建築設計學習心得體會（通用5篇）
建築設計學習心得體會 篇1
11月，公司組織全體員工學習了工程建築常識的學習培訓，本次主要學習了建設有關的專業常識，從學習的角度主要包括建設工程造價的組成、房屋建築工程的構成、建築專業術語解釋、成都市住宅工程質量分戶驗收管理暫行規定，從應用上主要是對我們以後購買商品房有很大幫助。
作爲工程部的管理工程師，通過此次培訓再次加深了對工程建設常識和專業知識的理解，我個人理解主要體現以下幾方面：
第一，公司負責建設工程土地整理、基礎設施建設等相關工作，組織學習建築的常識有助於日常工作開展，加深對建設項目的理解，使每個人知道在自己的工作崗位上，工作的效率和工作質量的高低對一個建設項目所起的作用。
第二，再次重溫專業術語，其作用主要體現在：除公司工程部以外的其他非建築專業的部門員工，在以後的日常工作中或在社會交往中，能夠清楚的知道他人所表達的意思，對我們自身的工作有無較大影響，有助於提高工作的質量。
第三，共同學習了房屋的構成及其各部分的作用，通過學習讓大家知道，我們認識事物，不但要看事物的表面，還要認識事物的本質。正確認識房屋的各部位作用，在工程管理過程中，有助於我們及時協調解決工程施工過程中出現的各類問題，便於做成正確的決策，從而提高業務水平和工作效率，達到節省工程投資的目的。
第四，通過詳細學習成都市住宅工程質量分戶驗收管理暫行規定，其作用主要在於：公司所建設的民用建築，在過程施工質量控制中，應該主要圍繞現行施工質量驗收規範進行施工，但是從使用功能的角度來講，必須達到成都市關於住宅工程質量分戶驗收管理得規定，只有達到此規定的相關標準，項目才能進行竣工驗收，才能縮短建設工期，減少工程糾紛和工程索賠。
通過此次學習培訓，不但提高了員工個人的建築常識，也爲公司的建設發展，特別是爲公司後續開發建設項目奠定基礎，公司應該多組織員工培訓學習，建議：
1、緊緊圍繞公司建設範圍所涉及的各類專業知識進行由淺到深的培訓，首先進行各專業的常識培訓學習，例如：建築工程常識、項目規劃設計常識、建設項目結算管理要求、財務管理要求等，其次有計劃的加深各專業知識的培訓，分階段進行學習，例如：建設項目前期工作階段(編報項目建議書和可行性研究報告)、勘察設計階段(三階段設計)、建設準備階段、施工階段、驗收階段等，使大家從瞭解到理解，再到熟悉。
2、提高培訓的質量，在培訓學習中，最好採取圖文並茂方式及典型案例相結合的方式，加深員工的學習理解，以達到預期的效果。
建築設計學習心得體會 篇2
說到建築設計，其實我是半路出家，我是從勘察、結構設計後改搞建築設計的;我國現有幾百萬的建築設計大軍，每每看着我們的設計師辛苦地忙着自己的方案，就想着爲他們做點啥。我從事建築設計這行大概十餘年了，這幾年有幸考上了國家一級註冊建築師和結構師，有些經驗想拿出來與大夥一起交流分享;那麼，怎麼樣才能成爲設計高手呢?
談到這個話題，我們可以從很多類似的成語詩詞和順口溜中得到通俗的理解，練武的講究“拳不離手”，唱戲的講究“曲不離口”，讀書的認爲“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”……總之，就是無論幹什麼，都要注意時時處處學習，勤于思考，勇於實踐，只有積累了大量的廣泛淵博的知識，纔有可能有所作爲，有所創新。
成爲一個有水平的建築設計師，是每一個建築設計從業人員的共同追求。“有水平”或“高手”或“高水平”都是一個概括的稱謂，分析每一個有水平的建築設計師的作品，設計道路、創作歷程，他們都有共同的特徵，即：
紮實、全面的專業基礎
廣泛的藝術素養
獨到的見解和個性
學術、研究的前瞻性
我以爲這是一個很大的話題，不是說擁有了以上的因素就等於擁有了成功設計的作品，只可以說是所有成功設計作品的必要前提和首要條件。業內人士都知道這個道理，每一個設計，一個工程，都受制約於規劃、經濟、人爲干擾、材料、經營、基礎條件等多種因素，是一個集體行爲，所以，搞純藝術的畫家做不得建築設計，他們需要的是一個自由發揮的、完全獨特個性的精神空間。
我理解一個好的建築設計師，尤其是在中國國情下，應該是在不可能改變各種制約因素前提下，能最大限度地發揮自己的創造性，運用各種設計手段，達到甲乙方面的共同滿意。縱觀國內設計行業，尤其是處在知識經濟、信息時代，建築設計行業必將會隨着社會大趨勢走向日益完善，社會分工也越細。由於社會的需求，需要設計師們要知道、瞭解的東西太多，以後也許會隨着分工的精細、行業體制的規範，延生出類似國外的設計師協會，如工業建築設計協會、公共建築設計協會、商業設計協會、文體設計協會、酒店設計協會、……實際上，我國建築設計行業，已經日趨和國際上逐漸接軌，並呈現無比繁榮的現象，設計公司，“事務所”，整個中國就象一個大的建築市場。
我們常常會感覺累，工作強度大，新材料、新工藝需要了解，新理念、新信息需要消化，新的設計工具、設計手段需要學習，大家都很忙，忙於應付，忙於過程，很少有時間停下來想想和再學習。
年輕設計師中，很多人過於追求技巧，而常常忽視設計本質，一旦離開計算機，離開圖庫，大腦一片空白，徒手根本不能畫圖，不能設計，中年設計師，又易墨守陳規，難於改變已有的設計、審美觀念，難於適應新思想、材料……
透過種種表面現象，我們可以看到，爲什麼有的設計師，設計生命常青不衰，有的則曇花一現，有的則永遠沒有個性……設計行業如同世間萬物的因果關係，所有的現狀、現象和它內在的因素有着必然的聯繫。我們每一個人、每一個從事設計行業的人，面臨着一個不斷學習、不斷積累、不斷思考的過程，這個過程是微妙的，量化的，只有達到量化的積累，纔會有質的突破，也就是我要說的“厚積薄發”。
建築設計的概念，大家都很清楚，它所涵蓋的範圍極廣，涉及的功能、結構、材料、領域也很多，每件成功作品本身由多種因素組合而成，如何把衆多元素組合成一個和諧、統一的空間，那就需要我們的水平了。實際現狀是，許多設計師拿不出好的設計，然後去抄襲、剽竊。所以，我們目前所能做的就是要清楚自己的狀況，正確地認識自己距離設計，尤其是好的設計有多遠，學習、積累並不停的思考。
具體到建築設計，現在學工民建的學生做建築設計的好多，僅僅憑藉學校中所學的知識畢竟是很少、很基礎的概念性的東西，然而也恰恰是最根本和最精華的東西。實際上在工作中我們也在不斷地隨着實踐的深入而在不斷地學習，只是很不繫統，往往是缺什麼補什麼，用到哪裏，學到哪裏。所以，也要善於利用各自不同環境和方法，達到知識的逐步積累。
裝飾材料多樣化，設計工程項目的多樣性及和各種各樣的具體情況，也需要我們瞭解更多設計本身以外的知識，不僅需要了解和解決項目中的空間、尺度、比例、材料、顏色的關係，更要了解並運用與之相關的疏散、節能、防火等知識。因爲設計都是由這些看似不相關的元素構成，組合得感觀好，功能問題解決的好，就可能成爲一個好的設計。在這個基礎上，你才能合理地以各種數字和設計法則作出最合適的設計。
很多人以爲自己是作設計的，於是只關心“設計”的事，只看“設計”的書，所有的活動和知識均侷限在這個圈子內，以爲這樣很“專業”，其實，很多與設計相關的知識都是在不經意時積累的，知識面越開闊，見識越廣，思想越活躍，作設計才能不拘一格。相信隨着所有設計從業人員水平的提高，會涌現出更多好的作品、好的設計。
建築設計學習心得體會 篇3
跌跌撞撞在這個專業也已經學習了近三年，每次的作業都是在焦頭爛額的慌亂中過度過的。現在回想起來，真的很搞笑。任務書剛拿到手的時候，激情很盛，三天兩頭跑圖書館，後來呢，開始懈怠，拿個萬年不變的草圖交給老師看看，算是意思一下。等到要交作業的前一個星期開始沒日沒夜的趕圖。這也幾乎成爲了歷年建規院不變的風景。夜裏整整一排或者兩排宿舍樓齊刷刷的亮着燈。夏夜裏，美了女生樓對面的男生宿舍。
大一上剛開始是基礎的練習，包括渲染啊，色塊，平面構成等等。，最後的作業是一個立體構成。那個作業還被老師收進了學生檔案，給低年級的小朋友做示例了，有些小小的自豪，呵呵～最大的收穫就是一定要膽大，但是心思一定要細膩。我覺得每一件成品都是有感情在裏面的，你對它傾注的越多，越積極的鼓勵自己你很喜歡它，相信它也一定能夠感受到你的認真，並且給予你相應的回報的。人說字如其人，在我看來，像這樣的藝術成品是最能表達個人情感的東西，所以想要取得一個好的成績，一定要首先自我催眠，告訴自己“我很喜歡這次的任務”。
大一下的任務一般般，馬克筆渲染，咖啡廳設計，還有什麼我不記得了。做馬克筆的時候戰戰兢兢，非常的小心，結果作出來的作業雖然成績不錯，但是和別人的相比，顯得有些小氣，不夠放得開。咖啡廳的設計思想就侷限了很多，拿個時候還沒有接觸空間啊，功能分析啊什麼的，只要做出來是個成品就行了，所以在平面的功能上做得比較差勁，但是外形還是我自己比較喜歡的，至少不像現在，一提筆就是個大方塊矗在那裏。
後來的作業就基本上都是做建築單體的設計了，有規劃師沙龍，有展覽館，還有24班國小，大學生活動中心，商場設計，羣體的就做了一個小區規劃。做得最開心的就是國小設計了，在看資料的時候看到了很多非常漂亮的國小校，十分羨慕。於是就以哈里波特的魔法學院的移動樓梯爲母體做了設計，結果被老師說像個男生做的，非常的大氣，背離了我原來做個小可愛學校的初衷。主要是思維被侷限了太多。考慮了光照，通風，動靜分區，辦公教學分區以後，基本上的大體就可以定下來了，而設計與設計之間的差別主要體現在建築細部上了。但是如上文所講，一堆懶人連大體設計都是慌着趕的，何況細部乎?於是很多設計出現雷同。其實也不是雷同，有些人乾脆直接“借鑑”，後來我們和低年級有一次交流互動，發現好多作品和我們那一屆非常的相似。不是很喜歡那些過分借鑑的人，沒有了自己思想靈魂的設計，不是自己的親手作品，就算再高分，我也覺得拿着羞恥。天道酬勤，也相信老師的眼睛。
做設計的時候一旦開始了就會很投入，只是問題的關鍵是很難開始。做規劃的人一定要多看書，這是老師講的，規劃師要有社會道德，這也是老師講的。所以呢，平時也有多看看書，各種各樣的，看書總不會說有浪費吧～學的越多，就越能理解現在的社會問題，也不單純是個憤青，知道了要多角度的冷靜思考社會上的一些問題。規劃上很反對俞孔堅老師的反規劃理論，我個人到是蠻喜歡的，還專門把在20xx中國城市報告年會上的講話給收藏了起來，如果以後能夠到土人公司去就好了。
下面來說說設計過程中的心得吧。
建築設計首先應該明確爲誰而建，一定要把自己當作真正的使用者來思考，想像自己縮成一個小人，在自己設計的房子裏穿行想獲得什麼樣的感覺，應該有什麼樣的想法。譬如國小校，譬如大學生活動中心，遊艇碼頭等等。每一個轉角，走道，階梯都應當是爲一定目的而存在的。有些時候大體的思路一出來，很多細小的地方就自然出來了。
其次建築的設計應當滿足基本的功能需要，包括使用，安全，和經濟等。尤其是安全。建築的傷亡影響的人太多了，不可以忽視。雖然知道自己的設計只是紙上談兵，但是仍然要把它當作將要實施的方案來做。不過這也是我非常不擅長概念性設計的原因。太實了。
還有呢就是多翻閱。收集別人的很多長處，在腦海裏面多多整理，融進自己的想法。就像馮紀中老師說的那樣，感性，是我們積累了很多印象，可能是書本的，也可能是實地勘測的。人有了經驗，就有了表象。設計起步時，會選擇表象。經過選擇的表象成爲意象。隨着設計的深入，意象越來越多，也包括理性的。表象與意象呈兩條平行線發展，就達成意境，即理性與感性的融合。
建築設計學習心得體會 篇4
首先對於我來說，這次的學習，它不僅僅讓我學到專業知識，還將全面地檢驗了我各方面的能力：學習、生活、心裏、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗我能否將所學的理論知識運用到實踐中去。關係到我將來能否立足於這個充滿挑戰的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的!短短三個星期的學習生活結束了，在這些學習的日子裏我的收穫還不少。學習結束後有必要好好總結一下。通過三個星期的學習的學習的實踐工作，使我學到了很多實踐行性的知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準。通過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學到了很多適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要的基礎知識。
帶領我們學習的吳健華師兄是我學院02屆的，他現在在廣州廣駿工程監理公司工作。吳師兄在學習中不僅帶領我到施工現場跟我們解說工程過程的相關專業知識，還不斷地找機會給我們實操，還經常問一些基礎知識的問題。要我們每一個學習的人不僅要在鬧裏形成相關“相關知識網絡”還要我們逐一口述出來，鍛鍊我們的口頭能力、交流能力、表達能力。
例如說混凝土的裂縫產生的原因及其處理方法吧!這是一個很複雜的問題，那就說說我的見解：
1.產生裂縫的原因：
混凝土中產生裂縫的原因很多，主要是溫度變化和溼度變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結構不合理，原料不合格(如鹼骨料反應)，模板變形，基礎不均勻沉降等。
混凝土硬化期間水泥放出大量水化熱，內部溫度不斷上升，在表面引起拉應力。後期在降溫過程中，由於受到基底或已硬化混凝土的約束，不能自由收縮，又會在混凝土內部出現拉應力。氣溫的降低也會在混凝土表面引起很大的拉應力。當拉應力超過混凝土的抗拉強度時即產生裂縫，裂縫從基底向上發展，甚至貫穿整個基礎基礎。許多混凝土的內部溫度變化很小或很慢，但表溼度可能變化較大或發生劇烈變化。如養護不固，時干時溼，表面幹縮變形受到內部混凝土的約束，也往往導致裂縫混凝土的抗裂能力差。由於材料不均勻，水灰比不穩定，及運輸和澆築過程中的離析現象，在同一快混凝土中其抗拉強度又是不均勻的，存在着許多抗拉能力很低，易出現裂縫的薄弱部位。
2.防止裂縫的措施：
(1)採用改善骨料級配，用於硬性混凝土，摻加外加料，減少混凝土中的水泥用量;
(2)摻和混凝土時加水或用水將碎石冷卻以降低混凝土的澆築溫度;
(3)熱天澆築混凝土是減少澆築厚度，利用澆築層面散熱;
(4)在混凝土中埋設水管，通過冷水降溫;
(5)可用一定用量的冰塊摻和在混凝土中;
(6)規定合理的拆模時間，氣溫驟降時進行表面保溫，以免混凝土表面發生急劇的溫度梯度;
(7)施工中長期暴露的混凝土澆築塊表面或薄壁結構在寒冷季節採取保溫措施;
(8)改善邊界的約束和構造設計，如合理分析澆築、設置滑動層、避免應力集中、設置緩衝層、合理配筋、設應力緩和溝等;
(9)加強施工監測工作。
每個工程完成後，都難免會出現裂縫現象的，影響因素並不僅僅是客觀因素還有主觀因素。通常澆築混凝土工的技術水平都是偏低的，他們的工作只是靠經驗所得的，在施工過程中難免會出現錯誤的。所以，到了施工現場學習過程中，我覺得施工現場的實際與理論知識有很大區別的。
如在澆築混凝土之前的第一步驟是清理模板的雜物，但實際上，在每一條樑柱模板上都有雜物的，但由於它們的少數存在不會影響混凝土的強度，所以，通常施工單位都不作另外的處理的。又如，有些鋼筋工塗方便踩踏，令部分板筋下榻、變形，造成澆築拆模後出現露筋現象。這樣外露的鋼筋與空氣長期接觸會出現鏽蝕現象，從而影響鋼筋的強度，影響板的力學承載力，對建築的構造有嚴重的影響。
通過現場實踐，將《建築施工技術》的理論及方法運用於工程實際中，讓我更進一步瞭解和掌握施工技術中的工藝流程、施工方法、質量控制標準、常見質量通病與防治。
希望學校能給予我們更多到現場學習的機會，讓我們學到的知識更充實。
建築設計學習心得體會 篇5
園林建築具有滿足人們生活活動、感官愉悅的價值，即園林建築的功用價值。
園林建築是與園林環境及自然景緻充分結合的建築，它可以最大限度地利用自然地形及環境的有利條件。任何建築設計時都應考慮環境，而園林建築更甚，建築在環境中的比重及分量應按環境構圖要求權衡確定，環境是建築創作的出發點。使用和造景，觀賞和被觀賞的雙重性，園林建築既要滿足各種園林活動和使用上的要求，又是園林景物之一;既是物質產品，也是藝術作品。但園林建築給人精神上的感受更多。因此，藝術性要求更高，除要求具有觀賞價值外，還要求富有詩情畫意。
園林建築作爲造園四要素之一，是一種獨具特色的建築，既要滿足建築的使用功能要求，又要滿足園林景觀的造景要求，並與園林環境密切結合，與自然融爲一體的建築類型。
一、功能：
1、滿足功能要求：園林是改善、美化人們生活環境的設施，也是工人們休息、遊覽、文化娛樂的場所，隨着園林活動的日益增多，園林建築類型也日益豐富起來，主要由茶室、餐廳、展覽館、體育場所等等，以滿足人們的需要。
2、園林景觀要求：
(1)點景：點景要與自然風景融會結合，園林建築常成爲園林景觀的構圖中心主體，或易於近觀的局部小景或成爲主景，控制全園佈局，園林建築在園林景觀構圖中常有畫龍點睛的作用。
(2)賞景：賞景作爲觀賞園內外景物的場所，一棟建築常成爲畫面的管點，而一組建築物與遊廊相連成爲動觀全景的觀賞線。因此，建築朝向、門窗位置大小要考慮賞景的要求。
(3)引導遊覽路線：園林建築常常具有起乘轉合的作用，當人們的視線觸及某處優美的園林建築時，遊覽路線就會自然而然的延伸，建築常成爲視線引導的主要目標。人們常說的步移景異就是這個意思。
(4)組織園林空間：園林設計空間組合和佈局是重要內容，園林常以一系列的空間的變化巧妙安排給人以藝術享受，以建築構成的各種形式的庭院及遊廊、花牆、圓洞門等恰是組織空間、劃分空間的最好手段。
二、特點：
1、佈局：園林建築佈局上要因地制宜，巧於因借，建築規劃選址除考慮功能要求外，要善於利用地形，結合自然環境，與自然融爲一體。
2、情景交融：園林建築應結合情景，抒發情趣，尤其在古典園林建築中，常與詩畫結合，加強感染力，達到情景交融的境界。
3、空間處理：在園林建築的空間處理上，儘量避免軸線對成，整形佈局，力求曲折變化，參差錯落，空間佈置要靈活通過空間劃分，形成大小空間的對比，增加層次感，擴大空間感。
4、造型：園林建築在造型上更重視美觀的要求，建築體型、輪廓要有表現力，增加園林畫面美，建築體量、體態都應與園林景觀協調統一，造型要表現園林特色，環境特色、地方特色。一般而言，在造型上，體量宜輕盈，形式宜活潑，力求簡潔明快，通透有度，達到功能與景觀的有機統一。
5、裝修：在細節裝飾上，應有精巧的裝飾，增加本身的美觀，又以之用來組織空間畫面。如常用的掛落、欄杆、漏窗、花格等。
三、園林建築的分類按使用功能分爲：
1：遊憩性建築：有休息、遊賞使用功能，具有優美造型，如亭、廊、花架、榭、舫、園橋等。
2：園林建築小品：以裝飾園林環境爲主，注重外觀形象的藝術效果，兼有一定使用功能，如園燈、園椅、展覽牌、景牆、欄杆等。
3：服務性建築：爲遊人在旅途中提供生活上服務的設施，如小賣部、茶室、小吃部、餐廳、小型旅館、廁所等。
4：文化娛樂設施開展活動用的設施：如遊船碼頭、遊藝室、俱樂部、演出廳、露天劇場、展覽廳等
5：辦公管理用設施：主要由公園大門、辦公室、實驗室、栽培溫室，動物園還應有動物獸室。
四：園林建築設計的方法與技巧：
建築要適用、經濟、堅固、美觀。
要符合藝術均衡法則：可居、可遊、可觀。
1：立意：設計目的巧密於精細，神儀在心，寓情於景，情景交融。
2：選址：南方欲就亭臺，低凹可開城池。
3：佈局：自然式：(1)中國古典，山水爲骨架，建築爲眉目，山水爲主，建築配合。(2)統一中求變化，對成中求差異。
4：借景：
種類：(1)借形：借建築，山石。(2)借色：借月色、植物、顏色。(3)借聲：借溪谷泉、鳥、幕鼓、晨鐘。(4)借香：如廣州蘭圃、荷風四面亭。
方法：遠借、仰借、鄰借、俯借，應時而借，借景有因。
5：尺度與比列
6：大小與質感：園林建築外在特徵：南方，淡雅、輕盈。北方，造型渾厚。
東西方園林之中，建築都是重要的組成部分，因爲他是滿足人們生活享受和觀賞風景所必須的。西方園林中，如法國的古典主意園林，意大利的莊園、府邸和宮殿往往集中式佈置，層數一般兩到三層，可以居高臨下俯瞰全國景色。在中國園林中爲滿足可行、可觀、可居、可遊的要求，需配置相應的廊、亭、堂、榭、閣等建築。從我國發展史來看，園林中建築密度越來越高，生活居住氣息越來越濃。當然建築也不純粹作爲居遊的生活需要來設置，它本身也是供人欣賞的景物之組成部分，融合在園林的自然景色中。自然景色若有人工建築做適當的點綴，可現出神采而富有魅力，爲景觀添色。