有關學習心得體會範文（精選15篇）

有關學習心得體會範文 篇1

不知不覺，我已經度過了近6年的學習生涯。成績雖數不上最好，但我覺得還是比較輕鬆的，這大概得益於我的學習方法吧。

一、課前預習。

每堂課前，我都要進行預習：語文，把要學的課文看一遍，自己先用筆將重點、要點及不懂之處做上記號；英語，則是先將單詞讀上幾遍，讀熟，讀流利，這樣上課時就不必再忙於熟悉生詞，而可以很快進入課文、內容及語法的學習。

二、課堂學習。

課堂上的40分鐘是極爲重要的，課堂上少聽1分鐘，課下10分鐘也補不上。所以，課堂上，思想要絕對集中，跟着老師轉。我因爲預習充分，聽起課來就比較輕鬆，在別人忙於記憶要點時，我的注意力已經轉向了一些細小的地方。這些細節往往是學習時容易忽略的，是使考分拉開檔次的地方。充分的預習再加上認真聽課，一節課下來，往往便可將重點、要點牢牢記住了。

三、多加思考。

對於知識，我不喜歡死記硬背而喜歡加入自己理解去記憶。多問爲什麼，深入問題的實質去考慮問題，這樣不但使知識能夠記牢固，使用起來也比較靈活。在課上，有了問題馬上記錄下來，但不可再去想它，不然耽誤了後面聽課，得不償失，必須要在課後再來想這道題。只有實在想不通時，纔去問老師，如果一有問題，不動腦思考就問老師，答案往往左耳進右耳出，遠沒有經過自己思考記得深刻。

四、增加深度、廣度。

課後的複習，我認爲必須多做練習題，應在課堂的基礎上加大廣度和深度。加大廣度，就是增加一些與課文有關的小知識。例如：平時，我愛看一些科學家的傳記等，這樣可以培養自己對學習的興趣，而且可以擴大知識面，當學到與這些人物有關的知識時，還可以聯繫起來，理解得更加透徹。加大深度，就要在課餘時間看一些比較難的知識，像競賽教材一類，我覺得知識是環環相扣的，淺的沒學好，難的就學不下去。所以，看這些書，能檢查出自己的基知識掌握是否牢固。換句話說，難的題都能掌握，容易的做起來不就更加遊刃有餘了嗎？

以上，就是我在學習中一點小小心得。

有關學習心得體會範文 篇2

初讀本次職代會工作報告沒感覺出與以往的有什麼不同之處，但細讀數遍後，感覺茅塞頓開，心裏也隨之亮堂了許多，因爲從字裏行間裏能夠讀出公司爲開創又好又快發展新局面的“用心、苦心和決心”，領悟到公司爲謀求發展的“較真”與“動真格”。工作報告中不遮不掩地羅列出公司目前發展道路上的差距和不足，句句一針見血、點中要害，真可謂字字千斤！勇於剖析自身發展中的差距和不足，就是“較真”，在公司發展呈良好勢態之時，公司經營決策層沒陶醉於“歌舞昇平”之中，反而能站在必須高度，爲公司謀求更大的發展去居安思危的與自己“叫板”、“較真”，就愈發難得可貴！有差距和不足之處，不要緊，坦然承認，迎頭趕上，猶未爲晚！

極不平凡的20xx年，對公司來說是刻骨銘心的一年，我們理解了抗冰搶險的冰雪洗禮，經歷了抗震救災的驚心動魄，體會了迎峯度夏、奧運保電的堅苦卓絕，感受了率先參與承建我國特高壓工程的光榮和自豪，應對“五大戰役”的嚴峻考驗，在全體幹部職工的共同努力下，上下一心，克難攻堅，圓滿地完成了各項工作任務。

今年是我們實現發展再上新臺階的關鍵一年。複雜嚴峻的外部經濟形勢對我們實現發展目標提出了新要求。公司明確了提出了“提振彎道超車信心，促進公司持續快速發展”工作思路和“10+1”目標任務。爲此，我們要把握形勢、應對挑戰，認真解決發展中存的突出問題，努力開創電力發展新局面。努力實現“雙零”目標，打造精品工程，提高隊伍素質，提高總體綜合效率。

總經理在職代會的工作報告中，既對公司工作進行了回顧總結，也對公司工作提出了總體要求，更對公司中長期的發展進行了戰略規劃和部署。用辯證的思維即看到了公司存在的問題、差距和麪臨的考驗而充滿憂患意識；

又肯定了我們公司的長處和優點，提出了公司完美的目標願景和“三步走”的戰略，完美前景讓人充滿期望和振奮。工作報告涉及的資料全面、新穎、詳實，帶給我們耳目一新的感覺。

作爲一名剛參加工作的大學畢業生，能夠說我對公司的瞭解知之不多，但我很關心我們公司的發展和壯大，畢竟公司的發展和每位員工的成長和發展息息相關。正如向總所說“開創發展新局面，要求我們始終堅持全心全意依靠職工辦企業，充分發揮廣大員工的作用；

進一步增強廣大幹部職工投身電力建設事業的發展的主人翁意識與創造活力，努力實現職工個人價值，促進企業與職工共同發展。”作爲一名新員工我想闡釋一下作爲一名年輕員工該如何成長和發展。

首先，在心目中我一向認爲公司和員工就如家和家中每一位成員一樣，在思想上，我們要熱愛我們的企業，因我們的企業而感到驕傲和自豪，我想這正是一個企業文化成功的表現之所在；

其次就是如何爲我們的企業盡心盡力，發熱發光，增磚添瓦，哪怕是一點點，而不是埋怨和牢騷。當我們公司有困難和需要我們時，我們作爲家庭的一員要挺身而出，凝心聚智，攻堅克難，正所謂招之即來，來者能戰，戰之即勝。年輕員工是一個公司的未來和期望，能夠說他們的“高度”決定了公司未來的發展和高度。

作爲一名年輕員工我覺得我們首先就應做好如下幾點：

一、給自己定一個正確的方向和“定位”。

剛開始我們找到一份什麼樣的工作和從事什麼樣的崗位這些都不太重要，重要的是從工作中汲取到有價值的營養，給自己定下一個短期和中長期的目標。荷馬史詩中有一句至理名言：沒有比漫無目的地徘徊更令人無法忍受的了。畢業後幾年裏的迷茫，會造成後的恐慌，20年後的掙扎，甚至一輩子的平庸。如果不能在畢業後儘快衝出困惑、走出迷霧，我們實在是無顏應對後、20年後的自己。畢業後的幾年裏，我們既有很多的不確定，也有很多的可能性。給自己一個明確的定位，使自己穩定下來。如果你不主動定位，就會被別人和社會定型！

二、放下“身段”，從零開始，沉澱和充實自我。

其實一個人起點低並不可怕，怕的是境界低。越對什麼僅僅計較，對什麼都看不慣的人，便越沒有發展前景；

相反，越是主動付出，樂於付出，那麼他的發展就會越快。在職業起步的短短道路上，想要得到更好、更快、更有益的成長，就務必以“歸零”思維來應對一切。不要以大學裏的清高來標榜自己，不要覺得自己個性優秀什麼都懂，其實不然，初入職場的新人還是個嬰兒，正處在從爬到走的成長階段，有太多的知識和經驗需要我們去不斷的學習和積累。所以要把自己的姿態放下，把自己的身架放低，讓自己沉澱下來，抱着學習的態度去適應環境、理解挑戰。只有這樣，你才能不斷的豐富和充實自己，才能夠完成自己職業生涯的正確規劃與全面超越。

三、培養一種境界，修煉一種胸懷，養成一個良好的生活和行爲習慣。

工作中，不要計較活幹得比別人多，班比別個加的多，能吃虧是做人的一種境界，是處世的一種睿智。吃虧是一種貢獻，也是一種生活哲學。此刻吃點小虧，爲成功鋪就道路，此刻比別人多付出一份努力，就意味着比別人多積累一份資本，就比別人多一次成功的機會。年輕時學會勤勉地工作，用一種光明陽光的思維對待生活，把感恩刻在石頭上，深深地感謝幫忙過你的人，永遠銘記，這是人生應有的一種境界；

把仇恨寫在沙灘上，淡淡忘掉傷害過你的人和事，學會寬容，讓所有的怨恨隨着潮水一去不復返，這也是一種人生境界。

XX集團公司一屆次職工代表大會圓滿落下帷幕。圍繞這次會議，會後，全廠員工用心響應，廣泛開展了氣氛熱烈的貫徹學習及工作討論。

集團公司一屆五次職代會是客觀分析，科學把握各方面形勢，進一步加快推進改革發展的一次重要會議，具有很強的戰略好處和深遠影響，全廠員工一致認爲，本次職代會繼往開來，是一次民主、團結、求實、奮進的大會，是全廠員工胸懷改革大局、共謀發展大計的和諧大會。

職代會報告是集團公司上年各項工作的深刻總結，今年工作的科學安排和具體部署。反覆研讀後，使我深受鼓舞，精神爲之振奮，激情倍增。報告既讓我們認清了企業當前面臨的嚴峻形勢，又讓我們意識到了自己工作中存在的不足和差距，面臨的壓力和挑戰，明確了公司全面發展的戰略部署和目標，體現了領導集團對發展內涵的不斷探索和創新，從而促使我們進一步牢固樹立了大局意識、改革意識、發展意識和職責意識，並對集團公司的未來發展走勢和個人努力方向有了更加清醒的認識，同時又爲集團公司今後企業發展的宏偉目標和具體部署感到前途光明。報告給予我們的嶄新內涵，也是在激烈的市場競爭環境下全廠上下的強烈盼望和統一行動，對我們把握大局，做好當前和今後一段時間的各項工作給出了重要指示。

隨着市場經濟體制改革的不斷推進，受各種因素的影響，公司當前面臨着的市場經營形勢，要求我們的思想因變而改。要統一思想，提高認識，立足實際，認清形勢，把握方向，轉變觀念，從落實企業經濟職責、政治職責和社會職責的高度，從轉變市場經營方式，帶給企業可持續發展努力的戰略要求出發，深刻認識企業改革的重要好處，不斷增強企業員工的使命感和職責感；

要將企業員工的思想的轉變行之有效地落實到作風的轉變，從而激勵員工以企業中興爲己任，“知其責，盡其責，盡到責”，不斷推動企業發展全局的改革創新。

同時堅定信心，理清思路，強化職責意識，提高執行力，努力實現企業的改革發展。這就首先需要我們正確的看待形勢，把握機遇和挑戰。對企業員工而言，工作就意味着職責，要把職責放在心中，從誠信敬業做起；

把職責放在手中，從點點滴滴做起，把職責放在腳下；

從講方法不找理由做起。長此以久，落實有了基石，企業的發展目標就會實現。

透過認真比較職代會報告對上年工作的總結和對今年工作的展望，個人深感既有對過去工作的一些遺憾，也有對今年工作的緊迫感。今年務必加強主觀世界改造，轉變發展觀念，研究把握當今時代企業宣傳思想工作的規律，着力構建充滿活力、富有效率的宣傳思想工作體制和機制，堅持以職代會報告，作爲今年各項工作的指南針，將職代會精神融入到各項工作中，打破傳統思想，懂得變通，以危爲機，進一步克服守舊心態和怕擔風險的思想，創造性地開展工作，多想一些新辦法、新途徑。新思路、高質量地完成個人所承擔的工作任務。

比較職代會報告，個人存在的差距與不足：

1、創新意識不強受思維定勢的影響，改革與創新的動力不足，缺乏足夠的朝氣、勇氣和銳氣。

2、由於經常陷於日常事務，學習研究跟不上宣傳形勢要求，導致眼界不夠開闊，不能創新性的開展工作。

3、求問心理過重，缺乏敢於冒險，敢於冒尖的精神，沒能充分發揮個人的主觀能動性。

4、經驗主義擡頭：工作時間長了，在必須程度上滋生了經驗主義，總以爲自己瞭解上下狀況，憑經驗決定辦事，忽視了調查研究

有關學習心得體會範文 篇3

成功沒有捷徑，只有靠自己的努力和付出才能取得勝利。在學習的路程上，有着許多困難和挫折，有人沒有勇氣度過，從而渾渾噩噩度過一生，有人則披荊斬棘，嚐到了勝利的果實。

愛因斯坦說過：“我認爲，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。”只有對學習產生興趣，才能更認真的學習。比如某些同學，根據自己的喜好來學習，弱科放在一旁不管，結果偏科很嚴重。要想辦法對自己薄弱的科目產生興趣，並學好它。老師經常對我們說“理科要多練，文科要多讀”。我們應該多讀多寫，“知之爲知之，不知爲不知，是知也”，遇到不會的題目，千萬不要不懂裝懂。

學習更要有“勤奮、刻苦、踏實”的精神。“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，這對聯就很好的詮釋了勤奮與刻苦。英語要多讀多記多背，如果不踏踏實實地學，又找不到適當的學習英語的方法，就會苦惱、鬱悶，因而陷入困境，對英語厭煩，因此，在學習上不僅要有刻苦、勤奮的精神，而且要找到恰當、適合自己的學習方法，在學習之路上踏踏實實地走好每一步。

“預則立，不預則廢”每次課前都要先預習下，下節課學習的內容，不但能使我們的自主學習能力有很大的提高，還能排除對老師的依賴。如果不課前預習，就會比別人慢一拍，造成課堂學習上“手忙腳亂”的窘相。

“溫故而知新”當老師講完課之後，我們應該做到即時複習，鞏固學過的知識，記憶得更牢固。我們也可以試試爲自己制定一個學習計劃，但不要天馬行空，紙上談兵，否則到頭來還是竹籃打水——一場空。

學習方法因人而異，各不相同，願同學們找到適合自己的學習方法，在學習生涯中繪上精彩的一筆!

有關學習心得體會範文 篇4

“中國夢”是什麼?與“美國夢”不同，“中國夢”是個人的，是國家的，更是民族的。“中國夢”的本質內涵是實現國家富強、民族復興、人民幸福、社會和諧。當代中國所處的發展階段，決定了全面建成小康社會是“中國夢”的根本要求，相應地，“中國夢”也呈現出這個階段的諸多重要時代特徵。

“中國夢”是小康夢，小康夢即人民幸福夢。何爲人民幸福?人民幸福不是央視的街頭採訪，也不僅僅是政府工作報告中的CDP增長速度，而是爲全國人民提出的全面建成小康社會的新目標，是國內生產總值和城鄉人均收入均翻一番的新要求。提出，在中國共產黨成立100年時全面建成小康社會，這是在黨的xx大、xx大確立的全面建設小康社會目標上提出的新要求：經濟持續健康發展，轉變經濟發展方式取得重大進展，人民民主不斷擴大，文化軟實力不斷增強，人民生活水平全面提高，資源節約型、環境友好型社會建設取得重大進展。同時，還提出，調整國民收入分配格局，着力解決收入分配較大的問題，使發展成果更多更公平惠及全體人民，朝着共同富裕的方向穩步前進，“共同富裕”是惠及十幾億人口的全面小康社會。可以說，有會議精神的指引，和中國共產黨正確的領導，實現“小康夢”是美麗而又可及的。

“中國夢”是強國夢，強國夢即國家富強夢。提出：在中國共產黨成立100年之時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。我們欣然的可見，中國已經一躍成爲僅次於美國的世界第二大經濟體，國民生產總值實現了翻番。改革開放後的幾十年裏，中國在經濟社會建設等領域取得了舉世矚目的成就，從經濟大國到經濟強國，從文化大國到文化強國，從體育大國到體育強國。我想我們“90後”這一代是幸運的，我們雖沒有經歷過改革開放初期的熱血與激情，但我們卻見證了改革開放給我們帶來的成就與榮譽。香港、澳門的順利迴歸，成功加入世貿組織，第一艘載人航天飛船“神舟五號”的順利發射與回收，20__年的北京奧運會，20__年的上海世博會，第一艘深海潛水器“蛟龍號”的順利下潛，第一艘繞月飛行器“天宮一號”的順利升空，第一艘航母“遼寧號”的順利下海······中國一次又一次的吸引世界的目光。這些都在說明中國更加自信了，中國因底氣而自信，因自信而強大。中國的社會主義經濟建設在改革開放的進程中也取得了重大歷史突破，處處可見的“Made in China”也正逐步向“Design in China”而邁進。中國製造、中國市場、中國投資、中國夥伴、中國責任，這些都是更加強大的中國留給世界的印象，這些印象直觀而又客觀，一個面向現代化，面向世界，面向未來的更加強大的中國正巍然屹立於世界的東方。“強國夢”離我們越來越近，看得見也摸得着。

“中國夢”是復興夢，復興夢即民族復興夢。中華民族有着上下5000年的璀璨歷史，曾經創造出一個又一個輝煌的文明。近代以來中華民族曾經飽受欺凌，山河破碎、民生凋敝，但“中國夢”在無數矢志於民族復興的仁人志士心中從未泯滅過。夢想不滅，希望永在。“中國夢”是中華民族自強不息的不竭動力，牽引着中國砥礪前行的腳步。“五四”運動以來，匯聚了中華民族先進分子的中國共產黨，率先解除了“中國夢”的密碼，找到了實現“中國夢”的路徑，波瀾壯闊的鑄夢世紀工程大幕開啓，中國特色社會主義事業接續推進，“中國夢”的動力之源全面激活，“風景這邊獨好”的“中國故事”精彩呈現，中國人民從未像今天這樣離偉大的“中國夢”如此之近。中國的發展必將影響着亞洲乃至世界。

我們的“中國夢”既不虛幻也不遙遠，“小康夢”、“強國夢”、“復興夢”，個人的夢，國家的夢，民族的夢，共同構築成了我們的中國夢。我們的“中國夢”切身實際，與中國特色社會主義，與黨的領導，與的會議精神密不可分。可以預見的是，只要我們胸懷理想，堅定信仰，腳踏實地，苦幹實幹，我們就一定能擁抱美麗的中國夢!

而作爲一名當代大學生，作爲一名預備黨員，我面對“中國夢”更是熱血沸騰、激情四射。我知道，努力學習，掌握本領，爲實現“中國夢”而奉獻青春是我們的使命，在思想、本領和作風上找差距是我們的要求。通過學習本次兩會以及“中國夢”的精神，我們應當充分了解國際國內形勢，認清大局，明辨是非，站隊立場，堅決擁護黨中央作出的決策和領導。在日常生活中自覺踐行會議精神，自覺履行我應該履行的責任與義務，從我做起，從細微處着手，從自己的一言一行開始，努力提高自身的綜合素質，應該積極的思考問題，客觀的分析問題，有效的解決問題，勇於創新，不斷完善發展自己，將個人夢想與共產主義事業的夢想相結合，與“中國夢”緊密聯繫在一起，努力提升自己的專業水平和科學文化素質，積極參加社會實踐，爲我的夢努力，爲“中國夢”加油!

有關學習心得體會範文 篇5

古人云：“授之以魚，只供一飯之需，授之以漁，則終身受用無窮”。教導學生學會學習，正是“授之以漁”，陶行知也認爲，“先生的責任不在教，而在教學，教學生學。”

現代近百年的語文教育，一直揹負着“少慢差費”的沉重包袱，在世人否定和自我反思中緩慢前行。從葉聖陶“成績到底有沒有”的質疑到呂叔湘“少慢差費”的概括，從王麗的“實在到了非改不可的地步”的焦灼到洪禹平“誤盡蒼生”的憤激，都說明了我們的語文教育的確出了問題，改變這種現狀需要一代代語文人的艱苦努力，海量閱讀的實驗和研究，我們認爲是一種非常好的嘗試。大量的、廣泛的、持久的、高品位的閱讀不僅對語文學習起着關鍵的作用，對於學生的成長更是有着非凡的意義和價值。只要學生動起來了，他就會慢慢地改變自己；只要學生讀得進去，就能慢慢地感悟人生，體悟真理，那麼他們的健康成長也就有了可靠的依託。一個學校有書香之氣，就顯得寧靜、雅緻而祥和；一個教師有書卷之氣，就顯得優雅而有品位。“腹有詩書氣自華，心無藏私品自高”，一個學生有了讀書之好，就具備了基本教養，就有了氣質凝練，就少了浮躁和暴虐。如果在國小階段，每一個孩子都喜歡上閱讀，沉醉於閱讀，個個都愛書如命，養成了手不釋卷的良好習慣，走上了閱讀的金光大道，那麼我們認爲，語文老師就是在教學生學語文，在給孩子“點石成金的手指頭”，語文教學的任務就已經成功一大半了。

我們試圖把海量閱讀訓練納入常態的語文課堂，把海量閱讀的原理和方法運用於語文教材的教學，讓科學高效的學習方法爲課堂注入了“活水”，充分調動學生自主學習的積極性，培養他們專心致志的學習品質，在單位時間內大量閱讀、高效閱讀，進而提升語文能力和各方面素養。

大家遇到的最大最現實問題是，教材都學不完，哪裏有時間去閱讀課外的內容？語文課時是有限的，用什麼樣的方法才能既把教材內容教好，又能有質量地進行課外閱讀呢？我們的回答是：沒有“依託教材，立足課堂”的閱讀指導，就沒有課外閱讀的高效。方法是在課堂上得到的（得法於課內），而閱讀能力則是在大量的課外閱讀中最終形成的（得益於課外）。對於一些具體問題，個人有一些粗淺的思考。

一、時間如何分配？

可向韓老師學習，壓縮教材教學時間。韓老師兩週教完一本書，如果我們有困難，能否一篇文章一課時、最多不超過兩課時教完，擠出相當一部分時間來學國學、詩歌、兒童文學經典等。另外，每天早上讀、背10—20分鐘，一年下來，時間就非常可觀了。

二、現有教材怎麼教？

現有教材基本上是由一篇篇白話文組成的，學生閱讀理解不是主要問題，因爲已經寫得很白很直很露了，沒有多少可以值得反覆咀嚼品味的了，一般可先讓學生通讀全文，然後提一、兩個關鍵問題理解課文，接着可背誦文章寫得精彩的成語、句子或片段，或者賞析一下寫法上的精當之處、特色之處等。大可不必在理解課文上挖過來挖過去，浪費時間。這樣一來，大塊時間可以節省下來，爲課外閱讀贏得時間、贏得教學的主動權，也可以課內、課外打通，由一篇教材引出同主題、或寫作手法上類似的課文等，讓學生舉一反三，大量閱讀。

三、國學、詩歌經典怎麼教？

我們主張讀淺近的、貼近兒童的作品，堅決不讓孩子讀那些晦澀難懂、偈嚼嗷牙的東西，畢竟興趣是最重要的。國學詩歌經典因其語言精練，富有韻味，充滿音律美的特點，教學時，應以誦讀、背誦爲主，輔之以適當講解，讓學生大致瞭解意思即可，不必在理解上花太多功夫。“不求甚解”“熟讀成誦”應是國學詩歌教學的原則。對於吟誦，背誦，朱自清有過一段精闢的見解！“學習文學而懶於記誦是不成的，特別是詩。一個文科學生，與其囫圇吞棗、走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。這三百首詩雖少，你會背了，就是你自己的；那十部詩集雖多，看過就還給了別人。我不是說他們不應該讀十部詩集，我是說他們若不能仔仔細細地讀這些詩集，讀了就和沒讀一個樣。爲了激發學生的學習熱情，教師可運用各種方法，像競賽法、情境法、表演法、師生共讀法、親子共讀法等都是有效的方法。教師要用靈活多樣的方法讓學生樂此不疲，出口成詩。

四、兒童文學怎麼教？

兒童文學語言通俗易懂，大多以故事爲主，有人物，有情節，特別吸引學生。因此兒童文學教學重在積極引導，推薦書目，激發興趣，以孩子自主閱讀爲主。也可以早晨一天讀語文書，一天讀課外書，中午時間讓學生自主閱讀，還可以發動家長參與，提倡家庭親子共讀。一旦引導孩子走上閱讀的金光大道，養成手不釋卷的良好習慣，那我們語文教學的任務就已經成功一大半了。

五、語文作業做什麼？

魯迅先生早就說過：學習語文沒有什麼祕訣，無非是多讀多寫。語文水平，語文素養不是做作業做出來的，而是在大量、持久、高品位的閱讀、背誦、積累運用的語言實踐中鍛煉出來的。一位記者採訪今年被美國《時代週刊》推選爲“50位全球最具影響力的人物”韓寒，當問及爲什麼小小年紀就有如此高的表達水平和敏銳深刻的洞察力時，他說：當別的孩子還在讀《少年文藝》等很幼稚的雜誌時，他已經在大量閱讀《南方週末》《參考消息》等文質兼美又有思維深度的報刊雜誌了。因此，個人以爲，語文作業就是三字經：“讀、背、寫”，而“寫”就是寫日記、寫隨筆、寫讀書筆記。學生在讀寫薰陶中自然而然語文素養就提高了，老師們務必要轉變觀念，儘量少佈置機械抄寫的作業，讓學生盡情閱讀，享受語文學習內在的快樂。

有關學習心得體會範文 篇6

透過此次繼續教育學習，我深切感覺到，做爲一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由於本人的工作經驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的明白都不夠透徹。透過因特爾未來教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。並能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發展、求進步的需要，並且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，爲學生的健康成長和發展牢牢打好各方面的基礎。

總之，振興民族的期望在教育，振興教育的期望在教師，爲使自己具有高尚師德，具有實施素質教育潛質與水平的而加緊學習，學習，再學習。

有關學習心得體會範文 篇7

在學校領導的安排下，我有幸和學校x位老師一起到太原參加了爲期x天的全國教育名家片區國小語文精品課堂展示研討會。作爲一名年輕教師，這樣一次學習機會來之不易，非常感謝學校領導對我們年輕教師的培養。

在現代雙語學校的報告廳裏，我們觀摩了《將相和》，《臨死前的嚴監生》，和作文課，《望月》及講座《閱讀教學，指向文本祕妙》，和作文《學寫對話》及講座《語文老師要有目標意識、過關意識》。

真可謂大師！我欣賞潤物細無聲；欣賞以學定教；欣賞幽默風趣；欣賞抓特點加聯想；更欣賞詩意語文；於老的簡簡單單、紮紮實實，還欣賞？？他們親切的微笑、精準的語言、巧妙的引導、淋漓盡致的表演，精湛的教學藝術，讓我受益匪淺，回味無窮。近距離地感受大師的人格魅力以及高超的教學藝術，使我更加深愛國小語文課堂教學。

最讓我記憶猶新的是xx老師《學寫對話》的教學，他氣定神閒，生動活潑、不厭其煩地表演。特別是在練習寫“小猴子和猴媽媽”對話這個環節，他先讓學生分角色讀對話體會人物心理，然後再和學生表演了這個對話。年逾古稀的x老師在和學生表演時，把小猴子表演的惟妙惟肖，詼諧有趣。學生們在哈哈大笑之餘，看到情境的真實再現，調動了自己的寫作興趣，很順利的完成、豐富了這個對話的寫作。讓學生在快樂的氛圍中受到教育，更讓聽課的教師們連聲讚歎，這樣的功底豈是一日可爲？這樣的作文課學生還會抓耳撓腮嗎？我想這就是作文課的最高境界吧！在這次學習中，我想孩子們不僅僅學會了怎樣寫對話，還掌握了一點表演的技巧。這堂課給我最深的感受就是於老的簡單有效、目標不高、要求不高、訓練紮實。

在後來的講座中，x老師的《語文老師要有目標意識、過關意識》對我以後的教學方向是一種很好的引導。首先，我們要有簡單語文的教學理念，把握好目標---寫好字、讀好書、作好文。x老提倡少做題，多讀書、好讀書、讀好書，讀整本書。（看老師出身的教育家著作的書）其次，就是在實際教學過程中做到簡單、紮實。具體就是教學目標簡約、教學內容簡要、教學過程簡潔、教學方式簡煉、語文作業簡化。還具體地告訴教師把好關，學生的閱讀教學要“過五關”，作文教學“過四關”。在課堂中，扮演好“組織者”和“引導者”的角色，要創造性的使用好教材，創造性的設計好教學活動，讓孩子們參與整個活動過程，探索知識進而掌握所學知識。最後於老希望教師做到；明確目標、落實目標，爲學生負責，手把手的教、實打實地教。

總之，從這次活動中，我確實學到了許多新的教學方法和新的教學理念，同時也明白了於老的“簡單語文”並不“簡單”。在今後的工作中，我會努力加強自身學習，真正做到簡單有效，訓練紮實。在實踐中不斷探索總結，學習他人長處，彌補自身不足，不斷進步、提高、磨鍊，豐富自己的教學經驗，形成自己的教學風格。

有關學習心得體會範文 篇8

和着窗外雨滴奏出的美妙的樂章，講臺上的周老師說道："培訓到此結束，謝謝大家！"看看窗外，竟已是華燈初上。培訓竟讓我忘了時間，從下午3點鐘開始，我都沒有離開座位，一起學習的49位教師也是如此，我竟成了一個“求知若渴”忘了時間的學生，這可是學生時代纔有的感覺呀！

回顧今天下午的培訓：廣西教研部的週日南主任培訓的主題是“課堂教學有效化”，周主任從有效教學的發展史拉開了講座的序幕，從“有效教學的核心思想”“有效教學的核心問題”等方面對“課堂教學有效化”進行了全面闡述，並讓我們分組討論交流了5個典型課例，從同伴的激烈爭論和老師的點撥中，我們感悟瞭如何創設有效的學習情境。

讓我感受最深的是——熱身活動“解手鍊”。一聽到熱身活動是“解手鍊”，心裏樂開了花，不就是全組同學手拉手圍成圈，鬆開手，把自己的右手放在左手上交叉的握住旁邊同學的手，然後不準鬆開手，回到原來手拉手的狀態，最先回到原來狀態的小組爲勝！這個遊戲我玩過，難不倒我，我們組有我的“指導”組肯定是第一個完成任務的！正想着，講臺上的周老師發話了：“玩過這個遊戲的老師在參與遊戲的過程不能告訴同伴解手鍊的方法，觀察同伴的行爲並思考，體會第一次和第二次玩遊戲的不同！”細細體會，第一次遊戲更多的是急於解開手鍊——關注結果;而第二次則更多的是在研究解手鍊的方法——關注過程。感受果然不一樣。

真是不得不佩服，高明的老師在同一個活動中讓不同起點的學生都在原有的基礎上有提高和發展！這就是有效課堂的關鍵所在！

有關學習心得體會範文 篇9

佰盛鞋業組織我們學習了李強老師《優秀員工》的演講光碟，對我觸動很大。爲了更深入的學習，我在培訓結束後再一次溫習了所做的筆記。從中感悟很多，現將學習心得總結如下：

一、珍惜來之不易的工作

當我們進入職工場,我們就要以主人翁的姿態來對待工作，端正思想，愛崗敬業，企業是我們的大家庭，必須用滿腔的熱情在職場平臺展示我們的優質服務，爲企業爭光，也爲自己爭光！

二、與企業同呼吸共命運，快樂工作

每個員工對待工作要有良好的心態，努力做事，只能把事做對，用心做事才能把事做好；只要你認爲是在爲自己打拼職場，是在爲自己工作，只有企業的發展才能使你擁有崗位，擁有幸福生活；同時你的努力，你的付出會使企業更加發展壯大.

三、不斷提高自己的業務素質和文化素質，努力工作，做一名德才兼備的優秀員工.

外談形象，內談素質，當我們走進營業廳的那一刻，首先要注意自己的儀表，良好的形象是成功銷售的第一步，舉止優雅，文明用語會給顧客留下好的印象；其次，要刻苦鑽研業務知識，熟悉各類商品的使用方法和使用價值.針對顧客提出的疑問，要耐心細緻的講解，顧客的滿意纔是你的目的.同時也要提升你的文化素質，我們所處的平臺是一個交流的平臺，只有良好的文化素質才能使你和顧客交流時輕鬆自如，對答如流.

四、李強老師點明瞭“打造優秀員工隊伍”是“企業生存和發展的當務之急”的理念。競爭時代企業和企業老闆最需要的是愛崗敬業的優秀員工；企業優秀靠的是具有忠誠的敬業精神、精湛的團結協作精神、時時接受最新知識和開拓精神的優秀員工隊伍；員工的素質決定企業的興衰成敗。

五、李強老師精闢地概括出最優秀員工應具備的十種重要意識。 最優秀員工應具備的十種重要意識即品德意識、服從意識、責任意識、卓越意識、學習意識、自我意識、快樂意識、主動意識、創新意識和危機意識。

意識是行動的先導，是決定人們事業成敗的前提和根本。在職場中，作爲一名員工，首先要有“員工意識”；要做最優秀的員工，就必須具備“最優秀員工意識”。提醒我們要具備良好的品德。職場如戰場，品德優劣決定着一個人的成敗。小勝靠智，大勝靠德。一個員工如果有了良好的品德——忠誠、服從、敬業、有愛心、有奉獻精神，他就從根本上贏了對手，取得了大勝。

六、正確處理好人際關係，也就是所謂的“人脈”。

李強老師說過：“當你擁有第一份工作的時候，你正在體現你生命的價值，當你做好一份工作的時候，你正在使你的生命升值，只有懂得工作是爲自己的人，才真正能懂得工作是多麼的快樂，生命是多麼的有意義。”轉眼間來到佰盛工作近一年了，每一天我都是儘自己最大的努力來完成工作，我相信努力就會有收穫的。觀看完李強老師的演講後，我真正認識到，不光要把工作做好，還要把人際關係搞好。多個朋友多條路，多個冤家多堵牆。人脈就等於資源，資源和資源合作纔能有更好的收穫，有合作纔能有進步、有創新、有發展。

七、認真做事，只會把事情做對；用心做事，才能把事情做好。

工作中任何事情都要用心做好，對自己的工作必須做一個深刻的理解，應該做什麼、瞭解什麼，都應該弄清楚、記明白，這樣才能勝任自己的崗位。要時刻清楚，你是在爲自己工作，爲使命而非爲金錢工作，只要努力工作，一定會得到回報。要記住，你自己選擇這份工作，要熱愛你的工作，如果今天工作不努力，明天就不得不重新找工作！

八、誠信待人，常懷有一顆感恩的心。

人活於世離不開家人的哺育、朋友和同事的幫助，沒有他們我們怎麼成長，又何談進步。公司的培養不僅給了我們

就業的機會，同時也給了我們一個發展的平臺。難道我們不應該懷有一顆忠誠的心、一顆感恩的心來回報家人、朋友、公司嗎？誠信對個人來說，是我們立足於這個社會的名片。失去誠信就將失去一切。常言道“人過留名，雁過留聲”，做人要有德行。這裏的德行最重要的就是一個誠字。

我願意以這次講座爲起點，重新審視自己的意識、態度和行爲，進一步改進自己、完善自己，踏踏實實走好腳下每一步路。

有關學習心得體會範文 篇10

本學期參加了學校的聽課活動，讓我受到了許多啓發，現在聯繫我自己平時教學中的一些問題，說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態、教風都給我留下了深刻的印象，學生的思維的活躍，更讓我看到學生的主體地位得到了很好的體現。

第一，備課的精心和設計的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時常看到老師們獨特的教學設計，精美的課件製作讓我心動！使我明白一切的手段都可以用來服務語文的教學。

第二，注重學生的主體地位，注重讓學生成爲課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用，讓學生自式分享自己喜歡的聲音。學生各抒己見，積極性很高！

第三，注重反覆朗讀。好文章是用來讀的，無論是現代文還是文言文，老師都把朗讀當作的語言美。在朗讀、點評、再讀的過程中體會語言的魅力，比如說教師的語言。人們常說：教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學評價的語言，對學生回答問題或對其課堂表現進行評價時課堂教學必不可少的環節。評價是否科學直接影響着課堂教學效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究語文的信心。老師和學生都是評價的一員，學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失，反思自己的行爲，改正自己的缺點，學生的這一過程是他們不斷認識自我、發展自我的過程。作爲一名新教師，我一直苦於課堂語言，尤其是對學生的評價。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”，“你說的觀點很有創見，非常可貴，老師想請你再響亮地說一遍”，“這個地方你再讀上一遍，老師相信你一定會有新的感受和發現”------以上這些評價，我認爲既是對學生感悟結果的評價，也指向了學生的感悟態度，指導了感悟的方法。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光、讚賞的話語去激勵學生，只要用心去做我們是能辦到的。

總之，本學期的聽課學習，讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在以後的教學中，我將不斷地提升自身的素質，不斷地向有經驗的老師學習，博採衆長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力，並真正地達到教育的

有關學習心得體會範文 篇11

作爲檢察機關的一名黨員幹部更要從黨的百年非凡歷程中汲取營養、強筋健骨、築牢定力，更要認清歷史使命、明晰歷史責任，始終堅持實幹爲要，把前人的智慧和經驗轉化爲我們解決困難問題的能力和水平。檢務督察部作爲檢察機關專司內部監督的綜合業務部門，充分認識自身職能的光榮艱鉅，把黨史學習教育與謀劃教育整頓，更好履行執法督察、追責懲戒、內部審計工作職責，積極配合做好巡視巡察工作有機融合、互促互進。主動擔起推動黨中央重大決策部署和省檢察院黨組工作部署落實落地的政治督察責任，主動扛起頑瘴痼疾專項整治的重要職責使命，紮實開展好刑事錯案責任追究等各項工作。堅持在學習中思考、在思考中謀劃，聚焦內部監督主責主業，以自身高質量發展服務保障新發展階段檢察事業開好局、起好步。

有關學習心得體會範文 篇12

貫徹重要講話精神，概括起來，就是做到“五個純粹”：一是向看齊必須純粹，堅決講看齊、重擔當、作表率，在政治定力、擔當精神、工作方法、敬業精神上向看齊，切實把維護黨中央權威、維護黨中央的核心、全黨的核心落實到行動中去，落實到推進改革發展穩定各項工作中去。二是對黨忠誠必須純粹，堅決維護黨中央權威，堅決貫徹黨的基本路線，堅決砥礪爲黨和人民事業奮鬥終身的政治自覺，堅持以黨的旗幟爲旗幟、以黨的方向爲方向、以黨的意志爲意志，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實踐者。

三是貫徹落實中央決策部署必須純粹，嚴守政治紀律和政治規矩，始終在大局下想問題、作決策、辦事情;嚴肅黨內政治生活，切實加強黨內監督，大力倡導清清爽爽的同志關係、規規矩矩的上下級關係;堅持以人民爲中心的發展思想，尤其要聚焦精準扶貧精準脫貧，堅決打贏脫貧攻堅戰。

四是爲黨和人民事業擔當必須純粹，大力弘揚求實、鬥爭、創新精神，團結帶領廣大黨員幹部羣衆，深入學講話、堅定講看齊，穩中求發展、縱深抓黨建，力創新業績，喜迎。五是做黨和人民放心乾淨的好乾部必須純粹，牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀、羣衆觀，以好乾部標準修身、用權、律己、治家，在依法用權、正確用權、乾淨用權中保持廉潔，在守紀律、講規矩、重名節中做到自律。

有關學習心得體會範文 篇13

綜合實踐活動課程是基於學生的直接經驗、密切聯繫學生自身生活和社會生活、體現知識綜合運用的課程形態，學習綜合實踐課程開發的心得體會。這是一種以學生的經驗與生活爲核心的實踐性課程，是《九年制義務教育課程計劃（試驗稿）》所規定的必修課程。它不是其他課程的輔助或附庸，而是具有自己獨特功能和價值的相對獨立的課程，與其他課程具有互補性和同等重要的價值和地位。

設置綜合實踐活動是全面實施素質教育的需要，其宗旨是改變學生的學習方式。它是最能體現學校特色、地域文化，滿足學生個性差異的發展性課程，有助於克服片面的書本教育的弊端，培養學生的創新精神與實踐能力以及社會責任感，它爲學生的發展開闢了面向生活、面向自然、面向社會的廣闊空間。

開展綜合實踐活動的實踐探索，有助於構建符合《綱要》精神並具有地方特點的基礎教育課程體系，激發學校在課程開發與實施上的主動性，真正實現學校課程的多樣化，體現地方特色、學校特色，進一步推進基礎教育課程改革實驗。

一、深刻了解了國小綜合實踐活動的內容

綜合實踐活動內容的選擇與組織以學生爲核心，主要圍繞：學生與自然的關係、學生與他人和社會的關係、學生與自我的關係等三條線索進行，心得體會《學習綜合實踐課程開發的心得體會》。具體內容由地方和學校根據實際確定，確定的基本原則是：尊重每一個學生的興趣、愛好與特長；體現每一所學校的特色；反映每一所學校所在社區的特色；善於引導學生從日常生活中選取探究課題或問題。範圍包括：研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育以及信息技術教育等四個方面。

除指定領域外，綜合實踐活動還包括班、團隊活動，校傳統活動（科技節、藝術節、體育節等），學生的心理健康活動等。指定領域與非指定領域互爲補充，共同構成內容豐富、形式多樣的綜合實踐活動。

二、根據學校實際，科學確定活動內容

1、自主化，在設計綜合實踐課時，班主任及其他指導教師是具體實施者。在計劃制定方面，他們注重全員參與，自主制定。即校領導、教師、學生都參加到學校計劃制定的活動中來，它經過了由上而下、由下而上兩個輪次。由上而下，即由學校領導、教導處將確定的我校綜合實踐的課程理念、目標向下傳達，組織教師學習領悟，讓每一位綜合實踐活動指導教師充分了解本課程的性質、任務、本校的活動特色等；由下而上是指內容的制定全員參與，由學生到指導教師最後再彙總到主管的教導處。

2、多角度，在確定本學年的活動內容時，首先在學生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞書上的課題，選擇自己感興趣的一個方面，再由指導教師根據彙總的情況進行梳理、篩選、歸類，上報科學的、可行的課題，最後由教導處做通盤搭配，根據各年級確定的研究主題進行統一的規劃安排，制定計劃。

3、系列化，同一個內容，不同的做法，由此體現課題的層次性與新穎性，形成一個序列，這是在綜合實踐活動中的一個創新。

有關學習心得體會範文 篇14

通過這一學期學習多媒體authorware課件這一門課程，在期末，我利用這一學期的知識，獨立完成了一個課件的製作，面對完成的課件，我既爲自己高興又感激老師傳授的知識。然後呢，簡單說一下製作課件的體會吧。

我總結爲以下幾點。一，製作課件前要選好主題；二，選好課題後，要理清思路；三，要靈活運用一些其他工具，使課件更加美觀；四，做課件時要靈活運用所學知識；五，要敢於嘗試，遇到錯誤要仔細運行修改；六，也是很重要的一點，要學會與別人溝通合作，互相幫助。

接下來，我詳細的闡述一下以上幾點：

一，製作課件選好主題，這是做課件的第一步，也是後續製作的基礎，選好主題，才能圍繞主題去大概的選擇素材，一般選擇主題要對人有教育意義，有知識性的主題才更好一些，這樣作出的課件才更有意義，更有價值。比如，我的課件是教學齡前兒童認識數字，和一些簡單的加減法，就有教育意義，可以爲孩子們將來數學的學習打下基礎。

二，選好主題後，要理清思路。這是必不可少的一步，在我周圍，我也看到一些同學，還沒理清思路就盲目的開始堆砌圖標，然後就被卡住，就無法進行了。所以說，理清思路是多麼關鍵，將準備作出的內容大概分成幾個大部分，每個部分需要什麼素材，估計這些素材的收集會不會順利呢，如果不順利或是很難得到，就要考慮是不是可以換一些素材，或是換一個主題呢？若是感覺能夠收集到，就把理清的思路記錄下來，分成幾個大的部分，每個部分要分成幾個小的部分，每個部分需要什麼素材，都要搞清楚。比如，我的課件，主題是我愛學算術，然後分成四部分：0到9數字識認,五以內加減法，十以內加減法，牛刀小試。在牛刀小試部分中，又分爲數字識認的練習和加減法的練習。然後就開始收集素材了。

三，要靈活運用其他工具使課件更美觀。在做課件的過程中，可能就會需要圖片、音頻、 視頻之類的。而收集來的素材可能不是那麼合適，就需要運用一些工具了，比如圖片處理用Photoshop或者美圖秀秀，音頻處理用Adobeadution，視頻處理用adobe premiere等處理軟件。這就需要，如果想做一個非常好的課件，其他工具軟件就要掌握一些。

四，要靈活運用所學知識來做課件，在我們平時學習的時候，製作小課件基本都是用一小部分知識就可以了，可是，當我們要獨立完成一個課件的製作，就需要，把所學知識，全部綜合利用，靈活處理，一個完整的課件，就是由許多基本的操作組成的，顯示圖標，移動圖標，交互圖標，等待圖標，計算圖標，各種交互羣組圖標，有時還要插入一些音頻，視頻，或是小動畫，這麼多的圖標，這麼多的操作，都是需要人的智慧去有機的把它們組合起來，或許就是因爲它們當中的一些屬性設置不正確了，就會使課件無法運行，或許就是因爲某張圖片是否應該透明或是不透明，你就會糾結一下，或是因爲執行方式的不正確，你就得運行修改好多次。總之，要想做好就要靈活運用。

五，要敢於嘗試，遇到錯誤要仔細運行修改，一個課件，不可能一次性就能做好，否則，爲什麼authorware軟件裏爲什麼那個運行修改按鈕會存在呢，我覺得，那個運行修改按鈕的存在就是在鼓勵我們敢於出錯，敢於設置，錯了就修改，比如我在做牛刀小試部分的時候，就總是出錯，牛刀小試第一部分數字識認，做完一遍後發現就不能做第二遍了，所以我又加了一個“歸位”按鈕，是使用者用的時候不用再返回後才能再做一次，直接點完歸位後就可以再做一次了。做加減法的時候遇到了更多的挫折，我本來是想偷懶下，把三張顯示圖標裏的圖片都設成了透明，這樣最底下一層的按鈕就可以在這三張中顯示出來了，結果運行的時候發現，雖然顯示出了按鈕圖標，可是，三張顯示圖標和最底下的一層，總共四層畫面全羅一起了，完全沒法看了，就只好又改回不透明，並有在每張圖片上加上按鈕。還有許多困難，現在都想不起來了，反正最後都一一解決了。

六，要學會與他人溝通，互相幫助。這裏的他人是廣義上的，不只是你身邊的人，還可以是，互聯網上的資源，比如，我在編寫試題那一部分的時候，需要試題隨機顯示，可是那塊內容有些遺忘了，就上網下載了一個課件，恰好，這個課件就有我需要的這部分，然後借鑑他人的成果，完成了自己的作品。當然溝通最多的還是屬身邊的人了，遇到問題了，我們會一起討論，嘗試，幫助了別人，自己掌握知識更加深刻了。實現了多贏！

以上呢，就是我製作課件的心得體會，這一學期學習多媒體課件的製作這門課程呢，我認爲我不僅僅掌握的是課件的製作，更重要的一點就是要對使用者體現出人文關懷，課件不能是冷冰冰的知識堆砌，更要體現人性化，比如畫面顏色的搭配，文字的大小與字體等等一系列的細節如果注意到了，重視的去做，那作出的課件肯定會使使用者更加舒適，學習效率也會提高，製作者的初衷也就達成了。

在製作課件的課程中，與同學的交流，和老師在最後幾周課上對同學課件闡述的點評給了我許多啓迪，提醒我很多地方，非常感謝！

有關學習心得體會範文 篇15

本月14、15日兩天我與其餘兩位同事到成都聚成培訓公司參加“創新思維與問題解決”學習，我受益匪淺，感受良多。

通過兩天的學習，老師通過視頻、舉例、互動遊戲、引經據典、名人的創新思路分析、名人的創新產品效果、3M公司的幾次沉浮、IBM公司的幾次變革、聯想集團的幾次收購等。不管是大公司和名人的成功都不是一帆風順的，也都經歷了無數波折，其中愛迪生的衆多發明創造，電燈的發明光是做各類實驗都用了上萬次，持之以恆，不屈不撓，最終找到了“鎢絲”這種元素，直到現在都還在大量的運用。他的這種對創新、發明創造的恆心是我們學習的好榜樣！

1、什麼是創新：創新是企業生命之源，改變思維模式，必須要以人爲本，項目創新纔是有價值的創新，經得起時代的考驗、經得起時間的考驗才叫好的創新。

2、創新的重要性：創新是企業發展的需要；創新是個人與組織進步的需要；唯有以變應變而不是以不變應萬變；創新不是研究開發的原動力；創新是工作改善和企業進步的動因；創新與創造是知識經濟的關鍵

3、創意三原則：“生存、生活、生命”。

4、創新的三要素：

①、找到痛點、發現痛點；

②、必須養成消費者的習慣（使用）；

③、與環境養成、造成習慣（達到平衡）。

5、如何創新：鼓勵創新的文化的規則

規則一 設定超出常情的預期

規則二 突破你的生意的限定

規則三 創造一個事業而不只是一項生意

規則四 傾聽新的聲音

規則五 爲各種思想營造一個開放的市場

規則六 開放人才市場

6、觀念創新是一切創新的核心：組織創新、制度創新、營銷創新、產品和技術創新、人力資源創新、企業文化創新。

7、創新的方法：

①用思維的頭腦；

②轉變觀念、改變假設；

③傾聽接受、完事在己；

④意識感悟、思考運用；

⑤觀念創新是企業創新的先導，他是一個否定自我。

1、協助經理人打造一流的創新思維團隊，塑造積極解決問題的文化；

2、培養團隊通過發散思維，形成共振，爲解決問題提供大量的良方；

3、使團隊的集體智慧得以最高的體現與應用；

4、幫助團隊成員找到解決問題的良方而快速提升工作效率