國小生秋天的心得感想（精選28篇）
小學生秋天的心得感想 篇1
我戀秋，我亦悲秋。
我戀秋，戀它的多情。它將它的種子深深地埋藏在那五彩繽紛的色彩裏，埋藏在那芬芳撲鼻的果實裏，埋藏在那孕育希望的泥土裏。
秋風將穀子吹得金黃，秋氣將高粱染得通紅，秋霜將棉花打得銀裝素裹，秋雨將松柏洗得青翠醒目。
多彩的秋，讓我們體會了它的深情，也讓我們感受到了它的獨特魅力。
秋天，成熟的果實低下了頭，它們不是在孤芳自賞，也不是在自我陶醉，更不是在哀泣自己將跌落枝頭，它是在感謝秋。是秋的風吹雨打和光照日曬，讓它有了今天的成熟。
秋天的蘋果是香的，秋天的甘蔗是甜的，秋天的槐籽是苦的，秋天的紅果是酸的，秋天的青椒是辣的。在秋天的收穫裏充滿了酸甜苦辣各種味道。
如果你種下的是葵花，秋土給你的定是一片金黃，如果你種下的是秕子，秋土給你的定是一把糟糠，如果你什麼也不種，秋土給你的定是一方空白。誠實的秋土正用收穫證明播種者的品格。
我的心是一枚堅硬的種子，深深地埋藏在地下，當秋風吹過的時候，它就會生根、發芽、開花，而又一陣風又會將它的種子吹向未來，吹向希望。
我悲秋，感傷它的離別。秋天的落葉，一片，兩片，在空中打轉，依依不捨地離開生長一季的枝頭。盤旋的秋葉在離開枝頭之前似乎憂心忡忡。
也許它是在思考沒有了那枝頭它將怎樣度過下一個嚴冬;也許它是在害怕人們忘記它曾經有過的貢獻;也許它是在哀嘆生命的短暫……
一片，兩片，盤旋的秋葉還在空中打轉，但它似乎不再留戀憂慮它的命運，而是在尋覓它自己的歸宿。它是在想：既然已經奉獻過，何必在乎生命的長短呢!那些樹枝已經不是昨天那些嬌嬌女了，它已經在葉子一季的庇護下長大了，既然生命已有了一個不尋常的開始，就讓它不尋常的結束吧。
國小生秋天的心得感想 篇2
秋天到了，秋風在田野裏打滾，秋風抓一把桂子的香氣，把夏天的腳印兒，輕輕塗掉，秋風是多麼地頑皮可愛，秋姑娘也想去看看秋天的美景，她又會在哪兒呢?
秋姑娘首先來到了小路旁，看到稻穗兒熟了，一眼望去，猶如一片金黃色的海洋。蟬也不叫了，好像想：夏天這麼熱，我一直在叫，現在秋天涼爽多了，我也該休息休息了。向日葵熟了，夏天，它都挺着身子，向着太陽，現在累了，正在低頭彎腰，但還是在向郊遊的人們說：“歡迎來到秋的世界。”野菊花們個個五彩繽紛，爭奇鬥豔，它們不僅顏色美，並且香氣襲人，郊外的人們都會不由自主地停下來，貪婪地呼吸着這濃濃的香味，遲遲不肯離去。走到各戶人家門前，會看到圈裏的牛兒羊兒都長得十分強壯，看到這兒你一定忍不住心中的喜悅之情。
秋姑娘又來到果園裏，果園裏每個樹上都掛滿了垂涎三尺的水果，放眼望去猶如一片五顏六色的大花園。這時，聽到了一聲聲叫喚，原來是蘋果先生大聲嚷着：“冷死了，冷死了，我要穿厚厚的紅襖。”蘋果先生剛剛說完，旁邊平時十分溫雅的葡萄小姐也不耐煩了，大聲嚷起來：“誰不冷啊，我比你還要冷。”說完，便自言自語道：“冷死了，冷死了，我要披紫袍。”許許多多的水果們都先後嚷起來，爲果園增添了不少生機。
秋姑娘又來到了田野，玉米舉着紅櫻槍驕傲地說：“你們看我，多威風啊，舉着紅櫻槍，你們誰有我神氣?”一會兒便把夏天長不高的煩惱給忘了，高粱的臉紅通通的，好像一個瘋狂的歌手，它在唱什麼歌呢，噢，原來它在唱讚美農民的歌呢。
秋天，是你改變了萬物，是你帶來了涼爽，帶走了炎熱，我愛你秋天。
國小生秋天的心得感想 篇3
星期六的早上，我和爸爸出來散步，仔細看了一下週圍，樹葉兒有的已開始發黃，微風輕吹帶着涼意，人們穿上了較厚的秋裝，不知不覺間已到了秋天。抓着這難得的賞秋機會，我拉着爸爸的手開始了“秋遊之旅”。
秋天是醉人的季節。我們路過一片綠林，人未到，卻聞到陣陣花香，沁人心脾，是桂花!遠遠望去，桂花林裏黃花點點，象在綠樹間聚會，爭相積極的發言，並吹出一陣陣醉人的香氣，讓人感受它的好處。彷彿也在用它的濃香提醒大家：秋天已經來了!
秋天是豐收的季節。我們來到田野裏，一排排的玉米在路旁一字排開，像是在接受我們的檢閱。我掰開了玉米棒，驚奇地發現它已經成形，金黃金黃的等待人們去採摘。一片綠油油的莊稼地裏藏着一根根綠色的、黑色的細棍，撥開一看，這不是綠豆嘛!原來綠豆是這樣長的呀，以前真不知道。又一片綠色的莊稼地裏，莖葉長得很長很濃密，爸爸說那是紅薯。我好奇的向下扒開圍着的土壤，一串紅薯被我拔出來。果真是紅薯，你看那紅紅的皮兒，白白的瓤兒，想着煮熟後又變成黃色的瓤，真讓人感覺大自然的無限神奇。我們又觀察了芝麻、芋頭、花生、黃豆等東西，真是眼界大開呀!
秋天是迷人的季節。我們來到果園，紅彤彤的蘋果掛滿枝頭，黃橙橙的梨兒壓彎了樹枝，黃色的、紅色的柿子爭相向我們點頭示意，好像說：快把我們摘下來吧，我們在樹上已等不及了。我們來到公園，黃色的、白色的菊花爭奇鬥豔，紅色的月季也在秋天展示它的嬌豔，還有紅色的楓葉、黃色的梧桐葉、仍然綠得鬱鬱蔥蔥的竹葉……
我愛這美麗的秋天，它給我們帶來迷人和快樂、豐收和希望!
國小生秋天的心得感想 篇4
驕陽似火的夏天悄悄地走了，秋姑娘拿着魔法棒，邁着輕盈的腳步飄然而至。她揮舞着魔法棒，走到哪裏，哪裏就會發生奇蹟般的變化。天氣涼了，稻穗兒熟了，蟬聲兒消了，樹葉落了，花兒謝了，人們的衣服也加厚了。
秋天，天空中一碧如洗，彷彿一塊巨大的藍寶石。偶爾，還有成羣結隊的大雁飛過，它們時而排成“人”字形，時而排成“一”字形。天空中，還飄着千姿百態的雲朵，它們有的像一串令人垂涎欲滴葡萄，有的像一棟寬敞明亮的房子，有的還像一隻毛茸茸兔子。
遠處，是那層層疊疊、連綿起伏的山巒。它們一山綠，一山青，一山濃，一山淡。讓人覺得既秀美，又端莊典雅。
秋天，楓葉紅了，紅的像一團火，把人們的心也給燃燒起來了。銀杏樹葉黃了，給大地換上了新裝，鋪上了厚厚的黃地毯。秋風一吹，便紛紛落了下來，猶如一隻只蝴蝶在空中翩翩起舞;又彷彿一位女子在風中跳着優美的華爾茲;還好像一個表演着花樣跳傘的運動員。
秋天的果園熱鬧極了。走進果園，只見一個個蘋果掛滿枝頭，紅彤彤的，好像胖娃娃的臉蛋。葡萄架上，一串串葡萄墜在那裏，晶瑩剔透，緊緊地挨着，像是在說悄悄話呢!石榴咧着嘴開心的笑着，彷彿在對我們說：“秋天來了，秋天來了!”農民們仰望着樹上結的累累果實，不僅喜笑顏開，心裏想：我們夏天的耕耘沒有白費，今年又是一個豐收年!
再看看花園，這裏的花兒五顏六色，婀娜多姿。它們白的如雪，黃的似金，粉的像霞……其中最引人注目的非菊花莫屬。它們千姿百態，有的花瓣抱在一起，好像一團繡球;有的花瓣舒展開來，如同一簇煙花;有的花瓣彎曲着，彷彿一根根綵帶。秋天，許多花都凋謝了，可菊花卻迎着秋風開放，隨風搖曳，爭奇鬥豔。在這裏，一朵花就是一個盆景，一幅國畫。再加上沁人心脾的香味，簡直美不可言。
秋天是美麗的季節，是多彩的季節，也是收穫的季節!我愛迷人的秋天!
國小生秋天的心得感想 篇5
秋天是一位神奇、出色的魔術師。她一手拿着帶了無數秋天的清涼和溫柔，還含有秋天的五顏六色的神祕魔法棒，它一手拎着一大桶秋天涼絲絲又清澈的秋水，要去澆灌潺潺流淌的小溪，她還要請一些在秋天會掉落的葉子去她的地底家園做客。
這時，調皮的秋天魔術師已經來到了綠陰陰的果園，她把奇特的魔術棒朝四面八方輕輕一揮，頓時，果園變得五光十色，生機勃勃了。不管是高大還是廋小的樹，樹枝上都結滿了香甜可口，又脆又香、多汁多味的各種各樣的水果，裏面有紅紅的蘋果，那些蘋果有的又大又紅，底下被綠油油的樹葉“擡”着，那些樹葉在不停地微微顫動，好像“擡”不住那個又胖又笨重的紅蘋果了，有的蘋果躲到了巨大的樹葉後面，臉蛋兒紅彤彤的像一個個害羞的小姑娘不敢出來，有的蘋果高興的露出又紅又甜又潤的大身體，讓人們快去摘，有的……
眨眼間，靜謐的秋天已來到了在綠色河岸間奔淌、閃爍，發出喃喃私語的小溪上空，她拿着大勺子，從另一隻手裏的水桶裏輕輕舀起秋水向河面潑去，頓時，四周靜寂一片，只有鳥兒的啾鳴歌唱和秋水潑灑在河面上激起的一圈圈綠綢子一樣的漣漪清脆的歌聲。
過了不一會兒，小溪的溪水已變得非常涼爽了。接着，深沉的秋天來到了茂盛的山村裏，她用她那魔術棒朝四周轉了一個大大的圈子，頓時，山林裏，一片片楓葉變得火紅火紅了，一陣秋風吹來，遠看就像一大片一大片正燃燒的火焰在跳舞。銀杏小道上，一片片金黃金黃的銀杏樹樹葉早已鋪滿了小道，就像撒了一地的金子，踩上去還發出“沙沙沙”這種令人心曠神怡的聲音。小松鼠的家——松樹那兒還是翠綠一片，絲毫沒有改變，一排排的松樹就像一位位保護綠色家園的嚴肅又挺拔的士兵。
從五彩斑斕的山林回來後，澄澈遼遠的藍天上響起了美妙的秋之歌，這說明，美麗的秋天拿着她的兩樣工具，又飛向了另一個地方。
國小生秋天的心得感想 篇6
今天，我觀看了《跑出一片天》這部電影。
《跑出一片天》這部電影講述了一個名叫——李小天的`孩子很愛跑步也擅長於跑步，但是他的爸爸——李飛雄因爲自己是一個買砂鍋的，又窮又沒有文化，就讓小天好好學習。一次，小天瞞着他的爸爸去送砂鍋時，遇到了小偷，和自己的好朋友——大眼仔一起抓到了小偷。當田徑隊選拔時，小天他想參加校田徑隊，他比所有參加的選手慢跑還贏過了所有的選手令小蔡老師看呆了，可他因爲個子太矮而不能參加校田徑隊。小天因爲個子太矮被人嘲笑，就編了一個謊言，說他的爸爸跑過了劉翔，他家還有好多有名的運動冠軍親戚。小天還有着一個美麗善良、善解人意的好鄰居——藝丹阿姨。小天去看藝丹阿姨跳舞的時候睡着了，他做夢了，夢見了像媽媽一樣的藍色大鳥，藝丹阿姨像媽媽一樣把小天抱在懷裏，還給了他大飛鳥的鑰匙扣，讓他像媽媽了就拿出鑰匙扣，看一看。後來小蔡老師知道了就讓小天他們一家參加家庭運動會，可是小天沒有媽媽。於是，大眼仔在運動會當天扮演小天的媽媽，卻使小天出了糗。小天因此悶悶不樂，大眼仔就帶小天去參加“夜跑之王”活動，小天和大眼仔贏得了比賽，比賽後，小天去找大眼仔，卻發現了大眼仔其實只有一條腿。小天哭了，大眼仔安慰小天，說他只有一條還要跑步何況小天有雙腿呢?大眼仔還告訴小天：其實他就是400米跑步記錄一直保持着的那個邢風。經過邢風的鼓勵，小天有了自信，還去參加了一次大的比賽。一開始的時候，小天落後於所有人，後來，他經過所有人的鼓勵，信心大增，他用自己的自信、毅力、勇氣和力量漸漸地超越了場上的所有人，最後，他超越了跑得最快，受萬人矚目的馬驍，獲得了第一的好成績。
“400米賽跑是一個奇特的比賽，它就像人生一樣，輸在起跑線，卻贏在終點。”這是邢風所說的話，事實也確實如此。我覺得我們都應該有夢想，有夢想就會有實現它的勇氣，只有我們朝着夢想堅持不懈地努力，就一定會成功。
國小生秋天的心得感想 篇7
20__年是不平凡的一年，因爲新型冠狀病毒肺炎的影響，全國進入一級響應狀態，學校也因此延遲開學了。
雖然無法按時到校，但停課不停學，所以我們都在上網課。可是老師不在我們身邊講課，這就致使部分同學在聽網課時邊聽邊玩。老師當然也知道這些情況，於是苦口婆心地教導我們，要珍惜現在擁有的一切。
我從網上看到，在河南省南陽有一位哥哥，他的家裏沒有網，便去鄰居家借網上課，爲了不打擾鄰居，屋頂就成了他的“教室”。現在正是換季的時候，天氣忽冷忽熱，在外面呆久了很容易生病的，而他卻爲了夢想、爲了學到知識，堅持在房頂上聽課，他追逐夢想、不怕艱苦的精神打動了我。而我們呢?享受着家裏優越的條件，卻比不上一個借網學習的孩子，想想真是慚愧。
我還看到在湖北武漢，一個正值高三的哥哥，在方艙醫院裏埋頭做着作業。我們都知道武漢的疫情是最嚴重的，可他仍在專心學習，並且比我們還努力還堅強，令我非常敬佩。他身染疾病，還在刻苦努力，我有什麼理由不好好學習呢?
還有西藏雪山上學習的姐姐、四川懸崖邊找信號學習的同學……
汗水澆灌夢想，逆境更要向上生長!想學的總會找到方法，我要像哥哥姐姐們一樣，利用好身邊的條件，好好學習、天天向上。也希望疫情早日過去，讓我們重返校園。同學們，加油!
國小生秋天的心得感想 篇8
中國有許許多多的傳統節日，但我還是喜歡春節。因爲春節是我國民間最隆重最熱鬧的一個傳統節日，而且風俗習慣也特別的多，比如：放煙花炮竹，舞龍，吃年糕，給壓歲錢等等，但我最喜歡的還是放煙花炮竹。
記得去年我們是在湖南老家過的年，一回到老家就見到了爺爺和奶奶，爺爺奶奶見到我們可高興了，就迫不及待地從口袋裏掏出了幾百元叫我和姐姐去隔壁的小賣鋪裏買菸花鞭炮玩，我和姐姐興高采烈的來小賣鋪買了許許多多的煙花鞭炮，有摔炮禮、炮、地紅、擦炮、電焊條、竄天猴等等，還買了一盒火柴點火。接着我和姐姐就來到了我家的院子裏放起了煙花鞭炮，姐姐說我們來玩摔炮大戰吧!我說可以呀!預備，開始!我們各自移動着身體，突然，姐姐從我背後扔了一個摔炮，我被嚇了一跳，我也抓起一把摔炮向姐姐扔去，姐姐卻靈活的躲開了，就這樣你扔我，我扔你，摔炮漸漸地被我們扔完了。接下來我們又拿起電焊條用火柴把它點燃，電焊條冒了一會煙，快看，電焊條散發出了五顏六色的光芒，漂亮極了，我們一手拿一個不停的圈圈，哇!這時我感覺我們好像走進了仙境一般，真是令人着迷啊!就這樣我們玩啊玩啊，不知過了多久，就被奶奶叫回家吃飯了。
啊!春節真的是非常的有趣啊!
國小生秋天的心得感想 篇9
今天，我看了一本書——《愛麗絲夢遊仙境》，看完之後我很喜歡愛麗絲，而且我也受到啓發，比如：女孩子就不一定膽小脆落，在這本書裏，就讓我認識了一個不一樣的女孩，女孩也可以勇敢的去保護夥伴們……
故事的主人公——愛麗絲，是一個天真可愛的小姑娘，她有一隻貓咪，叫“黛娜”。她經常會想起自己可愛的貓咪，就連掉進無底的兔子洞時也在想：“哎，黛娜今晚一定會想我，家裏人喝茶時會給它喝牛奶嗎?我的小寶貝!對於愛麗絲來說她無時無刻都在想念她的小貓咪，以至於得罪了老鼠，又嚇走了鳥兒，最後只剩下自己獨自落淚。愛麗絲的確很善良，也很勇敢，在王后的槌球場裏，當她要坎園丁的頭時，愛麗絲毫不猶豫的保護了他們，這不得不使我對她的勇氣敬佩不己。
而就是這樣一個女孩，讓我想到了自己，我也有自己的夢，也曾經沉醉在夢境中歡悅或哭泣。而更想去書中體會那神奇的境界。曾經以爲夢想是遙不可及的，因爲夢想和現實總是有些差距的，夢中的.仙境到底有多遠?
想到這裏，擡頭向窗外一看，不知什麼時候天空已經掛上了一個月亮，夢境雖然遙遠，雖然不真實，可是心卻是真的，只要有心什麼事會做不到呢?
合上書本，腦子仍然沉浸在夢幻的世界裏，滿眼裏都是愛麗絲所見的怪異生靈，我非常想讓我永遠長不大，保持那天真可愛的童心，過着無憂無慮的童年生活……
國小生秋天的心得感想 篇10
“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂……”每年的這個節氣，我們都會在心裏默默地吟誦這首唐代詩人杜牧的詩句，來表達我們對先人的思念之情。
這一天，我們會來到墓前，放置一束鮮花，燒上一些紙錢，藉以表達我們對親人的思念和祝福，並在心裏默默地爲他們祈禱，祝福他們在天堂的那一邊也能夠和我們一樣，幸福和快樂地生活着。此時，我們不禁會想起他們曾經和我們共同度過的那些歲月，那些畫面彷彿還歷歷在目，想到這些，我不禁潸然淚下。
遠處春的景色映入我的眼簾，鳥兒唱着春天的奏鳴曲，漫山的桃紅柳綠，遍地金黃的油菜花，“嫩芽吹葉落”，綠油油的嫩芽長出來，到處是一片春意盎然、萬物復甦的景象，這是一個充滿期望和祝福的季節。清明時節，讓我們在這樣一個特殊的日子裏，我們在緬懷過去的同時，也要對未來充滿希望，珍惜生命，讓自己的生命更有意義，不要虛度這樣一個美好的人生。還要對生命有一個重新的認識，讓自己的每一天都充充實實的，這樣纔會不讓自己遺憾，並且對得起他人。
國小生秋天的心得感想 篇11
“爆竹聲聲一歲除，春風送暖入屠蘇。”本應是一片歡樂海洋的中國，卻只聞戰鼓錚錚，不聞鞭炮陣陣，成爲了白天行人寥寥，夜晚萬籟俱寂的“空城”。
20__年1月30日，一陣可怕的“病毒風”以迅雷不及掩耳之勢席捲整個武漢，並向全國蔓延。一時間“新型冠狀病毒”這個詞彷彿烏雲般籠罩在中國上方，壓得人們喘不過氣來。然而就在這人人自危的時候，一羣不計報酬，不論生死的科研工作者和醫務人員挺身而出，與病毒正面開戰。
是什麼讓84歲高齡的鐘南山院士毅然前往一線?是什麼讓無數醫生護士主動放棄休假與家人團聚的機會?是爲了能讓患者儘早康復出院;是爲了中國10多億人民的安全;是爲了堅守那“若有戰，召必回”的鏗鏘誓言。於是他們轉身離開，不是朝着家的方向，而是疫情最嚴重的武漢;不是年夜飯桌前，而是需要他的地方。看着一封封請戰書上鮮紅的指印，不覺間，淚水已奪眶而出。他們面臨着可能被感染的風險，在生死之間來回穿梭，爲我們築起一面堅固的“長城”。
愛美乃是女人的天性，但一位來自武漢的護士單霞卻動手剪掉了自己及腰的長髮“光頭明志”。當她的朋友知道後爲她哭時，她微笑着安慰她們，說：“我早就想在年前換個髮型了，只是與預期的有些不同，再說頭髮沒了還可以再長。現在的首要任務是在保護好自己的同時，能救更多的人。”看到這裏，我不禁覺得這身白衣穿得太過沉重。
當然，在這場沒有硝煙的戰爭中，最值得我們敬重的是鍾南山院士。非典是中國人抹不掉的共同記憶。面對非典疫情，鍾南山主動請纓：“把最危重的病人轉到我這兒來”，這淡淡的一句話，無異於平地驚雷般的“向我開炮!”在這之後，我們看到的便是他以66歲的高齡，持續工作救治患者的身影。如今沉寂17年之久的瘟魔再次叩響了中國的大門，向中國發起猛攻，84歲的鐘南山身披鎧甲掛帥出征，全身心投入到打贏疫情防控阻擊戰中。
除了這些奮戰在一線的醫務工作者，還有許許多多和他們一樣可愛可敬的人，他們是社區工作者，是普通的環衛工人，是一線執法人員，爲居民測體溫，進行相關宣傳，殺菌消毒，摸排登記等，他們都在用行動爭當疫情防控的參與者。
我們也應該向那些正在與疫情做戰鬥，與死神搶人的醫務人員學習，學習他們舍小家爲大家的精神，面對突如其來的疫情，盡獻自己的綿薄之力。
爆竹聲聲一歲除，春風送暖入屠蘇。相信吧，待到春暖花開，我們定能繁花與共!
國小生秋天的心得感想 篇12
今天是國慶節，爸爸說要去曹州牡丹園玩，我別提多高興了。
來到牡丹園，一進大門，正前方便是一座含苞欲放的牡丹花的雕塑，在陽光的照射下像一束跳動的火焰，又像一位美麗的牡丹仙子在翩翩起舞歡迎我們的到來。
雖然已是深秋，國色天香的牡丹花早已凋謝，但秋天的'牡丹園另有一番景色使人流連忘返。
繞過雕塑，在左前方，幾座造型別致的小巧引起了我們的注意。我們快步登上橋頭，放眼遠眺，滿河的荷葉，隨着流水和秋風盡情搖擺，岸邊的楊柳有秩序的站成一排，細軟的柳條已耷拉到地面，像一個個留着長髮的小姑娘在對着河水梳妝。再往前走，在垂柳環繞之中，有一座古樸的小木橋，時隱時現，我來不及等爸爸媽媽就快速跑上小橋。聽着橋下潺潺的流水，我彷彿進入了“小橋流水人家”這副美麗的畫卷。
順流而上，我們便來到了觀花亭。觀花亭座落在園中假山的頂端，放眼望去，牡丹園的景色盡收眼底，滿園的秋意和金黃的秋葉讓人心曠神怡。在假山東側有一個小湖，綠樹環繞，象一顆明珠鑲嵌在園子中央。我便央求着去划船。爸爸媽媽拗不過我的調皮勁就答應了我的要求。上了船，我自告奮勇去划槳，可划船並不像我想象的那樣容易。小船在水裏根本不聽使喚，只打轉。後來經過租船阿姨的指點，划船時要雙手配合，用力均衡。經過我的一番努力，小船終於可以在湖裏自由自在地飄蕩了。西下的太陽倒映在水中，微波粼粼，讓我想起一句詩文“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”，看着爸爸媽媽的笑臉和身邊自由自在游來游去的小魚，我們像置身於畫中一樣，真是“舟行碧波上，人在畫中游”啊!。
時間在歡聲笑語中過的真快啊，轉眼間已是華燈初上。我雖然還遊興正濃，但是看園老人的眼神已經在明顯的給我們下了最後通諜。我們只好戀戀不捨的離開了牡丹園。
國小生秋天的心得感想 篇13
今天，我觀看了《美育雲端課堂》，觀看到了我們中國的偉大壯舉。
作曲家：李小兵教授，作曲了——《我們》，有兩百多名音樂家在線歌唱，歌聲動聽，曲調優美，其中，有一句歌詞觸動了我的心靈“一起面對風和雨”多麼簡單的一句歌詞，可它卻凝固着我們中華民族上下約幾十億人團結的心，在音樂快結束時，一整個屏幕的名字、單位標誌，頓時讓我震撼，那些數不清的字幕，是這首樂曲的參與者，也是在爲這首樂曲默默奉獻的人，我發自內心地佩服他們。
“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮......”咦?這不是冼星海先生寫的《黃河大合唱》嗎?我小時候就聽過，那時我就深深記住了“保衛家鄉，保衛華北，保衛黃河，保衛全中國”，劉小瑛奶奶今年93歲，她講述了自己11歲時參加的《黃河大合唱》的演出，在那時，她就在自己幼小的心靈裏播下了一顆愛國的種子，長大後，多次指揮了《黃河大合唱》，還開展了近幾年指揮演唱的片段，她的精神嚴肅，雖然已經93歲，但她指揮時，彷彿讓我覺得她還是那個年輕時的劉小瑛奶奶，讓我很佩服。
郭淑珍奶奶是一位93歲的女高音家，她展示了近幾年歌唱的《黃河大合唱》聲音還是那麼動聽、優美，這歌聲讓我知道了黃河是偉大祖國的象徵。
偉大的國家是養育我們的母親，偉大的祖國是我們的驕傲，我們是祖國含苞待放的花朵，祖國等着我們開放，爲它爭光添彩，使它繁榮昌盛。
國小生秋天的心得感想 篇14
放假了，我在家閒着無事，就打開電腦瀏覽起我的照片來，有張照片是我最喜歡的照片，是上次我們去香港照的，這張照片裝滿了我們全家的幸福，也裝滿了我的快樂!
這張照片是前年寒假我們全家到香港旅遊，在迪斯尼拍的，照片中的我穿着黑色的上衣，嘴巴笑開了花，記得那天早上我們迫不及待的到了迪士尼樂園，一進去就看到了米老鼠、唐老鴨、米妮、高飛、小熊的表演，它們的表演好精彩，和我在電視裏面看的一摸一樣。我們又去玩了旋轉小飛象，然後又去了幻想世界，幻想世界裏面太美妙了，這裏面花草樹木，舞蹈音樂，各種表演，應有盡有，簡直是人間天堂，我們還玩了飛越太空山，這次是爸爸帶我們玩的，飛越太空山太恐怖了，速度非常快，而且不斷的扭動不斷的旋轉，飛速的一會兒上，一會兒下，裏面還非常黑，我坐在上面都分不清東南西北了，我真擔心會掉下來。
看着我們玩得開心的樣子，媽媽舉起了相機，拍下了我和姐姐在遊樂場上玩的瞬間表情。
每當我看到這張照片，我就想起了我們在迪士尼樂園遊玩的情景。這只是我喜歡的相片裏面的其中一張，相冊裏面的每一張照片都包含了爸爸媽媽對我的愛，也記錄了我有趣的童年。
國小生秋天的心得感想 篇15
幾天前，媽媽從書店給我買了一本《上下五千年》。這本書主要是寫中華五千年發生的重要事件，在這本書裏，我認識了第一個皇帝——秦始皇;瞭解了項羽“破釜沉舟”的決心，看到了李廣“妙計脫身”的機智……
我最喜歡的故事是《荊軻刺秦王》，雖然它是整本書裏字數最少的一個故事，但它給我留的印象是最深的。
這個故事主要講了燕國的太子丹在秦國作人質，他十分恨秦王，一心要報仇，荊軻被太子丹的決心所打動，和秦舞陽一起去刺殺秦王嬴政。臨行時，荊軻高唱：風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還，表達了他對太子丹的忠誠和自己的決心。看到這我不禁被荊軻的勇氣所打動，併爲他捏了一把汗。
到了秦國的王宮，還沒上殿，秦舞陽就嚇得臉色大變，渾身發抖，秦王起了疑心，讓荊軻一人上前。荊軻沉着地走到秦王旁邊，將地圖打開，露出了匕首，刺殺秦王，但是沒有成功，反兒被亂劍砍死!
我覺得荊軻是一個重情義的人，他能爲別人獻出自己的生命;他又是一個勇敢的人，面對強大的秦始皇不害怕不屈服，他的精神使我久久不能平靜!
國小生秋天的心得感想 篇16
健康是永恆的話題。20__年春節是個特殊的春節，本該親朋好友團聚的日子，我們卻選擇了蝸居在家，與人保持距離，各自安好。這樣，隔絕了病毒的傳播，也算爲抗擊新冠肺炎做出了貢獻，這是我們在守護自己的健康。
有這樣一羣人，他們舍小家顧大家，奔赴在抗擊病毒的第一線，他們願意在萬家團圓的時刻拋開家人，全身心投入抗“疫”工作一線。這些最可愛的白衣戰士是父母的孩子，也可能是孩子的父母，卻依然默默承擔起抗“疫”的重擔，奔赴戰疫的最前沿。用生命救助生命，這是他們在守護人民的健康。
還有這樣的人，一副簡單的口罩，一面鮮紅的旗幟，日夜值守鑄就了社區、村莊的堅固城池，爲打贏這場防控阻擊戰做出了自己的貢獻。何止這些，還有投遞貨物的快遞小哥，“停課不停學”辛勤在線上教學的老師……這些人都在爲抗擊這場疫情而努力着，他們同樣是在守護着大衆的健康。
作爲一名國小生，我也同樣是這場戰“疫”的參與者。此刻，我想說：人生就像一棵樹，健康是這棵樹的根。只有守護好根，大樹才能枝繁葉茂，春華秋實;只有擁有健康，人們才能幸福生活。
守護好你、我、他的健康，武漢才能健康，中國才能健康!
國小生秋天的心得感想 篇17
語文教學的終極目標就是要提高學生的語文素養。但是要想提高學生的語文素養，不是一朝一夕的事情，需要我們語文老師在平時的教育教學過程中，持之以恆地去培養學生聽、說、讀、寫、思等方面的能力。根據國小生的認知能力和思維水平以及主體發展的需要，我在自己的教育教學實踐中，總結了以下五個方面：
一、閱讀習慣
語文課程標準提出：“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。” 少年時期是人生中最寶貴的時期，老師應該培養學生愛閱讀的習慣，採取多種方式刺激學生樂讀、善讀、願讀的興趣;採取多種活動鼓勵學生保持閱讀的好習慣併成爲他們的生活習慣。我常常不讓學生做大量習題，而把時間用來讓學生看書，並且看整本整本的書。這既可以讓學生了解作者的佈局謀篇並效仿之，又可以讓學生學習作者的譴詞造句。新學期，我都會利用第一節語文課，開一個新學期閱讀動員大會。學生沉睡了一個假期的閱讀夢，被我這一呼籲，個個興趣盎然，紛紛制定新年學期閱讀計劃。有的說，這學期我要看五本書，有的說這學期我要看十本書。當他們宣讀完自己的閱讀計劃後，我順勢將自己本學期閱讀計劃展現在學生眼前。學生個個張開大嘴說，老師你也有閱讀計劃啊!我和學生相視一笑，閱讀動員大會在我們的笑聲中結束了。接下來，我每天都會給學生布置一項作業，課外閱讀半小時。每月的製作閱讀卡成了學生分享、展示自己閱讀情況的平臺。每學期快結束的時候，我都會在班上開一個隆重的讀書分享和總結大會，讓學生談談本學期閱讀的心德體會。我還對學以致用的同學，大力表揚並頒發獎狀。通過以上四個環節，一學期下來，學生逐漸養成了閱讀的好習慣，聽、說、讀、寫的能力也提高了很多。
二、抓住重點
有時老師們總覺得課時不夠，常常二個課時上不完一篇課文。糾其原因是老師沒有抓住本單元和課文中的重點，沒有明白編者的意圖。單元導讀常常是學習本單元的線索。只要老師抓住了它，就抓到了本單元學習的重點。我在備課時總喜歡鑽研單元導讀，而且鑽研導讀後迅速讀本單元的幾篇課文，從中我發現了本單元的重點和難點。我們有的老師在備課時，總是先喜歡研讀教參，對其中提出的知識點、注意點以及自己認爲的考試點作了標記，以便上課時一一與學生探討。其實這樣做會禁錮我們的思維，束縛我們鑽研教材的能力。在一兩課時有限的教學時間內，想做到面面俱到是不可能的，而且學生的語文基本技能的形成，也不是學習一二篇課文就能實現的。它是一個長期積累、內化的過程。如我在執教四年級上冊《鳥的天堂》這篇課文時，先鑽研單元導讀，然後才抓住了本課兩個教學重點：一是靜態描寫大榕樹和動態描寫鳥的部分，讓學生對比品讀這一靜一動，學習此寫作方法。二是有感情地朗讀重點段落，感受作者對鳥的天堂的喜愛。因此，我們語文老師要善於抓單元重點，抓課文重點並集合兩方面的重點，整合課堂教學內容，集中教學時間，實實在在地進行“聽、說、讀、寫、想、思”的訓練，真正實現“聽得認真，說得完整，讀得投入，寫得相似，想得充分，思得深入”，堅持不懈地這樣下去，學生的語文基礎一定會夯實。
三、語言積累
“語文教學就是要強調記憶、積累、而理解是在積累的基礎上大腦自動調出，匹配和整合的過程”。“只有當學生的閱讀量達到了相對較高的量時，纔有可能形成語言語文的自學能力。”語言積累，首先要談課內語言的積累。選入教材的課文大都文質兼美，既能豐富學生的精神世界，也包含了豐富的語言教材和知識。因此，在教學中我充分發揮好教材的作用，挖掘教材語言資源：課文中精彩優美的描寫語段、運用精彩的修辭手法，甚至運用一個極其準確的成語、字詞、標點……凡是書中要求記憶的,一個不放。同時還對學生提出對書中好詞、好句摘抄和背誦的要求。在寫作文時看誰用得多，寫得多，以提高學生積累語言的興趣。其次是課外語言的積累。有時在課堂上我會一篇帶多篇的讓學生學習，其目的是讓學生明白與課文相關內容的文章是如何組織語言的。常常在課前將課外的文章發到班級QQ羣裏，第二天要求學生上課前準備好，對課外文章寫得精彩的部分，採取課內品讀，課外摘抄、背誦的方式讓學生積累語言。時間一長，學生的口頭表達和書面表達能力都有了大幅度的提高。
四、想象創造
“學會想象纔會學會創造。”《國小語文新課程標準》中提到：第一學段側重考查學生通過朗讀和想象等手段，大體感受作品的情境、節奏和韻味。因此，在日常的語文課堂教學中，我千方百計地抓住契機，相機引導學生去想象。教材中，有很多看起來沒有的空白處，其實滲透極爲豐富的內容，爲學生的想象留有極大的空間。如執教二年級下冊《醜小鴨》一課時，我採用想象教學法，讓孩子們讀完課文第四自然段後，想象離家出走後的醜小鴨還會遇到哪些困難。在課堂上我留給學生足夠的時間去想。學生不僅想得好，而且說得好。不用我多講，學生就明白醜小鴨離家出走之舉是大錯。我準確地發現想象點，適時地組織學生去思考、去想象，讓學生的思維得到了發展，情感得到了昇華。除了挖掘課文中的想象點外，我們還經常組織學生去看課文中的插圖(每幅插圖都是對文章重點內容的體現)。如我在執教二年級下冊《難忘的潑水節》時，讓同學們看書中的插圖，想象周此時對傣族人民在說些什麼呢?學生會心一笑，各個開動腦筋，說得是有聲有色，這樣圖中的人物就變得鮮活多了。
五、習慣養成
語文學習習慣包括上課聽講習慣、認真做筆記習慣、規範寫字的習慣、認真傾聽的別人發言的習慣、不動筆墨不讀書的習慣、先想後說的習慣等。葉聖陶曾說過“教育是什麼，往簡單方面說，只須一句話，這是要養成好的習慣。”要想學好語文，習慣可是非常重要的。老師要想培養好全班學生語文學習習慣，可不是一蹴而就的事情，需要老師仔細觀察本班學生日常學習行爲，對普通存在的不良習慣，採取相應的方法來解決。經我細心觀察，本班語文素養不高的學生大都語文學習習慣不好。集中存在讀書不動筆，不認真傾聽別人發言的問題。針對上述兩個問題。首先，我在課堂上對語文學習習慣很好的同學即時表揚。其次，在學生髮言時，讓其他同學不僅要聽，還要動筆。如聽別人朗讀課文，其他同學應該邊聽邊將讀錯音的字圈出來。對朗讀好的同學還要其他學生，說說讀得好在何處。最後，請聽得認真，說得精彩的同學示範讀課文。一學期下來，本班學生兩大不良習慣有了很大的改觀。在教學中，每個年段都有相應培養學生習慣的要求，老師應做到心中有數，並有意識地加以習慣上的指導和提醒，引導學生自覺地按照要求去做。
不管是家長朋友，還是教師、還是出版社，“打鐵還得自身硬”，除非了花功夫分析兒童閱讀現狀、花心思去研究培養良好的閱讀習慣，引導孩子進行自主閱讀、高效閱讀外，還需要加強自身的閱讀習慣的培養，這樣一來，家長和師長以身作則，出版社則爲孩子提供更優秀的圖書，多管齊下，達成目標更圓滿。
國小生秋天的心得感想 篇18
春天，萬物復甦，大地活潑了起來，誰也不願意把自己悶在家裏，都想去領略一下大自然的美景。
陽光燦爛的一天，我和爸爸，媽媽，爺爺，奶奶去觀賞牡丹，以前看牡丹還要到河南洛陽去觀賞，現在就方便多了。在路上，我們都帶着愉快的心情。大約過了二十分鐘，我們就來到了牡丹園+。一進大門，一股泥土的清香撲鼻而來。走在牡丹園的小路上，人們對那些含苞欲放的牡丹指指點點。仔細看，那些牡丹像一碗米飯倒寇在葉子上，上面還夾着雞蛋。牡丹的顏色各種各樣，有粉色的，有紅的，有紫色的，真是太美了。
特別是那些芍藥與白色的牡丹相陪襯，更顯出它的雍容華貴。看着那些百花爭豔的牡丹花就可一把所有的煩惱都拋到九霄雲外去了。我們一邊走一邊觀看牡丹，牡丹園可真大呀!來這兒的人是絡繹不絕，綠葉陪襯下的牡丹給遊人增加了許多了趣。人們慢慢走着。這裏沒有城市的喧鬧聲，沒有城市的汽笛聲，沒有城市裏漂浮着的灰塵，有的只是一片寧靜，他就像世外桃源一樣。吸引着經常被很多事情纏繞着的人們，人們只想在這裏放鬆一下。
站在牡丹園的最高處，眼前的景色盡收眼底，綠油油的麥苗在風兒的吹拂下舒展着自己的腰身，果園裏的果樹們快樂地生長這。它們爲牡丹園增添了去多生機。大自然的沒在這裏得到了體現，這就是牡丹園吸引人的地方。
國小生秋天的心得感想 篇19
李老師20多歲，咧開的嘴角掛着真摯的微笑，像石榴一般;那天鵝般的黑眉，分明的、弓兒似的、婀娜的彎曲着;水靈靈的大眼睛，含露欲溢，閃爍出天真無邪的光來;一隻俊俏筆挺的鼻子顯出活潑、溫柔的神態;這是一頭烏亮濃厚的美髮，像黑色的瀑布從頭頂到傾瀉而下，它不柔軟、嫵媚，但健美、灑脫，有一種樸素而自然的魅力;面容顯得那麼自然、那麼舒坦，在日光燈下，彷彿是開在月色裏的一朵玉蓮。
在四年級時，李老師爲了讓同學們上課認真，就設計了“說明書”。如果有同學上課做小動作或交頭接耳，就罰寫說明書，要寫你做錯了什麼事，今後如何改正，字數不少於300字。這樣不僅讓我們知道了錯誤，還能提高我們的寫作能力;過了一段時間，李老師發現有的同學寫作文幾句話就寫好了，就像一個辦法，如果作文誰能一共有5個蝴蝶，就給誰印一個五角星。雖然這小小的五角星對你們來說毫無意義，但對我們來說，它代表着李老師對我們的鼓勵和支持。
記得有一次，李老師爲了我們學得更牢固，竟然帶着病給我們上課。李老師爲了讓我們再學習中找的樂趣，只要我們表現得好，快下課時，會給我們講幾個小故事。
李老師經常對我們說：“天鵝能飛的高，飛得遠，是靠矯健有力的翅膀，你們要遠航，得靠知識啊!”李老師的話，字字句句像鐵錘一樣，一下一下打在我的心上。
李老師就是這樣一位既溫柔，又漂亮的老師。雖然她已經快兩年不教我們了，可是，每當在校院內看到她，我仍舊感到那麼親切，因爲她把我這個不懂事得孩子領進了廣闊的知識園地，她的淳淳教導，幫助我改掉了壞毛病。不管是現在，還是將來，她給我留下的印象，都是難以磨滅的，她是我印象最深的一位老師。她有一個響亮動聽的名字——李x!
國小生秋天的心得感想 篇20
左盼、右盼，終於把朝思暮想的寒假給盼來了。雖然只有二十幾天，但也算是一個不錯的`小假。緊張的大腦在此刻可以放鬆下來，呼吸新的空氣，把學習壓力放下，好好享受這來之不易的日子。該玩的時候就玩，該學習的時候就學習。
放假了，當然得好好的去玩一通，早就聽說蘇州的虎丘塔很有名，距今已有2500多年的歷史了，耳聽爲虛，眼見爲實，於是我和爸爸媽媽就準備去看看這“吳中第一名勝”。爸爸驅車1個多小時，纔到達了虎丘。
剛一進門，步入眼簾的就是那虎丘塔。我興奮地對媽媽說：“虎丘塔果然有些斜。”“是啊，畢竟以是2500多年的歷史了，磚頭都爛掉了。”媽媽溫和地說，眼睛裏充滿了可惜，“幸虧我們來得早，還能看得見，不知道哪一天它就會倒塌了。”
入虎丘後，沿山路而行，一路上可見的虎丘十八景。這些名勝古蹟都有引人入勝的歷史傳說和神話故事。十八景中，的要是雲巖寺塔，也就是虎丘塔。虎丘塔是建於宋代961年的平面八角磚塔，共7層，高47.5米，但由於地基的原因，塔身自400多年前就開始向西北方傾斜。據初步測量，塔頂部中心距中心垂直線偏離已達2.3米。1956年在塔內發現大量文物，其中有越窯蓮花碗罕見的藝術品，看着這些介紹，我不禁讚歎道：“我們的祖先真是厲害，竟能設計出如此精妙絕倫，而又令人讚歎不絕的藝術品，真令人佩服。”
山上有一石井，傳說爲唐代陸羽所挖，稱爲“陸羽井”。陸羽是我國第一部茶書——《茶經》的作者。據《蘇州府志》記載，陸羽曾長期寓居虎丘，一邊研究茶葉，一邊著作《茶經》。他發現虎丘山泉甘甜可口，評爲“天下第五泉”。
最神祕的要數是在千人石正北石壁上攜刻着的四個大字“虎丘劍池”。據說這四個字出自唐代大書法家顏真卿的手筆。另有傳說，現在虎丘二字已非彥氏真筆，而是後人補書刻上的，所以在當地有“真劍池，假虎丘”的說法。所謂劍池是在崖壁上有一窄如長劍的水池。吳王闔閭墓可能就在這裏。相傳當時曾以魚腸劍和其他寶劍3千爲吳王殉葬，故名“劍池”。
就這樣，隨着夕陽西下，伴隨着陣陣清爽的，醉人的臘梅香中，我們依依不捨地離開了這神祕而又古老的虎丘。
國小生秋天的心得感想 篇21
放假了，在家埋頭看了一本感人肺腑的書————《小公主》!
一位千金小公主，被大人捧在手心，小孩見了恭恭敬敬。就只這樣一個女孩，雖天天被人捧上捧下的，可她卻從不驕傲，爲人有好，學校的孩子都願意與她在一齊玩耍，打鬧。明其小姐，爲了討好克魯上尉，爲了克魯上尉的小公主薩拉，花了不少金錢與精力。這一切的一切結果卻……
卻由一個人打破了小公主薩拉的富貴生活……那人是克魯上尉的助理，他帶個了整個學校都爲之震驚的消息————克魯上尉死了!就六個漢字，讓薩拉由一位氣質高昂的公主，幾小時後成爲被人人不放在眼裏的，不起眼的，吃也吃不好的，衣衫襤褸的小奴隸!天天睡在地板嘎吱響的，老鼠打洞的，牀——又矮又硬的小閣樓裏，這讓我們也理解不了。
從鋪着長毛毯的不地板——幾小時後——成爲嘎吱叫的破木板!從僅有窗外鳥叫的地方——幾小時後——成爲老鼠的會堂!從搭着虎皮，用蕾絲的牀墊，用許許多多的布娃娃圍着的又軟又結實的牀——幾小時後——成爲鋪滿灰塵的木板，牀墊成爲如抹布一般破舊的牀單，讓我讀後難以想象，天天被辱罵、嘲弄、譏諷、侮辱……填滿全身的薩拉從沒掉過一滴眼淚!
如果是我，我不但失去了我最親最愛我的爸爸，還成了被別人辱罵的小奴隸，還有每晚睡覺的地方的環境，我會完全崩潰，精神失常的。可薩拉……
經過幾番周折，薩拉又從小奴隸變身成爲公主了，到底是怎樣一回是?自我去看吧!
我敬佩薩拉————她有堅強不軟弱的心!
我敬佩薩拉————她有樂於助人的心!
薩拉從富變成了貧從貧再回到了富!受過多少挫折!我們要有薩拉堅強不軟弱的心!要有薩拉樂於助人的心!
讀完後我不禁在心中呼喊：“薩拉!加油!薩拉!加油!”
國小生秋天的心得感想 篇22
這個學期是我在國小六年級的最後一個學期，這個學期過後，我將要離開令我難忘的國小生活，開始我的中學生活了。離開國小後，我最想去的學校就是江南中學了。因爲那裏教備設施齊全，老師也很優秀，教出的學生也很有禮貌。去那裏讀書的話，我認爲將會很有前途。但江南中學是很難進去的，江南中學之所以被認爲是一間好的中學，是因爲那裏的學生學習成績都很好，都是一些非常優秀的學生。所以，我如果想去爭取進江南的“前排”的話，從這一刻起，我就必須認真地學習，認真的做作業，認真聽課……有這樣做，纔有進江南中學的希望，如果沒有這樣做，就一定不可能進江南中學。令我難忘的國小生活，3個月後，我就要離開母校了，在剩下無多的三個月裏，我一定要好好珍惜你，用這些時間來努力學習，還有就是同學們，很快我們將各奔東西，讓我們一起珍惜剩下不多的時間把!還有老師們，你們交給我許多知識。讓我沒一起珍惜對方吧!
這就是我對自己美好的畢業展望。
國小生畢業心得體會5
“咦?這不是我幼兒園畢業的照片嗎?”那時候我好可愛呀!眼睛咪咪的、鼻子小小的、一笑總是露出兩顆大門牙。這張照片是在我們幼兒園滑滑梯旁邊照的。上面共有三十三名同學和八位親愛的老師們。每次看到這張照片，我就回憶起我幼兒園畢業那天的情景。
那天，陽光明媚，萬里無雲，老師們穿着白色的衣服，我們戴着博士帽，穿着博士衣，可神氣了。我想：“幼兒園終於畢業了。可以像鄰居大哥哥大姐姐那樣上國小了。”所以我臉上露出了燦爛的笑容，有的同學卻捨不得我們生活，學習了四年的幼兒園和老師傷心的流下了眼淚。老師們的眼睛也溼潤了。就連我們班最調皮的學生也哭了。於是在我們最喜歡的滑滑梯旁，有的同學露出大門牙，甜甜的笑;有的同學臉上掛着淚珠……“咔嚓”一下這張畢業照就這樣誕生了。
當我每次看到這張舊照片時，就會想起我們一起玩耍、學習的同學和教育我們成長的老師，還有我們美麗的校園。
國小生秋天的心得感想 篇23
又是到了三八婦女節，這天我不但要祝媽媽節日快樂，還要祝奶奶、姑姑、阿姨們以及漂亮的姐姐們節日快樂、開開心心，總之我希望全天下的婦女們在三八婦女節這一天，幸福、開心。
回到家。我把自己所存的壓歲錢，讓爸爸陪我去商場買來媽媽早已經看中的一款戒指和項鍊，我想媽媽看了一定會非常喜歡。
果然不出我所料，等媽媽下班回來我把禮物拿給媽媽，並對媽媽說：“媽媽祝你節日快樂，今天我買回了你上次喜歡的銀戒指、銀項鍊，等再過幾年我給你買金的，等我長大掙大錢了我給你買鑽石的……”
媽媽這時早已笑得合不攏嘴，快速的八戒指和項鍊帶上，在鏡子面前左照照、右照照，那高興的樣子像是一下子中了五百萬……
看着媽媽幸福、滿足的樣子，我才懂得了原來愛父母也是需要用行動去表達的，愛與親情是這麼的美好快樂。
媽媽我愛你，三八婦女節快樂。也祝全天下的媽媽婦女節快樂。
國小生秋天的心得感想 篇24
最近，學校組織我們集體觀看了《跑出一片天》這部影片。故事跌宕起伏，既有令人笑破肚皮的情節，也有發人深省的瞬間。
電影主要講了主人公李小天因學習成績不好，整天被愛子心切一心想讓他上重點中學的開砂鍋店的父親(李飛雄)關在房間裏背英語。小天呢，志不在此，生性好動又有那麼點同情之心，他看給爸爸送外賣的老財叔叔年紀大且胖乎乎的送起外賣來不是那麼利索，索性小天就想了一個辦法——把播放英語的錄音機調到最大聲，然後自己悄悄地溜出去，幫老財叔叔送外賣。就這樣他練就了跑得快的硬功。因爲父親的是整條街上最後一個知道這個消息的，所以父子倆的隔閡又加深了一層。
覺得自己有跑得挺快，想參加學校的運動項目的小天，因爲長得不夠高爲由而進不了訓練的隊伍，老師讓他等個子長到一定高度再來。個子不高，沒有資格參加訓練再加上成績不好的小天是典型的“矮、窮、醜”倍受“高、富、帥”馬驍嘲笑，因此小天暗自發誓在跑步這方面要打敗學習好，跑得快的馬驍。認定目標後咬牙爲自己爭取機會，真是小人大夢，“我什麼都輸給別人，唯一能爲自己爭取的就是跑過別人!”，小天的話觸動到我心靈最柔軟的'地方。是啊，小天爲了實現夢想而用盡全力的奔跑，也令多少人觸動至深。
懷揣夢想卻不被理解的小男孩李小天偶遇大眼仔(刑風)，大眼仔因自己的坎坷經歷而對小天產生了同病相憐之感。於是，他決定儘自己的全力去幫助小天實現夢想，做他的技術指導，他們在一條灑滿汗水的跑道盡情地練習奔跑……幾乎沒有幾個朋友的小天在追夢的過程中同桌、鄰居等各種人加入到了幫他的隊伍中來，同時周圍的人也漸漸瞭解到，原來小天除了自己那個鮮爲人知的夢想，他還有另外一個不敢說出口的願望——希望有個媽媽!
而在代表學校去北京參加總決賽時，因爲堵車，爸爸果斷的抱着小天飛奔，筋疲力盡的他跌跌撞撞中碰破了手，擦傷了腿，即便傷口在淌血，作爲爸爸的他只要有最後一口力氣，依然在搖搖晃晃地堅持前進!說時遲，那時快，大眼仔騎着摩托及時趕到，他接過小天，繼續奔波在追逐夢想的途中，經過重重困難終於提前到達了賽場。
而受傷的爸爸還沒到呢，小天或許是擔心爸爸的安危，或許是希望在這關鍵時刻得到爸爸的鼓勵……心不在焉的他千不該萬不該，在聽到發令槍響後的那三、四秒鐘仍無動於衷，絲毫沒有反應的他令現場的同伴發出一片惋惜聲。緊張中我也認爲小天與第一無緣了，嗨……
遠遠的飛奔來一個身影喊道“臭小子”!這時小天也許是看到了爸爸而不再擔憂——他像離弦的箭一樣爲完成夢想而勇往直前，這是一場燃燒夢想的比賽，關乎一個出身平凡的男孩最終能否覓到自己的未來，他的速度可想而知。關鍵時刻，是夢想的力量讓小天咬牙堅持了下來。“小天獲得冠軍!”我當時激動得差點暈過去。
看完這場電影，我知道了只要堅持就會取得成功，取得最終的勝利!同學們，面對夢想你堅持不懈了嗎?
國小生秋天的心得感想 篇25
今年暑假我讀了《小布頭奇遇記》這本書。
書裏面的主人公是一個用各種零碎布頭做成的一個小布娃娃。名叫小布頭她很可愛，也很受歡迎。他有一個短短的鼻子，彎彎的眉毛還有兩片紅紅的小嘴脣。身上穿着一件美麗的上衣一條漂亮的褲子，頭上戴着一頂黃色的小帽子，真是可愛極了!這個布娃娃非常小，還沒有老師的手掌心那麼大呢!因此，老師給他取名小布頭。小布頭被老師作爲新年禮物送給了一個叫萍萍的小朋友。
在幼兒園和萍萍家，小布頭認識了許多玩具朋友，有小老虎、長頸鹿、小花貓、布猴子、小黑熊等。由於小布頭膽子太小，有些玩具看不起他。後來，小布頭到過很多地方，從城市到農村，從糧食倉庫到老鼠洞;坐過火車、馬車，還坐過上風箏上過天。在農村，小布頭又認識了許多好朋友，有小蘆花、大鐵勺、小金珠、黃珠兒等。同時，小布頭也遇到過一些壞人，像老鼠兄弟、大老鷹等;遇到了許多困難和危險。在朋友們的幫助下，小布頭克服了困難，戰勝了壞人，自己也從一個膽小的男孩子變成了一個勇敢的男子漢。
這本書真是太好看了，我看完一遍還想再看一遍。看了這本書，我不僅學到了許多知識，還懂得了不少的道理。小布頭開始的時候因爲膽子小，被老鼠欺負，被抓到老鼠洞裏，還差點被老鼠當點心給吃掉。可是通過一些事情的鍛鍊，他的膽子變大了，變勇敢了。朋友不僅會給你帶來快樂，也會在你需要幫助的時候來到你的身邊。團結就是力量，只要和朋友團結在一起，任何不可能完成的事也能完成。
國小生秋天的心得感想 篇26
連日來，各地有一些惡意“隔離”舉措，讓武漢人很寒心。
譬如很多從武漢返鄉的上班族、大學生，本着配合相關調查、對抗病毒的想法，到社區裏填寫了一些與個人信息相關的調查表，卻不承想他們的身份證、居住地址、電話等個人隱私信息隨後被公開在朋友圈、微信羣裏;一批在離漢通道關閉之前出行的旅行者，由於航線被迫取消或更改而滯留在全國各地，卻被很多酒店拒之門外，過年了也只能住帳篷或流落街頭;還有很多關於武漢人吃野味的刺耳聲音在網上傳播。
採取隔離措施，可以理解。政府也要求武漢人近期不要離漢，以防疫情蔓延。但隔離措施不能惡意，不要作出一些傷害人的舉動。
就拿武漢返鄉者的信息來說，信息上報、篩查，對隱瞞的要舉報，沒有錯。惡意傳播病毒是違法行爲，堅決不能容忍。但這個時候，請不要惡意泄露他們的隱私，這並不利於防控病毒，反而會造成不必要的恐慌，給社會添亂。
爲了防止疫情失控蔓延，武漢在1月23日宣佈關閉離漢通道，武漢人也積極響應號召，挑頭退了票，主動取消外出探親、度假的計劃，本着對自己負責也對他人負責的態度，自我隔離。即便是在離漢通道關閉前從武漢離開、返鄉的人，也紛紛去社區登記。可以不點贊這些行爲，但絕不應該冷語相向，甚至惡意傷害。
武漢是新型肺炎猛烈爆發的地方，武漢人也是受害者，而不是加害人。對抗病毒，是一場人與病毒的戰爭，而不是人與人的戰爭。這場戰爭的出發點和落腳點都是愛，而不是恨和冷漠。要讓愛成爲對抗病毒的特效藥，不要讓冷漠成爲加劇病毒危害的催化劑。
1998年洪水，武漢人齊心協力嚴防死守;20__年非典，武漢人齊心參與戰鬥。現在，武漢“病了”，需要全國各地伸出援手，剛剛廣東湛江等地宣佈爲滯留當地的武漢人提供免費住宿。讓我們一起做武漢的守護者，善待武漢人!
國小生秋天的心得感想 篇27
春天，萬物生長的季節，景色也是最美的時候。說到春天，你能想到什麼呢?綠的、青的、紅的、黃的。各種各樣，不過春最多的還是綠色，沒錯，讓我們在這美麗的季節，攜手去踏青。
這個清明，我正和爺爺去踏青。那天早晨，我剛起牀，便感到一股一陣清爽，在老家，我彷彿從微波爐到了冰箱裏。早晨我起來，發現家裏山上的樹，都換上了春的衣裳，脫下了冬的舊裝，我又知道了這個時候最適宜種下植物了。我便拿起工具，拿着種子，跟爺爺上山玩去了。
山上的空氣更加清爽，讓人充滿了幹勁。我們走到了一片松樹林，松針上滿滿的都是晶瑩剔透的露水。松樹下面還有嫩綠的小草，而看上面一閃一閃的水珠，竟一不小心碰到了松樹，樹上的水珠撒了我一身。這水特別清涼，讓人很舒服。我和爺爺邊走邊觀賞一邊的風景，我們看到了一顆不知道什麼樹，它應該有好幾年了。它有着如同火焰一般的紅色葉子，開着如同潔白碧玉一般的花朵，聞着淡淡的花香，我彷彿把它比作成花朵中的貴族。轉眼，我們看到了一片柳樹，那是幾年前所種下的。，我便拿出我的種子，挖開一小片土，把它放了進去。“種子，你快發芽長大吧。”爲了能認出它，我在他旁邊放了一塊石頭。
春天，萬物生長的季節，景色也是最美的時候。說到春天，你能想到什麼呢?綠的、青的、紅的、黃的。各種各樣，不過春最多的還是綠色。沒錯，讓我們在這美麗的季節，攜手去踏青。
國小生秋天的心得感想 篇28
我們生活的每一天，都在別人的關愛之中：當你睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味;當你走在乾淨的街道上，看到路旁青青的小草;當你做在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨;當你面對難題束手無策時，同學幫你解開了疑惑……你，是否想到了感謝呢?而這些，都值得我們去感謝。
在國小的時候，我是一個性格內向的女孩，不愛說話，甚至有些膽怯，上課不愛舉手發言，下課不喜歡和同學們一起玩，有種孤僻的性格。可有次選班幹部，老師卻選中了我。當時我真的很奇怪，老師應該讓那些膽子大的同學去當班幹部，怎麼會讓我去當?後來，老師找到我，對我說：“其實你是一個很聽話的孩子，平時你不愛說話，也不喜歡和同學之間進行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老師想讓你變得大膽些，和同學之間多進行些交流，而且又能發揮你的管理能力，豈不是一舉兩得?好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。你不會讓老師失望的，對吧?”“嗯!”我點了點頭。
從此，我成了一名班幹部。它不僅讓我的膽子變大了，在課堂上，我也踊躍的舉手發言，受到了老師和同學們的表揚。，和同學之間的交流也越來越多，讓我的生命裏除了親情之外，又多了一分右友情。而以後，我不僅每學期獲得“三好學生”，還有兩次獲得了“優秀班幹部”。也許這並沒什麼，但對於我來說，卻意味着對我的肯定，對我的信任。所以我很感謝老師。若不是老師您當初給我這樣的鍛鍊機會，說不定，現在我還是個孤僻的女孩。所以非常感謝老師當初對我的信任。