大學生的學習心得報告（通用18篇）
大學生的學習心得報告 篇1
“過週末，我們女生宿舍經常是全寢室成員集體上網，吃飯叫外賣，逛街也少了，網購又便宜又方便，幾乎不運動。”這不單單是大學生王思齊的日常生活描述，一份由21世紀教育研究院、中國青年網青年輿情中心等機構聯合發佈的調查報告顯示，每天堅持運動的大學生僅佔8%，超過半數的大學生每週幾乎不運動或只運動1-2次(分別爲22.5%和35.9%)。
曾經印象中朝氣蓬勃的大學生們如今越來越“宅”，運動在大學生的生活中幾乎成了點綴。運動生活真的離他們越來越遠嗎
運動爲何不是真愛
“比起枯燥乏味的運動流汗，我更願意呆在寢室。”南京某大學的張一楠同學直言。
的確，進入大學後，課堂以外的自主時間變多，面對紛繁的興趣愛好，學生有了更多選擇。除了學校公共必修的體育課，平時很少主動去安排時間進行體育運動。
“雖說我在體育大學唸書，可並不是體育生，平時也就愛看看體育比賽，偶爾打打籃球，運動量並不大。”儘管就讀於體育大學，運動還是引不起伍帆的興趣。
對於學校一週一次、公共必修的體育課，不少同學反映，課堂多半是例行的熱身跑步加上體育老師的講課爲主，真正自己操作運動的機會也不多，運動量大打折扣。
與此同時，高校體育設施的“稀缺化”和不均衡問題日益嚴重，無法滿足學生的多樣化需求，也在客觀上抑制了學生參加鍛鍊的積極性。不少同學反映，學校場地遠遠不夠，有的甚至需要收費，高密度的大學校園更是讓大學體育鍛煉捉襟見肘。
而相較於男生進行籃球、足球等運動，女生的運動量更加不足。在大學校園的運動場上，女同學的身影更是稀缺。
對於這一現象，體育老師們建議，應該讓學生們認識到運動在諸多方面的益處和快樂是其他任何休閒項目所無法替代的，我們應該在體育課上努力增強他們的運動意識，讓他們真正瞭解到運動所帶來的真正意義上的快樂。
大學生的學習心得報告 篇2
疫情就是命令，防控就是責任。防控阻擊新型冠狀病毒_疫情，全國上下，猶如戰場。這是一場“人民戰爭”，是爲人民羣衆生命健康而戰的嚴峻鬥爭。黨的初心、使命和宗旨決定了，只要人民需要，黨員幹部就應當衝在最前面，顯出真本事，展現好作風。
在此緊要關頭，方顯擔當本色。不久前，從中央到地方，剛剛對持續半年多的“不忘初心、牢記使命”主題教育進行總結。初心使命，不是口號，不是空話，是每一個黨員幹部融匯於日常的自覺，是關鍵時刻隨時能經受歷練、接受檢驗的品質。如今，考驗來了，每一名黨員，都沒有理由退縮，沒有理由懈怠。
風雨如磐的黨史無數次證明，無論何時何地，只要人民被置於至高無上的地位，黨就能贏得民心，享有威望。而人民對黨的理解與認同、親近與擁護，往往來自點滴之間的尊重與關愛，來自特別關頭的守護與擔當。
這些天，我看到無數身穿白大褂的“逆行者”從全國各地奔赴一線，他們中有很多是共產黨員，他們不計回報、不計報酬的自願投入一線，不就是爲了早日讓人民羣衆的生活迴歸正軌，不就是爲了在這緊要關頭中奉獻自己的一份力量嗎。
作爲一名學生黨員，雖然我還沒有步入工作崗位，但我也願意奉獻自己的一份力量，在此我鄭重承諾承諾：
1.招必來，來必戰，戰必勝
2.勇於衝鋒在前，當好疫情的“排頭兵”
3.處處正待表率，當好疫情防控“急先鋒”
4.及時報告情況，當好疫情防控的“守門者”
5.引導發動羣衆，當好疫情防控“宣傳員”
6.積極志願服務，當好疫情防控“搬磚人”
大學生的學習心得報告 篇3
他們，是一羣人的縮影。有的是普通羣衆，有的是共青團員，有的是共產黨員。他們猶如螢火蟲，用自身的微光照亮別人，爲他人分憂。是責任與擔當，讓他們挺身而出，是滿腔的愛國情，讓他們一夜蛻變，長大成人。
我們亦可以是“他們”，“他們”同時也是我們。我們明白生於憂患死於安樂的道理，中華民族偉大復興路的前途是光明的，道路是曲折的。我們要有憂患意識，遇事不慌，對國情有着清醒的認識。也要相信國家，對國家有充分的信心，就像秦宣教授分析的那樣：中國在磨難中艱難前行，在應對一次又一次災難的偉大斗爭中奮起，從而引來了從站起來到富起來再到強起來的偉大飛躍。並且尊重自然、尊重規律，向野味說“不!”。
作爲計算機專業的同學，我們可以通過自己的專業知識把複雜的社會事件，用數據、圖表、做軟件等方式轉述給人們，讓人們能夠簡單易懂，就如前段時間《用軟件告訴你爲什麼我們現在還沒到出門的時候》以及《爲什麼現在不能開學》這兩個視頻，用圖像的方式模擬開學，警示人們不要放鬆警惕，堅持就是勝利。疫情終會過去，美好的日子終會到來。中國，加油!我們一定能打贏這場戰“疫”!
——19計本1班劉佳妮
“17年前你們保護我們，現在我們來保護你們。”疫情之下，一個年輕的羣體始終活躍在抗疫一線，他們就是“90後”等新生代力量。“非典”疫情期間他們多是懵懂的見證者，如今卻已然成爲戰“疫”的主力軍之一。馮秀軍教授以戰“疫”裏的青年責任與擔當爲主題，深情講述這場疫情中勇敢逆行的年輕風景，引導大學生羣體擔當歷史使命，將青春夢想紮根祖國的廣袤大地。讓我明白了怎樣譜寫“大寫的青春”，更加堅定了我的人生目標並願意爲之奮鬥一生：胸有大志，心有大我，肩有大任，行有大德。感動於所有人爲了同一個目的的付出，也更加堅定了戰勝疫情的信心。相信不久的將來，我們一定可以戰勝疫情，中國也會由此爲跳板，更加充滿蓬勃與生機。
——19計本4 鄭平路
大學生的學習心得報告 篇4
今天下午在學校組織下有序觀看了“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”，這是一堂意義深刻而引人深思的講座。每個人的生命都是可貴且唯一的，我們既要對自己負責也要對他人負責，這是我們每個人都應具備的社會責任感。“17年前你們保護我們，現在我們來保護你們”，疫情之下，一個年輕的羣體始終活躍在抗議一線，他們同我們一樣都是“90後”新生代力量，“非典”疫情期間他們多是懵懂的見證者，如今卻已然成爲主力軍的一部分。正如馮秀軍教授深情講述這場疫情中勇敢逆行的年輕風景，引導當代大學生擔當歷史使命。
習近平總書記指出：“中華民族歷史上經歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是越挫越勇，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起”。
這場疫情防控阻擊戰形勢仍然嚴峻，此刻，我們待的有點煩悶焦躁的家，是很多前線人員想回而不能回的家。在這個牽動着所有國人心的春天裏，我們每個人都無法置身事外。我們，也應儘自己的綿薄之力，不爲社會增添負擔，按照這堂課中所說的，不隨便出門，戴口罩，不信謠，不傳謠，勤洗手，講衛生，爲這個社會貢獻出自己的力量!同時，這場疫情，也是對我們每個人的教育。唯有正視這個經歷，在困境中汲取教訓成長，纔不辜負這樣一次代價沉痛的歷練。戰疫情、穩發展，羣策羣力守望相助，踐行初心使命，交出合格答卷。
國家興亡，匹夫有責，此次疫情展現出了讓全世界驚歎的中國速度，同時間賽跑，與病魔較量。即使許多計劃由於這場疫情被滯留在寒冬，但凜冽的寒冬總會過去，春暖花開的希望終會到來。
大學生的學習心得報告 篇5
放假是每個學生都期待的，特別是暑假，假期達到七十天左右漫長而又有意義，當然我這個暑假是最特別的。今年的暑假和往年的不太一樣，每年到了六七月份的時候就發愁這這個漫長而又短暫的時間來做些什麼呢!每次到了暑假心裏總是有一點興奮和無奈，在家閒的實在是沒有事情幹了就決定了要去社會上實踐一下。現在暑假打工已經結束了，感觸很深，雖然這個暑假又苦又累，但是我心裏還是蠻高興的。
實踐，就是把我們在學校學到的理論知識，運用到現實社會當中，理論和實踐相結合，這樣纔有用武之地，我覺的在學校學到了很多理論知識，而不去社會鍛鍊下自己，是永遠不知道學這些東西是幹什麼用的，有句詩是怎麼說的：兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。他告訴我們，家事、國事、社會的事情不管不問，一心向這讀書，除了讀書以爲的事情，其他的事情什麼也不關心，這樣的人遲早會被社會淘汰的，所以我們不只能學習理論而不去實踐。
在這50天裏，我收穫了很多也我學會了很多，學到了在學校學不到的知識，體會到在學校體會不到的感受。在廠裏沒有人比我小了，最小的也成年了，有人給我說還是上學好，將來的路不會那麼難走，不像他一樣，天天干些體力活，他說現在他都後悔了。這是我在廠裏第一份收穫，好好學習是應該的，在如今的社會沒有技術是行不通的。不管怎麼樣在有一年就正式進入社會了，一定要堅持下來!
這將近兩個月的社會實踐活動不自不覺的結束了，說心裏話我挺佩服自己的，我居然堅持過來了。也許這就是打工的全部吧!雖然就50天，但是在這段時間裏我體會到了工作的辛苦，也鍛鍊了自己意志，同時也積累了一些社會經驗，還認識了一些朋友!
大學生的學習心得報告 篇6
總結大學生活，簡單的說，應該學會做人。關於大學裏做人，我有以下幾點體會。
1、自我尊重
一般說來，這是容易理解的，但是在我們做事的時候往往難以每次都真正上實施。自我尊重，還要自我包裝，注意自己的外觀形相，讓別人尊重自己其實是一種更高的自我尊重。
2、爲別人着想
現在的社會需要合作，需要團隊，忘記了隊友的利益很多時候就等同於忽略了自己的利益。利他在競爭過程中往往轉換爲了利己，因爲對方獲利了，他必有成功的道理，這些恰恰給了自己一個彌補缺失的機會，爲以後獲取更多的收穫奠定基礎。在學習工作過程中不應忘記了給你的競爭對手一些力所能及的幫助，協助對方實現他們的目標。在生活中，和諧的寢室環境，社交圈環境更多的需要你不斷的付出，隨時隨地的爲別人的利益着想，考慮到自己的所作所爲對周圍人有沒有不好的影響。有句話說：”付出總有回報”，我覺得不是不報，而是時候沒到或者是你更本就沒有覺察到。
3、適應環境
這是我們這一代大學生最需要的基本能力。現在社會，是一個飛速變化的社會，一個激烈競爭的社會，適者生存在這裏無需用語言來解釋。讓自己適應環境，讓環境接納自己是我們跳進這個社會圈首先必須學會的。然而，很多人都還沒有意識到這一點，抱怨大學聯考失利，抱怨周圍的同學，抱怨周圍沒有好的學習環境，學習氣氛，整天在那裏幹些不願意乾的事情，甚至做一些消極的事情，浪費了自己寶貴的青春又一無所獲。人活着應該要有一種精神：面對現實，接受現實，改變現實。當我們走上社會，我們和一個國中畢業的打工者一樣，都是出賣勞動力，很多方面我們甚至都趕不上他們，這就需要我們閣下自己的“尊貴”地位，從基層幹起，從點點滴滴乾起，這樣才能真正體現受教育的價值!
大學生的學習心得報告 篇7
“北國風光，千里冰封，萬里雪飄……”九州大地卻是一番火熱氣象——時隔14年，奧運火炬再次在北京點亮，冬奧會正如火如荼進行。
當冬奧遇上中國春節，當冰雪碰上中華文化，這注定是__屆與衆不同的冬奧會。在市民在熱鬧過大年的同時，冬奧村與冬奧場館裏也掛滿了燈籠、中國結，貼上了喜慶的福字與春聯，洋溢着一派歡樂祥和的氣息。八方來賓共賀中國傳統節日，各國運動健兒共創奧運競技佳績，這種多個文化維度的交融，讓北京冬奧會迸發出更加絢爛奪目的光彩。
從20__年的夏奧會到20__年的冬奧會，中國實現了從“我”到“我們”的偉大跨越。冬奧會開幕式中，各國參賽運動員一起走過巨大的“冰五環”，通過“中國門”進場，這是一個偉大的時刻，這體現了中國向世界敞開門窗的寬廣胸懷。在冬奧洗禮下網我們與各個國家奔向更美好的未來，體現了相互理解、友誼長久、團結一致和公平競爭的奧運精神。正如開幕式總導演張藝謀說，整個開幕式講了一句話：全世界不同的雪花匯聚在北京，成爲一朵人類共同的雪花。這朵雪花是當下最璀璨的雪花，以海納百川的胸襟笑迎天下雪花，不僅是冬奧開幕式的深意，也是中華民族的宏願。
大學生的學習心得報告 篇8
20__年在學校的一次徵兵宣傳活動中，熱血的軍營和帥氣的軍裝使我心生嚮往，所以在內心的驅使下我毅然決然地選擇了參軍入伍，投身於國防事業。20__年9月—20__年9月服役於新疆軍區阿克蘇軍分區。在新兵期間，紮實刻苦，訓練中發揚“不怕苦、不怕累”的精神，積極參加各項訓練，身體素質和心理素質得到了顯著提高，完成了從一名大學生到一名合格軍人的蛻變，並在結訓考覈中取得優異成績，榮獲“先進個人”。服役期間，常態化參與維穩執勤，維護駐地和平穩定。在黨的十九大召開之後，憑藉大學生的身份和優勢，先後代表連隊和武裝部參加上級組織的十九大知識競賽，並且取得了第一名的好成績，並擔任連隊中的思想骨幹和十九大宣講員。20__年參加陸軍“百連萬人”條令先行連建制連比武，在條令考覈項目中在自身成績優異的情況下還幫助少數民族戰士學習條令、背誦條令，提升連隊整體比武成績。在20__年度評功評獎中榮獲“優秀義務兵”並被記嘉獎一次。20__年受營首長指派前往駐地學校擔負軍訓任務，在軍訓期間盡職盡責，所帶連隊在結訓考覈中取得第一名，自己也被評爲“優秀教官”。
退役復學後，在班級中，刻苦學習、參加各項活動、積極幫助同學、努力爲老師分憂。在學校內，擔任20__級新生軍訓教官，配合學校領導和老師圓滿完成了新生軍訓任務。在學校武裝部內擔任宿舍管理組負責人，並配合老師完成徵兵宣傳、學生軍訓等活動。
大學生的學習心得報告 篇9
在最美好的年華，灑下最絢爛的夢想。
在最美好的年華，埋下最真摯的憧憬。
在最美好的年華，播下最朦朧的希望。
那最美最美的時光，她叫青春。
——題記
一、青春·熱血
青春，這最美最美的時光，是一腔澎湃的熱血。
因爲青春，我們有年輕的資本，我們盡情飛翔，翱翔於九天之上，俯瞰着蒼茫大地。
因爲青春，我們有張狂的夢想，我們盡情去做，放手無畏地去搏，想象着美好未來。
因爲青春，我們有無盡的幹勁，我們盡情釋放，肆意宣泄着熱血，策劃着幸福藍圖。
二、青春·叛逆
青春，這最美最美的時光，是一場成長的洗禮。
青春的歲月，帶鎖的年華，將自己刺蝟般防範着，將那童稚歲月裏最親密無間的兩個人拒之門外，將心房緊鎖。青春，我們開始叛逆，開始自以爲是的成長，聽厭了媽媽的嘮叨，拒絕了爸爸的肩膀，開始那自以爲是的獨立，那可笑的成長……
在你沐浴在青春的光芒中是，請回頭，看看，那一直如同影子般的身影，你會發現，什麼時候，媽媽的鬢角已染上銀白，爸爸的背影已不再挺拔，現在，換你守候他們，爲辛勞一天的媽媽捶捶肩膀，爲工作一天的爸爸遞上一杯茶……
三、青春·拼搏
青春，這最美最美的時光，是一次緊張的競賽。
遠方的楓葉染紅了天空的顏色，紅得耀眼，紅得絢爛。
眼前的人兒不知秋的到來，不知疲倦的埋首於書海中。
一次次突至的測試，一次次燈下的拼搏，一本本厚厚的練習，一堆堆難解的習題，這是九年級，與以往一樣的九年級，只不過，這次，我們是拼搏中的主角。
操場上，夕陽下，拉長的身影，揮灑的汗水，那是青春的到來，她，悄無聲息地來了，投身在密密麻麻的證明題中，投身在冗長難懂的文言文裏，是青春，讓人們有了拼搏的力量，勇往直前，爲那最絢爛的夢想拼搏……
在這最美最美的時光，我們慢慢成長，真正地長大，我們努力蛻變，化繭成蝶。我們用最絢爛的笑容，打造出最肆意的年華……
大學生的學習心得報告 篇10
這已經是我第二次創業了，這次創業是以失敗而告終的。其實報名學習的人還是挺多的，這麼大一個市場，市場競爭力近乎爲零，而我卻退出了，想起來蠻可惜的，具體什麼情況也不想解釋了，當然是從各方面的分析考慮後做的決定。
在這次創業中總結了一些經驗，希望兄弟姐妹們在將來的創業或者工作之路上多多注意：
(1)在合作之前一定要把利益關係，工作安排給講明瞭，不要衝動做事，能籤合同最好還是籤合同，爲的是將來不容易發生衝突;
(2)如果是合股的話，一定要把所佔的股份份額寫明;
(3)尋找合夥人時，一定要了解他，不要簡單的看一個人覺得好就放心的合作，看看他適合一個人創業還是團隊創業。
(4)團隊創業一定要找一個辦事圓滑，考慮全面，能夠和每個人和睦相處的，積極主動的人來做主要負責人，並講明如果要是多數股東不同意這麼去做的話，主要負責人沒權利按照自己少數意見來做決定;
(5)創業初期的每一筆開銷都要有明細賬，金額超過一定的數額(根據不同行業的開銷金額大小定)一定要大家商量後決定;
(6)謹防上當受騙!!!現在的騙子很多;
(7)要有恆心和毅力，創業初期會很累，大家要能吃苦;
(8)和團隊裏的每一個人搞好關係，建立起自己的智囊團隊，這樣就不怕任何的外來的競爭壓力;
(9)要學會獎勵員工和答謝幫助過你的人;
(10)創業初期要勒緊褲腰帶，每一筆花銷都要拉下臉皮往下壓價，這樣省出來的全是自己的錢;
(11)創業前要進行市場調研， 很多年輕人可能有着滿腔的創業熱情，但我要說的是，創業不能盲目，在創業前一定要進行全面細緻的市場調查，最好是從事自己熟悉的領域。
以上幾點僅僅是個人觀點，並不代表一切都是如此，視情況而定。希望兄弟姐妹們都能夠成功!
大學生的學習心得報告 篇11
《 毛概》學習心得
進入大二這個學期，我們接觸學習了《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》這門課，在嚴向遠老師的帶領下，我們已經認真學習了第一章馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果，包括毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表和科學發展觀等等;第二章馬克思主義中國化理論成果的精髓;第三章新民主主義革命理論;第四章社會改造理論。 在此期間，我們還以寢室爲單位組織了一次實踐課《開展主題爲緬懷和紀念革命爲人系列活動》。我們女生寢室小組以“大學生心目中的毛澤東”、“尋訪毛澤東故居”、“觀看愛國電影”三個主題進行了探索，在這次活動中，我們都受益良多。
通過對《毛概》的學習，我們認識到了中國共產黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的進程就是馬克思主義中國化的進程。也瞭解到了推進 馬克思主義中國化的原因和經歷的歷史進程以及產生的重大理論成果;認識了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀各自形成的時代背景、實踐基礎、科學內涵、主要內容、歷史地位和指導意義;認識了中國特色社會主義理論體系。
馬克思主義中國化理論成果的精髓同中國共產黨思想路線的核心是完全一致的，都是實事求是。毛澤東在民主革命時期領導全黨確立了一條實事求是的思想路線，由此保證了新民主主義革命和社會主義改造的勝利。從1957年下半年開始，黨的領導工作程度不同地背離了這條正確的思想路線，由此造成了社會主義建設探索中的嚴重失誤。十一屆三中全會以來，這條思想路線不僅得到了重新確立，而且有了進一步的豐富和發展。 通過對《毛概》的學習，我們認識到實事求是思想路線的形成和確立、基本內容。
在近代中國這樣一個半殖民地半封建東方大國裏進行革命，無產階級政黨如何實現對中國革命的領導?中國革命應該走怎樣的道路?革命勝利後建立一個怎樣的國家?在《毛概》這本書中我們得到了答案。以毛澤東爲主要代表的中國共產黨人，反對把馬克思主義教條化、把共產國際決議和蘇聯經驗神聖化的錯誤傾向，堅持馬克思列寧主義基本原理與中國革命具體實踐相結合，在總結中國革命經驗的基礎上，解決了中國革命面臨的一系列重要問題，創立了獨具特色的新民主主義理論。
學以致用，實踐真理。通過對這門課程的學習，我瞭解到馬克思主義中國化的真正含義：任何事物都有其特殊性，必須在原有事物基礎上，根據實際環境因地制宜，才能避免教條主義的錯誤。毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表和科學發展觀就是按着這條理論逐步發展的，並且這些理論經受住了實踐的考驗。這就告訴我們要懂得學以致用，用實踐檢驗真理這也應該是我們以後對自己理論體系正確與否檢驗的最佳途徑。
解放思想，實事求是，與時俱進。實事求是是馬克思主義中國化理論成果的精髓，解放思想是發展中國特色社會主義的一大法寶，與時俱進是黨和國家發展的內在要求。這是黨一路艱辛走來的理論經驗，這也應該是保持黨先進性的要求。對於我們來說，也應該以此來要求自己，做一個合格的社會主義建設者。要敢於接受新鮮事物，勇於承認自己的缺點和不足，使自己跟上時代的步伐。
大學生的學習心得報告 篇12
一份份寫給黨組織的“請戰書”、一枚枚鮮紅的“手指印”彰顯出心中的信仰，表達了全縣黨員對黨的忠誠、對人民的熱愛、對自己初心使命的堅守。
吹響病毒防治號角，化身“新肺防護網”。要求全縣各級黨組織充分認識抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控形勢的複雜性、嚴峻性，增強風險意識、堅持底線思維，主要領導親自掛帥作戰、深入一線，帶領全體黨員幹部用血肉之軀構築起銅牆鐵壁、借鋼鐵信仰傳遞堅實力量，以對人民高度負責的態度，自覺化身爲助抗疫之所需的“逆行者”，把防控疫情作爲當前壓倒一切的政治任務，嚴守抗擊疫情工作的“最後一公里”，確保將“新肺疫情”消滅在萌芽。
普及科學抗疫知識，爭當“謠言粉碎機”。面對當前手機APP上所謂的“提醒”“快訊”“熱門”“偏方”……全縣黨員幹部能時刻做到保持高度理智與審慎的態度，以強烈的政治自覺履行正向輿論帶動職責，配合各級黨組織做好疫情宣傳引導工作。採取微信羣推送、上門發傳單、廣播循環播放等多種形式齊抓並舉，擴大影響範圍、鞏固宣傳成果，引導羣衆以樂觀的心態、科學的理念應對疫情。同時，積極發揮黨員先鋒模範作用，將未經官方證實的虛假消息自覺屏蔽並主動闢謠，並從疾控或醫療機構、新聞媒體等權威途徑瞭解到的疫情信息和防護知識及時準確地向羣衆公開，進一步維護社會穩定、遏制恐慌情緒、營造積極抗疫氛圍。
遏制疫情蔓延路徑，勇作“安全守門員”。基層黨員幹部積極投身於疫情防控的戰役中，成立疫情防控“先鋒軍”，全縣基層黨員幹部以所包村屯爲戰區，成立188個排查小組，包組連戶、責任到人，在最短時間內將14個鄉鎮逐一走訪排查，從疫情監測、入戶排查、率先預警着手，以湖北返鄉人員爲側重點、返鄉軌跡爲延伸線、所有外來人員爲拓展面，“地毯式”篩查外來羣體、“一對一”緊盯武漢返鄉人員，採取有力措施，內防擴散、外防輸出，將武漢返鄉人員身體狀況登記在冊並實時監控，確保“不漏一戶、不少一人”，做到“宣傳家家知曉、排查人人精準、監測戶戶隔離、情況日日一報”，通過一系列快、準、穩的措施，紮實抓好每一個細節、把控每一個環節，不遺餘力做好各項防控工作，真正做到“寧可十防九空，不可失防萬一。”
疫情牽動人心，安危事在人爲。在來勢洶洶的疫情面前，我們是一個命運共同體，更是一個責任共同體。只要我們衆志成城、萬衆一心、科學防治、精準施策，就一定能打贏疫情防控阻擊戰。
大學生的學習心得報告 篇13
實習第一天老師爲我們播放了安全施工的視頻，爲同學們講解安全施工的重要性，並要求同學們在進入施工現場後要有較強的自我保護意識。提到安全文明施工，我在學校的工地看到了很多的不足之處。
整個施工現場，安全文明施工標語少得可憐;大門上雖寫着“施工重地，閒人免進”，但字跡早已不清晰，一般很難看到;施工現場內各工作區分隔不明確;施工材料似乎是隨意堆放，拆卸掉的腳手架雜亂的堆在場內，未能及時清理出場;有很大一部分施工人員未戴安全帽，有些施工人員工作時很隨意，工作態度不嚴謹。有一次進工地時我居然還在正在施工的樓層看到了無人看管，到處亂跑的四五歲大的孩子。以上所列各項足以說明該工地的安全員相當失職。一項工程本應是服務於人，惠及於人的，如果由於有關人員及部分監管人員的監管不力使一項工程成爲索取人們姓名的黑手，那麼我們寧願捨棄這項工程而保留寶貴的生命。企業的安全工作來不得半點僥倖心理，安全生產是企業最大的效益，是企業生存的保障。加大對安全的投入，也許有人會認爲增加了企業的成本，減少了收入和利潤。這一種極不負責任的觀點，安全投入不應是企業的負擔，它所產生的也絕不是一種負效益。我承認，安全生產的投入最直接的表現就是成本的增加。但是，究其本質，安全投入應算是一種特殊的投資，對安全生產的投入所產生的效益並不像其它投入那樣直接反映在產品的數量和質量的改進上，而是體現在生產過程中，保證生產的正常和持續地進行。這種投入的直接結果是企業不發生或減少發生事故和職業病，而這個結果是企業持續生產、保證正常效益的必要條件。簡言之，安全效益之間是一種相互依存、相互促進的關係。我認爲工地上的每一位負責人都應該在其位，司其職，真正將自己肩上的責任擔起來，絕不應該玩忽職守。當然，我知道，課本與現實是有差距的，課本中所寫的各種規範，規則在實際操作中有很多都被埋沒了，可是我總覺得我們不僅要對一項工程負責，更要對正在施工的人員和將來使用的業主的生命財產負責。這應該是我們建築業最基本的職業道德。暫且不說我們的前輩們是如何工作的，至少我們新一代的大學生應該努力縮小這個差距，秉承嚴謹的工作作風，做出優良的工程。我，就是這麼想的。
在未來的幾天我們觀看了一次視頻，進了三次工地。
還記得第一次進工地時我就感覺自己學到了很多書本上沒有的知識。第一次進工地老師就帶我們區別了男女廁所。說來似乎有點可笑，但就是可以通過地上洞口的個數，大小來區別出男女廁所。這讓我想起徐工。徐工將我帶到六樓時就給我指着地面，告訴我這一塊是臥室，這一塊是衛生間，這一塊是廚房，我當時特別佩服徐工，同時也特別納悶，爲什麼他看着地面就能把各個房間區別出來，而我怎麼看都只看到地面。後來徐工才告訴我通過地面上預留的管線和洞口就可以區別了，現在想想，其實和我們區別男女廁所用的是同一種方法。一幢幢的房屋似乎也沒那麼神祕，只要細心觀察，用心思考，就可以知道每一個構造爲什麼會出現在那個位置。在出廁所門口時，來時又讓我們觀察了一下門口的處理。在磚縫中我們看到有幾個很小的木楔，老實說這是在安裝木門框時固定門框用的。因爲木頭的拔釘性比水泥和磚石的好，有利於門框的穩定。外牆面鑲貼瓷磚時，外牆上有許多用細線佈設的網格，這樣就可以保證瓷磚能被整齊的鑲貼。後來老師又簡單的向我們介紹了一下樑的分類。樑按其在結構中的位置可分爲主樑、次樑、連樑、圈樑、過樑等。門窗洞口上的橫樑,支撐洞口上部砌體傳來的荷載;傳遞荷載的窗間牆。常用形式:磚砌過樑,鋼筋磚過樑和鋼筋混凝土過樑。圈樑：砌體結構房屋中,在砌體內沿水平方向設置封閉的鋼筋砼樑. 在砌體結構房屋中設置圈樑可以增強房屋的整體和空間剛度,防止由於地基示均勻沉降或較大振動荷載.在地震區，圈樑的主要作用有：增強縱、橫牆的連結，提高房屋整體性;作爲樓蓋的邊緣構件，提高樓蓋的水平剛度;減小牆的自由長度，提高牆體的穩定性;限制牆體斜裂縫的開展和延伸，提高牆體的抗剪強度;減輕地震時地基不均勻沉降對房屋的影響。實習中我們看到的牆體大部分都是用空心砌塊砌成的，推行使用空心磚是國家的方針政策，也是工程中的需要，空心磚有隔熱、隔聲、質量輕、可以節省材料等優點。
第二次上工地時，我們主要學習了防水的做法。在樓頂我們看到了SBS改性瀝青防水卷材和冷底子油。這些材料的氣味很難聞，我們一上樓頂就感覺不舒服。剛上去時看見工人師傅正在鋪貼防水卷材，他們一邊鋪貼一邊烘烤。我們之前曾看過有關做防水的視頻，老師也講過用火烘烤卷材可以使卷材與樓面緊密結合，防止卷材鼓脹影響防水效果。在鋪貼防水卷材時還需上翻250mm或300mm，這樣可以使雨水順着天狗拍到排水管道中，防止雨水順着接縫迴流到卷材下面。這也就是我們在《房屋建築學》中學的泛水。在講解屋面防水的過程中老師還提到了後澆帶的概念。後澆帶是在建築施工中爲防止現澆鋼筋混凝土結構由於溫度、收縮不均可能產生的有害裂縫，按照設計或施工規範要求，在基礎底板、牆、樑相應位置留設臨時施工縫，將結構暫時劃分爲若干部分，經過構件內部收縮，在若干時間後再澆搗該施工縫混凝土，將結構連成整體。
實習期間老師還帶着我們觀看了基坑壁支護過程的視頻。在視頻中我們看到了處理基坑壁的全過程。工人師傅先在基坑壁上鑽孔，用洛陽鏟將空洞中的泥土掏空，再將混凝土灌入洞中。然後在基坑壁的外側佈設鋼絲網格，將基坑壁覆蓋，並向鋼絲網格上噴射水泥砂漿。就是用這種方法加固基坑壁，防止四周土體垮塌。我想這種方法應該多用於地下水位較高，地質結構較不穩定的地區，我們家鄉那種沙石地質狀況很少對基坑進行支護。
整個實習過程持續了近兩週，收穫是不少的，自己的所學和今後的工作實際還是有差距的。這次實習雖然時間不長，但是接觸到了許多之前不曾瞭解的東西。許多知識都是以前在書本上所學不到的。通過這次實習，我增強了實踐能力，離開了書本，切身來到工地才真正感受到實習的必要性，也使我認識到基礎知識的不紮實。在實習過程中我發現我們這個專業很有探索發展的餘地。實習中我看到了建築材料的不必要浪費，這一方面與工人的節約意識有關，一方面也與監管人員的統籌管理有關，如果能夠有效的節約資源，那麼或許可以產生更多的經濟利益。另外，施工現場內外堆放着一些建築垃圾，這些建築垃圾的堆放既不美觀又污染環境，能否將這些建築垃圾回收利用，變廢爲寶也是我們可研究的一個問題。總之，目前，我認爲很多工程在施工管理中海存在很多不足，我也希望自己能在今後的學習中探索出更多更好更有效的組織管理方法，工作後將其運用進去，做出優良的工程。
大學生的學習心得報告 篇14
疫情來勢洶洶，讓這個春節註定與衆不同。揪心，感動，焦急，欽敬，我們共同經歷了種.種複雜心情，但無論如何，保持信心，做好防護，相信科普，斥責謠言是我們每一個普通人能爲抗擊疫情做出的貢獻。
面對知之甚少的病毒，加之藉由互聯網大肆傳播的謠言，難免人心恐慌。但正如人民日報銳評道：“面對疫情，信心是長效疫苗。恐慌徒勞無益，不能解決任何問題。攥指成拳，合力致遠，打敗恐慌情緒，合力戰勝疫情。”除了關注疫情的嚴重，我們更應當看到社會各界對抗擊疫情做出的努力：封城防控，千里馳援。尤其是“逆向而行”奔赴一線，夜以繼日直面危險的醫護人員，他們最清楚疫情的可怕，但仍然積極“請戰”，沉着又激昂，平常又堅定。在危險的漩渦之中，堅守本職即是最令人欽佩。
疫情難以攻克，但人心最是堅不可摧。新華網銳評道：“武漢之戰絕非一座城市的戰爭，而是全國乃至全世界的戰爭。”當我們面對病症嚴重、傳染性強的新型冠狀病毒，病毒自身面對的則是這個經歷過三年饑荒、九八洪水、抗擊非典、汶川地震、西南旱災而不倒的中華民族，是懷抱大江大河亦是挺過大風大浪的中華民族。人心是抗擊疫情的堅固防線，絕不能被恐慌佔據，而要永遠保持信心，積極防控，十四億人民風雨同心，則控制疫情指日可待。
疫情仍在蔓延，但不時傳出的好消息足以振奮人心：每日新增病例正在減少，疫苗研發逐步推進，病毒病株成功分離，各地救援團隊馳援武漢，治癒病例不斷增多，“小湯山”醫院開建，5G技術遠程會診，防控物資進入綠色通道...我們應當明確，隔離病毒並非隔離愛，防控疫情並非防控遭受疫情圍困的同胞，越是強敵當前越需要凝心聚力，越是任務艱鉅越需要展現人文關懷，用愛與勇氣直面困難，用信心與責任共克時艱，攜手謀良策，人人盡本分，摒棄偏見，拒絕冷漠，我們才能更快攻克病毒，打贏這場硬仗!
病毒不足畏，人心不可摧，武漢加油，共度難關! 疫情來勢洶洶，讓這個春節註定與衆不同。揪心，感動，焦急，欽敬，我們共同經歷了種.種複雜心情，但無論如何，保持信心，做好防護，相信科普，斥責謠言是我們每一個普通人能爲抗擊疫情做出的貢獻。
面對知之甚少的病毒，加之藉由互聯網大肆傳播的謠言，難免人心恐慌。但正如人民日報銳評道：“面對疫情，信心是長效疫苗。恐慌徒勞無益，不能解決任何問題。攥指成拳，合力致遠，打敗恐慌情緒，合力戰勝疫情。”除了關注疫情的嚴重，我們更應當看到社會各界對抗擊疫情做出的努力：封城防控，千里馳援。尤其是“逆向而行”奔赴一線，夜以繼日直面危險的醫護人員，他們最清楚疫情的可怕，但仍然積極“請戰”，沉着又激昂，平常又堅定。在危險的漩渦之中，堅守本職即是最令人欽佩。
疫情難以攻克，但人心最是堅不可摧。新華網銳評道：“武漢之戰絕非一座城市的戰爭，而是全國乃至全世界的戰爭。”當我們面對病症嚴重、傳染性強的新型冠狀病毒，病毒自身面對的則是這個經歷過三年饑荒、九八洪水、抗擊非典、汶川地震、西南旱災而不倒的中華民族，是懷抱大江大河亦是挺過大風大浪的中華民族。人心是抗擊疫情的堅固防線，絕不能被恐慌佔據，而要永遠保持信心，積極防控，十四億人民風雨同心，則控制疫情指日可待。
疫情仍在蔓延，但不時傳出的好消息足以振奮人心：每日新增病例正在減少，疫苗研發逐步推進，病毒病株成功分離，各地救援團隊馳援武漢，治癒病例不斷增多，“小湯山”醫院開建，5G技術遠程會診，防控物資進入綠色通道...我們應當明確，隔離病毒並非隔離愛，防控疫情並非防控遭受疫情圍困的同胞，越是強敵當前越需要凝心聚力，越是任務艱鉅越需要展現人文關懷，用愛與勇氣直面困難，用信心與責任共克時艱，攜手謀良策，人人盡本分，摒棄偏見，拒絕冷漠，我們才能更快攻克病毒，打贏這場硬仗!
病毒不足畏，人心不可摧，武漢加油，共度難關!
大學生的學習心得報告 篇15
我對大學生創業這種事情是非常贊同的，現代生活是一個快節奏，充滿挑戰與機遇，成功與失敗並存的生活，大學生創業，不僅能夠創出自己的一片天地，還能夠豐富自己的實踐經驗，大學生是一個具備高等教育水平，極高修養的綜合體。
大學生創業能夠將自己在大學所學到的知識應用到實際的活動中，從事自己擅長的方面，會充分的將自己的專業知識應用其中，做起來也會順利一些，但是大學生是也是一個弱勢羣體，首先，大學生缺乏社會實踐經驗，對社會的認識還處在一個初步的階段，大學生還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭，大學生進行自主創業，缺乏必要的經驗，會有很多很多的彎路要走，所以需要全社會的關注和幫助，大學生創業逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負着提高大學生畢業就業率和社會穩定等歷史使命。在高校擴招之後越來越多大學生走出校門的同時，大學生創業就成爲了大學生就業之外的一個社會新問題。
大學生創業面臨着許多問題，其中既有優勢，也有劣勢。
主要優勢有：
1.大學生往往對未來充滿希望，他們有着年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創業者應該具備的素質。
2.大學生在學校裏學到了很多理論性的東西，有着較高層次的技術優勢，而目前最有前途的事業就是開辦高科技企業。技術的重要性是不言而喻的，大學生創業從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創業的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因爲看中了大學生所掌握的先進技術，而願意對其創業計劃進行資助。
3.現代大學生有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和慾望，而這種創新精神也往往造就了大學生創業的動力源泉，成爲成功創業的精神基礎。大學生夢想心了懷揣創業夢想，努力打拼，創造了財富。
4.大學生創業的最大好處在於能提高自己的能力，增長社會實戰經驗，以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。
主要劣勢有：
1.由於大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對於創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。其實，成功的背後還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這纔是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。
2.急於求成、缺乏市場意識及商業管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創業的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外，由於大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業經理人的角色。
3.大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認爲很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在的投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可複製的，以及市場贏利的潛力有多大。而對於這些，你必須有一整套細緻周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
4.大學生的市場觀念較爲淡薄，不少大學生很樂於向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半隻會計劃花錢做做廣告而已，而對於諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的並不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創業者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。我認爲大學生創業應該注意如下幾點：
1.多學多問，虛心請教。
2.耐住性子，不可衝動。
3.勇於承擔，負責到底。
4.要認識並接受人的本性。
5.要有大局意識，不能只顧眼前。
6.時刻學習，終生學習。
四、結語
大學畢業生創業，首要的原則就是讓自己學有所用，“做熟不做生”。對於學自然科學的學生來說，如果在學習期間取得過科技創新成果，甚至融合過風險投資，那麼，你可以憑藉這點優勢順利走上創業路。同理，學管理或人文科學的畢業生若在學習期間進行了理念創新，在相關領域中形成了新的體系，也可利用其作爲創業初期的資本。而學藝術、設計、廣告等專業的畢業生，可以自由職業者的身份創業，但最好是幾人聯合。對於沒有以上成果可以作爲創業資本的人來說，職業顧問的建議是找一些物質投入少、產出相對較高的行業起步，如針對高校生的中介服務、小規模的消費品經營、利用網絡資源進行信息服務等。而IT專業出身的大學畢業生，由於該行業行情的低迷，建議還是先求職，到較大的公司去熟悉、把握整個行業，不要輕易“下水”。並且在有了具體的創業目標、方向後去花一段時間涉及到你目標所在行業的各輻射行業，從大處縱觀。
大學生的學習心得報告 篇16
通過一學期“藝術概論”的學習，張老師對藝術學的課程內容以理論結合實際進行了詳細的講解，全面介紹了藝術特徵、藝術起源、藝術地位以及藝術創作、藝術作品和藝術鑑賞的主要特徵，尤其是從文化角度帶領我們學員對五大藝術門類進行了深入的探討，涉及中外古今許多著名藝術家與優秀藝術作品，內容豐富、例證詳實，熔“知識性、理論性、啓發性和趣味性”於一爐，有助於提高我們學員的審美水平、藝術修養，以及對於藝術作品的鑑賞能力。通過對“藝術概論”課程的學習，相信自己的藝術修養和藝術鑑賞能力會不斷得到提高!
1、掌握相關的學科基礎理論知識，對於學好藝術概論有至關重要的作用。哲學、美學、心理學、社會學、倫理學等學科與藝術密切相關，掌握這些學科基礎理論知識，可以互相溝通，相得益彰。同時對加深對藝術理論理解的深度和廣度具有十分重要的意義。
2、廣泛涉獵各種藝術門類，獲取豐富的藝術實證資料，以避免藝術理論的枯燥無味。藝術是一個十分繁複的領域，包括文學、繪畫、音樂、舞蹈、建築、雕塑、工藝、戲劇、影視等，甚至包括今天剛興起的網絡藝術、遊戲藝術。
3、理論聯繫實際，是學好藝術概論的根本法則。理論來源於實踐，其生命力在於對人的實踐行爲的概括和指導。理論如果不聯繫實際，就是教條，不但無益甚至有害。藝術理論可以幫助我們更加精闢地理解專業課所講授的內容，提高我們對生活的藝術感悟力;反過來，較高的藝術感悟力對於提升我們的藝術理論水平，促進我們對藝術現象的理論思考具有十分重要的意義。
而通過藝術概論課程的學習，我才真正對藝術有所瞭解。我選修藝術概論這門課主要是想通過該課程的學習來提升自己的藝術欣賞水平，結合所學專業來進一步提高自己的專業水平。
大學生的學習心得報告 篇17
學習，首先要勤學，才能運用。在勤奮的基礎上來談論學習方法，才能夠有明顯的成效。首先我想告訴大家一句話：“勤奮鑄就一切”。只要你付出努力，再加上有良好的學習方法，你的成績就一定能夠有所提高。
第一：課前認真做好預習工作。把將要學習的知識先通讀一遍，大致掌握學習內容及重點，並懂得提出疑問，帶着問題去上課，若問題在課上已得到解決，那便要及時消化鞏固，若沒有，應在課後去請教同學或老師。
第二：提高課堂學習效率。上課時要專心聽講，跟上老師的思路，善於發言，積極舉手回答問題，認真做好課堂筆記，劃出重點知識，進行歸納。
第三：課後加強複習工作。充分利用課餘時間複習，每節課下課後的十分鐘可以用來複習上節課的學習知識要點，另外中午和晚自修前這段時間也可以用來複習鞏固。
第四：考試前整理好資料進行復習。考前我們應做好充分準備，把各科資料整理好，將自己平時比較不懂的問題多看幾遍，進行反覆練習與消化，掌握解題技巧。
第五：考試時認真作答。試卷剛發下來後應先將題目瀏覽一遍，注意考試時間，做題前一定要認真審題，分析題意後做答，回答則要完整規範，字跡要工整。寫作文前應先構思好，不要急於下筆，理清思路後再動手。
第六：考試後應做好反思總結。進行錯題集歸納整理，清楚自己哪方面的知識有遺漏，進一步鞏固。
以上便是我對課前，課上，課後，考前，考時，考後這六個時間段的所採取的學習方法，謝謝大家!
大學生的學習心得報告 篇18
轉眼間10天的培訓立即結束，在這10天中，有歡樂，有興奮，也有鬱悶。開心的是我們同學師生間相處愉快，也讓我懂得了創業的程序，鬱悶的是幾次模擬創辦企業成績都不太理想。但我想，只要有心，不斷加強摸索，我不會輸在起跑線上的。
創辦企業是我的夢想，但我發明真正打算創辦自己的企業時，就會有很多事情要考慮，並且是千頭萬緒，難以入手。SYB培訓課程幫助我一步一步地捋理創辦企業的思路。經過培訓後，我將能決定自己是否適合創辦企業。辦什麼樣的企業，衡量自己的企業構思是否現實可行，並在此基礎上形成自己的創業計劃書，它讓我的夢想更加堅定。
在今天這個社會，大學生擇業面臨很大的挑戰。創業就成了一條很好的出路，創業是當今社會發展的大趨勢。激勵創業，不僅有利於拓寬勞動者的就業門路，爲社會創新更多的就業崗位，而且有利於實現勞動者的個人價值，在全社會形成創新創業的氛圍，推動社會經濟的持續快速建康發展。大學生在這樣一個大環境中，有更多的優勢，但也面臨着很大的挑戰。優勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識;挑戰：在社會這個大染缸中，我們的經驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創業中可能有的盲目性和隨意性，SYB培訓幫助創業者早做打算，起到一種很好的監控效果。
在10天的教學課程中，邀請了兩位成功的企業家，給我們講述了自己的成功經驗，給我的啓發很大，特殊是劉老闆，他用一個字，給我們講述了創辦企業的各種要素，告訴我們辦企業必須贏利，這是企業成敗的要害。要懂得什麼是成本，怎麼樣定價，怎麼樣才幹贏利。也告訴我們假如你想創辦企業，只要有6分的把握，就要努力去實施，等到你有10分的把握，那就沒有市場的先機了。市場經濟海洋，拼搏切忌獨木橋。
在10天的SYB創業培訓中，讓我相信，有夢想就要努力去實施，我也相信，隨着市場導向就業機制的形成和再就業優惠政策的落實，中國必將迎來一個新的創業高—潮。我期望我也是這市場經濟海洋中的一葉小船，乘風破浪，達到成功的彼岸。我是，你也是……20__年7月，一股股創業熱潮相繼開始，我們村也不例外。在昭潭鄉社會事務辦的組織與號召下，我們參加了一連串的創業知識培訓講座。由於現工作原因，我沒能天天當場，但我老公卻堅持不懈積極參加。每當他聽完講課回來，就立馬同我一起分享他的感受和心得。他說：“近幾天的創業培訓班學習，使我對創業有了更多理性的熟悉，使我學到了很多創業打算的知識，使我對創業更有激情。聽完課後我感覺自己的神經思維活躍了，看待現今如何創業，創業中的一些難題都有了初步的領悟與熟悉。現場和老師模擬應聘，對我今後參加工作也是一種磨練和挑戰。參加完這次創業培訓，我的性格也發生了些許變化，以前，碰到這樣的場面，我大多比較怯場，從不多言。但此次，我卻非常開朗大方，積極發言。我想正因是這樣的課對我而言是正中下懷吧……”聽他一席話，我感覺他骨子裏的血液都沸騰了，這幾堂課的確令他受益匪淺，而我也倍感欣慰。對於目前一個失業在家的人來說，這是一大補藥，補得及時，效果又好。