2023追尋先烈足跡學習心得（精選3篇）
2023追尋先烈足跡學習心得 篇1
漫步歷史長河，戰火紛飛，英雄不朽。時至今日，我仍然能觸摸到先烈們跳動的脈搏。又是一年清明節，我前往烈士陵園，以這種最樸實的方式，向偉大的革命烈士們致敬。
我輕輕地走在陵園裏的小路上，生怕打擾了這些偉大的革命英雄。柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那麼安靜，肅穆。綠色的草坪和白色的水泥道組合在一起，淺色的色調看起來特別和諧。我沿着路向前走着，不知不覺走到了烈士墓前，那黑色的墓碑上鐫刻着一個個熾熱的姓名，少數的在名字下面還刻有生平簡介和戰功記錄，無一例外的是都顯得十分莊重，我在心裏默唸着這些名字，敬佩之情油然而生。有的墓前還放了許多黃色的小花和野百合，我吸進這帶有淡雅的幽香氣息，覺得有點微醺。
獻花後，我繼續向前走着。偶爾幾片綠色的樹葉從路旁高大的柏樹上飄下來，再殘風中無力地旋轉着，紛飛着，悄無聲息。也許在下一秒再看那棵柏樹的時候，雖然已經少了些什麼，卻絲毫察覺不到。我走到了長廊前，在貼在上面的牌子上閱讀着一個個扣人心絃的抗戰故事。我的腳步是那麼輕起輕落，心中卻是那麼的激動與思緒波涌。也許只有在這萬物復甦的春季，在清明節去爲烈士掃墓，才能最深刻地體會到他們的偉大和現在生活的來之不易吧。
就在這裏，無數的戰士犧牲了。他們在大牢裏堅貞不屈，在刑場上大義凜然。他們不知道生命的寶貴嗎?不!他們是爲了保衛祖國，是爲了解除人民的痛苦，爲了讓後代生活變得美好，獻出了自己寶貴的生命。是他們的犧牲換來了戰鬥的勝利，是他們的犧牲換來了後代的和平生活，是他們的犧牲使中國屹立在世界的東方!
想到這裏，思緒如海浪般向我涌來：雖然我們生活在和平的時代，不必再拋頭顱、灑熱血地保衛祖國，但要用知識武裝頭腦，勤奮學習，建設祖國新時代，以優異的成績告慰長眠的革命先烈們!
微風吹動髮梢，西方的天邊漸漸暗了下來，一切又迴歸寧靜。我懷着激動的心情向大門走去，離開了烈士陵園。回頭望去，那紀念碑上“英雄不朽”四個金色大字，在火燒雲下顯得格外耀眼、閃亮……
2023追尋先烈足跡學習心得 篇2
過去，以《國家寶藏》爲代表的文化節目告訴我們，文物的價值在於讓我們“知來處，明去處”，它們佐證着我們歷史文化的進程，滋養着我們血液裏的文化基因，賦予了我們以底氣和力量。這次，單霽翔院長更進一步開講文物和社會生活、和現代個體的密切關聯，事實上，我們每一個人都可以成爲文物的保護者、見證者甚至是創造者。
截至20__年7月6日，中國世界遺產已達55項。我國是世界上擁有世界遺產類別最齊全的國家之一，也是世界文化與自然雙重遺產數量最多的國家之一。
每一箇中華兒女，都驕傲於我們擁有長城、故宮、秦始皇陵兵馬俑、敦煌莫高窟這些燦爛的文化遺產，擁有泰山、廬山、青城山、峨眉山、五臺山、武夷山、黃山這些壯麗的名山大川。今年，“良渚古城遺址”被世界遺產委員會列入《世界遺產名錄》，使中華五千年文明的故事傳遍了世界各地，也更加增強了我們的文化自信。
文物工作的重大突破背後，離不開一大批文物工作者的努力奔走。在本次課堂上，單霽翔院長分享的一則關於貴州省黎平縣地坪鄉風雨橋的故事，讓大家集體陷入了另一重深思。
20__年夏，暴雨誘發山洪，沖垮了有着120多年悠久歷史的風雨橋。就在橋倒塌的時刻，在場的124名侗族小夥子紛紛地躍入了洪水，拼死打撈。歷時三天三夜，他們從貴州一直打撈到廣西，並且告訴沿途村莊的村民，上面漂下的木材是我們家鄉的風雨橋，我們要把它們運回去。後來，在政府的組織下，他們將撈回的構件運回了地坪鄉，一清理，二十八根大木構居然一根都沒有少，73%的風雨橋構件回到了原地，使這座橋得以重建。
當媒體採訪村裏的老人，爲什麼在橋垮塌的時候也沒人組織，孩子們就能紛紛躍入洪水去搶救?老人說，“這就是他們的家呀!他們從小就在橋上聽老人講故事、做作業，唱侗族的大歌，風雨橋早已是他們生命的一部分了，遇到什麼危險，他們都會挺身而出的!”
“這就是當我們民衆跟他們家鄉的文物建立了血肉聯繫以後，才能出現的奇蹟”，長期以來人們都在爭論文物到底是保護重要還是利用重要，單霽翔院長希望用這個故事分享給大家的理念是，“保護也不是目的，利用也不是目的，我們祖先創造的燦爛文化，經過我們的手，經過我們的時代，經過我們的城市，能夠把它真實完整地傳給我們的子孫後代，這纔是最重要的。”
今天，伴隨着人們文物保護意識的不斷提高和日漸深入，我們不僅要保護那些顯而易見的紀念型文物，還要保護傳統民居、工業遺產、民族村寨、歷史街區、手工技藝、節慶習俗……甚至也要保護我們生活中觸手可及的老字號。保護好它們，其實就是守住我們文化的根和歷史的魂。
課堂上，單霽翔院長特別強調了公衆參與的重要性：“文化遺產不是文物保護部門的專利，它是全民的事業，應該把文化遺產保護的知情權、參與權、監督權和受益權交給億萬民衆，我們的文化遺產纔會更安全。”
2023追尋先烈足跡學習心得 篇3
本人擔任公司副總經理，現從事工程管理方面工作，但對於學習理工科出生的我來說，雖然在工作中得到了鍛鍊，學到了經驗，在管理上還是缺少理論基礎，總覺得對自己的進一步管理和提升形成了瓶徑。本年度藉助ELN網絡平臺學習了MBA系列課程，通過對MBA系列課程的學習使我受益匪淺。
因爲本次學習的形式和方法不同於原來的學校學習，本次的MBA系列課程學習還是比較困難的。學習形式上的困難，因爲許多年都不曾這樣系統的學習一系列的課程，加上是在職的網絡學習的原因，注意力也不容易集中，這是不足的一方面。學習方法的困難，因爲這次是MBA系列課程的學習是網絡學習，並且是個人的網絡學習，對於知識的掌握需要新的學習方法，多看、多記是正常的學習方式，但是把多年的工作實踐和理論聯繫起來理解知識，這使理論知識很容易通過理解來掌握。比如《管理學》、《管理經濟學》、《人力資源管理》等書，研究管理的理論、管理的經濟性、管理與人的關係、管理與市場。單是理論知識，可能會使得學習起來枯燥。但是如果聯繫實際工作，把項目工程管理階段過程代入理解，則變得簡單明瞭。於是我嘗試了新的學習方法，先理解，後掌握，力爭把知識都消化在網絡視頻學習時間上(因爲基本上沒有上自習的時間)，再利用週末時間閱讀相關的書籍，擴大知識面，擴大的知識面。
在MBA系列課程的學習中，本人有着重喜歡的課程，本人將以下門課程。
作爲MBA課程中的基礎學科—《管理學》、《管理經濟學》。《管理學》系統介紹了管理學的基本概念、管理學的形成和發展、管理學的原理和方法;全面闡述了管理的計劃、組織、領導、控制和創新等職能。針對讀者的學習能力和認知特徵，在課程講述上力求通俗易懂理論聯繫實際。《管理經濟學》是一門研究如何使用有限資源，以達到成本效率管理的科學。全書講述當前世界經濟發展趨勢、管理經濟學科前沿理論和企業經營管理實踐案例。《管理經濟學》全書的實際案例讓讀者清晰瞭解了經濟學原理在實際中的應用。以上兩門課程非常適用於企業管理人員進行學習。
作爲MBA課程中的中層學科—《人力資源管理》、《管理信息系統》。《人力資源管理》全書以可讀易懂的方式，闡述了完整而全面的人力資源管理基本概念以及技術方法。詳細講解應當如何運用數據、事實等證據來進行人力資源管理決策，提高人力資源管理實踐的有效性，而不是靠拍腦袋的方式想當然地來實施人力資源管理，並提供了中小企業可以利用的一些人力資源管理資源以及變通性地解決問題的途徑。《管理信息系統》全面系統地介紹了管理信息系統的概念、結構、技術和應用。本書以管理爲出發點，分別從管理、宏觀及應用的視角來剖析管理信息系統，實用性強，備有大量案例，非常有利於企業各類人員對管理信息系統形成統一的認識。
從實用角度來學習，是有針對性的學習，是具備一定工作能力基礎上的學習，真正理解了知識、掌握了知識，並把它變成了自身的能力。本年度通過對MBA系列課程的學習，瞭解並熟悉不同課程中的研究方法，使我開擴了思路，改變了思維方式。MBA的教學模式和教學課程發源於西方，通過MBA系列課程的學習，使我對西方的管理理論有了一定的瞭解併產生了興趣，怎樣把理論與實際相結合起來，形成符合公司發展的管理方式方法，還需要繼續努力，今後還需要繼續學習這類課程。