都精神飽滿，集中精神的練着，而且動作非常整齊。雖然每天都發生了意料之外的事情，但是一切都很順利的進行中。小孩鄺雨林主動地對舞蹈老師自豪說：“我喜歡跳舞。”小孩蔡_自豪的走上講臺把歌歌詞唸了一遍。鄺_折了幾朵花送給我們。還有很多很多鏡頭，我們都深深的記住了。雖然時間很短，但是我們之間的情誼很真誠，也很單純。就是這種真誠和單純，讓我們在最短的時間內領路到了很多。
生態調研組的工作也不好開展，雖然我們一開始就有了兩套預案但是到了實際的地點才發現原來的準備有好多的缺陷，有好多的細節我們都沒有考慮到位，都需要臨時改進，進山調研是在7月11日，我們挑選了5名身體素質較好的學生，做了充足的準備，凌晨5：30就開始出發了，我們的目的地是天門嶺，主要的工作是尋找景點，山上的條件很是艱苦，沒有路，進了山裏幾乎就見不到什麼陽光，雖然很辛苦但是我們的收穫也不少，讓我們有了一次近距離和大自然接觸的機會，在遇見困難的時候，我們學會了的不是氣餒而是怎樣去解決問題。
支農組的工作也不輕鬆，我們開始幫老鄉埋了水管，由於我們大都沒有幹過農活，一開始大家是鋤頭都不會揮，後來經過我們的自我實踐慢慢的就上手了，大家忙了一個下午終於把水管給埋好了，但是看看自己的手，幾乎都有了水泡。通過這次親身的體會，我瞭解到了農民的不容易，也讓我跟深刻體會到什麼叫“汗滴禾下土”。
每一個問題的發生都催促着我們馬上解決，因爲我們時間是很短暫的，我們想不帶遺憾的離開。進行一對一的幫扶，有效的提高了我們辦事的效率和質量。我們重點關注自己負責的小孩，每天放學後我們就分享發生在小孩身上的趣事，或者討論他們的問題。從而，我們瞭解每個小孩的進程很快。這讓我明白，我們這一小隊，分工合作的配合是非常重要的。
有趣的集體生活
除了每天給小孩子上課，另一個重要話題就是我們小隊的生活了。
第一趣事，夜戰蟲敵。我們的臥室就是村委會的一間辦公室，打掃乾淨後。我們鋪上了防潮的瑜伽墊再蓋上竹蓆，雖然出發前賈老師千叮萬囑有條件要掛蚊帳防蟲，但是勞累了一天，再加上辦公室很難掛蚊帳，我們是準備塗花露水就算了。沒想到噩夢來了。關燈後，整個教室像是戰場一樣，幾十只綠色的甲蟲猶如盲頭蒼蠅，不斷的撞來撞去，跌落在我們身上。在某同學的一聲淒厲尖叫後，大家決定一定把透氣的窗戶關上，然後開燈一起消滅蚊蟲，帶結束已經凌晨1點了，可以美美地睡覺了。
第二趣事，戶外洗澡。衛生間同浴室都是分開的而且離我們住的地方有一段距離，水也同樣只有在浴室那邊纔有。洗澡就成了我們的大問題。入夜了，村委會沒路燈和走廊燈，我們的“夜生活”開始了。大家提起桶、拿着毛巾、打着手電筒，分批分組的走向浴室，他們光着身子摸黑洗澡。周圍漆黑一片，大夥兒邊洗澡邊打水戰，好不熱鬧。哈哈。
總的來說三下鄉活動是個提升個人能力、挖掘個人潛能的一個很好的平臺。無論是傳統的教學活動的參與還是特色活動的開展都會對我們以後開展真正的教學活動有所啓示，我也希望在今後有更多類似三下鄉的活動能夠開展，這對我們這羣還沒有完全步入社會的大學生來講是一次寶貴的機會，通過和社會的近距離接觸，我們可以積累一些社會經驗，爲日後步入社會打下基礎。
優秀大學生三下鄉社會實踐活動心得 篇14
孔子說“教學相長”，可以說，老師既是教授者，也是學習者。這次利用暑期到惠州三下鄉，可以說是我們這些準老師給那裏的農村學生帶去了外面的世界，同時也讓我學到了很多東西。
(一)備課與上課
幾千年前有個哲人說過“凡事預則立，不預則廢”，當代也有人說“成功傾向於有準備的大腦”，我想，這確實是不無道理的。以前作爲一名學生聽課，無論是中國小還是大學課堂上，自己的總體感覺是許多老師上課重難點突出，條理清晰。但是沒有想到臺上三分鐘，臺下十年功，其實老師也是很認真地做好備課工作的。一趟三下鄉之行，當自己作爲一名準教師踏上講臺，我明顯地感到了自己備課的不足，這不足來自於備課時間的不充分，也來自於本身知識儲備的不充實。而且，選擇的教學內容和教學方式應該更多地考慮學生的水平，這才利於教學達到預期的效果，這點說起來似乎挺容易，但要真正做到，不僅要有深厚的專業知識功底，也需要掌握一定的教學技巧和了解學生的心理。
我一直在想，怎麼老師在上了一節課或幾節課後基本上能夠摸清學生的基本性格呢?三下鄉以來，通過跟隊友交流經驗和去聽他們上課，我發現，學生普遍反映上的好的課，老師的內容和問題的設計都很巧妙，而老師本人也能夠很好地引導學生去思考。而老師則在課堂對學生的問答中對於他們的水平和性格有所瞭解。這又印證了教學設計和備課內容等方面課前準備工作是很重要的。瞭解學生，但怎麼樣根據學生的性格特點進行教學則又是一件很值得考究的事情了。
(二)學生與老師
有種看法認爲，老師與學生之間是平等的關係，兩者之間最理想的關係是朋友般的。三下鄉跟同學們十天的相處，我覺得師生之間在彼此信任的基礎上確實能夠建立友好的情誼。學生們可愛、好學，同時支教隊友間也會彼此交流學生的情況，因此我們能夠及時瞭解學生的心態，相應作出改變，比如增加第二課堂的課時(如音樂欣賞課、心理測試課等等)，努力使上課的內容做到趣味性和知識性的結合。我們給學生們帶去了外面世界的精彩，學生也對我們的熱情給予了回報，積極配合我們的教學和課外活動，也願意跟我們反映他們的要求和建議。他們的合作給我們的工作提供了很大的幫助。十天雖然短暫，但彼此都付出了真誠和熱情。
老師與學生打成一片，溝通感情十分重要，這也利於教學活動的開展，可是我發現由於老師的寬容和友好，有些同學會過於隨便了，比如隨便翻老師辦公桌抽屜裏的東西。其實他們未必認識到這是不對的，他們覺得反正跟老師們那麼熟了翻翻桌子也沒有關係。仗着跟個別老師聊得來，課上睡覺、課下找老師聊天的也有個別同學。我記得在大學上課時教師教育學老師說過，老師永遠不可能跟學生平等，因爲老師要有威嚴，不然鎮不住學生。我想，老師所說的“鎮”不一定就表示專制，可以__，但要在學生的心中樹立起一種不可侵犯的威嚴，才能在思想行爲上對學生起到必要的約束，使學生建立起正確的人生觀和價值觀。
(三)最後一點感想
記得聊天時有學生說他們都很喜歡我們，喜歡我們教唱歌、搞知識競賽、趣味運動會等等課堂和活動，這些激起了他們的學習興趣，而他們平時學校正常上課都沒有的。我想，很多老師聽到學生這樣的評介都會感到欣慰。
(一)在人文素養方面的收穫
通過這將近一年的實習，我經歷了很多、付出了很多，同時也收穫了很多。俗話說付出就有回報，我相信我自己在這期間收穫了很多值得我慶幸的事情。下面我就談一下自己在這幾乎一年的時間中的收穫。總結其來就是在思想、作風、勞動紀律、安全意識等方面的收穫。
1.思想方面
自從__年9月來到中交一航二實習以來，我熟悉到認真學習才能夠在工作中做到得心應手，才能在工作中發揮自己的作用。在實習期間我做到自覺遵守中交一航二的各項規章制度，積極參加各項政治活動和指揮部、團委、隊裏組織的其他活動，在主題教育和企業文化學習過程中，我深刻的領會到一航二的“幹就幹一流，做就做最好”精神的內涵，明白了“造福職工、服務社會”三大使命的真諦。我被一航人的無私奉獻精神更是所深深感動，他們爲了祖國建港事業放棄節假日，而戰鬥在施工一線來確保工程的進度。我相信：我們的未來會更美好，一航人的明天更輝煌。
2.作風方面
在這期間我利用學校所學的知識，聯繫工作實際開展工作，虛心服從師傅們的細心教導，在他們的幫助和指導下，我不僅能夠熟練的把握拌合機的操縱，而且在施工組織、機械調配、工程質量檢驗等各方面積累了不少的實踐經驗，擴寬了對自己所學專業知識的熟悉，爲生產建設又好又快的發展奠定了基礎，並且能夠在施工任務嚴重，職員缺乏的情況下，在師傅們的細心教導下，勤懇工作，不怕苦不怕累，服從指揮，確保生產任務的順利完成。
3.勞動紀律方面
在勞動紀律方面我能夠嚴格要求自己，切實的熟悉到紀律的重要性。自覺遵守一航二的各項規章制度，做到嚴於律己，更多的體會到勞動紀律的重要性。就像在工地上每個工人都帶着安全帽，人人都穿救生衣，這簡簡單單的一件事卻是勞動紀律的遵守的體現。由於有些人就是由於把這些勞動紀律不放在心上，終極導致發生嚴重的事故時卻沒有能力保護自己。所以在工作崗位上就要遵守勞動紀律，前人不會沒有事規定這些紀律，正是前人的前車之鑑纔給我們留下了這寶貴的財富。
4.安全意識方面
我們知道自己的安全很重要，安全意識應該時時刻刻的在我們腦海裏。就在實習這段時間我熟悉到了安全意識的重要性不僅要時時刻刻的在腦海裏還要付諸實踐。公司十分的注重安全意識的培訓，在這期間各單位按照計劃，結合本部分工作實際，制定本單位的培訓計劃，讓員工認真執行，有計劃、有資料、有實施、有記錄、有總結，要真正的起到效果，進步職工安全意識和安全技能，確保我們的人身安全。從中我學到了很多，我們要注重安全意識的學習，更要把安全意識時時刻刻的掛在心上確保不會發生安全事故。
(二)職業技能和技術水平 1.職業技能方面
在一航二實習的一年時間裏我運用學校所學知識，聯繫工作實際開展工作。不僅能夠熟練把握打樁工和起重工的操縱工作流程，而且在施工組織、機械調配、單位工程組織等各方面的工作中有了更好的上進，拓展了對自己的專業知識的熟悉。實習期間裏我做到認真、勤懇、好學、服從命令、服從安排不斷的往積累知識爲自己的以後打下良好的基礎。就是在這種意識下我才能做到在施工組織中有條不紊的安排工作任務。工作上科學公道的完成施工進度。
2.技術水平方面
在工作中我深深的體會到了技術的重要性。簡單說，沒有技術可以說是幹什麼事情總是不能夠得心應手。技術在我們的工作中佔有很高上的作用，由於有了技術才能夠對事情瞭解。在實習期間，我在師傅們的悉心教導下學到了很多，收穫了很多。我現在可以自己給據各種材料的配比，計算出他們的應用量和有些簡單的題目，並且能夠熟練的操縱現場的設備。在進進實習崗位之前只是在書面上知道了工作的大體意識，但是對於真正幹什麼怎樣幹，這些還都是比較模糊的概念。不過自從進進實習崗位，才真正的體會到了工作中應有的題目和實質存在的事情以及解決事情的處理方法。在學校中的學習只是理論的瞭解而對於真正怎樣幹工作卻是有些摸不着頭腦了。而現在我可以運用自己在學校中學到的理論知識把它運用到實踐的工作中往，這樣在工作實踐中和理論的結合下，我的工作能力更是發揮的更好。就拿材料的質量來說，本來是通過實驗測得的數據說明的，可工作中不可能對於每一批的材料進行檢驗。所以我結合書本中理論知識，知道合格的材料的各種指標及其具備的特徵判定材料的合格性。這樣不僅加快了工作的環節而且還節約了本錢。這事情看看卻是很小的，可是有這種意識卻是無窮的發揮空間。
優秀大學生三下鄉社會實踐活動心得 篇15
我很高興也很珍惜能夠參加此次的“三下鄉”社會實踐活動，在這過程中，我和其他志願者們一起工作和生活，學會了寫新聞稿，也因爲粗心犯了些小錯誤，但這也提醒我在以後的學習和工作中要克服這些缺點，盡力做到。
其中我感觸最深的是和小朋友們的相處，因爲我弟弟的原因，我對小孩子向來是避而遠之，但在這幾天和小朋友的相處中，在這五天裏，教小朋友們書法、剪紙、詩歌中，見證了小朋友們由靦腆到活潑、從陌生到熟悉，看着一個個精彩的節目成形。
在這幾天裏，我也看到文老師的情懷與堅持，看到了社區對民衆最真誠的服務，我想在我們中國：有人在奧運會揮灑汗水；有人在汛情一線爭分奪秒；有人在抗疫前線日夜堅守；而也該有人在平凡的崗位上兢兢業業。
優秀大學生三下鄉社會實踐活動心得 篇16
本次三下鄉社會實踐活動我們實地調研了菠蘿滯銷的問題，通過對伍股長、吳會長、村書記、果農的採訪，讓我們更加深刻了解了菠蘿滯銷的深層原因。看到這麼多的菠蘿賣不出去，我們也是爲果農感到特別心痛，我們也儘可能提出建議幫我們的果農解決菠蘿滯銷問題，讓徐聞的菠蘿能夠讓大家孰知。
作爲我們實踐團隊的財務員，我安排隊員們的住宿、乘車、飲食等方面的內容，讓我在財務方面能更加熟能生巧。通過這次活動我瞭解了更多的菠蘿知識，也讓我有機會能爲果農貢獻自己的一份力量，也充實了我的生活，鍛鍊了我的實踐能力，我對這次的實踐活動非常滿意，也覺得十分有意義。
優秀大學生三下鄉社會實踐活動心得 篇17
七月的我們，帶着青春、責任與夢想，踏上了“三下鄉”的征程，八月的我們，收穫榮耀、感恩與感動，結束了“三下鄉”的征程，一幅又一幅難忘的回憶深深在心中鐫刻。靜下心來，我們聆聽記憶最深處的聲音。
站上講臺的那一瞬間，我明白自己所擔負的責任，儘量讓自己放鬆。時間總是在種種第一次的時候走得飛快，短短兩節課在不知不覺中度過了，下課許久，我還沉浸在講課的氛圍中。雖然腿有點酸，口有點幹，喉嚨有點痛，聲音有點啞……但是，這份感受卻讓我深深銘記，它讓我在人生道路上開拓起了新的征途。同時，也讓我對人民教師更加敬佩。沒有體驗過作老師，就不知道一節課下來老師有多累有多苦。在此，我向所有的人民教師表示崇高的敬意。
作爲新聞組的成員，每天忙着拍攝素材：發傳單、招生、上課、“十二五”宣傳活動，沒有一天是空閒下來的。我扛着攝像機東奔西跑，用手中的機器努力地記錄每一個美好的畫面，期望留下最美好的記憶。在不斷的奔跑中，我思考每一個畫面的構圖、內容，以及所能表達的畫面語言，像個追逐時間的狂人，把世界的每一個組成元素都記錄在案，不讓它消散在記憶之外。每一天的收穫都是滿滿的，每一天都是開心快樂的。工作總結特別是面對那些天真的小頑童們，我和他們一起玩耍，給他們拍照，哭的、笑的，每一分鐘都是美好。來回奔走真的很累，但是，每當清晨的鬧鐘響起，我總是會急匆匆地爬起來，爲了不漏了那美好。美好的風景、淳樸的民風，還有一羣小頑童，都值得我記憶終生。
我想，這輩子讓我最難忘記的便是離別時，孩子們爲我演繹的手語《愛》。在七年級年級的趣味課上，我給他們帶去了一堂手語課，小虎隊的《愛》。考慮到學生們接受這方面的內容比較少，我用了兩節課的時間和七年級的學生們一起學習了這首歌曲和手語，大家都基本掌握了手部動作，並且可以獨立的完成整首歌曲的表演。真的好欣慰，突然間感覺自己有了一名真正的教師的榮耀感。“三下鄉”生活，隨着着時間慢慢的流逝，眼看着我們一個個曬得像蒙了一層灰，眼看着我們在教學的各個方面技能慢慢提高，眼看着跟這些孩子建立的感情越來越深，眼看着離開的日子近了……不要悲傷，要陽光地面對眼下的生活，我們要把歡樂和笑聲帶給孩子們，同樣要帶給自己，我們都是陽光下快樂的的孩子!
優秀大學生三下鄉社會實踐活動心得 篇18
我有幸成爲暑期三下鄉社會實踐活動隊伍的一員，我感到很高興，經過這次實踐活動，我收穫很大，學到了很多。
20__年__月__號，我們早早地收拾好行李，帶着給孩子們的捐贈品，舉着實踐隊的旗幟，在陳老師的帶領下，踏上了我們的征程。經過四、五個小時的顛簸，我們到達了我們的目的地——__學校。學校地處工業園區，旁邊有幾座小山丘，剛來的我們看到這麼優美的壞境，覺得這兒條件還不錯，接下來的十幾天可能不會太苦。
於是我們懷着開心、愉快的心情，打掃教室，安排我們的“宿舍”。不得不提的是我睡覺的地方，女生和男生睡的地方不一樣。學校老師一共給我們留下了兩間教室、一間教導室和一間廚房，我們就把其中一間教室留着做我們男生的“宿舍”，我們把桌子拼起來，把我們早就準備好的睡袋和防潮墊鋪在桌子上，就當做我們的牀。女生就把牀鋪在那間教導室裏，雖然很小，但是女生住下剛剛好，這也是名副其實的女生宿舍，所以我們男生也不能隨便進。當我們把牀鋪好的那一刻，我們感到很溫馨，雖然很簡陋，雖然鋪的不是很整齊，但我們很開心，我們剛剛來就在一起的努力下鋪好了牀，解決了住的問題。
接下來就是我們吃飯的問題了，我們拿着學校留給我們的鑰匙，打開了廚房的門。一開門，由於是很久沒煮飯的緣故，我們便看到一堆堆的老鼠屎到處都是，而且也沒有我們期待的電器設備，都是農村的那種大鍋土竈，還要燒煤和柴。由於前一天下雨的緣故，我們找到的煤都受了一點潮，第一次的燒火燒了很久。最後我們都有點餓了飯菜纔好，儘管飯菜煮了很久，但是卻煮的很好吃。由於煮飯的流程很繁瑣，每次都重新安排的話，大家都不熟悉有會浪費很多時間，於是大家一致決定讓__、__兩位同學掌廚，其他同學輪流洗鍋。他們也開心的同意了，因爲我們認可了他們的廚藝。
隨後的幾天裏我們按部就班地進行我們的教學計劃，同時每時每刻也關注着他們的健康和安全。每天中午和下午太陽最大的時候，就是我們一個個地送孩子們回家的時候。__老師多次強調，家長信任我們，把孩子送到學校，我們就是小朋友們的第一負責人，所以我們必須要保證他們的安全。於是，我們每天一個個地送小朋友們回家，直到他們到家了我們才安心，才往回走。雖然天氣很熱，但是大夥都沒有怨言，都很積極的護送小朋友回家，有時候小朋友跑得很快，爲了防止他們跑到公路上去，我們都很小心地跑在後面跟着他們。我每次也跟着大夥一起去護送孩子們，有時候甚至都趕不上他們，我們都提心吊膽呢。護送小孩這方面或許這對我們也是一種考驗吧，至少我們保證了孩子們的安全，而且也得到了許多家長的讚賞，我們大家都感到很高興。
在這個炎熱的夏天，我們來到了這裏參加支教活動，對我們的毅力是個很大的考驗，但我們還是堅持了下來。通過這次三下鄉，我們這個小團隊裏每一個成員都得到了相應的鍛鍊，能力方面都得到了提高。就我來說，首先這次的支教活動，讓我認識了很多的朋友，俗話說，患難見真情，我們在這個特殊的地方相處了十幾天，大家相互幫助，共同解決各種難題，大家的心緊緊的連在一起，感覺就像一家人。其次，我意識到團隊合作的重要性。無論你是在做什麼事，無論你做的事是否很重要，但只要你在做了，你就要用最高的熱情和最熱衷的態度把它完成好。我們是一個團隊，我們每個人所做的事，都是爲了整個支教活動的順利進行，都是爲了集體的利益着想的。還有，我覺得一個團隊的領隊也起到了很重要的作用，我們每一個成員唯有服從領隊的安排，才能讓我們的支教活動變得井然有序。
親身實踐，才覺得自己有很多不足，才學到了很多課堂上學不到的東西。在三下鄉中，我們不斷思考，不斷成長，充實自己，收穫到很我們從未有過的經驗。雖然只有短短的十幾天，但我懂得了團隊的重要，懂得了我在人際交往等地方還有很多不足。我很幸運這次能夠參加三下鄉活動，這次實踐活動很短暫卻很充實。作爲一個當代大學生，應該多做一些實踐活動，爲我們走出校園，走進社會收穫一些寶貴的經驗。
優秀大學生三下鄉社會實踐活動心得 篇19
一、實踐活動的準備及開展
__月11日下午2點王院長召集將參加活動的全體師生開會。會上，王院長介紹了開展此次活動的目的及其重要意義。後由負責該活動的老師介紹將要實踐的內容和時間安排。老師還依照以前的經驗教授了我們應該帶的物品及活動過程中可能遇到問題的處理辦法。最後每一個人都領到兩件t恤和一頂志願者帽子。拿到裝備後我是無比的激動，盼望着明日早些到來好好的要大幹一場。已經是大四結束了，專業課知識已經學完了，正好趁開學去實習之前檢驗一下自己學的到底怎樣了。回到宿舍穿上裝備，對着鏡子更是期待看到明日的我早些到來。
二、實踐目的
由省組織舉辦的大學生農村科普行活動，深入到農村開展環境衛生狀況調查、村民對新農村合作醫療態度調查、科普知識調查等調查活動，宣傳科學種植知識、提高環境保護意識。同時讓大學生真正走出校門，接觸社會，瞭解國情，在實踐中增長了知識，得到了鍛鍊，將學校所學的知識付諸於實踐，增加社會經驗，以便以後能更好地參加公共衛生工作。
我們首先到了村委會，取得了村委會領導的同意，在他們的協助下，我們在庭院裏佈置了一排桌子和凳子。在桌上放了兩臺血壓計，在牆上貼了宣傳單，掛起了條幅，豎起了旗子。趙老師在村委會的廣播裏通知老鄉們前來村委會。一切準備完了之後，我們拿着宣傳單、宣傳手冊和調查問卷等待着村民的到來。廣播通知後，很快就有村民前來了，同學們很快微笑着迎接上去，向村民發放知識書籍，給村民講解科學知識，並做了問卷調查。由於大多數村民不識字，我們都是一個題一個題地問出來的。做一份調查可能容易，但是要做許多份時就需要極大的耐心了。再加上普遍村民講的是地方話，有些同學在交流上有些阻礙，但我們都克服了種種困難。同學們有的在發放傳單，有的在回答村民問題，有的在做調查，有的在爲村民測量血壓。老師們更是和大家融在一起，已經分不清誰是學生誰是老師了。漸漸地村民多了起來，大家更是忙的接不過來。看看這一熱鬧的場景：有調查、有發傳單、有訪談、有測量血壓、有照相······大家真是忙的不亦樂乎!就這樣我們順利地完成了第一站的任務。
本來計劃第一天要去兩個地方的，但時間已晚了，只能第二天再行動了，我們還是滿意地回到了住處。老師給我們學生每人發了10元錢自行解決了晚餐。晚餐後回到住處，大家都高興地聊了一些今天的感觸，現已經是疲憊不堪了，於是早早就休息了以便擁有很好的精力去迎接第二天的活動。我們6點起牀吃完早餐後就前往了第二站。不知什麼原因，也許是沒有得到領導的支持，在這我們就呆了十幾分鍾發放了一些傳單。
完成實踐活動之後，大家聚在一起吃午飯，交流了一下自己此次實踐活動所收穫之處，並說說自己認爲自己這次實踐活動有哪些不足的地方。我們都暢談了自己的心得體會。回到學校後在公衛樓前我們再一次合影留念，雖然已是很疲憊，但每個人的臉上卻都掛着自信而滿意的笑容。
三、實踐活動的感受及意義
短短3天的暑期社會實踐活動結束了，但它給我們的影響是深遠的，真是收穫很多，感觸很深。我充分認識到了只有把理論與實踐相結合，才能更好地完成工作。活動之前應精心計劃，儘量想的周全些，則後面就順利些，畢竟好的開端是成功的一半;活動過程中對出現計劃之外的情況應能夠靈活而合理地進行調整;此類調查活動首先更應該取得當地領導的重視和羣衆的理解支持;這樣才能提高工作效率，更好地完全任務。
此次農村之行讓我更深層地瞭解我們國家農村的基本情況。我們去的都是癌症高發之處，特別是__縣這個人口調整死亡率全國第一的地方。經調查當地環境污染比較嚴重，儘管當地有“十佳小康村”，也是工廠較多帶來了經濟效益，但也給當地環境帶來了巨大污染。以前農民不得不飲用被污染的水，現在普遍已經打了深井，能夠喝上清潔衛生的水。但各方面的許多因素仍使當地心血管疾病和癌症高發。有的家庭出現了“因病致貧，因病返貧”的現象。國家新農村合作醫療制度的實施有效地緩解了病人家庭的經濟壓力，在一定程度上遏制了因病返貧、因病致貧現象，促進了農村衛生事業的發展，促進了農民就醫觀念的改變，同時也提升了黨和政府爲民辦事的形象，但仍有不少農民對這一政策不夠了解。因次還應加大宣傳教育，農村的環境衛生需要極大改善，農民的科學文化素質需極大提高。這也許纔是我們公共衛生人員以後工作的一個極大挑戰啊!我深知我們肩上的擔子很重，任重而道遠!因此現在學校階段必須充分學好相關理論知識，充分武裝自己的頭腦，把握好社會實踐和學校實習的機會，多積累經驗，只有這樣才能爲我們國家的公共衛生事業做出自己最大的貢獻，讓我們國家更加繁榮昌盛，人民都能過上健康幸福的生活。
優秀大學生三下鄉社會實踐活動心得 篇20
隨大學的第一個暑假的來臨，我應學校的提議和社會對大學生的要求參加了暑期社會實踐活動。起初，只是懷着一顆好奇心參與此次活動，但是在又一次的活動中，卻學到了很多也感悟了很多。下面就我這次暑期社會實踐的心得做一總結。
確實，“紙上得來終覺淺，得知此事須躬行”，暑期社會實踐，是我們大學生充分利用暑期時間，深入社會，感知社會的一個平臺。積極參加社會實踐活動，能夠促進我們對社會的認識，提高自身對經濟和社會發展現狀的認識，實現書本知識和實踐知識的更好結合，幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。積極投身社會實踐，深入羣衆，瞭解社會，增長才幹，是青年學生成長成才的正確道路，是青年學生運用所學知識，發揮聰明才智，積極爲社會作貢獻的重要途徑。
回想這次社會實踐活動，我從校園來到校外，從繁華城市來到偏遠鄉村，接觸到了不同的人，看到了與自己生活不一樣的聾啞兒童，去相關的學校瞭解他們的狀況，拜訪他們的家庭瞭解他們的生活，的確感慨頗多，但更爲重要的在於我們盡我們力量來關注他們，給他們獻愛心，送溫暖，通過各種社會實踐活動來爲他們做一些我們力所能及的事。同時，我們也學到了在學校裏所學不到的知識，學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些正是實踐活動所教會我們的。在社會上要善於與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取，耐心，虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是盲目的自誇，而是對自己的能力做出肯定。這次實踐教會我要善於與人交，經過一段時間的工作，讓我認識了更多的人;它教我吃苦，教我要學會苦中作樂，時時刻刻都要有一種敢於吃苦的心態;它教我要自信，一分自信一分成功，十分自信十分成功。
不僅如此，在本次社會實踐活動，我更深入，更貼切的接觸社會，瞭解社會，在社會實踐中檢驗自我，磨練自我。烈日炎炎，我們頭頂驕陽行走在家訪的路上，儘管路途遙遠，山路崎嶇，我們依然懷着一顆熱忱的心，投身於幫助聾啞兒童的社會實踐活動中;風吹雨淋，我們依然儘自己的力量，呼籲大家獻愛心，送溫暖，讓更多的人來關注聾啞兒童。當然，每次活動都不可能完成的盡善盡美，但是卻是我們認認真真的付出。
通過本次社會實踐，我們在實踐中積累社會經驗，在實踐中提高自己的能力，這將爲我們以後走出社會打下堅實的基礎!步入大學就等於步入半個社會。我們不再是象牙塔裏不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，爲今後走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的爲社會服務，體現大學生的自身價值。
時代在進步，社會在發展，而隨之而來的競爭也非常嚴峻的擺在了我們的面前，現代社會所需要的已經不再是單純的知識型人才。時代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創新意識，更要有將科技應用於實踐的能力。時代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對社會，在社會中歷練，才能逐漸確立自己學習和生活的目標。在這次社會實踐以後，我們要找準自己的位置，找準自己的方向，勇往直前，決不輕言放棄!我們要珍惜每一次鍛鍊的機會，讓人生無憾。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方，實踐可爲以後找工作打基礎。實踐出真知，實踐能鍛鍊自我，提升自我。
要學會從實踐中學習，從學習中實踐。每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了“沒有實踐，就沒有發言權”，只有親身經歷過纔會有那種超乎平常的感覺。
本次暑期社會實踐，讓我真切的接觸到社會的一些方面，看到聽到了一些新的東西，增長了見識，鍛鍊了自己，通過社會實踐真正的實現了理論與實踐的結合，讓自己在實踐中學習，實踐中成長，不斷努力，在提升自我能力的同時，幫助他人;在實現自我價值的同時，回報社會。
優秀大學生三下鄉社會實踐活動心得 篇21
經歷了這次三下鄉，使我認識到更多的朋友，增加了我的人生閱歷，豐富我的暑期生活，讓我學到了很多社會實踐知識。捨不得和我在一起度過這五天的朋友，珍惜着這段美好的記憶!現將此次社會實踐活動的有關情況報告如下：
7月18號，學校所有下鄉的隊伍在階梯一舉行了這次暑期下鄉的啓動儀式。作爲校級機構的一支隊伍之一 ——橫欄隊，我們送走了另一隻隊伍——東昇隊，我逐漸感受到了下鄉的濃濃氛圍，蓄勢待發，期待着隔天的出征。
7月19號早上十點半，我們到達了橫欄中學，並與仲愷學院管理工程學院的同學一起參加了橫欄三下鄉的啓動儀式，聽取了當地領導對橫欄鎮基本概況的介紹。讓我們初步瞭解到橫欄的人文文化與經濟發展實力。當天下午，我們參觀了橫欄鎮三沙花木基地，並且向花木協會會長、全國勞動模範陳炎連先生做調查問卷。從中我們瞭解到花木基地與農戶之間的關係、基地對未來發展的憧憬等等。這讓我們知道一個產業的發展與當地的氣候、地理並要考慮當地農戶的根本利益有着密切的聯繫。只有相互扶持相互配合才能贏取更大的利益。
7月20號，在橫欄鎮政府領導的帶領下，我們參觀橫欄鎮燈飾企業大志·一川和童車製造企業樂美達企業。參觀兩家企業的時候有一個不同點：前者先將我們引領到辦公樓，再帶我們到工廠流水線;後者直接將我們引領到流水線工廠，讓我們感受工廠裏面的工作環境。就是這麼個對比讓我們感到十分震撼，其落差之大，就是想讓我們明白辦公樓與工廠的工作環境、層次區別，就是想讓我們好好學習，學好專業的知識，高攀上去，不要停留在流水線上拼搏。多麼大的差距啊，就一件相同的產品，有的人就在用知識賺錢有的人卻在用勞力賺錢。可見讀書的好處!
當天下午我們在橫欄中學附近的敬老院參加志願服務，並且爲孤寡老人表演節目、教手指操等等。這期間看着孤寡老人那步履殘桑的畫面不免有些心酸，有些老人他們的手指已經水腫了，行動已經十分不便了，卻還是和我們一起參加了互動。那種時不待我的感慨油然而生!但是我們與老人們的相處是愉快的，雖然只給他們帶來短暫的快樂，但這種短暫的記憶我希望會是經常。
7月21號早上，我們披上“廣東理工職業學院”的服務紅條，參加了橫東村衛生死角的清理活動。頂着烈日，不停的清掃大街，爲的就是要創造一個良好的社會公共環境，也向周圍村民宣傳了保護環境、創建美好家園的衛生意識。下午，我們參觀了“水印江南”項目，雖然這個項目尚未完成，但從現在已有的佈局和環境來看，“水印江南”項目將會是人們生活上的好去處。
22號晚上，我們與仲愷同學一起舉辦一臺晚會。23號早上，和小朋友開展了快樂暑期拓展活動。當天下午，參加了此次下鄉的總結會並與優秀團幹相互交流。最後我們與仲愷管理工程學院舉行了一場友誼籃球比賽，結束了此次下鄉之旅!
結束了此次下鄉，留給我們更多的是懷念與思考。每天晚上十點半的總結大會，每天早上的買早餐，每天總會擠出時間排練我們的節目······有時有的同學已經很累很累了但他堅持了下來，有時我們卻歡聲笑語，輕輕鬆鬆的做我們自制的“訪談”節目。如果說在參觀企業、參加活動中，鍛鍊了我們的社會實踐能力，增加了我們的人生閱歷，那麼除此之外的閒餘時間，我們認識到一羣能夠擦出火花的朋友，讓我們在這五天之旅的行程中有了一些一生難忘的伴侶。我想在這一列不斷行駛的火車上，知識固然重要但旅途的風景依舊重要!
優秀大學生三下鄉社會實踐活動心得 篇22
90後的我們離開象牙塔，接觸社會，適應社會，在社會競爭中發揮我們的優勢，是我們每個大學生所夢寐以求的。90後大學生，在許多人眼中是吃不了苦、受不了累的一代，從小就衣來伸手、飯來張口，調皮、叛逆成了我們身上深深的烙印。然而，實際卻與人們想象的相反。正因爲我們是90後，所以我們有着不羈的精神和源源不斷的創意，面對挫折時，我們會迎難而上;迎接挑戰時，我們會考慮周全果斷突破。90後的我們既繼承着先輩們的優良傳統，同時，又有着我們新一代的新生血液。
本次社會實踐，我們將去湘鄉市龍洞鄉，深入農村，瞭解農機使用情況。今天查資料的過程中，我瞭解到了龍洞鄉的地理位置與風土人情，透過一張張圖片，我看到了那裏青翠的山，彎彎的溪，還有大片大片的、齊整的稻田裏，滿是顆粒飽滿的穀穗，映襯着農民們喜悅的笑容，顯得和諧而美好。它展現出了一個現代化農機改革下，新農村的新面貌，這讓我對下鄉滿懷無限的憧憬。
值得一提的是，我們本次的社會實踐需要每個成員自帶涼蓆。當時聽了有些許驚訝，同時又有着半點好奇，沒有經歷過自帶涼蓆下鄉的我們，能適應這麼艱苦的環境嗎?也許，本次暑期社會實踐對我們來說，是一個極大的挑戰。雖然，我們這羣90後的孩子還沒有真正登上社會的舞臺，但我們有勇氣、能擔當。因爲被呵護着，所以我們寬容善待身邊的人;因爲被愛着，所以我們心懷感恩;因爲被關注着，所以我們勇敢拼搏、自強不息，我們不是垮掉的一代。
不經歷風雨，怎麼見彩虹，驕陽下的我們，將化新鮮感和好奇心爲動力，共同努力，迎難而上，爲我們本次的暑期社會實踐畫上精彩的一筆。
優秀大學生三下鄉社會實踐活動心得 篇23
今年的夏天酷熱如舊，今年的雷雨急驟如夕。然而今年的夏天我們卻肩負着不同的使命，擁有不同的感動。我們在學院領導的關懷下，在院團委的支持和系黨總之的帶領下，肩負着實踐黨的重要思想，在______附近一建築工地的三下鄉活動已經圓滿結束。
下鄉當天組織去工地的時候還是豔陽高照，走到半路卻已經是暴雨如注。然而惡劣的氣候也沒有阻止同學們的決心，在雨中，我們成功的完成了這次三下鄉社會實踐。活動中我們參觀了施工的各個環節，混凝土的攪拌，砌磚，配鋼筋，也親身感受到了農民工的辛勤與偉大!
實踐的第一天，工地的負責人向我詳細地介紹了作爲一個建築工人應該瞭解的必要知識。使我初步接觸了混凝土的製備與攪拌。混凝土的製備包括了混凝土的配製與混凝土的攪拌，每一步都至關重要。混凝土的配製還包含了混凝土的設計配合以及混凝土的施工配合比。施工配合比是根據實驗室的設計配合比提高一個數值，並有95%的強度保證率。混凝土施工配料計量必須準確，才能保證所拌制的混凝土滿足設計和施工的要求。混凝土的攪拌，要獲得均勻一致的混凝土，必須對其原材料充分攪拌，使原材料徹底混合。工程中混凝土的攪拌一般採用機械攪拌，一般要注意攪拌時間的控制，以及送料機時間的控制。當一名建築施工員很關鍵的在於如何控制進度，如何及時地把配料配送給泥水班、鋼筋班、木工班的工作人員，使他們的工作能夠順利地進行。施工員要做的事，就是要調合好三個班主的工作時間，不能出現一方停工的現象。比如一天內兩棟樓一幢要澆築柱砼，一幢要澆築砼，應先安排澆築哪一幢纔不會使進度慢下來。只有先澆柱砼的方案會好一點，其實本應避開兩幢樓一起澆混凝土的。在實踐期間，我與技術人員、工人師傅建立了良好的師生關係。互相經常交流思想，尊重實習指導人的指導和安排。一進入工地，首先對整個工程及工地的基本情況有了瞭解，看了工程的建築、結構施工圖，瞭解了工程的類型、結構形式、工程的規模、生產工藝過程、建築構造與結構體系、地基與基礎的特點等，還了解工程的進度情況、技術力量的配備及工人的素質，及目前工程中存在的主要問題及準備採取的方案措施。通過看施工圖，現場調查，與工人及技術人員交談等方式，對工程有了一個基本的認知，即知道工程已完成了那些任務，還有那些任務要完成。在任何工程整個建設過程中，土建施工都佔據着至關重要的作用，明白整個施工過程都是非常重要的;從基礎到主體，每一個環節都是非常重要的，基礎關係到整個工程穩定，基礎打不好，主體乾的再漂亮都無法改變整個工程的命運，基礎一旦出了問題整個工程就是一個豆腐渣工程。建築從立項開始就決定了它的使用功能，設計只是爲了完成它的功能要求，施工纔是實現它的價值時期，也是一個資金消耗的主要過程，因此在整個建設過程中必須保證它的質量，所以遵守建築工程施工程序就是一個理所當然的要求。
在實踐期間裏，對我來講是一個理論與實際相結合的過程，在工地現場施工員、技術負責人的指導之下，以及自已的努力積極參與工作，讓自己對整個基礎的做法，標準層的施工有了深入的瞭解與掌握。而且對整個建築工程的各個方面也有了深刻的理解和認識，並且鞏固了書本上的知識，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自已的理論知識。整個實習的過程時間雖短，但讓自己知道了如何當一名好的施工員。整個實習的過程也讓自己發現了自己理論知識上的不足，也讓自己爲以後的學習充滿了動力。工地雖說是苦了點，但也讓自己明白了一句話：“吃得苦中苦，方爲人上人。”
這次“三下鄉”社會實踐活動，不僅充實了我的暑期生活，更讓我在活動中瞭解了國情受到了教育、服務了社會、增長了才幹。同時，“三下鄉”還讓我意識到了自己身上肩負的責任，也讓我認識到了理想與現實的差距。我們要想成爲一名高素質的大學生，要想盡快地成爲現代化建設的有用人才，就絕不能只埋頭於書本之中，必須把學習書本知識與投身社會實踐統一起來，積極地投身於社會實踐之中，開拓視野，認識社會，對自己有個清醒的定位，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，學會正確地做人做事，學會戰勝各種困難和挫折，鍛鍊意志和毅力，使自己全面發展以適應社會的需要。
優秀大學生三下鄉社會實踐活動心得 篇24
7月19日，是我們晴天社會實踐隊告別八小和可愛的天使們的日子，也是小天使們展示自己在這十天裏的收穫的時候。
照例，一大早，離上課時間還很久，孩子們就來到學校了，他們永遠都這麼喜歡校園。八點鐘，我們開始了文藝匯演的彩排和場地佈置，參加演出的小朋友不用老師的督促就自覺組織隊友佔據一角，開始了他們的排練。
到了下午，一切都已經準備就緒，今日舞臺的主角們躍躍欲試。兩點半，我們的匯演正式開始了。節目有舞蹈，有歌唱，有話劇，還有朗誦，有低年級的小朋友，有已經畢業了的六年級的大姐姐，當然還有晴天社會實踐隊的老師們。正是青春的年紀，《青春修煉手冊》永遠都是最能讓他們沉迷其中不能自拔的.歌曲，它牽動着所有孩子年輕的心。最後，以實踐隊全體成員合唱《沒有什麼不同》結束了整個匯演，也許，看到自己在乎的人站在舞臺上，是每個人都爲之興奮的事情，孩子們看到老師們要表演，都歡呼雀躍，比自己上臺還要高興。
這幾天，遂溪的天氣多變，經常是下雨和放晴互相轉換，轉換時間不到十分鐘。所以天氣是懸在所有人心頭的一塊石頭，但這一天我們很幸運，天上的沉重的烏雲一直撐到倒數第二個節目才讓雨出來調皮搗蛋。於是我們啓動了應急方案，在風雨樓進行我們的大合唱，順利完成了文藝匯演。
最後的最後，當然是必不可少的全家福大合照啦，全體師生合影留念，把我們獨家的記憶定格在這一刻。
優秀大學生三下鄉社會實踐活動心得 篇25
在這裏由技術員帶着我們跑了幾天的塘口，大概瞭解這裏養殖品種和基本狀況。這裏魚藥店有十幾家，競爭相當激烈。養殖有青蝦、四大家魚、甲魚、白魚、龍蝦、牛蛙等以螃蟹養殖爲主導。我們主要服務對象是螃蟹養殖戶。我們首先做的就是學習測水，通過三天的練習，掌握了基本的要領。
但在跑塘口的'過程中感觸很多：
1、首先在交流過程中要懂禮貌，說話一定要慎重。說白了就是要會扯淡，一不小心說錯一句話就可能流失一個客戶。
2、在這個競爭激烈的市場裏，我們只有不斷的出去跑塘口，幫養殖戶測水，和他們交流養殖心得(他們說的話我們一般聽不懂，這是目前最大的問題)，做到間接的推銷產品。而大多數養殖戶都是養了很多年螃蟹，經驗豐富，當我們把水測出來給養殖戶一看，他們已經心裏有數該用什麼藥，採取什麼措施。懂得比我們多得多，所以我們必須要有自己的服務特色和過硬的技術。
3、在十多家魚藥店的競爭下，市場有些混亂。商家開始打價格戰，比各自的服務。有的養殖戶是看誰的藥店技術員去他塘口跑得勤就買誰家的藥。有的養殖戶只用某個藥店的藥，其他的藥店的服務再周到也看都不看，而有的就不用藥。
4、一個魚藥店要想生存除了要有優秀的技術員提供優質的服務，最重要的是要有自己的特色產品。在價格方面，有小部分養殖戶愛佔小便宜，大多數的養殖戶都不在乎價格，只有你的產品有效果，貴一點他們也不在乎。不管你說再多，你的產品用下去沒有沒有效果，養殖戶就不會再和你做生意。對你的服務也會產生懷疑。
用了三天的跑了三分之一與我們店有生意往來的塘口，店長說過幾天就把這三分之一的塘口的交給我們服務，去給他們維護。通過實踐學習，我們在不斷成長，不斷的在變化。當然包括變黑，三天就把我們曬得變了一個人。早上六點鐘準時起牀，七點鐘開着車出去跑塘口，到了十點多的太陽很多人都承受不了，我們卻要堅持到十一點半，下午三點多出去，早上七點天黑了回來。真的很辛苦，很累，汗水溼透衣服。我們在學校過慣了養尊處優的日子，一時還不能習慣，太陽曬得頭痛。
我們會堅持下去，一個月可以讓我們學到很多關於水產專業的知識，鍛鍊我們的吃苦精神。懂得生活不容易。水產加油。
優秀大學生三下鄉社會實踐活動心得 篇26
懷着激動的心情，我們一行10人結束了此次重慶開州三下鄉。
在這次三下鄉中，我們收貨頗豐。作爲一名音樂師範專業的在校大學生，有很多豐富的知識值得我去學習體會，而這次的重慶開州三下鄉之旅，我們去到了永共村和白華村，讓我體會到和大城市不一樣的文化歷史，通過深入瞭解文化背景後結合當地文化特色來充實我們這次的三下鄉活動。在下鄉的日子裏面，我的收穫不僅僅僅是從村民中調查到的資料，更多的是用自身專業能力來親身講演_知識來提升自我，爲我們之後走上講臺提供實踐基礎，也爲村民們送去歡聲笑語。
我們本着學_教育，講紅色故事，唱紅色經典的活動主題，宣揚_教育學習，傳播紅色經典文化的活動目的，以講，演，唱，跳等形式給當地村民們表演。我覺得這是非常有意義的，通過多樣的形式讓村民們更深切感受到的_文化的魅力。
因爲我在此次三下鄉活動中參與其中，自己有講紅色_故事，唱紅色_歌曲。提前準備時也會了解_故事和歌曲的背景和文化特色，更讓我明白了我們大學生要負擔起責任。我們通過調查問卷的形式檢測當地村民們對_知識的瞭解程度，瞭解到農村地區對_瞭解程度的薄弱性，這告訴我們更要重視鄉村地區_知識的發展和進步，縮小鄉村地區和城市地區的差距，弘揚紅色經典_文化，將文化傳播到大街小巷。
優秀大學生三下鄉社會實踐活動心得 篇27
三下鄉結束了，我們帶走了九天九夜的回憶離開了白沙國小，這個我們都曾經嚮往的地方。出發前，我們忙忙碌碌地準備了一大堆東西：教案、活動宣傳資料、晚會節目。一邊是忙碌的準備，一邊卻是無限的期待，想象我們近十天的“三下鄉”實踐活動會是怎麼個樣子，白沙村風土人情會是怎麼樣的，小朋友們會是怎麼樣的。在來到這裏之前，看到隊長來踩點時照的照片時，一個感覺就是學校很破爛，對於照片裏的小朋友沒有什麼概念，可是，經過了和小朋友們近十天的交往再來看這些照片，唯一能夠吸引我眼球的只會是小朋友們帶着笑容的臉孔，看到每一張臉，就會回憶起他的名字，他的性格，我和他所發生的事，樂在其中。九天的時間對於漫漫人生來說十分短暫，可是，這能留給我的回憶卻是十分多姿多彩。
在白沙國小的每一天，都是那麼地有規律，但又是那麼地驚喜不斷，每一天都有有趣的事情發生，開學典禮，趣味運動會，尋寶遊戲。每天晚上都要開會，排練節目，再加上洗澡洗衣服等個人事情，我們都到很晚才睡覺，但我一大早便要起牀，開始我們的新一天，上課，買菜做飯，休息，開會，排練。
可能是那麼近十天的時間不至於讓我們造成有日復一日的枯燥感吧，這樣也挺不錯的，給我們留下了的是無限的懷念而不是厭煩，是期待我們離開的日子不要那麼快來而不是等待着離開的日子。
除了小朋友，我們還認識了三個好朋友。文錦、文鑫、伯樂，他們都是已經從白沙國小畢業的，但還是回來聽我們講課，由於年紀的原因吧，我們在幾天內就和他們成爲好朋友，無論是去做“食品安全與衛生宣傳”，還是搞“告別晚會”，他們都盡心盡力地幫助我們，我們一起冒雨收拾東西，一起吃飯，一起玩，他們還給我們當嚮導。如果沒有他們的幫忙，我們根本不可能如此順利地在一個人生地不熟的地方做這麼些事。認識他們是我這次活動最大的收穫，相信我和他們這幾天結起來的情誼不會是隻是維持那麼的幾天，願我們的友誼長存。
來到白沙國小，是多麼的一件讓我們興奮的事情，可是，老天爺卻是在特意的讓我們失望。我們在白沙村呆了的近十天，幾乎是天天在傍晚放學時，就是我們結束了一天忙碌的教學任務正準備開始活動活動時下起雨來。白沙村的男孩子都是十分熱愛籃球，而且村裏就有一個正規的籃球場，可就是每一天的“及時雨”讓我們沒能和村民們打上一場正式的球，又一次我們的球賽纔剛開始沒多久又是下起雨來，像是存心給我們找茬。可我們卻打了一場不是很正式但卻十分有趣的球：雨中籃球。我們全部都光着腳，不管雨怎麼下，地怎麼溼，我們都全心全意地投入到籃球賽中。由於地滑，還有幾名隊員不小心摔倒了，還好是沒什麼大問題，這爲我們這場籃球賽增加了幾分樂趣。最後由於體力跟不上，我們還是敗給了白沙村民，不愧是熱愛籃球的村莊。
在我們要離開的前一天晚上，我班上的同學文保打電話來說問我們什麼時候走，說是要來送送我們，我說早上六點，並叫他不用來送了，實在太早了。他卻堅持要，我也沒怎麼理他，因爲他打電話來我知道他有心想送我們，可是他畢竟是小孩子，明天能不能來還是未知數。可是，第二天早上，當我在收拾東西時，向大門望去，卻是看到了他，還有佰源和文樂，這三個最頑皮的學生，曾經被隊長趕出課堂的傢伙，竟然真的那麼早來送我們。頓時我們都好感動，覺得千里迢迢來這裏認識他們，教導他們，很值，很值。我們心中對他們的那份不捨又急劇增加了······
走了，離開了白沙國小，離開了我們的學生們，縱使心中對他們還是念念不舍。至今，在白沙國小的每一個精彩鏡頭都一一浮現在我的頭腦，看着在那裏照的照片，想念着那裏的每一個人，只有通過照片我們才能把那美好的瞬間留住，希望我們的學生們能夠快高成長，天天向上。
優秀大學生三下鄉社會實踐活動心得 篇28
下鄉的生活，使我感觸良多，真心的付出，每天都能體會不一樣的精彩，每天都有不同的心情，但不變的是真心付出的心。這一路走來領略了這個山村的村容村貌，感受到了村民們的熱情。這短短一週的時間，有感動，也伴隨着成長，讓我收穫了很多。
第一天我們的書記老師還有村民們，帶着我們去打理水庫邊的公路，割草鏟泥很辛苦，但是大家在一起其樂融融都很有幹勁，這樣的氛圍讓人覺得很舒服。第二天我們去了鎮上趕集，鎮上放眼望去都是老人，從跟他們的交談中得知這個地方的年輕人都出門打工了，只留下了老人和兒童，雖然他們留守在了這個地方，但是吳家營村的村民們都在努力的生活。接下來的幾天也都安排了不同的活動，每天也都很充實。在快要離開的前兩天，我們有幾個同學生病了，同行帶隊的兩位老師還有村裏的領導都忙前忙後、不辭辛勞的照顧我們，讓我感覺無比的溫暖，俗話說一日爲師，終身爲父，老師真的就如同家長一樣的在關心着我們，照顧着我們。最後，這次三下鄉活動使我懂得學校培養了我們，用我們所學的知識盡我們所能的去服務社會，爲社會實踐奉獻出自己的一份力是人生的一件樂事。
優秀大學生三下鄉社會實踐活動心得 篇29
七月驕陽似火，我們學校奏響了奉獻的激情樂章。20xx年7月18日，這是一個特別的日子，是我們法政學院團委社會實踐服務隊出發到xx市島xx鎮xx村進行社會實踐活動的日子。學校20xx年暑期社會實踐“三下鄉”出征儀式，吹響了我們爲期十二天的“三下鄉”社會實踐活動的號角……
法政學子攜青春下鄉，科學發展爲島添彩。十二天的下鄉生活，十二天的百感交集，十二天的真心付出，天天都有新的精彩，天天都有新的心情，我們領略到了xx村的村容村貌、人文風采，收穫了鄉親們的讚許目光，孩子們的理解與尊重。十二天下來，師生同樂，深刻而難忘，我們不僅僅與學生們結下了深厚的師生情，還結下了深厚的友誼，雖然現在已經離開了那片曾經揮灑過我們汗水與淚水的土地，不過，十二天的日子還歷歷在目，讓人回味，讓人感動。
還記得18號那天，天公作美，陽光明媚，我們都早早地起牀了，穿上整齊的隊服出席上午的出征儀式。出征儀式結束後，我們搭着汽車，激情澎湃，懷着好奇與希望，順利來到島xx鎮xx村基地xx國小。我們住宿的地方是在國小附近的村委會辦公樓，前面是xx村的文化樓，後面是一間祠堂，可謂三位一體了。一下車，村長就來來爲我們開門了，樸素的衣着，厚實的外表，是那麼的平易近人。接着，我們開始了大清潔，大家都互相幫助，共同把我們的“家”清掃得乾乾淨淨，這是我們團隊合作精神的再次體現，第一次的團隊合作精神體現在出發前我們合力將大家的行李擺放好在車上。
其實第一天最讓我難忘的是下午的“師生見面會”。下午四點鐘，我們滿懷希望走進了xx國小，得到的是一片的失落。國小隻有一棟兩層的教學樓，很普通，xx國小四個字的顏色已經褪去。作爲五年級的班主任，我先去看了五年級的教室。一片狼藉，這是我看到後的第一個感受，黑板上的粉筆跡凌亂，課桌倒得亂七八糟，被撕爛的課本紙碎鋪滿在地。當時到校的學生不多，於是，我和幾個“同事”一起把課室清潔了一番，思想彙報專題雖然有點失望，不過卻堅定了我的決心，我跟自己說一定要做好班主任，教育好咱們班的孩子們。
下午的師生見面會遭到了冷場，來的學生很少，在與部分學生的談話中，我們瞭解到原來有些學生不是不願意來，而是怕被個別不願意來的同學笑，於是就跟着不過來上課了。聽到這，我發現這些孩子中有我自己以前的影子在，孩子們都很真誠，普遍存在從衆心理，我於是想到了將心比心，對，在我以後的教學過程當中對學生要將心比心，不能常以老師自居，要和他們做朋友。
第二天早晨我們剛踏進學校，就發現了一張張天真可愛的笑臉，他們那雙渴望知識的眼睛深深地打動了我，讓我感到很是欣慰。隨即一聲聲“老師好”的問候，更是讓我感動了一陣子，因爲，畢竟這是我第一次被叫做老師。上午十點四十分，我踏上了期待已久的講臺，雖然學生不到二十個，但是絲毫不減我教學的熱情。這是我給自己的第一批學生上的第一節課。這一課，我給自己班學生上的是哺乳動物，他們對此都很感興趣，整節課都很活躍，我上了自己人生中成功的第一節課。
優秀大學生三下鄉社會實踐活動心得 篇30
作爲一個大學生，在學好理論知識的同時應更重視培養自身的實踐能力。暑期社會實踐是學校教育向課堂外的一種延伸，也正符合我們浙江大學寧波理工學院培養高素質的應用型、複合型、外向型創新人才的目標。在大學生涯的第一個暑假，我就滿懷激情地報名參加了暑期社會實踐。走出校園，步入社會，絢麗青春並就着智慧揮灑着汗水書寫了一份滿意的答卷。
車子滿載着我們十二分的熱情和憧憬緩緩駛向目的地。2個小時的車程，難免走神，我就會開始想象和那麼多孩子呆在一起，一定會很幸福。到了目的地，保持着那份熱情和激情，我們開始了我們的行動。在輔導員的帶領下，與區團委書記、社區書記以及婦女主任等領導在鎮政府會議室商討了此次暑期社會實踐的相關情況。之後安排我們入住當地中心國小會議室，雖然隊友要在這間會議室一起打地鋪擁擠15天，但我們毫無怨言，毫不猶豫地開始着手實踐活動的準備工作。
支教是我們此次實踐的一大塊內容。第一天上午舉行了“快樂學習班”開班儀式，團委書記、社區書記以及婦女主任等領導出席了，並表示了對學習班的支持，提出了要求和希望。當天下午，我們就進行了開課，據統計只有30幾位小朋友來快樂學習班上課。雖然有部分隊友要進行調研，但考慮到我們還有人力物力等資源，小朋友的人數不甚理想，當天我們就進行了走家串戶發放宣傳單和學習班安排表進行宣傳，不少家長表示我們的活動挺好的，會鼓勵自己的子女參與其中，不少小朋友也圍着我們紛紛說要報名參加。隨着學習班的快樂學習火熱開展，小朋友還拉上了自己的同學朋友一起來，人數一天天增多，最終有一百餘人蔘與了此次快樂學習班的學習。
支教的時間是短暫的，更是難忘的。短短十幾天的支教生活，在我們的心中都紮下了一個個深深的烙印，我們在用自己的實際行動踐行當代大學生對時代的莊嚴承諾。爲了達到讓小朋友快樂學習的目標，又怕備課不充分誤人子弟，加之每天要奮鬥通訊稿，我們都經常要忙到晚上12點多。切合小朋友的喜好與需要，我們要及時適當調整課程安排，每天都是豐富有趣的內容——書法繪畫，詩歌朗誦，唱歌舞蹈，武術健美操，剪摺紙，易拉罐環保小製作，沙袋、福娃製作，安全環保小知識學習，趣味英語、地理學習，24點計算，猜謎、腦筋急轉彎，“三心”(愛心孝心責任心)教育，瞭解30年改革開放，參觀寧波愛普環保有限公司，發放環保宣傳單和環保袋等。
小朋友比我們想像中的積極得多，定好8點開始上課，7點半我們去開門時，就有好多小朋友在教室外面探頭探腦，唧唧喳喳，熱鬧開了。我不知道爲什麼他們會始終如此興奮活躍，或許我們在不知不覺中已經給他們單調的生活注入了新鮮空氣。當一張張稚嫩可愛的小臉蛋闖入我眼簾時，噹一聲聲親切的“雲霄姐姐”在不經意間跑入耳朵時，我突然發現自己已經愛上了這羣有着淳樸的臉龐，撲閃的眼睛和靦腆的笑容的孩子。孩子們深深地吸引了我，從他們的眼神言語中我知道他們有多歡迎我們，和這些孩子在一起不需要高高在上，不需要大學學歷，需要的僅僅是一顆愛他們的心。我一直崇尚愛的教育，帶着一顆“愛心”去上課。
我想愛的教育就是融入到學生當中去，要讓他們認爲你不只是老師，更是他們可靠的哥哥或姐姐，更多的是知心朋友。到學生當中去，讓他們體會到師生關係的平等，不帶着壓力進課堂，讓他們體會學習的快樂。很有衝動想深入瞭解他們，拉他們坐下，我們一起談天說地，真誠對待他們，孩子也都實事求是地告訴了我他們所知道的。他們也很淘氣，經常和我鬧成一片，甚至“欺負”我，但我不會感到委屈，反而更加開心，因爲我們給彼此都帶來了快樂，這就夠了。其實如何與孩子溝通是一門學問。孩子們之間也會鬧矛盾，吵架打架的事也會突然發生，記得一次課上，我在上面正講着折百合的步驟，突然有個小朋友哭了，和隊友粗略瞭解了下情況，然後把她們分開，哄她們先不要哭，再想方設法把大家的注意力集中起來把課上完。課下，我們再去具體瞭解，互相溝通交流，最後看着她們兩個握手言歡，和歸與好，我們也都很欣慰。
我們看到了很多很有靈氣的孩子，他們的認真讓我感動，他們具備無可估量的發展潛力。有個小女孩，能歌善舞，而且活潑可愛，和其他孩子關係也都很好，自然特討人喜歡。我和她交了個朋友，講開心與不開心的事，她對我的信任、尊敬，使我明白，當你用一種愛去關心別人時，你會收穫另一份回饋。還有個小男孩，一直是他奶奶來接送的，每次她都要問孫子的情況，臨走時總不忘說謝謝老師，再見。那感謝的話語，讓我感到一種責任，一個使命，一分動力，支撐着我堅持要把這件有意義的事情做下去。雖然這裏條件並不是很好，但是有我早已久違了的那種快樂與久違了的思考。
實踐期間開展的一系列大型活動，如溫馨一家人，奧運系列活動(火炬傳遞、百米塗鴉、奧運小遊戲等)，改革開放圖片展，以及結束晚會都深受小朋友和家長以及當地老百姓的喜愛和認可。很多孩子在結束後送我們到住宿處看我們進去後才肯離去，他們熱淚盈眶，我們也是淚花閃閃，是依戀，是不捨。
短暫而又漫長,勞苦而又快樂的15天暑期社會實踐終於結束了。累、苦，但很滿足，因爲我知道這就是考驗，這就是體驗，這就是奉獻，這很有價值，我無怨無悔。這次實踐的開展，更讓我們瞭解到了團隊的重要性。我們通過溝通交流協助建立了友好的合作關係，互相關心，互相體諒，互相包容，互相幫助。這次實踐拓寬了我們的發展空間，提高了社會實踐能力，增強了服務意識和使命感、責任感以及奉獻精神。
用實踐感受社會，用實踐關愛社會，用實踐鍛鍊自我。這次活動帶給我的不僅僅是一種視覺上的新鮮，更是一種在精神和心靈上的震撼。我不會忘記志同道合、互幫互助、共同努力的隊友，還有那羣可愛聰明的孩子。實踐就這樣悄然結束，但它帶給我們的思考就像是一塊小石子投入水中泛起的陣陣漣漪，盪漾開去。這次親身體驗讓我感觸深刻，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，更是我一生寶貴的財富。