暖春的觀後心得（精選14篇）
暖春的觀後心得 篇1
《暖春》是一個平凡、樸實而又感人的故事。劇中的小花是一個既可憐又可敬的孩子。她的善良，她的辛勞，感動了村裏的所有人。
當我看到小花在田埂上奔跑那個鏡頭時，感動地流下眼淚。晴朗的一天，懂事的小花正在院子裏全神貫注地掰玉米。這時一向對她冷漠的叔叔推着一輛自行車向家裏走來，看見小花正在專注地掰玉米，笑了笑，親切地說：“小花，別幹活了，出去玩玩吧!”小花聽了，竟然激動萬分，向正在田間幹活的爺爺疾奔而去，想把叔叔對她笑了、對她說話的事告訴爺爺。也許太高興了，也許太興奮了，也許山路太崎嶇了，她一不留神，摔倒在地，頓時手上鮮血直流，她卻全然不顧，繼續往前奔去……啊，一句在我們聽來非常普通的問候語，在小花心裏卻像天大的喜訊!我不由地想到溫馨的家，慈愛的父母對我是那樣無微不至地關愛，讓我沐浴在愛的溫暖裏;在美麗的學校裏，有可愛的小夥伴和我一起玩耍，一起寫作業，我們的校園生活多愉快啊。我跟小花相比，真是天壤之別啊。不知不覺，我淚流滿面。是啊，我要珍惜父母給予的愛，要珍惜同學之情!
電影中的感人鏡頭很多，其中一個鏡頭特感人：在一個電閃雷鳴的傍晚，狂風怒號，瘦小的小花手持一張窄小的塑料片，在泥濘的山坡上找尋爺爺。她大聲呼喊着，奔跑着。這時，大雨傾盆，而她的爺爺身背一大捆柳條正蹣跚地走着，突然一個趔趄，跌到在山坡上，昏了過去。小花看到了昏倒在地的爺爺，悲痛欲絕。爲了供小花讀書，爺爺不顧自己年老體弱，每天上山砍柳條，然後編竹籃。爺爺由於疲勞過度，終於在風雨交加中昏倒了。看到這裏，我禁不住哭起來：多可憐的小花，多可敬的爺爺!
看完電影，我多想大聲唱：人人獻出一點愛，讓世界變得更美好!
暖春的觀後心得 篇2
雖然這不是一個真實地發生在我們自己身邊的故事，但是我們能從這個故事當中深切地體會到——感動!爲一個能對待別人比對待自己的孫女還要好地老人，又爲一個勤勞又善解人意、且懂得孝敬的小女孩，只要是看了這部電影的人無不爲之而感動。
主人公——小花，一個年紀不到十歲，從來沒有進過校門的小女孩，她的善良與懂事，不只是我，相信也是我們每個家長內心深處的一種希望，希望要是自己的孩子也能夠像她一樣，那該有多好啊!可現實社會，我們現在生活條件與電影裏的不同，不必爲一日三餐溫飽而發愁。小孩兩、三歲就有條件上幼兒園，上學、放學有車接送;生活上，可以爲他們創造好的條件;學習上，希望他們能取得良好成績;爲人處事方面，我們更希望他們具備良好的品質，這應該是我們每個家長的心願。
看了《暖春》後，我覺得最重要的一點就是：我們既然擁有了自己的孩子，就要懂得怎樣去愛他們，很多家長本能的反應就是，孩子做錯了事不打即罵，包括我也是，其實溝通才是父母與孩子最好的橋樑，這樣才能充分地瞭解到孩子心裏的想法。如果是對的，我們應該虛心地接受，錯的應給予以耐心的教導，讓孩子覺得我們是他們的忠實聽衆，幫助他們解決遇到的難題，這樣在以後他們的人生道路上，遇到挫折與困難也就能坦然地面對，成爲對社會有用的人。
電影裏的主人公——爺爺，做了很多事，最終感動了他周圍所有的人。所以我相信，作爲家長的我們應以身作則，孩子也同樣會體會到我們的用心良苦。只要我們能像主人公小花、小花爺爺一樣，多付出一些愛，那麼世界將變得更美好，讓我們一起努力吧!
暖春的觀後心得 篇3
我在看《暖春》這部電影時，使我受到很大的感受，淚水悄然地從我的臉頰流出，一次，又一次。
當我看到爺爺爲了有足夠的錢供小花上學，在無奈的情況下去砍柳條，編竹籃。有一天，爺爺去砍柳條，忽然下起了滂沱大雨，於是爺爺只好背起籮筐，一步一步艱難地走着。由於身體懦弱，爺爺經不起狂風暴雨，跌倒在溼溼漉漉的馬路上，正好小花來接爺爺了，看見爺爺倒在地上，忙去把爺爺扶起，送回家，到了家，爺爺一直昏迷不醒，一家人都很着急。小花看到爺爺一直昏迷不醒，報着爺爺痛哭起來。最後爺爺醒了。
過上一些日子，小花在大家的幫助下，終於可以上學了。她每次考試都名列前矛。因爲她知道自己的學習是來之不易的。而我們呢?不知道珍惜自己的學習，不知道自己的學費是用爸爸媽媽辛勞的汗水換來的。
當我看到嬸孃千方百計的要把小花送走，但小花一點也不記恨她。一次，嬸孃不小心被燙出了水泡，小花想幫嬸孃，嬸孃卻把小花推倒在地，手出了很多血。小花忍着痛爬了起來，跑去請鄰居大嬸大叔，而我們呢?別人不小心傷害了你，就會計仇。
當我看到嬸孃把小花的風車踩壞時，她哭着找到爺爺，撲進爺爺懷裏，到了深夜，爺爺用顫抖地手幫小花做了個漂亮的風車，小花高興極了，拿着風車在院子裏跑來跑去，而我們呢?一點也不愛惜自己的玩具，爛了又買。
每一次我看到小花眼裏的淚花，自己的眼淚也情不自禁地流出來，其實在現實生活中，還有許多像小花一樣的孩子。
所以我們應該珍惜生活，好好學習，不能辜負父母地希望，無論是窮還是富，只要我們認真，貧窮變富裕，富裕變幸福。
因之一吧。我們作爲公民有義務爲國家的強盛貢獻力量，作爲一名教師更重要的事情盡所能培養教育出更多的對國家對社會有用有益的人才，逐步地發展我們的國力，改革開放30年的成就告訴我們，只要我們有信心，更加的努力就能使我們的國家更加的富強，人民的生活更加美好，讓小花的故事永遠的成爲曾經流淌過我們心靈的清泉，成爲永遠的記憶。
暖春的觀後心得 篇4
童年如小溪，嘩啦啦，奔流而過;童年如風鈴，叮鈴鈴，悅耳動聽。然而《暖春》這部電影的主人公小花的童年卻讓我感慨萬千。
小花的父母因塌方去世，留下了她和奶奶相依爲命。不久，奶奶也去世了，留下了小花一個人孤苦伶仃得生活。小花經常被別人欺負，還因沒有東西吃餓的暈倒在土坡上，後來她被一個老爺爺收養了。老爺爺對她很好，還帶病到山坡上砍柳條供小花上學，小花也把老爺爺當親爺爺來對待，每天給老爺也做飯洗衣，打掃衛生。但嬸孃對小花很不好，然而當嬸孃生病時她卻想盡一切辦法幫嬸孃找藥，讓嬸孃快點好起來，而嬸孃卻想盡一切辦法把小花扔掉，小花在後面追，嬸孃因慌張而跌倒，小花連忙把嬸孃扶起來，還關心嬸孃的安慰，終於，嬸孃被小花感動了，以後對小花特別好。小花爲了報答爺爺，努力學習，成了一名大學生，畢業後，小花成了一名教師，又回到原來生活過的貧窮大山裏教書育人。
通過這部電影，我懂得了要用真誠對待身邊的每一個人，如果有人犯錯，我們要寬容，因爲寬容既可以照亮別人，又可以照亮自己。
暖春的觀後心得 篇5
今天我們觀看了故事片《暖春》,我激動得熱淚盈眶。
這是一個感人的故事：二狗子撿回來了一個小女孩，沒有人領養她，只有寶柱的爹，一位年邁的老爺爺收留她。小女孩叫他爺爺，她名叫小花，是上河村的人，養他的家人經常打她，還不給她飯吃，她好不容易逃到了芍藥村，就昏倒了。爺爺收留她後，待她很好。但一直沒能懷孕的嬸孃對小花懷恨在心，覺得她是個累贅，便千方百計將小花送走，但都沒得逞，最後，爺爺與小花的真情打動了嬸孃。小花也沒辜負爺爺對她的期望，考入了他夢寐以求的東北大學，在大家的資助下，小花終於上了大學，她是芍藥村的第一個大學生。四年後，小花又回到芍藥村，如願以償的當了一名鄉村教師。
當我看到嬸孃把小花送給別人的時候，淚水就像斷了線的珠子，一顆顆落下來。小花那麼拼命地追嬸孃， 不停地喊着：“嬸孃，我再也不坐自行車了，我要回去，我要回去找爺爺!”我的心突然那麼疼，不禁對小花產生了深深的同情，對嬸孃則有了幾分憎恨。
我看到最後的圓滿結局——小花上完四年大學又回到了家鄉，當了一名鄉村教師時說的一句話：“我捨不得爺爺，捨不得大山，我要用我的一生來回報爺爺，回報大山。” 內心的感受除心慰外，還有一絲絲的滿足。
看了這部影片，可以說是感慨萬千。就像張平說的一句話：“他會讓你哭得很徹底，然後把人淘洗的乾乾淨淨。”同時我也真真切切地體味到人世間一份情的重要。
暖春的觀後心得 篇6
今天，我們組織看了《暖春》這部電影，其實之前我就已經看過電視劇版的《暖春》。至今，我仍然記得當時那個坐在電視機旁拿着毛巾擦眼淚的我，而現在，又一次看了電影版的《暖春》，我依然被小花和爺爺感動。
當小花被二蛋撿來時，大家只是一味的觀望並沒有伸出援手，只有爺爺二話不說，揹着小花就朝家走去。當爺爺決定收養小花時，村長的一句“怎麼，又心軟了?”一個“又”不知道又有多少人情世故。而現在當我們走在路上，看到身邊需要的人，我們是儘自己最大的能力幫助他們，還是漠視走開?
當嬸孃處處刁難小花時，我們看到的是嬸孃的刁鑽，無理取鬧，對身世可憐的小花的同情。但是我們也要看到嬸孃的苦處，她是在保守農村的一個不孕女人，殘留的封建思想使她受到的是村裏人的冷嘲熱諷，身處這樣的環境，當然會埋怨世態的不公。看到爺爺把小花領回家，當然會覺得這是對她的變相嘲諷，讓她成爲全村人的笑柄，所以她自然就會把這種情緒發泄在小花身上。《暖春》教會了我從事物的多角度看待問題，看到人心的好與壞。
當小花做好了飯焦急的等待着爺爺回來無果時，她毅然決然地頂個雨布去雨中尋找爺爺，她不顧風吹，不顧雨打，更不顧摔倒，只爲爺爺!看到爺爺揹着一大筐柳條，在泥濘的小路上艱難行走，甚至摔倒。看到小花飛奔過去扶住爺爺，我感動了。看到爺爺躺在牀上，小花無力地趴在爺爺身旁痛哭的樣子，我又深深地感動了，這個情景是我哭得最厲害的。
這樣的場景還有很多很多。小花爲了節約作業本，請求老師用鉛筆批改作業;爺爺的一生都奉獻給小花和寶柱，從來沒有爲自己着想;村民接濟小花和爺爺，送個雞蛋，送點大米，送件舊衣服。雖然都是些微不足道的小東西，但都是大家的心意，一幅幅這樣的情景構成了《暖春》，構成了我們的溫暖人間。
讓我們一起把愛灑滿人間吧!
暖春的觀後心得 篇7
星期二的晚上，楊老師組織我們班看了一部電影，名字叫《暖春》。
這是一部反映農村生活題材的故事片，內容講的是一個名叫小花的孤兒，離開寄養的家庭後，又累又餓，暈倒在田野裏，被出來幹活的農民老爺爺發現並收留了她。開始老爺爺的兒子和兒媳並不接納她，幾次都想借機把她趕走，最後小花用一顆感恩的心和真誠的付出感動了大家，並融入了這個家庭。多年後小花大學畢業後，又回到了這個村子當了一名鄉村教師，用她所學到的知識來回報這片曾經養育過她的土地。
電影放映過程中，很多同學都哭了，真沒想到現在這麼發達富足的社會，在那遙遠落後的農村，還有像小花這樣不屈不撓，勇敢地和命運抗爭的女孩子。我們應該學習她那種堅韌、勤奮、刻苦的精神，還有那種真誠、樂觀向上、知恩圖報的生活態度。
同時，我們還要學習農民爺爺那種扶危濟困，寬容大度的博大心胸。學習農家人身上那種寬厚、淳樸、善良的品格。
暖春的觀後心得 篇8
《暖春》故事發生在一個小山村。一天，7歲的孤兒小花又累又餓地暈倒在村頭。老農寶柱爹不顧兒子兒媳的反對將可憐的小花揹回家收養。懂事的小花引起了不孕的嬸孃香草的嫉妒。她一次次地想送走小花，但都沒能成功。因爲不能忍受兒媳，爺爺帶着小花搬了家，爺孫倆的日子過得貧苦但快樂。
爲讓小花上學讀書，年邁的爺爺上山割柳條、編籮筐，替小花攢學費。善良的小花則用她心去接近叔叔和嬸孃，感動了他們和周圍所有的人。爺爺用愛呵護小花，小花用善良感化寶柱和香草，一家人終於又團圓了。這份愛心感染了全村人民，就在全村人爲這一家人的團聚捐款，村長卻向大家講了一個保守了三十多年的祕密。原來寶柱爹一輩子都沒有媳婦，寶柱竟然也是他撿回來的孤兒。四個毫無血緣關係的人維繫着一個普通卻不平凡的家庭。
世界上有許許多多用錢買不到的東西，其中一種就是愛，還有一種叫純樸。嬸孃香草因爲自己的缺陷嫉妒小花，而換來卻是深深地悔恨。她三番五次地把小花送走，給小花找茬，可小花卻還是努力地幹活;給她送鍋貼;她燙傷腳時不顧被嬸孃推倒受傷去找人;爲了治嬸孃不孕給她找偏方藥材——螞蚱，甚至把山坡上的螞蚱都抓光了，終於感化了嬸孃，讓嬸孃悔悟到自己不是，也感化了村裏的所有人。小花是稚嫩的童愛，嬸孃是及時反悔遲來的愛。
最感人的除了小花的愛之外還有寶柱爹的對毫無血緣關係的人的博大的愛。寶柱是他收養的，小花是他收養的。這兩個和他毫無血緣歡喜的人竟被他關懷的如此的細緻，如此的貼切，直把他們養大成人。可見它是一位多麼慈善、多麼善良的人。
樸實，這部電影處處顯露着農民的樸實。黑黝黝的皮膚、土裏土氣的衣服、純樸的性格，這部電影將農村的一幕幕刻畫得淋漓盡致;將農民的憨厚表達得毫無瑕疵。
許多同學感動得哭了，有些同學哭得都不成樣了。這裏不光有女同學，也有男同學。可見影片之感人。我沒哭，大家說我沒有人情味，看來我的測測EQ(情商)了。
暖春的觀後心得 篇9
以前，我觀看過《暖春》這部電影。這部電影主要講了一個叫小花的七八歲小女孩，爲了不再受父母的毒打從他們手中逃脫出來流落到芍藥村，當時芍藥村的人都窮的開不了鍋，誰還會來領養這個孩子，還是一位好心的爺爺收留了她，可這家的嬸嬸都不願意，她認爲，小花本來就不是她家的人，並且也沒有爲她家出過一點力，憑什麼要收留小花。
但爺爺始終堅持要留小花，於是嬸孃想方設法的把小花趕走，並且還把小花最心愛的風車踩爛。小花從沒有看見過雞蛋，她拿出來看了一下，結果被嬸孃認爲是偷蛋賊。
當嬸孃說要吃一百隻螞蚱生個兒子出來，小花每天上學、放學都去捉螞蚱，東山沒了就到西山去捉，這件事感動了嬸孃，嬸孃改變了對小花的看法，讓小花喊她做娘。
看到這裏，我感動得哭了，想想嬸孃平時是怎樣對小花的，小花又是怎樣對嬸孃的，你有可能說，是小花太慈了，嬸孃對她那麼壞，小花還是對嬸孃那麼好，如果是我，我一定是找到嬸孃的把柄，好好報復一下嬸孃。小花很有孝心，在景片中有這樣一個片段：小花拿着一塊塑料布去接爺爺，想想一塊小塑料布能爲爺爺和小花擋得了多少雨呢，可這表達了小花對爺爺的一份孝心呀。小花也很節約，她爲了能節約一點紙，讓老師用鉛筆改她的作業，這樣擦掉了還可以再用，如果換成我，只要紙上有一點摺痕，我就把它丟進了紙簍，如果拿我和小花相比，我別提有多浪費了。
我看了這部影片，下定決心要改正缺點，更希望同學們能改正缺點，這樣我們的生活才能更加美好。
暖春的觀後心得 篇10
學校組織看電影，我看了《暖春》。
電影看完了，可那感人的一幕幕還經常在我腦海中浮現。
“我覺得小白兔是最可憐的動物。”“怎麼這麼說，我的孩子?”“因爲豬痛苦的時候會叫，而小白兔不會叫，所以它是最痛苦的。”小花抱着自己的小白兔， 想着爸爸媽媽和奶奶， 淚在掉 。小花如同小白兔， 有苦說不出 ，只是靜靜地、默默地品味着人間的悲苦。
原以爲只是一次出遊， 卻是無情地在小花最快樂的時候讓她遭受痛擊。 看着她坐在嬸孃的車後開心地哼着歌，感受着自然的氣息， 我的心猛地像落進了深淵。“嬸孃，我聽話，再也不坐自行車了!嬸孃，帶我回去，我會聽話的!”一直追着嬸孃和自行車，一直哭着 ，直到摔倒 ，直到精疲力盡……聽到小花撕心裂肺的的叫喊，我眼裏的淚花在眼眶裏打轉，禁不住淚流滿面 ，淚水一次又一次模糊了我的眼睛。
“這是胖嬸給的熟雞蛋，爺爺不吃小花也不吃。” “我最愛的人是我爺爺!”“老師，您以後能用鉛筆給我批作業嗎?這樣我就可以把舊本子上的字擦掉重新再用，這樣爺爺就不用那麼辛苦的上山砍柳條了。”那雙讓人憐惜的眼睛 ，那顆疼惜爺爺的心 ，讓我們震撼。
傾盆大雨，爺爺還在山上砍柳條，爲的是能夠編更多的竹筐， 攢更多的錢給小花上學， 在那條盤旋得讓我心有餘悸的小道上， 爺爺一步一步地在泥濘中走來。 心中默默祈禱，爺爺小心啊 ，小花不能沒有你 ， 爺爺 ，慢點 。可是，爺爺終於累倒在泥濘的山路上，小花拿着一塊塑料薄膜去接爺爺，小花看見爺爺摔了一大跤，她自己也摔倒了……“爺爺，睜開眼睛看看我呀!我是小花。”“爺爺，爺爺……”。看到這兒，淚如雨下。本以爲爺爺會隨着一場暴風雨離開我們 ，結果卻讓我第一次在影片中破涕爲笑， 爺爺活下來了!好人終究會一生平安。我不知道該用什麼詞來形容當時的感受， 只有欣慰 ，只有高興。
沒料到最後還有讓我不顧一切大哭的鏡頭 。
這一切的一切 ，原來寶柱也是爺爺抱養的 ，原來爺爺一直是個單身 ，原來爺爺一直這麼疼愛孩子。 他一直管寶柱叫“寶娃”， 他一直爲沒能讓寶娃上學走出大山而遺憾和自責。窮盡一生， 爲的都是孩子， 爲的都是那些從小就苦命的生命。看到這裏，我已不能自已。就在這一刻，寶柱爹的形象在我心目中變得更加高大、鮮活、令人敬佩。在這裏，我感受到了一種博大無私的愛，看到了一顆普通的久經滄桑卻又善良的心，一種人類本性的完美詮釋。
是呀，爲兩個跟自己毫無血緣關係的陌生的孩子而操勞成疾的老人，怎能不感動呢?面對孤兒，他用那暖春般的真誠關懷着他們，感染着周圍的人。
《暖春》，就如同潔淨的泉水，洗滌着人們的心靈，告訴了我們愛心的真正定義。
“是愛， 讓我成長 ，讓我明白， 生活中不止是血是濃的”
暖春的觀後心得 篇11
今天我們三年級的全體師生一起到多媒體室觀看了《暖春》這部電影。看完之後我覺得這部電影真的很感人，有些同學甚至都感動得哭了，我也感觸挺多的!
這部電影有很多場景都是能催人淚下的，小花是個孤兒，被樸實的爺爺撿回，小花的乖巧、聰明、懂事讓爺爺非常地疼愛，可是爺爺一家本來就非常的貧困，爺爺的兒媳婦覺得多了一個人家裏就多了一份負擔，所以想方設法地想丟棄小花，小花非但不記恨阿姨反而拿出實際行動來感化阿姨，甚至在知道阿姨需要幾千只田裏的昆蟲來治不能生寶寶的病時，她想都沒想居然一個晚上沒睡就守在田裏來幫阿姨捉昆蟲，並且不怕蚊蟲的叮咬，不怕夜晚的恐怖，最終感動了阿姨。
還讓人感動的就是小花和爺爺好不容易吃上雞，兩個人卻不住地互相謙讓，最後儘讓一塊肥肥的雞大腿掉在了地上。難道他們都不愛吃雞嗎?不是的，他們都希望把最好的留給對方吃，小花心疼爺爺，爺爺也心疼小花。當時放到這裏時，好多同學都感動地哭了。真的很感人!
我覺得小花的這種精神非常值得我學習，她在堅苦的環境下堅持努力勤奮自學，對長輩孝順乖巧懂禮，能用真誠打動別人，樸實節儉，先人後己。回想一下自己，如今爸媽爲我創造了那麼好的學習環境和生活環境，我有時候居然還會任性，並且吃飯還會挑食，上課時偶爾還會開小差，真不應該啊。
暖春的觀後心得 篇12
今天,我和同學們一起看了《暖春》這部電影。
影片講述的是:在一個貧窮的山村裏,一個叫小花的女孩,失去了親人,成了孤兒。她被本村一戶人家收養,可這戶人家對她一點也不好,天天毆打她,不給她飯吃。她忍受不了飢餓和毆打,趁着夜色,帶着奶奶給她的風車跑了出來,結果餓暈倒地。一箇中年男子見到了已經餓昏的小花,把她帶回了村子。村子裏的人都不願意收養她,是一位老爺爺把她領回了家。可老爺爺的兒媳婦求子心切,不願意收養小花。她把小花看成了眼中釘,用眼光威脅他,踩碎小花心愛的紙風車,還幾次把小花送人。小花卻愛爺爺愛嬸孃,用小小的身體負擔了很多的家務活,小花用真誠和善良感動了她的嬸孃,嬸孃收她爲女兒。最後小花考上了大學,當上一名光榮的人民教師。
相比小花,我們現在過着衣來伸手飯來張口的生活,是多麼幸福啊。但我們卻沒有知足,仍是覺得父母對我們不關心,不瞭解我們的心理需求。總是覺得父母對我們的好和爲我們創造的幸福生活是理所當然的。
小花對她的不幸命運從不抱怨積極地面對生活,對身邊的每一個人好、尊敬長輩、努力學習。我以後也要向小花學習,努力學習,成爲一個對社會有用的人。
暖春的觀後心得 篇13
看完電影《暖春》，女主人公小花的故事打動了我幼小的心靈。
《暖春》講述了一個催人淚下的故事。女主人公小花兩歲時便失去了父母，由於無法忍受後爹後孃的虐待，7歲時她逃了出來，被一位好心的爺爺收留，卻遭到了這家叔叔嬸孃的反對。後來小花上學了，在班上她每次考試都是第一名，她用自己的一舉一動感化了叔叔嬸孃。小花在鄉親們的幫助下考上了一所名牌大學。爲了報答鄉親們，畢業後小花又回到了生她養她的這片土地，決定把自己的一生奉獻給教育事業。
看看小花，想想自己。在家裏，小花尊敬長輩，有時她還自己做飯、打掃衛生，一個8歲的小女孩，幾乎什麼都會做。而我卻身在福中不知福，學習上怕苦怕累，生活上講吃講穿，鋪張浪費，得不到東西時還常常跟爸爸媽媽生氣，甚至還狡辯。和小花相比，我感到多麼的慚愧呀。雖然我的條件好，但沒有她的學習幹勁足，沒有她的生活能力強。
小花學業有成，本可以留在繁華的都市，可是她放棄了，毅然回到了這片生她養她的土地，因爲她沒有忘記那裏的父老鄉親，是那裏的鄉親們撫養她長大，供她上學，纔有了成績。她要把自己所學到的.知識傳授給村裏的孩子們，讓孩子們一個個都成爲國家的棟樑之材。她的這種赤子之心是多麼的鼓舞人心啊!
人生的道路崎嶇漫長，並不是一帆風順的，我們要向小花學習，以她爲榜樣，面對困難不低頭，從小艱苦樸素，學好本領。而且，我還要把平時積攢起來的零花錢，捐給那些貧困山區讀不起書的同學們;把自己穿小的衣服、不用的物品和看過的書整理出來，送給山裏的小夥伴們。讓他們感到，同在一片藍天下，有時刻關心他們的兄弟姐妹!
暖春的觀後心得 篇14
開學前，學校組織全體教師和部分年級的學生觀看了電影《暖春》，起初我被影片中美麗的自然風景深深的吸引，隨着小花的出現，美麗的風景與殘酷的社會現實形成了強烈的反差，我的心境也隨之急轉而下。就像平靜的湖面投入了重磅炸彈，波濤翻滾，淚水也被激盪而出。
就電影本身而言，故事中沒有跌宕起伏的的情節，而且略顯老套，剪輯似乎也很生硬，然而每一位觀衆還是被深深地打動，我認爲是源於片中演員表現出的真情實感，細節的刻畫自然演繹出的人間真愛。從小花第一次懇求爺爺到第二次懇求嬸孃別把她送走;從小花剁雞菜、放鴨子到給爺爺做飯;從小花雨中接爺爺到節省作業本只是爲了讓爺爺少砍些柳條;從小花給嬸孃送自己做得最好的貼餅子到爲嬸孃捉螞蚱並救助受傷的嬸孃，深刻地表現出小花的純真，善良，勤勞，懂事和寬容，從而融化了嬸孃曾冰冷的心，也感動了所有人。爺爺一生孤苦艱難度日，卻收養了兩個孤兒，並竭盡所能將其養大成人，此愛之大可謂海之浩瀚天之寬廣。
有人說小花的故事像一股清泉，洗刷着心靈。希望這股清泉也能流淌過我們的心靈，洗去些許凡俗虛假，衝淨我們心裏的“小”。爺爺就是一個天地好人的形象，也是我們的榜樣，祝願好人一生平安，好人好夢。
故事的結局正像我所祝願的那樣，是美好的，然而心中仍舊酸澀，我在思考，爲何會發生小花的故事呢，爲何孤兒得不到妥善的安置和應有的保護呢?在當時的社會背景下，加之又是偏遠的小山村，似乎發生這樣的事情還是極爲可能的，然而它真真的反映出社會保障體系的問題，國力不夠強大，社會保障體系必然落後和不完善，即使改革開放30年後的今天，社會保障能力有了很大程度上的提高，但是能夠真正的滿足人民的需要麼，可以肯定地說還是存在的很多的不足之處，跟先進國家相比還是有很大差距的，也許這就是人們積極儲蓄的重要原因。