學習心得體會範文3000字（通用13篇）
學習心得體會範文3000字 篇1
政治學是社會科學中一門古老學科，在人類文明發展過程中起了重要作用。中國政治學正式確立與發展是在本世紀，前後出現過兩次比較大的發展時期。第一次出現在本世紀前四十年。但解放後，由於種種原因，這種發展中斷了。到八十年代初，我們重新恢復政治學這一學科，迎來了中國政治學第二次發展。1979年鄧小平同志在理論務虛會上呼籲：“政治學、法學、社會學以及世界政治的研究，我們過去多年忽視了，現在需要趕快補課”。此後，政治學在我國重新恢復並得到迅速發展。所以，以馬克思主義爲指導中國政治學真正發展，至今纔有幾十年時間，因而，還不是十分成熟。
20世紀80年代初期,政治學研究面臨着兩大任務:一是構建具有中國特色的馬克思主義政治學理論體系和學科體系;二是爲適應建設有中國特色社會主義民主政治的實際需要研究中國現實政治。爲此,政治學的概念、研究對象、學科體系的澄清和界定,成爲這個時期政治學界普遍關注和共同探討的問題,並對中國政治學的迅速恢復和順利發展起到了重要的基礎性作用。
20世紀90年代,政治學領域一方面對“多元政治”、“精英政治”、“多黨制”、“三權分立”等西方政治學的理論內涵和歷史背景進行重新審視,另一方面將研究重點集中在爲建立和完善社會主義市場經濟體制提供政治支持和制度保障等問題領域。
進入新世紀後,中國共產黨相繼提出“沒有民主就沒有社會主義”、“依法治國,建設社會主義法治國家”、“建設社會主義政治文明”、“堅持以人爲本的科學發展觀”、“加強黨的執政能力建設和先進性建設”、“構建社會主義和諧社會”等一系列重大戰略思想,爲新時期我國的政治發展提供了強有力的理論指導,也爲政治學研究指明瞭發展的方向。
亞里士多德認爲“人天生是一種政治動物”，必然要過羣居的生活。“公民身份的不同構成就是不同的政體” ，“公民團體實際上就是城邦制度” ，公民和城邦的概念是“人”通向“善”的橋樑。認爲政治的目的乃是追“求善”，追求城邦的善，追求具有公民權的全邦人過上優良的生活。可以說，社會發展到今天，觀念分化極其嚴重，就政治學而言，可謂是一個和尚一本經。政治的目的是什麼?衆說紛紜。這是根本性問題，也是政治學的起點。我認爲政治學在我國的現實意義主要體現在以下幾方面：
一是有助於豐富廣大人民羣衆的政治知識，提高政治素質，增強政治行爲能力。我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬於人民。人民羣衆要行使當家作主的權力，就必須具有較高的政治素質和政治行爲能力。但是，由於我國封建制度的歷史悠久，幾千年遺留下來的封建專制主義的餘毒至今仍然存在。人民羣衆政治素質較低，民主和法制意識淡薄，參與民主政治的能力不強，難以適應社會主義民主建設的要求。所以，必須廣泛地開展馬克思主義政治學的學習和研究，不斷提高人民羣衆的基本政治理論和政治知識水平，增強人們的政治辨別力和政治參與能力。廣大人民羣衆只有掌握了馬克思主義政治學的基本原理，才能學會運用馬克思主義的立場、觀點、方法，去分析和解決我國社會的現實政治問題，才能提高參與國家管理的能力，更好地行使當家作主的權利，從而促進我國現代化建設宏偉目標的實現。 二是確立共同的政治理念，廣泛地形成政治共識。“人是政治動物”。我們生活在政治共同體內，過着一種集體生活。能夠將我們緊密聯繫在一起的，除了利益因素之外，還有共同的文化，共同的認識和理念。“人是理性動物”。我們要爲世界賦予意義和價值，要對周圍的世界做出合理的解釋，爲自己的生活尋找恰當的理由。
不同的人可能會產生不同的理念，而不同的理念又可能導致不同的實踐。極端的政治理念會導致極端的政治行爲，如種族優越主義、法西斯主義、強權主義、極權主義、無政府主義、恐怖主義等等。極端衝突的理念，也會造成“文明的衝突”和巨大的社會決裂，如教派之間的衝突導致的“聖戰”和宗教迫害;不同意識形態之間的分歧導致的爭論、“冷戰”、“清算”甚至武力討伐等等。這些問題都需要研究，而研究的目的就是要確立最基本的政治理念，識別各種既有觀念的本質，儘可能消除彼此之間的分歧和衝突，使社會成員在社會“正義”觀念上達成最廣泛的共識。
三是探索合理的政治安排，合理地規劃政治生活。人要組成社會生活，會有許多不同的組織方式和方法。如何組織纔算“公正”?如何組織才能發揮各個成員的最大效用?所以，“公平”和“效率”可以說是組織和安排社會生活時最爲根本的問題。解決這個問題，會形成許多不同的方案。而不同的解決方案又反應了不同的“公平”觀和“效率”觀。政治研究的一項主要任務就是探索合理的政治安排，以便合理地規劃政治生活。政治研究的目的是試圖尋找一種合理、持久、能夠爲條件變化而做出調整留有餘地、能夠在“公平”和“效率”之間實現適度平衡的制度安排。
四是尋求文明的政治規則，文明地解決政治衝突。人也是文明的動物。正由於如此，強權政治，暴力掠奪，黑社會和強盜邏輯，“勝者爲王，敗者爲寇”的原則，不論在國內政治生活中的應用，還是在國際政治舞臺上的實施，都受到普遍譴責。衝突是難免的，但野蠻的流血衝突是可以避免的。政治是一場遊戲，文明的規則被人們普遍認可接受的時候，進行的是一場文明的比賽：勝者心安理得，敗者服服帖帖。只看結果不管過程的“不擇手段”的原則盛行的時候，進行的一定是一場生死搏鬥：對於勝者來說，“打天下坐天下，誰不服就拔刀相見”;對於敗者來說，“三十年河東，三十年河西”，“君子報仇，十年不晚”。那個時候，勝者勢必“斬草除根”，“除惡務盡”;敗者勢必“臥薪嚐膽”，報仇雪恨。政治研究的一個重要理由就是尋求不同團體和平和有效地實現自己目標的條件。從這一意義上說，政治學不是鬥爭的學科，而是富於建設和實踐的學科。
五是有助於培養高素質的國家管理人才，保證政務決策的科學化、民主化，提高政務治理和國家管理水平。我國的社會主義現代化建設事業不僅需要億萬人民羣衆共同奮鬥，而且需要一大批具有高度政治覺悟和政治管理才能的國家管理人才。現代國家管理的複雜性，我國現代化建設的艱鉅任務，對國家管理人才提出了新的更高的要求。他們必須具有良好的馬克思主義政治理論修養，優秀的政治思想品質，出色的管理才能和一定的專業知識。通過政治學基本理論的學習和研究，廣大國家管理幹部不僅能夠知曉馬克思主義政治學的基本知識，熟悉古今中外的各種國家制度、政黨制度、管理制度和管理經驗，而且通過研究國家機關各部門的職能及其相互關係等理論和知識，還能夠懂得行政管理的知識，掌握社會主義政治活動的規律，這必定有助於提高他們的決策水平和管理水平，增強其治國安邦的能力，從而成爲德才兼備的國家管理人才。因此，加強對政治學的學習和研究是培養國家管理人才的一個重要途徑。
六是瞭解他人，學會與別人打交道。從國際的角度講，全球化的浪潮將各民族國家緊密地聯繫在一起，國家之間的交往日益頻繁。由於歷史文化等方面的原因，各國的政治理念、政治組織安排和政治遊戲規則各不相同。
隨着社會主義市場經濟體制的建立和完善，社會結構發生了深刻變化，中國改革開放和現代化建設出現的新情況、新矛盾和新問題呼喚着政治學的普及和繁榮;在新的歷史條件下，中國共產黨要更後好地執政;隨着改革的不斷深入，維護民族團結和國家的統一，應對經濟和經濟全球化、政治多極化和文化多樣化的機遇和挑戰，確定對外戰略，處理對外關係，制定對外政策，未來的政治家們需要政治系學方面的知識。特別是公務員的成長需要政治學理論的滋養和引領，公務員要想很好應對各種政治挑戰，必須具備政治學理論的武裝。提高分析和解決實際問題的能力，增強開拓創新意識。學會用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際生活中的一些重大問題，特別是能應用馬克思主義哲學理論分析和解決改革開放與社會主義現代化建設面臨的一些問題。把政治學原理的學習同政治實際結合起來，堅持理論聯繫實際，把知識和培養分析問題的能力結合起來，學以致用，將政治學的理論運用到工作中生活中，才能提高依法行政的能力。 我認爲作爲對一名新時期的公務員來說，應該強化以下幾種政治意識
強烈的信仰不僅是一個民族的凝聚力、戰鬥力之源泉，更是一個政黨不竭的精神動力。我們必須堅持馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀不動搖。強調對遠大的共產主義理想的追求和現階段堅持走建設有中國特色社會主義的道路，強調貫徹執行黨在社會主義初級階段的基本理論、基本路線、基本綱領和各項方針政策的自覺性。不論工作遇到什麼困難和風險，都要始終沿着建設有中國特色社會主義道路堅實地向前邁進。
責任意識，就是角色意識。人是社會關係的總和，處於不同社會地位的人擔負着不同的角色，具有各自的社會責任。責任意識要求社會成員在社會活動中，除對自身負責外，還必須對他所處的集體及社會負責，正確處理與集體、社會、他人的關係。黨和人民賦予我們一定的領導職務和權力，實際上也就賦予了相應的責任。多一份權力，就多一份義務，多一份責任。權力越大，爲人民盡責的機會越多，做貢獻的潛能越大。
依法行政是服務型政府的一個基本特徵，只有依法辦事，政府纔會有公信力，羣衆纔會相信政府，政府服務才能爲羣衆所接受。首先，我們要樹立法律至上意識，學法、懂法、用法，自覺把政府機關的各項工作納入法律軌道，充分運用法律管理經濟、社會和文化事務，堅決摒棄重政策輕法律的陳舊觀念。其次，要正確理解依法行政的內涵，明確職權法定，注重實體、嚴格程序，堅持在憲法和法律範圍內活動，妥善處理各種矛盾和糾紛，在法治軌道上推動各項工作的開展。
公務員作爲人民的公僕，“爲人民服務”應是其行使職權的根本取向，“讓人民滿意”應是其履行職責的最終目標。然而，部分公務員受傳統觀念影響，“官本位”、“權本位”意識較濃，認爲服務就是管理，管理就是審批，審批就是控制，習慣沿用傳統的思維模式，套用舊有的行政手段，門難進、臉難看、事難辦、效率低下、不作爲、亂作爲等損害公衆利益的事情時有發生。強化公僕意識，要求公務員必須牢固樹立爲人民服務的意識，堅持執政爲民思想。首先，公務員要擺正位置，明確責任和義務。要牢固樹立公僕意識和以民爲本意識，公務員即公共服務人員，是人民的公僕，而非人民的主人，工作中要甘於奉獻，實實在在爲納稅人服務。要貼近羣衆、關心羣衆，時刻關心羣衆冷暖疾苦。其次，要保證服務的高效率和高質量。認真執行服務承諾制、行政問責制，不斷改進服務方式，簡化辦事程序，提高辦事效率，用最迅捷、最經濟的途徑和方式爲人民羣衆辦實事、辦好事，服務水平達到“顧客滿意”標準。第三，堅持公平公正。爲人民服務要“一碗水”端平，儘可能在服務對象間進行公平分配，不因親而優待，不因疏而冷漠，不因位高而特殊，不因位低而歧視。
綜上所述，政治學是一門可以重朔學者的人格標準，加強人格修養，培養正直、公正的價值觀念並且利用所學理論認識、把握和分析政治現象，掌握政治學、行政管理學各方面知識的學問。因而，在國家強調以經濟建設爲中心，大力發展科學技術, 發展生產力的同時，我們又要重視政治學理論的學習與實踐,最終實現社會的和諧發展。
學習心得體會範文3000字 篇2
作爲一名剛剛參加工作的選調生，我非常榮幸的參加了撫寧縣委組織部於20xx年10月28、29日組織的撫寧縣組工幹部培訓班。在短短兩天的學習過程中，我認真學習了縣委組織部精心爲我們安排的各項課程。培訓結束後，又在鎮組織部長王志偉同志的帶領下，和部裏面所有前輩共同針對培訓內容，進行總結歸納，將培訓內容轉化爲今後工作當中的寶貴經驗。心得體會如下。
開班伊始，縣委副書記呂國新同志和縣委、組織部部長趙衛同志爲我們做了動員，呂書記指出，要加強組織工作幹部培訓，在培訓過程中要勤於學習，認真學習科學理論。在今後工作中，要抓住發展這條主線，作爲黨執政興國的第一要義。呂書記要求，在培訓過程中遵守學習紀律，認真做好理論聯繫實際工作，並在培訓期間各鄉鎮組織部工作人員做好工作經驗交流。呂書記的動員，讓我備受鼓舞，讓我充分體會到縣委領導對組織部工作的關心和重視，我暗暗下定決心，在接下來兩天的時間中，要認真學習，不辜負領導對我的培養。
培訓的第一項內容是市委組織部幹部一科的劉大江科長爲我們講解《公務員法》。《公務員法》作爲管理公務員的總章程性的法律，我們必須高度重視，認真學習。劉大江科長作爲市委組織部專門負責公務員相關管理工作的領導，對《公務員法》有着自己獨到深入的見解。劉大江科長爲這次培訓做了充分準備，分別從《公務員法》的發展歷程、適用對象、公務員的條件、公務員的職位類別和分類以及公務員錄用等方面，分別進行細緻明確的講解，話語嚴謹準確又不失幽默。通過劉大江科長的認真講解，我對《公務員法》有了更爲清楚、系統的瞭解。作爲一名組工人員，我今後更要在實踐中認真學習《公務員法》，做到有法可依。
培訓的第二項是由市委組織部的劉錦堂同志爲我們介紹信息與調研寫作相關知識。劉錦堂同志作爲信息與調研寫作方面的專家，有着豐富的經驗。劉老師分別從調研寫作和信息兩個大的方面爲我們做了詳盡的介紹。在調研寫作方面，劉老師分別從調研的意義、調研的類別、調研的六要素、調研基本方法等方面做了細緻講解。劉老師在講解過程中提到了一句話：“羣衆是真正的英雄，而我們自己則往往是幼稚可笑的。”這句話，堅定了我紮根基層、服務基層的原因，沒有調研就沒有發言權，真知是從實踐中出來的。如果沒有在基層的工作經驗，沒有深入老百姓羣衆當中去，我就不能成長起來，更不能儘快成熟起來。劉老師接下來爲我們介紹了信息的相關知識。劉老師通過各種各樣的例子，爲我們講解信息的重要性，信息是向上級領導反應真實情況的重要途徑，信息是積極發現問題和破解難題的重要措施，信息是創造新思路、總結新經驗、推出新成果的重要手段。劉老師爲我們講解了大量的真實例子和黨中央領導的批閱過的信息，讓我充分認識到了信息的重要性。在工作中，作爲一名剛剛參加工作、渴望成熟起來的我來說，更要充分認識到信息的重要性，做好調查研究，寫好信息，爲領導決策，爲積極發現問題和破解難題，爲創造新思路、總結新經驗、推出新成果提供真實豐富的信息。最後，劉老師平易近人，還爲我們留下了聯繫方式，我今後在工作中如果遇到難題，還能向劉老師請教。
一天的培訓就這麼結束了，晚上由於離單位較遠，我住在了由組織部爲我安排的房間，同住的是臺營的一位同志。晚上在房間裏，我們拿出白天聽培訓的時候做的筆記，互相交流，差漏補缺。因爲他比我參加工作早好幾年，我還認真向他諮詢他們縣的情況，請教他在工作中遇到的問題和總結出來的經驗。
第二天上午，首先是由市委黨校張春潔教授爲我們講解科學發展觀理論與實踐。前些天選調生培訓的時候，我認真學習過科學發展觀理論，可是當聽到張教授講解科學發展觀理論與實踐時候，我發現我又有新的體會。第一要義是發展，核心是以人爲本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。每一次學習，都會有新的體會，都會有新的感悟，都有新的成長。在新的發展階段繼續全面建設小康社會，發展中國特色社會主義，必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入貫徹落實科學發展觀。張教授運用哲學知識，爲我們講解了科學發展觀的產生不是偶然的，而是必然的!科學發展觀是與馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一脈相承又與時俱進的科學理論。記得在上大學的時候，參加天津團市委組織的學生幹部培訓時，天津市委黨校的一位教授爲我們介紹科學發展觀時，用了這麼一句話：科學發展觀是我們科學理論寶庫中的一顆閃亮的明珠。由於自己之前的理論水平不足，但是對這句話理解不是很深刻，通過近期選調生培訓班和撫寧縣組工幹部培訓班的學習，我有了深刻的認識。科學發展觀是解放思想的需要，是改革開放的需要，是科學發展的需要，社會和諧的需要。我們必須時刻堅持科學發展觀，一切工作都要以科學發展觀爲指導，讓科學的理論轉變爲我們生活中豐碩的實踐果實!
接下來由市委黨校黨史研究部的安秀榮主任爲我們講解心理適應能力。作爲一名生在城市，長在城市，學在城市，來到基層黨組織，做鄉村工作的我來說，心理適應能力是我必須要培養的最基本最重要的能力之一。安主任從心理失衡對健康的危害、心理失衡的主觀原因與調適原則、心理失衡的調適方法等方面爲我們講解了關於心理失衡的相關知識，增強了我的心理適應能力，對我在今後的工作中，如何調整自己的心態起到了重要的作用。安主任送給了我們一句話：寵辱不驚，看庭前花開花落。去留無意，任天外雲捲雲舒。這句話充分體現出了作者的寬廣的胸懷，並讓讀者充分受到了感染，我決心把這句話作爲我的人生格言之一。安主任爲我們介紹了健康的定義，告訴我們在我們當中有很大一部分人都是亞健康人羣。這一點充分引起了我們對健康的重視。怒傷肝，喜傷心，悲傷肺，思傷脾，恐傷腎。心態又對我們的健康起到了舉足輕重的作用。所以我們要充分重視心理調整能力。接下來，安教授又從面對挫折時的心理調適和麪對壓力時的心理調整兩方面進行了細緻講解，讓我不僅充分認識到了心理健康問題，又學會了調整心態的方法。
第二天下午安排的是市委黨校的嶽廣垠老師爲我們講解創新能力。嶽老師講課風趣幽默，把一個個枯燥的知識點變化爲生動活潑的案例。嶽老師從創新的基本概念，創新的制約因素，創新的具體方法等方面爲我們做了細緻的講解。嶽老師不時講出一個個富有豐富哲理的小笑話，引起在坐的一片笑聲。嶽老師指出，創新是主體根據一定的目的和任務，在以後信息的基礎上，通過思維或實施行爲，從而活得有價值的新成果(精神成果，物質成功，社會成果)的過程。通過嶽老師的介紹，我認爲，創新是受到思維定勢的制約的，要創新，就要弱化思維定勢，甚至消除思維定勢，一一破解妨礙思維定勢的各種因素，培養自己良好成熟的思維習慣，在工作中將創新作爲工作的原動力，不斷在工作中推陳出新，不斷收穫實踐的新果實。
培訓班的最後一堂課，是由縣委組織部組織科科長張軍強同志爲我們講解基層組織建設。張科長結合自己豐富的基層工作經驗，以自己經歷過的每一件基層組織工作實例爲載體，爲我們講述了基層組織工作的好思路、好方法，對我今後的工作有着明確的指導性作用，我聽了張科長的講課內容之後，在筆記本上記住了張科長講的每一條經驗，因爲我知道這每一條經驗都是張科長從自身的實踐中總結出來的，是我在今後的工作當中能直接拿來就用，或者是有很強的參考性和操作性的。這些經驗畢竟成爲我工作效率的催化劑，讓我在今後的工作中少走彎路，少犯錯誤，少受職責。張科長介紹到，黨的基層組織建設是指基層黨組織、企業、機關、學校、社區、連隊等黨組織的組織建設工作。基層黨組織是黨的戰鬥堡壘，對黨建工作有着重要的作用，是黨的建設新的偉大工程的最基層單位。隨後，張科長分別從農村黨的基層組織建設、企業中黨的基層組織建設、學校中黨的基層組織建設、機關中黨的基層組織建設等方面，爲我們詳細介紹了各種情況下黨的基層組織建設的方法、現狀和應該注意的事項。當張科長介紹到，全縣共有黨員19431名，其中，60歲以上的5533名，30歲以下的3445名時，我覺得我們撫寧縣黨員隊伍老齡化嚴重。這一點，其實也說明了很多問題：農村年輕人對黨的認識不足，入黨積極性不高，農村黨組織組織活動少等。這就對我們組工人員提出了新的任務，如何加強基層黨組織建設，做到有黨員，有組織，有活動，有效果。如何提高年輕人對黨組織的認可程度，不要讓大家有入不入黨都一樣的思想。如何保障黨員的權益。經常對老齡黨員經常走訪、慰問，讓老齡黨員感受到黨組織的溫暖。張科長還爲我們介紹了黨組織的組織原則和方針政策，以及一些最基本的組織工作常識，讓我這樣的新同志倍感組織對我的關懷和培養之情。
最後，縣委組織部常務副部長徐武同志爲培訓班做了總結，徐武部長結合培訓班具體內容，對我們今後的工作提出了新要求，要認真學習貫徹科學發展觀，在今後的工作中，要以科學的理論爲指導，立黨爲公，執政爲民，在新的歷史征程上取得新成績。
在整個培訓中，縣委組織部副部長李海寧同志也給我留下了深刻的印象。每位領導專家講課前，李部長都對每位領導專家做出詳盡的介紹，每位領導專家講課後，李部長都對剛剛講授的課程說出心得體會，總結全面，語言準確。李部長坐在前排，始終認真聽講，一絲不苟，是我學習的榜樣。
培訓雖然只有短短的兩天，但是卻給我留下了十分深刻的印象，我也通過這兩天的學習，我認真學習了科學發展觀理論與實踐，認真學習了《公務員法》，懂得了如何培養自己信息與調研寫作能力，如何培養自己的創新能力，如何培養自己的心理適應能力，學到了很多基層組織建設工作實惠的經驗教訓。我感謝組織上給了我這樣一次難得的機會，我也充分感受到了組織對我的培養。我一定要把所學的知識充分的利用到自己今後的工作學習當中去，把他們轉化成自己的經驗教訓，轉化成組織工作的有力工具，轉化成爲人民服務的寶典。
學習心得體會範文3000字 篇3
鄧小平同志說：“一個學校能否爲社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。”教育的目標是“德才並重，以德爲主”。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業道德去影響每一位學生。要說何爲良好的職業道德，在我看來，道德的好壞並無嚴格的法律依據，它隨人們的思想觀念體現於非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立於心、工作成於手。作爲一名教師就應該現身說法、以身示範，培養自己良好的師德，在師德中體現自我價值，實現良好的教育目的。
“學高爲師，身正爲範”，良好的職業道德是教師職業活動最基本的要求，教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質的高低，直接關係到素質教育的順利實施，直接關係到青少年的健康成長，直接關係到全面建設小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現，直接關係到祖國的未來。首先，要求教師忠誠於人民的教育事業，熱愛教育事業。社會主義的教育事業是人民的教育事業，是真正的天底下最光輝的事業。每位教師都應當忠誠於人民的教育事業，甘願爲人民的教育事業奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業業、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發出光和熱。再則，要求教師熱愛學生。“愛生如愛子”是師德的一個重要體現。只有熱愛學生，才能去關心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節自習課上，一名教師因輔導學生練習，故託堂幾分鐘。這時，外面起了雨，某學生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學時間”。教師見後，並無不滿，而是公開向學生道歉，並把自己的傘、雨衣送給同學們。教師的素質體現在生活中的點滴上，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學生敬服、理解，以至於對以後的上課狀態、心理反應和師生溝通都會產生負面影響。其次，師德的另一體現是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由於教師肩負着培育下一代接班人的責任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由於教師工作條件艱苦，特別是在市場經濟條件下，教師的社會地位、物質待遇較低，甚至處於相對清貧的地位。在此情況下，教師應當以社會責任爲己任，無私奉獻，否則，如果以待遇對待工作，那麼，就可能在知識傳授、教書育人中，難當社會重任。
另外，師德最外在的體現：以身作則、爲人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示範行爲來教育學生，這就是爲人師表。爲人師表在一定角度上看，主要是強調教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通;要求學生崇尚的行爲，自己應當行之;要求學生反對的行爲，自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從。”所以，每一位教師都應從自身做起，真正爲學生樹立一個模範的榜樣，推動學生全面發展。
上述幾點是每一名教師都應該具有的，也是最基本的行爲品質。有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那麼，只能稱其爲“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤爲重要的。教師要根據學生的身心發展規律和認知規律，有的放矢地進行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行，要通過自己的表率、模範作用去感染每一個學生，教育每一個學生。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者“爲端人，爲正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民”。這無疑也提示了我們：教師不僅要向學生傳授知識，還要教會學生學會做人。所以在教學和生活中，要特別強調教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能“春風化雨，潤物無聲”。此外，教師既要善於汲取民族精華並賦予時代精神，還要善於吸收古今中外的先進經驗和優秀文化，做到“古爲今用”、“洋爲中用”。教育學生敢於思考，勇於創新，既提高人文素養，又打好科技素質基礎。
教師是太陽底下最光輝職業。試想一下，我們每個人，誰沒有受過恩師的指點?在我們無助的時候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背後，是老師在爲我們默默地耕耘;在我們迷茫的時候，是老師一次又一次的爲我們指出前進的方向。
師德師風學習心得體會範文三
教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典範，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以"德高爲師，身正爲範"這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格爲每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
一、樹立事業心，增強責任感熱愛教育事業。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是爲教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。
“以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示範，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒。”又說：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。“自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。
二、用無限的師愛，開啓每個學生的心靈。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啓每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。
三、用規範的言行，淨化每個學生的心靈。
“無德無以爲師。”真正優秀的教師。一定是以身作則、率先垂範的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業和未來的愛，都表現在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂範就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作爲國小教師的我們，肩負着培養教育下一代，爲祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現爲教師必須要有敬業精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。
沒有無私奉獻、愛崗敬業的精神，就不可能成爲一名好教師，也決不可能爲人民的教育事業創造業績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。
身爲教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成爲一名優秀的人民教師。
學習心得體會範文3000字 篇4
在《新課程標準》的基本理念和課程實施建議中，小組合作學習已經成爲一個重要的概念。如何有效地開展小組合作學習，經過幾年來的實驗研究，我覺得課堂教學中教師一定要把握時機，當好"導演"，讓學生當好"演員"。同時教師要注意整合各種資源，組織好小組合作學習。所謂小組合作學習是指在小組或團隊中爲了完成共同的任務，經歷動手實踐、自主探索和合作交流的過程，是有明確責任分工的互助性學習。它強調學生學習的親歷性、參與性、合作性，是一種具有典型意義的學習方式。因而，在語文課堂教學過程中，我們倡導將學習的主動權還給學生，儘可能地給學生提供自主探究、合作學習、獨立獲取新知的機會，儘可能多地讓學生體驗嘗試成功、探索與發現的快樂。現在廣大的教師都在嘗試運用這種新的教學理念，怎樣更有效地開展小組合作學習，現就結合平時的聽課情況和自己的教學經驗來談談我的一些做法。
一、優化組合，準備合作
我們小組合作學習的主要特徵是：以討論的形式研討某個問題的解決方案，學生在討論中要傾聽(認真聽取別人的意見)、交流(發表自己的看法並對別人的意見進行評價和補充)、協作(用不同形式展示問題的解決過程)、分享(讓每個人獲得成功的體驗，並從中反思自己的學習行爲)。小組合作學習一般以4-6人爲一組，將同一班級的學生按成績、能力、性格諸方面的差異組建成若干個最優化的合作學習小組。分好學習小組，是合作學習的基礎，應根據學生的認識基礎，學習能力，心理素質等進行綜合評定，然後搭配成若干不同的異質學習小組，通常爲三～六人一小組。這樣，縮小了組際差別，便於小組之間的競爭，從而真正體驗在合作的基礎上的競爭。同時小組長採用輪換制，讓每一位小組成員都有鍛鍊和展示的機會。
在實踐教學中，我在尊重學生自願的原則下，儘量使各組的成員在性別、性格、個性特徵、學習成績等諸方面保持合理的差異，突出它的異質性。每小組由一般由6人組成，每個小組中都有優等生2名、中等生2名、和學困生2名組成，讓他們主動參與、互教互學、合作探討。學習小組經過合理、優化地重新組合，由學習小組民主推薦一名組織能力強、學習基礎好的學生擔任小組長。另外，各組內還設有不同的角色，如記錄員、資料員、審覈員、彙報員等。不定期的互換角色，保證每個學生的積極參與性。組間搭配力求做到均衡，無明顯差異，便於公平競爭。並要求各小組的成員相互友愛，坦誠相待，民主平等。以小組合作的形式，在教師的指導下，通過組內學生的探究和互助活動，共同完成學習任務。
二、明瞭合作，奠定基石
要讓學生對所需要解決處理的問題有所準備，在已知的基礎上，謀劃分工、確定職責。分工不明、職責不清是我們實施合作教學中常見的通病。分工、職責從更高層面上講可以解釋爲規則。規則是我們行事的指南，再進一點講，是培養現代公民的一種規範意識。我們的日常行爲規範、守則、公約以至法律規章都是規則。學會建立規則、遵守規則以至創新規則是快速發展的現代社會的特點和優點。
三、把握時機，適當引放
小組合作學習雖然是以學生自學，小組合作最終獲得知識爲主要形式。而整個學習過程離不開教師的指導。學習中教師不僅只是出示帶有啓發性的自學思考就完事，更重要的是使學生學會了“漁之技”“學之法”，一句話，就是使學生能學。這就要求老師要引導學生掌握學習的方法，要引導學生通過“讀、畫、動手操作，聯想”等去理解所學的內容，要教給學生藉助已有知識獲取新知的能力，要引導學生找出新舊知識的聯繫與區別，把新知轉化爲舊知，從而掌握了新知。總之一句話：“授人以魚，不如授之以漁。”
四、評價激勵，延伸合作
積極的評價，將不斷增強學生參與合作的意識，也使學生不斷獲得成功的喜悅。因此，合理運用小組成員互評與自評，對於保護學生的學習積極性，增強其學習的自信心尤爲有效。同時，正確的評價與被評也正是學生將來走上社會所必須具有的基本素質之一評價可以是個人評價、小組互評、教師評價。評價的內容包括小組合作中行爲表現、積極性、參與度以及學生在活動中情感、態度、能力的變化。獎勵，有利於激勵學生儘自己最大的努力去做。獎勵的方式是多種多樣的。可採用口頭表揚、鼓掌祝賀、授予小組榮譽稱號等。通過獎勵使學生知道什麼行爲是有價值的，是能得到認可的，激發學生儘可能地展示自己的才華，開發他們的潛能，樂意爲共同的學習目標而努力，從而培養學生的合作意識，提高合作技能。
但是，小組合作學習不是萬能的鑰匙，需要我們不斷地進行研究，不斷探索有效合作學習的途徑和方法，以實現學習方式的轉變，促進學生不斷髮展。
小組合作學習在實施過程中有其優點：從形式上看，小組學習採用幾人圍在一起的圓桌形態，打破了傳統的同向座位結構，平等了學生之間的距離，利於激發學生的表現欲，增強學生主動參與的意識。從學習過程看，在小組學習中，學生根據學習目標，有具體的討論、操作、交流的內容，每一個達到學習目標的學生，都能體驗到成功學習的樂趣，進一步呼喚起了學生參與學習的願望。小組合作學習，能增強集體的凝聚力，形成積極的課堂氣氛，促進學生智慧和良好品德的發展。爲了解決新的複雜問題需要提出多種可供選擇的方案時，學生間的合作往往勝過個人的努力;在決定任務和評價作業時，學生間合作討論所形成的一致意見往往更有效。小組合作學習，能促使學生積極思考彼此之間的互補性，學會取長補短，啓發學生學會如何學習，自覺地改進學習的態度與方法。
合作學習的方式，確實對我們的教學有幫助，但是在實際的運用和操作中，又出現了些許令人擔憂的問題。
1.爲了合作而“合坐”。小組合作學習本來是通過小組內的幾個成員分工合作，共同努力來完成一個學習任務的。但是在合作學習中，有些教師認識不到位，小組合作學習停留在表面形式上，爲了合作而“合坐”。比如教師讓學生思考劃出每一段的中心句這個問題後，小組間的交流很少，基本上停留在獨立學習的層次上，沒有真正的討論和合作，沒有發揮小組合作的優勢，其學習結果也不能完全代表小組的水平。究其原因，教師沒有及時提醒和指導每個組的學生進行相互討論和交流，或者說這樣的內容需要小組合作嗎?其實，在具體的教學過程中教師還要關注很多深層次的問題，並不是同學們圍在一起坐着，就是小組合作學習了。
2.教師充當旁觀者，缺乏有效的指導。傳統的教學是學生圍着老師轉，老師唱主角，學生當聽衆。可是，如果合作學習組織得不好，也會出現小組中個別成員承擔大部分甚至所有的活動，而某些小組成員卻無所事事，形成“優生”挑大樑，“學困生”跑龍套的“假合作”學習。有的學生思維敏捷，語言表達能力強，常樂於表達不疲;有的學生反應較慢，又羞於開口，久而久之也就成了“收音機”，往往得不到獨立思考的機會，而是直接從好學生中獲得信息，致使困難學生在小組合作學習中的獲益比在班級教學中的獲益還少。曾看到一位老師上課時，爲了體現培養學生的合作能力，讓學生小組合作測量書封面的長、寬各是多少，在釘字板上圍長方形、正方形等一些簡單的操作，結果一人在做，其他人在看。在這樣的課中後進生只是看着、聽着。想要達到生生互動、共同合作的目的那就更談不上了!良好的合作學習小組必須有老師良好的指導。由於學生的自控能力比較薄弱，如果沒有老師的指導，合作小組的學習必將是放任自流，流於形式的。
3.班級人數過多，不利於分組活動。我校班級人數一般都在50人左右，多者甚至達到60人，這給小組合作學習帶來一定困難。一般來講，班級人數在40人以下，比較容易分組且易於管理;人數過多，不好分組也不好管理。另外，大部分學校是按班級固定教室，這就給小組合作學習帶來很多不便。
小組合作學習形式使實驗教師置於學生之中，在與學生討論、交流中，在師生易位的教學過程中進行情感交流。“親其師，信其道”。學生對教師親近引發學生對教師所教的學科的興趣和愛好，促使學生自動及時調整自己的學習態度，達到肯學、愛學。同時，小組合作學習，促使學生學會交際，在活動中學習其它同學的學習方法和品質意志，在幫助別人共同進步過程中，培養學生合作精神和社會活動能力。新課程理念下，合作學習這種課堂教學組織形式正在發揮着巨大的作用，深刻地影響着教師教學的方式和學生學習的方式的轉變。從某種意義上來看，合作學習在形式上已經成爲有別於傳統教學的一個明顯特徵，使我們的課堂教學更加貼近新課標的要求。
伴隨着新課程的推進，合作學習的意義愈顯重要。全班教學小組學習、個人獨立學習都是基本的課堂教學方式，其作用難以互相取代。我們要根據教學的具體內容合理選擇，要因學習進程與內容需要靈活安排，沒有必要每節課都組織小組合作學習。我們要在教學實踐中不斷摸索，使我們的小組合作學習實效更高。
學習心得體會範文3000字 篇5
師德教育是一個永恆的主題，師德是教師的立身之本，是教師之所以成爲教師的靈魂，是教師所有修養中最重要的修養。我們知道，一個人生活在社會裏，其行爲一般要受到兩種約束，一種是法律，一種是道德。而師德師風是屬於道德範疇，它往往是一種自律行爲。我們常常說“學高爲師，德高爲範”，教師只有具備了良好的道德品質，纔能有資格爲人師表，才能更好地教育和影響學生。只有道德高尚的人才能成爲風範，成爲別人學習的榜樣。我們進行爲期兩天的師德師風集中學習，暨是教育發展的需要，也是學校發展的需要，更是我們教師自身發展的需要。
百姓呼喚好老師，教育行政部門也制定師德標準來規範老師，作爲一名教師，我們自己應該怎樣做？我認爲我們要大力弘揚“五種精神”，恪守“依法執教”的師德底線，做人民滿意教師。
一、大力弘揚“五種精神”
一是要大力弘揚富有愛心的“園丁”精神。
要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成爲學生的良師益友，成爲學生健康成長的指導者和引路人。“愛與責任是師德之魂，沒有愛就沒有教育”。教師要像父母一樣，關愛學生，像園丁一樣執着工作，向摯友一樣真誠與共，像碩士一樣引領世風，像文人一樣自知自明。花草樹木有千萬種，性情品質各不相同，有易栽種的，有難扶直的，但在園丁的手中，他們都能成爲一道美麗的風景線。作爲教師，就要做到愛生如子，特別是要關愛那些“學困生”、殘疾學生、家庭經濟困難學生、留守學生，切實做到“假如是我的孩子”， “假如我是孩子”的博愛精神。
另外,要平等對待所有家長。對待學生家長，不論經濟條件好壞，社會地位高低，以及學生成績優劣的家長，我們要保持良好的職業形象，要一視同仁，熱情接待，要耐心、虛心聽取學生家長的意見和建議，對個別家長的誤解、偏見、甚至指責等，要保持冷卻的頭腦，耐心地進行溝通，消除誤解，達成共識。
二是要大力弘揚以校爲家的“主人翁”精神。
每位教師都是學校大家庭的一員。俗話說：“家和萬事興”，經營好一所學校必須依靠大家奉獻熱情，貢獻智慧，需要大家謀事出力。我們希望全體教師要牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識，大事講原則，小事講風格。
無規矩不以成方圓。沒有組織紀律的隊伍是一盤散沙，沒有規範的羣體是一羣散兵遊勇。團結就是力量，愛校樂羣，工作纔會開心，做多點說少點不會吃虧的，一支高素質的教師隊伍，除了觀念明確，團結協作，自尊自重，還應專深廣博，精心施教，不斷更新思想觀念，不斷探索提高自己，不斷加強教學科研，塑造完美的人格魅力，成爲學生心目中的明星偶像，那纔是我們的個性，我們的追求。
三是要大力弘揚甘於奉獻的“燭光”精神。
有句話是這樣說的：“教師如燭，師德如光，足以光照人間”。蠟燭最讓人感動的是什麼？是她照亮了別人，奉獻了自己。
在優秀教師座談會上提出：“廣大教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘爲人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師”。奉獻是教師的職業特徵，選擇了教師，就選擇了奉獻，選擇了清貧。近些年，我們的待遇有了一定幅度的提升。但和有些行業比較，和經濟待遇較好的地區比較，我們還有差距，這是現實。發揚甘於奉獻的精神，是職業賦與我們的要求，也是客觀現實的需要。我相信，隨着政府對教育的重視，隨着學校的不斷髮展壯大，我們的學校、我們的教師將會迎來美好的春天。
四是要大力弘揚勇於進取的“爬坡”精神。
發展是人類社會永恆的主題，競爭是人類社會永恆的命題。有句話說得好“事業猶如逆水舟，不進則退”。這句話說明了一個深刻的道理，那就是：在充滿競爭的時代，原地踏步走，也是後退。我們的學校要發展，就必須增強發展的主動性；我們的工作要取得好的成績，就必須牢固樹立勇於進取的意識。爬坡要遇到困難，要遇到磨難，也有摔倒、跌倒的危險，這就需要我們把困難當作機遇，把磨難當作挑戰，把摔倒、跌倒作爲經驗財富。不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想。那些庸庸祿祿，不思進取，得過且過，做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚，最終將會成爲時代的落伍者。
五是要大力弘揚開拓創新的“衝浪”精神。
要踊躍投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展，努力培養適應社會主義現代化建設需要、具有創新精神和實踐能力的一代新人。作爲教師，面對每一個學生、面對每一個課堂、面對每一個細小的教學環節，都要有一種站在浪尖，高瞻遠矚的“衝浪”精神，不斷刷新自我的認知水平、實踐經驗和理論修養，不斷形成自己科學的教育風格；不斷在教育科研上出成果，在教育教學工作上出成績。在教育教學工作中樹立“人無我有，人有我精，人精我新”的創新精神，立足實際，開闊視野，工作出新招，教學有特色，在課堂教學改革上闖出一條我們自己的路。
二、恪守“依法執教”的師德底線。
教師不是神，是人。是人，就免不了會犯錯誤。但家長把我們看作神，那我們就要努力的對得起這份責任。每個人都要常常想想：怎樣做，才能不犯錯誤，使自己的工作更優秀呢? “依法執教”，是作爲一名教師應有的師德底線。霍校長會組織老師們認真學習相關的法律法規，我們一定要嚴格執行《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規。這些法規是我們依法治校，依法執教的基本要求，也是每位教師行爲最起碼的準則，是紅線，是雷池，決不能逾越半步。
師德修養貴在自覺，修養是教師自己對自己的教育，也是一個複雜艱鉅的自我教育過程，除了不斷學習，不斷磨練，更需不斷自省和長期的身體力行。冰凍三尺，非 一日之寒。忘我地修行，習慣必成自然。加強師德修養，做一個思想完美的人類靈魂工程師，這應該是我們的畢生追求，也是我們爲人師表的必由之路。我們舉行師德師風培訓，就是要弘揚優良的師德師風，樹立良好的教師形象。力行師德規範，進一步提高我校全體教師的思想政治素質、職業道德水平，希望廣大教師常以“君子檢身，常若有過”的態度，自重、自省、自警、自勵，以德修身，以德立威，內鑄師魂，外塑師表，在教育這一平凡的崗位上，學習張麗莉臨危不懼、勇於擔當的崇高精神境界，學習她大愛無疆、捨己救人的高尚道德情操，學習她恪盡職守、敬業奉獻的優秀工作作風，踐行傳統美德，弘揚社會正氣，在各自崗位上爭創一流，成爲一名最“美”的教師。
要全面建成小康社會，必須遵循中國特色社會主義事業的總體佈局，着力實現經濟、政治、文化、社會和生態文明“五位一體”的發展，其出發點和落腳點都是人的全面而自由的發展。在中國經濟發展進入新常態發展條件下，只有這樣“五位一體”的發展纔是硬道理，纔是爲人民羣衆歡迎和期盼的發展，纔是讓人民羣衆越來越感覺到親近和溫暖的發展。那麼，如何才能成功實現這樣的發展呢?在中國經濟風雨兼程馬不停蹄地快速發展30餘年之後，能夠有效推動“五位一體”發展的根本動力和辦法只有改革，只有通過全面深化改革完善中國特色社會主義制度以着力實現國家治理體系和治理能力的現代化，從而爲中國特色社會主義事業的全面發展掃清體制障礙。而實現國家治理體系和治理能力現代化改革目標的根本途徑，只能是全面推進依法治國，加快建設社會主義法治國家的步伐，使黨的執政方式和國家社會的治理方式都儘快納入法治的軌道，不因領導人的改變而改變，不因領導人注意力的改變而改變，依法保障黨的持續執政和國家民族的長治久安。
而全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國，都需要黨堅強有力的科學領導。小康社會本身就是中國共產黨人提出的目標願景;建成小康社會的基本政治制度保證就是堅持中國共產黨的領導，而建成小康社會的整個過程，更是需要中國共產黨領導人民努力奮鬥才能實現，只有全面從嚴治黨，黨纔有資格和能力適應全面建從小康社會的新要求。黨是全面深化改革的政治方向引領者、頂層設計者和基層創新的組織與推動者。唯有全面從嚴治黨，推動黨自身的改革與創新，黨才能承擔起起頂層設計、總攬全局、協調各方的職責。黨的領導是社會主義法治最根本的保證，正如所說，社會主義法治必須堅持黨的領導，黨的領導必須依靠社會主義法治。法是黨的主張和人民意願的統一體現，黨領導人民制定憲法法律，黨領導人民實施憲法法律，黨自身必須在憲法法律範圍內活動，這就是黨的領導力量的體現。
全面從嚴治黨與其他三個“全面”之間是良性互動的關係，一方面，黨領導人民爲全面建成小康社會、爲實現全面深化改革總目標、爲全面推進依法治國而奮鬥，另一方面，中國特色社會主義事業的發展進步、國家治理體系和治理能力現代化水平的提高、全面依法治國進程的加快，也反過來對執政黨、對執政黨的建設提出了更高的要求。事實上，今天落實黨要管黨、從嚴治黨的任務比以往任何時候都更爲繁重更爲緊迫。這是提出全面從嚴治黨的根本目的所在。
更值得期待的是，這“四個全面”良性互動的過程，必將是經濟新常態發展條件下，中國政治、文化、社會和生態文明更加全面協調穩定發展的過程，是中國特色社會主義制度越來越完善和鞏固的過程，是執政黨越來越在純潔性先進性和執政能力建設中越來越得到中國人民支持擁護的過程，而由此開創的則是爲世界越來越敬重的中國特色社會主義制度文明的錦繡願景。
早在1940年1月，毛澤東同志就莊嚴提出：我們共產黨人，“不但要把一個政治上受壓迫、經濟上受剝削的中國，變爲一個政治上自由和經濟上繁榮的中國，而且要把一個被舊文化統治因而愚昧落後的中國，變爲一個被新文化統治因而文明先進的中國”。1956年，他還強調，黨要有能力領導人民把我們的國家建成一個大強國而又使人覺得可親。在歷經了幾十年的曲折探索之後，鄧小平同志站在全新的時代高度指出，“我們的黨和人民浴血奮鬥多年，建立了社會主義制度。我們的制度將一天天完善起來，它將吸收我們可以從世界各國吸收的進步因素，成爲世界上最高的制度”。
如果說，中華人民共和國的成立，意味着黨領導中國人民在政治上成爲自己的主人的話;那麼，中華民族以其強大的經濟實力和優越的制度文明傲立於21世紀的世界民族之林，便是歷史莊嚴地交給這一代共產黨人的責任了。xx大以來以爲黨中央所做出的一系列令人鼓舞的重大決策，特別是“四個全面”的戰略部署，使我們越來越真切、越來越振奮地感受到了這樣的歷史擔當，感受到了越來越清晰走進的夢想和希望。
學習心得體會範文3000字 篇6
作爲一名銷售業務員，通過在與人相處和交往的過程中，學習到了不少東西。今天有幸列出來與大家共同分享，共同進步。
首先推銷前的準備、計劃工作，決不可疏忽輕視，有備而來才能勝券在握。準備好推銷工具、開場白、該問的問題、該說的話、以及可能的回答。對與公司產品有關的資料、說明書、廣告等，均必須努力研討、熟記，同時要收集競爭對手的廣告、宣傳資料、說明書等，加以研究、分析，以便做到知己知彼，如此才能真正知己知彼.採取相應對策。推銷完全是常識的運用，但只有將這些爲實踐所證實的觀念運用在積極者身上，才能產生效果。
強烈的第一印象的重要規則是幫助人們感到自己的重要。熱情面對工作--讓每一次推銷的感覺都是：這是最棒的一次。跟經銷商打交道，利益是永恆的主題，你能爲他創造持久的利潤，你的價值纔會被他肯定，他纔會心存感激。當你所做的工作對他有意義的時候，你的權力也纔會顯示出來。這種權力的大小，取決於他對你的依賴程度，對你的依賴越大，你的權力即控制力就越強。
在一線工作時，總有不少人抱怨：公司的產品有問題、市場競爭太激烈、競爭對手又有了好的政策和推廣活動、自己公司的人不配合工作、促銷品沒有到、公司宣傳車安排不過來等等。面對工作中的這些客觀情況，我們是等、靠、要，還是在既有條件下主動出擊把工作做到最好呢? 託辭有千萬個，但我們要永遠堅持不爲失敗找藉口，只爲成功找方法的信條。
一個人到了年老的時候，又窮又苦，那並不是那個人以前做錯了什麼，而是他什麼都沒有做。
在取得一鳴驚人的成績之前，必先做好枯燥乏味的準備工作。
銷售代表必須多讀些有關經濟、銷售方面的書籍、雜誌，尤其必須每天閱讀報紙，瞭解國家、社會消息、新聞大事，拜訪客戶日才，這往往是最好的話題，且不致孤陋寡聞、見識淺薄。
在成爲一個優秀的銷售代表之前，你要成爲一個優秀的調查員。你必須去發現、去追蹤、去調查，直到摸準客戶的一切，使他們成爲你的好明友爲止。
有經歷沒閱歷是對很多做業務時間長卻進步緩慢的業務員的評價。個人對事物的認識不在於時間的長短而在於他對事物本質和規律把握的速度和程度。
首先，做業務一定要有悟性。悟是一種能力，是對事物發展規律、人性、做業務的內在規律等的準確把握,它也是學習能力、觀察能力、思考能力、領會能力、判斷能力的綜合體現。具體對業務人員而言，就是在沒有人教你的情況下也要能明白工作中爲人、處事的規則，況且在從事業務中,很多潛規則更是沒有人會去教你的。正如習武一樣，拳師只能把招式傳給你，不能把他的功夫傳你。培訓也一樣，最奧妙的東西不是從言傳身教中來的，要靠意會與體悟，能做到舉一反三、推陳出新。
悟對於剛進入市場的人特別重要，你的悟性決定了你適應新環境的能力，也決定了你是否能儘快獨立操作市場。公司培訓到的要深深體會，沒有培訓到的或不適合培訓但在工作中又必須使用的內容，則要靠自己去體悟了。
做業務要學會琢磨，也就是要學會思考。行走在市場第一線，會遇到很多新情況、新問題，如何有效發現問題並找到解決問題的切入點，就需要去琢磨。
作爲一名業務員，尤其是一名優秀的業務人員，必須是一名全能醫生，不僅要學會診脈即發現市場問題，更要學會提供治療方案即能解決市場問題;不僅要發現問題的表象，更要看到表象後面的利益本質;不僅要解決問題本身，更要解決問題的根源。實際工作中，公司提供的資源往往有限，在條件一定的情況下，就需要把個人的主觀能動性發揮到極致，要學會獨立思考、綜合判斷、做出結論。特別是與經銷商打交道，是鬥智鬥勇的過程，你一定要想得比對方多而且遠。
做業務要有適當的霸氣,那就是該怎麼辦就怎麼辦，不要瞻前顧後。該怎麼辦,即我們的工作要符合市場規律、公司戰略和當地實際;就怎麼辦,就是要堅決執行，當你認爲這樣做是正確時，就應義無反顧地堅持和執行。霸氣的前提，是作爲一名公司的業務人員，始終要站在公司利益高於一切、公司榮譽比個人得失更重要的立場去思考和解決問題。在方法上，不飲鴆止渴，不殺雞取卵，一切從實際出發，實事求是地處理問題，要把銷量和市場建設有機統一起來;在執行上，要求做到、做好。作爲一個片區的業務員，就有權力和責任把自己片區的工作做好，不受他人干擾;同時，要有充足的理由去說服上級領導接受我們的建議，把我們個人的思想上升爲公司的意志。再者，要求經銷商執行的必須不折不扣，事關品牌在本區域發展的原則問題，業務員不應該含糊和妥協。另外，在與各個方面的溝通中，業務人員要有良好的口頭和書面表達能力。鑄霸氣，體現在原則問題上的堅定和策略上的靈活相統一，不卑不亢，說到做到。
做業務，要始終明白等待永遠沒有結果，在現實工作過程中，條件總是有限的。一位摩托車行業龍頭企業的總裁曾講到：公司的產品質量最好、價格最便宜、服務最好，就不需要再去招聘業務員了，只要點鈔機和搬運工就可以了。
在一線工作時，總有不少人抱怨：公司的產品有問題、市場競爭太激烈、競爭對手又有了好的政策和推廣活動、自己公司的人不配合工作、促銷品沒有到、公司宣傳車安排不過來等等。面對工作中的這些客觀情況，我們是等、靠、要，還是在既有條件下主動出擊把工作做到最好呢? 託辭有千萬個，但我們要永遠堅持不爲失敗找藉口，只爲成功找方法的信條。
做業務要有我的地盤我做主、敢於承擔責任的勇氣和能力。每個業務員都有自己的片區，在自己管理的片區，不應該事事都去找經理。作爲一個片區的負責人，要有管理和經營好自己片區的責任，不斷提高獨立操作能力，而能否承擔責任也是一個業務員成熟與否的重要標誌。業務員不僅是一個商人，更要是一個企業家，像對待自己的孩子一樣去呵護和培育品牌在自己轄區的健康成長。做出自我風采。
在現實中，經銷商的需求是無限的，而每個公司能提供的資源卻是有限的，這是我們工作中都會面臨的問題。這就要求業務人員要有良好的判斷能力，知道經銷商的哪些要求是真正的需要，哪些是假象，不要經銷商一開口就答應對方的條件。業務人員應該把對經銷商的支持更多地放在智力上，給他們提供戰略、戰術，而不應該總是用物質支持的方式。要讓經銷商把眼睛盯在市場上，而不是盯在廠家是否還有什麼政策和返利上。我們要幫助經銷商去跑市場，幫助他們成長，變輸血爲造血，讓他們在我們的智力支持中不斷獲得成功。衆人拾柴火焰高。在做具體工作時，要學會整合資源，要爭取到領導的幫助、經銷商的認同、內勤和售後的支持，這樣工作起來效率會更高，也不會感覺那麼累。
創建盈利模式和進行顧問式營銷是業務員的兩把利劍。爲所轄片區的經銷商建立持久的盈利模式、爲企業品牌在所轄片區不斷提升市場價值、爲所轄片區的用戶不斷提供優質的售後服務並提高用戶的品牌忠誠度、不斷提升自己的綜合競爭能力，形成多方共贏的局面，這是我們工作的目標。在工作中，作爲業務員，既要讓領導放心，也要讓經銷商舒心，更要讓客戶開心，同時也要給自己帶來成長與成功的快樂。只有這樣，我們才能創造感動和喜悅，才能處處受歡迎。
全面發展超越自我，是個人由量變到質變的過程。通過對自己各個方面的磨礪，使我們的綜合素質得到提高，逐步從純粹的銷售人員向營銷管理者甚至自己創業的方向發展，實現個人價值的最大化。所以，我們要留心學習管理、財務、培訓、策劃和人力資源管理等方面的知識，逐漸實現從熟悉自身產品的低級階段，到全面瞭解其他企業產品進而瞭解行業發展的高級階段轉變，大能掌控全局，小能診療細微。嚴格要求自己，全面發展自己，才能在工作崗位上不斷實現超越，做到最出色。
對於一個人來說，無論從事什麼職業，悟性對於自身的成功都有着非同尋常的意義。任何一個人都不會懷疑拿破崙在軍事上的悟性任何一個人也不會否認悟性對愛因斯坦的影響;同樣，沒有一個人懷疑李嘉誠對市場的悟性也沒有一個人否認是孫宏斌超強的市場悟性成就了地產界的順馳帝國。作爲社會經濟領域最活躍的營銷人員，市場悟性的高低更是決定其成敗的關鍵。悟性高的人往往可以適時地抓住機會，創造出不菲的利潤或價值;而悟性低的人不僅在不斷地失去機會，而且往往是賠了夫人又折兵，成爲商業戰爭中的失敗者。
我在工作中，總會用足夠的理由去說服經銷商跟着我走，用詳盡的事實說服直接領導支持我的工作，必要時更是邀請他親自出面打配合。特別是做促銷活動時，更是集中優勢力量，形成轟動效應，這除了前期準備外，各個方面的支持非常重要，業務員要提高自己的領導能力和協調能力。
世上萬事萬物都是相互聯繫的，尤其是在工商領域。一些重大的社會活動可以帶來無限商機;同樣，政府的一項決策可以讓一個行業萬馬齊喑。20xx年，政府對網吧的一項整頓，不僅使無數網吧失去了高額利潤，而且至今慘淡經營。觸類旁通，不僅指的是要想到社會事件與政策的影響。更要從其他(如軍事、政治、歷史等)領域吸取精華，爲我所用。關注時事，對各種社會焦點充滿好奇的眼光，養成評論的習慣
研究歷史與戰爭，古爲今用，鍛鍊自己爭強好勝的性格。
如果一個人打算從事營銷事業，就不要把它當成一種工作，而要當成一種有趣的遊戲，一種實現自身價值的手段，要從市場搏擊中，商海戰爭中尋找勝利的快感。然後變興趣爲嗜好。唯有此，你才能時刻充滿激情與發展的動力，不斷地挖掘自己的潛力。然營銷無定式，成功的方式同樣多種多樣。
要想成爲一名市場悟性超強的營銷人員，除了掌握正確的方式之外，還要有不怕挫折、不怕失敗的精神，在遭遇挫折失敗時，不要氣餒，總結經驗和教訓，並迅速轉化爲自己的知識和財富。
銷售行業是很鍛鍊人的一類行業，如果你正徘徊在就業大門外，那麼，請不要猶豫，和我們一起走進銷售，走進美好的明天。
你的今天一定會震撼你的明天!
學習心得體會範文3000字 篇7
安全保衛工作一直作爲我行工作的重中之重。20xx年我行安全保衛工作認真貫徹落實總行和市分行安全保衛工 作會議精神,在市分行安全保衛部的正確領導、關心、支持下，緊緊 圍繞股份制改造的中心工作,遵循“預防爲主，綜合治理，誰主管，誰 負責”的指導原則，堅持從人防、物防、技防、整章建制、加強隊伍 建設等方面入手築牢安全保衛工作的基礎，通過制度約束和檢查督 促，強化了員工的安全防範意識，使安全管理落到了實處，保證了我 行財產和員工、客戶的人身安全，爲我行業務發展和各項改革措施的 順利推進營造了一個安全、穩定的經營環境。
一、加強全員安全防範意識教育和技能培訓，夯實人防基礎 。
人是做好安全防範工作的第一要素，今年以來，我行把重視和加強對 員工的安全教育，全面提高防範意識，增強防範技能，作爲安全防範 工作的基礎工作來抓。支行黨組織支始終堅持“防範勝於治理”的法則， 不管形勢如何變化，始終繃緊教育這根弦，做到了警鐘長鳴。因爲無 論多麼完善的制度、多麼堅固的防護設施、多麼先進的技防設備，都 是要靠人去遵守、去操作、去維護，只有把全行員工調動起來，夯實 人防基礎，制度、設施、設備才能發揮最大的效用。 今年以來，我們把增強員工的防範意識放在十分突出的地位，重點圍 繞防搶、防盜、防詐騙等內容對網點員工進行預案教育和 防範技能教育，收到了較好的效果。預案教育，就是對員工進行案例教育，組織員工熟悉“四防預案”，增 強防範意識，提高防範能力。針對近年來銀行案件日趨頻繁的嚴峻局 面，我們及時收集整理轉發相關案例，認真組織員工學習上級行下發 的各種文件、通報、通知、案例剖析，組織員工進行分析，針對我行 自身的防範工作查找隱患，完善防範措施。 對前臺網點的防範技能教育， 主要側重學習相關規章制度和基本防範 技能， 掌握正確的操作規範和程序以及發生緊急情況的應急處置措施 分工、動作要領，各種自衛武器、報警監控裝置的操作使用等。使員 工較熟練地掌握了突發性事件及遇險的應急方法,有效地提高了全員安全防範的能力。
二、加強防護設施建設，夯實技防物防基礎 防護設施建設對抵禦盜竊、 搶劫等不法侵害案件的發生起着無法替代 的作用。
因此，我行在注重抓全員防範意識教育培訓的同時，十分注 重抓好防護設施建設，保證所有營業場所有靈敏可靠、嚴密完善的技 防、物防設施。 近年來，我行對網點防護設施的建設，按照“未達標的網點限期整改， 已達標的網點鞏固完善”的要求，在市分行的大力支持下，克服多方面的困難，逐步對多 個營業場所進行了加固改造，保證了監控錄像圖像的清晰和正常運轉，以及對各個網點全部與公安部 門 110 報警系統實現聯網。目前，所有網點防護設施都達到了規定 的標準，基本形成了人防、物防、技防相結合的防護體系，爲做好安全保衛工作打下了堅實的基礎.
三、加強規章制度建設，夯實規範管理基礎 加強規章制度建設， 是一項保障安全防範工作步入規範和有序軌道的 基礎性工作，其目的是通過規範管理和操作程序來抵禦犯罪行爲。
今年以來，我行根據總分行的會議精神，本着在發展中完善，在需要中充實，在變化中調 整，在實踐中創新的原則，聯繫我行實際，建立健全了安全防範工作 規章制度。 一是建立了“安全保衛崗位責任制”，修訂和完善了各項管理制度和規 定。針對營業網點、金庫守護、運鈔車、辦公樓消防等制訂了防突發事件處置預案和消防應急處置預案。 二是注重內部管理的規範化。建立了營業網點、運鈔車、 監控等安全防範設施檔案資料，逐步建立健全了各類臺帳。 三是把加強檢查監督作爲落實各項規章制度，及時發現問題，堵塞漏 洞，防範各類案件和事故發生的最基本的手段。 突出抓好了對“重點部位、 重點人員、 重點崗位”和“早、 中、晚”三個時段的安全檢查，針對網點營業期間員工安防制度是否 落實、對在安全檢查中發現的問題，做到不 放過、不遷就、重整改、嚴處罰。
同時加強了網點日常的自查工作。 明確網點負責人是該網點安全防範 工作的第一責任人。在安全管理方面推行“一把手”工程，實行一票否 決。把“誰主管、誰負責”當作安全保衛工作的最高責任制度。目前， 全行所有網點都設有安全員協助網點責任人進 行安全檢查，網點每日進行例行安全檢查，並作詳 細記錄。 通過建立健全規章制度以及開展不間斷的檢查工作， 及時發現了薄弱 環節，使一些潛在的事故苗頭得到整改，消除了隱患，促進了員工防 範意識的加強和各項規章制度的落實，有效地避免了案件和事故。
四、加強了安全生產管理 .根據 20xx年總行和區分行安全保衛工作會議精神，我行提高了對安 全保衛工作職能和任務的重新認識：
明確了安全保衛部門是全行治安 保衛和安全生產管理的職能部門。我們按照總分行黨委的部 署，在做好治安保衛工作的前提下， 認真履行安全生產管理職能部門的職責，加強了安全生產、突發事件 處置等方面的工作。基本上做到了治安保衛和安全生產一肩挑，沒有出現顧此失彼，偏廢任何一方面工 作的情況。 對安全生產管理，支行安全保衛職能部門在進行指導、檢查和監督的 同時，堅持了“誰主管，誰負責”和“誰使用，誰管理，誰負責”的原則， 併成立了安全保衛小組，建立、健全了安全生產管理責任制度，堅持了安全第一、預防爲主的 方針，主要立足於日常管理和事故預防，加強經常性的教育、檢查、 監督及隱患整改。
五、總結近段時間的安全保衛工作，還存在以下問題：
(一)安全保衛部門對履行治安保衛和安全生產管理的雙重職能，因主 觀或客觀的原因，認識上還有差距，對安全生產重視不夠，需要在今 後更加認真地把這項工作抓起來。
(二)安全保衛部門工作人員，特別是部門負責人要摒棄怕得罪人的思 想，各項檢查要認真負責，敢於“挑毛脖;對安全檢查中發現的問題， 要敢於處罰，不能心慈手軟，搞“下不爲例”。
(三)在安全檢查時要注意採取更加有效的方式，將常規檢查、突擊檢 查、抽查錄像等多種形式結合起來。
六、20xx 年我行安全保衛工作，將按照總行和市分行工作會議和安全保 衛工作會議的部署，圍繞全行中心工作，以確保全行無重大案件和事 故爲目標，以維護支行網點和辦公大樓營業秩序、保障我行資 金和員工生命安全、 防範和減少內部操作及外部事件風險給我行造成 的損失爲主要任務，認真貫徹執行“預防爲主、綜合治理”方針，進一 步完善落實安全責任制，不斷增強全行員工的安全保衛意識，提高全行治安防範能力， 爲我行的改革和各項業務健康發展提供強有力的安 全保障。初步工作設想是：
(一)加強治安防範機制建設，進一步增強我行應對和處置外部侵害突 發事件能力。 要結合今年機構人員變化情況， 調整充實我行社會治安綜合治理領導 小組;調整落實各網點、部室安全責任人和安全員;按照“誰主管，誰負 責”的原則，完善和落實網點、部室安全保衛工作責任制;充分利用支 行網站加強員工安全防範意識教育，認真抓好《中華人民共和國安全 生產法》的學習貫徹;繼續抓好支行網點應急預案演練，幫助員工掌 握和提高處置突發事件的技能;加強四大節日安全大檢查和專項檢查 以及對支行網點營業終了安全檢查等制度的落實。
(二)加大打擊利用銀行卡和自動櫃員機詐騙資金犯罪活動的力度，確 保銀行和客戶資金安全。 要聯繫分析當前不法分子利用 ATM 機和自動存款機作案的新情況， 加大防範和打擊詐騙活動的力度， 加強日常值班巡查和夜間應急處警 等工作，爲營造安全優良的營業環境作出努力。
(三)加強支行網點和辦公大樓技防、消防、物防建設和管理，構築防 御外部侵害的牢固陣地。要進一步嚴格執行我行辦公大樓安全管理辦法， 嚴格進出大樓人員驗 證登記制度;要適應高新技術發展需要，逐步在所有網點櫃檯採用數 字監控產品;要加強網點報警設施的管理，減少和杜絕人爲誤報現象 發生;要規範網點消防物防設施管理，加強監控、報警、消防和物防 設施建設和管理的安全檢查，及時發現問題，消除隱患。
(四)加強隊伍建設和管理，提高保衛人員綜合素質。認真細緻 做好思想行爲排查工作，防止個別員工違法違紀事件發生。 認真履行安全生產管理職能部門的職責，加強了安全生產、突發事件 處置等方面的工作。對安全生產管理，支行安全保衛職能部門在進行指導、檢查和監督的 同時，堅持了“誰主管，誰負責”和“誰使用，誰管理，誰負責”的原則， 建立、健全了安全生產管理責任制度，堅持了安全第一、預防爲主的方針，主要立足於日常管理和事故預防，加強經常性的教育、檢查、 監督及隱患整改。
安全保衛工作責任重於泰山，我們一直在路上!
學習心得體會範文3000字 篇8
黨的建設主要包括政治建設、組織建設、思想建設、作風建設、制度建設等。而各項建設又有着密切的內在聯繫。隨着社會的發展、時代的變化、黨員的狀況，黨的建設也需要與時俱進，不斷採取新的措施、新的辦法。最近在全黨範圍內開展的“兩學一做”學習教育，即“學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員”，就是一項加強黨的建設的新措施、新辦法。
“學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員”，要求簡潔而明瞭。黨章黨規，是中國共產黨成立以來就確定和遵循的基本組織原則，也是適應着黨的革命、建設、改革的不同歷史時期對每個共產黨員提出根本要求。系列講話，則是同志近年來的多次講話，特別是其中提出的共產黨員要加強黨性修養，始終心繫黨、心繫人民、心繫國家，時刻保持共產黨員的先進性和純潔性等重要內容。通過學習，弄清一名共產黨員該做什麼、不該做什麼，能做什麼、不能做什麼，明白黨組織對每一名黨員最基本的要求是什麼。這是一次很有意義的學習教育，也是提高黨員黨性，保持和增強共產黨員先進性的重大舉措。
對於共產黨員來說，守紀律，就是要遵守黨紀國法。講規矩，就是要保持黨的光榮傳統和作風。沒有紀律和規矩，中國共產黨的先進性就無從談起，黨的凝聚力戰鬥力也無從談起。所以自覺遵守紀律，包括政治紀律和組織紀律，應該成爲每個黨員的自覺行動。對於黨員來說，自覺遵守和必須遵守紀律，是相輔相成、互相制約的兩個方面。能夠自覺遵守紀律的黨員，大多是比較深刻認識到必須遵守紀律的必要性重要性的黨員。爲了保持黨的先進性，提高黨的執政能力和水平，每名黨員都要有高度的自覺性，統一認識，統一行動，爲實現黨的綱領，貫徹黨的路線方針政策，做出自己的努力。沒有紀律作爲重要保證，共產黨就是一盤散沙，承擔不起歷史的責任和重大的使命。
在1921年7月召開的中共一大上，當時只有50多名黨員的中國共產黨，在會上提出和討論了中國共產黨的第一個綱領。其中規定， “凡有黨員五人以上的地方，應成立委員會。” 這也就是說，共產黨員必須組織起來，必須在一定的組織範圍內活動。而“委員會”便是黨員的組織名稱。
關於黨的組織，中共一大黨綱明確提出實行委員會制。所謂委員會制，就是一種集體領導的組織模式，推選若干委員來履行組織的職責。“凡是黨員不超過十人的地方委員會，應設書記一人;超過十人的應設財務委員、組織委員和宣傳委員各一人;超過三十人的，應從委員會的委員中選出一個執行委員會。” “委員會的黨員人數超過五百，或同一地方設有五個委員會時，應由全國代表會議委派十人組成執行委員會。如上述要求不能實現，應成立臨時中央執行委員會(英文稿此條爲：“在黨員人數超過五百，或已成立五個以上地方執行委員會時，應選擇一適當地點成立由全國代表會議選出之十名委員，組成之中央執行委員會。如果上述條件尚不具備，應組織臨時中央執行委員會，以應需要。”)。這些要求的目的性非常明確，就是要黨員組織起來，並根據黨員的人數多少，決定組織的規模和分工。
關於黨內的監督，中共一大黨綱提出了嚴格的監督制度。“工人、農民、士兵和學生的地方組織中黨員人數多時，可派他們到其他地區去工作，但是一定要受地方執行委員會的嚴格監督”。“地方委員會的財務、活動和政策，應受中央執行委員會的監督”。這就清楚地說明，上級監督下級，監督的內容至少包括“財務、活動和政策”三個方面。不僅黨員要受地方執行委員會的監督，在上下級之間，在黨員和組織之間，也需要監督，特別是下級要接受上級監督，黨員要接受組織的監督。可見監督的內容是多方面的。
關於黨的紀律要求。中共一大黨綱第六條要求：“在黨處於祕密狀態時，黨的重要主張和黨員身份應保守祕密”。保守黨的祕密，這是當時黨處於祕密狀態下對每個黨員的紀律要求，也是黨員必須遵循的義務。決不能疏忽大意，更不能信口開河，否則都會給黨和自己造成損失和危害。
黨的組織如何活動，要制定相應的規則。爲此，中共一大黨綱在談到地方委員會時指出：“執行委員會的章程另訂”。在談到中央執行委員會時提出：“關於執行委員會的工作和組織細則另訂”。這說明，中共一大對執行委員會這一組織的工作高度重視，所以提出要對其另外製定細則。而這裏所說的地方和中央執行委員會都要有另訂的章程。對於中國共產黨來說，地方一級是組織的基礎，中央一級是組織的核心。沒有基礎不行，沒有核心也不行。所以，共產黨的組織建構是從中央到地方的一個完整的系統。不光中央有執行委員會，各級組織也要有執行委員會，才能把黨的代表大會制定的綱領和路線方針政策加以落實。以後發現“執行委員會”的稱謂對組織的職能和職責似乎有所限制，容易被理解爲只是被動的“執行”。於是去掉了“執行”二字。事實上各級組織確實不光是“執行”的問題。特別是中央一級，在黨的代表大會閉幕期間，黨的中央機關還有制定政策的問題。即使在地方一級，也不光是死板的單純的“執行”問題，還要有創造性、創新型的問題。於是，不論是中央還是地方，都直接稱爲“委員會”而去掉“執行”二字了。
中共一大黨綱還非常注意其權威性。它明確規定：“本綱領須經全國代表大會三分之二代表同意，始得修改”。這在實際上就排除了這樣的可能：不足全國代表大會的三分之二的同志不能修改黨章。這也是一種少數服從多數，以多數人意志爲轉移的民主程序。同時，一大黨綱也強調了集中，規定了自下而上的嚴密組織系統和相應的職權。
黨員必須守紀律、有規矩。中共一大綱領提出：“黨員除非迫於法律，不經黨的特許，不得擔任政府官員或國會議員。士兵、警察和職員不受此限”。 參加中共一大的代表對這一問題的認識並不統一，在會上激烈爭論後也沒有結果，最後留至1920xx年開中共二大時再作決定。根據保存在中共駐共產國際代表團檔案的一份《中國共產黨第一次代表大會》(俄文譯稿)記載，關於這一條款的內容是：“這個問題我們還是不能作出結論。只好留到下次代表大會去解決”。所以，俄文稿原注說“這一條在一九二二年第二次代表大會上曾引起激烈爭論”有誤，英文稿註釋纔是正確的。
由於中國共產黨成立時處於祕密狀態，迄今爲止，還沒有見到黨的第一個綱領的中文本。分別保存在莫斯科的有俄文版，在美國有英文版。前者的存在是因爲中國共產黨成立時得到了共產國際的支持和幫助，中共二大時決定參加共產國際作爲其一個支部。所以，所有的文件都會提供給作爲上級組織的共產國際。這樣保存了俄文版。而英文版則是參加中共一大的代表陳公博帶到美國的。他1920xx年被開除黨籍後到美國哥倫比亞大學學習。他將中國共產黨第一個綱領作爲其碩士論文的附錄之一，所以美國保存有英文版。俄文版和英文版的表述並不完全相同，但大致相同，其基本點更是明確的，既然成立了中國共產黨這樣一個組織機構，就一定要有組織紀律和規矩。
紀律和規矩，既有密切聯繫也有一定區別。紀律通常是指政黨、機關、部隊、團體、企業等爲了維護集體利益並保證工作的正常進行而制定的要求每個成員遵守的規章、條文。而規矩，往往是比喻一定的標準、法則或習慣，常常是不成文或還沒有成文的標準、法則或習慣。同志講西柏坡是立規矩的地方。中共中央在西柏坡召開七屆二中全會時根據毛澤東的提議作出的六條規定：一、不做壽;二、不送禮;三、少敬酒;四、少拍掌;五、不以人名作地名;六、不要把中國同志同馬恩列斯並列”。這些對黨內生活的若干重要規定，沒有寫進黨章，但也屬於黨規黨法範圍。是中共中央“進京趕考”前定下的規矩。毛澤東在新中國成立後又加以重申。所以，黨章是黨的最高法規，黨員和黨組織活動的基本準則。但黨的規矩對於保證黨的事業成功，也至關重要。
回顧中共一大黨綱，我們可以清楚地看到，不論是黨的組織制度還是組織紀律，都是中國共產黨自成立起就確立下來的。95年來，中國共產黨能夠從小到大，由弱到強走到今天，黨章黨規是極其重要而堅強的保證。黨章黨規也是今天黨中央能夠率領全黨和全國人民實現民族偉大復興目標的重要保障。每個黨員都不能有絲毫含糊，必須認真學習和自覺遵守，不斷加強黨性修養，始終心繫黨、心繫人民、心繫國家，時刻保持共產黨員的先進性和純潔性。
學習心得體會範文3000字 篇9
暑假裏，我參與了學校組織的教育技術培訓，素質教育討論活動，通過學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。
一、加強自身師德修養，展現教師人格魅力
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成爲學生的表率，成爲學生的良師益友，成爲全社會文明的楷模。爲此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。那麼，如何提高自身的師德修養呢?我認爲應該從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業
熱愛祖國，獻身教育事業，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關係的準則，是教師職業道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大發展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關係，不計較個人得失，發揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安於“粉筆生涯”，以“捧着一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛學生，誨人不倦
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標誌。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。瞭解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，爲學生的一生着想，從思想上、學習上、生活上全面瞭解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行爲，和善平等地對待學生，絕不能爲了樹立自己的威信而對學生採用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的讚美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話氾濫。多一點微笑，多一點讚美，多一點信任，你會得到更多的回報。
3、以身作則，爲人師表
在教學實踐活動中，教師只有以身立教，爲人師表，纔能有力地說服學生，感染學生。無數經驗證明，身教重於言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，爲人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啓迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模範行爲，影響教育學生。
二、用學習引領自身專業成長
隨着信息技術的迅速發展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善於從教育實踐中汲取能量和資源;善於在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善於和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。
教師終身學習已成爲全球教育改革的突破口。要促進自身專業化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因爲終身學習已成爲未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養適應新環境的能力，纔會使自己重視終身受益。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育並舉，德育爲首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身爲一名中青年教師，又奮鬥在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨着課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的爲教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源爲他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成爲研究型教師、專家型教師，不學習怎麼可以，怎麼能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不瞭解的，爲了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發展。
隨着時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今後的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才幹，適應當今教育改革的新形勢。
爲了無愧於教師這一職業，也爲了實現自己心中的理想信念，今後的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
暑期教師培訓學習心得體會範文二：
這個學期，我們學校開展了師德師風的集體學習活動，並就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論。通過學習與討論，受益匪淺，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。讓我知道了，師德是一種職業道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行爲準則。教師的道德素質比教師的文化素質更爲重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特徵的直接體現。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。
我認爲要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。
1、愛崗敬業。首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作爲新時期的教師，我們必須知道愛生是立業之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是爲了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是爲了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業，纔不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作爲一名教師，我們要甘爲人梯、樂於奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
2 、尊重、關愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們纔會尊重老師，願意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那麼我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄，努力進取。作爲傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。並且自身不斷的學習，積極學習，不斷開闢新教法。努力使課堂教學實現樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現教師教學的智慧，常規教學做到紮實有效。 3、以身作則。教師的言行對學生的思想、行爲和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻爲學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴於律己。教師要知道教育是一朵雲吹動另一朵雲，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣纔可以發現他們的優點，我覺得“身臨其境”纔是最好的教育。4、刻苦鑽研業務。精通教學業務是教師之所以成爲教師的關鍵。只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至於誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成爲一句空話，教師要提高教學業務水平，就必須自覺堅持學習和參加業務培訓，並在教學實踐中鍛鍊和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開闢新教法，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
5、加強學習、提升教師魅力。在培養人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱讚和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，爲他人和社會作出貢獻的品質。報告中的有些老師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦幹、精益求精的態度;對生活艱苦奮鬥、樂觀向上的作風;對教育事業作出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神聖態度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。模範老師們的成功告訴我們：作爲一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養，成爲學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示範作用。教師要進德修業，爲人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模範老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇於改革和實踐，探索和創新。在知識經濟迅猛發展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者爲指導者、促進者、設計者、溝通者，以生爲本，以情爲主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。善於運用新的教學方法：先學後教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發展，纔會有學校教育的高質量。
以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鑽研精神，發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。
學習心得體會範文3000字 篇10
一、實習目的(重要性)
出納是對出納單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種覈算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。出納專業作爲應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開出納，經濟越發展出納作就顯得越重要。
針對於此，在進行了三年的大學學習生活，通過對《中級財務出納》、《財務管理》、《管理出納》、《成本出納》及《出納電算化軟件應用》的學習，可以說對出納已經是耳目能熟了，所有的有關出納的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。
自認爲已經掌握了一定的出納理論知識在這裏只能成爲空談。於是在堅信“實踐是檢驗真理的標準”下，認爲只有把從書本上學到的理論知識應用於實際的出納實務操作中去，才能真正掌握這門知識。因此，我作爲一名出納專業的學生，在20年的暑假，有幸參加了爲期近一個月的專業實習。
二、實習單位情況
懷着一種美好的憧憬，我來到了溫州市華信汽車配件有限責任公司，這是專業生產汽車離合器的生產廠家，具有十於年的離合器生產經驗，本公司於20年通過國際ISO9002質量體系認證，現有產品800餘種，是溫州地區的離合生產廠家，同時在紹興嵊州，我們擁有九十餘畝地的新廠房，將於今年十一月份投入使用。本公司生產規模達到：離合器片[disc]550，000只/年，壓蓋[cover]352，000只/年，其中有60%的產品常年出口到歐美、中東和非洲及東南亞等20幾個國家和地區。
三、實習主要過程
是第二次來到這裏實習，所以財務科工作人員都認識，自然而然很順利的進入了實習工作。工作的緊張氣氛仍然有點緊張。
(一)、第一天上班，心裏沒底，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學校看不到、學不到的東西，緊張的則是萬一做不好工作而受到批評。
帶我實習的前輩是王出納，也許同是家鄉人的緣故吧，王出納對我非常和氣。他首先耐心地向我介紹了公司的基本業務、出納科目的設置以及各類科目的具體覈算內容，然後又向我講解了作爲出納人員上崗所要具備的一些基本知識要領，對我所提出的疑難困惑，他有問必答，尤其是出納的一些基本操作，他都給予了細心的指導，說句心裏話，我真的非常感激他對我的教導。
在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實習不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實，覺得收穫也不小。在他的幫助下，我迅速的適應了這裏的工作環境，並開始嘗試獨立做一些事情。
(二)、第一天算是熟悉了一下公司的基本情況，第二天，我按照上班的時間早早地來到單位，先把辦公室的地板、桌椅打掃乾淨，然後又把玻璃擦了擦，第一項工作完成了，我滿意的給了自己一個微笑。
王出納也準時來到辦公室，他對我說，今天主要讓我瀏覽一下公司以前所制的憑證。
一提到憑證，我想這不是我們的強項嗎?以前在學校做過了出納模擬實習，不就是憑證的填制嗎?心想這很簡單，所以對於憑證也就一掃而過，總以爲憑着記憶加上大學裏學的理論對於區區原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態度讓我忽視了出納循環的基石——出納分錄，以至於後來王出納讓我嘗試制單時，我還是手足無措了。這時候我纔想到王師傅的良苦用心。
於是只能晚上回家補課了，我把《基礎出納》搬出來，認真的看了一下，又把公司日常較多使用的出納業務認真讀透。畢竟出納分錄在書本上可以學習，可一些銀行帳單、匯票、發票聯等就要靠實習時才能真正接觸，從而對此有了更加深刻的印象。別以爲光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門別類，並把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能爲記帳做好準備，嗚呼!這就是出納所要從事的工作。
(三)、在接下來的日子裏，我所作的工作就是一邊學習公司的業務處理，一邊試着自己處理業務。
做過出納模擬實習的人都知道，填制好憑證之後就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象國小生都會做的事，可重複量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因爲一出錯並不是隨便用筆塗了或是用橡皮檫塗了就算了，不像在學校，錯了還可以用刀片把它刮掉，在公司裏，每一個步驟出納制度都是有嚴格的要求的。比如說：
1、寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學校模擬實習時，只要用紅筆劃掉，在寫上“作廢”兩字就可以了。
2、寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線並在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是爲了防止摘要欄被人任意篡改。在學校模擬實習時，對摘要欄很不看中，認爲可寫可不寫，沒想到這裏還有名堂呢!真實不學不知道啊!
3、對於數字的書寫也有嚴格的要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。並且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，而不能亂寫，否則總帳的借貸雙方就不能結平了。
如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點兒馬虎，這並不是做作業或考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業的`帳務，是一個企業以後制定發展計劃的依據。
所有的帳都記好了，接下來就結帳，每一帳頁要結一次，每個月也要結一次，所謂月清月結就是這個意思，結帳最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算機都按到手痠，而且一不留神就會出錯，要複查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以爲按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因爲粗心大意反而算錯了不少數據，好在王出納教我先用鉛筆寫數據，否則真不知道要把帳本塗改成什麼樣子。這真是應了一句話：不試不知道，一試嚇一跳!
從制單到記帳的整個過程基本上了解了個大概後，就要認真結合書本的知識總結一下手工做帳到底是怎麼一回事。王出納很要耐心地跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫方式以及什麼時候才使用這種帳單，有了個基本認識以後學習起來就會更得心應手了。
除了做好出納的本職工作，其餘時間有空的話我也會和出納學學知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項業務要怎麼和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。路途遙遠自不必說，僅僅來回的折騰也就夠終生受用的了。
除了跑銀行出納還負責日常的現金庫，日常現金的保管與開支，以及開支票和操作稅控機。說起稅控機還是近幾年推廣出納電算化的成果，什麼都要電腦化了。稅控機就是打印出發票聯，金額和稅額分開兩欄，是要一起整理在原始憑證裏的。其實它的操作也並不難，只要稍微懂OFFICE辦公軟件的操作就很容易掌握它了。可是其中的原理要完全掌握就不是那麼簡單了。於是我便在閒餘時間與出納聊聊稅控機的使用，學會了基本的操作，以後走上工作崗位也不會無所適從，因爲在學校學的課本上根本就沒提過這種新的機器，看來實習真的很重要啊!
我的虛心學習得到了公司的認可，由於要早點返校，我不得不結束我的這次實習。我的爲期近一個月的實習就此結束了。
四、實習所想、所感
實習真的是一種經歷，只有親身體驗才知其中滋味。
課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬變的社會呢?
經過這次實習，雖然時間很短。可我學到的卻是我三年大學中難以學習到的。就像如何與同事們相處，相信人際關係是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，於是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也儘量虛心求教，不恥下問。
要搞好人際關係並不僅僅限於本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率纔會更高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放鬆一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，儘管許多情況我們不一定能遇到，可有所瞭解做到心中有數，也算是此次實習的目的了。
出納本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對着那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致於登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這隻會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啓超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯幹下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恆心、細心和毅力，那纔會到達成功的彼岸!
實習雖然結束了，再過兩個多月，我們真的就要走上工作崗位了，想想自己大學四年的生活，有許多讓我回味的思緒，在這個春意盎然的季節，伴隨着和煦的春風一起飛揚，飛向遠方，去追逐我的夢!
學習心得體會範文3000字 篇11
3月1日至12日，我有幸參加了中央黨校縣委書記任職培訓班。培訓期間，同志親臨開學典禮並作了重要講話，李源潮同志講了第一課，十三個部委負責人作了專題報告，國內一些知名專家教授就有關問題作了輔導，新老縣委書記互相交流了工作經驗，省上領導陸浩、徐守盛、劉偉平、侯長安專門到中央黨校看望了甘肅學員。這次培訓班時機好、規格高、方法新、內容實、組織周密，通過培訓本人深受教育，倍受鼓舞，找到了榜樣，學到了經驗，提高了能力，增添了幹勁。現將這次學習培訓小結如下：
一、學習的主要收穫
(一)增強了黨性修養。中央黨校是培訓黨和國家領導幹部的最高學府，是錘鍊黨性、堅定信仰的神聖殿堂，是學習研究、傳承發展馬克思主義中國化的前沿陣地。在嚴肅活潑、緊張有序的學習中，我聆聽了黨和國家領導人、中央部委領導、知名專家學者的當面教誨，感到自己天天有收穫，日日在進步，思想境界得到了一次質的提升。對中央黨校“黨校姓黨”的施教辦學原則，有了切身感受，體會最深的是明白了“一個哲理”：就是政治上的堅定源於理論上的成熟，理論上的成熟基於學習上的提高。收穫最大的是堅定了“一個信念”：就是進一步加深了對“舉什麼旗幟、走什麼道路、信什麼理論”的認識，特別是加深了對“發展爲了人民，發展依靠人民，發展成果由人民共享”的認識。自己作爲一名領導幹部將時刻牢記和堅決執行黨的政治原則和政治紀律，面對世情、國情、黨情的深刻變化，一定要保持“不爲任何風險所懼，不被任何干擾所惑”的堅定立場，把高舉旗幟轉化爲同黨中央高度一致的思想行動;一定要增強“民不富心不安，縣不強心不甘”的強烈責任，把高舉旗幟轉化爲造福於民的發展成果;一定要樹立“強力推動張家川跨越式發展”的使命意識，把高舉旗幟轉化爲推動張家川和諧、穩定與發展的生動實踐。
(二)拓寬了工作視野。黨校學習使我感到：站得高，才能看得清;學得深，才能走得遠。從中央組織部、中央政法委、國家發改委、財政部、國土資源部、住房和城鄉建設部、農業部等部門領導高屋建瓴的講座，到中央黨校高級教授學貫中西的授課;從對國際經濟政治變化格局的透徹分析，到對國內經濟發展形勢的通盤解讀;從對黨的民族和宗教政策的闡述，到對加強和改進基層黨組織建設的重要性和必要性的講解。省部級領導、知名專家學者和黨校教授用世界眼光和全局視野，用研討式、案例式、體驗式等現代教學方法，使我在第一時間聽到了中央高層的聲音，體會了這次培訓的高端權威性、實踐針對性、深厚理論性和科學指導性。
(三)提高了執政能力。培訓班不僅採取專題報告的形式，提高了學員的理論水平，而且還通過案例分析、情景模擬等教學模式來提高學員的實踐水平。通過學習自己對如何加快農業產業化進程、提高城鄉一體化建設水平、健全爲民辦事和服務機制、正確處理各種利益矛盾、加強黨的建設科學化水平、貫徹和執行好黨的民族宗教政策等問題有了更進一步的思考和認識，抓班子帶隊伍、加強基層黨組織和政權建設、應對突發事件、領導科學發展、促進社會和諧的能力有了進一步提高。
(四)交流了成功經驗。參加這次培訓的390名縣委書記，輻射到全國各個省市，黨校在課程安排上把互相交流研討作爲一項重要內容，在分組討論會上，東中西部省份交叉交流，借鑑提高，有針對性地解決了工作中的一些難題，特別是通過聽取一些優秀縣委書記的經驗介紹，面對面提問、交流、探討，使自己學到了一些成功的經驗，找到了破解一些發展難題的良法。尤其是聽取了當代縣委書記的好榜樣—原山東省壽光縣委書記王伯祥的先進事蹟對自己啓發觸動很大，進一步堅定了自己加快張家川發展的信心和決心。
二、學習的幾點體會
通過學習培訓，自己深感能擔任縣委書記，使命光榮，責任重大。當好縣委書記，必須做到四點：
一是責任大於天。“郡縣制，天下安”。李源潮同志講，縣委書記是黨在當地執政團隊的帶頭人，是黨在當地各級組織的領導人，是在當地人民中黨的形象的具體代表人。他同時講，縣委書記這個崗位是最能爲黨和人民做實事的一個崗位，也是最能體現人生價值的一個崗位。縣委書記儘管級別不算高，但權力大、責任大、影響大，一個好的縣委書記，可以造福一方百姓，一個不好的縣委書記則禍害一方百姓。近年來，中央決定把縣委書記的任免納入省委會研究決定，把縣委書記納入中央黨校的培訓範圍，下發了《關於加強縣委書記隊伍建設的若干決定》等，這充分說明縣委書記地位之重要，責任之重大，作用之關鍵。作爲縣委書記一定要認清自己肩負的重大責任，爲黨和人民擔起並擔好這副神聖的重擔。
二是公道至爲上。公道正派是做人的基本道德要求，也是做幹部的底線。縣委書記是全縣幹部羣衆關注的焦點，在道德情操上要比一般黨員幹部有更高的標準和要求，縣委書記能否公道辦事，直接影響着當地社會的公平正義，影響着黨和政府的形象，影響着當地幹部作風和社會風氣，影響着羣衆對黨和政府的信任度。作爲縣委書記要時刻牢記自己手中的權力是黨和人民給的，是用來爲人民服務的，爲人處世一定要處以公心，絕不能患得患失，不能搞親親疏疏、拉幫結派，不能厚此薄彼以人劃線，要始終做到公道正派，始終堅持科學執政、民主執政、依法執政，以自己的良好言行，奮力實現社會公平正義理念。
三是胸懷大如海。縣委書記肩負着抓班子帶隊伍凝心聚力促發展的重大職責。要激發各方面的活力，調動各方面的積極性，形成促發展、構和諧的強大合力，縣委書記要有宰相肚裏能撐船的氣度，要站得高、看得遠、想得開、放得下、拿得穩，要心平氣和，絕不能心胸狹窄、雞腸小肚、喜怒無常、感情用事;要能容人、容事、容過，不能斤斤計較;要善於當“班長”，不能當“家長”，要領唱而不獨唱，總攬而不獨攬，要善於傾聽各方面的意見，用人之長避人之短，充分調動各級各方面的積極性。同時，要敢於堅持原則，對違反紀律、違背原則的人和事要敢抓敢管，絕不拿原則作交易。
四是口碑比金貴。“金盃銀盃不如老百姓的口碑”。“老百姓心中有一杆稱”。縣委書記贏得老百姓的口碑纔是最大的本事，也是最大的褒獎，爲此必須堅持全心全意爲人民服務的宗旨，堅持羣衆路線，真誠傾聽羣衆的呼聲，真心關心羣衆疾苦，竭盡全力爲羣衆辦好事、辦實事，做到權爲民所用、情爲民所繫、利爲民所謀，不爲物所累、不爲名所惑、不爲利所迷，以良好的官德修養和自身的人格魅力以及富民強縣的實績，真正贏得全縣羣衆的信賴和支持。作爲縣委書記要經常思考，在這個崗位上追求什麼、幹了什麼、留下什麼，要牢固樹立正確的事業觀、工作觀、政績觀，真正做“一個高尚的人、一個純粹的人、一個有道德的人、一個脫離低級趣味的人、一個有益於人民的人。”
三、對做好今後工作的幾點思考
通過這次學習，自己將始終做到“五個堅持”，努力把張家川的事情辦好，在張家川發展的關鍵時期，做出自己應有的貢獻，奮力創造出無愧於黨和人民的優良業績。
第一，始終堅持以科學發展觀統攬全縣各項工作爲第一要求，緊密聯繫張家川實際，理思路、作決策、辦事情。自己將始終堅持以科學發展觀爲指導，牢固樹立“不追風、不作秀、不妄爲、不折騰、腳踏實地、勤政爲民”的執政宗旨和“富民強縣並舉，經濟社會並進，城鎮鄉村並建，內源外源並抓，公平效益並重”的執政理念，深入調查研究，科學謀劃發展，緊貼張家川縣情實際，堅持“舉特色旗，打民族牌，走民營路，建和諧縣”的方略和“發展高於一切、穩定壓倒一切、民生重於一切、黨建保證一切”的理念，科學執政、民主執政、依法執政，力爭使所提的思路、所做的決策、所辦的事情符合科學發展觀的要求，符合張家川縣情實際，符合全縣最廣大人民的需求，使張家川的經濟社會在科學發展的道路上邁出更加堅實的步伐。
第二，始終堅持以加快張家川發展爲第一要務，搶抓各種機遇，上項目、激活力、促發展。加快發展是張家川回漢羣衆最強烈的企盼，也是解決張家川一切矛盾和問題的關鍵所在。要把搶抓機遇，奮力趕超，強力推進張家川經濟社會跨越式科學發展作爲全縣工作的主題，按照“圍繞‘四大目標定位(逐步把張家川縣建設成爲中國西部清真食品城、隴東南畜牧大縣、天水市礦業基地和天水市特色旅遊區)’，堅持項目帶動、科教興縣、趕超發展三大戰略，做強草食畜牧業、礦產業、民族加工業、商貿旅遊業四大產業，努力在基礎設施建設、農業產業化、工商經濟發展、城鎮綜合開發、社會事業發展上實現新的突破，強力推動張家川經濟社會跨越式發展，爲建設富裕文明和諧張家川奠定堅實基礎。”的工作思路，把項目建設作爲各級幹部的基本素質和重要職責，搶抓西部大開發、擴大內需、關中—天水經濟區建設、國家扶持少數民族地區發展等良好機遇，千方百計抓項目。要以更加開放的姿態，更加優良的條件、更加靈活的方式，大力開展招商引資，着力加快工商經濟發展。要不斷優化發展環境，最大限度地激發全縣人民的創業熱情，形成幹部創事業、能人創企業、羣衆創農業的創業氛圍，彙集一切有利因素，凝聚各方面的力量，激發各界人士的創造力，形成全縣上下聚精會神搞建設、齊心協力謀發展的生動局面，堅定不移地推動張家川經濟社會又好又快發展。
第三，始終堅持以保持社會和諧穩定爲第一責任，緊貼全縣人民的強烈需求，解難題、辦實事、保穩定。保持社會和諧穩定是張家川發展的最大根基，是全縣33萬回漢羣衆最大的福祉。要始終堅持“穩定壓倒一切，穩定是第一責任”的要求，像愛護自己的眼睛一樣，精心維護好安定團結的大局。高度關注民生，把工作的精力、主要的物力、重點的財力着力向民生問題、熱點難點、貧困地區、弱勢羣體傾斜，盡心盡力辦好關乎羣衆切身利益的好事、實事。以“五項民心”工程爲抓手，全面開展“代辦式”便民服務活動解民難，大力開展城鄉環境衛生清潔工程活動順民意，集中開展幹部紀律作風整頓活動化民怨，紮實開展農民教育培訓活動幫民富，深入開展矛盾糾紛大排查大調處活動保民安，有效解決一些全縣人民關心關注和影響科學發展的熱點難點問題。高度關注社會公平正義，正確反映和兼顧不同方面羣衆的利益，及時化解各類矛盾，妥善協調各方面的利益關係，深入開展“平安張家川”創建活動。始終高舉民族團結進步的旗幟，深化“三個離不開”的教育，全面貫徹黨的民族宗教政策，堅決維護法律尊嚴，堅決維護各族人民利益，堅決維護社會的和諧穩定，奮力構建一個公平正義、誠信友愛、團結民主、充滿活力、安定有序的和諧張家川。
學習心得體會範文3000字 篇12
新《中國共產黨章程》學習心得 黨章是黨的全國代表大會通過黨的最基本性的綱領文件，代表了全黨的根本利益和意志，集中體現了黨員先進性的基本要求，是黨員和黨的領導幹部必須遵守的基本準則。
黨的立足於新世紀新階段的世情、國情和黨情的新變化，着眼於完成改革發展關鍵時期黨和國家面臨的新任務，對黨章作了重要修改，主要集中在以下六個方面：
一、對科學發展觀做出了新的定位和闡述
把科學發展觀列入黨的指導思想。把科學發展觀寫在我們黨的旗幟上，是這次黨章修改的最大亮點和最突出的歷史貢獻。這體現了黨的指導思想的與時俱進，有利於把科學發展觀貫徹到我國現代化建設全過程、體現到黨的建設各方面。
同時，充實了黨的xx大以來黨的理論創新特別是科學發展觀定位的內容。這有利於全黨正確理解科學發展觀的理論內涵和精神實質，進一步把思想和行動統一到科學發展上來。
二、充實完善中國特色社會主義重要成就的內容
新黨章總綱部分第八自然段開頭一句表述爲：“改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因，歸結起來就是：開闢了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度。”同時強調，“全黨要倍加珍惜、長期堅持和不斷髮展這條道路、這個理論體系、這個制度。”其中，“確立了中國特色社會主義制度”是這次修改新增寫的內容。將中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義制度作爲一個整體在黨章進行完整表述，對於全黨深化對中國特色社會主義的認識，全面把握中國特色社會主義的科學內涵，進一步增強道路自信、理論自信、制度自信，堅定不移推進中國特色社會主義偉大事業，具有十分重要的意義。
三、充實了堅持改革開放的內容
改革開放是強國之路，是新時期最鮮明的特點。我國過去30多年的快速發展靠的是改革開放，未來發展也必須堅定不移依靠改革開放。當前，我國改革進入攻堅階段、發展進入關鍵時期，必須以更大的政治勇氣和智慧堅定不移推進改革開放，不斷推進我國社會主義制度自我完善和發展。黨的對深化改革開放作出新的部署，提出新的目標任務。新黨章總綱部分對闡述改革開放的自然段作了充實，增寫了“只有改革開放，才能發展中國、發展社會主義、發展馬克思主義”的內容。作這樣的充實，有利於全黨更加充分、更加深刻地認識堅持改革開放的重大意義，更加自覺、更加堅定地推進改革開放。
四、充實了中國特色社會主義總體佈局的內容
新黨章根據黨的xx大以來推進中國特色社會主義事業的新實踐新認識，對總綱中相關部分進行了充實和調整，對經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設4個自然段充實了內容，並增寫了生態文明建設自然段。
(一)新黨章總綱充實了發展社會主義市場經濟的內容。總綱增寫了“促進工業化、信息化、城鎮化、農業現代化同步發展”的內容。
充實這方面的內容，有利於全黨更加全面地認識新形勢下改革開放和社會主義現代化建設的重點任務，更好推動經濟社會全面協調可持續發展。
(二)新黨章總綱調整和充實了發展社會主義民主政治的內容。總綱增寫了“發展更加廣泛、更加充分、更加健全的人民民主”和“完善中國特色社會主義法律體系”的內容。作這樣的充實，有利於我們堅持走中國特色社會主義政治發展道路，積極穩妥推進政治體制改革，不斷髮展社會主義民主政治，建設社會主義法治國家。
(三)新黨章總綱充實了發展社會主義先進文化的內容。黨的對建設社會主義文化強國作出部署。總綱增寫了“建設社會主義文化強國、加強社會主義核心價值體系建設”的內容。作這樣的充實，有利於全黨牢牢把握髮展社會主義先進文化前進方向，樹立高度的文化自覺和文化自信，大力發展文化事業和文化產業，提高國家文化軟實力，推動社會主義文化大發展大繁榮。
(四)新黨章總綱充實了構建社會主義和諧社會的內容。總綱增寫了“使發展成果更多更公平惠及全體人民”、“加強和創新社會管理”的內容，並將以改善民生爲重點修改爲“以保障和改善民生爲重點”。作這樣的充實和修改，有利於更好推進保障和改善民生工作、激發廣大人民羣衆投身中國特色社會主義事業的積極性、主動性、創造性，有利於適應形勢發展需要提高社會管理水平、構建中國特色社會主義社會管理體系，推動形成社會和諧人人有責、和諧社會人人共享的生動局面。
(五)新黨章總綱增寫了黨領導人民建設社會主義生態文明的自然段
表述爲：“樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，堅持節約資源和保護環境的基本國策，堅持節約優先、保護優先、自然恢復爲主的方針，堅持生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。着力建設資源節約型、環境友好型社會，形成節約資源和保護環境的空間格局、產業結構、生產方式、生活方式，爲人民創造良好生產生活環境，實現中華民族永續發展。”作這樣的增寫，既闡明瞭建設社會主義生態文明的總要求和指導原則，又闡明瞭生態文明建設的主要着力點，有利於全黨同志把生態文明建設融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程。
五、充實完善關於黨的建設總體要求的內容。
新黨章在總綱部分對加強和改進黨的建設提出了一系列新要求，強調要“加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設”，“整體推進黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設、制度建設，全面提高黨的建設科學化水平”，“建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨”。在黨的建設基本要求中，強調“全黨要用鄧小平理論、„三個代表‟重要思想、科學發展觀和黨的基本路線統一思想，統一行動”;進一步強調“求真務實”，把它與解放思想、實事求是、與時俱進並列作爲黨的建設第二項基本要求;增寫了尊重黨員主體地位、加強對主要領導幹部的監督的內容。
六、對部分條文作了適當修改
總結吸收近年來黨的建設成功經驗，並與總綱部分的修改相銜接，新黨章對條文部分關於黨員、黨的基層組織、黨的幹部這三條作了一些修改。
(一)對黨員和黨的幹部提出了新要求
總結和體現黨的xx大以來黨的建設的新經驗，並與總綱部分的修改相銜接，新黨章對黨員、黨的幹部和幹部工作提出了一些新要求。
第三條第一項第一句修改爲“認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、„三個代表‟重要思想和科學發展觀”。作這樣修改，有利於引導廣大黨員幹部增強學習和貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。
(二)新黨章對黨的基層組織提出了新要求
一是第三十一條第一項增寫了“積極創先爭優”的內容。 二是第三十一條第二項第一句修改爲“組織黨員認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、„三個代表‟重要思想和科學發展觀”。作這樣的修改，有利於落實用馬克思主義中國化創新成果特別是科學發展觀武裝全黨的戰略任務，發揮基層組織在推動科學發展觀落到基層、落到實處方面的重要作用。
黨的通過的《中國共產黨章程》，將科學發展觀、中國特色社會主義制度等重要觀點寫入黨章，黨章修正案的通過反映了我黨與時俱進、永葆先進的優良作風。對我們每一名黨員來說，新黨章的修改，也給我們提出了更高的要求，學習新黨章、踐行新黨章是我義不容辭的責任和義務。通過認真研讀學習，有以下四點體會：
一、深入理解新黨章的內涵
新黨章把科學發展觀同馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想作爲我們黨的指導思想，是我們黨作出的又一次歷史性的決策和貢獻。就是要求我們每一名黨員必須以科學發展觀的指導思想武裝自己的頭腦，指導我們的工作。作爲一名黨員幹部，最重要的是在科學發展觀的指導下，踏踏實實，認認真真，爲羣衆服好務，辦好事。將生態文明建設寫入新黨章，並作出了闡述，樹立尊重自然，順應自然，保護自然的生態文明理念，堅持生產發展，生活富裕，生態良好的文明發展道路。這一舉措，不僅發展了物質文明，更好的提高了精神文明的發展，而且能夠保護生態，實現生態環境的可持續發展。中國共產黨要領導全國各族人民實現社會主義現代化目標，必須緊密圍繞黨的基本路線，加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設。新黨章增加了純潔性建設，純潔性建設是先進性建設的前提和基礎，要保持黨的先進性，在思想層面必須具有純潔性，沒有思想的清白，就不可能有作風上的廉潔，要從自省上提高自身修養。作爲一名黨員幹部，更要從身邊的小事，一點一滴的做起，樹立自身的良好形象，要做到情爲民所繫，心爲民所想，時刻保持與人民羣衆的血肉聯繫，永葆共產黨員的純潔性。
二、深刻領會黨員的義務
黨員必須履行的義務是;認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習科學、文化、法律和業務知識，努力提高人民服務的本領。在工作、學習和社會生活中起先鋒模範作用。吃苦在前，享受在後，克已奉公，多做貢獻，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨交給的任務。這就要求我們每一名黨員必須認真學習政治知識和科學文化知識，提高自身的政治水平和文化水平。不斷給自己“輸血”、“充電”，武裝自己的頭腦，才能發揮自身的作用，服務於人民。在工作中、生活中，不怕苦、不怕累，起到先鋒模範作用，做一名合格的共產黨員。
三、牢固樹立自覺遵守黨章意識
黨章是黨的最高行爲規範，是全體黨員必須遵守的基本準則。我認爲，作爲一名黨員領導幹部，應該從自省、自警、自勵的角度出發，自覺遵守黨章。自省，幾千年前孔子曾說過，“見賢思齊，見不賢而內自省。”自省自古以來就是國人提倡的自我修養的最高境界，沒有思想的清白，就不可能有作風上的廉潔，黨員幹部應時時處處嚴格要求自己，經常反思、檢查自己的思想和行爲，看有沒有與黨章要求不一致的地方，有沒有違背黨章的地方，開展自我批評，自我解剖，找出自身的缺點和不足，從而不斷提高完善自己。自律，馬克思曾經說過，當權力成爲一種樂趣的時候，它就會出問題，成爲一種責任的時候，它就會平安無事。應時刻以黨章的要求嚴以律己，防止沉湎於個人得失。自勵，就是要經常激勵自己，鞭策自己，不斷激發履行黨章所賦予職責的使命感、責任感和自豪感，做到自強不息，奮發向上，真正把精力用在學習上，用在工作上，激勵自己不斷進取，爭創一流工作業績。
四、要堅決維護黨章
黨章是我們黨全部活動的總章程，是黨員和黨的領導幹部必須遵守的基本準則，在黨的生活中具有最高效力。堅決維護黨章，就是要進一步強化黨章的權威，態度堅決、行動果敢、無私無畏的維護黨章。黨員幹部應把學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章內化爲自覺維護黨章的現實行動，在大是大非問題上態度堅決，做到認識不模糊、態度不含糊、行動果敢。黨章規定了黨員有維護黨的團結統一，敢於爲國家和人民的利益挺身而出的義務。古語說，吏不威吾嚴，而威吾廉;民不服吾能，而服吾公。維護黨章就是要加大執行力度，做到不徇私情。對違反黨章規定的，要進行嚴肅批評教育。真正維護好黨章的權威性，使黨內法規制度成爲全黨共同遵守的行爲準則。
黨章是我們黨最根本的黨規黨法，是我們黨全部活動的總章程，是每一名黨員必須遵守的基本準則。黨員幹部應自覺履行職責，始終保持旺盛的工作狀態、堅韌的意志品格和與時俱進、奮發向上的精神狀態推動學習貫徹黨章活動不斷向縱深開展，爲把我們黨真正建設成爲理論上更成熟、思想上更統一、政治上更堅強、內部更團結、同羣衆的關係更密切的黨而努力奮鬥。
學習心得體會範文3000字 篇13
20__年11月22日至25日，市教育局在西四旗組織召開了鄂爾多斯市中國小幼兒園管理工作現場會，歷時四天，資料安排有現場觀摩、領導講話、專家點評、交流互動等活動，資料豐富，形式新穎，幾天下來，雖是累了一點，但滿載而歸、收穫頗豐，真是“一路鮮花一路歌”。
第一次在劉少先jú長的帶領下以校長的身份參加這樣的現場會，印象比較深刻，四天的拉練式培訓會，每走一處都能讓自己眼前一亮。精神抖擻的小小交警訓練，氣勢宏大的威風鑼鼓表演，全員參與的馬頭琴展示，整齊化一的民族舞蹈，誦詩起舞的國學經典，精彩紛呈的文藝演出，栩栩如生的師生作品，以學爲主的新型課堂，以人爲本的精細管理，校本生成的理性思考……，這些都彰顯着各學校的辦學成果和辦學特色。下面就自己參會的感受和由此而引發的思考談幾點粗淺認識。
一、以先進辦學理念爲先導，引領內涵發展。
學校的健康持續發展，取決於是否具有先進的教育思想、正確的價值觀念和科學的思維方式，管理的着眼點和歸宿是師生健康快樂的成長和可持續發展。西四旗的教育都已開始重視透過專家把脈及在專家引領下構成自己對本校教育的理性思考，並對其理念文化進行闡述。如杭錦旗中學在“實施學習優勢教育”的理念引領下，摸索出了“導學結合、藝教結合、體教結合”的三結合辦學模式，給學校的發展帶來了生機和活力，也逐步構成了真正屬於自己的辦學特色。
作爲校長，我們也就應提煉自己所在學校的辦學思想和辦學理念，並以此爲核心確立自己的管理理念、教學理念、德育理念和服務理念，並透過解讀與踐行，讓全體師生和家長理解學校的辦學理念和思想，爲此而共同努力，即理念上的認同產生行動上的合力，從而構成學校教育共同體。把辦學理念滲透在校園文化建設、制度建設和各項活動的組織過程中，體此刻學校的各項規劃、計劃和工作行動中。只有理性的高度和行動的深度結合起來，纔會有效果，纔能有成果，才能促進內涵發展。
二、以東廬教學模式爲課題，深化課程改革。
在現場會期間，我贊成一位校長的說法:“校長最就應關注的文化是課堂文化”。課堂是實施素質教育的主陣地，是學校進行教育教學活動最基本也是最有效的途徑。因此，課程改革要取得突破性進展的關鍵是要切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，從而實現課堂教學的高效化。會議期間所考察參觀的中學大多都在研究並踐行東廬中學的“講學稿”教學法，四個旗區的學校都分批派出領導和教師親自去東廬中學學習考察，也多次請該校的領導和老師到校進行理論講座和示範教學活動，並結合本地、本校實際提出了“導學案教學法”、“導學案思維導圖習得法”、“三元載體學科異步導學法”等本土化的講學稿。
由此也引發了我們的一些思考:東廬中學的成功在於該校能在困境中大膽創新，根據本校實際改革摸索出了以“講學稿”爲載體的先學後教、以學爲主的課堂教學模式，其實這與先前“洋思中學模式”有異曲同工之效果。仔細想來，其間所體現正是新課程理念的宗旨和要求，所有這些改革，都是在新課程理念引領下的操作層面的創新，這種成功的模式學來爲我所用，已初見成效，若真能堅守和堅持下去並生根發芽，那的確是件好事，她能使我們邁開緩慢前行的課改步伐。那麼，除“講學稿”模式外，我們能不能開拓出更新的、更切合我們教師個人實際的、本土化的有效教學模式和科學的教學方法劉永勝教授也指出:“教學模式能夠靈活，教無定法”。這就需要我們所有的教育工作者認真學習新課程理念，吃透新課程標準，領會新教材意圖，一切以全體學生能用心參與、能學會且會學爲衡量標準，充分挖掘一線教師的用心性和潛能，從“教無定法”中得法，得到更多的、更適合每位教師自己的“法”，在新課程標準的統領下，讓“條條大路通羅馬”。
我們準旗的初高中教學質量在全市處於水平，世紀中學、準一中、準民中和準九中的教學質量在全市高中、國中學校分別位居前茅，準民中連續五年會考全市第一，說明我們的課堂是高效率的，是貼合新課程理念和新課標要求的，但我們所欠缺的是沒有對自己的成果和經驗進行及時的總結和推廣，我們缺乏必要的自信!這也正是我們今後需要努力的方向。
三、以提高教學質量爲核心，亮化辦學特色。
劉少先jú長曾多次說過:“質量是學校的生命線，質量是素質教育的核心所在”。我們也聽過好多教育專家的講座，最終都要用所帶學生的會考或大學聯考成績爲依據來說明其理念的超前性，思想的先進性和方法的科學性。會上對20__年全市中、大學聯考質量進行了科學的分析，並高屋建瓴地對當前存在的問題和今後的教學提出了寶貴意見和推薦。市教研室樑耘主任強調:“素質教育不是不追求質量，而是在提升內涵的前提下追求高質量，是教育發展的硬道理”。校長和教師在教學中只有真正做到靜下心來、全身心投入，以學生爲本，而不是在做表面文章時，才能實現課堂教學的高效化，才能讓學生全面主動地發展。
程鎖明教授在點評時指出:“真正的高質量是讓優生更優，讓差生變優，從單一到豐富，爲孩子的未來、幸福和生存奠基”。我們所參觀四個旗區的教育，都以課堂教學改革爲抓手，把會考成績作爲評價學校教學質量的重要標準之一，把科學文化素養作爲學生全面發展的重要指標之一，各學校的主要領導也把精力主要放在了教學管理上。雖然他們的中大學聯考質量和我旗相比還有較大差距，但這種努力的方向和勁頭是就應引起我們重視的。
“不求人人升學，但求個個成才”，“沒有不好，只有不同”，這些樸素的教育理念詮釋着西部學校新的人才觀念和對素質教育的深刻理解。“馬頭琴拉響烏審召，蒙古舞跳亮毛烏素”，全員參與的特長教育已不僅僅僅是一門校本課程，更肩負着傳承民族文化的歷史使命。在討論時王廣源jú長曾說:“民族的東西是我們自己的，也是屬於世界的”。杭錦旗中學的體育競技隊能在區運會上一舉奪得十幾枚金牌並非偶然，其藝術類考生大學聯考成績喜人絕非一日之功，這些成績的取得恰恰是因爲該校生源質量較差，靠文化課成績無法生存而逼出來的，這些事實更加說明，每一個孩子都有潛能可挖。學校、老師應努力去發現並用心地爲每一位孩子的健康成長搭建平臺”。
透過三位專家的點撥和校長間的討論交流，自己對什麼是學校特色，怎樣才能構成自己學校的特色也有一些思考:(一)學校特色不完全等同於特長教學，但持之以恆的特長教學能夠構成教學特色。(二)當我們把學校的辦學理念和思想貫徹到學校各個環節的管理和教育教學的實際行動之中，並能持之以恆，與時俱進，不斷創新時，這就是一種學校的文化和特色。(三)當我們把校本課程或某一項常規活動或改革、管理行爲做精、做細、做實並能堅守、堅持和不斷改善時，這就是一種學校的文化和特色。
四、以促進師生髮展爲根本，細化學校管理。
學校是在做人的工作，需要人去做工作，學校的一切工作都務必是以師生爲本的，學校所有規章制度的制定和實施都應以師生的健康向上、和諧幸福爲宗旨。四個旗區各學校都很重視抓師資隊伍建設，“三名工程”的實施，“青藍互助”活動的開展，都說明了這一點。以校本教研爲中心，強化羣衆備課工作，實現教學、教研、培訓一體化，注重反思、總結和積累。鄂旗實驗國小建立的師生成長檔案袋，已成爲該校科研課題的一個亮點，他們曾和北京地區一些名校進行互動交流，讓師生學會記錄成長過程，校刊、校報、學生成果集、學生作文集、教師論文集、課改成果集、校史展覽、系統化的學校彩封簡介、宿舍餐廳的服務承諾、學生管理的各項措施等都體現了“在積累中走向成長成功，在反思中不斷進步”的理念，都說明了各學校都在注重實施“以人爲本”前提下的精細化管理。注重提升內涵，提高辦學品位，都在注重師生的持續發展和健康成長。
五、現場會之後的思考:
他山之石能夠攻玉，我們應虛懷若谷海納百川，虛心學習是務必的也是絕對正確的。我們需要學什麼怎樣學怎樣用怎樣定位自己實地參觀學習、聽專家講座和名師示範課都有三個層面的東西，即“道，法，術”，道即思想理念和道理，法即方法，術是技能和技巧。道——大家都能夠領會，只是程度不同;法——可借鑑不能照搬，術——是屬於自己的，是學不來的東西。這也許正是全國再沒有出現第二個魏書生和陳鴻彬，也沒有出現第二所盤錦中學的原因所在吧。學了道，借鑑了法，結合自己的實際取長補短，讓學來的東西在自己身上生根發芽，使其本土化、校本化，這也是我今後學習培訓的思路和目標。
我們不能在學習別人的同時丟掉了自己，一個人不能沒有自信，一所學校，一個地區的教育更不能沒有自信!作爲準格爾旗的教育工作者我們沒有理由不自信!因爲我們正處在準格爾經濟迅猛發展和準格爾教育穩健跨越的大好時期。拔尖教師、骨幹教師、優秀教師和優秀校園長獎勵制度，極大地激發了教師和校長的工作用心性;全國名師實驗基地的誕生和名師工作室的成立，讓我們的教師能與專家零距離接觸;有計劃地外出學習和校本培訓，名師育名師活動，校際結對互助活動，學段銜接研究，強化羣衆備課，引進東廬講學稿，出臺各學科教學常規等措施，都在有效地促進教師專業成長;自上而下的質量意識在不斷強化，中大學聯考成績在全市位次不斷前移，學校特色化建設穩步推進，全旗素質教育質量明顯提高;校安工程和校園城域網工程的實施，正在快速改善全旗城鄉的辦學條件;準格爾教育事業發展“十二五”規劃的出臺，爲我們明確了目標，指明瞭方向，爲準格爾教育的未來繪製了完美的藍圖。我們有理由相信，準格爾教育的明天必須會更加燦爛輝煌!