大學生寒假三下鄉社會實踐心得體會1000字（精選20篇）
大學生寒假三下鄉社會實踐心得體會1000字 篇1
一年一度的大學生寒期社會實踐正在熱火朝天的舉行……高校辦學的根本目標是培養學生成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。達到和實現這一目標的途徑和方法是教育與生產勞動相結合。因此，我們學校紛紛開展大學生寒期社會實踐，以期望通過開展此項活動達到在提高大學生社會適應能力的同時，服務社會的目的。在親身經歷了大一結束後寒期社會實踐，我不由的要對大學生寒期社會實踐發表下自己的看法和體會！
三下鄉已經結束了幾天了，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動，還有成長。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收穫了很多，學會了很多爲人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。
參加寒期“三下鄉”，我真的感到很榮幸。短短的十幾天，支教、法律宣傳、感恩活動、愛國教育、文娛匯演這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當我想起大夥在例會上討論的情景，我滿腔熱情；當我想起在每次活動中大夥忙碌的身影時，我滿懷感動；當我想起學生淳樸的笑容時，我滿盈開心成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經歷中體會成長。這種成長，何其珍貴！
此次“三下鄉”一路走來，我收穫了很多：
第一、珍惜。是什麼樣的緣分，讓我們能一起參加三下鄉，認識這麼多可愛的小朋友，爲了共同的目標，付出自己的真心。機緣難得，唯有珍惜。珍惜今天，珍惜生活，珍惜讓我富有！
第二、團隊意識。來自不同個體的三十幾個人，在一起工作，一起生活，良好的團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團體，一個集體，一切都應該服從，不論是做什麼工作，一切都應該爲大家着想，爲團隊着想。
第三、溝通交流。每個人不斷地都會有些新的想法與體會，也許是喜悅，也許是憂傷，經常與隊員們談心，聽聽大家的心聲，瞭解大家的感想，可以促進理解，也可以集思廣益，或是彼此分享喜悅的心情。
當然，在我們這次活動取得豐收同時，我們也必須承認，我們的工作也仍存在着諸多不足或做得不夠的地方，如對下鄉的總體認識還不夠深刻，由於缺乏經驗，一些準備工作跟實際的工作有一定差距，一些工作細節也還考慮或做得不到位等。但我們依然相信，有收穫，有經驗，有挫折，有教訓的活動纔是一個真正意義的完整的實踐活動。作爲當代大學生，這也是一份社會責任感，用我們所學的去回饋給予我們更多的社會。一步一腳印，希望我們的足跡可以遍佈鄉村每個角落，讓希望在鄉村中蔓延。
大學生寒假三下鄉社會實踐心得體會1000字 篇2
7月17日，心理學院寒期實踐隊已經來到南昌市陽光學校10天了。南昌市陽光學校的這羣少年們，因爲厭學、早戀、網癮等問題被父母送到這裏進行行爲矯正，重新找回前進的道路。而送到這裏被大家貼上了“問題少年”的標籤。
來到陽光學校的這10天時間，我們實踐隊隊員和這裏的孩子們一起吃，一起住，一起學習，共同進步。他們尊敬的叫我們一聲老師，他們親切的喊我們一聲哥哥、姐姐，向我們說出他們心裏話。這10天時間，不短不長，足夠讓我們和這羣孩子們培養感情，短暫的接觸，讓我們發現這羣孩子身上的閃光點，他們是可愛的。但是終於會迎來離別的時刻，心理學院部分寒期實踐隊的隊員們將結束自己10天的社會實踐，告別南昌市陽光學校，告別這羣可愛的孩子。
7月17號晚，南昌市陽光學校的這羣孩子們爲心理學院寒期實踐隊的隊員們舉辦了一場簡單的歡送會。
實踐隊的隊長程可心作爲歡送會的主持人，開場的時候說出了我們實踐隊全體成員的心聲，希望這羣孩子把這裏的生活當成一次磨練，以後走向社會的時候能夠重新找回前行的方向。
這是九年級班的孩子們，這段時間他們在老師帶領下每天都在練習《我相信》，爲的是把最好的自己展現給大家。這首正能量的歌曲作爲今天的開場，向在座的每位同學傳遞正能量。
“我相信我就是我，我相信明天。”
這是八年級班的孩子們。這裏的日子讓他們學會珍惜，周圍的同學們，都是自己共患難的好兄，謝謝你們一直的陪伴。他們唱的《我的好兄弟》讓他們都倍受感觸，謝謝你們的存在。
“青春如同奔流的江河，一去不回來不及告別”。七年級班的孩子們在任琴月老師的帶領下唱着《老男孩》。希望這些懵懵懂懂的孩子們，能夠把握青春，把握時間。
多才多藝的餘君老師爲大家帶來一曲葫蘆絲演奏《映山紅》，“女神”老師在一出場的時候大家都報以熱烈的掌聲和歡呼聲。
歡送會進入高潮，聶校長也按捺不住自己想唱歌的心，來到舞臺中間爲大家高歌一曲。
在大家high起來的時候，女生班的同學爲大家帶來一首《和你一樣》的手語表演，讓我們把愛傳遞下去。
歡送會進入尾聲，九年級班的老師們帶着九年級班的學生唱了《朋友》，其實我們和這些孩子們的年齡相仿，這些日子，我們和這些孩子成爲了朋友。
小編寄語：這10天時間，我們終於迎來了離別的時刻，要離開的老師因爲分別而流下眼淚，孩子們也給老師送上禮物、信等，以此留念。陽光少年們再見，恐怕以後的日子我們很難相見，但是希望我們在這裏的日子能夠向你們傳遞正能量，到你們，能夠真正的幫助能夠讓你們真正找到前行的方向。希望你們能夠珍惜你們現在擁有的一切。願我們有緣再見。
大學生寒假三下鄉社會實踐心得體會1000字 篇3
爲了響應學校關於寒假“三下鄉”社會實踐活動的號召，也給自己一次走出校園、接觸社會、鍛鍊自我的機會，在經過精心準備之後，我們團隊一行五人，下鄉做了關於農民土地經營方式的調查研究，調查地點爲xx村。在這二十多天的社會實踐中，我們收穫頗多，受益匪淺，對當下農村現狀有了一個全新的瞭解。
我們的調查對象主要是當地的村民，對村委會幹部也進行了訪問調查。發現，該村以往主要是以種植糧食作物爲主，而糧食作物又主要食自給自足，僅少部分通過飼養家禽等轉化爲了經濟收入，土地的平均年收入x元左右。近年來，該村以“發展產業經濟”作爲新農村建設的核心內容，充分利用當地山多地廣的優勢，引導村民對土地進行了“多樣化”經營，引入大量經濟作物，同時保證自給糧食作物的種植，每畝土地的年平均收入至少增加了x元，這種經營方式的改變爲農民增收帶來了巨大效用。
村委會在解放思想的大潮中大膽實踐，科學創新，爲農民謀福謀利，提高了農民的生產積極性和創造性，使土地資源得到了更爲合理的利用，促使了生產效率的提高。土地，作爲重要的生產要素，是農民生存的基本保障，但在傳統經營模式下，土地的經濟效率低下，農民對土地的重視程度不高，隨意在耕地上建房屋濫用土地的現象屢見不鮮。但近幾年來，在中央和地方的共同努力下，不斷改革，土地的經濟效益得到了前所未有的提高，農民從土地上獲得的經濟收入日益增加，他們對土地的重視程度越來越高，土地非法流失的現象銳減。
這次實踐，我們分工合作，各自完成好自己的任務，讓我認識到了團隊合作的重要性，也懂得了自身的社會責任。通過此次實踐，我們也結交了不少的朋友，進一步認識了社會，學到了許多書本上沒有的知識，掌握了更多爲人處世的技巧。目前來講，農村的現狀較前幾年已又了翻天覆地的變化。土地在增產，農名在增收，農村的發展速度在逐年加快，城鄉二元格局也在逐步改變，農民可以放心進城務工，也能夠安心在家務農，不同的選擇同樣可以使農民收入得到提高。
這次三下鄉社會實踐雖然只有短短二十幾天，但我們的收穫是頗多的，這將成爲一筆不小的財富，讓我們終生受益。
大學生寒假三下鄉社會實踐心得體會1000字 篇4
說來，日子過得還真是挺快的，一眨眼間爲期6天的“三下鄉”活動就這麼結束了，回想起那6天，還是感覺非常地溫馨，非常地懷念。
通過這次三下鄉，在組織活動，到實踐活動這方面講，我還有以下幾點收穫：
一、合理分配
不論是做什麼工作，總會有要分配的時候。合作能力我也與同學們差不多，通過這一次的社會實踐，讓我知道了合作的重要性。在我隊出發前，我們的一些活動材料還沒有全部到位，留了一名同學在學校，團隊的活動日程才得正常開展，要是不分配下去而是全部留下來的話，那我們的團隊活動肯定是不完滿的。
二、主動提問
我們學生與社會接觸不多，不好意思主動的去找一個提問，有點害羞。沒有老師在，一切都需要我們自己去考慮，哪怕只是一根鐵絲，一枚釘子，都要我們想到。活動中會有很多問題，或許是個人無法考慮全的，那就需要大家集思廣益，把自己想到的提出來，把自己不懂的提出來，讓大家一起解決。
三、關心他人
以前都是有活動了大家在一起，開展結束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那麼多天的，通過這一次，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。
四、不斷的學習新知識
在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落後，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收穫了!
五、團隊精神
雖然這次我是一個普通的隊員，但正是這樣我看到了很多作爲一個領導者所看不到的東西，這對我以後的工作有很大的幫助。可能真是應了那句旁觀者清吧，讓我將整個團隊看的更清楚。從一個領導者的角度，一個隊員的角度，不斷的換位思考，仔細斟酌考慮每件事該怎樣安排、處理。現在的位置雖然各不相同，但有一點相同，即我們一直在爲他人服務。因爲你我的崗位各不相同，崗位因人而異，所以我們的工作都不一致，所提供的服務就各式各樣!在眼前的這個充滿現實的物質社會，處於不同年齡階段不同層次的你我，每一刻所接觸的實事就會千差萬別。有理論、更有實踐、有講總括的、更有求細節的……在前進的路上，我們堅定着信仰、把握住正確的航向，對理論知識相互學習，在社會實踐中公共奮進，通過交流我們不斷地完善。我們就是這樣樂於幫助別人、互相幫助就是我們的精神所在，不斷的學習實踐讓我們永遠堅信，人生路上服務他人同樣是服務自我。的確，我們的共同目的都是爲人民爲國家服務，這也是我們此次下鄉的目的之一。
大學生寒假三下鄉社會實踐心得體會1000字 篇5
寒假時分，我們誠捧着勇敢而又熱情的心，來到了吳川市石碇國小，開展爲期十天的三下鄉社會實踐活動。火辣辣的太陽下，我們揮灑汗水、努力工作，與孩子們友好相處，收穫了很多。感嘆時光匆匆，十天一眨眼就過去了，而在這幾天裏，留下的美好回憶太多太多，也讓我得到了成長。
我們的隊名是繪翼社會實踐隊，含義爲描繪臂膀，展翅飛翔，象徵着我們全隊伍對學生的希冀。整個隊伍分爲六個小組，分別是支教組、調研組、安全組、後勤組、宣傳組、文藝組。我很榮幸當上了副隊長，我負責監督的兩個小組是支教組與安全組。由於從小就有教師夢，所以一直對支教組很是期待，而對於安全組，則是出於想消除安全隱患，保護整個隊伍安全的想法。
下鄉前，我們的準備工作比較繁雜，考慮的事情也很多。爲了更好的準備工作，我們經常召集小組長開會，彙報通知、交換意見和提出建議，使得整個隊伍的工作安排都相互聯繫、有條不紊。支教組作爲一個較爲重要的小組，前期工作也確實比較多，課表時間的安排需要與其他組的時間緊密相連。所以，與其他組做好協商工作尤爲重要。在支教的課表安排上，由於缺乏交流和理解上的偏差，導致修改了很多次。對此，支教組也很是煩悶與苦惱，但即使遇到再大的麻煩，我們依然不會失去信心，出錯了又再來一次，直到課表與其他小組的安排不衝突和符合各位隊員的上課偏好。這次的課表安排問題讓我明白在隊伍裏交流的重要性，只有做到了充分的交流，能讓工作更順利地進行。而對於安全組，我們的工作也不少。先是通過多次的飛信瞭解各位隊員用藥等相關情況，然後再確定一份可以顧及全體人員的購買藥物的方案。另外，我們還通過網絡學習了一些急救的方法等等，以應對不時之需。
來到石碇國小，我們便根據安排如火如荼地開展活動。原本以爲課堂會進行地比較順利，然而並沒有。我們面對孩子們的調皮，不停地調整課堂內容；我們面對稍爲枯燥的課堂，努力地調整氣氛；爲了讓孩子們更喜歡課堂，我們在下課時分與他們交流，互訴心聲。總而言之，開展支教活動需要我們的靈活應變，多點從孩子們的角度出發。另外，安全一直都是不可忽略的問題。在三下鄉的時候，出現了幾次疏忽，闖進了幾個小混混，當時被嚇到了，最後還好沒有出現什麼大問題。安全問題必須時時刻刻留意，每位安全組的組員都需要細心對待，才能把安全隱患降到最低。
此次三下鄉，讓我得到了很多的鍛鍊，讓我學到了很多。這次的實踐活動，也讓我感受到了團結的力量和明白了工作上交流與細心的重要性。
大學生寒假三下鄉社會實踐心得體會1000字 篇6
炎炎夏日，火辣辣的七月，我們懷着強烈的使命感和責任感開始了我們的時期三下鄉活動。我們一行人來到了內蒙古鄂爾多斯市準格爾旗的一個苗圃開展我們的活動。我們此行的目的主要有這麼幾點，一是調查此地植物檸條的發病情況，二是爲敬老院的老人們打掃衛生，三是調查苗圃中的植物種類，四是調查苗圃樹木的患病情況。來了之後經過一晚上的休整，我們便開始了活動。
第一天上午我們的任務是調查檸條發病率並且採樣，由於我們還未開展專業課，雖然出發前班主任也就是我們的指導老師已經進行詳細的介紹，但是實際操作難免生疏，於是我們便和老師進行電話、微信消息等渠道的溝通，老師再一次爲我們答疑解難，經過幾次練習，我們操作也更加熟練，我們採集的很快，看見了很多生病的樹枝，有的癭瘤多，有的癭瘤少，就像人一樣，有的病的嚴重，有的傷勢較輕，我看見之後很難受，我感覺他們肯定特別痛苦，所以我的採集速度慢慢的加快了，我要採集多一點，帶回去讓老師對症下藥治療好他們，雖然很曬，雖然很累，但是我又強烈的使命感，豪無怨言。
第二天我們來到了當地一所養老院，爲老人們做些力所能及的事情。養老院的規模不是特別大，這些老人大部分是因爲兒女工作原因無法照顧，所以把老人們送來了養老院，他們操勞一輩子，暮年卻要在養老院生活，想到這裏我有點難過，不過好在敬老院的工作人員還都比較用心，老人們在這裏生活的也很悠閒。我們在工作人員的帶領下，幫助老人打掃了衛生，雖然很累，但是看到老人開心的笑容，我們累點不算什麼。
實習第三天，我們上午在苗圃中調查了苗圃的樹種，這就運用到我們上學所學到的知識，鑑定植物種類，由於課堂知識學的還算不錯，所以鑑定起來不是很費勁，有很多樹種有不同症狀的疾病，我們也詳細做了記錄。中午經過休息之後，我們下午又上山禮物採集檸條，我們走了很遠的路，經過中午的休息，我們下午來到了檸條的第二塊兒樣地，因爲採集過了一次檸條，這次我們的操作比第一次的更加熟練了，我們大約用了兩個小時的時間就完成了全部的採集。雖然天氣炎熱，但是我們頂着酷暑完成了採集，雖然很辛苦但是很開心，因爲任務終於完成了。
實習第四天， 我們今天利用一上午的時間在苗圃和苗圃周邊對植物進行了周密而細緻的調查，我們要運用課堂知識，雖然不是特別熟練，不過正好加深了我們對課堂知識的理解和運用。一上午的時間，我粗略的計算了一下，大致有30多種植物，像常見的有油松，樟子鬆，榆葉梅等不光調查了植物種類，我們還調查了發病情況，他們因爲在苗圃的保護下，不同於外面的植物，他們還算健康。一上午下來，很辛苦但是開心。
實習第五天，也是最後一天，我們清晨五點鐘起牀，去山上採集檸條，雖然很困，但是還是在八點之前完成了採集，走了很遠的路，大概四公里，在前兩天的基礎上，很輕鬆的就完成了，短暫的五天即將結束，給了我很深的體會，以後我會多多參加此類活動鍛鍊自己。我會更加努力。經過這五天的下鄉，我有了深深的體會一是學習的重要性，我們要不停的學習，在這個信息爆炸的時代，我們必須不斷汲取新的科學文化知識，隨時瞭解世界動態，這有這樣我們才能跟上信息化時代的步伐。二是溝通和交流，在一個團隊中，共同和交流是必不可少的，有效的溝通會讓我們少走不少彎路，以後我要學會怎樣和他人有效的溝通。三是團隊精神的重要性，一個團隊如果沒有團隊精神，那麼這個團隊是沒有戰鬥力的，再今後如何培養自己的團隊精神以及如何激發他人的團隊精神都是要學習的重點內容。
大學生寒假三下鄉社會實踐心得體會1000字 篇7
親身走進農村，我才深切地感受到那種缺醫少藥是什麼樣的尷尬現狀，我的眼前是這樣一幅真實的畫面：村裏只有兩個赤腳醫生，衛生所在5裏地外，很多村民平時有了小病就隨便開點兒藥來吃，管用就吃，不管用就扛過來甚至不理了，現有的醫療保險制度也就是新型農村合作醫療制度參加的人數少，報銷的比率低，手續麻煩，和一個大娘聊天，她每月只有200元維持生活還要給小孩子買零食，還有一些中老年人甚至是第一次測量血壓，據我們測量的結果看血壓偏高的人佔總測量人數的一半左右，只有極少數人堅持吃藥，用的也基本上是最便宜的淘汰的短效降壓藥，多數人即使知道自己血壓高也根本不吃藥，醫學生暑期社會實踐。有些家裏還在燒着土竈，用着柴火，這真的是在中國的首都北京市嗎？我疑惑了。城區裏的老人有着優厚的退休金，有着完善的醫療保險，有着小康的生活條件。這個差距，這個距離，那麼，外省市呢？外省市的郊區農村呢？佔中國人口70%以上的農民，究竟在怎麼樣的醫療條件、生活條件下生活着？！
我認爲，目前農村醫療嚴峻的局勢更多的是政策和制度的問題，還有待進一步的改進和發展，實習報告《醫學生暑期社會實踐》。大力發展中醫是我認爲解決現有農村醫療困難現象的好辦法，以目前農民的文化素質和認知水平，弘揚中醫以解決農村醫藥緊缺的現狀，有以下好處：
1. 草藥採集就地取材，價格便宜
2. 望聞問切無需繁瑣的實驗室檢查指標輔助診斷
3. 深入民間，深得民心
但也面臨以下問題：
1. 中醫治療週期較長，無法快速達到解除病痛的效果，農民更願意選擇療效快的西藥來解決病痛。
2. 人才緊缺，農村生活條件艱苦，待遇較低，真正來到農村一干就是幾十年的人寥寥無幾。
3. 中西醫屬不同系統，發展趨勢尚無定論，發展中醫條件不足。
作爲一名醫學生，瞭解了目前的醫療現狀後，有益於站在更高的角度上計劃自己的人生。實踐自己的人生理想。相信不遠的未來，在我們的努力下，農民的生活條件，醫療條件會漸漸提高並達到較好的水平。
大學生寒假三下鄉社會實踐心得體會1000字 篇8
期盼以久的“三下鄉”社會實踐終於在7月9號 乘上了傳遞愛心的客車，走在了路上。這是一次特殊的社會實踐，這是一次不可預知的旅程，這是一次以教言愛的接觸。這次的社會實踐與之前的大大不同，面對的是受教育者，是人，是活蹦亂跳的小孩，你永遠不會知道他們腦袋裏想的是什麼，會做些什麼，我只能做到的是儘自己最大的力氣，把最好的帶給他們。只有這樣，才能收穫我想收穫的。
在“三下鄉”社會實踐期間，讓我感觸最大的是，孩子們的純真與友善。我在的隊伍是去雷州市官茂國小實踐，剛到官茂國小的時候，小朋友看到我們都會熱情地跟我們打招呼，親切地喊“老師好”，一點都不怯生，友好甚極。當時心情可謂激動，開心，讓人無法形容。上課的時候，孩子們大都數都會很聽話，可搗蛋的也有兩三個讓人頭疼，跟我們逝去已久的國小不曾相似嗎?感慨萬分，所以我們的任務是以走過來人的身份，大哥哥大姐姐的身份教育他們，引導到他們。還記得我們找來搗蛋的男生談話的時候，我們問他們爲什麼不好好上課，認真聽老師講課，這樣是有什麼目的嗎?他們低聲地說沒有目的，只是爲了開心。小孩子就是小孩子，永遠也不會爲了目的而去做事情。這是他們真實的一面，他們雖然有錯，但沒目的的錯是不可怕的。他們雖然搗蛋，可友善的一面是不會被遮掩住的。你會難以想象一個認定的壞孩子，會在老師不命令的情況下主動幫忙掃教室，負責任地鎖好門窗。也許他的搗蛋只是爲了得到更多的關注，這些並不正反射着教育者的失誤嗎?十天的日子很短，也許只能給孩子們上三四篇課文，十幾頁數學，百多個單詞，玩幾個遊戲，幾首歌，幾支舞，還有畫畫等等;可是十天也很長，我和小孩子們建立了深厚的友誼，擁有了久久不忘的美好回憶，還有那些不可以用任何東西來衡量的相互影響。在離別的那一天，我們與孩子們訴說告別，多多聯繫。最讓人感動的是，孩子們在放學後依然再回到學校給我們送別，“老師，我們會想你們的。”這一句最簡單不過的話，從十天前沒有相互認識的孩子口中說出，是多麼的感人，惹人淚下。再見了陌生的城市，熟悉的人兒，你們給我的開心，天真，可愛，待人真誠，做事要耐心，包容與寬容他人等等的影響，我都一路帶上了，而且會帶得更遠。
“三下鄉”考驗我們的不僅是專業能力，更多的是生存與生活的能力。“三下鄉”的“可怕”不僅在於離開了父母家人，也離開了學校，所以衣食住行統統自己解決。俗話說：自己動手，豐衣足食。我們也是可以做到的。生存無小事，事事要在心。看似很簡單的事情，可人一多就是一件不易的活，親力親爲更爲困難。總有幾次湯太鹹太淡，總有幾次飯不熟太焦，也有幾次菜難以下嚥。生存與生活總是難以分開的，生活在一起就會產生矛盾，不愉快。吃苦，受累，挨委屈等等總會有縫便生。有時候，飯煮得不夠，避免不了有人啃泡麪，所以埋怨，鬧小脾氣總會不少;洗澡要排隊，洗得慢也會讓人不耐煩，洗最後甚至有過沒有水的情況;再有人多地方少，晾衣服毛巾等，有些衣服好幾天不幹;還有休息時間不定，有人睡覺有人說話等等，種種的不愉快，還能好好相處嗎?可是我們依然做好了，因爲包容，所以是小事，沒有最大化，也許好好睡了一覺，第二天就沒事了。特別讓人感動的是新聞組的幾個同學，整天待在電腦機前發稿，查稿，對稿，眼睛直痛不說，手指麻木不說，姿體僵硬不說。爲增加新聞稿量忙得沒有時間吃飯，總是最遲迴來的，總是在吃冷飯喝冷湯，沒有過一句怨言，我們也默默爲他們留着好菜，等着他們回來吃。還有那讓人溫暖的男生們，粗活累活男生都包了，還要保護女生的安全，顧及到女生的感受。他們明明胃口很大，可總在飯不夠的時候，偷偷留飯給女生等等，感謝一直有你們的同行，因爲有你們，女生纔可以放心舒心地過完每一天。
十天真的不長，卻讓我收穫滿滿的。從孩子們的身上，我學會了無論什麼時候都要以誠待人，保留着一個童心看世界，看未來;學會了耐心，只有耐得住脾氣，情緒，耐住性子，耐得了才握得緊;學會了友善，善良不可少，即使對壞人，善良也是對敵化友的武器;學會了微笑，沒事也有曬曬牙齒，微笑不只是對別人的友好，也是對自己的幫助。笑一笑，十年少，微笑是世界上最廉價的東西，但也會是最昂貴的開懷。笑笑，也是一種生活態度。從隊友們的身上，我知道了什麼是承擔，什麼是責任，什麼是集體。一個人的力量總是渺小的，但一個集體的力量便是不可估量的，承擔你必須要做的，做好你必須要的，不允許敷衍，欺騙，承擔事情的結果，無論好與壞，負責到底。知道了包容與寬容，相處不容易，且住且珍惜。有不和的，就好好擺出來說，有什麼不如意的，就好好說明白，沒有什麼事情是不能解決的，沒有什麼事情是過不去的，包容一下就好，寬容一下就好。只有這樣，才能好好相處下去。學會了相互幫忙，學會了堅強，學會了獨立，也學會了關心，學會了自覺，學會了忍耐與退讓，還學會了學會了很多······。這些雖然只是源於“三下鄉”社會實踐，但它也是社會的一部分，也許社會上的困難會更強大，更殘酷，可是因爲有了這次的經驗，我想以後面對真正社會的時候至少不會一擊就倒。
大學生寒假三下鄉社會實踐心得體會1000字 篇9
20--年7月16日，我與隊友們到達了重慶市開州區，我們將在此進行“三下鄉”活動。按照計劃，我們在17、18日上午分別對永共村和白華村的黨員、團員與羣衆居民進行了調查，還在當地進行了紅色文化的講演彙報演出。
在這連續幾天的拜訪與調查中，我的內心有了許多感觸。
不少村民對黨的瞭解都十分深刻。或許是因爲村裏年長的村民佔大多數，幾乎是每一位都都聽說過，甚至還有一些村民親身經歷過那些年，中國共產黨摸爬滾打的日子。在協助填寫調查問卷時，偶爾聽到一些關於那個年代的細緻的描述，我的心像是螞蟻窩，難受的下一秒幾乎都快流淚。看着村民們的眼睛，清澈，明亮，不帶有一絲顏色，心中突然想到：中國十四億人民，無論處在什麼職位，無論是什麼樣的性格，無論是黃髮還是垂髫，都對自己的國家、對自己的民族、對中國共產黨有着一百分的信任、一百分的眷戀以及一百分的熱愛與支持。在演出過程中，在場的所有人都十分包容、配合我們，在我們因爲緊張而出現一些差錯時，我們會收到充滿鼓勵和安慰的目光與掌聲。因此我真心的感謝村民們，讓我更深地瞭解到了中國人，也讓我對於自己身爲一名擁護中國共產黨的中國青年而更加自豪了。
在這個炎熱酷暑的七月，我們展開了這次“三下鄉”活動，將科技、文明與衛生帶到鄉村。團隊的合作有愉快也少不了矛盾，但正是有矛盾纔會讓我們的團隊更好，讓活動的進行更加順利更加完美，也更加難忘。這次經歷讓我又一次得到了成長和收穫，儘管在這樣的天氣和壓力下，疲累會翻倍，但與隊員們在一起工作時的愉快以及在村裏遇到的人和事都讓我忘卻了煩惱，得到了從未有過的體驗。
大學生寒假三下鄉社會實踐心得體會1000字 篇10
“firefly we can fly !firefly we can fly !”
這是我們螢火蟲社會實踐服務隊的響亮口號，伴隨着這響亮的叫喊，爲期七天的社會實踐落下了帷幕，大夥一起唱着我們的營歌《firefly》，一起懷念我們在這短暫日子裏相處的點點滴滴…
七月十五號是我們螢火蟲夏令營服務隊出發的日子，儘管在途中發生了一點小插曲，可是當我們到達目的地—吳川一中實驗中學時，一切的不快都隨之而散!我看着眼前的學校佈局，不由得想到自己的中學校園，熟悉的氣息蘊繞身旁!走進校園，看見那跑道，五種顏色，宛如一道彩虹，直至後來聽別人介紹才知道那跑道就叫：彩虹跑道!好有意義的名字。
因爲是國中的學校，宿舍特別寬敞，水電也不用擔心!在宿舍整理好自己的東西，晚上我們排練了開營的節目，大夥的團結合作，使得排練的氣氛變得輕鬆愉快起來!大夥都期待着開營的快點到來。
七月十六號是忙碌的一天，迎接學生，開營，看着學生朝氣活潑的臉蛋，家鄉們信任的表情，心裏有種說不出的喜悅，我們可以把夏令營辦好的!
由於之前自己是調研組的，沒有想過自己會加入到支教組;所以當隊友通知我得幫其它隊友分擔一些連堂的課程時，我頓時傻了眼!臨時臨急的，我沒有想過自己教學生們什麼內容，更加不用說備課了，這可是一道難題。可是，面對委於的新任務，我唯一能做的就是認真地去做好它，不讓學生們失望。
考慮到自己專業知識的有限性，我選擇了教學生們心理這門課程。上網查資料，寫教案，甚至第二天要和學生們怎樣交流我都寫了下來，或許自己沒有站在講臺上授過課，想到自己明天就可以站在講臺上和學生們面對面地上課，溝通，內心的興奮不言而喻…
時間過得很快，說真的，自己一直在擔心：自己的上課效果是否不好?平時自己的嗓門並不大，學生們會不會聽不到自己說話的內容?學生們那麼喜歡遊戲的環節，而我並沒有安排遊戲的內容，學生們會不會覺得乏味，課堂氣氛會不會枯躁?一節課下來，才發現自己之前擔心的問題太多，學生們都挺配合的，存在的不足就是自己對學生們提問的問題是相同的，要學生們寫出十個不同的答案，對於這些還是七年級的學生來說確實有點難度，學生們有點不知所措，竟然相互看答案，想起來那場景雖然有點不夠活躍但卻相當搞笑!這羣孩子，實在是太可愛了!
爲了使自己的課堂氣氛活躍一點，自己晚上思考着怎樣改進教案。爲了調動學生們的積極性，第二次我上課的時候把學生們的被動變爲主動。我叫他們起來自己說自己的優缺點，面對他們的自我評價，我這個老師適當地給予他們建議和鼓勵，最後還教他們學唱營歌，聽着學生們整齊響亮地唱着營歌，心裏有種莫大的成就喜悅感!
接下來的課堂上爲了鼓勵學生們踊躍回答問題，自己更是拋開害羞的本性用唱歌來激勵學生們的回答的熱情，有懲罰纔會有動力，學生們爲了讓我唱歌，都積極地回答，課堂氣氛也越來越活躍，自己也感到欣慰!
印象最深刻的是結營的那天晚上，學生們充分發揮自己的優勢，表演了優秀的節目，英語朗誦，日語歌唱，韓語歌唱，貼紙走秀，舞蹈表演，武術表演…一系列的節目讓學生和家長們看得津津有味，不得不佩服學生們在這短暫日子裏付出的勤勞汗水!節目表演結束後，學生們更是與我們這些隊員們打成一片，我們大合唱，拍合照，跳開心的舞蹈，笑聲覆蓋了整個階梯教室，許多學生都拉着我們的手，與我們擁抱，七天，短暫的七天，強大得足於培養師生的深厚感情，這羣可愛的學生們，明天即將離開，內心有太多的眷戀與不捨!
三下鄉實踐很快就結束，在這短短的七天裏我們學會了很多，也成長了很多，收穫了很多，相信這將是我人生裏不可磨滅的一段美好回憶!
大學生寒假三下鄉社會實踐心得體會1000字 篇11
“我們是西華大學管理學院赴望從祠小分隊，我們出發啦!”伴着響亮的口號，迎着晨曦的光芒，我們踏上前往郫縣望從祠的道路。經過三天的活動，我收穫頗多，感觸頗深，不僅讓我對“三下鄉”有了更深的瞭解，也讓我學到了許多課本以外的知識。
當我們到達望從祠是，大片鬱鬱蔥蔥的樹林打破了初夏的喧囂，微風吹拂下的枝幹似乎在和我們友好地打着招呼。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”荷塘裏蓮花正嬌豔綻放，水波泛起漣漪。望從祠公園每天都會迎接許多遊人，大概是因爲它深厚的文化底蘊和清風雅靜的自然環境，格外受到小朋友和老年人的青睞。在工作人員的講解下，我們瞭解到望從祠歷來是蜀中風水之一，據說立碑的初衷就是爲了化解風水。望帝杜宇、從帝開明是先後創業，開發蜀地的兩位著名古蜀國皇帝。杜宇發展農業，開明平治水患，爲蜀地榮獲“天賦”美名打下了深厚的基礎，受到蜀人世世代代的崇敬。今天的望從祠奉祀望帝、從帝，輪奐崇閎，巋然千載，便是最好的證明。
在祭拜過兩帝，我們一起打掃瞭望從祠，還同打太極的婆婆們學習，修身養性，望從祠是個好去處。在望叢祠博物館，透過被歷史刻上深深烙印的古文物，我彷彿回到過去，看見了這裏曾經發生過的一切。而這裏，只是中華燦爛文化的一個縮影。還有在荷花池旁遇見的叔叔，他給我們講解了許多關於郫縣的歷史故事，從古至今，一個個歷史片段川流不息地奔騰過我的腦海，映射出中華民族千年傳承的文化傳統，時時刻刻影響着後人。爲先賢立起豐碑，釀造一段佳話，爲自己樹一個榜樣，學習一代雋永。
通過這次實踐活動，同擁有不同閱歷的人交流，與傳統文化近距離接觸，只有瞭解過去，才能更好地塑造未來。我很高興能參加本次“三下鄉”活動，活動後的反思與感悟是我在這一人生階段，無比寶貴的財富。
大學生寒假三下鄉社會實踐心得體會1000字 篇12
孔子說“教學相長”，可以說，老師既是教授者，也是學習者。這次利用暑期到惠州三下鄉，可以說是我們這些準老師給那裏的農村學生帶去了外面的世界，同時也讓我學到了很多東西。
（一）備課與上課
幾千年前有個哲人說過“凡事預則立，不預則廢”，當代也有人說“成功傾向於有準備的大腦”，我想，這確實是不無道理的。以前作爲一名學生聽課，無論是中國小還是大學課堂上，自己的總體感覺是許多老師上課重難點突出，條理清晰。但是沒有想到臺上三分鐘，臺下十年功，其實老師也是很認真地做好備課工作的。一趟三下鄉之行，當自己作爲一名準教師踏上講臺，我明顯地感到了自己備課的不足，這不足來自於備課時間的不充分，也來自於本身知識儲備的不充實。
而且，選擇的教學內容和教學方式應該更多地考慮學生的水平，這才利於教學達到預期的效果，這點說起來似乎挺容易，但要真正做到，不僅要有深厚的專業知識功底，也需要掌握一定的教學技巧和了解學生的心理。 我一直在想，怎麼老師在上了一節課或幾節課後基本上能夠摸清學生的基本性格呢？三下鄉以來，通過跟隊友交流經驗和去聽他們上課，我發現，學生普遍反映上的好的課，老師的內容和問題的設計都很巧妙，而老師本人也能夠很好地引導學生去思考。而老師則在課堂對學生的問答中對於他們的水平和性格有所瞭解。這又印證了教學設計和備課內容等方面課前準備工作是很重要的。瞭解學生，但怎麼樣根據學生的性格特點進行教學則又是一件很值得考究的事情了。
（二）學生與老師
有種看法認爲，老師與學生之間是平等的關係，兩者之間最理想的關係是朋友般的。三下鄉跟同學們十天的相處，我覺得師生之間在彼此信任的基礎上確實能夠建立友好的情誼。學生們可愛、好學，同時支教隊友間也會彼此交流學生的情況，因此我們能夠及時瞭解學生的心態，相應作出改變，比如增加記得聊天時有學生說他們都很喜歡我們，喜歡我們教唱歌、搞知識競賽、趣味運動會等等課堂和活動，這些激起了他們的學習興趣，而他們平時學校正常上課都沒有的。我想，很多老師聽到學生這樣的評介都會感到欣慰。
這趟三下鄉之行，我們下鄉的隊友都認真熱情付出了，儘可能把知識帶來的樂趣和外面的精彩向他們呈現，激發他們的自信和對未來生活美好的展望；我們無法預知短短的十天能在那些孩子以後的人生道路帶來多大的影響，但是可以肯定的是，對於老師和學生來說，經歷過了，意義就不一樣了。
大學生寒假三下鄉社會實踐心得體會1000字 篇13
盛夏的七月，刺蟄的陽光傾斜在一羣朝氣蓬勃年輕人臉上，我們懷着激動的情緒，懷着對社會強烈的職責感和使命感;在學院領導和老師的指導下，我們用我們的智慧與實際行動進行着音樂學院暑期三下鄉社會實踐活動。
在國家步入快速發展之際，我們當代青年大學生肩負着建設國家、建設中國特色社會主義社會的重大使命。學生用心投身社會實踐、理解實踐的檢驗是黨和國家對當代青年大學生提出的一個重要課題，透過參加社會實踐不斷提高大學生的社會實踐潛力，將理論知識與社會實踐相結合，不斷提高當代大學生的綜合素質，使之成爲國家的棟樑之才。
每一天都有不一樣的同學三下鄉支教，在這幾天中我一向期盼着我的“三下鄉”。因爲行程的安排這幾天我都留在學校排練舞蹈，這天都是一個豐收時。在這天一天中從早上八點起來排練，一向到晚上九點，背上的汗水溼了又幹幹了又溼。看着排練廳每個同學都在揮灑着汗水和臉上洋溢着嚮往成功的歡笑，不禁一次又一次的期盼着最後的文藝演出。數不清用了多少張紙巾，數不清舞蹈動作做了一遍又一遍，數的最清楚的但是是音樂一遍又一遍印在腦海中的節奏。這天晚上最後的聯排，所有的節目都拉了一遍，晁老師一樣陪我們堅守在自我的崗位，早上和同學三下鄉去支教，回來又指揮我們排練。這天我們排了節目的開場舞，這個是每個同學都要跳，看到從早上每個同學都認真的排練着，不管做的好不好，只求努力做好，這是一個團隊的精神，有了這種精神這才叫團隊!
這次三下鄉活動，我看到了很多平時所看不到的東西，這對我以後的工作有很大的幫忙。從一個的角度，一個隊員的角度，不斷的換位思考，仔細斟酌思考每件事該怎樣安排、處理。此刻的位置雖然各不相同，但有一點相同，即我們一向在爲他人服務。因爲你我的崗位各不相同，崗位因人而異，所以我們的工作都不一致，所帶給的服務就各式各樣!在眼前的這個充滿現實的物質社會，處於不一樣年齡階段不一樣層次的你我，每一刻所接觸的實事就會千差萬別。有理論、更有實踐、有講總括的、更有求細節的……在前進的路上，我們堅定着信仰、把握住正確的航向，對理論知識相互學習，在社會實踐中公共奮進，透過交流我們不斷地完善。我們就是這樣樂於幫忙別人、互相幫忙就是我們的精神所在，不斷的學習實踐讓我們永遠堅信，人生路上服務他人同樣是服務自我。團隊不是一個人的團隊，因爲有了一羣人才叫團隊!
大學生寒假三下鄉社會實踐心得體會1000字 篇14
此次“三下鄉活動”響應了團中央、團省委、校團委有關大學生開展社會實踐活動的號召。大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是實現]高校人才培養目標的有效途徑，是推進大學生“素質拓展計劃”的重要舉措。我院組織20__年暑期大學生志願者“三下鄉”社會實踐活動的過程中，充分發揮學院的文化教育優勢，廣大青年大學生積極投身於社會實踐活動，在實踐中達到了受教育，長才幹，作貢獻的活動目的。正因爲這樣，我們這次活動得到了學院以及學校的大力支持，真的很高興能參加本次活動，也很榮幸能和這樣一個強大的團隊合作。
(一)活動準備工作
這次活動的目的地是黔東南雷山縣桃江鄉，因爲我就是黔東南人，所以我更加的有那種回自己家鄉奉獻自己的那種感覺，所以我一直提醒一定要做好。也正因爲如此，我也感覺到壓力不小。就這樣我們用了兩三天時間把我們下鄉去必備的藥品等買齊。
在本次活動中，我是負責安全這一塊的，其實我覺得安全問題也是最重要的一方面，雖然覺得壓力很大，但是我相信我自己，我正在進入這個角色。
(二)實踐進行中
調研活動，也是令我感觸最深的一個環節，我們深入農村農戶，與當地村名親切近距離交談，並且深入考查，實地瞭解當地的教育、物質文化與非物質文化、服飾、節氣習俗等等方面情況的。當我們走進每一戶村名家的時候，無一不爲之感動的，他們實在是太熱情了，因爲當地村名白天都要上山做農活，我們要去做。訪只有晚上7：30以後去纔可能碰到他們，而這時候剛好是他們吃晚飯的時間。當我們進門後，他們不管我們是什麼來頭，首先就是叫我們吃飯，那個時候我們推都沒辦法推的，他們就會去給我們添飯、倒酒，他們就是以這樣一種方式對待他們的客人，可能吃的不是什麼好菜，但是那是我們吃過最好吃的飯菜，喝過最醇香的米酒。他們就是以這樣的態度配合我們的工作的，所以我們做起來是非常的順利，在此，我要再一次感謝他們。
另外，就是當地政府和派出所對我們的活動非常的支持，協助我們做好安全工作，幫助我們打印資料。
還有就是支教方面，我覺得當你真正站在講臺上的時候，那種責任感是前所未有的，你就只有一個想法就是怎樣教他們能懂，怎樣讓他們真正學到東西。當我聽到我的學生讀出我教給他們的知識時，那種滿足感是很難找到的。其實之前，我一直在想一個問題，我們到底能帶給他們什麼?知道現在我的答案如同飛鷹，藍天高遠。
體來說，在調研。訪中，我學到了怎樣做好一名出色的。訪者，怎樣與他人更好地溝通。當我。訪一些小同學，問他們長大後的理想是什麼，大部分孩子們都說：要像你們一樣，好好學習，考上大學，走出大山。我們爲之感到欣慰，更爲之感到振動。大山深處的孩子渴望知識，渴望成長，對外面的世界充滿了無限的嚮往。
(三)結尾思考篇
其實當你把你的時間排得滿滿的，你會覺得時間過得很快很快，因爲你一直在想還有好多事情都還沒做，所以真相時間過得再慢點。是啊，十天的時間一晃就過去了，我們就要離開這麼美麗的鄉村，這麼多可愛的小朋友，這些可愛熱情的村名們。我走得是那麼的不捨，感覺還有好多好多事情都還沒有做。
三下鄉與其說帶給我不少的鍛鍊不如說帶給我不少的思考的角度，這次三下鄉讓我真真正正的從管理者的角度在思考着問題，即使很幼稚，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的轉變的。
隨着時間的流逝，我們三下鄉活動在大家共同努力下圓滿結束，大家帶着一份感動與思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與桃江人民共同度過的那點點滴滴，想想我們志願者們留下的足跡，想想這些天來我們所做的每一件事——真的爲我的人生增添了不少的經驗和收穫，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成爲我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉就是要我們這些熱血青好好利用自己的才能來與實踐相結合，讓我們實實在在感受鄉情，知道自己的責任和使命是什麼。並要在實踐中肯定自己的價值，並認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自己，去更好地爲以後爲人民服務作好準備，這纔是我們三下鄉的意義。
那漫山遍野的燦爛向日葵，那隨風而動的悠悠清香草，那傍晚炊煙裊裊的村莊，那崎嶇蜿蜒的山間小路，那紅旗飄揚的桃江國小，那一份不可磨滅的景象，那一份不言而喻的感動，被永遠的珍藏在我們似水年華中。
最後還是要再次感謝學校給了我這次鍛鍊的機會，我希望將來能有機會多鍛鍊自己。這次三下鄉並不苦，但是又讓我重新燃燒起心底曾經的那份偉大，即使我不偉大，我還是希望自己能獻身於一項偉大的事業。
大學生寒假三下鄉社會實踐心得體會1000字 篇15
今年，我沒有像往年一樣早早回家，而是參加了我們學院的暑期社會實踐服務小組，這個小組叫“三農”。在我院領導的關懷和我院團委的支持下，我院暑期社會實踐服務團“追尋紅色足跡”活動圓滿完成。
回想起我們一起下鄉的難忘日子，一起唱紅歌，一起洗澡，一起吃好吃的飯，一起教孩子。在一起的日子真的很難忘記。留給我們的不僅僅是感動，還有成長。過了這段時間，覺得自己長大了，變得成熟了，勇敢了，自信了。雖然我們在瓦布鎮吃了很多苦，但我們應該高興，因爲我們付出的遠遠少於我們得到的。這將是我們生命中無價的財富，值得我們一生珍惜。
能參加這個夏天的鄉村之旅，我感到非常榮幸。短短几天，我們33個人就開展了這麼多活動，教學、傳教、電影、研究、舞蹈、歌曲。我們用心爲大家服務，這個過程的細節還歷歷在目。在三個農村，我們在例會上熱烈討論，我們在不同的崗位上忙碌，我們面對孩子們的微笑。那些完美的瞬間都是成長的鏡頭。在三農的經歷中，我們不斷成長，這種成長是如此珍貴。
這三項農村活動不僅是一個很好的平臺，也是我們鍛鍊自己、接觸社會的好機會。每個人都可以通過這三項農村活動，獲得很多學校接觸不到的東西。我在三個農村地區收穫頗豐：
第一：團隊
這次下鄉由青年志願者聯合會和學生聯合會的骨幹組成，由兩名大學生組織。一開始我們好像都是分開的，後來一起工作，一起休息，一起吃飯，漸漸的就成了一個大團體，一個真正的團隊。三十三個人來自兩個組織，但最後成了一個團隊。好的團隊意味着所有活動成功的先決條件。我們是一個團隊，一個集體。一切都要服從。無論做什麼工作，一切都要爲了大家，爲了團隊。
第二：關心
以前我們在學校有活動，然後就走了。從來沒說過我們會在一起很多天。這次下鄉，我們的一個夥伴安平華，在他走的前一天晚上過生日，我們給他過了一個不一樣的生日。他後來告訴我，我很感動。我知道關心別人也是交朋友的一種方式。
第三：合理分配
我們總共有33個教練，他們有很多工作。如何高效利用這些人力，調動大家的積極性？要合理分配工作，落實到人，纔能有序正常開展工作。我們在農村只需一週就能取得如此成功。由於董事長合理的人員安排和對工作的精心規劃，我們可以確保每個人都能充分發揮自己的專長，把工作做得完善到位。
第四：溝通
一開始大家都不是很熟，甚至叫不出名字，需要我們交流。每個人都不斷有新的想法和經歷，可能是喜悅，也可能是悲傷。經常與夥伴交談，傾聽人們的聲音，瞭解人們的想法，可以促進理解，也可以集思廣益或分享彼此的喜悅。
第五：理解寬容
“沒有黃金是完美的，沒有人是完美的”。每個人都有缺點，都會做錯事。我們應該學會理解和寬容。每個人的性格都不一樣。我們不能要求別人做和自己一樣的事情，更不能把自己的意願和想法強加給別人。學會理解和包容別人，那麼我們自己也會幸福。
第六：財富
去農村是我們生活中的一筆寶貴財富。我在這裏交到了知心朋友，遇到了這麼多可愛的孩子。爲了我們共同的目標，即使面對巨大的困難，我也用笑聲和歡笑。孩子們的笑聲還在耳邊迴響。大家一起唱紅歌，很難忘。雖然早上的麪條不好吃，但是大家都沒少吃。每天早上五點，我們起牀燒水給夥伴們做飯，給被各種蟲子嚇到的老師們做飯，我們還和蚊子一起笑啊笑。生日聚會上，我們瘋狂追逐，累了就大聲唱歌。因爲我們認爲這一切都是值得的，因爲這是我們的財富，需要我們一生珍惜。
僅僅一週的鄉村之旅劃了一個完美的句號，帶着一些失望和期待的感覺。這次下鄉之旅可能有些不足，但正因爲如此，我們更有前進的動力，讓我們的實踐活動真正成爲實踐活動。
總之，這次暑假下鄉旅行很豐富，很有意義。我從這次活動中收穫了很多，這將是我一生的財富。
大學生寒假三下鄉社會實踐心得體會1000字 篇16
首先很感謝老師能夠給我這次機會參加本次活動，這次經歷讓我感悟了很多。我認爲扶貧不應該侷限於對他們物質上的扶貧，在物質扶貧的基礎上更要進行精神扶貧、文化扶貧，要帶去先進的文化，改善農村的社會風氣，這是我們“三下鄉”活動的目的所在。本次扶貧地區基礎建設其實已經趨於完善，人人有房住、有飯吃、有休閒運動的場所、路也修好了，但是他們的意識太過於單一，今天能不能吃飽飯.莊稼長勢如何就是他們每天去想的東西，他們不會去豐富每天的多餘時光，我們學校捐贈的運動器材感覺都是爲我們每次去“三下鄉”活動準備的，這本來是用來豐富他們的生活的，結果就只有堆放在那當個擺設品。村裏主要都是老年人帶着娃娃在家，中年人都外出打工去了，大一點的娃娃就住在學校，小一點的每天就上下學，平時接受知識就只有在學校的時候，回到了村裏就沒有這種資源能夠讓他們進行學習，這就體現了我們活動的價值所在，我們帶着他們一起遊戲，一起學習，豐富了他們的課後生活，也給他們的童年帶去了多彩的一面，甚至有可能會對他們的一生產生影響。當然“三下鄉”活動不僅僅只是對扶貧地區進行改善，對於我們志願者來說也是一種改善，很多同學都是城裏面長大的，對於一些農活都沒有接觸過，通過這次活動，我們進行了除草、掃地、下田、還去感受了鄉村集市的氛圍，這對於我們來說也是不可多得的體驗，培養了我們吃苦耐勞的精神。總體來說本次“三下鄉”活動是非常不錯的，既爲鄉親父老帶去了文化和快樂，也讓自己學到了東西，完美結束。
大學生寒假三下鄉社會實踐心得體會1000字 篇17
“三下鄉”，更準確地應該說是暑期社會實踐活動，這個名詞這個活動使得我豐富而懵懂的大一生活畫上一個完滿的句號，註定要讓這個假期在我記憶裏留下精彩的筆畫。“三下鄉”，從大學一開始的時候已經聽過，但卻並未深入地瞭解，直到這個學期將要結束的時候，才朦朦朧朧地去參加籌備工作，瞭解各種各樣的相關事宜。
籌劃和組織的過程算是這次活動最具挑戰性的，雖然有師兄師姐們的帶領，但很多事情落在自己頭上的時候又是那麼的迷茫，計劃書，活動方案，各種的設想和安排都是那麼的繁雜卻又必不可缺，一步一步地去完成，計劃好預想好活動時的安排，一次次地再討論，就期待着用行動和汗水去實踐這些設想!
20__年7月23日，我們社會暑期實踐隊伍啓程的日子，事先的準備已經足夠充分，隊員們也懷着一種期盼而愉悅的心情隨着汽車的移動來到了蘿崗區的玉巖中學，畢竟要將理論變爲行動又是另一項的挑戰。到達後緊接的是一連串的忙碌，就這樣在忙碌和奔跑成完成了首項工作———“師生交流會”，在這次見面會中，我們都感覺到一份責任感和感到自己的長大，雖然是忙碌，但也是忙得有條不紊。這場活動的成功已經奠定下來了。
接下來的活動都在計劃中順利地進行，ps的課程，互動的效果是顯而易見的，，我們的隊員們傾盡所能去講說ps的技巧而且手把手地教導他們，小同學們也樂於其中，接下來我的工作就轉移到調研和義務維修，大街小巷地奔波着，即使這幾天的天氣時而會飄着小雨，還有我們不熟悉當地的街巷，就這樣探索着，一天兩天，還好能夠完成了活動的內容。可能奔波的時候，每個人都是嚴肅而緊張的，活動完成的那刻，我們都從心底笑了，收穫了辦活動的經驗，驗證了一些人生的道理，也使這些小組成員的心近了。
在雨後總是能見到笑臉，當人投入到一項感興趣的活動並會爲他心甘情願地付出，那種感覺是說不出的美好，時間更是在飛逝，在汗與笑中，我們向他們揮了揮手，心裏有着青春的苦澀同激昂，依依地離開了玉巖，但我想小朋友們的情誼和隊員們的情誼是永久沉澱在心底的。經過了這次，也是我們的第一次社會實踐活動，接着就更有信心地完成未來的工作，更成熟地處理一些事情了。感謝這次活動給我帶來的許多許多。
大學生寒假三下鄉社會實踐心得體會1000字 篇18
x年7月8日，我隨“夢之橋”社會實踐隊來到了茂名市電白縣白石國小進行爲期10天的社會實踐活動，一路上坎坎坷坷，終於順利抵達目的地。
初到白石國小，感覺那裏的一切都那麼陌生，但在白石國小村委書記、校長等領導的幫助下，我們隊員很快地適應了那裏的生活，隊員們團結的打掃寢室、做晚餐……隨即，我們隊開了一個小會，隊長爲我們佈置了工作，同時也對我們進行了思想工作，農村的條件艱苦，希望我們能克服一切困難，爲孩子們帶來知識。
三下鄉的第一天，陽光刺蟄，傾斜在一羣天真可愛的小孩子臉上。由於第一天，我上的課不多，和學生們感情還不算特別深厚。但每個孩子的笑容，已深深印在我的腦海裏，也許一輩子也忘不了。
三下鄉的第四天，應隊裏的要求，今天上午我被安排到三年級聽課。其實，起初我對三年級的學生印象不是很好，因爲聽說這是一羣很“牛”的學生，而且這個班天天有人打架，上課不認真，更嚴重的是昨天這個班發生了偷竊事件，由於這種種原因，三年級給我的印象是非常不好的。上午八點二十分，也許是對我還不夠熟悉吧，畢竟我還沒上過他們的課。接着，開始上課了，英語老師來了，他們齊刷刷地站起來喊：老師好。其實，這是一羣非常可愛聰明的孩子，儘管剛開始他們安靜不下來，有的在大吵大鬧，有的還在吃零食，也有的在隨意走動……看到這一幕，頓時我還是忍不住上去制止了，悄悄地敲了一下那些搗蛋的桌子。但是，他們根本就停不下來，不願意聽課。
但在一羣搗蛋學生中也有很多乖巧聽話的小孩子，他們聚精會神，靜靜地聽着課，也從不搗蛋。經過細緻地觀察，我發現一個叫穎兒的小朋友非常地聽話，從上課到下課，她一直都坐得很端正，很認真地聽課，也很積極回答問題。更令我欣慰地是，這位小女孩非常樂意幫助其他同學，主動地幫自己的本子撕給其他同學。頓時，我被這位文靜好學的小女生吸引了，她在我心裏留下了深刻的印象。
還有一個黑黑的瘦瘦的小男生，他雖然小小的，但卻坐在最後一張桌子。一開始，他很內斂總不敢舉手回答問題，起初我以爲是因爲他不喜歡上英語課才這樣的，慢慢地，半節課過去了，他變得活躍起來，積極舉手讀英語單詞，最後一節課，他還勇敢地站起來唱了一首《寧夏》，這樣的小孩，在我眼裏無疑是最亮的一顆星。
這羣孩子有活潑好動的，他們偶爾吵吵鬧鬧，但在我們的眼裏依然是天真無邪的，思想彙報專題也有文靜好學的，他們就猶如夜空中最亮的一顆星，我打從心裏默默地喜歡這羣孩子。
雖然三下鄉的時間不長，僅僅十天，但也許留給我們的是一輩子也難以忘懷的美好回憶還有寶貴的教學經驗，爲我們日後走上講臺打下堅實的基礎。還記得我第一次站上講臺時手忙腳亂的樣子，那時以爲沒有太多的經驗，也沒有了解學生們的水平及性格，因此導致課堂亂成一片，學生們都沒有興趣聽課，但在後來的七八天中，我努力地積累經驗，摸索學生們的性格，探索適合學生們的教學方法，講學生們愛聽的課程，慢慢地，學生們也慢慢地接納了我。也許這只是一次小的社會實踐活動，但留給我的卻更多的是經驗、是知識。
未來路漫漫，也許三年後的我真的會爲人師表，真正成爲這羣孩子的引路人，那麼我將從以下幾個方面提高自己，使自己變得更優秀。第一：夯實自己的基礎知識，努力學好專業知識，正如老師說的，作爲一名大學生，學好自己的專業知識就相當於大好一座房屋的地基。地基牢不牢固，將決定房屋壽命的長短，學習也一樣，專業知識學得好不好也直接影響我們未來的就業，決定着我們的命運，因此，基礎知識是非常重要的。往後的三年，我一定會盡自己最大的努力爭取把專業知識學好。第二：提高自己的實踐能力，對於我們師範專業的學生來說，準確來說就是提高自己的教學技能，首先要培養一套屬於自己的教學方法，而不是簡單的用普遍的教學法，再次，要借鑑優秀教師的教學理論及方法，俗話說：模仿是成功的第一步，因此善於借鑑優秀的教學法也是至關重要的。
也許我需要完善的地方還有很多，也許現在的我並不是最優秀的，但凡事都有一個漸進的過程，我需要做的是努力踏實地走好每一步，總而言之，盡最大的努力把事情做得最好，那麼這是非常重要的，並不是所有的事情都能做得非常完美、天衣無縫，但我相信有付出就有收穫。正如這次的社會實踐活動，即使我在活動中扮演一個小小的角色，但那卻是獨一無二的，無可替代的，我是她們的與衆不同的老師，在支教中，我收穫了經驗，成爲了孩子們的知心朋友，也許這就足夠了。
短短十天，我們“夢之橋”三下鄉隊伍在茂名市電白縣白石國小收穫了經驗，贏得了學生們的尊重，也許這是我們大學生涯一次最珍貴的回憶。雖然在這次支教活動中，我只是扮演一個普通的角色，但我並無悔。因爲我覺得這份回憶彌足珍貴，未來我會好好享受這十天給我留下的一切美好回憶，希望學生們能健康成長，創造一個美好的未來。
x年7月16日，我們踏上了回家的旅途，原本以爲倔強的我不會爲此流淚，但我錯了，當看到收拾好的行李，當看到空蕩蕩的房間，當在教室門口看到一排排整齊的桌子，我的眼裏溼潤了，我無法抑制自己的情緒，也許這是不捨的淚水。當車子行駛的一剎那，我看到了主任那親切和藹的面容，同時也彷彿看到了孩子們那熟悉的身影。
希望這十天的寶貴時光永遠地存在我的記憶裏，願這一切永恆。這次支教活動將成爲我人生中最寶貴的一課，且行且珍惜。
大學生寒假三下鄉社會實踐心得體會1000字 篇19
7月8日，我們以外語學院暑期三下鄉活動小分隊的名義對廣東省河源市龍川縣麻布崗中心國小一年級2班的同學進行了支教活動，活動爲期三天，我們小組嚴格按照活動計劃對學生進行了一系列的教學。活動過程中，學生們和組員們都很配合，回憶那段難忘的日子，我感慨良多，留給我的不僅是感動還有成長，更重要的是帶給我的是踏入社會、服務他人的情感體驗。讓我懂得通過自己努力去爲他人謀取福利，讓我學會與夥伴合作、學會與人相處。
通過三下鄉活動讓我懂得了：
1.珍惜。珍惜當下來之不易的機會;讓我與這羣國小生一起學習一起成長。珍惜現在這來之不易的幸福生活;鄉下的生活條件，醫療條件，教育條件都相對較差，我們要珍惜當下來之不易的生活條件，感恩父母，感恩祖國。
2.團隊意識。互不相識的6個人，在一起工作，一起生活，良好的團隊意識是一切活動的前提，我們是一個團體，一個集體，一切都應該互相包容，互相學習，不論做什麼事我們都應該以團隊利益出發，爲團隊着想。
3.理解包容。每個人的性格都不同，我們不能強求其他人像自己那樣做事，更不能把自己的意願、想法強加給他人。學會理解、學會包容。從活動的籌備過程到整個活動的結束，事情都不是一帆風順的，但我們每次遇到問題，都會共同協商找出解決辦法。在協商過程中遇到分歧，我們都能求同存異，互相理解，站在對方的角度考慮問題，這也是我們活動能夠順利開展的一大成功因素。
4.溝通交流。每個人不斷地都會有些新的想法和體會，或是喜悅，或是憂傷，經常與組員們談心，瞭解大家的心聲和感想，可以促進理解，也可以集思廣益。增進彼此友誼。
當然，在這次活動取得豐收的同時，我們也必須承認。我們的工作存在着諸多的不足，由於缺乏經驗，一些準備工作和實際工作有些許差距，我們也會在今後的學校和生活中，吸取經驗和教訓。不得不說這是一個成功的活動，讓意氣風發的我們懂得了許多，收穫許多。告別象牙塔裏的生活，我們可以在現實生活中發現自我，創造自我，挑戰自我，體驗不一樣的大學生活。
大學生寒假三下鄉社會實踐心得體會1000字 篇20
在此次英語夏令營之前，我僅有一次家教的經驗，而且那已經是我大一寒假時的事，而那時候我教的是一名國中生。對於這次要走到講臺上的執教，出發前我多少還是有所顧慮的。畢竟五年級升六年級的學生處於一個不大不小的階段，按城市裏同齡段的國小生的情況來說，如果只是一味地從遊戲中激發他們的學習興趣，他們可能倒發過來覺得幼稚，起反效果。可是，我們又不清楚鎮區的孩子們是否有同樣情況，這樣，我們出發前的備課就變得很被動了。
於是，我們不得不在上了第一天的課後，大概瞭解當地學生的情況下，再作出備課調整。而由於我們住處的網絡設施所限，我們都要絞盡腦汁地備課。原來，備好一堂課是不容易的。
在與學生慢慢熟絡後，學生們可能漸漸發現我不是很嚴肅，開始“欺負”我們這些“老師”。女孩子們上課講話、男孩子出現追逐打鬧的情況等，這都讓我們異常頭痛不已。
可是，在最後的那天，他們或給我們寫信、或掏出自家毛公仔、或簡單地用樹葉弄個書籤給我們留作紀念，都紛紛表現出對我們的感謝之情，這都讓我感動不已。最後，我們給每個同學都發了一個筆記本以做紀念，他們竟一涌而上讓我們在筆記本上留下簽名，或留下贈言，讓我們有了明星般的待遇。這是一羣多麼可愛的學生。這讓我後來十分後悔，後悔自己當初沒有好好地備課，不能教給他們更多的知識。
亦師亦友
仔細數數，我們比這羣可愛的學生大十歲，其實我們是他們的老師的同時，也是他們的哥哥姐姐更或是朋友。在最後那天，我們在黑板上給他們留下了聯繫方式。回到廣州後，不少家裏有條件的學生都和我們聯繫上，或在q上和我們聊天，或借用父母親的手機和我們發短信息。最令我深刻的一次是，颱風“鸚鵡”吹襲廣州的那天，一位學生竟提醒我們要注意安全。通過這次“三下鄉”，我們不僅豐富了彼此的人生閱歷，更是交到了可愛的朋友。
勞動最有滋味
儘管此次我們住宿場所是該國小的教師宿舍，各方面的條件還算是比較好的，但是，我們既要上課，下課後也要自己做飯。而這次我們同學間發揮了優勢互補的精神，各位同學都使出了看家本領，讓大家每餐都飽食一頓。而通過這次，我發現原來我們男同學的廚藝還是不錯的，他們負責煮飯，間或炒個小菜，都十分可口。相比之下，我就自慚形穢了，我比男生們遜色多了，就只好擔任洗碗這一工作。大家分工合作，每一頓飯都吃得十分有滋味。
此次的“三下鄉”實踐活動，讓我這個大學裏最後的暑假變得十分有意義，對我來說是難以忘懷的。雖然是區區一個星期的時間，但就這個星期裏，我初嘗爲人師的滋味、我更深入地瞭解了班上的同學，我收穫了友誼、也鞏固了友誼。這是個難忘的暑假，至今我仍不斷回味着這七天的快樂時光。同時，這次“三下鄉”讓我深入了農村生活，這對於在城市中長大的我，亦是一次寶貴的經驗。在到學生家中調研時，我感受到了農村人的樸實和熱情好客;走在田邊的小路，擡頭望着四面環繞的大山，這種大自然“綠”的氣息，在城市中是難以找到的。儘管以後已經沒有機會再參與到大學中的“三下鄉”的活動了，但我希望更多的學弟妹能夠了解“三下鄉”並參與到“三下鄉”活動中來。