項目管理學習心得總結(通用14篇)

來源:瑞文範文網 2.86W

項目管理學習心得總結 篇1

本人做項目經理已經有5年的時間,感到做這個工作最要緊的就是要學會與項目干係人的溝通,項目經理最忌諱的就是完美主義傾向,尤其是做技術人員出身的,喜歡採用先進的技術方案,往往耽誤了工作進度,結果得不到領導和客戶的認可。而這些人最大的缺點就是不擅長溝通。我從一個技術骨幹逐漸培養成爲一個項目經理,目前已經能夠帶領20人左右的團隊,.這期間感觸最深的也是溝通的重要性。

項目管理學習心得總結(通用14篇)

下面是我的一點體會:作爲項目經理我們每天都要面對的項目干係人有領導、組員和客戶。和這些人溝通,讓他們知道你打算怎麼做,什麼時候做,以及想要的結果是什麼,這些都是非常重要的,也是你和他們溝通的主要工作。既然溝通這麼重要,就一定要確定好溝通的原則,溝通原則說不清楚,以後肯定要吃虧。溝通的第一個原則是規定信息的流動方式,是推還是拉。

推式溝通就是項目經理將主動發佈信息,不管通過電話、郵件還是書面方式,保證將信息傳達到每個人,這種情況適合小項目;拉式溝通意思就是項目經理利用OA的公共信息交互區發佈信息,對方需要什麼信息就自己去查,這個方法適用比較大型的項目。另外一個很重要的溝通方式就是確定主動溝通和被動訪問,一般來說,這兩種方式是同時存在的,尤其是你的直接領導,項目經理應該採取主動溝通方式,如果等到領導來問就已經很被動了。溝通的第二個原則就是對溝通的結果多做記錄,很多項目經理怕寫文檔,但是項目經理一定要牢記“口說無憑,立字爲證”的道理。有時候項目中經常會遇到一些扯皮的事情,爲什麼會扯皮呢?就是因爲沒有證據。所以項目經理一定要養成寫文檔的習慣,把與領導和客戶達成共識的重要內容寫成文檔,比如通過會議紀要請相關人員簽字,這樣以後扯皮的時候,就能做到有據可查。還有一個比較常見的問題,就是因爲領導的某些原因耽誤了我們工作進度,比如你提交的報告,領導一直拖着不批,讓你的工作無法繼續,結果拖延了進度。因此,我的經驗是給領導和客戶提交材料一定要考慮留出時間餘量,同時要確定期限,最好能留下記錄,以後好確定是誰的責任;另外,最好能在項目啓動階段就和領導商定:如果提交三天後沒有得到領導答覆就算對方同意,這樣你就會主動很多。

項目管理學習心得總結 篇2

項目管理的優勢是工作目標集中、組織架構靈活高效,劣勢是因爲項目臨時性的特點,成員缺少歸屬感和安全感,一個項目組織內包括了各個技術領域的人員,成blue m員的職業發展不容易做得好。近些年逐漸流行起來的矩陣式項目管理,似乎最有希望克服單純的項目管理或單純的部門管理的缺點,讓項目管理揚長避短,再跨上一個新臺階。在技術風險較高的IT項目管理中,更是成了一個時髦的名詞弱矩陣管理的項目經理一般是由職能部門指派,歸部門經理領導,對項目的控制作用很有限,主要依靠部門經理控制項目,項目成員和項目經理都由部門經理進行考覈,這種模式適合項目規模較小,基本不跨部門或者某一部門在項目中站絕對主導的情況。平衡矩陣的項目經理是獨立於職能部門的,一般是由各部門經理的上一級領導指派,項目經理和部門經理都對項目有一定的控制權,項目經理的主要負責項目的進度、質量、成本,部門經理則負責組織技術攻關、技術培訓和成員技術能力提升,項目經理和部門經理共同負責對成員的考覈,這種模式適合項目規模較大、技術複雜度較高的情況,很適合IT項目的特點。強矩陣類型自然就是以項目經理爲主了,部門經理輔助項目經理,這種模式適合項目規模較大、但技術相對簡單的情況。矩陣式管理雖然有諸多好處,但是操作複雜是它最大缺點。矩陣式管理模式下每個成員都有兩個領導,這是有悖於傳統管理的“常理”的,需要充分宣傳引導,謹慎協調。平衡矩陣操作難度最高,就像推獨輪車,要不斷的關注員工對項目的項目管理忠誠度和對部門的忠誠度的變化,要不斷的調整,以保持平衡。弱矩陣和強矩陣操作難度也不低,一不小心就會滑到純項目管理或純部門管理模式,所謂的矩陣會名存實亡,畫蛇添足。陣式管理的另一個缺點就是溝通量大,需要有較強的“溝通管理”能力,否則就會掉入會議的漩渦中。如果能比較好的處理矩陣式管理的平衡和溝通問題,矩陣式項目管理是非常好的管理模式,對IT項目管理必定會有很大好處。長期以來,軟件項目高失敗率的狀況一直困擾着人們,研究表明,軟件項目失敗的原因主要有兩個:一是應用項目的複雜性;二是缺乏合格的軟件項目管理人才。實踐證明缺乏有效的項目管理是導致軟件項目失控的直接原因。

軟件開發的風險之所以大,是由於軟件過程能力低,其中最關鍵的問題在於軟件開發組織不能很好地管理其軟件過程,從而使一些好的開發方法和技術不能起到預期的作用。飛機票流程管理作爲現代企業管理的先進思想和有效工具,隨着市場環境與組織模式的變化,在以計算機網絡爲基礎的現代社會信息化背景下越發顯示出其威力和效用。流程管理不僅是一種管理技術,更體現了現代管理的思想。流程管理的重點是:理清和管理好所有主、支流程間的關係,使他們相互協調發揮應有的作用。流程管理增加了部門的透明度,管理的對象不是“部門”和“部門員工”的概念,而是以工序流程爲管理對象,注重流程中每一個過程和效率以及和上下游工序的關係,管理重點在於整體流程的完整性和順暢性 運用流程管理方法和技術進行軟件項目管理,可以有效地改變軟件過程管理混亂的局面。首先對軟件項目開發過程進行有效的、規範化的定義;其次,在軟件項目開發過程中,所有的活動過程均按照流程所規定的活動的邏輯關係、活動的實現方式來執行,這樣可以使得所有的活動有序和可控;第三,通過明確運作流程,使項目組人員迅速融入項目和開發過程中;第四,關注每個過程的“結果”,使軟件項目的所有工作產卵巢癌品均能得到有效的保存,保證了軟件產品完整性。流程是由活動組成的。基本活動是由個人或團體來完成的,它不需要進行其他的基本活動的轉化。流程的各個活動之間有着特定的流向,它包含着明確的起始活動與終止活動,因此是一個動態的概念。從結構上來看,流程有四個基本的構成因素:活動、活動的邏輯關係、活動的實現方式和活動的承擔者。流程與“一系列的活動或事件”、“結果”等概念密切相關。流程管理不僅是一種管理技術,更體現了現代管理的思想,原有的以控制、塔式組織爲基礎的職能行政管理已經不能完全滿足於現代企業發展和市場競爭的需要,管理的發展沿着分工理論運行了上百年後,現在又重新迴歸到整合與系統。

項目管理學習心得總結 篇3

項目管理是指把各種系統、方法和人員結合在一起,在規定的時間、預算和質量目標範圍內完成項目的各項工作。即從項目的投資決策開始到項目結束的全過程進行計劃、組織、指揮、協調、控制和評價,以實現項目的目標。

1、項目組成立

成立項目組是項目能否成功的第一要素,沒有項目組,項目管理就無從談起。成立項目組一般包括以下幾個方面:項目背景,目標,領導組,執行組,時間表等。項目組背景與目標比較容易確定,但是領導組與執行組的成立,就要考驗項目組的智慧了。

第一,項目領導組組長是誰,一般情況下,大項目,都會找一個職位高權力重的人擔當組長,但是,這樣的人一般事情比較多,外地出差時間長,很難真正參與到項目運作當中。另一方面,也只需要他把控一下方向,控制一下節奏。所以,可以讓此人進行全面授權,找一個職位稍微低,但是能夠全身參與到項目其中的人擔當協助人。

第二,項目執行組的人員安排,涉及到幾個部門,就安排幾個部門負責人。這裏要知道,雖然是部門負責人負責項目組執行,但實際中,往往是部門負責人安排部門其中一個人去參與其中,所以,安排這個人的工作情況,需及時通報部門負責人,如果不行,則需要及時換人。

2、注意企業風向

一個項目組的存在與工作目標不僅僅是一個項目是否完工,還可能是公司重點工作是否發生變更,也就是公司“風向”變了。

原來企業高層對項目很關注,慢慢變得不管不問了,這個時候,你也要注意了,項目組是否要停止了。項目組的工作重點也不是一成不變的,某一個階段需要做哪些工作,哪些工作是重點,哪些工作已經過時,項目負責人必須有高度敏感。

3、項目規劃與激勵

一般來說,項目組成立的時候,也會對項目進行規劃與激勵。項目組規劃包括時間內容規劃,項目分工,項目制度等。一旦項目啓動,項目就進入到運作當中,通知什麼時間發文,物料什麼時候到位,工作例會什麼時間開始,市場部該做什麼,渠道部該做什麼,這些都要明確。

項目激勵不能少,許多企業管理者認爲,項目組是公司安排的,不需要什麼激勵。但我不認同這個觀點,項目畢竟是員工“額外”的工作,必須有激勵來刺激。我認爲:項目組以正激勵爲主,小項目有小激勵,大項目有大激勵,謹慎使用負激勵。有時候來看,部分部門負責人蔘與不多,他只是安排下屬員工參與項目組,這個時候需要不需要激勵?我認爲需要,因爲他畢竟是項目參與者的上司,他的態度決定了下屬參與的程度,因此,必須進行激勵。

4、嚴格督促

人天生都是有惰性的,能拖的就拖,這個時候,就必須要嚴格督促。我認爲:沒有督促就沒有成果。督促不僅僅是直接面對面要求他人做事情,可以有多種方式。比如:項目例會、郵件羣發、進度通報等。

項目組負責人要學會一些“向上管理”的工具,比如郵件,比如工作聯絡函等,工作提醒等。項目負責人搞不定的事情,可能高層看到你的工作提醒,一個電話就安排落實了,所以,這些工具務必學會使用。

項目組中總會有些人勤快一點,有些人懶惰一些,這個時候就要獎勵積極者,督促後進者。可以用階段例會進行獎勵通報,哪些人做得好就應該及時獲得獎勵。

5、勤於溝通

勤於溝通、敢於溝通,不僅僅是對上,還是對下,都是需要的。

首先是對上,一定要與項目領導組組長做好溝通,大膽溝通,勤於彙報工作,特別是在項目初期,高層領導不瞭解你,不知道你是否能夠勝任,因此,對你也會有所顧忌,怕你不能承擔,這個時候,你要勇於表達自己,表明你的立場:我能。

項目進入正常軌道後,溝通不能少,必須讓領導及時知道項目進度,他們心中有底。對下溝通,要大膽“騷擾”別人,除了督促、要求別人做事情,也要找時機拉拉家常,談談心之類。如果項目基金允許的話,可以項目組一起吃個飯,開展體育活動等,來加強溝通。

6、工作魅力

最後一點,也是我認爲很重要的一點,憑什麼讓相同級別的同事替你做事。我認爲,不僅僅是項目組賦予你獎罰的權利,更多的是你個人的工作魅力能夠感染他們。項目組負責人一定要做到身先士卒,速度、作風、專業,一樣都不能少。自己必須做得好,做得正,比別人更專業,更投入,你纔可能去感動對方,去激勵對方。 項目管理工作內容

1、對項目進行前期調查、收集整理相關資料,制定初步的項目可行性研究報告,爲決策層提供建議。協同配合制定和申報立項報告材料。

2、對項目進行分析和需求策劃。

3、對項目的組成部分或模塊進行完整系統設計。

4、制定項目目標及項目計劃、項目進度表。

5、制定項目執行和控制的基本計劃。

6、建立項目管理的信息系統。

7、項目進程控制,配合上級管理層對項目進行良好的控制。

8、跟蹤和分析成本。

9、記錄並向上級管理層傳達項目信息。

10、管理項目中的問題、風險和變化。

11、項目團隊建設。

12、各部門、各項目組之間的協調並組織項目培訓工作。

13、項目及項目經理考覈。

14、理解並貫徹公司長期和短期的方針與政策,用以指導公司所有項目的開展

通過對項目管理的學習,及與自身日常工作學習的結合我發現,系統的、科學的管理使我的工作事半功倍,很大程度上提高了自己的工作效率;同時,將工作按分配的原則進行合理分化和承包制,組織大家一起以團隊的形式開展工作,其結果更是顯而易見的!在今後的學習生活中,我將把學到的精髓貫穿到生活的始終,同時也將一起與身邊更多的人學習交流,將效用最大化進行到底,把我們的生活過的簡單而豐富多彩!

項目管理學習心得總結 篇4

通過本次二級建造師繼續教育,受益匪淺,本人着重從以下幾個方面談談收穫

一.其中建築工程項目管理的內涵可概括爲:自建築工程項目開始至項目完成,通過項目策劃和項目控制,使建築工程項目的費用目標,進度目標和質量目標得以實現的系統管理. 建築設計和施工單位受業主委託承擔建設項目的設計及施工,它們有義務對建築工程項目進行管理.一些大,中型工程項目,業主,設計單位和施工單位因缺乏項目管理經驗,也可委託項目管理諮詢公司代爲進行項目管理. 在項目建設中,業主,設計單位和施工單位各處不同的地位,對同一個項目各自承擔的任務不同,其項目管理的任務也是不相同的.如在費用控制方面,業主要控制整個項目建設的投資總額,而施工單位考慮的是控制該項目的施工成本.又如在進度控制方面,業主應控制整個項目的建設進度,而設計單位主要控制設計進度,施工單位控制所承包部分的工程施工進度.

二.工程項目管理的類型可歸納爲以下幾種: 業主方的項目管理; 設計方的項目管理; 施工方的項目管理; 供貨方的項目管理; 建設項目總承包方的項目管理。在工程項目建設的不同階段,參與工程項目建設的各方的管理內容及重點各不同.在設計階段的工程項目管理分爲建設單位的設計管理和設計單位的設計管理兩種情況,在施工階段的工程管理則主要分爲業主的工程項目管理,承包商的工程項目管理,監理工程師的工程項目管理.三.建築工程項目的組織協調工作看似很平常 ,但在整個管理中起到了很關鍵的作用。一方面是人際關係的協調; 組織關係的協調 ; 另一方面是配合關係的協調; 供求約束關係的協調; 這些關係發生在施工項目管理組織內部,施工項目管理組織與其外部相關單位之間。 四.還有講到的是非常重要的一點就是“安全”,建築工地上的安全。近幾年來,建築領域事故頻頻發生分析建築施工傷亡事故發生的原因,探索預防對策和措施,對減少事故的發生,促進建築企業的健康發展, 有重大意義。課上劉老師讓我們看了一段建築安全方面的紀錄片, 裏面介紹了一種國外新型的施工安全帶,對於工人在施工操作時的安全隱患起到了決定性的作用,拯救了許多人的性命。我覺得,在安全事故主要集中高處墜落、物體打擊、機械傷人和觸電。造成建築業事故的原因, 除了與建築業是高空、露天、勞動密集型作業有關,還與近年來市場的擴大,法制不健全,安全意識差,安全教育滯後,人員素質低,安全投入少有關。我國普遍缺少基本培訓和教育,缺乏應有的安全知識和安全防範意識。另外,民工在綁腳手架和支外牆模板加固時,不繫安全帶, 加上臨邊防護不嚴,時有墜落死亡事故的發生。爲搶工程進度,造成民工疲勞過度,操作時注意力不集中,頭昏眼花不慎墜樓而亡。

這是我學習這門課以來的體會和心得。學習的路還很漫長,但我深信只要我們加倍努力,知識能夠成就夢想!

項目管理學習心得總結 篇5

項目管理,正確理解應該是以項目爲對象的系統管理方法,通過一個臨時性的專門的柔性組織,對項目進行高效率的計劃、指導和控制,以實現全過程的動態管理和項目目標的綜合協調與優化。然而,初次接觸“項目管理”這個名詞時,我很片面的將其理解爲是一個項目的項目管理者對項目所要涉及到的全部工作、資源等進行有效地管理。學了《現代項目管理學》這門課程後,不禁對當初的想法莞爾。

首先,理解“項目”這一概念。《現代項目管理學》一書認爲:“項目是在一定時間內爲了達到特定的目標而調集到一起的資源組合,是爲了取得特定的成果而開展的一系列相關活動”,並歸納爲“項目是特定目標下的一組任務或活動”。現代項目是指那些作爲管理對象,按限定時間、預算和質量指標完成的一次性任務。經過學習,是我對“項目”也有了自己的認知:項目是爲提供某項獨特產品、服務成果所承擔的臨時性任務。項目是一個特殊的將完成的有限任務,在一定的約束條件下,以高效率地實現項目業主的目標爲目的,以項目經理個人負責製爲基礎和以項目爲獨立實體進行經濟覈算,並按照項目內在的邏輯規律進行有效的計劃、組織、協調、控制的系統管理活動;是在一定的組織內,利用有限資源,在規定的時間內完成滿足一定性能、質量、量、技術指標等要求的任務。項目的主要屬性包獨特性,每個項目都有獨特的地方,沒有兩個項目會是完全相同的;一次性,由於項目的獨特性,項作爲一項任務,一旦完成,就不會重複;多目標性項目的目標包括成果性目標和約束性目標,成果目標指項目的一系列技術指標,約束性目標指項的進度、成本等;生命期,任何項目都會經歷啓動開發、實施、結束的過程,因而是有起點和終點的。

接着談到“項目管理”。項目管理的準確定義已經在開頭給出了,現在談談我對項目管理的理解:所謂項目管理,就是項目的管理者,在有限的資源約束下,運用系統的觀點、方法和理論,對項目涉及的全部工作進行有效地管理。即從項目的投資決策開始到項目結束的全過程進行計劃、組織、指揮、協調、控制和評價,以實現項目的目標。項目管理是基於被接受的管理原則的一套技術方法,這些技術或方法用於計劃、評估、控制工作活動,以按時、按預算、依據規範達到理想的最終效果。有效的利用現代項目管理,可以提高企業的項目管理整體能力、控制成本、提高效率、更好的應對快速變化的商業環境、提高市場競爭力、促進企業戰略目標的實現。

隨着全球經濟一體化以及科學技術的提高,市場競爭更趨激烈、殘酷,企業爲了生存和發展,就要不斷進行技術創新、機制創新、管理創新。隨着經濟全球化和市場競爭的日益加劇、競爭的加劇以及企業業務的複雜化,信息化已經成爲企業實現戰略目標的迫切需要和必要保證。更多的企業認識到必須通過信息化建設才能夠實現企業體制創新、技術創新、管理創新,增強企業的核心競爭力。因此,項目管理的思想已經被越來越多的it企業所接受,企業把越來越多精力和資源投入到it項目的建設中。權威人士認爲,項目管理作爲獨特性、一次性和創新性的管理模式,已成爲適應新時代最具生命力的管理手段之一。如作爲我們計算機專業,將來會接觸到的it項目管理,產業規模的高速擴張,帶來更多市場機會的同時也加劇了行業間的競爭。這對it企業提出了更高的要求。企業需要在有限的時間裏完成更多項目,同時還要保證項目的成功率,並且有效的利用資源,降低生產成本,大幅度提高銷售額和市場佔有率。爲此,項目管理作爲一種被實踐證明行之有效的解決辦法在it行業中得到廣泛的發展及應用。it項目通常包括軟件和硬件,需求的不同使it項目內容具有獨特的多樣性,進而要求開發團隊人員來自不同教育背景、具有不同的知識技能。

現代項目管理是一門不斷髮展改進的學問,其中要學的技術、知識、技能、規則等太多,需要我們用專業的態度對待之。其中我最有感觸的是項目管理中的團隊合作。項目團隊不僅僅是指被分配到某個項目中工作的一組人員,它是指一組互相依賴的人員齊心協力進行工作,共同實現項目目標,項目成功需要一個有效的項目團隊。科學的組織和管理可以放大工程項目團隊的工作能力,使工程項目的實施向着有序的方向發展,有助於工程項目按期按質完成。在所有管理中,人的管理是最爲複雜的,對工程項目管理人員來說極具有挑戰性。研究優秀團隊管理的方法和策略對於每一個工程項目管理人員都是必要的。

總之,學習現代項目管理學,覺得有個比喻很貼切:項目管理就如烹調,科學的知識和方法理論就如一本好的菜譜,它建議廚師該怎麼做。而先進的管理工具則是一整套廚具,不僅影響效率還影響品質。但真正能炒出一桌色香味俱全(現在還要求健康了)的菜,更多依靠廚師的經驗、技巧,以及對人們口味的理解(隨需而變)。我們要想真正學好項目管理,還需不斷實踐,學習技巧、總結經驗,才能更好地演繹現代項目管理。

項目管理學習心得總結 篇6

爲了加強團隊學習,統一思想、統一行動,提高員工溝通協作能力,上週末公司組織各業務板塊學習了由清華大學劉鐵峯教授講授的“現代項目管理”培訓課程——《精細化管理》,老師生動的講課方式,讓我們在輕鬆活躍的氣氛中瞭解了什麼是項目、項目管理的內涵、方法、工具、步驟、意義等。

首先,劉老師先從“精細化管理”入手,列舉了身邊很多案例,這些就是發生在我們身邊的事件,之前從沒有把它們看作是“項目”。而無論是成功的項目還是失敗的項目,往往取決於“細節”。進而談到公司的管理方式,目前,我國企業在管理方面遠遠沒有達到西方企業管理的精細化程度,往往習慣於粗放式管理。面對越來越多、越來越強的競爭對手,企業做大做強成爲必然的發展方向。如何有效的利用資源、開源節流、創新發展等都可以通過管理來完成。“細節決定成敗”,因此隨着管理水平的提高,精細化管理將成爲企業生存和發展的基本條件。所謂精細化管理,就是以精細操作和管理爲基本特徵,通過提高員工的素質,控制企業滴漏,強化鏈接,協作管理,從而提高企業整體效益的管理方法。也就是說,精細化管理就是由過去的粗放型管理向集約型管理的轉變,由傳統經驗管理向科學化管理的轉變。精細化管理是企業管理理念上的轉變。精細化管理具有全員性、全面性和全過程性的特點,它是一種全面系統的管理模式。全員性要求每一位員工的工作都要精細化、精益求精;全面性涉及到公司經營

管理、人力資源管理、資金管理、信息化管理、技術管理、安全管理等;全過程性即精細化管理貫穿於企業的各項工作和每一個過程。實行精細化管理,要加強宣傳教育和培訓;要以現有的管理制度和企業標準爲基礎;要遵循從易到難、從簡單到複雜的原則;要從“細”上着眼,從“精”上下工夫。

結合本部門的工作,才發現其實我們的項目很多,大到土地整理、商業地產管理,小到安全維修工程等,項目管理伴隨着我們每天的工作。從啓動、計劃、執行、控制、收尾,每一個步驟都要有戰略指導,縝密的計劃,精益求精、不斷改進的方案,良好的員工合作機制,預算的控制,以及遇到問題及時總結、反饋等,才能使項目朝着積極、健康的方向發展,從而達到預期目標。

在兩天的講課中,老師多次提到管理中“溝通”的重要性。兩次長時間的現場互動,以小組的方式,通過成員間的協作溝通共同完成方案的制定,讓我們更直觀的從中發現溝通的問題,尋找解決出路。

項目的最終目標是企業實現盈利、爲客戶解決問題,這其中離不了人的管理。良好的溝通機制和溝通技巧是項目各干係人之間思想交流的重要保障。通常,有效的項目溝通管理,使全體項目組成員的思想高度統一、步伐協調一致、一起行動聽指揮。因此,項目溝通是項目管理的一個重要組成部分,是體現項目管理溝通能力和管理能力的知識體系,也是項目管理成功與否及執行好壞程度的一個關鍵問題。溝通建立和改善人際關係是必不可少的條件。信息溝通、意見交流,將許多獨立的個人、團體、組織貫通起來,成爲一個整體。信息溝通是人的一種重要的心理需要,是人們用以表達思想、感情與態度,尋求同情與友誼的重要手段。暢通的信息溝通,可以減少人與人的衝突,改善人與人之間的關係。

我們公司內部項目很多,會議,無論是司務會、部門例會、小組討論會就成爲了上傳下達的重要形式。公司領導就像項目經理一樣爲了實現公司目標,除了制定戰略規劃,還得跟下屬溝通讓每位員工更好地領會方針政策,讓員工清楚自己的任務和責任,同時聽取員工的工作心得及其工作進展情況,激勵員工的工作積極性。其次,就是指與客戶間的交流和溝通,如輕軌運營中與乘客的交流、房地產項目中與政府職能部門、工程單位的協作、商業地產項目中與租戶、顧客的協商等等。讓客戶及時瞭解項目進展情況,保證項目按照計劃和用戶要求的方向推進,使用戶認同項目的進度並建立預期。

通過兩天的學習,使我們對項目管理中容易混淆的概念明晰起來,尤其是項目管理的五個步驟,對我們今後日常工作和項目的操作具有很好的指導意義,我們要把溝通協作作爲工作的一個重要環節,把握整體管理的同時不忽視細節管理,爲實現公司的目標,做出自己的最大努力。

項目管理學習心得總結 篇7

項目管理,正確理解應該是以項目爲對象的系統管理方法,通過一個臨時性的專門的柔性組織,對項目進行高效率的計劃、指導和控制,以實現全過程的動態管理和項目目標的綜合協調與優化。然而,初次接觸“項目管理”這個名詞時,我很片面的將其理解爲是一個項目的項目管理者對項目所要涉及到的全部工作、資源等進行有效地管理。學了《現代項目管理學》這門課程後,不禁對當初的想法莞爾。

首先,理解“項目”這一概念。《現代項目管理學》一書認爲:“項目是在一定時間內爲了達到特定的目標而調集到一起的資源組合,是爲了取得特定的成果而開展的一系列相關活動”,並歸納爲“項目是特定目標下的一組任務或活動”。現代項目是指那些作爲管理對象,按限定時間、預算和質量指標完成的一次性任務。經過學習,是我對“項目”也有了自己的認知:項目是爲提供某項獨特產品、服務成果所承擔的臨時性任務。項目是一個特殊的將完成的有限任務,在一定的約束條件下,以高效率地實現項目業主的目標爲目的,以項目經理個人負責製爲基礎和以項目爲獨立實體進行經濟覈算,並按照項目內在的邏輯規律進行有效的計劃、組織、協調、控制的系統管理活動;是在一定的組織內,利用有限資源,在規定的時間內完成滿足一定性能、質量、量、技術指標等要求的任務。項目的主要屬性包獨特性,每個項目都有獨特的地方,沒有兩個項目會是完全相同的;一次性,由於項目的獨特性,項作爲一項任務,一旦完成,就不會重複;多目標性項目的目標包括成果性目標和約束性目標,成果目標指項目的一系列技術指標,約束性目標指項的進度、成本等;生命期,任何項目都會經歷啓動開發、實施、結束的過程,因而是有起點和終點的。

接着談到“項目管理”。項目管理的準確定義已經在開頭給出了,現在談談我對項目管理的理解:所謂項目管理,就是項目的管理者,在有限的資源約束下,運用系統的觀點、方法和理論,對項目涉及的全部工作進行有效地管理。即從項目的投資決策開始到項目結束的全過程進行計劃、組織、指揮、協調、控制和評價,以實現項目的目標。項目管理是基於被接受的管理原則的一套技術方法,這些技術或方法用於計劃、評估、控制工作活動,以按時、按預算、依據規範達到理想的最終效果。有效的利用現代項目管理,可以提高企業的項目管理整體能力、控制成本、提高效率、更好的應對快速變化的商業環境、提高市場競爭力、促進企業戰略目標的實現。

隨着全球經濟一體化以及科學技術的提高,市場競爭更趨激烈、殘酷,企業爲了生存和發展,就要不斷進行技術創新、機制創新、管理創新。隨着經濟全球化和市場競爭的日益加劇、競爭的加劇以及企業業務的複雜化,信息化已經成爲企業實現戰略目標的迫切需要和必要保證。更多的企業認識到必須通過信息化建設才能夠實現企業體制創新、技術創新、管理創新,增強企業的核心競爭力。因此,項目管理的思想已經被越來越多的it企業所接受,企業把越來越多精力和資源投入到it項目的建設中。權威人士認爲,項目管理作爲獨特性、一次性和創新性的管理模式,已成爲適應新時代最具生命力的管理手段之一。如作爲我們計算機專業,將來會接觸到的it項目管理,產業規模的高速擴張,帶來更多市場機會的同時也加劇了行業間的競爭。這對it企業提出了更高的要求。企業需要在有限的時間裏完成更多項目,同時還要保證項目的成功率,並且有效的利用資源,降低生產成本,大幅度提高銷售額和市場佔有率。爲此,項目管理作爲一種被實踐證明行之有效的解決辦法在it行業中得到廣泛的發展及應用。it項目通常包括軟件和硬件,需求的不同使it項目內容具有獨特的多樣性,進而要求開發團隊人員來自不同教育背景、具有不同的知識技能。

現代項目管理是一門不斷髮展改進的學問,其中要學的技術、知識、技能、規則等太多,需要我們用專業的態度對待之。其中我最有感觸的是項目管理中的團隊合作。項目團隊不僅僅是指被分配到某個項目中工作的一組人員,它是指一組互相依賴的人員齊心協力進行工作,共同實現項目目標,項目成功需要一個有效的項目團隊。科學的組織和管理可以放大工程項目團隊的工作能力,使工程項目的實施向着有序的方向發展,有助於工程項目按期按質完成。在所有管理中,人的管理是最爲複雜的,對工程項目管理人員來說極具有挑戰性。研究優秀團隊管理的方法和策略對於每一個工程項目管理人員都是必要的。

總之,學習現代項目管理學,覺得有個比喻很貼切:項目管理就如烹調,科學的知識和方法理論就如一本好的菜譜,它建議廚師該怎麼做。而先進的管理工具則是一整套廚具,不僅影響效率還影響品質。但真正能炒出一桌色香味俱全(現在還要求健康了)的菜,更多依靠廚師的經驗、技巧,以及對人們口味的理解(隨需而變)。我們要想真正學好項目管理,還需不斷實踐,學習技巧、總結經驗,才能更好地演繹現代項目管理。

項目管理學習心得總結 篇8

第一,要認清形勢。

我覺得任何事情一定要在認清形勢的基礎上再開始考慮如何計劃,這樣才能讓別人滿意你的結果而自己也能獲得較大的收穫。一開始,*總就強調過,我們不應該把這個項目當成還是課堂的項目,完成老師的硬性要求,而是一個真正的公司的項目。這樣我們就可以考慮到時間方面的限制和我們在技術上的優勢,而在需求上與甲方PM交涉。我們公司內部在經過一番討論後,確定了最利於我們完成該項目而又達到甲方PM要求的項目方案,然後與甲方PM進行商榷,在與甲方PM分析了各種情況後,最後終於敲定了讓甲方PM滿意,而我們自己又認爲能完成得比較好的需求。

第二,相信團隊合作纔可能把項目做到最好。

從整個項目的過程來看,團隊合作中需要溝通、分工、協作和監督。只有做好這四項纔算是一個好的合作團隊。首先,團隊合作最基本的技能就是溝通。溝通的目的就是讓別人瞭解你的想法,因爲每個人考慮問題的時候總會有各種各樣的偏差,我們只有溝通很好的溝通來綜合所有人的好的想法,以減少走彎路,而讓事情進行的更順利。我們公司內部的溝通是比較隨意的,因爲大家都比較熟悉,任何時候有什麼想法都會提出來,然後大家一起討論,並得出最後的結果。而整個項目的進行中很重要的又比較正式的溝通就是與甲方PM的溝通,完成這個項目其實也是與甲方的合作的過程,因爲甲方PM是在職人員,他的人生閱歷比我們多,而且溝通能力是很強的,我們從與他的溝通中都學到了不少知識與技巧,其中很多都是我們以前做老師給我們的作業項目所沒有的但卻是很重要的。我們其實也很感謝甲方PM,他很認真負責地跟我們溝通,我們在溝通中用詞不當或犯什麼錯誤時,他都會指出來,並改正我們的說法,因此單從與他的溝通中就學到了不少以後工作時將會用到的實在的知識。其次,團隊合作的關鍵環節就是在有效溝通的基礎上進行分工,分工要明確,落實到每個人。由於這個項目時間的限制和語言的不熟,這個項目必須由我們公司所有成員都盡努力才能做好,這樣就需要合理的分工。比如我們這個項目中分爲總的來說可以分爲界面,核心算法,和數據庫這三個模塊,而算法也分有好幾種,只有把它們分配給對各模塊感興趣的人做,讓他們在規定的時間裏進行鑽研努力,才能達到最好的效果。我們組在這方面做的比較好,蘇總在我們項目提出時,就根據各人的能力和興趣把每個人分配在不同的主要任務中,在每週與甲方PM定好下階段的提交物後,都是仔細地把任務均勻地分配給各個人。因爲我們組是按照每人的工作量來最後算成績的,均勻地分配任務就不會造成組員的不滿了。再其次,團隊合作中協作是必不可少的。在項目組中各成員都明確了任務後,就需要大家單獨工作的同時去配合其他人。儘管大家都有不同的任務,但是相互之間在一些問題互相協作的話,不僅可以提高各個任務進行的速度,也利於對項目中別的模塊的瞭解。由於我們組的成員都是比較熟悉的,所以在協作方面還是不錯的,比如某人搭建完環境後,幫其他的組員在他們自己的電腦上搭好,這樣就會節省大量的時間,而這名組員也可以把時間用在別的事情上。而且雖然我們進行了明確的分工,但畢竟是一個項目,之間還是有很大的關聯的,這樣在編碼的時候,都會進行討論和互相幫助,這樣就減少了錯誤的可能性也節省了時間。最後,項目經理的監督是必不可少的。一個團隊中,難免有人會偷懶或拖延,或者完成任務的質量不理想,項目經理就要對這些人進行督促和提出合理的建議。通過監督瞭解項目的進展、質量、問題等並及時的調整資源利用情況,以保證項目的成功。雖然我們組沒有出現上面提到的種種情況,蘇總還是進行了嚴格的監督,我們每人都是按照蘇總給我們的計劃提交相應的產品給他,但質量是參差不齊的,蘇總都會進行審覈,然後給出建議,讓我們修改優化後,他才把產品提交給甲方PM,因此甲方PM一直對我們的提交物比較滿意,這與蘇總的努力是分不開的。

第三,要詳細制定計劃,並嚴格按照計劃來執行。

這次的項目週期很短,因此計劃就顯得格外的重要,只有進行詳細的計劃,我們纔有緊迫感,並要求自己抓緊時間完成當天的任務。對比去年的軟件工程課,那個項目與這個項目的規模差不多,但是開發週期是真個學期,每個階段都顯得很長,就算制定了一個計劃,也沒有按照那個計劃來,拖個幾天是很正常的,今天不能完成明天做,因爲有的是時間,這樣越來越鬆懈,就把大量的任務往後壓,到最後就拿質量換時間了。而這個項目一開始就讓人有很強的緊迫感,計劃幾乎是細到天的,我們每人組員都要在週報中詳細彙報這週中每天做了什麼的,PM通過週報來很好地管理進度,當然必要的情況下還是會做相應的變動的。到最後我們的項目如期完成了,而且結果是比較讓人滿意的,這樣的結果對比去年的就會讓我以後在做別的事的時候,更加自覺地詳細做計劃並嚴格按照計劃執行。另外,這樣做的好處就是讓人感覺每天都很充實,沒有虛度光陰,每次我渾渾噩噩地度過一天而沒有學到任何東西后,我都有一種罪惡感,感覺對不起父母和關心自己的人,而制定了詳細的計劃並認真執行的話,每天都會以飽滿的精神狀態來學習,心情也很好,這樣纔是健康的生活方式。

雖然通過這門課,我的經驗更佳豐富了,個人編程能力,溝通能力等都有了一定提高,但是我也感覺到了自己的諸多不足,比如我的溝通能力還有待提高,這或許不是一兩天的問題,但是我會更加註意,並在以後的生活學習中,留心並提高溝通能力。還有不足就是項目期間,熱情還不是不夠,每次都把相應的任務做完後,就不管了留給PM,然後等下一個任務,而自己卻沒有更加用心地去考慮如何把整個項目做的更好,或許是因爲我不是PM的緣故吧,在以後的項目中,我要改變這種心態,以更加積極的熱情去參與項目。

項目管理學習心得總結 篇9

本學期,通過對於項目管理課程的學習,我初步瞭解到項目管理的知識體系及其架構。項目管理總體有五個過程:啓動過程、計劃過程、實施過程、執行過程和收尾過程,包含了九大領域的知識:範圍管理、時間管理、成本管理、質量管理、人力資源管理、溝通管理、風險管理、採購管理和整體管理及其方法和工具。通過老師帶領我們參觀學校的工業工程與物流實驗室和東方廠,使我從更現實的角度進一步體會到什麼是項目管理以及學習項目管理課程的重要意義。現將學習這門課程的心得體會總結爲如下幾點:

一、項目管理理論知識的學習

從定義來看,項目是爲創造獨特的產品或服務而進行的一種臨時性工作。根據這個定義,項目就具有了目標明確性、活動一次性及資源消耗性等特性。換句話說,具備前面三個主要特性的活動,都可以看作是項目。現實中的項目隨處可見,如北京的奧運會、上海的世博會、西部大開發、三峽工程等大型的建設項目,還有像信息系統、結婚典禮以及家居裝修等小型項目。項目管理則是將各種知識、技能、工具和技術應用於項目之中,以達到項目的要求。就是用正確的行爲方式來保證目標的實現,這裏除了要求結果的成功,更強調了方法的合理性。所以除了績效,項目管理還要考慮時間和成本等因素。整個過程中始終追求着這樣一個終極目標:從成功到成熟,從成熟到卓越。

任何項目都會在範圍、時間及成本三個方面受到約束,這就是項目管理的三約束。項目管理,就是以科學的方法和工具,在範圍、時間、成本三者之間尋找到一個合適的平衡點,以便項目所有干係人都儘可能的滿意。項目管理的五個過程組:啓動、計劃、執行、控制與收尾,貫穿於項目的整個生命週期,對於項目的啓動過程,特別要注意組織環境及項目干係人的分析;而在後面的過程中,項目經理要抓好項目的控制,控制的理想結果就是在要求的時間、成本及質量限度內完成雙方都滿意的項目範圍。項目管理的九大知識領域是指作爲項目經理必須具備與掌握的九大塊重要知識與能力。其中核心的四大知識領域是範圍、時間、成本與質量管理。在這些知識領域中還涉及很多的管理工具和技術,以用來幫助項目經理與項目組成員完成項目的管理。如:網絡圖示法、關鍵路徑法、頭腦風暴法、掙值法等,不同的工具能幫助我們完成不同的管理工作。另外,還有很多項目管理軟件,如:MicrosoftProject、P3等,作爲項目管理的工具,也可以很好的幫助我們解決在項目的各個過程中完成計劃、跟蹤、控制等管理過程。

二、信息系統項目管理

傳統的項目需要經歷的時間長,使用的是有形資源,項目成果是通過對資源的消耗與形態的轉化來逐步實現的。IT項目的實質是“知識轉移”,項目是以無形的智力產品爲項目目標。典型的IT項目是IT系統的建造(如系統集成)和軟件開發項目。因此說,IT項目的實質是“知識轉移”,而建造項目的實質是“資源消耗”。

隨着信息技術的發展和應用範圍的不斷擴大,IT項目管理越來越具有普遍性。需要強調的是,信息技術本身的發展並不是IT項目的目的,滿足應用對象的需求和戰略目標纔是其出發點,因此需要切實做好項目的需求分析,一切從業務工作的實際需求出發,在集成理念的指導下,充分考慮整個系統的集成要求,並在此基礎上選擇相關的成熟技術、應用系統和產品,同時做好項目的技術經濟分析,才能保證信息化項目發揮實效。國家863計劃CIMS主題專家組在大量信息化工程實踐的基礎上提出的“需求牽引、效益驅動、總體規劃、分步實施”的策略是IT信息化項目管理的總體指導思想。

三、建造“寶塔”活動

在老師的委託下,我們大家分成四組,用25張報紙,我們組6個成員相互配合在16分鐘內建成了“珠江塔”,三面集中於一點,結構簡單,最堅固的組織結構,足以支撐起一個雞蛋,以“萬衆一心,衆志成城,建造寶塔”爲口號。大家的成果都各具特色,我們一組雖然不是最好的,但是我們在規定的時間和預算內保質保量的完成了這個項目,也感到非常的有成就感。在這個項目中,讓我深刻的感受到團隊合作的重要性,這也是這個小項目能夠順利完成的關鍵。大家首先對要完成的“寶塔”達成一致的意見,然後分工協作,很快完成了項目。

四、參觀工業工程與物流實驗室工業工程與物流實驗室位於實驗樓,使用面積爲200平方米,投資金額爲200萬人民幣。在學校領導和相關部門的大力支持下,現已建設成爲國內同類高等院校中處於中高等水平的實驗室。該實驗室於11月15日通過驗收,現已開始全面投入使用。實驗室每次可接納50名學生,每年可供工業工程、物流管理等專業學生開展40餘項實驗教學活動,同時也可爲教師開展相關研究活動提供實驗平臺。實驗室的建設格局是將工業生產中的工序與生產流程同先進的工業自動化控制方式和控制手段結合起來,構築成集原材料倉儲和供應、流水線生產過程計劃與控制、製品儲備、產成品運輸與銷售爲一體的基於企業信息化管理的模擬實驗系統,力求創建接近工業生產環境的“微型工廠”。實驗室系統包括基本工業工程實驗系統、質量工程實驗系統、生產計劃與控制系統、物流工程系統、人因工程系統和先進製造系統等六部分,具有動態性、新穎性、人機協調互動等實驗效果。通過親自參觀,讓我見識到現代信息技術的先進性,同時讓我深刻體會到學習項目管理知識的重要性,這樣一個大型的項目,只有運用項目管理的理論知識,才能協調好各方項目干係人之間的關係,才能在計劃的進度、成本和質量的要求下順利完成項目。

五、參觀東方廠

11月30號在蘇老師的帶領下我們參觀了東方廠,1953年建廠,至今已有58年的歷史了,佔地960平方米,環境優雅古典。我們從下午2:00開始,順次參觀了零件、配件、塑料橡膠和表面處理四個車間,一直到4點多。零件有些大,有些小,精度要求都比較高,配件車間,有磨牀、銑牀、熱處理等。好多工種都是批量的生產,簡單重複,工人們一個個都很熟練的操作着。也瞭解了鍍金、鍍銀、鍍鋅以及電池的生產過程。這次參觀很有意義,讓我瞭解了我們國家軍工企業的生產經營狀況,生產的過程,以前都是在書上學的,也幫助我們理解有些學過的理論知識,有一個更深入的體會,在此非常的感謝蘇老師和東方廠的工作人員給我們耐心的講解。

六、結論

總之,通過本學期這門課程的學習,收穫了很多,在進行理論知識學習的同時,也參觀了幾個實際的項目。我在本學期還參加了信息系統項目管理師的考試,以後有可能會從事這一行的工作,這對我以後的工作也有很大的幫助。但是要想真正學好項目管理,還需不斷實踐,學習技巧、總結經驗,在日常生活中,我們要將所學的知識進行揣摩、深入體會,真正運用到學習和工作中去,達到學以致用。非常感謝蘇老師一學期以來對我們的教導。

項目管理學習心得總結 篇10

首先我認爲無論是企業還是個人,一個好的完善的計劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向,從而能達到事半功倍的效果。無論辦什麼事情都應明確目的和意義,有個打算和安排。有了計劃,就有了明確的奮鬥目標,具體的工作程序,就可以更好地統一大家的思想,協調行動,增強工作的自覺性,減少盲目性,調動員工的積極性和創造精神,合理地安排和使用人力、物力,少走彎路,少受挫折,保障工作順利進行,避免失誤。計劃一旦形成,就在客觀上變成了對工作的要求,對計劃實施者的約束和督促,對工作進度和質量的考覈標準。這樣,計劃又反過來成了指導和推動工作前進的動力。總之,搞好工作計劃,是建立部門正常工作秩序,提高工作效率必不可少的程序和手段。編制好工作計劃,對於我們的工作,都有十分重要的意義。爲提高工作效率,我們還編制了相關工作計劃進度表,部門每一個人在工作例會上必須對自己一週的工作完成情況進行彙報,然後由經理再對部門的工作做出總結,通過表格計劃管理有效的加快了工作進度。

其次個人還應該具備良好的心理素質和抵禦壓力的能力和具備良好的素養。我們要爲公司廣結良緣,廣交朋友,形成公司與政府部門之間溝通的“橋樑”,形成“人和”的氛圍和環境。爲此要把握交往的技巧、藝術、原則。能力+人脈=成功。維持良好的人脈關係有效的實現工作成功的目標。“學會掌握溝通技巧,溝通雖不是技術的問題,但這是保障工作的最基本的職責。”對這句話我不僅認同也深有體會,結合工作中遇到的各種情況,讓我深刻體會到溝通在工作中及生活中的重要性,高效的溝通可以起到意想不到的效果。

然後在工作中要明確自己所負責的是什麼工作,分清什麼階段該做什麼,什麼環節該做什麼,理清了各個環節、各階段、各條線之間的邏輯關係和相關性,我們的工作思路就更清晰了。同時爲了更清楚的瞭解各職能部門審批流程和審批所需的前置條件,我們編制了工程建設項目及報建流程圖,有了這些流程的規範模板,我們就有了參考目標,很快能熟悉每一個環節,工作做起來也得心應手。

所謂找到正確的方法,以量化工具來規範、標準化的實現項目化管理。掌握正確的方法,用正確的方法做正確的事情。

最後我認爲團結是非常重要的。俗話說得好“一個巴掌拍不響”,這不正是告訴我們這個道理嗎?人類社會越來越依賴集體的努力以及越來越多的、有組織的羣體規模的擴大,管理人員的任務也就愈發重要了。因此,管理者必須具有敬業精神和服務意識,還要有解決突發性事件的能力,最重要的是要靠得住、會辦事、能共事、不出事等各方面的素質。管理工作做得好,把一個公司的人、財、物三方面以最大程度的臺理性結臺起來、組織起來、調動起來,搭配合理,就能以儘可能少的時間完成最大限度的工作,就能以儘可能少的開支爲企業創造最大限度的經濟利益。管理工作做得好,就能人盡其才,用兵如神,不但用盡可能少的人做好了工作,而且能使手下的每一個人都有施展才能的機會,使每一個人都能得到充分的鍛鍊。人才是企業之本。有了一支素質高、水平高、力量雄厚、結構合理的人才隊伍,再加上使用得當,企業就會在任何時候都立於不敗之地。

我們還需不斷的去學習、體會及實踐,在今後的工作中,要將所學的知識進行揣摩、深入體會,真正運用到工作中去,達到學以致用。

項目管理學習心得總結 篇11

通過本學期X老師的《軟件項目管理》課程的學習,我深深的體會到了項目管理在軟件工程甚至是其他工程領域的重要性。通過老師的講解,我瞭解到了項目管理的理念目前在實踐中起到了越來越重要的作用,對於技術而言,管理意味着決策和支持。只有對生產過程進行科學的、全面的管理,才能保證達到提高生產率,改善產品質量的工程目標。好好研究學習軟件項目管理對於我們以後要從事IT行業的學生而言有着決定性的作用。首先這裏存在一個問題,之前已經學習過了《軟件工程》課程,所以剛開始聽到《軟件項目管理》的名字的時候就產生了軟件工程和軟件項目之間有什麼區別的疑惑,通過後來對課程的深入學習,才瞭解到了:(1)軟件工程是研究和應用如何以系統性的、規範化的、可定量的過程化方法去開發和維護軟件,以及如何把經過時間考驗而證明正確的管理技術和當前能夠得到的最好的技術方法結合起來。(2)項目管理是一個管理學分支的學科,指在項目活動中運用專門的知識、技能、工具和方法,使項目能夠在有限資源限定條件下,實現或超過設定的需求和期望。項目管理是對一些與成功地達成一系列目標相關的活動(譬如任務)的整體。這包括策劃、進度計劃和維護組成項目的活動的進展。也就是說,軟件工程爲我們提供的具有指導意義的軟件開發方法,項目管理是更從更高的角度思考問題,它總結出了項目管理中會碰到的問題及常規的解決方案,他不僅僅針對軟件開發,而可以適用任何項目工程。那麼軟件項目管理則是項目管理在軟件行業的應用了。在課程接下來的學習中,我有了一個深切的體會,在以往的小軟件開發中,都是自己根據想象確定軟件所需功能,然後編寫代碼,做成了一些具有“死”功能的軟件,由於沒有在實際應用中大量使用所寫的軟件,所以忽略了很重要的一點,客戶對軟件的需求變更要求,那麼就要求項目開發相關人員對用戶的需求變更有一個好的回覆。所以在軟件開發的過程中我們項目開發人員要了解可能導致需求變更的原因,如何管理變更需求,以及如何正確的處理需求變更。

然後學習到了一個重要的成本控制方法—掙值法,掙值分析相比於傳統分析方法是一種更好的項目/工程管理方法,因爲它綜合了成本、進度與範圍,可以用來預測未來績效與工程完工日期。作爲一種早期預警項目管理手段。可以使工程管理人員識別與控制問題,以免問題擴大化。能夠使工程管理更高效、更及時的反應預算情況。下面舉例說明:你被指定負責一個軟件項目,其中有4部分,項目總預算爲53000,A任務爲26000,B任務爲120xx,C任務爲10000,D任務爲5000,截止到5月31日,A任務已經全部完成,B任務過半,C任務剛開始,D任務還沒有開始,採用50/50規則計算截止到5月31日的CV,SV,CPI,SPI?

通過公式計算得:cv=1400sv=-5400cpi=1.042spi=0.864從上面的數據可以看出本項目花費低於成本,項目進度落後,參考這些數據可以適當地對項目進行調整。

最後,對於軟件配置管理要有一定的重視,因爲它貫穿於項目生命週期的始終,並代表軟件產品接受各項評審,對於軟件開發有很重要的作用。

對於本課程的學習,讓我瞭解到了許多關於軟件項目管理的知識,可以對之前軟件工程課程上開發的“雲盤”小軟件作進一步的完善,以後的學習生活中,也會努力地讓軟件項目管理有關理論得以應用。

項目管理學習心得總結 篇12

最近兩週通過聽胡百師老師的講課和公司同事關於項目管理經驗的交流會議,在項目管理上學到不少東西,感受最深的是項目管理就是要合理的利用資源,而人無疑是一切資源中最重要的一環。

我們做任何工作都不是孤立存在的,工作不論繁複,都可以看作是一個項目。而要完成一個項目就需要各式各樣的人員整合到一起,扮演不同的角色。如何發揮這些人的特色,分配適合的角色,從而更快更好的完成各自的分工,就是項目最需要考慮到問題了。但要真正發揮每個人都特色卻不是這麼容易就能做到的。因此就需要我們不斷的學習,培養自己的思考力。思考力提高了觀察敏銳了,才能發掘出他人的特色,並善加利用。

發掘出每個人都特色並分配好各人在項目中所處的職位後,就需要採取有效的管理來監督把控每個環節,以確保項目能夠按照計劃執行。以往我們在工作中都接觸過各式各樣的表格,說起來各個環節似乎都有表格可以監控。可是由於這些表格都是分散開來,針對單獨某一個環節的,結果就使得整體管理上缺乏統一性,實施起來難免會出現混亂的感覺。經常出現一個人只着眼自己負責的某一環節,卻忽視了整個項目的情況。一旦某一環節上出現了調整,其他人員卻無法第一時間得到消息,無法及時作出調整。結果就使得整個項目的工作節奏都被打亂了。

因此就像項目管理經驗交流時有人說到的:“表格需要做減法”,我們首先應該以項目爲單位,將涉及到的所有環節和資源都整合到一起,這樣大家就可以知道自己在這整個項目中所處的位置,瞭解在項目中於自己相關的前後環節的進展情況,這樣執行起計劃來就更有依據了。

通過這兩次項目管理的經驗交流,大家準備已一本書作爲一個項目,進行項目管理,設計出適合我們用的項目管理表格。這是與各個部門都相關的工作。一旦做好了,將會大大減少進度管理上的時間成本。使得管理更簡單化也更人性化。

希望這項工作能夠儘快的展開,儘早製作出適用於我們公司的項目管理表來,相信所有人都會盡力配合的。

項目管理學習心得總結 篇13

本學期,通過對於項目管理課程的學習,我初步瞭解到項目管理的知識體系及其架構。項目管理總體有五個過程:啓動過程、計劃過程、實施過程、執行過程和收尾過程,包含了九大領域的知識:範圍管理、時間管理、成本管理、質量管理、人力資源管理、溝通管理、風險管理、採購管理和整體管理及其方法和工具。通過老師帶領我們參觀學校的工業工程與物流實驗室和東方廠,使我從更現實的角度進一步體會到什麼是項目管理以及學習項目管理課程的重要意義。現將學習這門課程的心得體會總結爲如下幾點:

一、項目管理理論知識的學習

從定義來看,項目是爲創造獨特的產品或服務而進行的一種臨時性工作。根據這個定義,項目就具有了目標明確性、活動一次性及資源消耗性等特性。換句話說,具備前面三個主要特性的活動,都可以看作是項目。現實中的項目隨處可見,如北京的奧運會、上海的世博會、西部大開發、三峽工程等大型的建設項目,還有像信息系統、結婚典禮以及家居裝修等小型項目。項目管理則是將各種知識、技能、工具和技術應用於項目之中,以達到項目的要求。就是用正確的行爲方式來保證目標的實現,這裏除了要求結果的成功,更強調了方法的合理性。所以除了績效,項目管理還要考慮時間和成本等因素。整個過程中始終追求着這樣一個終極目標:從成功到成熟,從成熟到卓越。

任何項目都會在範圍、時間及成本三個方面受到約束,這就是項目管理的三約束。項目管理,就是以科學的方法和工具,在範圍、時間、成本三者之間尋找到一個合適的平衡點,以便項目所有干係人都儘可能的滿意。項目管理的五個過程組:啓動、計劃、執行、控制與收尾,貫穿於項目的整個生命週期,對於項目的啓動過程,特別要注意組織環境及項目干係人的分析;而在後面的過程中,項目經理要抓好項目的控制,控制的理想結果就是在要求的時間、成本及質量限度內完成雙方都滿意的項目範圍。項目管理的九大知識領域是指作爲項目經理必須具備與掌握的九大塊重要知識與能力。其中核心的四大知識領域是範圍、時間、成本與質量管理。在這些知識領域中還涉及很多的管理工具和技術,以用來幫助項目經理與項目組成員完成項目的管理。如:網絡圖示法、關鍵路徑法、頭腦風暴法、掙值法等,不同的工具能幫助我們完成不同的管理工作。另外,還有很多項目管理軟件,如:MicrosoftProject、P3等,作爲項目管理的工具,也可以很好的幫助我們解決在項目的各個過程中完成計劃、跟蹤、控制等管理過程。

二、信息系統項目管理

傳統的項目需要經歷的時間長,使用的是有形資源,項目成果是通過對資源的消耗與形態的轉化來逐步實現的。IT項目的實質是“知識轉移”,項目是以無形的智力產品爲項目目標。典型的IT項目是IT系統的建造(如系統集成)和軟件開發項目。因此說,IT項目的實質是“知識轉移”,而建造項目的實質是“資源消耗”。

隨着信息技術的發展和應用範圍的不斷擴大,IT項目管理越來越具有普遍性。需要強調的是,信息技術本身的發展並不是IT項目的目的,滿足應用對象的需求和戰略目標纔是其出發點,因此需要切實做好項目的需求分析,一切從業務工作的實際需求出發,在集成理念的指導下,充分考慮整個系統的集成要求,並在此基礎上選擇相關的成熟技術、應用系統和產品,同時做好項目的技術經濟分析,才能保證信息化項目發揮實效。國家863計劃CIMS主題專家組在大量信息化工程實踐的基礎上提出的“需求牽引、效益驅動、總體規劃、分步實施”的策略是IT信息化項目管理的總體指導思想。

三、建造“寶塔”活動

在老師的委託下,我們大家分成四組,用25張報紙,我們組6個成員相互配合在16分鐘內建成了“珠江塔”,三面集中於一點,結構簡單,最堅固的組織結構,足以支撐起一個雞蛋,以“萬衆一心,衆志成城,建造寶塔”爲口號。大家的成果都各具特色,我們一組雖然不是最好的,但是我們在規定的時間和預算內保質保量的完成了這個項目,也感到非常的有成就感。在這個項目中,讓我深刻的感受到團隊合作的重要性,這也是這個小項目能夠順利完成的關鍵。大家首先對要完成的“寶塔”達成一致的意見,然後分工協作,很快完成了項目。

四、參觀工業工程與物流實驗室工業工程與物流實驗室位於實驗樓,使用面積爲200平方米,投資金額爲200萬人民幣。在學校領導和相關部門的大力支持下,現已建設成爲國內同類高等院校中處於中高等水平的實驗室。該實驗室於11月15日通過驗收,現已開始全面投入使用。實驗室每次可接納50名學生,每年可供工業工程、物流管理等專業學生開展40餘項實驗教學活動,同時也可爲教師開展相關研究活動提供實驗平臺。實驗室的建設格局是將工業生產中的工序與生產流程同先進的工業自動化控制方式和控制手段結合起來,構築成集原材料倉儲和供應、流水線生產過程計劃與控制、製品儲備、產成品運輸與銷售爲一體的基於企業信息化管理的模擬實驗系統,力求創建接近工業生產環境的“微型工廠”。實驗室系統包括基本工業工程實驗系統、質量工程實驗系統、生產計劃與控制系統、物流工程系統、人因工程系統和先進製造系統等六部分,具有動態性、新穎性、人機協調互動等實驗效果。通過親自參觀,讓我見識到現代信息技術的先進性,同時讓我深刻體會到學習項目管理知識的重要性,這樣一個大型的項目,只有運用項目管理的理論知識,才能協調好各方項目干係人之間的關係,才能在計劃的進度、成本和質量的要求下順利完成項目。

五、參觀東方廠

11月30號在蘇老師的帶領下我們參觀了東方廠,1953年建廠,至今已有58年的歷史了,佔地960平方米,環境優雅古典。我們從下午2:00開始,順次參觀了零件、配件、塑料橡膠和表面處理四個車間,一直到4點多。零件有些大,有些小,精度要求都比較高,配件車間,有磨牀、銑牀、熱處理等。好多工種都是批量的生產,簡單重複,工人們一個個都很熟練的操作着。也瞭解了鍍金、鍍銀、鍍鋅以及電池的生產過程。這次參觀很有意義,讓我瞭解了我們國家軍工企業的生產經營狀況,生產的過程,以前都是在書上學的,也幫助我們理解有些學過的理論知識,有一個更深入的體會,在此非常的感謝蘇老師和東方廠的工作人員給我們耐心的講解。

六、結論

總之,通過本學期這門課程的學習,收穫了很多,在進行理論知識學習的同時,也參觀了幾個實際的項目。我在本學期還參加了信息系統項目管理師的考試,以後有可能會從事這一行的工作,這對我以後的工作也有很大的幫助。但是要想真正學好項目管理,還需不斷實踐,學習技巧、總結經驗,在日常生活中,我們要將所學的知識進行揣摩、深入體會,真正運用到學習和工作中去,達到學以致用。非常感謝蘇老師一學期以來對我們的教導。

項目管理學習心得總結 篇14

兩天認真聽了《全面項目化管理》這門課,*教授從五大類分別給我們詳細講述了全面項目化管理基礎思想、成功項目的必備條件、全面項目化、項目化管理和全面、項目化管理的導入。通過學習將我們如何運用全面項目化管理又提升到一個新的高度,讓我們又發現了諸多平時工作中存在的問題,也對我們今後的工作起到了指導與改正的作用,真正是受益匪淺。

通過趙教授對專業理論知識的闡述再到典型案例的剖析,做得好的方面也得到了課程中理論知識的支持,對一些常見的錯誤也以鮮活的案例加以呈現,讓我們將日常工作中常犯的錯誤集中展現並一一剖析其錯誤所在以及對工作的影響,對我們今後的工作起到了一定的改善作用。

老師講項目的標準化時,重點說明了要重視基本習慣的培養,可以大大提高工作質量,任何規範的基礎都很重要。還有項目經理的選擇,應具備的三大素養和應具備的工作能力等,這一點我在工作中深有體會。

無論是企業還是個人,一個好的完善的計劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向,從而能達到事半功倍的效果。無論辦什麼事情都應明確其目的和意義,有個打算和安排。有了計劃,就有了明確的奮鬥目標,具體的工作程序,就可以更好地統一大家的思想,協調行動,增強工作的自覺性,減少盲目性,調動員工的積極性和創造精神,合理地安排和使用人力、物力,少走彎路,少受挫折,保障工作順利進行,避免失誤。計劃一旦形成,就在客觀上變成了對工作的要求,對計劃實施者的約束和督促,對工作進度和質量的考覈標準。這樣,計劃又反過來成了指導和推動工作前進的動力。總之,搞好工作計劃,是建立部門正常工作秩序,提高工作效率必不可少的程序和手段。編制好工作計劃,對於我們的工作,都有十分重要的意義。爲提高工作效率,我們還編制了相關工作計劃進度表,部門每一個人在工作例會上必須對自己一週的工作完成情況進行彙報,然後由經理再對部門的工作做出總結,通過表格計劃管理有效的加快了工作進度。

作爲一個優秀的項目經理必須具備一定的管理能力、工作能力及執行能力,還需具備良好的心理素質和抵禦壓力的能力和具備良好的素養。我們要爲公司廣結良緣,廣交朋友,形成公司與政府部門之間溝通的“橋樑”,形成“人和”的氛圍和環境。爲此要把握交往的技巧、藝術、原則。能力+人脈=成功。維持良好的人脈關係有效的實現工作成功的目標。就在今年7月初,我們在申報新建項目立項過程中由於部門員工遞交申請資料時表述失誤,差點我司新建項目的立項批准就審批不下來,我就立即採取的補救措施,與發改局經辦負責人及時進行了有效的溝通,詳細說明了該項目的原由,最後得到了經辦負責人的認可,才化險爲夷。學會掌握溝通技巧,溝通雖不是技術的問題,但這是保障工作的最基本的職責。我深深能體會到老師講的這句話。結合工作中遇到各種情況,讓我深刻體會到溝通在工作及生活中的重要性,高效的溝通可以起到意想不到的效果。

細細回顧老師講的全面項目總流程,應模塊化的以項目包的方式來做,找到正確的方法,以量化工具來規範、標準化的實現項目化管理。掌握正確的方法,用正確的方法做正確的事情。

我在公司負責加氣站工程項目的報建、驗收及證照辦理和管理等工作。在項目報建上就必須要分清哪些屬於程序性報建,哪些屬於技術性報建,兩者之間的相互關係如何;哪些報建必須前置審批,哪些報建程序是現在必須進行的,哪些是可以同時進行的,也就是老師講的“現行”和“並行”,這樣才能形成最終的報建成果。理清了報建各個環節、各階段、各條線之間的邏輯關係和相關性,我們的工作思路就更清晰了。同時爲了更清楚的瞭解各職能部門報建審批流程和報建審批所需的前置條件,我們編制了工程建設項目及報建流程圖,有了這些報建流程的規範模板,我們就有了參考目標,很快能熟悉報建的每一個環節,工作做起來也得心應手。

以前對於管理的概念、涵義都很模糊,在聽了老師講的管理的本質精髓後,我更深刻的意識到了一個企業或是團隊的成功需要具備多方面的綜合素質。

人類社會越來越依賴集體的努力以及越來越多的、有組織的羣體規模的擴大,管理人員的任務也就愈發重要了。因此,管理者必須具有敬業精神和服務意識,還要有解決突發性事件的能力,最重要的是要靠得住、會辦事、能共事、不出事等各方面的素質。管理工作做得好,把一個公司的人、財、物三方面以最大程度的臺理性結臺起來、組織起來、調動起來,搭配合理,就能以儘可能少的時間完成最大限度的工作,就能以儘可能少的開支爲企業創造最大限度的經濟利益。管理工作做得好,就能人盡其才,用兵如神,不但用盡可能少的人做好了工作,而且能使手下的每一個人都有施展才能的機會,使每一個人都能得到充分的鍛鍊。人才是企業之本。有了一支素質高、水平高、力量雄厚、結構合理的人才隊伍,再加上使用得當,企業就會在任何時候都立於不敗之地。

最後在我們收穫本課程帶給我們的新知識的同時,也深深感謝爲我們授課的趙安學教授,相信趙教授的精彩課程令我們又向更高的全面項目化管理層次邁進了一步,我們還需不斷的去學習、體會及實踐,在後續的工作中,我們要將所學的知識進行揣摩、深入體會,真正運用到工作中去,達到學以致用。

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