職業道德心得體會如何撰寫？這值得學習（通用16篇）
職業道德心得體會如何撰寫？這值得學習 篇1
本學期，在學校的組織下，我們再一次認真的學習了《中國小教師職業道德規範》，學習的目的是爲了加強教師的師德師風建設，進一步提高教師的科學文化素養和職業道德修養，爲全社會創造一個良好的育人環境，教師職業道德規範學習心得體會。通過本學期的學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設的重要性。
教師是一種社會職業，它可以是一些人所熱愛的事業，也可以是謀生的手段。我們要提高教師自身思想政治素質和道德水平。當今正面臨着一個競爭激烈的社會，教育同時也面臨激烈競爭。學校要發展、壯大，必須要有一個良好的師德師風環境作後盾。
在思想上崇尚、遵守師德，在行爲上，體現師德，在社會實踐中進行道德修養，真正認識善和惡，只有在實踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。
作爲一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德呢?教師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在爲人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創新施教，要做到以人爲本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。個人以爲，師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，爲人師表”。但“育人”隨着時代的發展，不斷有新的內容，現在的老師要具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上，爲了給孩子創造一個良好的教育環境，要求老師掌握現代化的教學技術。師德師風應注入新內涵。通過師德師風教育學習，在全面提高教學質量的思想指導下，我談下面的一點體會：
一、愛崗敬業。首先，要熱愛教育事業，要對教學工作<有“鞠躬盡瘁”的決心，既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切爲了學生，爲了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作爲標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關係，在與家長聯繫上相互探究如何使學生髮展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
二、愛心是師德素養的重要表現。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善於發現，並且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣，提高教學質量。
三、積極進取，提高業務素養。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開闢新教法，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備着用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
教育發展，教師是關鍵;教師素質，師德最重要，作爲一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切爲學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。用高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才，做人民滿意的教師。
職業道德心得體會如何撰寫？這值得學習 篇2
在骨幹教師網絡培訓中我選學了〈教師職業道德〉這一科。因爲我認爲做爲一名合格的教師必須遵守一定的行爲規則，因爲教師從事的是培養人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。通過這段時間《教師職業道德》的學習，讓我更加深刻的瞭解了：作爲一名教師，必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、能力素質、教育理論素質、身心素質、風度儀表等，同時更要具備教師職業道德素質。那麼，我們首先要回顧教師職業的根本職責是教書育人。這就要求我們要有較高的科學文化素質和能力素質。因此，我們要不斷的加強學習，不斷的給自己充電，在實踐中不斷進取，刻苦鑽研，勇於創新，精益求精，不斷提高。真正做到有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應時代發展需要。在市場經濟、影視文化、網絡浪潮的背景下，教師必須要經常的讀書學習。
學校是讀書的場所，是書籍的王國，真正的教師必定是一個讀書愛好者。教師的讀書習慣會影響學生。把每一個學生都領進書籍世界，培養對書的酷愛，使書籍成爲智力生活中的指路明燈，這些都取決於教師。不管教師讀書難的理由有千萬條，但每個教師自己應該清楚，作爲教師，必須要堅持讀書。如果我們只滿足於現狀，不思進取，
在時代不斷髮展的條件下，就會逐漸被社會所淘汰。
同時，教師還應愛崗敬業，盡職盡責。在這裏更應突出體現愛心、耐心、細心，因爲這裏的孩子更需要細心呵護，更需要愛的溫暖。因爲師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產生愉快的情緒，激發學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果;再次，教師要處處事事嚴格要求自己，敢於正視自己，解剖自己。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍;而作爲一種道德導向，愛崗敬業、盡職盡責的基本精神就在於奉獻。我們要正確處理個人利益和集體利益的矛盾，一切以學校事業的發展爲重。
總之，師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。而今天我要在這裏說的是既然選擇了這一職業，就不要後悔，選擇了就開心快樂的面對我們的職業，我們身邊的每一個孩子們，選擇了，就要愛我的職業，愛我的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業業，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳，所以說，我選擇，我無悔。因爲我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰明;愛他們的純潔、美麗與善良。
職業道德心得體會如何撰寫？這值得學習 篇3
“三鹿奶粉”事件發生至今，從層層剝開的事實來看，令人震驚的是一些企業職業道德的淪喪。
民以食爲天，食以安爲本。食品行業事關生命安全，需要的不僅是技術和資本，更要講道德和良心。然而，通覽“三鹿奶粉”事件中企業的表現，有見利忘義的衝動，有明知故犯的僥倖，有心知肚明的“默契”，就是沒有起碼的道德良知約束。爲追求利潤，一些企業置嬰兒生命健康於不顧，做出了讓母親泣血、令社會蒙羞的行徑。這種行爲重創了奶製品行業，更重創了社會的誠信機制。
我們痛心地看到，一些企業的“無德”行爲，造成了嚴重的社會後果，普通百姓對“問題奶粉”議論紛紛，不少消費者因此疑懼叢叢。連日來，黨和國家領導人多次作出重要批示，有關部門雷厲風行深查原因、追究責任，正是因爲這一事件損壞了市場經濟的秩序，挑戰了社會文明的底線——社會主義市場經濟，是法制經濟，也是道德經濟。一個以人爲本的現代社會，絕不能放任見利忘義的行爲，絕不允許基本道德的失守。
誠信是社會契約的前提，道德是商業文明的基石。作爲人們共同的行爲準則和規範，道德是構成社會文明的重要因素，也是維繫和諧人際關係、良好社會秩序的基本條件。我們放心走路，是因爲我們相信車流會在紅燈前停下來;我們安心睡覺，是因爲相信屋頂不會無緣無故塌下來。沒有這種基本的信任，社會就不可能正常運行;市場經濟的基本秩序，也就無從存在。如果誠信缺失、道德敗壞、是非不分、榮辱顛倒，文明底線失守，再好的制度也無法生效，再快的發展也會出問題。
“三鹿奶粉”事件再次提醒我們在發展經濟的過程中，道德建設的重要性。受“問題奶粉”影響，消費者對奶粉質量安全的信任度驟降，不僅奶製品企業產品銷量大幅滑坡，生產經營陷入困境，廣大奶農也因企業減少原奶收購面臨損失。沉痛的教訓告誡企業家們：在追逐利潤的同時，必須堅守住自己的道德底線，承擔起應有的社會責任。以犧牲道德和消費者利益換取利潤，最終必然付出沉重的代價。
“三鹿奶粉”事件所暴露的道德缺失，也向全社會發出了預警信號。道德是一切制度運行的社會土壤。在一個國家的文明框架中，道德與法律脣齒相依，缺一不可，必須做到依法治國與以德治國並舉。在我們完善社會主義市場經濟、推進現代化的進程中，一刻也不能忘記道德建設。只有在全社會深入開展社會主義榮辱觀教育，大力加強公民道德、職業道德、企業道德、社會道德建設，在全社會形成誠信守法的良好環境，纔能有效構築牢固的社會文明防線，全面推進社會的科學發展。
職業道德心得體會如何撰寫？這值得學習 篇4
教師是教育活動的組織者、，在教育活動中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業素養，也就是我們說的職業道德。
教師的職業道德就是指在共產主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成並必須遵循的道德規範和行爲準則的總和。
通過學習教師職業道德，使我更加忠於人民的教育事業。忠於人民的教育事業不僅要求我們教師發揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘爲人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業上，終生獻身教育，並用自己智慧的鑰匙，打開學業生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。
通過學習教師職業道德，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈願望。千方百計的去教好學生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理。
能過學習教師職業道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表裏如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
學習教師的職業道德不僅可以促進我們去實現自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立平等的新型師生關係的基礎。因此，教師的職業道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成爲我教育事業中的一盞明燈!
職業道德心得體會如何撰寫？這值得學習 篇5
教師擔任着教書育人重要職責。正因如此，人們往往把教師稱讚爲人類靈魂的工程師。教師之所以可以被授之美譽，受人尊敬，其重要原因就是教師有師德。
陶行知先生曾說過：“學高爲師，師德爲範”，這就要求教師不僅僅有廣博的知識，更要有高尚的道德。我最早接觸到《中國小教師職業道德規範》，是在準備教師資格證考試過程中，當時只是把它作爲知識學習，並沒有從行爲和情感方面深入認識。現在我以一名實習教師身份，在家裏靜下心研讀了《中國小教師職業道德規範》。該文件對教師明確提出了愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、爲人師表、終身學習的六點要求，可將其概括爲“三愛兩人一終身”。這次身份的轉變使我對這六點要求有了不一樣的感悟。
1.三愛
三愛當中最根本的一愛就是愛國守法，是其他一切要求的基礎。只有熱愛自己國家和人民的人，纔會願意爲國家的教育事業添磚加瓦。中國共產黨始終是我們追尋的方向，自覺遵守法律法規，不違背黨和國家方針政策，是我們所要堅持的重要原則;愛崗敬業，就是要求教師熱愛教育事業。投身自己熱愛的事業，發現其中的美好，在教育中獲得幸福感和滿足感，獲得持久的動力;關愛學生，最重要的是要關心愛護全體學生。教師所收穫的回報都需要學生作爲橋樑，收穫的幸福也多來自於學生。每一個學生都是一個獨立的個體，都有獨特的閃光點，教師要學會發現學生的閃光點，不能只看成績高低，對學生差別對待，不要看輕任何一位學生，要真誠對待每一位學生。
2.兩人
教書育人，爲人師表在這個經濟高速發展，生活節奏不斷加快的時代，人們的思維方式和價值觀念都發生着變化，教師是學生學習模仿的對象，教師的一言一行，一舉一動，都會對學生產生潛移默化地影響。這就需要教師沉靜下來，在浮躁中尋找安寧，嚴於律己，以身作則，使學生免受不良風氣的影響。
3.一終身
學習是一件容易的事，堅持學習卻不是一件容易的事，但是教師要堅持終身學習。信息高速發展的時代對教師提出了更高的要求，如何解答學生各種各樣的疑問?這就需要教師通過持續不斷地學習，跟上時代的步伐，不能停下學習的腳步，在工作中學習，在學習中工作。想要教會教好學生，教師僅僅有一桶水是不夠的，需要源源不斷的自來水，時時刻刻準備着供給學生一碗水。教師從教之日，正是重新學習之時，從教一日就要學習一日。
我還沒有正是踏入課堂，站上講臺，面對學生，但每當我想象到這個畫面，心裏都有些激動，我期待與學生的見面，期待見到一張張熟悉又陌生的臉龐，熟悉是因爲這也是我曾有過的時光，陌生是因爲我以新的身份迴歸，這將是新的體驗。深入學習了《中國小教師職業道德規範》後，我更全面地認識了教師這份職業，我將以此爲我的行爲準則，規範自己的言行，正式開啓我的教師之旅。
職業道德心得體會如何撰寫？這值得學習 篇6
教師必須有高尚的品德。教師職業的特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給幼兒，又要用自己的高尚人格影響幼兒、感化幼兒，使幼兒的身心健康地成長髮展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘於奉獻。
我感覺要成爲師德高尚的老師，有以下心得體會：
一、教師要經常自省：
我認爲教師這項工作，體現師德的意識是很強的。爲人師，不僅要對幼兒負責，也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養成了自省精神，就可以在一日工作完了之後，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作爲手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪裏，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離羣衆，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力纔是的方法。
二、要正確對待幼兒的意見：
師幼之間保持一種人格上的平等。我認爲要建立一種和諧的師幼關係，教師與幼兒之間的教與學的關係實際上是一對矛盾，處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師幼關係，但處理不好，會產生對立情緒，造成教師不願教，幼兒不願學的局面。老師應去研究幼兒的心理，研究人的個性，因爲每個幼兒都有不同的個性，然後根據不同個性的幼兒去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多瞭解幼兒的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多瞭解幼兒的要求，我們的辦法纔會更多，處理問題會更慎重，師幼間只要形成了一種和諧關係，教學工作、思想工作就會比較順利。
三、必須樹立平等對待觀：
我覺得每個幼兒都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發掘出來。每一位幼兒都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應服務於全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，努力做到一碗水端平，讓所有幼兒同乘一輛前行的車;教師應服務於全面，對每一個幼兒的思想品質，學習成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到，促使其全面發展。
四、建立良好的師幼關係，促進幼兒的智力，潛能開發。
作爲教師深感責任重大，對幼兒嚴格要求固然是必要的，但不能認爲師幼間就是一種教育與被教育的簡單關係，因爲這種不平等的師幼關係會阻礙師幼間的平等交流，觀點具有“性”，久之則會壓抑幼兒的潛能，不利創新人才的培養。我時常會注意到了幼兒的一些想法，儘量讓其講完其看法，然後我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發幼兒的一些有見解的想法和看法。同時對我們教師的思維也有啓發意義。可以說教學應以“人”爲本，鼓勵幼兒積極思考、創新。
“一日爲師，終身爲父”是幼兒對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現，就是師幼之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。既然做“父親”，就要關心愛護幼兒，對幼兒負責。教師切勿將此言理解爲可以用“家長”的身份來干涉幼兒、指使幼兒甚至利用幼兒。有句古話說，“人有德於爾，爾不可忘。爾有德於人，爾不可不忘也”。通過學習，我深知作爲人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對幼兒要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。
職業道德心得體會如何撰寫？這值得學習 篇7
追求高尚人生，必須用良好的首先修養來規範一切行動。要不斷加強思想道德修養，具備高尚的職業道德和行爲準則。作爲革命武裝集團的一員，戰時要衝鋒陷陣，捨身報國，用鮮血和重合來捍衛祖國的尊嚴;平時要服從大局，樂於奉獻，最大可能地做好一切工作。這既是中國軍人職業道德的起碼要求，新一代軍人的光榮之所在。惟有如此，才能在是非、美醜、善惡、榮辱等基本問題上劃清界限，以慎獨來律已，以美德來待人，以正直來處事，樹立高尚的價格形象，逐步地跨越到雷鋒、高建成、李向羣那樣的境界。
追求高尚人生，必須努力掌握科學文化知識。科學文化是人類智慧的結晶，是社會進步的槓桿。沒有科學文化知識的是必然是愚昧無知的，不可能要有明智的行爲選擇。當今世界，正屬於知識爆炸的時代，知識更新的週期將會越來越短。我們要努力學習科學文化知識，刻苦鑽研本職業務技術，不斷提高自身的知識能量和綜合素質，把全部的聰明才智都奉獻級祖國和國防事業，通過對人生的高端追求，來塑造多姿多彩的金色年華。
同志們，你們都很年輕，又趕上這大好的年代，我們打心眼裏爲你們感到無比的高興。你們年輕人最肯愛學習，最容易接受新事物，朝氣蓬勃，意氣風發，好像早晨初升的太陽。你們代表着國家的未來。祖國的明天是屬於你們的，部隊的前途是屬於你們的。我們相鄰，廣大青年官兵只要堅持不懈地努力學習、努力奮鬥、努力工作，你們在創造軍隊建設業績的同時，也必然能創造出人生的輝煌。
各級黨組織要以對部隊長遠建設負責的精神，切實把青年工作列入議事日程，作爲性任務來抓，使我們部隊真正成爲培養人、鍛鍊人、造就人的大學校，爲國家、爲部隊培養造就出大批的有所作爲的高素質的價值規律。團組織更充分發揮教育青年、引導青年、培訓青年、服務青年的職能作用，積極而又持久地把團旗打起來，把團微載起來，把團歌唱起來，把團的活動生氣勃勃地全面開展起來，真正起到黨的預備隊的重要作用，努力開創青年工作的新局面!
青年官兵朋友們，新的世紀正在向我們走來。前途是光明的，道路是曲折的，只要進行持續的拼搏奮鬥，我們一定能夠創造出新的歷史奇蹟，一定能夠譜寫出新世紀的"青春之歌"、"理想之歌"，一定能夠爲我們的祖國做出更大的貢獻!
讓我們奮不顧身地努力吧!前進吧!
職業道德心得體會如何撰寫？這值得學習 篇8
新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要爲人師表。師德不僅是對教師個人行爲的規範要求，而且也是教育學生的重要手段，起着以身立教的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成爲一名合格的教育工作者。
唐代文學家韓愈的《師說》中提到：“師者，所以傳道授業解惑也。”作爲一名新時代高校教師，面對新時代人才培養所提出的更新、更高的要求，應全面貫徹國家的教育方針，自覺學習和認真踐行“十項準則“，力求成爲政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師。
職業道德心得體會如何撰寫？這值得學習 篇9
職業道德是規範教師的育人行爲，是社會職責感的具體表現，它要求老師的職業理想--忠誠教育事業，教書育人;職業情感--熱愛學生，誨人不倦;職業規範--團結協作、爲人師表。因此，作爲一名人人民教師，應對跨世紀的人才培養所提出的更新、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自我提出嚴格要求，用心參加職業道德學習，培養高尚道德情操。
首先，當我們選取教師這一職業時，意味着我們的工作時光是_限的(1)要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人。(2)要認真上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不能傳播有害學生身心健康的思想。(3)要爲人師表，以身作則，注重身教，所以，教學工作中，我們應做好“等堂”、“管堂”、“活堂”，以保證學生既有一個優良的學習環境，又能用心參與課堂的學習，成爲學習的主體。
其次，作爲教師，要不斷提高自身素質，在教育教學中，要妥善處理師生關係：(1)要給予學生特殊的關心和愛護(2)不得體罰和變相體罰學生，因爲體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕，造成性格_，不服從教育，因此，教師務必充分認識《教師法》，尊重學生的人格和尊嚴，不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行爲。(3)不得歧視學生，對於班級個別調皮、成績差的學生，老師要用心進行幫教，做好後進生轉化工作，而不是有意進行歧視，造成學生退學。
再次，教師在育人的同時，不要忘了自身的繼續學習，要明白，"要給學生一杯水，自我務必有一桶水"，所以，在教學之餘，教師應刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索新的教學規律，改善教育教學方法，提高自我教育、教學和科研的水平。
總之，作爲一名人民教師，我們應在團結協作的基礎上，共同努力，將自我的“光芒”照向每一位學生，發揚奉獻精神，同時，應對學生充滿期望，要做到“尊重與信任，有耐心和愛心”。
職業道德心得體會如何撰寫？這值得學習 篇10
人民法官手握法槌，是公平、正義的化身，是國家法律、法規的執行者，法官的職業道德素質如何，直接制約着執法水平，影響國家法律的嚴肅性，影響法院的整體形象。法官職業道德的提高，是法院確保司法公正，維護國家法治尊嚴的關鍵。在改革開放的新形勢下，隨着依法治國與以德治國方略的推進，面對錯綜複雜的社會矛盾，提高法官職業道德已迫在眉睫。如何提高法官職業道德，筆者從以下幾個方面談談自己看法：
首先，提高政治素質，堅定社會主義信念。必須始終保持對中國特色社會主義的堅定信念、對改革開放和社會主義現代化建設的堅定信心。牢固樹立社會主義法治理念，始終堅持“三個至上”思想，自覺地在審判與執行司法活動中貫徹執行黨的路線方針政策和重大決策部署。在審判實踐中，始終爲國家政治大局服務，始終爲當地經濟建設及社會穩定服務。
其次，提高執法能力，真正做到公平、正義。時代在前進，社會在發展，新情況、新問題層出不窮。一名優秀的法官，必須具有廣博的知識。只有不斷努力學習，不斷提高文化層次，不斷拓寬知識面，才能適應新形勢發展的需要。要堅持學習，自覺學習，既向書本學習，又向有經驗的法官學習，提高認識問題、解決問題的能力。要堅持理論聯繫實際，在學習和實踐中不斷提高執法能力。
再次，改善作風，潔身自好。人民法官在平時工作中應踏實、務實、嚴謹，在行爲上應熱情、耐心、細心、端莊，處處體現文明之風。同時，要始終保持高度的廉政意識，時刻自重、自省、自警、自勵，恪守法官職業道德，保持清廉本色。要增強主動接受人民羣衆監督的意識，培養健康向上的生活情趣，多讀書學習，謹慎交友，遠離燈紅酒綠，加強自我約束，不斷增強抵抗各種不良思想和風氣的能力。
最後，開展豐富多彩的文體活動，培養積極向上的生活情趣。通過開展業務知識競賽，文化、體育、娛樂活動等方式，使法官在潛移默化中陶冶情操、淨化靈魂、昇華思想。使法官在輕鬆愉悅的同時，又提高了道德素質。
加強法官的職業道德建設，維繫黨和國家的形象、社會的公平和正義，關乎人民羣衆的合法權益。同時，人民法官職業道德建設又是一項長期而艱鉅的任務，只有各級黨組織重視，上下法院齊努力，全體法官堅持不懈地學習，才能使法官在內心深處築成一道堅固的防腐堡壘，真正做到金錢美色不動心，糖衣炮彈擊不倒，從而樹立起淡泊名利，無私奉獻，盡職盡責，不辱使命的新世紀人民法官新形象。
職業道德心得體會如何撰寫？這值得學習 篇11
教師作爲人類靈魂的工程師不僅要教好書還要育好人各個方面都要爲人師表。師德不僅是對教師個人行爲的規範要求而且也是教育學生的重要手段起着“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師首先自己要有高尚的道德情操才能以德治教以德育人才能成爲一名合格的教育工作者。
一、堅定信念忠誠於黨的教育事業
作爲一名教師是無尚光榮的要有高度的事業心和責任感。教師對人才的培養和文化科學事業的發展起着重大的作用。要做好教師工作就必須首先熱愛教育事業。忠誠教育事業是教師職業道德培養的靈魂。
孔子云：“其身正毋令則行其身不正雖令毋從。”國小教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作爲教師榜樣的力量是無窮的其身教必然重於言教。要在自己的職業道德方面追求卓越追求高標準這是構建我們未來民族道德素質的基礎。
“老師作爲人類靈魂的工程師不僅要教好書還要育好人各方面都要爲人師表。”教師的道德是教育文化的深層內涵也是一個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優秀思想、高尚品格和堅定行爲是提高民族素質、培養民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統工程高素質的教師隊伍是這一工程順利實現的根本保證。
二不斷進取努力提高自身業務素質
現今社會是知識社會學習的社會知識更新加快。因此教師要樹立終身學習的觀念要以寬廣紮實的業務知識和專業技能真正掌握教書育人的本領尤其是必要的現代化教育技術手段。積極參與教育科研。在教學實踐中發現問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法以教師的創造性勞動來實現培養具有創新精神和實踐能力學生的目標。
教師的職業道德不是一個空洞的思想外殼它是教師高尚的人格品質和嫺熟的業務技能與執着的敬業精神的結合點。面對日新月異、飛速發展的世界教師不能墨守陳規固步自封。面對挑戰和機遇我在教育教學中樹立起了“終身學習”“永遠探索”的思想要潛心學習理論運用理論爲教育事業不停攀登終生奮鬥。在工作實踐中教師應十分注重自身的業務培訓不斷提高自己的業務素質拓寬知識視野以此來作爲教師職業道德建設的主要內容。
職業道德心得體會如何撰寫？這值得學習 篇12
如果你是一位商人，就應明碼標價，不坑蒙拐騙;如果你是一名醫生，就應恪守醫德，救死扶傷;如果你是一名法官，就應公正明察，維護正義與和平;就算你是一名掃大街的清潔工，你也應該將城市清理得和你的臉一樣乾淨;因爲這，就是你的道德，你的準則，是你職業的光輝。
遵守職業道德，散發職業的光輝，你能更好地實現自身價值。有一名司機的事蹟曾經使千萬人感動。有一天，他像平時一樣載着乘客在城市繁忙的街道中穿行，可是他突然感到心臟不適。他有心臟病，但藥沒帶在身上，怎麼辦?他還有一車乘客。此時他忍住巨痛，用生命的最後一分鐘做了三件事：將車開到最近的公交車站，將車門打開，熄火。然後，安詳地離去了。正是他高尚的職業道德讓他面對自己的生死從容不迫，使他的乘客得到安全保障。他雖然離去，但生命的價值卻得以昇華，他身上閃現的道德操守和人性光輝讓他永遠活在了人們心中。
遵守職業道德，散發職業的光輝，你能得到人們的尊崇、社會的認可。在汶川地震中有老師用自己的脊樑頂住倒塌的房樑，將學生護在懷裏;有警察不顧自己家人，積極搶救別人的生命;有戰士拼卻全身氣力搶救傷員，累倒不止。他們中，有犧牲的，有受傷的，但是無怨無悔!他們的事蹟，讓世人感動，敬佩。在國家，在社會眼中，他們便是最優秀的老師、警察和戰士!他們的生命，因恪守職業道德而精彩，而崇高!
遵守職業道德，散發職業的光輝，你能讓精神力量四處傳遞。你可記得王進喜的鐵人精神，中國女排的女排精神，還有載人航天精神?你可記得任長霞的秉公執法，焦裕祿的殫精竭慮，宋魚水的魚水情深?這些，我都不會忘記，他們的職業精神早已化作無限的精神力量，在世間流傳發揚，使社會更加和諧，人們的思想境界更加高尚。
我知道你不是任長霞，不是王進喜，也許你很平凡，但要知道，無論你在多平凡的工作崗位，只要你恪守你的職業道德，就能讓你的職業放出光輝，你就因此而不平凡。我們的社會也會因爲這一束束輝光而變得更加光明，和諧，美好!
職業道德心得體會如何撰寫？這值得學習 篇13
通過對《中國小教師職業道德規範》的認真學習，我深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要爲人師表。師德不僅是對教師個人行爲的規範要求，而且也是教育學生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成爲一名合格的教育工作者。
一、忠誠、熱愛黨的教育事業
教師是爲國家輸送人才的階梯。然而，教師又是很平凡的。我想，偉大正寓於平凡之中。因爲，平凡中，我們一樣能夠奉獻。人們常把教師比喻爲“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達教育這一職業的無私和偉大。所以，教師從自己執教之日起，就該對教師這一職業有充分的認識，才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業，我是一名在教育崗位上幹了二十多年的教師。我的信念就是幹一行，愛一行。像陶行知所說的那樣：“捧着一顆心來，不帶半根草去”，因爲我們職業的特殊性決定了，只有愛的付出，纔有愛的收穫。作爲一名教師我感到無尚光榮的，教師對人才的培養和文化科學事業的發展，起着重大的作用。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業。忠誠教育事業是教師職業道德培養的靈魂。
二、無私奉獻，關愛每一位學生
教育是一門藝術，只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是 教育的原動力，教師關愛的目光就是學生心靈的陽光。孔子曾說：“師者，傳道授業解惑也。”一名老師，傳的不僅僅是學之理，更 應該是人之道，一名老師，職爲授業，更爲樹形。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學生們的成長耳濡目染、潛移默化。所 以教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學生全 盤接受，永記於心。
教育是藝術，是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，決不是一個有良好師德的好教師。
三、爲人師表，做學生的表率
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”國小教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作爲教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重於言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。“爲人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神聖天職。作爲一個人民教師，負擔着全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師爲人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧於人民教師的光榮稱號。這就要求我們要時時處處以身作則，爲人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。比如要求學生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退;要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學生遵守行爲規則，教師應自覺遵守教師守則。否則，光要求學生，而自己又不身體力行，反而胡作非爲，學生就認爲這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。
總之，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己，不斷學習，加強修養，讓自己成爲一個具有高尚師德的人，才能適應素質教育的呼喚，更好地培養“四有”新人，纔不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。
職業道德心得體會如何撰寫？這值得學習 篇14
蜜蜂早出晚歸，勤勞工作，爲自己的家族謀得食物;螞蟻，腳踏實地，兢兢業業，爲自己的集體謀得發展……蟲兒如此，人亦如此。我們都應在自己的工作崗位上堅守職業道德，敬業奉獻，堅守職業道德，便如一劑良藥，讓社會更加和諧和健康的發展。
堅守職業道德，它的價值在於爲百姓的生活謀利。雷鋒，這個耳熟能詳的名字不禁浮現在眼前。他一個普通的戰士，兢兢業業毫不馬虎地完成上級任務，不僅如此，還主動爲民服務，幫助他人。張思德，又一個平凡但卻讓人難忘的戰士，同樣認真負責的對待每一個任務，把爲人民服務放在首要。最終他們都犧牲在工作崗位上。他們平凡的背影后面折射出了職業道德的光輝，他們雖然不是因爲戰爭而亡，卻同樣是英雄，因爲他們同樣體現了自己爲人民服務的崇高價值，雖死猶榮。
堅守職業道德，它的價值在於爲社會的進步出力。巾幗不讓鬚眉，任長霞同樣用她的行動向我們詮釋着這一價值。剛上任的她便走訪了當地的三十多個派出所，爲他們作報告，任何案件的蛛絲馬跡她都不放過，堅決嚴懲犯罪分子。一次爲了在案在村裏村裏的小破屋住了一個月直到解決。難道她就是比別人倔?難道她就是不想休息?並不是。是她對職業道德的那份堅守讓她如此，她用行動去詮釋價值，爲社會的治安出一份力，爲社會而奉獻。
堅守職業道德，它的價值在於爲國家的發展奉獻。三國鼎立之時，本布衣，躬耕於南陽的諸葛亮爲報先帝三顧茅廬之恩，在自己軍師兼丞相之職上，鞠躬盡瘁，死而後已，爲劉備父子的江山儘自己最大的努力，使國家強盛。我國的總理周恩來，亦如此，爲國家的發展奔走效勞，不辭勞苦，一生簡樸，只爲國家昌盛，爲國家的外交事業奠定良好的基礎。他們都在自己的位置上爲國定的發展而奉獻，充分實現了職業道德的價值。
還有鐵人王進喜、錢學森、鄧稼先……他們都在自己的崗位上堅守職業道德，爲國家、社會、人民作出貢獻，實現價值。
生命本沒有意義，但是你要賦予它一個意義。而這個生命的意義，便是我們堅守職業道德所體現的價值。我們無法改變生命的長度，但是爲何不去想想改變它的寬度呢?我們都應在自己的位置上，用自己對職業道德的堅守去爲百姓謀利，爲社會出力，爲國家奉獻，去拓展生命的寬度，實現人生的價值吧!
職業道德心得體會如何撰寫？這值得學習 篇15
法官的職業道德修養包括豐富法官職業道德知識，強化法官職業道德意識，自覺塑造法官職業道德品質等內容。豐富法官職業道德知識，是法官進行職業道德修養，不斷提高自身道德品質的前提和基礎，身爲法官，其職業道德知識越廣博，越豐富，其個人道德修養的根基就越深厚，越牢固，遵循職業道德要求的自覺性就越強。強化職業道德意識是法官職業道德修養的重要內容，因爲法官職業道德的意識的修養的實質，就是實現法官個人職業道德品質的塑造和培養奠定思想基礎。塑造職業道德品質是法官職業道德修養的歸宿，是法官通過職業道德意識和司法行爲品德方面的自我陶冶、鍛鍊及完善，使之成爲穩定的良好的職業行爲習慣。
法官的職業令人羨慕，法官的職責重於泰山。作爲社會精英的法官，必需具備作爲法官的基本素質要求。我認爲，法官的職業道德起碼應達到以下幾個方面：
一是必需忠誠於國家，忠實於法律，代表人民羣衆的根本利益。法官的權力由國家授予，是人民賦予，所以法官必須忠實爲國家、爲人民服務。法官行使司法權從根本上講要符合最廣大的人民羣衆的根本利益，要符合國家的根本利益，要達到這樣的要求，歸根結底就是必須忠實於法律。法律是國家和人民意志的體現。一個法官，如果不能忠實於法律，而只是唯上、唯權、唯命從事，那他就根本不配做法官。他只能算是一個庸官、糊塗官，抑或是貪官、贓官!法官必須崇尚法律，視法律爲生命，奉行法律，捍衛法律。
二是要具有良好的職業技能和豐富的學識。法官是一個特殊的職業羣體。國家和社會對法官都有特別的專業技能要求。法官的職業技能，包括法律規範的熟知程度，法律思維與推理能力，理解法律規範的水平，掌握法律與運用法律的能力，邏輯思維以及較好的文化功底等等。這諸多方面的職業技能的優劣，決定着法律運作過程及其結果的質量和效率，體現着法官的司法水平。
三是要有剛直不阿，清正廉潔的法官品格。法官的職責在於判斷是非，分清曲直，伸張正義，懲惡揚善。這一切不能不取決於法官自身的正直、清明、廉潔。人們會說：優秀的法官就是正義的化身。法官自身必須具備追求正義的良心和品德，把公正司法作爲法官的神聖使命。
四是要具備勤勉敬業精神。法官在履行其職責時，應當是敬業、勤業的典範。法官的具體工作，煩瑣複雜，沒完沒了。因此要求法官必須始終靜下心來，知難而進，紮實工作，十分細心地去審查每一個事實，化解每一個矛盾，解決每一個問題。
職業道德心得體會如何撰寫？這值得學習 篇16
但丁曾說：“道德可以彌補智慧的不足，而智慧卻無法彌補道德的不足。”因此，對於一位教師來說，最重要的是要具備基本的職業道德素養。
於是，那位堅持取出最後一塊紗布的護士遵守了自己的職業道德，那位堅持給一個學生上完了一節課的教師也遵守了教師的師德。那麼，我們如果能夠做一名教師，也必須遵守教師的職業道德，因爲這是對真理的永恆追求，對責任的永不言棄。
熱愛學生是教師職業道德的核心要求。教師的關愛在孩子的性格和人格發展中起着至關重要的作用。一個缺乏師愛的班集體是不和諧、不快樂的，孩子在這種氛圍中學習、成長，勢必形成不健全的性格和個性品質。教師的愛不僅可以營造一種民主、和諧、寬鬆的課堂氛圍，還有利於孩子觀察力、記憶力、思維力、想象力、創造力的發展。因此，作爲一名教師首先要熱愛自己的學生。
作爲一名的職業教師，僅僅具備熱愛學生的精神是遠遠不夠的。教育教學需要教師精通自己的專業知識，另外，還要具備廣博的文化知識和的教育科學知識。教師教書育人，需要自己有一桶水纔可以給學生一滴水。教師不僅要教給學生認知、情感、能力、價值觀等等，還要在教育教學過程中運用自己已有的知識和經驗處理各種各樣的偶發事件。
教師職業道德的另一核心要求是教師的教育機智。教育機智是一種創造性的思維能力。教師在處理課堂中的突發事件時，要運用教學機智靈活而巧妙地處理，靈活多變，具體問題具體分析。例如，教師在課堂上遇到學生搞惡作劇，若立刻處理，會影響其他同學的聽課;若不予理睬，會影響教師的威信，使學生變本加厲。這時，教師就要充分發揮自己的教育機智，以使教學工作正常進行下去。
作爲一名的職業教師，最重要的是要堅持以人爲本的個性發展的教育原則。依據加德納的多元智力理論，每個孩子的生理、心理髮展是不一樣的，其智力、特長也是不一樣的。作爲教育者，應依據每個孩子的個性差異，實施不同的教育，做到因材施教、循序漸進、因勢利導。
職業道德是一名護士的職業靈魂，也是一名教師的職業靈魂。