交通工作會議學習心得體會（通用4篇）

交通工作會議學習心得體會 篇1

爲全面加強隊伍建設，交口縣交警大隊近日開展了以“整頓思想純本色、整頓作風塑形象、嚴格紀律抓轉變、整頓學風強信念”爲主題的隊伍整頓活動。此次活動旨在通過開展整頓活動，切實解決全體民警政治理論學習態度不端正、學習目的不明確、學習內容聯繫工作實際不緊等問題;切實解決全體民警執行力不強、工作落實不力等問題;切實解決領導幹部抓隊伍管理失之於寬、失之於軟等問題;切實解決民警責任意識不強、不嚴格履行職責等問題。進一步促進廣大民警提高思想政治素質、確立民生理念、強化紀律觀念、增強服務意識、改進工作作風，達到人人受教育、作風有改進、管理上臺階的目標。

開展此次隊伍整頓活動，是切實加強公安交警隊伍紀律作風建設的一項重要決策，是進一步改善公安交警隊伍形象，提升交警隊伍戰鬥力，密切同人民羣衆血肉聯繫的一項重要舉措。面對新形勢和新任務，公安機關交通管理部門任務繁重艱鉅。如果沒有一支紀律嚴明、作風過硬的公安隊伍，就不能適應日益複雜的新形勢，就無法迎接日益嚴峻的新挑戰，就難以完成日益繁重的新任務。

本次隊伍整頓活動以建設立警爲公、執法爲民、紀律嚴明、作風過硬的交警隊伍爲目標，進一步強化民警思想政治教育，認真貫徹落實各項條例、條令和制度法規，堅持依法從嚴治警，深入查找公安交警隊伍在思想作風、紀律作風和執法行爲、工作態度等方面存在的突出問題。通過教育整頓，使全體交通民警政治思想水平進一步提高;執法爲民理念進一步打牢;執勤執法行爲進一步提高;紀律作風進一步增強;隊伍形象進一步提升;警民關係更加和諧，爲推進交通管理工作又好又快發展奠定基礎。

通過本次隊伍整頓活動，使自己的政治理論、法律政策水平得到提高，深刻認識特權思想的表現、原因及嚴重危害，真正明白權從何而來、爲誰掌權、爲誰執法、爲誰服務。

通過活動，要進一步嚴明紀律、改進作風、提高素質;要進一步振奮精神，提升士氣，昂揚鬥志，提高效率，要關心羣衆，從問題中吸取教訓，在教育中端正思想，把維護人民羣衆的根本利益作爲公安工作的出發點和落腳點，把提升人民羣衆的安全感和滿意度作爲檢驗我們公安交通管理工作的根本標準，積極迴應人民羣衆的新期待，着力滿足人民羣衆的新要求，大力整改人民羣衆反映強烈的突出問題，不斷打牢公安工作的羣衆基礎，爲各項工作任務的順利完成提供有力保證;進一步樹立交警忠誠可靠、執法爲民、廉潔奉公、勇創一流的良好形象，杜絕公路“三亂”現象的發生。

交通工作會議學習心得體會 篇2

200*年*月*日，在全黨深入學習實踐科學發展觀活動動員大會暨省部級主要領導幹部專題研討班上發表重要講話，強調要“把深入學習科學發展觀擺在突出位置，把黨的政治優勢和組織優勢轉化爲推動經濟社會又好又快發展的強大力量”，對開展學習實踐活動作了全面部署。科學發展觀是對黨的三代中央領導集體關於發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關於發展的世界觀和方法論的集中體現，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是我們必須長期堅持和貫徹的重大戰略思想。在中央的號召的和要求下，在各地掀起了科學發展觀學習的高潮。**市交警支隊遵照上級領導機關的部署，開展了學習實踐科學發展觀活動。

在科學發展觀學習期間，我嚴格對照市局要求，依照支隊部署，對科學發展觀理論進行了認真的學習，取得了一定的效果。

一、堅持理論學習

科學發展觀是指導我們國家科學發展的指南針。只有在思想上高度重視，才能增強自覺性和主動性，增強責任感和使命感。我認真學習了《毛澤東鄧江論科學發展觀》、《科學發展觀重要論述摘編》等教材，並同其他黨員進行討論和交流，共發展、同進步，一起成長。通過學習，我更加認識到理論的重要性，認識到了只有堅持科學發展，中國才能發展、才能進步。只有堅持用科學發展觀的理論武裝自己，才能提高自己的政治素質和工作能力，才能更好完成自己的本職工作。

二、與日常工作緊密結合

交警在日常工作與普通老百姓接觸比較多，服務態度的好壞、工作質量的高低直接影響到羣衆對黨和政府的印象。科學發展觀的學習活動開展後，我更加認識自身工作的重要性：警察是人民的衛士，是促進社會和諧、保證社會穩定的力量。通過科學發展觀學習，我進一步端正了自己的工作態度，提高了自己的工作水平。在日常工作過程中，我耐心對待羣衆的要求，幫助他們解決問題，克服苦難。

科學發展觀是科學的理論，理論只有和實踐工作緊密結合，生命力才更強，作用才更加凸顯。科學發展是手段，和諧社會是目的。科學發展不僅是一種經濟發展方式，也是一種社會發展方式。學習科學發展觀就要解放思想，我想方設法的提高自己的工作能力，尋找新方法，解決新問題，做出新的貢獻。

在學習過程中，我的政治素質和工作能力得到了提高，但仍有很大不足，主要體現於學習時間投入得還不是很夠。由於經常上街執勤，工作比較忙，下班回來比較累，所以並不能每天都堅持學習。“工作忙”有成爲了放鬆學習的理由和藉口。但實際上只要有恆心，有毅力，時間還是擠的出來的。

在未來的工作和生活中，我會克服種種困難，堅持理論學習，堅持用科學的理論來指導自己的實踐工作，用優異的工作的成績來向黨和人民彙報。

交通工作會議學習心得體會 篇3

與人民羣衆打交道最多的一個警種，具有非常廣泛的社會性和羣衆性。交巡警在日常交通管理工作中堅持文明執法，不僅是公安交通管理工作對民警最基本的要求，更重要的是在當前開展保持共產黨先進性教育活動中,對踐行“三個代表”重要思想，進一步密切警民關係和維護黨和國家及公安機關在人民羣衆心目中的形象和威信，具有十分重要的現實意義。筆者結合日常交通管理工作中實踐，認爲交巡警在執法工作中應注意以下幾個問題：

第一要解放思想，更新觀念。我們要緊緊抓住全面建設小康社會這一歷史機遇，進一步解放思想，更新觀念，與時俱進，開拓創新，牢固樹立經濟發展我發展和“立警爲公、執法爲民”的觀念，加強管理，樹立良好的社會形象，切實提高對優化經濟環境重要性和緊迫性的認識，增強爲優化經濟環境服務的責任感和使命感，做經濟建設的服務者、推動者和促進者，做優化經濟環境的排頭兵。

第二要改善服務態度，提高服務水平。公安交通民警應將自己的本職工作與促進當地經濟發展結合起來，切實做好服務工作。在日常工作中要克服和糾正以“管人者自居”的錯誤思想和錯誤做法，自覺杜絕“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的四難現象。要以人民羣衆滿意爲最高標準，推行便民利民措施，服從服務於經濟建設，爲招商引資創造一個良好的道路交通環境。

第三要採取人性化工作態度，把人民的權力交給人民。常言道：“警力有限，民力無窮”，走羣衆路線是公安工作始終不渝要遵循的。從羣衆滿意的地方作起，從羣衆不滿意的地方改起。要保持良好的警風警紀，深入到羣衆中去，親民、護民、愛民、爲民，滿足於人民的需要、實現人民願望、維護人民的利益，敢於贏得羣衆信任和支持。要把以人爲本，換位思考轉換成一種思維定式滲透到我們工作的每一個環節，我們在行政執法活動時，要設身處地爲行政相對人着想，想得更妥貼、更周全。

第四要擺正自己和民衆的位置，牢固樹立“立警爲公，執法爲民”意識，做到情爲民所繫，做到權爲民所用，利爲民所謀。要緊緊圍繞執法爲民這一根本，查找思想上、工作中存在的突出問題，換位思考，深刻反思作爲一名執法者心中是不是裝着羣衆，設身處地爲弱勢羣體考慮，爲他們提供幫助和服務。要進一步端正執法思想，牢固樹立“權爲民用、情爲民所繫、利爲民所謀、事爲民所辦”的觀念。不斷增強大局意識、政治意識、憂患意識、羣衆意識和法治意識，爲新世紀新階段的公安工作和隊伍建設奠定堅實的思想基礎。

文明執法是對人民警察最基本的道德要求。只有文明執法、嚴格執法、公正執法，我們的交通管理事業才能得到廣大人民羣衆的理解、支持和擁護，“立警爲公，執法爲民”才能真正落到實處。

交通工作會議學習心得體會 篇4

通過觀看教體局教育工作會議讓我受益頗多，尤其是關於高效課堂的內容。在教學中，有教師嘗試周小組的教學模式來做，效果卻實是很好，雖不敢說是高效，但卻實是很有效的。對此，在學習怎樣改變學生的學習方式方面很是有感受。

讓學生全面參與教學活動學生的學習方式是他們參與教學過程的活動方式，包括行爲參與、情感參與、認知參與和社會性參與等方面，是這幾個方面的有機結合。加強學習方式的探究性、合作性和自主性。設計學生的自主學習，所謂自主學習，就是學生積極、自覺、主動地進行自己的學習活動，其自主性主要表現在學習動機是內在的，學習目標是自覺的，學習內容和方法是自定的、有計劃的，學習過程是自我監控的。

1、重視學生的自主學習

自主學習的意義主要在於：第一，培養學生的自主學習意識、學習習慣和學習能力。第二，促進學生有個性地全面發展。第三，有利於培養學生的創造能力。

2、怎樣讓學生自主學習

爲了讓學生自主學習，教師就要創造條件促使學生想學，會學，能學。在教學中怎樣才能讓學生達到這樣的目的呢?

首先，教師要敢於放手讓學生自主學習。第二，激發學生內在的學習動機。第三，給學生創造必要的學習條件。第四，爭取社會、學校和家長的支持。

三、設計學生的探究學習

探究式教學是由學生自己尋找問題答案的教學活動形式，它是以學生獨立自主學習爲前提，給學生提供觀察、調查、假設、實驗、表達、質疑、問題的機會，讓學生將自己所學知識應用於解決實際問題的一種教學形式，探究式教學有利於開發學生智力，發展學生的創造性思維，有利於引導學生掌握科學的學習方法，培養自學能力，爲終生學習奠定基礎。

教師作爲探究教學的導師，其任務是調動學生的積極性，引導他們發現問題，提出問題，分析問題，解決問題，促使他們自己去獲取知識，發展能力。爲此，教師要爲學生的學習設置探究的情境，創造探究的氛圍，促進探究的開展，引導他們把握探究的深度，評價探究的成敗。進行探究性教學，必須遵守認識規律，以學生主動參與爲前提，培養創新精神和實踐能力爲重點

四、怎樣組織合作學習

合作學習組織得怎樣，關鍵在於教師。在組織學生進行合作學習時，教師應該特別注意以下幾個方面：

第一，明確個人責任，培養團隊精神。

第二，合理組建學習小組，促進學生共同參與。

第三，精心設計合作學習內容，激發主動探索的興趣。

第四，把握合作學習時機，強化參與意識。

工作會議心得體會5篇心得體會，學習心得

第五，適時合理評價，調動參與學習的積極性。