經驗交流學習心得體會（精選20篇）
經驗交流學習心得體會 篇1
爲進一步加強國際交流，增進中英友好學校師生友誼和相互瞭解，應河北省教育廳的邀請，英方34所友好學校選派60—80名優秀教師於7月下旬來華，與我省植入MSE項目的學校共同展開爲期2周的暑期英語教學實踐和文化交流活動。這項活動一方面解決了教師短期培訓問題，加強了教師與外界的交流，瞭解了國外教育信息，更新了教學理念，提高了教師的教學水平；另一方面讓學生開闊視野，增長見識，提高了學生的英語口語水平，以及他們學習英語的主動性和積極性。對促進我省外語教育教學改革發揮了重要作用。
7月27-8月10日，我校146名學生，8位英語骨幹教師在王金惠、王慶辰、張利青三位校長的帶領下參加了20xx河北省中英友好學校暑期交流活動，由於學校領導的高度重視，嚴密組織，對報名參加夏令營的學生進行嚴格把關，對帶隊老師精挑細選，臨行前對學生進行多方面培訓。三位校長分批親臨，與省廳領導商討學校發展大計，指導帶隊老師科學管理，保證了學生的穩定和活動的順利開展。8位帶隊教師盡職盡責，以高度的責任心，慈母般的愛心，關愛着每一名學生，他們上午跟班學習並協助外教完成教學任務，下午參加教學研討，接受最新教育理念與教學方法的培訓學習，晚上盯完2個小時的自習，還要逐個宿舍細心地查鋪，和學生談心，解決學生在學習生活中出現的問題。然後再接着進行當天教學活動的討論，反思，經常到午夜。正是這些細緻的工作，保證了我們此次活動的安全和豐厚的收穫。也正是這些細緻的工作，讓我們的學生在宿舍評比中，多次被評爲優秀宿舍，在演講比賽中表現突出，其中K組和G組的冠軍全部被我們拿下。頒獎臺上更是不斷傳出邢臺三中的名字。邢臺，這座美麗的城市也在我們學生的演講稿中被來自我省各地的同學和老師，甚至來自英國、美國的外教們所知曉。短短15天，同學們在夏令營不僅學到了知識，開闊了眼界，瞭解了異國文化，更重要的是增加了自信，與英美外教結下了深厚的友誼。
我校英語教師正在進行教研活動交流學習心得體會。
下面請看老師們的真切感受：
感受1
學生的創造力是驚人的，這給了我很大的驚喜，也讓我在今後的教學中對於學習任務的難度設計有了新的想法，人的潛力是無限的`，作爲教育者的我們應當更大限度的去幫助學生髮掘自己的潛力。
觀察，學習，反思，最終是爲了在今後自己的教學過程中，結合具體學情學以致用。吸收，積累，沉澱，秦皇島之行的這十五天，我不虛此行。
感受2
合理的安排時間，沒有機會查詢就要準備繪圖和商量各自的任務。
這個活動其實是鼓勵學生在小組活動中更好的展示自己的特長，鼓勵學生有自己的想法和獨特視角。我們平時鼓勵學生個性的活動比較少，所以學生開始不知所措。
如食物學習小遊戲：
Step 1:按照字母表的順序引領學生寫出食物的單詞。（改進想法：可幾個字母分成一組給一組學生做brainstorm,限時完成彙總）
Step 2:讀單詞。（改進：組展示詞彙，由程度好的同學領讀。）
Step 3:學生做成圓圈，按順序給出單詞，三個或四個學生讀的不夠好或者不會讀的單詞，每人記住自己的單詞。
Step 4:一人站中間喊出單詞，所屬詞的同學迅速站起搶椅子，沒找到的則開始新一輪喊詞。（教師特別注意有的難詞被叫頻率低，在過程中提示單詞正確讀音）
思考：本活動重點在每個學生參與，適於初始年級單詞鞏固學習活動。如果在八年級九年級可加入淘汰環節，聽錯單詞或說錯單詞者被淘汰，活動結束時由大家聽寫他們單詞。爲了加強娛樂性可在身上貼紙畫上食物以提醒單詞。
七年級年級的應用：介紹老師。各科老師電話號碼寫在條上放在各處，搜索並讀出。
講學校建築及家庭房間。事先找繪畫功底好的學生畫出大圖，在單詞集中教授之後讓學生以小組爲單位互助學習，方案1：準備單詞字條，限時到點後學生迅速將其貼在相應的圖上。方案2準備帶音標的字條，限時到點後學生迅速讀出單詞並將其貼在相應的圖上。
感受3
通過夏令營活動中的跟班學習，我發現所有外教老師特別喜歡讓學生做一些動手製作的作業，例如poster, leaflet…通過寫寫畫畫既鍛鍊了學生能力又激發了學生的學習熱情，更是讓學生調動各種手段學英語、用英語。可是每個外教又有她們自己的特點，大多數的外教都性格外向、活潑，因而多用遊戲組織教學；但是我們的外教性格稍微內斂一些，所以課堂活動並不多，也正是因爲這樣我學到了和大家不一樣的東西。Steph的教學目標非常明確，教學步驟也非常清晰，並且在讓學生達到目標時一定會有很多鋪墊，實現了學習的階梯性。另外，Steph還非常注重學生的聽和寫，每節課幾乎都是聽說讀寫並存的。
這十五天的夏令營雖然辛苦，可是收穫也頗多。學習，反思，沉澱，總結，昇華，最終是爲了在今後自己的教學過程中結合具體的學情學以致用。
感受4
（1）介紹我 記住我。
隨着活動的持續進行，我驚喜地發現，同學們calling one’s name 的反應時間越來越短，不知不覺中，他們已經記住彼此了。
（2）分析我 提高我
因爲，通過討論，學生自己找出了自己的不足；通過討論，學生自己成功地提高了自己。這是一個自我剖析的過程，是一種“思考——領悟”的過程，是學生進步不可或缺的過程，老師的代勞是出不來那種效果的。
（3）充實我 展示我
當大家可以很自如的表達自己的愛好之後，Laura給出了她的“升級版”句式——在 because 一詞的位置給出了 and, so, but, but on the other hand, although, however, despite等替代詞。學生們的表達空間進一步增大。
之後，Laura還給出了“再升級版”的句式，使學生可以將之前的獨立句子任意疊加。當然，每一位老師都可以根據自己的教學目標，進一步給出你希望學生掌握的句式。在經過一番疊加之後，學生就可以對這個話題“有話可說”了。如此由題到詞，由詞到句，由句到段，就是我要說的環環相扣，儲備釋放。
15天的學習是短暫的，但收穫是豐富的，意義是長遠的。
秦皇島夏令營，我們不虛此行！
經驗交流學習心得體會 篇2
通過這次的交流學習，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。並能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發展、求進步的需要，並且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，爲學生的健康成長和發展牢牢打好各方面的基礎。我深切感覺到，做爲一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法，這些都需要我們去努力、去學習、去實踐。
經驗交流學習心得體會 篇3
通過交流學習，我有幾點心得整理如下：
一、項目隊伍建設要搞好，各部門負責人、核心人員和骨幹力量，必須認真選擇，配置齊全。有團結、協作精神，不怕擔責任，若想贏得成功的喝彩，就要勇於承擔失敗的責任。
二、進度、質量、成本是工程的三大要素。明確工程項目中進度、質量、成本的三種關係，既是相輔相成、又相互制約。好多工程在進場初期都是有質量第一的想法，一旦工程進入實施階段，又只注重進度和成本。希望在本工程不要出現這種情況。
三、強化項目全員的質量意識，責任心，與經濟利益相掛鉤，施工前有針對性地進行各工種的技術培訓，提高施工人員的操作技能，爲創優質工程創造條件。只有在質量上高標準，嚴格要求，進度上合理組織，確保合同工期，才能取得預期的收益。
四、工程施工質量影響因素很多，但施工質量控制的關鍵是人員、材料、設備的合理配置。在施工過程中善於總結，克服不良人爲因素。對整個施工過程實施有效的動態管理，嚴格控制各種試驗及檢測，增加技術力量。施工當中發現問題及時處理，只有加強管理，精心組織施工，才能鋪築出高質量、高水平的路面，創造優良工程。
經驗交流學習心得體會 篇4
4月19日，縣委組織部召開了澧縣80後年輕幹部工作交流會。會上，縣委常委、組織部長曾部長，組織部魯部長分別做了重要講話，並通過邀請過去優秀幹部講經驗，羣典型代表做總結的形式，分享了他們在工作上的寶貴經驗，對我們這批年輕幹部今後的成長起到了很大的指導作用。這次年輕幹部交流會給我們提供了一個很好的學習、交流、共同進步的機會，筆者通過參加這次工作交流會也學到了很多，甚感受益匪淺。
一、年輕幹部必須學會學習。一是基層工作知識、能力的學習。基層工作經驗和基層事務的處理能力都是我們從事行政工作所必須具備的，對於基層情況，上至國家領導人，下至鄉村村主任都必須做到一定程度的瞭解和掌握。做爲一名剛從大學畢業就到公務員戰線工作的我們，更應該加強基層工作經驗的積累，基層事務處理能力的掌握。在我們這羣80後年輕幹部中不乏優秀的大學生、研究生，同樣都有着高學識、高文憑，但是，可以肯定的是我們對於基層的認知程度卻並不是那樣的突出，對於基層事務的處理尤其欠缺處理能力和技巧。這就要求我們在從事基層工作中，必須加強這方面能力的學習，要有紮根基層的決心，這樣才能更加利於自身的學習和經驗的積累。而且，基層工作對於我們可以說是百利無一害的，基層工作最能鍛鍊人，基層工作最能出思想，基層工作最能出成績的的一些觀點也被很多基層幹部予以論證。二是公文撰寫能力的學習。公文寫作可謂是行政工作的命脈，不論是通知的下發，政策的制定，領導的指示還是向上級的彙報，都會涉及到公文的寫作，這就要求我們必須熟練的掌握寫作能力，靈活的運用寫作技巧。同樣的，擁有一手好的文筆也是參與各類選拔考試，邁向更大發展舞臺的一項重要條件。在交流會上政府辦陳主任也就如何搞好公文寫作給我們提出了“四心”準則，即動筆前有“信心”，平時閱讀、收集有“耐心”，下筆要“細心”，複查要“耐心”。三是政策、理論知識的學習。政策理論、法律法規是維護國家安全、穩定，促進經濟快速、健康發展，推動社會進步的準繩，我們做爲後備幹部，不論將來成就如何，如果對於國家政策沒有很好的瞭解和把握，那麼在事務的處理上必將會陷入無頭蒼蠅的境界，失去處事準則，甚至導致嚴重、惡性社會事件的發生。一個領導人沒有正確的理論知識做支撐就失去了把握方向的能力，而一名普通工作人員沒有對國家政策的瞭解也就沒有能力爲羣衆答疑惑。
二、年輕幹部必須學會淡泊名利，我們這一代人，從一出生就被冠上了新世紀建設者的稱號，而計劃生育國策的制約，使得我們羣體中的大多數成員都是家中獨生子女，被家人視爲掌上明珠，在社會、家庭等各方面過分的關注的情況下，導致了有些人的自尊心過於強烈，任何事情都要力爭第一，而對待失意缺乏自我調控的能力。對於80後年輕幹部，我們彼此之間既是相互學習，共同進步的好同事，在一定程度上也可謂是惺惺相惜的競爭對手，雖然我們起點大致相同，但卻必定在今後的工作中存在着一定差距，所以我們在面對別人升遷是必須學會正確的看待，做到“遷不驕，留不餒”，正確面對，既要有勇於爭先的雄心，也要有甘於平淡的耐心。
經驗交流學習心得體會 篇5
根據武陟縣教育局統一安排部署，我們一行33人在北京參觀學習。首先，我們先聆聽了6位知名教育專家的理論講座。之後，我們赴全國著名的北京市史家國小和北京市宣師一附小參觀學習,本次學習共7天。在此次參觀學習過程中我本人收益匪淺，通過參觀學習教育領軍學校的教育管理經驗，開闊了我們的視野，提升了我的個人素養。
儘管時間短暫，但整個考察過程給我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和啓發，確實開闊了視野、更新了理念、解放了思想、增長了知識，同時，我也深刻認識到自己的不足。他們善於思考和積累，經驗豐富，各有特色，他們先進的辦學理念、不斷充實更新的現代化教學設施、善於經營學校的思想等，都非常值得我借鑑和學習。儘管他們經驗各異，但都有一個共同特點，那就是他們都有一個有明確的辦學思想、樂於奉獻、艱苦創業的好校長。
其中史家國小給我留下了很深刻的印象。和諧教育是史家國小的辦學特色。和諧教育就是以科學理論爲指導，以社會發展需求與人的自身發展需求相和諧爲宗旨，協調並整體優化各種教育因素，創設和諧的育人氛圍，使受教育者在德智體美勞諸方面得到全面和諧的發展。培養與自然、與社會、與學生身心發展相和諧的人才。努力創造條件讓學生在和諧的氛圍中愉快地學習，在和諧的興趣樂園中發展個性，在和諧的人際關係中接受教
育。促使學生的思想素質、文化素質、身體素質、心理素質和各種技能都得到發展。
下面我結合我校自身實際，談談我的幾點體會、感悟和對今後工作的思考。
一、校長要有先進的辦學思想和對教育執着的追求。
考察期間，我們瞭解到了北京市史家國小和北京市宣師一附小等學校領導人對教育工作的執着追求和對教育工作的深深情結。他們的教育目標，就是對學生的一生負責，培養品德、極具愛心、有良好習慣和可持續性發展的具有終身學習能力的人。他們的一切教育活動都是圍繞這個目標開展的。所以我覺得作爲校長，就應該站在如何培養人，培養什麼樣的人的高度來管理學校，確立學校的辦學思想。
教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校長負有重要的責任。實踐證明，全面育人的學校，它的教學質量也不會低，學校本身和它所培養出來的學生一定具有可持續發展性。在推行素質教育中，“教學要以培養學生獲得終身學習的能力爲終極目的”，教師的所有聰明才智都應該用在讓學生“願學、會學、學會”六個字上，培養學生“敢於質疑，善於提問”，爲學生提供思維、興趣空間和發展空間，尊重學生應成爲今天教師工作的出發點，具有愛心比具有知識更重要，嚴字當頭，愛在其中，這種尊重教育是“人本”思想的體現。我想他們的教育思想站在了教育的前沿上，緊緊抓住了“人本”規律的核心，並且展現出他們對教育的深刻理解。
二、科學管理，發展內涵
從這次外出考察的學校中，使我們深深地感受到他們很注重學校
管理，並且他們的管理水平都達到了個性化管理。史家國小始建於1939年。現在（20xx年）有78個教學班，3500名學生，260名教職工。史家國小的辦學指導思想是“一切爲了孩子，一切爲了明天”。辦學宗旨是“三全三愛三服務”,即：培養學生德智體美全面發展、面向全體學生、對學生全方位負責；愛事業、愛學校、愛學生；爲學生服務、爲家長服務、爲社會服務。“和諧教育”是學校的辦學特色。在管理上，史家國小不僅要“管”，更重要的是“理”。“理”就是在“管”的基礎上，還要指導好、引導好、疏導好。只“管”不“理”，學校工作就難以理順，很容易產生矛盾。如何“理”，相互溝通、相互理解是關鍵，以誠相待、推心置腹是溝通的橋樑和紐帶，以身作則，從小事做起，是提高管理水平的源頭活水。反觀我們自己，在學校管理方面與他們相比卻相差甚遠。通過參觀考察，作爲學校的領頭人，我會想方設法使學校管理儘快由現在的規範化管理向精細化管理過渡，最後實現個性化管理。用先進的管理理念和先進的管理思想武裝自己，用科學的管理方式和方法，借鑑先進學校校長的思維方式，儘快把我們的學校打造成知名學校。
三、加強校本培訓，促進教師專業化成長
學校要成爲一所強校，培養組建一支高素質的教師團隊至關重要。考察的幾所學校都非常重視這一塊。他們都非常注重教師培訓進修，特別注重校本培訓，因爲外出學習、進修只能是少數人蔘加，只有校本教研、校本培訓才能讓全體老師受益。他們的做法是首先從培訓教師良好的心態和良好的職業道德抓起，讓老師能靜下心來教書，潛下心來育人。其次對教師專業化成長方面下功夫。比如教師的專業素養、教師的文化素養以及
教師的綜合素質的提高，學校採取和名家聯合、走出去請進來等多種方式和多種形式造就了一個高素質的教師團隊。這次考察使我深深認識到學校要發展，首先教師要發展，沒有教師的發展，更談不上學生的發展。所以，我們要充分利用骨幹教師，和名校、名人、名家聯合，把他們請到我們的學校或帶着教師去他們那裏學習，儘快提高教師隊伍的整體素質。
四、走特色發展之路，提高辦學品味
這次參觀考察的幾處名校，在辦學上都有各自的特色，特色也代表着學校的文化，所以說特色文化是知名學校不可缺少的部分。他們把讀書納入常規管理中，首先給師生創設了一種適宜讀書的人文環境，爲師生讀書交流搭建平臺，學校開闢各種讀書專欄、討論專欄等，從而讓師生開展心際交流。第二方面讓師生開展隨筆漫談，引導師生讀懂美麗、讀懂人生的價值，通過讀書振奮精神、健全師生的品格、提升境界、演繹人生的精彩。在這一點上，值得我們借鑑，引導師生品讀經典，感悟教育，努力打造書香校園，形成良好的育人環境，提升師生的文化素養，提高辦學品味。
五、考察學習得到的啓示
1.一個好校長就是一所好學校。
要做一個有思想、有品味的校長，做一個有責任的校長，校長的責任不是管理學校而是發展學校。。
2.學校要有先進的辦學理念。
所參觀的`這些名校共同之處都有先進的辦學理念，雖然辦學理念不盡相同，然而正是這些不同的理念，造就着特色不同的名校。無論是聆聽
幾所學校校長的講話還是深入參觀他們的學校，我都能感覺到他們高瞻遠矚的辦學思想。他們都有“以人爲本，爲學生的終身發展奠基”的人本發展理念，有明確的“規範化--特色化--品牌化”辦學目標。
3.要有持之以恆，堅持不懈的進取精神。
幾處名校之所以成功，是由於校長和老師們都有可貴的進取精神，不畏困難，勵精圖治，最終實現了“有思路就有出路；有作爲就有地位”的美好願望。這是值得我們學習和借鑑的。要明白這樣一個道理，堅持不一定成功，但放棄註定要失敗。
4.具有特色的“校園文化”是學校發展的靈魂。
參觀每所學校，一走進校園都會被特有的校園文化氛圍所包圍：“會說話”的牆壁，“有靈性”的小草，以及樓道里獨具匠心設計出的書吧，教室內讀書角里琳琅滿目的圖書，彷彿聞到了瀰漫在空氣裏濃濃的書香；瀏覽着學校幾年來豐碩的教育教學成果，就會讓你深深感覺到，這裏是老師和學生們享受成功喜悅的美好舞臺……這幾所名校都有現代化的設施、深刻的人文內涵和優美舒適的環境。可以這樣說，每一座學校都是一座設計精美的園林，一樹一草都成景，一磚一瓦皆育人。真是校校有特色，處處有文化。在追求教育均衡發展、和諧發展的今天，學校的辦學特色倍受社會的關注，特色就要有特色的校園文化的支撐。如何才能構建“適合自己的”校園文化？值得我們做深刻的檢討和反思。
5.教科研是強校之本
科研興校，科研強校。這幾所學校的成功經驗再次印證了這一點。
6.教育要走出去，請進來。
經驗交流學習心得體會 篇6
隨着收費公路制度的改革，收費模式的改變，收費政策、車道操作、特情處理等發生很大變化，爲了提升監控人員的業務素質，增強監控人員的綜合能力和擔當意識，分公司組織監控人員爲期一個月的交流學習活動。按照分公司的學習安排，我被分配到收費站學習，轉眼間半個月的交流學習接近尾聲。在站領導的關心和同事的幫助下，積極主動配合站班長工作，較好的完成本次交流學習任務。此次交流學習活動讓我收穫滿滿，更新了收費理念，拓寬了視野和思路。
角色轉換，適應新的工作環境。由於道路改造施工，使得收費站入、出口車流量猛增。也正因爲車流量大的原因，上班期間會出現各種突發狀況，讓我有機會學習到收費車道緊急突發事件的應對措施。比如車流量猛增、特情操作、機電設備突發故障、收費廣場車輛滯留疏導等情況，我對處理這些突發事件流程有了大致的瞭解，學會如何井然有序處理，縮短時間，避免車輛發生擁堵。
加強學習，提高自身專業技能。由於操作不熟練，業務不精，班長和那些多年從事收費工作且具有豐富經驗的同事們，把他們好的工作經驗和技巧毫無保留的傳授給我，讓我受益匪淺。每當看到不常見的特情，他們會第一時間趕到收費亭，放慢操作步驟，讓我有充足的時間記錄每一步操作，同時我也會利用空閒時間學習政策性文件和車道各項特情處理流程，理論與實踐的結合，讓自己在較短的時間內對各種特情處理有了清晰的認識。
熟能生巧，靈活應對特殊情況。第一天上班我在入口混合車道學習。本以爲入口髮卡會是一件輕鬆的事，其實不然，每一輛車都要認真核對車型、車號，很多細節需要注意，比如車輛未駛入車道，不能提前將CPC卡放置讀寫器上，這樣會關閉天線，不利於OBU套裝用戶自助通行。第二天我就已經被這種快節奏的工作所點燃，熟悉完入口車道操作，我開始學習出口收費車道，新的收費模式，對我來說莫名的緊張，不同於入口車道，出口不僅要覈對正確的車型、車號，還要保證錢款的準確，特別是通行費取整規則的調整，對出口找零的準確性要求更高。還有無卡、壞卡、ETC車輛跟車等各種特情的處理，我們所能進行的工作就是熟能生巧，快速處理好特殊情況，並與司乘人員做好解釋工作。
認真履責，增強窗口服務意識。不同於監控室的是，收費站是高速公路直接對外的主要窗口，每一位收費人員的工作態度、工作效率，甚至一言一行、一舉一動，直接影響高速公路的對外形象。這就要求收費人員不能因爲車流量過大，將文明服務大打折扣，不能因司乘人員的`刁難而造成收費現場的堵車，收費秩序要一直有條不紊。我的感受就是發自內心真誠的向每一位司乘人員服務時，很多司乘人員都能感受你的誠意，也確實是這樣，自願的去做文明服務，就會覺得這是一件很輕鬆的事。同時，也能在爲他人服務的過程中感受到工作所帶來的那份快樂，相反如果你是被動的，做好文明服務將會成爲你的負擔。
在收費車道學習的這段時間，我發現了自身的不足和別人好的方面，見賢思齊，我會以更嚴格的標準要求自己。機會來之不易，無論崗位怎樣變化，學習無止境，只有不斷學習，提高技能，才能更好的適應未來高速事業日新月異的發展變化。
經驗交流學習心得體會 篇7
一學期的生活匆匆結束。離別時，是期盼;離別時，是不捨;離別時，亦滿載收穫和回憶。踏上回國的飛機，心中陣陣激動。因爲不久我就要回到祖國的懷抱，見到我思念的家人和朋友。腦海中回想着發生的一切，好似一場夢。心中充滿感激，感謝首師大給了我這次寶貴的機會，爲我的青春增加了一種絢麗的顏色。感謝我的家人和朋友，給予我無限的支持和鼓勵。一次遠行，讓我對生命的體會更加深刻。收穫的是友誼，是學習，更是人生的境界。
初到美國，在機場，隻身前往的自己不得不說有幾分恐懼。對環境，更是對語言。雖順利通過了出國英語考試，但實戰起來才發現自己的武器已太落後。聽不懂，說不出口的尷尬，心中陣陣挫敗感。我知道，一切纔剛剛開始。果不其然，到學校，辦理各種手續，雖說在老師和同學的幫助下順利完成，但心中滿是落寞。尤其是進入到正常的學校生活時。因爲我發現，大家雖說都是國際交流生，但歐洲國家的學生基本不存在語言問題。所以他們能夠很快的融入羣體，交到朋友，同出遊。而這一切於我而言，是一道需要時間和巨大勇氣才能跨過的坎兒。所以，初期，自己生活很是孤寂，還有學習上的巨大壓力。到了課堂，開啓了不提前看書，安全聽不懂的模式。課堂上，大家笑，我也便隨節奏揚起嘴角。生活和學習上的挫敗感讓我倍加思念祖國，思念家人和朋友。那時，自己也深深體味到何謂濃濃鄉愁。
入學兩個星期後，我見到了我的host family。他們對我十分愛護。靜靜的傾聽我心中的苦悶，給我建議和鼓勵。她們告訴我，美國人善訴說，但中國人有着更好的品質，便是聆聽。我們更懂得給他人空間和時間。關於交朋友，自己要學會主動，因爲只有你主動，才能建立起話題，交到朋友。美國人雖然很包容很友好，但他們不會主動去照顧他人。當我再次回到靜謐祥和的校園，想起自己爲了今天的種種努力，想到自己的優秀，心中豁然開朗起來。我不該的，不該在今天辜負曾經那麼努力的自己;我不該的，不該在擁有了機會的今天而錯失機會;我不該的，不該丟失做爲一名中國人的驕傲和自信。從那一刻起，自己決定勇敢起來，自信起來。以自己的努力和人格魅力在這裏找到自己的小天地。
我開始勇敢的張開自己的嘴，觀察別人怎麼打招呼，怎麼聊天。把每天學到的日常詞彙和交際用語記到一個本子上。我開始經常出現在活動室，雖然自己經常插不上話，但我知道每天我都在努力，努力提高自己。我積極參加大家組織的活動，我知道每一次活動都爲我語言的進步提供了寶貴的機會。寫到這裏，腦海中浮現出了Wrightsville beach美麗的畫面。腳底的細沙，無邊無際的大海，碧藍的天空，淺處清澈的海水，遠望時的天藍之色。那麼美，美到讓人對生命再無他求。瞬間也便懂得，爲什麼Nicholas Sparks 筆下能生出那麼執着單純美好的愛情故事。來到這裏，更加明白了世界之大，大自然之美。也許，只有往外走走，看看，才能真正拓寬生命的額度。每一天，在自己的努力下，都會進步一些，收穫一些。收穫笑臉，收穫知識，收穫一份份小美好
還記得朋友們一張張笑臉。記得感恩節時，感恩的人，好吃的美食。還記得課堂上大家的積極發言，勇敢而自信的面容，輕鬆的課堂環境。還記得清新美麗的校園，安靜祥和的圖書館。一張張面容，一份份美好，推動着青春夢想的前行。回到祖國，學到的是感恩，是熱愛，是珍惜。離別時，她的一句話，也許真實的道出了我的進步。她告訴我我的英語比剛來時好了很多，她現在特別喜歡和我聊天。感謝她的肯定，我只知道我一直在努力。
感謝首師大給我的這次寶貴機會，讓我學到很多，進步很多。我會一直努力的，因爲前方會更加美好。
20xx年x月4號
經驗交流學習心得體會 篇8
9月中旬，我來到了恩施市白楊坪派出所交流學習，在白楊坪派出所這個溫暖的大家庭裏，不僅感受到了天下公安一家親，更在這交流學習中學到了新知識、新方法，雖然才短短一月，但收穫頗多。
恩施市白楊坪派出所地處恩施市東北部，距離恩施市城區35公里，與本市龍鳳鎮、三岔鄉、崔家壩鎮、太陽河鄉接壤，是東進建始、北出渝蜀的要塞。白楊坪派出所是一個國家二級派出所，承擔着全鎮的治安、交通及消防管理，轄區面積246平方公里，6萬多人口，其中更有G42滬渝高速、G318國道、S209省道、白奉省道和宜萬鐵路穿行而過，村組道路多達150餘條，由於面積廣，人口多，交通網密集，這裏的治安環境較爲複雜，工作壓力較大。
“被盜”的相機
9月30日8時許，派出所接到報警稱，一家民俗酒店某遊客單反相機被盜，請求處理!接警後，我立即與同事趕往現場。
經查得知，9月29日，山西籍彭某夫婦帶着女兒到白楊坪鎮麂子渡旅遊，夜宿一家民俗酒店，第二天離開時，發現價值萬餘元的單反相機被盜。根據被盜時間及相機特徵，我們立即開展工作，詢問酒店管理人員，調取監控視頻，全面瞭解案發時段酒店及攜帶物品情況，爭取獲知有價值的線索，但4個小時的努力卻未發現任何痕跡，案件一時陷入僵局。
調查“被盜”相機線索
下午13時許，接待旅遊的司機劉某到酒店來彭某一家。搬運行李過程中，我們發現彭某夫婦攜帶了大量物品。試想這麼多物品，搬運時稍不注意就可能被人拿走或者遺漏他處。循着這條線索，我們詢問了彭某夫婦昨日乘坐的車輛、行李搬運過程等，向接送司機劉某詢問了行李情況，最終判斷，相機極有可能遺忘在車上了。經過查找，果不其然，“被盜”相機正靜靜地躺在昨天的汽車上。看到失而復得的相機，彭某夫婦由衷感謝，我們也溫馨提示他們出門在外，一定要注意物品的安全和保管。
分戶背後
10月1日21時許，白楊坪鎮洞下槽村村委會報警稱，該村村民譚某琴賴在村委會不走了。接警後，我們迅速趕往現場處置。
經詢問得知，譚某琴與一名廣西籍的男子結婚多年，如今回家想把戶口分離出來單獨立戶，因村委會沒有做好解釋工作譚某琴就賴着不走了。瞭解情況後，我們立即向她宣講戶籍政策及規定，但一個多小時的勸解仍沒說動譚某琴。
在村委會勸導
醉翁之意不在酒，我們猜測她可能有更重要的訴求需政府解決，只是用賴着的方式尋求幫助。於是我們同她拉起了家常，一說起家裏的事，譚某琴就打開了話匣子，她講述道，父母很早就過世，在恩施市六角亭留下一處房屋，如今房屋拆遷，同父異母的弟弟卻不願分給她拆遷款，所以賴在村委會尋求解決。得知其真實情況後，我們向她耐心講解政府職能、解決方式等，引導她通過合法合理的渠道去解決問題。
經驗總結
一個月交流學習期間，經過大大小小的案事件處理，我總結到以下工作經驗。
一、做工作不要固守思維，生搬硬套，在工作中要不斷運用創新思維、發散思維去尋求方法，也要透過現象看本質，從事件表象看到更深層矛盾，從根本上解決問題;
二、要不斷加強自身業務知識和人際交流水平。公安工作中我們常要與百姓交流，調解糾紛、調查線索都需要我們掌握與羣衆的溝通能力，這樣才能更好服務羣衆;
三、做好公安工作需要具備業務知識，更重要的'是經驗積累，在自我總結基礎上，更多依靠老民警“傳幫帶”。另外，每個地方有自己的優秀經驗，通過交流學習，可以取長補短，實現優秀經驗的綜合和創新，促進彼此業務能力的提高。
寫在最後
作爲一名參警三年的基層民警，我的警察之路還很漫長，要學習的東西還有很多，警帽上的國徽和肩上的責任時刻在提醒着要保衛人民羣衆的生命財產安全和維護轄區治安穩定發展，我將在打擊違法犯罪和保護治安穩定上不斷前行，不斷提升自我，爭取做一名新時代的好警察，做一名讓組織放心、老百姓認可的合格警察。
經驗交流學習心得體會 篇9
“力盡不知熱，但惜夏日長。”月初2、3兩日，參加了宣城菸草法規、專賣學習小組赴池州菸草學習交流，此次之行，旨在通過學習、交流，借鑑兄弟單位的先進工作經驗，找準不足，進一步的提升法規和專賣的工作質量。同時也是踐行“235”教育活動的一次實際行動。有幸參與，同行之人無不感覺機會來之不易，大家也因此猶爲珍惜，雖正值盛夏之際，日日高溫相伴，天天烈日隨行，但絲毫不影響大家高漲的學習熱情。短短的兩天時間，瞬間即逝，驀然回首，座談時的知無不言、言無不盡，參觀學習時的耐心講解、坦誠交流，攀山登巖時的手拉手齊心協力、激流浪拍時的心連心同舟共濟，仍然歷歷在目，直讓人感嘆炎炎夏日也是來去匆匆！此次交流學習雖然時間不長，但收穫不小，使我們但開闊了視野，拓寬了思路，更新了知識，感受頗深。總結起來有以下幾點：
感受一：準備充分，有備而來。出發之前，帶隊領導就通過了《學習須知》告之了我們此行的目的與要求，進一步明確了學習目標。同行17人，根據法規、專賣不同崗位劃分爲兩個學習小組，確定小組長，分解與細化各自的學習任務，並突出重要的學習要點，確保學習、交流工作有的放矢，準備工作充分，學習內容針對性很強。
感受二：形式新穎，內容豐富。此次學習交流，以座談、參觀學習爲主，期間還穿插了戶外運動，時間安排緊湊，形式新穎，主題鮮明，突出了交流學習的主旋律。首日的座談、參觀學習過後，我們來到了石臺縣，開展戶外運動訓練。石臺縣雖小，但山清水秀，風景如畫，旅遊資源非常豐富，在這裏我們登百丈崖、淌怪潭水，忽將略顯緊張的身心，置身於池州山水旖旎的秀麗風光裏，身臨其境的感受到了原生態的自然景色。論語有云：“智者樂水、仁者樂山”，在這裏感受到了山之雄偉、廣闊，水之靈動、輕盈，從中我們獲得了更爲廣闊的胸襟，以及更爲敏捷的學習力與執行力，大大的激發了工作的熱情。
感受三：“有朋自遠方來不亦樂乎”，在細微之處見真情！走進池州市局座談會議室，是一杯清香的茶水，讓我看到了紙杯上的“細微見真情、服務到永遠”。後來，我纔在偶然間發現，全程陪同我們參觀學習的季科長，正是用熱情、周到的服務，詮釋了池煙“仁”文化的服務理念。3日清晨，約好7點鐘準時出發的我們，陸續地來到了車輛旁邊，準備出發。由於我們入住的酒店距離市中心有一段路程，臨近出發前季科長準時趕到，上車前，不經意間聽見她說：“出門前得先把小孩這一天的生活先安排好，再加上家住的離這裏比較遠，因此，磨蹭到了現在，真是不好意思。”隨話音，我轉身望去，只見她臉頰流汗，手裏提着一隻白色小方便帶，依稀可以看見裏面裝着一杯豆漿和兩個糉子。正是在這細小之處我發現，因要全程陪同我們，做好後勤保障工作，季科長忙的連早餐也沒有時間去吃。當我們行程結束，揮手告別之時，看着她漸漸離我們遠去的背影，品味着這種細微、真情、直到永遠的服務讓人很受感動。感受四：對照比較，收穫顯著。
1、重視隊伍建設，專賣培訓獨具特色。在去年開展的全省菸草專賣技能大比武中，池州菸草六人蔘賽，其中就有五人進入前十，如此優異的成績，正是他們未雨綢繆、獨具特色的培訓工作結出的累累碩果。特色之一，在時間選擇上。“一日之計在於晨，一年之計在於春。”每年三月份以開展春季全員大培訓拉開帷幕，全年大培訓層次分明，共分爲三個階段，每季度開展一次，時間跨度不長，可以溫故知新，鞏固成果，提高效率。特色二，在人員選擇上。重視加強中層、骨幹力量的培訓，每年7、8月份定期開展培訓班，對專賣中層、骨幹力量進行封閉集訓，以提高骨幹力量，帶動隊伍整體素質的提升。特色三，在內容選擇上。培訓內容全面，涵蓋理論、技能和作風，但根據不同的授訓對象，不同培訓時間，重點開展不同內容的培訓。比如春季培訓狠抓作風建設，撥高中層、骨幹培訓內容，學習技能教材迎接技能“大比武”等等。獨具特色的培訓背後，讓我感受到，成功從來就沒有捷徑，“今日瘋狂，明日輝煌”，吃得苦中苦，方能成爲人上人！
2、創新意識強，專賣工作要求精細化。在探討柔性執法的時候，專賣科郝科長說：“對於柔性執法，我們的要求是先內後外，對內進一步的規範自身行爲，日常執法行爲規範與案件文書製作都有明確的標準與要求，努力做到依法行政、文明執法；對外要維護相對人合法權益，堅持處罰與教育相結合原則，在行政處罰中，準確把握違法事實、情節，合理定性，突出人性化管理。以柔性執法工作爲抓手，來促進各項專賣工作走向精細化。”正是在交談中，感受到了兄弟單位的先進工作經驗和方法，值得我們去思考與借鑑。眼下，正如火如荼的開展“235”教育實踐活動，行業上下正在通過各種方式方法，不斷推進各項工作上水平，通過學習，讓我感受到，做好工作離不開創新，只有創新纔會有亮點，只有不斷創新纔會逐步提高各項工作的質量與水平。做爲一名專賣執法人員，在此次學習中，通過對照比較，讓我看到自身的不足，在今後的工作，我會將在此次學習交流中汲取的新知識，帶到實際行動中，只有學以致用，纔會不虛此行！
經驗交流學習心得體會 篇10
一是改變了師生的生命狀態。改革極大地激發了教師的創造熱情，樂教、研究、創新成了教師生活的主旋律。學生成了充滿“天性、靈性、野性”的天使，主宰課堂，實現了“人本”的大解放。
二是改變了教師和學生的學習狀態。教師由過去的知識的傳授者、德育的“佈道者”，轉爲學習中的引領者、學生的夥伴與朋友。學生由過去的被動學習者、知識的容器，轉爲學習的參與者、課堂的設計者，配合教師一同完成學習過程。
三是剔除了教育的一大“弊病”——重複性的作業。
四是真正落實了新課程改革的“三維目標”。課堂上的展示環節，孩子們在知識的講解中彰顯能力並容進了真情實感，價值取向，是真實生命在課堂上的釋放。
五是落實了“以人爲本”的教育思想。高效課堂真正實現了“有教無類”的理念，每一個學生都找到學習的起點，都能嚐到成功的快樂，找到了適合孩子需要的學習本源，最大限度的實現了“以人爲本”的教育思想。
六是找到了教育的“支點”——“尊重學生”。高效課堂砸掉了老師賴以佈道的“神壇”，讓教師從學生的聚焦處，來到了學生中間;學生的提問、回答、質疑……有想法隨時都可以講出來。
七是實現了課堂“軟着陸”——“安全”學習。高效課堂到處充滿了和諧、友愛的氣氛。讓孩子在一種“安全”的環境下，放心學習。
八是改變了老師的“研究態”，體現了老師成長的“自主式提升”。高效課堂從課堂中存在的問題出發，“問題即課題”，教師把課堂當中存在的問題，當作課題，緊揪不放，“捻鍼尖”，真正實現了“自我提升”。
九是改變了傳統的管理模式，使學校發展走上了“文化管理”。
十是實現了教育的“迴歸”，接近了教育的“本質”。高效課堂從人的本質出發，以人的發展爲終極目標，利用學生的“表現欲”，讓學生嘗試成功的幸福感，激發學生的“內驅力”，激活學生對學習的興趣，讓課堂呈現出“知識的超市，生命的狂歡”，最大限度地接近教育的本質“一切爲了人的發展”。
經驗交流學習心得體會 篇11
6月21日下午，因下雨，我項目部領導組織有關技術、施工、財務、安全方面人員，去鉅鹿縣中交四公局一公司邢德項目經理部，和邢德項目部人員進行經驗交流學習。
在試驗室辦公室，最醒目的位置掛着一排原材料、混合料、現場試驗檢測臺賬，臺賬建立的完善，能使整個試驗檢測工作管理有條不紊、目的清晰。在今後的我們自己試驗工作也應建立健全試驗檯賬。
後來，又參觀了他們試驗室，詢問了自校試驗儀器的過程和哪些需要在計量所檢定的試驗儀器項目。
最後，在會議室，邢德項目部經理王琦智講了，我們做項目的目的、過程、結果的重要性。怎麼培養有上進心的員工方面的先進經驗。
項目部常務副經理索傳政講了，認清領導思路，合理安排工作，分工不同，目的一致，員工之間加強交流的重要性。
項目部總工白峯說了員工在工作中應積極、各部門、環節順暢方面的先進經驗。
通過交流學習，我幾點心得總結如下：
一、項目隊伍建設要搞好，各部門負責人、核心人員和骨幹力量，必須認真選擇，配置齊全。有團結、協作精神，不怕擔責任，若想贏得成功的喝彩，就要勇於承擔失敗的責任。
二、進度、質量、成本是工程的三大要素。明確工程項目中進度、質量、成本的三種關係，既是相輔相成、又相互制約。好多工程在進場
初期都是有質量第一的想法，一旦工程進入實施階段，又只注重進度和成本。希望在本工程不要出現這種情況。
三、強化項目全員的質量意識，責任心，與經濟利益相掛鉤，施工前有針對性地進行各工種的技術培訓，提高施工人員的操作技能，爲創優質工程創造條件。只有在質量上高標準，嚴格要求，進度上合理組織，確保合同工期，才能取得預期的收益。
四、工程施工質量影響因素很多，但施工質量控制的關鍵是人員、材料、設備的合理配置。在施工過程中善於總結，克服不良人爲因素。對整個施工過程實施有效的動態管理，嚴格控制各種試驗及檢測，增加技術力量。施工當中發現問題及時處理，只有加強管理，精心組織施工，才能鋪築出高質量、高水平的路面，創造優良工程。
經驗交流學習心得體會 篇12
上週二至週四，本人很榮幸參加了我校組織的xx市一中交流學習活動。作爲班主任，此次去學習的目的是學習中山市一中班級的常規管理工作。這次學習雖然時間較短，但學習內容豐富。特別是與個別有豐富班級管理工作的班主任交流之後，感觸很深，受益匪淺。下面，結合本次學習情況，本人簡單談談對班級管理工作的一些體會：
第一、提高自身素質，做合格班主任。班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴於律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。
第二、作爲班主任理應言傳身教，熱愛這個家。現在對教師個人素養要求越來越高，而一個班主任的一言一行，人格人品對學生更是有着深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又複雜，既有主見又沒主見的青少年，班主任就應該做好典範。班級事務，自己能做的，努力動手去做。切忌亂批評亂指責，整天指手畫腳。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。學生無形中會形成一種自我約束力，並模仿着爲班級做一些力所能及的事。
第三、作爲班主任應放下師道的尊嚴，走近學生，親近學生，與學生建立一種和諧、民主、平等的師生關係。要讓班裏的每一個學生真正感到在這個班集體裏面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個集體中，老師只不過是領頭雁、引路人而已。作爲班級大小事務應先徵得同學們的同意，再由全班同學集體討論，最後做出決定。對班規的制定，大家出謀劃策然後舉手表決，一旦形成制度就要嚴格執行。執行時要嚴，特別是對班幹部，即要樹立他的權威，又要加以嚴格要求。當然，在具體的操作過程中，還要講究個度的問題，畢竟我們的班規是爲了規範學生的言行，促使他們努力學習，讓學生健康成長，成爲國家的棟樑之材，有用之才纔是我們的目的。只有這樣，同學們纔會自覺自願的遵守班規,誰也不願去違反他們自己作出的規定，即使犯了規也甘心受罰併力爭少犯。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。
第四、作爲班主任要處理好各學科教師及班級與班級之間的關係。班主任要協調各科平衡。班主任是一個班的主心骨，核心力量。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任要及時瞭解，在中間發揮好橋樑與潤滑濟的作用，並且要有持久性。特別要讓學生平等對待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題，更是一個人修養與品德的問題。學生尊重各科教師，教師樂意走進這個班，學習的效果可想而知。另外，作爲班主任還要注意處理好班級與班級之間的關係，對於班與班之間所發生的矛盾，要能夠學會正確對待，必須要加強班與班之間的交流、合作，團結協作，共同進步。
經驗交流學習心得體會 篇13
9月入學至今，已近兩年的文藝學專業研究生的學習過程。回首，是痛苦與快樂相伴的一大段日子。埋首於聖哲先人的博大精深的哲思中，閱讀並思着。
從最初的艱難入門到漸入佳境，感覺自己像是經歷了一個漫長的修煉的過程。我所選擇的學習方向是美學，並有幸拜師到對東方美學造詣頗深的彭教授門下。但是心情卻一度低落。因爲入學前對文學理論方面知識的匱乏，對“美學”一詞的模糊概念。面對着流光溢彩，閃耀着智慧之光的中外哲學著作，卻感到理解困難，頭腦混沌。在導師的指導幫助下，我開始硬着頭皮找來一些相關哲學名著來讀。黑格爾的《美學》，亞里士多德的《詩學》，李澤厚的《中國美學史》，柏拉圖的《文藝對話錄》。漸漸使空白的大腦劃上了幾痕淺淺的對美學形象的印記。知道了中西方關於美學研究的歷史，現狀。認識了一些著名的言論，如“理念論”“精神辯證法”“藝術模仿說”“人本主義”“理性思辨”等。但最初的閱讀也僅是對我起到了如門的作用。理解不夠全面，深入。無法形成自己的看法觀念。
隨着閱讀的深入，對本專業的興趣也在逐漸加強。爲了更透徹的捕捉到先哲們的智慧火花，我開始變快速閱讀爲精讀，細讀。發現唯有如此，才更會使思維主動活躍起來，在讀中思考，慢慢就經常在閱讀中，思想上會有些小花火在閃現，幾乎每讀一章都會有所收穫，有所領悟。
平時，不放過每一次上課的機會，認真聽老師們的傳授，講析，做好筆記，儘量去精讀每一本老師上課提及的專業書籍。學習中國古代文論，儒家思想的時候，就讀《道德經》《論語》《莊子》等。爲了更好的理解，還注意查找先哲們的生活背景資料。生平故事等。每有感悟便訴諸筆端。撰寫過多篇小文《論孔子的中庸思想》《孔子矛盾的女性觀》《現代人對老子無爲而治的誤讀》《莊子的虛靜，自然觀》
學習文藝心理學方面的課程時，重點研讀了佛洛依德的著作《夢的解析》《性學三論》，並對性變態心理學做過一些粗淺的研究，連帶查找了大量社會，心理方面的資料，寫過《同性戀是否非健康心理》《社會角色定位對人性別觀念的約束》。從中瞭解一些相關學科知識，並促使自己一直思考的一個問題：“美”的真諦，美，在看似迥異的個性心理中的共通性。
本學期開設的《中西方文論》使我對西方先哲的學術理論產生了濃厚的興趣，正在研讀蘇格拉底，柏拉圖的作品，思考有關理念，有關人本性，精神絕對的問題。準備與中國古代的老莊哲學相比對，作相關論題的研究，目前也已作了大量的筆記，表達了自己的幾個看法，以期形之於完整，系統的論文。
爲了更加充實理論知識的理解也爲了古今貫通，除了閱讀古代文學作品外，我還閱讀了大量現代作家的獲獎優秀作品。與入學以前讀小說很大不同的是，我閱讀的視角從觀看故事情節，人物命運，轉向喜歡透析作品背後有關人性，藝術性的東西。比如，讀張潔的《世界上最愛我的那個人去了》，吸引我的是，作家宿命論的思想。比如閱讀陳忠實的《白鹿原》從中思考了十幾個論點，如“黨派之爭的是非正義”“女性形象的解讀”“完美儒學形象的刻畫”“人性美醜的界定”“教育生長環境對深層個性的塑就”等。還讀了幾乎所有張愛玲的作品，寫下論文《張愛玲的無愛世界》《張愛玲的戀物情結》《張愛玲筆下母親形象的解構》《張愛玲對環境氣氛營造的卓越技巧》，之後又讀了王安憶的《長恨歌》，比較其與張愛玲作品的異同，探究其浮華環境中人物的平淡心性描述。我閱讀中以女性作品爲主，希望做有關女性作家，女性哲人，女性作品，心理的研究，儘管這方面的研究已浩如煙海，但我相信興趣和關注度對課題研究的重要性。
在學習審美文化學時，除了閱讀葉朗，餘華等當代大家的理論著作，更多對現代大衆文化審美進行了思考，平時喜歡看新聞，社會新聞，娛樂新聞，行業新聞，財經新聞都略有關注，學習了文藝學之後總是很自然的將有關美的觀念引入對當今大衆社會的思考，喜歡逆向思維，比如當專家都在搖頭網絡，媒體文化導致文學走向衰落時，更多的想站在年輕一代的立場來解讀，火爆網絡，侵佔市場的文學作品，叛逆的作家們作品中的閃光處。並非出於消遣，我讀了網絡作家“安妮寶貝”的大部分作品，以及衛慧的部分作品，瞭解了所謂的“頹廢寫作”“身體寫作”，也形成了個人的許多不同看法。
總之入學以來，感覺自身的變化很大，思維方式的扭轉，人格素質等諸多方面都得到了一定程度的昇華，學會了思考。但我知道自己關於理論方面著作的研讀還遠遠不夠，深入思考不足，並且有鮮明的個人觀點，完整的論文也較少。今後的學習中我會繼續摸索更好的學習方法，提煉論文主題，儘快拿出優秀的研究作品。
經驗交流學習心得體會 篇14
20xx年11月16日，本人在中心學校參加了中心學校組織的部分校長老師到外地學習參觀考察的交流會，通過認真學習本人有了很深的觸動，反思我們在學校管理中的所作所爲、所思所想，本人有了一些新的想法，略述如下：
一.持之以恆，嚴格執行有關規章制度。
實行常規管理的重要目的是維護學校良好的教育教學秩序，使全體師生養成良好的行爲習慣。而習慣的養成來自於“時間”，沒有切實可行的規章制度來約束，便沒有長期一貫的堅持執行，沒有一視同仁的嚴格要求，良好習慣的養成就會落實到實處。養成良好的習慣並逐漸開成特色，它需要校長多思考、多學習、多嘗試，並不斷改進、鞏固、提高。
二.防患於未然，把問題解決在萌芽狀態。
在學校各項工作穩定運行過程中，經常會出現一些背離目標的苗頭，偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發事件。有問題並不可怕，關鍵是要及時發現並進行有效的調整，這裏所說的“問題”實際上是指學校教育教學工作應有狀態與實際狀態之間存在的差距，要及時察覺問題，如在每一次的期中期末統測前後，進行師德教育防止有個別教師爲成績而對學生髮急，造成體罰或變相體罰學生。又如我們的班主任老師對班級的事要做到明察秋毫。如班級氣氛和班級輿論的變化本來很活躍的學生突然變得沉悶，紀律狀況突然變得很差，這些都預示着班級內部有了問題，及時找到問題的根源，進一步確定問題的性質，採取及時有效的辦法解決問題，否則“問題”就真會發展成問題。做爲校長、班主任只有善於發現問題並及時解決和處理問題，才能使工作越做越好。
三.重視激勵，使每位師生都能保持向上的發展態勢。
管理的最高境界是最大限度地激活每一個成員的發展動力。因此，在學校的常規管理工作中要善於運用激勵手段，經常給師生鼓勵加油，讓全體師生團結協作，共同發展的力量永不衰竭，如我校在對待老教師和生病的教師，學校領導能換位思考給予寬鬆的工作時間，並通過各種方式給予激勵，他（她）們最後都能愉快地接受學校安排的課務，並取得優異的成績。
總之，校長只有善於整合各種教育資源，充分調動師生最大的積極性，爲學校的發展服務，纔有可能把學校越辦越好。
經驗交流學習心得體會 篇15
聽了四位優秀教師的經驗交流，我受益匪淺，從畢業到現在我一直帶班主任，由於我一直從教在國小裏，對班主任的工作，認識不是那麼透切，自從進入二校，我對班主任重新有了認識，並且聽了兩位班主任的經驗交流，我更深切的體會到了怎樣才能當好一名班主任，更使我感慨頗多，下面我就做“生活的有心人”，這一點談談我的體會。做一位班主任，首先現瞭解每一位的心理狀態，知道孩子每天在想什麼，孩子天真活潑愛動，
因此，我們必須在課堂上調動孩子的積極性，儘量讓每一個孩子參與到課堂中來，對於不愛說話的孩子，我們要給他們一個展示的舞臺，給予他們自信與勇氣，而對於那些好學生，我極力要求他們把問題回答完整，完美。而對於調皮蛋的孩子，例如：徐、靳等這些孩子。我們要多做他們的思想，以情來潛移默化地教育他們。讓他們知道三(2)班是一個大家庭，我們xx個同學是兄弟姐妹。我們要團結友愛。因此我們要關注每一個孩子。我相信班級管理會得心應手，正如董老師所說，只要我們的班主任都做個“有心人”，洞悉學生的心理，對學生教育時：動之以情，曉之以理，持之以恆，和風細雨，定然能潤物無聲。
讓我們都來做個“有心人”。在這方面我還待努力，董老師的的確很有用心，她每次開完會議後，自己總要進行一番梳理，而且需要馬上完成的工作，她都打上重點符號，晚上羅列出來，一一對照幾時完成，需要誰來完成，記在一張紙上，做一件劃掉一件。平時想到的事，要不及時處理，處理不了的也得及時記下來，我就很健忘，常常忘記這，忘記那，但我沒有向董老師一樣這麼用心，有時常常把自己搞得疲憊不堪，焦頭爛額，我很感謝我們子弟二校提供這麼一個讓我學習的機會，每次的經驗交流都讓我深有感觸，讓我看到了自己的不足，同時也即時引導我向好的方向努力，我相信，在我們領導的英明指導下，我們子弟二校的明天會更好。
經驗交流學習心得體會 篇16
x月x日，xx中學領導和專家來我校進行教育教學交流，聽了錢校長的發言後，頗受啓發。
xx中學特別重視課堂效率，尤其在如今各校都嚴格執行“五嚴”規定的背景下，大家拼的不再僅僅是時間，而是效率，這與我校目前正在着力推進的高效課堂不謀而合。何謂高效？
一是效率的最大化。也就是在單位時間內學生的受益量。主要表現在課堂容量，課內外學業負擔等。二是效益的最優化。也就是學生受教育教學影響的積極程度。主要表現在興趣培養、習慣養成、學習能力、思維能力與品質等諸多方面。
會後，我們同xx中學高三年級語文老師周主任進行了深入溝通。xx中學在語文教學方面重視作文，鼓勵學生寫作記敘文，有效指導學生寫出有個性的記敘文，尤其針對那些尖子生更是如此。我們的學生還存在不敢寫記敘文，寫作低幼化等問題，這是我們需要向xx中學老師學習的。另外，xx中學注重夯實基礎，他們在文言文複習上花的時間較多，文言基本知識紮實有效，這也是容易出成績的地方。其實，文言文的功底好，對作詩歌鑑賞題目也是大有幫助的。還有，xx中學在課外閱讀方面做的工作也比較有針對性，他們有專門的老師每週爲學生挑選文章來讀，文章風格各異，不侷限於一種文體。這對學生的寫作積累應該是有幫助的。我們平常在晚讀課時也會發一些課外閱讀講義，包括“時事評論”、“名家名作”、“學生推薦文章”、“優秀作文評析”等，在今後的挑選質量上還應該再有所側重。
xx中學的這次來訪，使我認識到了語文教學方面的不足，也瞭解到他們取得好成績的一些理念，可以說受益匪淺。
經驗交流學習心得體會 篇17
20xx年5月14日至17日，我和另外三位同事赴x師範大學附屬中學——x二中進行爲期四天的學習交流活動，雖然只有短短的幾天時間，我卻受益匪淺，正是“出門一交流，勝教十年書”。通過分年級聽課、和老師個別交流、參加班主任論壇、和詩人教師對話、跟隨備課組活動、與學生親密接觸等豐富多彩的活動，我從中學到了不少知識。
一、優異資源構建了有利於語文教師專業發展，有利於學生語文素養髮展的語文課堂教學。
因爲有這個有力的後臺和廣闊的平臺，學校的老師和學生能充分利用圖書館資源進行自主學習。加強了教師自身自覺的專業鑽研，有了一定的專業霸氣的氣質。沒有專業引領的研究活動，教師的研究很難上升到一定高度。據我瞭解，x二中的語文教師充分利用老教師的專業特長，經常邀請他們作專題講座，語文組全體30多位教師還與xx人文學院教授、學者保持長期的專業合作，定期與教育學院的教師們開展課改探討交流活動。儘可能觸摸到專業的前沿。語文組還先後與華東十二校、x教育出版社開辦了《習作園地》、《中學生讀寫活頁》等刊物，給學生提供了一個發表作品的平臺。在我聽課的這幾天，每天都有研究生過來聽課，並在課後和上課老師、學生交流，研究生的一些新穎的想法和先進的理念有時也會讓我們一線的老師有豁然開朗的新鮮感，在處理教材上可能會有一些新的突破。在與老師的交流中，我還了解到他們在與合作中，特別重視培養教師對國家課程的再度設計能力。例如對蘇教版語文必修（一）《向青春舉杯》專題第二板塊“體悟人生”和《月是故鄉明》專題第一板塊“漂泊的旅人”的教學安排，效果就特別好。學生在體驗親歷的基礎上再發展理性思維，由小我到大我，由小家到大家。這樣的人性化教學，學生對人生的理解就能得到昇華，教師對課程的認識也能達到新境界。
二、輕鬆合理的學習時間讓每一個學生都精力充沛，課堂上師生互動非常活躍。
這是我感觸最深的一點。x二中的學生上午上課的時間安排的非常緊湊，從6點20分的早讀、早操、早飯開始，上午要上5節課，到中午x點整結束。中午學生全部回寢室午休，老師也回家午休，2點10分開始下午的課程，一般上2節課，下午第三節統一安排爲自修課，4點30分放學，學生自由活動，操場上到處是運動的學生。晚上上三節自修課。因爲休息時間較充裕，所以學生上課勁頭很足，不時和老師對話，很少出現垂頭喪氣或者萎靡不振的現象。在我聽課的三個年級8個班級中，有文科快班，也有理科慢班，雖然學生的素質參差不齊，但學生上課時的參與熱情和思考積極性卻是相當一致的。老師上課一般容量都比較大，速度也較快，多媒體的運用非常頻繁（每個班投影的'效果都非常清晰，教室裏開着燈都看的很清楚），學生都能跟着老師的思路走，經常出現教師“振臂一呼”，學生“應者雲集”的現象，所以，課堂的有效性體現的非常突出，這也是值得我學習和反思的地方。回來以後，我一直在想，如何提高課堂教學的有效性已經是一個老話題了，但在我的實際運用中卻一直沒有得到很好的解決，有時的課堂沉悶的讓我也昏昏欲睡，有時的課堂又熱鬧的讓我難以駕馭，到底是哪裏出了問題？經過這次學習，我也會好好思考一下，希望在以後的教學中能達到一種“教的輕鬆，學的有效”的理想境界。
三、注重大學聯考模式，從高一開始就和大學聯考接軌。
我從教研組長章老師那裏瞭解到，從高一開始，學生的每一次考試都是以150分計算的，考卷的形式和大學聯考基本一致，只是高一、高二的考試時間爲2個小時，比正式大學聯考少了半個小時。這種做法能使學生提早適應大學聯考試卷的題型和容量，而且對所學內容也能有一個比較充裕的試題空間，考的內容會比較全面。學生使用的輔助資料只有一本，是由學科管理中心統一訂的，而且高一到高三使用的是同一個系列的，象語文學科，高一到高三的學生都是用《同步戰略》這本書的，其好處就在於它有一個系統性，對幫助學生進行清晰的系統的知識整理和歸納起到了非常重要的引領作用。
以上只是我的一點小小體會，而有些東西看在眼裏，記在心裏，卻是無法用文字來表述的。我只希望在以後的教學中，我能把我所感受到的一些東西內化爲教學教研中的一種力量，並能有效的帶進我的課堂，向我的學生傳輸這種力量，也算是學有所得吧。
經驗交流學習心得體會 篇18
按照中心校安排我到知青希望國小進行了校長交流學習，在和劉校長的談話中讓我知道校長要培養自己的人格魅力，正確處理好與教職工的關係，要做到謙虛謹慎，甘爲人下，虛心向自己的同事學習，學習他人的豐富教學經驗和管理技巧。此外，校長要關心教師，用情感調動教師的積極性。如果校長與教師關係融洽，合作愉快，就能提高管理效能，增強凝聚力。規範管理體制，提高教學質量是校長的職責，現談一談本次交流學習的體會：
一、以人爲本，以身作則，以德育人
校長代表着學校的靈魂、學校的思想。一名好校長首先在“德”字上下功夫，要一身正氣，要用自己的人格魅力去感召激勵師生，努力爲老師營造一個寬鬆和諧的工作氛圍。
一要真誠。真誠的對待每一位和我相識的人；二要正直，坦坦蕩蕩做人，坦坦蕩蕩地面對各種問題，客觀地分析、公正的處理和解決問題；三要務實。紮紮實實做好每一項工作。四要反思。注意換位思考多爲他人着想。五要發揚以身作則、紮實工作、實事求是、密切聯繫羣衆的工作作風。
建立和諧的人際關係。分享他人的喜悅、爲他人排憂解難爲樂趣，尤其在教師家中有困難時，都會幫忙解決老師們的困難，教師思想有波動時都會找他們談心，讓他們放下包袱好好工作，感受到來自集體的溫暖。同事之間增大寬容度，都能爲對方着想，都能進行換位思考，
做一個有理想、有責任感、羣衆信得過的領導，做一個對得起自己良心的領導，這是我在職的追求。
二、校長要心繫學校，以校爲家
我校地處偏遠山區，學校條件不好，交通不方便，但我不泄氣，我來到學校後，早來晚歸，與學校教師們謀劃學校的發展規劃，使之煥然一新。
三、規範管理體制，提高教學質量是校長的職責
學校的工作重在常規管理，校長不能沒有計劃地亂抓，今天抓這，明天抓那的，這樣就會感到吃力和被動。必須有可行性計劃纔能有條不紊的進行學校管理，通過和劉校長的交流，今後的工作要學習她好的方法：
1、學校的事要做到心中有數
新學年開學了學校硬件方面要幹什麼，常規管理要達到什麼程度，重點想幹什麼都要做到心中有數。如這學期家長會我重點要達到，要讓家長重視自己的孩子，與學校結合起來共同培養學生良好的學習習慣和良好的生活習慣，那麼我在計劃安排表上就明確寫出來。
2、要對計劃常抓不懈
這學期都有哪些活動安排在哪個月份。旗下講話目標是什麼，圍着目標都講什麼，哪個教師講。值周教師都幹什麼，怎麼分工管理等等這些常規工作都用表格貼在辦公室裏，以便自己在工作時該怎麼做，而不至於頭緒都理不出來。
作爲學校負責人，必須和村搞好關係，否則你是得不到村支持的。
這些年和村幹部打交道什麼樣的人都碰到過。什麼樣的人得用什麼樣的辦法對待。有的村幹部想着辦學辦實事，這樣就得說話上着說，讓他感到舒心。我經常和村幹部這樣說，學校是咱們的，學生是自己村的，現在村裏還有什麼公共事業，只有學校了。學校建設的`好壞直接影響着咱們村的精神文明建設，因爲從學校的好壞就可以看出村風村貌的好壞。學校就是村子的形象。總之你得讓村幹部敬重你，不能小看你，認爲你確實是幹事業的人才行，你的人格魅力對他也有影響，讓他認爲你真行。
經驗交流學習心得體會 篇19
赴中國臺灣4個月，漸漸習慣了那邊的生活，初到時的那種強烈的陌生又親切的感覺漸漸被日常的瑣碎沖淡。繁體字的豎版書已經看的很舒服，雖然有些字因爲筆劃多於30怎麼都不會寫。平日裏聽着嗲的冒泡的臺腔也不覺得很異域風情，可以說在臺灣的日子既愜意又濫情，每天都參加各種活動，去臺灣島內各地旅行，走走停停，學習的同時又充滿活力地走遍這個小島，且行且珍惜，用我僅有的時間來感受這裏的一切，感受這個小島帶給我的所有美好。更要感謝爲我們學習和生活提供無微不至照顧的老師和同學們，感謝南南北北熱情的中國臺灣人~~
在義守大學的四個月，真的是我人生的一筆寶貴財富，不論是在學習上還是生活上，都學習到了很多。在中國臺灣無論什麼時候都會說謝謝，電扶梯一律走右邊，左邊給緊急通行的人，一方水土養一方人，中國臺灣人講話輕聲細語的，因爲每個人都很溫柔，都很熱情，都是那麼充滿善意。真的覺得這四個月被中國臺灣人的熱情打動了，被中國臺灣溫暖的氣候，被中國臺灣的老師，同學給融化了。
在學習上，因爲修了17個學分的原因所以還是很輕鬆的，每個星期都有大把的時間出去玩。但是因爲大傳系的課比較注重實務，還有很多拍攝，攝影工作，所以這一學期在實踐上讓我有了更深的經驗，由於義守大學是私立學校，設備好，器材好，雖說學生比較懶散，但老師也都是國外留學回來的，平時在川大幾百個人看着一臺攝像機，只能上去摸一下，觀摩一下，但是在這邊卻可以讓我們自己動手，一個小組一臺，每個星期都可以做到實踐，還有錄音棚，攝影棚，單反相機等，在硬件設施上讓我們做到了很好的實踐，同時也學習到了很多。在基礎課上涉及的理論稍微少一些，但是也比較簡單易懂，與各個學校的學生交流，讓我認識到了每個學校專業設置課程的不同，與他們的合作學習也讓我在專業知識方面得到了更多的加強。
這邊的老師真的很好很親切，充分地做到了與學生互動，更有老師坐在桌子上講課的，給人一種十分輕鬆的感覺，好像是與好朋友在談心的同時也收穫了知識，可以隨時在座位上發表自己的意見，完全沒有師生之間的距離感，有什麼問題也可以當場提問，學生可以給老師很大的建議與意見，老師也會耐心地解答，並與學生開玩笑，這樣的師生關係真的很讓人羨慕，而在中國臺灣的四個月，我也和那邊的老師建立了很好的關係，真的覺得他們是人生的良師益友，可以很容易地很親近，導師在聖誕節還會送我們聖誕禮物，真的頗爲感動，其中一個同學生病了，一個平時看上去很嚴肅的老師竟然一大早就來宿舍看她，讓我體會到了生處異地被人關心的那種感覺，雖說當事人不是我，但還是大爲感動。
中國臺灣完整地保留了中華民族的傳統文化，中國臺灣人具備中華傳統之溫良恭儉讓的精神。從校方公文的遣詞造句，到豎行印刷的書籍;從數不清的媽祖廟，到毫無破壞痕跡的古厝。與其說中國臺灣人迷信，什麼都要拜拜，到處都是寺廟，不如說他們真的很傳統，每個人都有着自己的信仰。中國臺灣人真的很懂禮貌，無時無刻不體現在我們的生活中，無論是橋頭鄉的黃昏市場，還是臺南觀海臺處的設備規劃;從在普普通通的交易中使用的語詞，到無處不在的禮讓他人;從義守校車司機大哥的貼心服務，到宿管大哥親切的關懷。還有閩南語那軟軟的腔調和自嘲而不失堅韌的中國臺灣俚語。
中國臺灣的建築不是那麼地現代化，到處是鐵皮屋也不見拆遷的現象，但人民的文明程度都很高，幸福度也很高，很熱情。在中國臺灣看風景的時候，更是在看人，看這個社會，看兩種文明的不同點，看到中國臺灣的民主，民衆對大選的熱情程度真的是相當的高，他們可以用他們手中的權利使自己的未來更美好。這一切現象最終讓我產生這樣的認識：中國臺灣是傳統中華的砧木和其上生髮的茂密枝葉，中國臺灣是充滿濃濃人情和鄉土情懷的中國臺灣。
四個月的中國臺灣之行，必將對我今後的人生道路產生重大的影響。讀萬卷書行萬里路，從會聽能講慢速蹩腳的閩南語，到認識中國臺灣在地文化。從兩岸發展模式的對比，再到研究中國臺灣媒體亂象。從坐機車到認識在地的出租車司機，與這些最基層的中國臺灣人探討兩岸文化，探討兩岸關係，探討他們對中國臺灣社會的看法……中國臺灣留給我很多，我也留給中國臺灣很多。60年的隔絕看似是歷史開的玩笑，但是與隔絕中重新認識對方對的美，就像離家的孩子始終都會回到母親的懷抱~~
經驗交流學習心得體會 篇20
本學年在中心國小交流學習一年，進一步認識到教師是"人類靈魂的工程師"，肩負着爲祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負"人類靈魂工程師"這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個教師必須認真對待並要用實踐作出回答的問題。
我認爲，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現爲綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
"師者，所以傳道、授業、解惑也。"教師的具體工作在於"傳道、授業、解惑"，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有"學而不厭，悔人不倦"來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，並在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的`信念，頑強的意志品質，並用它們對學生進行淺夠默化的影響和薰陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生並不存在好與差之分，"差生"之所以"差"，原因在於他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成爲學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的"差生"，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然後運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生"向師性"。這樣，纔會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視"言傳"外的"身教"，要以自身的行爲去影響學習，真正成爲學生的表率使學生從教師身上懂得什麼應爲之，什麼不可爲。因此，教師的教學，待人接物，行爲舉止，一言一行都必須認真、穩重、規範、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經過這次教師交流，我受益良多；教師交流活動對於一個學校是十分重要的組成部分，只有好的教育環境學生才能健康茁壯成長；老師才能取得更好的教學成果。