2022年《老師好》觀後心得體會（精選19篇）
2022年《老師好》觀後心得體會 篇1
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是對老師無私奉獻的高度評價。
我有一個幸福的家，除了小家，我還生活在班級這個大家庭中。
剛上七年級的我性格內向，成績平平，沒有很多朋友，膽小更成了我學習中的阻礙。第一次上數學課的情景至今我還記憶猶新。數學老師個子不高，扎着一個長長的馬尾辨，臉上常常帶着微笑，和別的課堂不同，數學課堂不是充滿了嚴肅的氣氛，而是同學們積極發言表現自己的活躍氣氛。我只是在看別人回答問題，思考，沒有舉手，其實我也挺渴望老師的鼓勵，但是總是沒有勇氣。
老師在這節課結束的時候選課代表，我沒有在乎，心想：下輩子也不會當課代表這種官!“白筱”老師臉上的微笑沒有消失，點了我的名字，我立刻站了起來，臉上沒有一絲表情：難道我當課代表嗎?老師說：“數學課代表就交給你了，認真幹哦!”
老師的這句話讓我心中不是恐懼而是壓力，這種莫名的壓力不知讓我怎麼辦。第一次去數學辦公室，老師用朋友似的語氣對我說：“別害怕，認真學都會學好的，有問題找我。”我答應了，這讓我認識了這個老師，於是下定決心一定要好好學習。數學老師每天都會給我課下輔導，每天的交談，讓我和老師有了濃厚的師生情，爲了讓所有同學好好學習，老師每天下午早來半個小時，給同學們輔導。
過年了，我花時間做了一張賀卡，送給老師，上面寫着：“老師，新年快樂!我會用成績報答您的栽培之恩。”
每一位老師都是這樣，像一支粉筆，消耗了自己，教會了別人;像一枝蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我們要做的，就是好好學習來報答老師，不需要任何物質，需要的是心，一顆感恩的心。
2022年《老師好》觀後心得體會 篇2
我生活在一個充滿歡聲笑語的班級，我很幸運，能在我最喜歡的兩個老師帶的班級裏上課——孫老師和張老師。這兩個老師對我的關心簡直是無微不至，和自己的親媽媽一樣。
由於我的體制比較弱，在太陽下暴曬身體會不舒服。這時老師會問我：“是不是不舒服?要不要歇一會兒?”接着送我到教室，用餐巾紙抹去頭上的汗珠，給我倒杯涼水讓我補充水分，然後讓我在教室裏趴下休息一會兒，自己去管理班級了。我望着老師離去時的背影，感受到無比的溫暖。
還有一件事，讓我無法忘懷。
那是一個秋天，我因急性腸胃炎而連着四天沒去上學，這可把老師急壞了。張老師詢問了我家的地址，抽出空來給我送作業，然後細心地給我講上課的內容，如果我有不懂的地方，張老師很耐心地再講了一遍，直到我弄懂爲止，這纔回學校。我很感動，這種感動無法用語言表示。
兩位老師不僅關心我，對其他同學同樣地關心。
一次，我們班的陳子昂開刀的休息期間，孫老師帶着水果與我們的祝福和大隊長一起前去探望他。爲了讓他不落下功課，老師定期讓一位同學給他講解課程，使他很快就跟上了學習。這兩位老師值得我們尊敬的故事還有很多很多……
當我們要感謝她們的時候，她們只說了一句：“我只要你們的好成績。”這是多麼樸素而又高尚的一句話啊!我們要懂得感恩，感恩人類靈魂的建築師，感恩天底下所有的老師，我向你們致敬!
2022年《老師好》觀後心得體會 篇3
寬敞的.柏油馬路上，灑下了您的汗水，而在我的心中，也留下了您剛毅的身影，您用行動，譜寫出了一首值得我用一生去感恩的生命之歌!
清晨，伴着夾雜着葉香的空氣，我早早地便來到了學校的必經之路——北門橋，忽然，在馬路中央，我看到了一個身影，穿着黑色的制服，戴着雪白的手套的您，正站在來來往往的汽車中，指揮着車輛井然有序地通行。興許是樹上的梧桐樹花飄入了眼睛，望着您的身影，我的眼眶中竟泛出了熱淚，回憶起了那個灑滿霞光的傍晚……
那天晚上，老師交代了我們一些事情，所以放學晚了，當我跟着路隊走到橋頭時，望着車水馬龍的道路，我急切地想回家，便踮着腳在人羣中尋找那個每天帶領我們過馬路的身影。咦，望了好久，也不見您的身影。
“在那兒!”一位眼尖的同學一眼便看見了您正騎着車，已經朝南去了。“唉，看來今天要自己過馬路了。”同學們都議論紛紛，打算在這個“下班高峯”中“蹚”一把。
我小心翼翼地拽着小夥伴，看着她滿手的冷汗，我長吁了一口氣，像是害怕讓車壓到腳一般邁出了小小的一步。“呼呼……”一輛輛車從我面前疾馳而過，我的心一緊，緊緊攥着的手中也粘糊糊的。我和同學捱得更近了，我們相視一看，她的額頭沁出了細密的汗珠，臉也蒼白的，牙齒將嘴脣都咬緊了，我想，那時，我臉上的表情也許也好不到哪兒去吧!
這時，您的身影又出現在了我的眼前，雪白的帽檐下，經過長年的風吹日曬，皮膚已經黝黑，而皮鞋，由於每日來回地穿梭於佈滿灰塵的馬路，也蒙上了一層沙土。“怎麼那麼遲才放學呀?”這時，我才反應過來，尷尬地笑了笑。您騎着車，帶着我們慢慢走過不算長的馬路，用摻雜着鄉音的普通話對我們說：“幸好我剛纔回頭看了看，以後要過馬路一定要叫我呀!”我們幾個小雞啄米般使勁點了點頭。
終於過了橋，我回頭看了看使人眼花繚亂的車輛，一塊壓在心頭的大石頭才驀然落地，我簡直不知道我是怎樣在這密密層層的車輛中“過五關，斬六將”“殺”過來的。
“過馬路一定要小心呀!”您又叮囑了我們一聲，還不放心地朝前面的路口張望了一會兒，又叮嚀了一番，才與我們背道而馳，還不時轉過頭朝我們這邊投來擔心的目光。
此後，每每我踏上北門橋，便總會不由自主地向您——一個恪盡職守的人投去感恩的目光。感恩您帶領我過馬路，感恩您對待工作的一絲不苟，但更感恩您教會了我一個人生哲理……
您，用生命譜寫了一個值得我用一生去感恩的篇章!
2022年《老師好》觀後心得體會 篇4
第三十個教師節到來前夕，9日在北京師範大學與師生座談時的講話，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。講話中指出： 牢固樹立終身學習理念，不斷提高業務能力和教育教學質量 。 要弘揚高尚師德，淡泊名利、言傳身教，真正做到自尊、自強、自省、自律，用高尚的道德情操引領學生全面發展。要把自己的本職工作和國家發展、民族振興結合起來，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師 。
百年大計，教育爲本。教師是立教之本、興教之源，承擔着讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學爲人師，行爲世範，做學生健康成長的指導者和引路人;牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業務能力和教育教學質量，努力成爲業務精湛、學生喜愛的高素質教師;牢固樹立改革創新意識，踊躍投身教育創新實踐，爲發展具有中國特色、世界水平的現代教育作出貢獻。
師德形成決非一種表面的具體行爲.任何一種師德表現都能折射出深層的東西,它包含着人才觀,學生觀,質量觀,管理觀,學習觀,評價觀等一系列相關理念在內的綜合觀念.一句話,有什麼樣的教育理念,就有什麼樣的師德表現。
在推進素質教育,倡導更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認爲應做到以下幾點:
一、轉變教育理念,實施差異教育。
學生是學習的主人,是發展的主體。教師面對的是學生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,要立足於學生的成長。因此教書育人不可急功近利,需從大處着眼。部分教師受應試教育理念的影響習慣於只看眼前,不顧將來,以剝奪學生個性爲代價換取教師的師道尊嚴,以犧牲學生的學習興趣爲代價,過分苛求學生的成績,換取暫時的高分。衆所周知:愛迪生七歲上學,因成績差退學;愛因斯坦兩歲說話,上學智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的後進生;普京上國小時學習成績一塌糊塗,而現在成爲力挽俄羅斯經濟大滑坡的總統.事實表明,學習成績與創造力無明顯的聯繫.創造力有早有晚,有先有後,越是有個性的人,創造力越突出.個性是創造的前提,把個性多樣性作爲一種有價值的東西,一種財富來加以接受,我們就不會按成績把學生分爲三六九等,我們眼中就會沒有差生,只有差異,實施有差異的教育,實現有差異的發展。
二、以身示範,情感育人。
教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行爲.因爲,學生的成長和發展有其階段性,不能強求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學生以偉大啓迪和深刻影響的往往是一些教育細節.我們的教師隊伍中,絕大多數責任心都很強,然而,僅僅有責任心是不夠的,變單純的"責任"爲豐富的"情感",去面對學生之間出現的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行爲還要有愛的藝術。
三、加強學習,樹立先進理念。
愛崗敬業,無私奉獻,已經成爲衡量教師師德的最低標準.當代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學習的能力,懂反思,講合作,富有團隊精神.在工作中要不斷地學習新的教學理念,通過學習,使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價值觀等,努力使對教師師德的外在要求,變爲廣大教師的內在需求和自覺行爲。
四、常懷仁愛之心，培育有爲新人
做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，愛護、尊重、寬容學生，做學生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學生，用欣賞增強學生信心，用信任樹立學生自尊，讓所有學生都享受成功的喜悅，成長爲有用之才。這是我們常說的：愛在細節，德在無人處。
我覺得我們要把思想教育工作和學生綜合素質的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現爲人師表，言傳身教的風範，因爲教師自身的學識魅力和人格魅力對學生的影響纔是最深刻的、最終身難忘的。我的課堂教學氛圍不錯，但在教學方式方法上，還是要多學習，多探究，我要着重培養學生學習的動力和活力，從而提高教學質量。我們青年教師的成長，無論在教學還是科研上，都要有經驗的老師來指導，來提高我們的上課技巧，使我們青年教師逐漸成長，最後成爲各個學科中的精英和骨幹。"
2022年《老師好》觀後心得體會 篇5
雖然很多時候我們努力的結果都不如想象中那麼圓滿，甚至太過讓人失望，但是，小小的力量也是力量，小小的努力也是努力，小小的愛心也能溫暖人心。就像電影中最後的一句臺詞：“很多時候，我們的努力奮鬥，不是爲了改變世界，而是爲了不讓世界改變我們。”
電影講的是一個很離奇的事件，一所聾啞殘疾兒童學校，披着慈善的外衣，其中的校長、老師卻有好幾人都對學校中的多位學生施行性侵犯，證據確鑿，受侵犯的學生也勇敢走出來，爲自己進行辯護。可是，最終的現實還是非常殘酷，儘管有兩個大人懷着善良的心始終在幫助這幾名聾啞兒童，可是校長強大的社會關係讓他最終只是受到了十分輕微的懲罰，用錢就擺平了所有的麻煩，觀後感韓國電影 老師你好觀後感》。
直到最後一刻，我都希望像往常一樣，看到正義被伸張，好人戰勝壞人，可是沒有，一直到結束，都滿含着無奈和壓抑。我從憤慨到同情，最後歸於平靜。雖然我早就知道，這社會的陰暗面不是我一個人想改變就能改變得了，即便是在電影裏，也實在很難想出幫助弱者度過難關的辦法，沒有超人、黑手黨，不能隨心所欲懲惡揚善，所謂法律也在很多時候被那些有權勢的人利用了。這就是現實，殘酷但是真實。
我知道在我們這些資源緊張，競爭激烈的社會裏，生存不是一件簡單的事情，雖說君子愛財取之有道，但是不是所有人都是君子，這世界有很多好人，可是壞人也不少，“劣幣驅逐良幣”的規律，使得壞人生活下去更輕鬆，好人的空間則越來越小。但是，固執的我還是不願意放棄，努力掙扎着，爲自己的理想擠出空間，也與更多像我一樣志同道合的人一起努力!就算最終什麼也改變不了，我也不想讓這社會的陰暗面改變自己
宇姐，我知道你是很現實的人，如果你把我這些話當做是幼稚，我能理解你的理由，但是，此時此刻，我是認真的，不需要你的打擊，也沒想得到你的認同。堅持自己本來就不容易，我不去打擊你的想法，也希望你同樣尊重我的觀點! 話說重了，不過我還是真的挺希望，你別把我一直當不懂事的孩子
2022年《老師好》觀後心得體會 篇6
有人說：科技、教育、管理是文明社會的三大支柱，其中教育是振興中華民族的希望，而振興教育的希望就在於教師。第三十個教師節來臨之際，來到北京師範大學和師生共度節日，他在與師生代表座談時指出，好老師要有理想信念、道德情操、紮實學識、仁愛之心，這一重要論斷豐富了教師的職業發展內涵，通過學習，使我更加堅定了自己要做一名合格的“四有教師”的信心。
理想信念，是做好老師的人格基石。在這個價值取向多元的時代，作爲一名教師，只有樹立了崇高的理想信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會更加美好、燦爛，纔有可能在孩子的心中播下夢想的種子。而今，有些教師有了職業倦怠，不僅有當一天和尚撞一天鐘的想法!還經常滿腹牢騷、怨這怨那，工作也不積極主動。我想，我們既然選擇了這個教師這個神聖的職業，我們就應該爲它奮鬥終身，無怨無悔。可以說我是出生於一個教師的家庭，爸爸媽媽是教師，姑媽、大伯也都是教師，所以，我從小就受他們影響，理想就是做一名教師，一名受人尊敬的優秀教師。爲了理想我在努力着，奮鬥着。老師們，現實的生活，滿腹牢騷並不能改變什麼，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只爲一份薪水毫不情願地工作着，只會使自己越來越走向退化和墮落。與其整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費時光，消磨生命，不如用心去感受一下週圍的一切：當你面對學生那一雙雙崇敬、期待、信任的目光時，當你看到剛剛嚴厲批評了的學生又陽光燦爛的圍着你嘰嘰喳喳說過不停時，當你看到學生的在各方面有那麼一點點的進步時，這些都是我們快樂的源泉，這就是我們當老師的價值所在。
道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質。有一句話說得好：“學校無小事，事事是教育;教師無小節，節節是楷模”。教師的職業特性決定教師必須是道德高尚的人。學生對於教師不僅是聽其言，更觀其行，教師在學生眼中是爲人的模範。要想把學生培養成什麼樣的人，自己先得做什麼樣的人。教師的一言一行都會對學生產生巨大影響，言傳身教，身教重於言傳。一個教師如果在是非曲直、善惡義利等方面都有問題，怎麼能擔當起立德樹人的責任呢?我認爲，孔子說的一句說得非常的好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。當老師自身端正，作出表率時，不用下命令，學生也就會跟着行動起來;相反，如果老師自身不端正，而要求學生端正，那麼，縱然三令五申，學生也不會服從。比如說，每次我們班上有勞動的任務，我都會和學生們一起幹得“熱火朝天”，學生們也會爭先恐後，都在表現自己。因此，學生們也都養成了不怕髒不怕累的好習慣。
作爲一名教師，我們沒有悠閒自在、舒適和安逸的環境，沒有令人羨慕的財富和權利，但是，我們必須有紮實的學識，一顆熱愛學生的心，這是一名教師最基本的素質。有人說：“教師要給學生一杯水，教師就必須有一桶水”，但我認爲教師的知識應更加淵博，應是一條滾滾流淌的小河(流量大，不斷更新)，不應只是一桶水。教師要走在時代的前列，就必須要不斷更新知識結構，樹立並實踐終身學習的理念，做一個有淵博知識的教師。今天的學生，對一切新事物都充滿着好奇，因此，只有瞭解各方面的知識信息，纔不會落後，才能夠利用所知的知識加上自己的思想引導他們往正確的方向走。而有了知識，還要有創新和探索的精神。如果一味地按照原來的教法不變是行不通的，必須將紮實的知識基礎，再加以正確的教學方法，才能適應新時期的教學需求。所以，每上一節課，我都要靜下心來，好好思考一下，剛纔上的那節課哪些地方上得比較好，而哪些地方不太理想，怎麼講解學生會更容易理解。然後，思考該怎樣改進，下次該怎麼上，該制定哪些方法措施等等。只有善於分析自己的教學方式的教師，才能成爲有得、有經驗的教師。其實，我們從事第一線的教師有進行教育科研的最大優勢，因爲我們擁有豐富的、鮮活的教育案例，記載、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。我們只要用心去研究教學的得與失，找出閃光點，指出不足之處，就能在研究中不斷進步，獲取更多的教學經驗。
仁愛之心這更是一名教師必須具備的。因爲愛，能產生力量。因爲愛，自己樂意去做，自己願做的事不覺得累。一名教師只有熱愛自己的學生，纔會把教育當作自己一生的事業來經營，纔會平等地對待每一名學生，纔會用心來和學生交朋友，才能成爲學生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學生進行正常的交流，也就沒有辦法真正的去了解學生，從而幫助學生。因此，我認爲做一個完美的教師，最重要的就是要有一顆熱愛學生的心。
我愛教學，因爲它讓我有了追求與夢想! 我愛學生，因爲他們給我帶來了酸甜苦辣與最純真的愛!
從第一天當老師起，我就有這樣的信念?平等的教學、平等的愛，公平對待絕不偏心，不管哪位學生思想上有“疙瘩”，我都願意幫助解開;無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。我認爲偏愛“優生”，歧視“差生”，忽視“中間生”都不是完美的教育。沒有一朵花兒不美麗，沒有一個孩子不可愛。然而要做到這些確實是不容易的。記得去年9月，我擔任一(1)班的班主任，開學不久，我就發現我們班胡國順同學，不但經常遲到，還曠課，一曠課就是一個星期，家裏的電話總也打不通，而且穿着破爛，總是髒兮兮的，同學們都不跟他玩耍。他的學習成績也非常的不好。10月國慶長假回來，他又有一個星期沒有來上學，我決定到他家去看一看。到他家一看我才知道胡國順的母親是一個智力有殘疾的人，生活不能自理，而父親年紀也有60多歲了，性格老實憨厚，沒文化，家庭十分的貧困，孩子去不去上學家長也根本不管。當時，我不由得深深感到自責，心裏也不是滋味，作爲一名班主任，早就應該要了解自己學生的生活情況，剛開始發現有學生沒來上學，就要弄清楚原因，並採取措施，而不應該找理由說工作忙，打不通電話，路遠，而不去了解自己學生的生活情況。後來，我把孩子帶回了學校，看到他身上穿的衣服是從開學到現在都沒有換過，我便找了我孩子的一些乾淨衣服，把他從裏到外都換了一遍，並帶他到理髮店理了頭髮。並每個星期一都跟他換上乾淨的衣服，再把他髒的衣服拿回家自己洗。慢慢地，他感覺到了師愛，又像得到正常母親的母愛，每次看到我，都會從老遠地地方跑過來，只爲叫一聲“老師好!”。漸漸的，他自己也開朗起來，也願意和同學們一起玩耍了，臉上露出了孩子都應有的燦爛笑容和自信，成績也有了一點進步。
有一位教育家說得好：“老師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒;老師的愛是暖暖春風，即使冰凍的感情也會消融”，愛心是學生打開知識之門、啓迪心智的開始，老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛。通過真情、真心、真誠拉近同學生之間的距離，滋潤學生的心田，用信任樹立學生的自信，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。
老師們，美好的未來在前方迎接着我們，遠大的理想在此時孕育，高尚的品行在此時萌發，生命的輝煌在此時奠基。我相信，只要我們老師努力進取，就一定會成爲一名合格的“四有老師”，就一定能在教書育人的工作中不斷創造新業績，爲教育事業做出更大貢獻。
2022年《老師好》觀後心得體會 篇7
她，是一位最令我欣賞的老師。長長的，打卷兒的頭髮披在肩上，戴一副含有學問的眼鏡，苗條的身姿，細長的腿，一看就知道是個跳舞的人!想必大家也都猜出來了吧!她，這位美麗的仙女，就是我的舞蹈老師——蔡老師。
蔡老師就像是我們生命中的一盞明燈，照亮了我們的前程，讓我們在人生的道路中又有了一份經驗。蔡老師總是替我們安排表演，在沒有父母的幫助下，學會自己獨立，也讓我感受到了在舞臺上的滋味。那一次，是我生平第一次上舞臺，儘管沒有專業的跳得好，但我還是很開心。在表演時，蔡老師也常常鼓勵我們，說：“她們跳得沒有你們好，你們可一定要加油啊!”站在臺上，我就特別緊張，但是隻要一想起蔡老師剛剛所說的話，我心裏就特別高興，也十分放鬆。
蔡老師就像一位園丁，哺育了溫室中的花朵。下課時，蔡老師是我們的知心朋友，而上課時，卻是一位嚴師，有多少人被蔡老師“弄哭”過。她先給我們做個動作，然後讓我們一起做，有時，她還會手把手教你。蔡老師講得十分細緻：擡頭挺胸、背要直、腳要外八字，頭不要看地板、收腰等，她說得很清楚。當她做動作的時候，大家都讚歎不已。
俗話說得好：隨風潛入夜，潤物細無聲。蔡老師就像是春天的細雨，在背後默默地支持着我們。每當我們心灰意冷，十分沮喪的時候，只有蔡老師一直陪伴在我們的身邊。我就是十分欣賞蔡老師，不止是欣賞，我也特別喜歡她——我們的好老師。是她教會了我許多的許多，是她讓我有了人生中的經驗，是她······
我欣賞她。
2022年《老師好》觀後心得體會 篇8
近日，在我校師生中掀起了向“最美教師”學習的熱潮，師生們都深深地被“最美教師” 的義舉所打動，紛紛表示要學習“最美教師”強烈的責任感和愛心。
我認爲，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠於職守的崇高品質和心繫學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，爲廣大教師樹立了榜樣。“最美女教師”張麗莉事蹟在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。張麗莉的事蹟，從她個人角度說，是一個教師的責任感使然，從整個教師隊伍的角度來說，是她對教師的職業道德做了最完美的詮釋。”張麗莉教師的精神恰恰說明我們要付出的絕對大的愛心、責任感以及教師的師德。師德是一個社會良知的重要標誌,是一個國家道德水平的重要標杆。所謂“學高爲師,身正爲範”、“學爲人師、行爲世範”,正是在宏大的社會意義上對教師價值的判斷,是由衷的讚美,更是深沉的希望。張麗莉用自己的實際行動,生動地、深刻地、完美地詮釋了師德的內涵，踐行了教師的操守,彰顯了教師的光榮,無愧於這樣的讚美,無愧於這樣的希望,不僅值得所有教師學習,也值得我們每一個人獻上敬意。
人間正道是滄桑。正當我們這有着幾千年文明的中華民族傳統美德一次次遭受挑戰與衝擊時，我們的身邊也在不斷涌現出人間大美大愛的感動事蹟和感動人物來。像奮不顧身用手臂接住從10層樓墜落的兩歲女孩而受傷的杭州“最美媽媽吳菊萍”，像深圳打工的19歲女孩無懼危險用“天使之吻”救下輕生男孩的“最美少女劉文秀”，像湯原冒着大火幫助貧困戶往出搶救財產而被燒傷的三位青年農民，像剛剛發生的生死關頭捨身救學生的“最美女教師張麗莉”……
正是他們的大美大愛，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個社會道德的藍天，讓我們在灰暗的感嘆中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發我們社會一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當這樣的基石一天天多起來時，我們前行的道路就會越發平坦，我們的內心就會生髮更多的希望和鼓舞，我們的生活纔會擁有溫暖和感動，我們頭頂的道德天空也就會更加蔚藍，我們這個社會也就會變得更加和諧美好。
我們要向“最美教師”學習：一是至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心裏。二是甘於奉獻高度負責的精神。最美教師，美在責任。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、爲人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。
2022年《老師好》觀後心得體會 篇9
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸……”每當我讀到這首詩時就會想起一位慈愛的母親正在燭光下懷着縷縷不捨之意的爲遠行的孩子趕製衣服的情境。這使我不禁想到了自己的爸爸媽媽，其實每位父母不都是這樣嗎?他們爲了自己的孩子奉獻着自己的一切，儘管歲月在他們的臉上做上了標記，青春一去不復返，但是他們仍然在這條奉獻之路上前進着。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母爲我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。父母的奉獻是無私的，是不求我們回報的，可是隨着我們一天天的長大，那份深藏心中回報父母的意識逐漸萌芽並愈發強烈，作爲一名三年級的學生，我決定這個寒假借學校組織的感恩行動去回報父母的愛。
平時，我回到家裏幾乎是什麼也不做，真的是“飯來張口，衣來伸手”，所以就連一些擦桌子、拖地、買菜、洗碗這些簡單的家務活也沒做過。這次寒假我不再做養尊處優的小公主了，我要慢慢學習做這些家務，幫媽媽分擔一下辛苦。想想如果我做好了這些家務那媽媽上班前就不用急急忙忙地打掃衛生了;下班回到家也不用買菜了，因爲我已經爲家裏準備了足夠的菜;吃完飯我幫媽媽洗碗，媽媽就可以看自己喜歡的電視節目了……。想着想着，我開心地笑了，原來我可以幫媽媽這麼多的忙呢!好，現在就做……我先學着媽媽的樣子把桌子和地板都擦乾淨了，然後上街買菜。時間過得很快，不一會兒媽媽下班了，看到屋裏十分整齊而且冰箱裏裝滿了蔬菜，她高興地幾乎流出了淚花，還說了一句：“我的寶貝長大了!”
國小生感恩教育心得體會5篇國小生感恩教育心得體會5篇聽了媽媽的誇獎，我也感到十分的自豪。這次感恩活動，不僅是我明白了：愛在回報中昇華。更使我深深體會到了感恩的快樂……最後我想說：將感恩繼續!
2022年《老師好》觀後心得體會 篇10
今天，我懷着好奇的心情讀了《一個這樣的老師》這篇課文，他的題目很吸引我，老師除了教學生上課還能幹什麼呢?我很好奇!
文中講的是一個教科學叫懷特森的老師在課上教他的學生認識了一種叫做“凱蒂旺普斯”在冰川期無法適應環境的變化而絕跡的一種動物，還講了這種動物的特徵、夜間視力、皮毛的顏色，以至於學生們沒有發現其中的疑點，所有的學生在這次測試中都得了0分，通過這件事，同學們懂得了：書本寫的、老師說的，並不是一貫正確的，事實上沒有誰是一貫正確的。應該時刻保持警惕，用事實、科學的方法，糾正錯誤，並且應當有堅持真理的毅力。同學們把這種學習方法稱爲“新懷疑主義”。
我認爲文中的懷特森老師是一個真正教會學生學習和怎樣學習的老師，而他的教學方法也對他的學生產生了深遠的影響，並且在懷特森老師的教育下，他們有了敢質疑老師的膽量，這種教學方法和這樣的膽量，我們也許永遠也不會有。
老師時常對我們說：如果按照中國的教育方法，中國只會是最落後的國家，不可能強大.是啊，我們的作業每天最少寫到10點半，照這樣下去，不斷的增加學生的壓力，只會讓學生越來越厭倦學習。還會強大麼?我有時也會想：如果這樣一直下去的話，是不是我們這一代以及後代都會瘋掉，那時候中國會怎麼樣呢?是否已經不復存在?還是快接近滅亡，在以後的世界裏，將沒有中國這麼一個國家，誰也不知道中國?也許中國不會滅亡，但是在那時中國是否已經成了最貧困、落後的國家?是否被別的國家嘲笑、任意踐踏?
我現在只是一個六年級快畢業的國小生，也許不該管這麼多，可是，你們想過沒有?幾百年後的中國會怎麼樣?
讀了《一個這樣的老師》這篇文章，給了我很大的觸動，希望有人能改變一下中國的教育方法，不然，也許中國真的會滅亡!
2022年《老師好》觀後心得體會 篇11
幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是孩子最初的啓蒙教師，在幼兒成長過程中起着主導作用，作爲教師首先應該是孩子的朋友，在平等的關係中，教師是幼兒的夥伴，使幼兒在心理上得到安全，放鬆，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達自己慾望和能力的機會。
我們班每個孩子的個性不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現自己，能主動與別人打招呼。聽到音樂就能翩翩起舞，爲大家表演，這樣的是我們所倡導的.但也有些孩子，他們在家裏比較活潑，一旦離開了他們所熟悉的環境，或家裏來了客人，或者到了幼兒園來，他們就會變得很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大多因爲缺乏鍛鍊的機會，缺少表現自己的勇氣的條件，如果不及時加以引導，將嚴重影響幼兒一生的發展。
膽怯的幼兒往往沒有勇氣在衆人面前講話。或說話聲音很小，爲改變這種膽怯的性格，我們要努力提供幼兒“說”的機會，讓幼兒在每個人面前表達自己慾望和自己的感情。
2022年《老師好》觀後心得體會 篇12
週二上午第三節課聽了四年級二班王麗老師的《人類的“老師”》一課，感受良多!
《人類的“老師”》這一課，是蘇教版四年級下第二單元一篇綜合性特別強的科普作品，是介紹有關仿生學方面內容的，知識性和趣味性都很強，文章結構簡明，通俗易懂，便於學生自讀自悟。
這篇文章的課題非常有意思，即出現了每個同學都熟知的詞——老師，王老師以談話入手，“對於老師，你的印象怎麼樣?引出文章中的老師。這個“老師”是有雙引號的，這個引號是什麼意思?引導學生讀完課文，他們就能夠明白。你看人類的“老師”裏面的“老師”二字還加上了引號。這說明了什麼呢?從引號的作用來看，這個老師一定有着特殊的含義。如果學生有了要讀的意思，那麼第一自然段正好可以暫時回答大家的問題。可能也正因爲這樣，我們聽課時一開始王老師拋出問題後就有一些學生用第一自然段的內容作了回答。
整堂課教師的教學思路也非常清晰，先情景設疑在自主解疑的過程也是從整體上把握課文的內容的過程。課常上採用了自主學習的方法，學生進行自主探究，王老師也篩選有價值的問題促進學生積極思考，深入探討。
文中涉及到的科學術語比較多，“流線體”“薄殼結構”等都是。學生理解起來有一定的難度。但王老師設計的很好，深入淺出，王老師的解決方法很簡單，那就是認真地閱讀，在文章中找答案。比方說“流線體”，文中雖然沒有直接說出流線體的定義，但是從“而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。……發現它的外形事一種極爲理想的‘流線體’而‘流線體’放在水中受到的阻力是最小的。”中，不難發現，所謂“流線體”是和鯨的體形差不多的。如果教學中能引導學生用筆畫一畫，流線體的形狀就有了。它的作用這幾句話中也有答案，那就是減少了水的阻力。“薄殼結構”的解釋同樣也可以在書中找到。王老師這一讓孩子們自己通過朗讀尋找到答案的方法把學生真切的擺到了課堂的主體地位!
2022年《老師好》觀後心得體會 篇13
本年度，本人在上學期擔任高三(2)、(3)兩個班的數學教學工作，高三(2)班班主任工作;下學期擔任高三(9)、(10)兩個班的數學教學工作，高三(9)班班主任工作，及年級排課工作。爲使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結如下：
一、政治思想方面：
一年來，始終堅持與時俱進，積極貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，教書育人，愛崗敬業，始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，身體力行，率先垂範，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領導，服從分配，團結同志，嚴於律已，寬以待人，實事求是，任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到了爲人師表，教書育人。積極參加業務學習，內容涉及新課程理論、素質教育、十八大解讀等，不斷提高師德素養和業務素質，積極參加校本培訓和校本教研，參加繼續教育和新課程通識培訓，不斷提高教育教學業務水平。
二、業務能力方面：
教學工作
一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
(一)發揮教師爲主導的作用
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學爲主，不搞滿堂灌，堅持學生爲主體，教師爲主導、教學爲主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今後講課的方向和以後語文課該怎麼教和怎麼講。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生爲主體，教師爲主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”爲“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
班主任工作
作爲班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響着學生，對學生起着言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，着重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行爲習慣等。
2、發揮“小幹部”的大作用：大膽放手使用班幹部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。
3、經常與任課教師取得聯繫，瞭解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，並掌握學生的課業負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的`班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯繫，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行爲規範等都有了較大轉變，爲今後的教育教學工作打好了基礎。
三、出勤方面：
在這一年的工作中，我能出滿勤、幹滿點，早出晚歸，以校爲家，平均每天在校時間10個小時。能積極參加學校的各種活動，圓滿完成學校佈置的各項任務。
四、取得成績方面：
圓滿完成本學年的教學工作任務，在教育教學方面也有一定的成績。其它方面的成績有：
1.20__年2月被評爲校級優秀教師。
2.20__年9月獲省級優秀教學成果二等獎。
3.20__年9月獲省級優秀輔導教師二等獎。
五、履行職責方面：
一年來，我認真完成學校交給我的各項任務，認真履行自己的職責。圓滿完成本學年的工作任務。
六、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
2022年《老師好》觀後心得體會 篇14
近來，我認真學習了黃金蓮的事蹟，感觸頗深：黃金蓮，一名普普通通的女性，一位從事殘疾人其它職業的收入差別大，埋怨領導的不公，我們更應該考慮的是如何和風細雨地對待身邊的每一個人，如何立足本職，愛崗敬業;如何無私奉獻，甘爲人梯，如何踏踏實實地做好自己的本職工作。
“教師”一個平凡而又偉大的職業，在經過了開學前的一次新教師培訓之後我終於踏上講臺成爲了一名教師。那時的興奮難以言表因爲終於可以站在講臺上去實現自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作爲一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因爲我們工作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時期師德行爲規範培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規範年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
新的歷史階段，新的形式對我們國小教師隊伍建設提出了更高的要求。作爲新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養出適應21世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德行爲規範培訓，我懂得了比“學高爲師，德高爲範”更重要的，還是對自己所從事的職業的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質修養，自覺維護教師職業道德，愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇於創新。
關於教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。對於我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨着我們的成長。因爲這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教後感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。可以方便我們從中找到不足，總結經驗。當然，不足要通過教育專著或者向專家、老教師請教解決。
通過培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學校教育和管理中佔據着非常重要的地位，它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋樑，是聯繫所有任課教師的紐帶。湯校長給我們組織的分小組設計班級班徽、班歌、班名的活動，更是讓我們從實踐中瞭解到了一個班級團結凝聚的力量是無窮的。
對於我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育並不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續，家庭教育亦有一種社會職能。
作爲一名新教師，要做到爲人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們爲榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鑽研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成爲學生學習的引導者、促進者，而在生活中成爲他們的朋友，爭取早日成爲一名合格的人民教師。
2022年《老師好》觀後心得體會 篇15
人生從幼到老，從無知到有識，會經歷很多事，結識許多的人，扮演許多不一樣的主角，相信你不會忘記在你的一生中以往有一些人，一度成爲你生活中十分重要的，而最終成爲你永生難忘的。他們以往教我們描繪第一筆人生的藍圖;他們以往把我們從無知的荒漠引領到知識的綠洲;他們批評過，表揚過，也鼓勵過我們;他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路;他們是我們成長歲月裏最可信賴的朋友;他們做過我們迷茫時的燈，通向夢想彼岸的舵手;他們給過我們慈母般的愛，和嚴父般的教導……
他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花;講臺、粉筆、黑板就是他們人生的舞臺;他們對我們的教誨不是無數的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久;他們批改的不僅僅是作業，也是在修直我們的路;他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀;他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢;他們不希求回報，對他們的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導，正直的生活。相信你此刻必須明白了他們是誰，他們就是被稱爲人類靈魂工程師的，我們的恩師。
誰都離不開教師，不論你從事什麼樣的職業，不論你有多麼大的成就，多高的名望和地位，教師是你成功的階梯，從教過我們的教師那裏得到的是我們一生都受用不盡的財富。教師我們感激您。鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天，因爲藍天讓它展翅飛翔;高山感恩大地，因爲大地讓它高聳;而我感恩教師，因爲是他們讓我在知識的海洋裏遨遊;因爲是他們讓我看清了是與非，善與惡;因爲是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……
沒有陽光，就沒有萬物的生長;沒有雨露，就沒有百花的芳香;沒有父母，就沒有我們的生命;但如果沒有教師的教誨，就沒有我們的前進與成長。所以，我們應當心懷感恩之情去應對教師。“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這是教師們誨人不倦，無私奉獻的精神體現。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自我的夢想，到達勝利的彼岸。
2022年《老師好》觀後心得體會 篇16
最近，江西省各高校正開展學習“石秋傑老師”先進事蹟的活動，一起了衆多人的矚目。
起初，我們對此不瞭解的情況下表示很厭煩這種形式主義的活動，不知道是又在做什麼形式過程。當在毛概課上，老師提到這一點的時候，簡單瞭解了一下，隨後回來便在網上搜索一番，這會兒意識到了或許我真的想錯了，石秋實老師確實是一位好老師，是衆多老師中的榜樣。
百度上搜到一個網站“向石秋傑老師學習”專題網站，在裏面看到了石秋傑老師的照片，一位淳樸而又慈祥的老師，面帶着和藹的微笑，然而就是這樣一位好老師年僅48歲便離開了人世，而爲衆多人所不知道的是年僅48的她有着20xx年的教書經歷，卻與癌症鬥爭了20xx年，然而在這期間，她——一位普普通通的女教師卻一直堅守着自己的崗位，就在臨走前的48小時裏，還在爲自己帶的博士生們批改這論文，默默無聞的付出着自己的愛，愛生如子，所以，網上也這樣流傳，大家都叫她“博導媽媽”。
病情已經惡化的她仍在工作崗位堅守着最後一刻，在知道自己病情將要加劇的那一刻，她用自己最後的一點力氣，做了一頓很好吃的飯菜，邀來了自己的幾個學生，和家人一起吃了一頓團圓飯。石老師還抽時間和自己的女兒一起去看望丈夫的父母親，他們的關係相處的非常融洽，然而就這樣的一位好老師，一位忠實又慈祥的好老師，離開了„„這樣的好老師，怎能不叫我們爲之感動，怎能不爲之感到驕傲和自豪?是的，我們應該如此，更應該用這樣的方式來表達我們隊“石老師”的尊敬與悼念，她是一位好黨員，好老師，好妻子，更是一位好母親，她用她的一生不停滴默默奉獻。或許這也是源於作爲東北人的一種純樸的心和熱愛生活的表現吧
而當今中國能找到真正像石老師一樣的好老師真的是少之又少，我認爲石老師的這種品質、精神和那無私而又偉大的愛不正是當今社會正在缺失的那部分嗎?不僅是老師，二是芸芸之下的衆多人，若中國人缺失了這些品質、精神和愛，那中國的繁榮將會在哪裏，而中國共產黨這麼多年的不懈努力也將付之東流，我真心滴希望同我一代的我青年人以及未來的年輕人們，可以拋棄那種“人不爲己，天誅地滅”的荒謬思想，繼續並自覺的承擔起傳承和發揚中國的那些好品質、而不是現代社會現象中普遍存在的“擇不優而從子，擇其優而改之”的狀況，我真心的希望通過“石秋傑老師”的光榮事蹟能夠打動並喚醒新一代的年輕人，毛主席曾說“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的”，是的，所以我們要“從小事做起，從我做起” 繼續傳承中華5000多年的文明，肩負起祖國的未來的重任，這樣，中國社會主義纔會和諧，人民生活纔會安逸。
最後，作爲一名學生，我用我誠摯的心，向與我未曾謀面卻十分尊敬的石秋傑老師問候一聲：老師，您辛苦了„„
2022年《老師好》觀後心得體會 篇17
立志從事教師這一行，當一位好教師始終是我的奮鬥目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，現對一年來的工作進行總結。
一、思想品德方面：
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十八大會議精神，自覺踐行"十八大有關教育"的精神，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作爲一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行爲，爲社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。
二、教育教學方面：
一年來我一直擔任九年級的政治和歷史教學工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。
1.在教學中，深刻體會到要以學生爲主，以學生的發展爲主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。課堂提問面向全體學生，注意啓發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好課後練習作業，作業少而精，減輕學生的負擔。利用課堂課餘及班級活動，進行一系列的實踐活動是本學期教學一個重要環節。如，進行"知黨恩，頌黨恩"、"我身邊的雷鋒"、"我的小康生活"等。此類活動激發學生對黨和國家的關注熱情，還提高了學生的語言表達能力。
對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶於探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成爲領頭人，成爲代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。
2.對課堂操作的有效性的研究。
(1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據教材、課時、班級學情正確定位，我根據課堂發展恰當地調整預設目標和生成新的目標。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好課後練習作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
(2)師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，課堂中我正確地定位自己的角色，並努力促進學生形成正確的角色感。
三、遵守紀律方面：
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事自覺請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名優秀教師的要求來規範自己的言行，積極參加校本培訓，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、工作業績方面：
隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學教育教學理論，掌握了更多媒體課件製作的方法。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。今後，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，我以一名合格教師的標準嚴格要求自己加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
2022年《老師好》觀後心得體會 篇18
我在第二實驗國小上學，那是我家附近，那是很大的學校，有着一百多位老師。其中，我最喜歡的是我的語文老師——李老師。
李老師中等身材，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，看上去又斯文又和氣，充滿慈愛。你可別以爲老師會對我們很鬆懈，老師對我們可嚴格了。儘管這樣，同學們還是很喜歡她，因爲她像媽媽那樣呵護着我們。
記得三年級的時候，我們班的張榮源上午放學後，趁四年二班的同學不在，拿起他的球到操場上玩起來。球的主人知道後，大發雷霆。本來雞毛蒜皮的小事變成了“武打大戰”。張榮源的飯盒也被扔到了地上，飯菜灑了一地。李老師知道後，立馬讓我帶兩位同學到辦公室，問清了事情的起因，和藹地對他們說：“我們生活在學校這個大家庭裏，應該互相諒解、互相幫助，有了錯誤應勇於認錯，這樣就可以大事化小，小事化了，也就不會出現這麼嚴重的後果了，你們說是這個道理嗎?”兩人心服口服，都向對方誠懇地承認了錯誤。這時，李老師拿出5塊錢，對張榮源說：“快去買盒飯吧，別餓壞了肚子。”
我的腸胃不好，經常肚子痛。有一天，我的肚子又痛了，趴在桌子上，臉色蒼白。李老師見我那樣，知道我又鬧肚子痛了，趕快叫一位同學扶我到衛生室。不巧，當班的校醫請假了，我只好又捂着肚子回到教室。見此情景，李老師趕緊帶我到辦公室，倒了杯水給我喝，可我馬上吐了出來。沒辦法，李老師只好打電話讓姥姥來接我。在等姥姥的時候，李老師一邊拍着我的背，一邊焦急地看看手錶……過了好久，還不見姥姥來，李老師說：“算了，離上課還有一段時間，我送你回家吧!”說着攙護着我回家了。
半路上，我止不住熱淚滿眶。我暗暗下定決心：將來，我也要做一名老師，像李老師那樣不但教學生知識，更要用自己的愛心去關心他們。
時光荏苒，轉眼之間步入高中，老師你還好嗎?三年前的金秋季節，您給我們的那一絲微笑，那一句“相信自己，你能行”給了我們的內心世界注入一股強大的推動力。我還能清楚地記得，那天，您第一次迎來了我們這一羣稚氣未脫的孩子，您那和藹的笑容，我至今仍舊記憶猶新。
你習慣課上眉飛色舞，課下神采飛揚，使我們不得不愛上你的數學課堂。你習慣在聖誕節。，給同學們每人發鮮紅的聖誕帽，畢業後闊綽的請我們吃飯，無論經濟是否剩餘，你總會習慣說“兄弟姐妹像雪花”可我們拐個彎笑你土的要掉渣。
課下的你課下幽吟的吟起了傷感的粵語歌，鄰班同學說她經歷了什麼，我們便小心的詢問了語文老師，原來是你上了東北師大畢業後，爲了供弟，妹考上大學，就放棄了學校保送繼續求徒的機會，心甘情願的當上了中學教師，我們有人說你傻，有人說你偉大，可你卻又習慣的說兄弟姐妹像雪花。
經歷了這些的你卻依然在課上風采依舊，板書有板有眼，思路清晰的透徹的樣子，使我們超越了難以跨越的數學領域。粉末飛揚中，時日三年，你的弟，妹們，早已走入了理想的大學。你常對我們說，希望我們能像她的弟妹一樣實現我們的理想，還說，兄弟姐妹本是天生的雪花，落到地上，化成水，就再也分不開了。我們相信，那是您的肺腑之言，說出的話分量是多麼的沉重……
路邊高大的白楊，在風中晃動細碎的綠色樹葉，發流水般清脆的聲音。新鮮葉片在月光的映射下發出微弱的光澤。清涼的夜風呼嘯着蔓延過來，讓人感覺更夠滑翔其中。散發着銀白色深邃氣息的淚珠悄無聲息地滑落，落在神祕而深沉的夜，落在鋪展着翅膀的青春年華，落在心底最柔軟的地方。
Time flies!光陰似箭，如今我已經邁入了吉大附中，當您再一次滿懷深情地迎來了我們這羣看你的孩子，您一定覺得那一張張臉龐不再帶着稚氣。對，我們已經長大了，不再是那羣愛哭愛笑愛打鬧的孩子。幼苗吸收着陽光雨露，加上勞動者的辛苦栽培，怎能不發芽滋長呢，您的教導，我們不曾偏離過，三年，我們在您的包容中長大。但一次次在你生日時來看你的我們，總是心裏爲沒有給您準備禮物而羞愧，但我知道“尊師不一定要送禮”。知心實話對您訴說，再深情地加上一句 “老師好!”您大概就已經很滿足了，因爲我相信，您從未向我們奢求過給您什麼。
最後想對您說：“老師，相信我們。
我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
老師留着一頭長髮，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規範爲止，老師才讓我回家。我當時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎 ?寫好寫壞不都是一樣嗎?幹嗎這麼一遍又一遍地寫，硬是把字寫規範，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以後，我就象個一年級的國小生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規範。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規範了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊!
老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，老師爲使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走 訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都瞭如指掌，以便及時給予我們關愛。老師還會察言觀色呢!每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎麼了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼，當時我特別激動，我真爲有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師——老師。
2022年《老師好》觀後心得體會 篇19
“鈴鈴鈴。”下課了，老師對我說：“安子傑，下週三的社會課由你來講。”不會吧?我聽了不由地打了一個寒戰，這對膽小的我來說可是一次難度很高的挑戰。在好友的鼓勵下，我下定決心：一定要講好這節課。
回到家，我開始備起課來，我先把課文讀熟，不會的字查字典，再把課後的問題解答，好了，萬事俱備，只欠東風了。
時間過得真快，星期三很快就到了，我早早地來到了學校，一進教室，大家便簇擁過來，問我準備的怎麼樣，大家的關心使我受到了鼓舞，同時又對我無形地施加了壓力。“叮鈴”上課了，我走上講臺，對大家說：“大家好，今天我們來學習第3課――《衆多的河湖》請大家打開社會書第頁。首先，請大家讀課文，想一想，中國第一長的河是哪條?第二長的河又是哪條呢?”
一次看似簡單的社會課不僅讓我戰勝了膽怯，也讓我明白了做教師的辛苦，真是受益匪淺。
假如我當英語小老師，我要充分利這短短的40分鐘，培養同學們學習英語的興趣，讓他們以後能自覺學習。
假如我當英語小老師，我首先要請教我的老師，家長，並去書店或者上網查資料。
假如我當英語小老師，我要認真備課，把我知道的英語知識全部教給同學。
假如我當英語小老師，我不會讓同學們感到累。同學們可以隨便怎麼坐，只要認真聽課就行。
假如我當英語小老師，我不會讓同學們覺得上課沒有意思。我會組織一些有意義的活動，讓同學們積極參加。
假如我當英語小老師，我會買一些小東西作爲獎品獎勵給認真的同學。
老師讓我講今天的社會課“香港與澳門‘‘之所以老師讓我講這一課是因爲我去過香港和澳門。
鈴鈴鈴，上課鈴想了。我要開始講課了。上課我因爲第一次喊上課，高明齊喊起立，同學們對我說：老師好。我說了句坐下。哈哈!今天你們也有叫我老師的時候。但是聽起來老師好這三個字還真不太習慣。快別想了，要開始講課了。於芳舟在旁邊提醒我。我這時纔回過神來。
雖然，我現在是老師但也要喊一聲老師好。我剛把老師，同學們大家好這幾個字喊出，就聽見了一陣排山倒海的掌聲。好今天有我和於芳舟來講香港澳門這一課。香港澳門是我國的特別行政區香港離深圳很進澳門離珠海很進。香港和澳門這一課就由此展開了。
講到了中間，我發現同學和老師都不太喜歡書本上的知識。我急中生智。對啊!書本上的知識誰不知道啊。剛讀那些硬邦邦的文字一點意義都沒有。那我們應該講什麼哪?對了講我們的旅遊過程。我悄悄的告訴了於芳舟。好了，於芳舟開始轉移話題了，我發現同學們慢慢的長起了精神。
我們去了香港最有名的海洋公園，迪思尼。我覺得最有意思的就是迪思尼了，裏面有明日世界，探險世界還有美國小鎮。我主要說說探險世界和明日世界吧!
明日世界裏的過山車那個叫刺激。不過我們也夠倒黴的了，裏面是用燈光照出來的星星，月亮，宇宙，地球等等，我們想錄個相誰知過山車一翻個照相機掉下去了費了九牛二虎之力才找到。探險世界裏有小象，老虎，毒蜘蛛。我們坐船可以觀光。當游到火神那時我感到很熱。原來船上已經着火了好熱，好熱我大聲喊道譁，一陣水把火撲滅了。
我講的正帶勁，鈴鈴鈴，鈴聲響了。
當我說完我的演講完了的時候又再次響起了雷鳴般的掌聲。看到這一幕，我眼睛溼潤了。謝謝大家!