助教心得體會與收穫（精選14篇）

助教心得體會與收穫 篇1

在三下鄉短短的七天裏，讓我看到了很多，也體會到了很多，收穫的比我預想的更加真切，更加充實。感謝有幸能夠參加這次三下鄉活動。

剛到的兩天裏，感覺時間過得很慢，可能是沒有適應環境的原因吧，雖然那裏的環境沒有想象宏觀惡劣，一天之中洗澡成了讓我最困惑的煩惱，後來，慢慢的也就習慣了。大概志願者在一起所有的問題都不成問題了，不管在課堂上，還是在生活裏，大家都相互扶持，相互合作，讓我感受到國小時的純真的溫馨。大家一起上課，一起做飯，一起看電影，一起打撲克，一起務農，雖然認識不久，卻又一種相識已久的默契。在這七天裏，真的有一種莫名的喜悅，謝謝大家!

那裏的小朋友都很聰明，很友善，對於當年同年的我來說真的懂得更多。還記得有一位坐在我身旁的小朋友跟我說過：“我要做一個誠實的人”話雖然簡單，但從他的眼裏看出了一份堅定，心想：讓他們的童真一直繼續下去該多好啊，真希望他們能成爲自己想成爲的人。

持一份善心，做自己想做的事，這是我最大的體會!

助教心得體會與收穫 篇2

炎熱7月，熱血滿懷的24位青年來到_市_縣_鎮開展支教活動。作爲24名志願者的一員，在此次支教活動中受益匪淺。

在此次活動之前，我參加過多次助教活動，不免帶着以往的標準去看待此次活動，此外由於我的童年成長環境與_鎮有所相似，讓我在活動初期自以爲對孩子們的心思瞭如指掌。但是孩子們的知識水平遠遠超出我初期的預想，他們對生活常識的瞭解、對世界的看法，都超過了同年齡時期的我。因此在後來我也改變了對他們的態度。

通過與他們的接觸，逐漸明白志願者們下鄉的目的不應只是簡單的傳授知識，因爲在知識層面上說，他們並不弱於其他同齡的孩子;因此我們要做的應該是帶給他們開心歡樂，帶給他們歡聲笑語，帶給他們一些正能量，讓他們在學習之餘能夠掌握、理解面對學習、面對生活應該有的的態度。所以，我們開展了心靈之音、手工課程還有風箏等課程，我理解的目的是重在釋放他們隱藏內心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志願者開展工作的動力。

與孩子們相處之餘，在志願者團隊內部也讓我感受到滿滿的愛。從第一天排隊洗漱到最後一天的農家生活，都讓我體會到難得的團隊精神。首先9位男生在生活中的紳士風度值得讚揚;而十幾位女生在這麼惡劣的生活環境下也能和團隊一起同甘共苦，我覺得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐，十幾張桌子拼起來的凹凸不平的牀以及男男女女圍在教室打牌的日子，都是日後回想，難得的經歷。

一直都在思考參加義工活動的意義何在，我記得我在面試三下鄉的時候說過‘我覺得我服務的對象也許有一些特殊的需要，然後我可能能夠滿足他們的需要’。帶着這樣的想法，我在大一這一年來參加了許許多多的活動，其中不乏有感動。這次三下鄉活動，結識了一羣志同道合的好友，認識了一羣智商超羣的小孩，體會了相對惡劣的環境;於是我已經開始在期待下一次的三下鄉活動了。

我非常喜歡志願者這個身份，不是爲了提高生命價值，也不是爲了回報社會;我想做的，只是想要儘自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最後也要感謝北理青協提供這樣的平臺，希望日後尚有機會能夠合作，一起去幫助那些需要幫助的人;和志同道合的人，做喜歡做的事!

助教心得體會與收穫 篇3

我是經濟管理學院20__級碩士研究生，本學期擔任本科非經管專業必修課程“經濟管理概論”助教，主要任務隨堂協助主講老師授課、批改平時作業、學生答疑以及試卷批閱等工作。依稀記得，由於是第一次擔任助教一職，心裏一直忐忑不安，怕自己不能勝任的情形，如今，爲期四個月的助教工作就要劃上句號了，其間有付出，有收穫，也算是一個成長的過程。爲此，寫下一篇助教心得感想，闡述作爲一名助教應有的價值體現。

助教，顧名思義，是輔助性的工作職位，其工作內涵強調配合與協調。配合即充分配合任課老師的工作，任課老師教務繁重，對於很多基礎性的工作，如製作完善教學PPT、批改學生平時作業等，可能應接不暇，這時，助教必須能夠積極主動爲老師分攤，從而讓老師將更多的精力放在授課上;協調則是針對老師與學生之間的溝通，由於能夠申請助教的課程基本都是學生人數多的課程，任課老師1對n的溝通有時會出現障礙，所以助教有義務成爲老師與學生溝通的橋樑，如向學生傳達老師規定的學習要求與計劃、向老師反映學生學習上遇到的困惑即學生的意見與建議。當然，作爲助教，還應有的一項任務即是學生的學習答疑，由於老師精力有限，而學生衆多，助教有必要就一些自己力所能及的問題幫助老師答疑。助教工作容不得半點放鬆和不負責任，在我的想法裏，助教相當於半個“老師”，我們應該以教師的標準嚴格要求自己。

助教工作有其重要的意義，所以具有一定資歷和條件才能更好擔任助教一職。首先，也是最重要的，助教對於所帶課程必須有較深的瞭解，是相關領域，這樣不僅是爲了更好地應對學生答疑工作，更是爲了清楚瞭解學生學習過程中需要把握的重點及可能遇到的難點和疑惑，從而更好地與學生溝通，協助老師安排學習計劃。對於“經濟管理概論”一課，由於我本科及研究生階段一直在經濟管理學院學習，所以，應對本門課程，還算遊刃有餘，整個助教工作比較順利。其次，助教還應有一定的溝通能力，作爲聯結任課老師與學生的紐帶，助教需要在老師與學生之間進行有效溝通，傳遞最準確及時的教學信息。最後，助教必須要合理安排自己的時間，由於助教大部分是高年級的學生，平時課業繁重，而助教一職又是一項花費精力、傾注責任心的工作，所以助教必須能夠合理安排自己的工作和學習時間，不能顧此失彼。

本學期通過擔任助教工作，我的責任心，協調和處理事務的能力、與學生溝通交流的能力、組織小規模教學活動的能力均得到鍛鍊。很感謝學院和任課老師能給我這樣一次擔任助教的機會，工作中有疏忽和不足之處，老師也及時給我指出，讓我改正。在擔任助教的過程中，可以向任課老師學習教學經驗，培養與學生的溝通能力，雖然以後可能並不從事教育事業，但老師傳到授業解惑的一言一行令我印象深刻，我想，通過助教這樣一種“非師非生”的形式走進課堂，可以讓我更好滴理解這一點。

助教心得體會與收穫 篇4

透過學習團章，我更加認識到：中國共產主義青年團是是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和後備軍。另外，中國共青團還是一個擁有光輝歷的出色組織，作爲一名光榮的團員，我們就應嚴於律己，不斷的增強個人的團員意識，用實際行動展現當代青年的時代性與先進性，絕不能讓胸前的團徽褪色。

當代的大學生作爲一名中國共產主義青年團員，務必要堅決擁護中國共產黨的綱領，以思想爲行動指南，爲把我國建設成爲富強、民主、禮貌、和諧的社會主義現代化國家，爲最終實現共產主義而奮鬥。

在今後的生活和學習中，一個21實世紀的大學生，作爲中國共產主義青年團中的一員，平時更就應努力認真的學習專業知識，同時要自覺地提高自我的專業素質，爲自我將來走上工作崗位打下堅實的基礎，還要自覺地徐希黨和團的有關理論精神，提高自我的思想道德素質，使得自我能夠在各方面都能夠得到進步，爲能成爲有道德、有理想、有文化、有紀律的接班人而努力。

現如今，改革開放30年來，中國大地發生了翻天覆地的變化，例如經濟的持續快速健康發展，科學技術水平日益提高，神5、神6、神7的順利升空，珠穆朗瑪峯高度的重測測量完成，世界上的鐵路---青藏鐵路的通車，中國的綜合國力和國際競爭力都得到了顯著地增強。此刻，我爲祖國的繁榮富強而自豪，作爲實際之初的共青團員，必須要按照團章的要求嚴格要求自我，在平時的學習生活中做好模範帶頭作用，以自我的實際行動來影響其他人。

而今後，在學習團章的過程中，我們就應自覺地開展批評與自我批評，透過思想交鋒分清是非，幫忙自我抵制不健康的思想的侵蝕和影響，根據團章規定持續自我在思想上、組織上的純潔性，努力學習黨的基礎知識。此外，我們要透過學習黨章、黨內有關文件、黨的光輝歷史，使自我比較全面的理解黨的性質、奮鬥綱領和最終目標，牢固樹立共產主義遠大理想，鑑定爲黨的事業奮鬥終身的崇高信念，使共青團無愧於黨的後備軍的稱號，讓我們一齊爲偉大的祖國而奮鬥吧，相信明天會更好!

助教心得體會與收穫 篇5

她說你是人間的四月天，笑響點亮了春風;你是四月早天裏的雲煙，黃昏吹着風的軟……

這便是才女林徽因爲紀念徐志摩的突然離世而寫的《你是人間四月天》，書中主要寫的是林徽因與徐志摩的友情，君子之交淡如水，他們之間的相逢相識，總是如他們的詩一般，淡淡的，卻是那麼真摯而又深切。書中還介紹了徐志摩先生，這位偉大詩人生平經歷以及他在中國詩歌上的帶頭作用。

國中時我們便學過徐志摩先生的詩：輕輕地，我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。多麼詩意的一個男子呀!即使是要離開曾經求學的地方，也是有着那般濃郁的不捨。或許單單從他的詩歌中，我們就能感受到這位才子的深情，而在好友林徽因的筆下，給我們呈現了更加完整的徐志摩。在生活中的他，風趣而又有想法，時常到林徽因家做客，聊一些所見到的趣事，對於最近發生的時事，也是大膽的作出點評。在林徽因的眼裏，徐志摩先生就是這樣一個實在的人，親切而又可敬。

再回過頭來看一看這本書的作者——可稱之爲與張愛玲、蕭紅並列的才女林徽因。然而在大部分人的記憶中，林徽因是著名的建築學家，大概是有才之人大多都在各方面有所建樹，林徽因就是這樣的，雖然在文學方面少有展現，但僅就一本《你是人間四月天》就足以體現出她那滿腹的文采與情懷，書中文字是淡淡的，即使回憶起徐志摩生前以及逝世後的種種，雖有些許語句感情深切，但是依舊沒有太大的起伏，只是靜靜的去回憶徐志摩，回憶曾經那個生趣充實的他。書中在情感方面多用排比的手法，伴以音樂般的明快節奏，使作品不僅美而且易於吟詠，朗朗上口，句句動人。在她的創作中，似乎要更加註重表現一種細膩的生活情狀，因而雖顯得沉着和平淡，但文筆間流露出的語言功底、對民間百態的深諳和作品中不經意的詩意營造，使她的書中總是具有着詩的魔力。

很多人知道林徽因這個名字，大多都是因爲讀徐志摩的筆記而得知的，兩人錯綜複雜的關係確實讓我們看的雲裏霧裏，但是這又怎能影響我們欣賞一部作品的心情呢?

我喜歡林徽因寫的散文，因爲她的散文形散神不散，雖然看上去平平淡淡，沒有太多的起伏，但是她的散文內那飽滿的情感卻是最難得的，她的作品不多，但她的作品中的情感卻絕對不亞於任何名家。

四月天，那是春天萬物復甦，生長髮芽的時刻，而你恰似是那人間四月天，是冬天過後的春暖花開。

助教心得體會與收穫 篇6

一方有難，八方支援。當前，全國31個省、市、自治區啓動重大突發公共衛生事件一級響應，制定落實社區的防控措施，實行“網格化“地毯式管理;各地醫療隊伍、醫護人員義無反顧馳援武漢;在基層治理的末梢，羣防羣治的力量被充分調動起來，普及防控知識、勸導聚會人員……社會主義制度能夠集中力量辦大事，調動一切可以調動的資源開展疫情防控，這是打贏疫情防控阻擊戰的制度優勢。正如世界衛生組織總幹事譚德塞評價的那樣，“中方行動速度之快、規模之大，世所罕見“中國採取的很多防控措施遠遠超出應對突發事件的相關要求，爲各國防疫工作設立了新標杆。

上下同欲者勝，同舟共濟者贏。防控疫情是一項系統工程，堅持全國一盤棋，才能在疫情防控中搶佔先機。全國一盤棋，首先是黨中央統一指揮、各地各部門抓好貫徹落實。大年七年級，黨中央成立應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組，統一部署、協調各方。各省份普遍建立由黨委政府主要負責同志掛帥的領導體制和多部門參與的聯防聯控機制。全國一盤棋，還體現在各條戰線的優勢互補。國家科研攻關專家組第一時間成立，着力在重症救治、疫苗研發等領域開展科技攻關工作;醫保和財政部門落實補助政策，確保患者不因費用問題影響治療;交通運輸部門加強管理，阻隔傳染渠道，做好旅客退票工作。面對疫情，各地各部門令行禁止、協調聯動、步調一致，形成了聯防聯控的強大合力。

這是一場針對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的阻擊戰，也是事關億萬人民羣衆生命安全和身體健康的保衛戰。在這場必須打贏的戰役面前，社會各界、各行各業紛紛行動起來。從寫下請願書、自願支援湖北的白衣天使，到日夜堅守防控一線的基層黨員幹部，從加班加點趕製醫療物資的工人，到減少外出、養成良好衛生習慣的普通市民，在疫情面前，點滴付出匯成江海，釋放出巨大的能量。只要大家心往一處想、勁往一處使，就能形成一道阻擋病毒、抵禦疫情的鋼鐵長城，共同守護我們的健康、守望我們的家園。

助教心得體會與收穫 篇7

《小婦人》是一部帶有自傳性質的小說，作者是美國作家奧爾科博。

整書圍繞着馬奇家四個性格不同的女孩：溫柔美麗的梅格，爽直開朗的喬，文靜靦腆的貝思，活潑漂亮的艾米。寫了她們跌宕起伏、印象深刻的經歷、故事。最後，她們通過自己的勤勞善良，得到了自己的幸福。整本書語言優美，描繪細緻入微，讓人印象深刻。馬奇家雖然窮，但是她們心地善良，熱於助人，把聖誕節早餐濟救給另外的可憐人，有這良好品德，樂觀，對生活充滿信心，永不對困難屈服。

我喜歡梅格，喜歡它的優雅高貴，永遠的淑女風格。我喜歡喬，喜歡她的堅強，性格豪爽。我喜歡貝思，喜歡她的恬靜，多才多藝，做事永遠爲別人着想。我喜歡艾米，喜歡她任性卻優雅，被人關注着。馬奇大大是個樂於助人，慈祥的婦女，她總是幫助別人，雖然自己家裏也很窮。她們的爸爸隨軍當兵，並不在家。寫了四個花季少女生活中的點點滴滴。大女兒梅格對約翰一見傾心，相愛相識。勞裏向喬示愛，卻遭拒絕，但認識了教師巴爾先生。貝思生命沒有多長時間了，但她依然樂觀，堅持不放棄。小艾米去歐洲旅遊，看世界。

我從她們那你學到的樂觀，堅強，每天都生活的普普通通，但有充滿快樂，要有一顆愛心，不能帶有色眼鏡看人，要有一顆純潔的心，才能收穫的快樂。

助教心得體會與收穫 篇8

在寒假中，我和媽媽一起讀完了美國奧爾科特的《小婦人》。這本書文字細膩，令人身臨其境，回味無窮。

該書主要講了主人公的父親破了產，生活很拮据。幾個女兒就開始掙錢。老大叫美格，是一位很有愛心耐心家庭教師，深受家長們的歡迎;老二叫喬，是馬奇姑婆的僕人，她不願意追隨俗流，堅持寫作最終成爲了一名作家;老三叫貝絲，由於害羞沒去上學，她酷愛鋼琴;最小的是艾美，是個小美人，多才多藝，深受別人喜愛。她們很會寬容，和性格暴躁的鄰居和睦相處。

我很喜歡這本書，這本書表現了美國人民的生活情況。它也讓我明白了：生活不管怎樣艱苦都要樂觀、勇敢的去面對，不能見了困難就後退。像做奧數題一樣，越是困難越要去挑戰。這也讓我想到了一句名言：“世上無難事，只要肯登攀”。同時，我也非常希望同學們也要看看這本書，它會給你許多知識，令你一生受益。

助教心得體會與收穫 篇9

將書合上後，思緒如潮，萬般感慨。全書十分壓抑，而對於主角，我卻是羨慕多於憐憫。

太宰治的文字有一種攝人心魄的力量，“文人那薄薄的青衫中究竟藏着什麼呢?”用來形容他是很合適的。

主角阿葉是一個十足的膽小鬼，他出身富貴家庭，不僅十分有才華，也擁有令人傾慕的外貌。但他的儒弱與內心的孤獨卻更是全文大費筆墨來書寫的。看得出他很厭惡自己，也厭惡世界。他在學校人緣很不錯，爲搏“朋友”一笑，他會爲他們奉上週到的搞笑表演，當作者用“表演”來形容他時，其實他已經是個麻木的小丑形象了。

這樣一個悲劇人物，他的代表詞只有七宗罪中的“傷悲”了。我竟然在這個人物中找到了一絲自己的影子，我仔細想了一下，我與主角的共同點，是什麼呢?我與他有着程度上的相似是我們孤獨的靈魂吧——雖然不是完全符合。這個人物的魅力也就是每個都能從主角身上看到自己。我們又何嘗不是用“舉世皆濁我獨清”的上帝視角來看待卑微的人性呢?

看第一遍時，我卻有些不認同。我認爲人性雖然有惡，但不是書中所描寫的全盤黑暗，而是也有好的一面，在生活中我們也同樣會發現自己或他人內心深處的柔軟，只是作者絲毫未在這部作品中表露出來。再又通讀一遍，其實作者眼中的人性也不是完全黑暗，只是在描述陰影，一個物體總會有的陰影——只要有光，所以作者寫得這麼壓抑，也許只是想烘托出人性的光輝。例如撒旦，他雖然黑暗之源卻又是天使，人也不會有極善和極惡的。

我不敢奢望可以讀透這位天才作者的思維。

就像主角阿葉，如何取悅別人，如何不信任他人，如何狂躁或是拒人於千里之外，他自卑又傲氣，但他依然是完好的個體，他也擁有愛與善良。

每個人都有陰影，畢竟我們是立體的，活生生的。相信人性吧，就像阿葉也同樣善良一樣。

助教心得體會與收穫 篇10

隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山”這是我們應該恪守的信念。要確保安全，首先必須強化人的安全意識。

我覺得條條都是治理安全違章的重點目的不是整治人，而是爲了保障我們每位作業人員生命財產的安全，是我們建築安裝安全生產的高壓線，是我們工作行爲的準則線，是我們思想意識的警戒線，是我們生命安全的保障線。這四條線貫穿一個主題，就是“關愛生命、關注安全”的管理理念，是安全文化的補充，是對每個人安全行爲的約束

生產必須安全，安全促進生產。然而，在我們現實生活中，一些員工在安全問題上，總想體現出自己的“小聰明”，憑經驗辦事，爲自己一次次地違章作業沒出問題而慶幸，甚至還有人不惜以自己的親身體會向別人傳授“經驗”。這樣做，最終爲安全埋下了“定時炸彈”，一旦爆炸，後果難以想象，損失無法彌補。作爲一名建築安裝施工企業的員工，只有用腳踏實地、求真務實的作風和一步一個腳印的態度紮實工作，纔能有效地確保安全生，安全生產——關鍵在落實。安全生產不是口頭上的，也不是書本上的幾段大話，而是一種踏實的工作態度，是我們實際工作中的每一個行動、每一句話，是我們爲企業、爲自己、爲他人負責的一種永久性地表現。企業員工的執行力，直接關係着措施的落實、目標的實現。安全生產管理更要講執行力，對我們建築安裝企業來說，安全生產是第一位的、必須常抓不懈。要保證安全生產，必須在管理上下功夫、提高安全保障的“執行力”。因此，要求我們每個人都要從細節做起，重視每個環節鏈，做到每個環節都執行到位。規章制度不僅要讓人看，讓人記，更要照着去做是對職工生命的關懷。違章與事故、與生命都是緊密相連的，一個小小的違章，很可能就斷送了自己的生命。安全生產工作如履薄冰，來不得半點疏忽和麻痹。關愛生命，就要先從遵章開始，關愛生命，就應認真學習、紮紮實實的落實十大禁令。

安全生產無小事，我們要牢固樹立“安全第一，預防爲主”的思想。提高安全意識、規範不安全行爲、杜絕各種習慣性違章，消除不安全隱患，努力做好安全生產工作。隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山”這是我們應該恪守的信念。要確保安全，首先必須強化人的安全意識。

助教心得體會與收穫 篇11

生而爲人，《人間失格》的主人公葉藏出身於封閉式鄉下家庭，周圍冷漠的環境中，他過分早熟地剖析着他人的內心深處。自少年時代起，就反覆經歷了對至美的憧憬和悲慘的失敗。完美無缺，或徹底破滅，糾集了太宰治一生的純粹與脆弱，青春的集中寫照，少年的敏感，也使得其被譽爲永恆的“青春文學”。

《人間失格》與其說是圍繞着主人公阿葉的小說，不如將其視爲太宰治的一本自傳。身爲家中最小的孩子，從小生活在孤獨寂寞的世界，感情漸漸麻木，甚至於連最基本的飢餓感都毫無概念。正如阿葉所做的，太宰治逐步把自己包裹進僅僅屬於他的世界，對待旁人，唯有唯命是從的敷衍和應付。

魯迅先生曾說過，精神的潔癖，讓像太宰治一樣的人容不得半點傷害。他活在自己的世界裏，卑微而自由。他想要打破什麼，卻又沒有方向。他的痛苦在於他用心看着黑暗的世界。

“回首往昔，我的人生充滿恥辱。”《人間失格》的第一句，便是太宰治的親身感悟。在《二十世紀旗手》中寫道，“生而爲人，我很抱歉。”生而爲人，卻對人類的滿腹恐懼，對人類的最後求愛，便是在生活中飾演的丑角，僞裝成天真無邪的樂天外表，把自己一步步徹底打磨成搞笑的畸人。

生而爲人，究竟是否應該感到抱歉?降誕於世上，生活在形形色色的人羣中，究竟是一種幸運還是不幸?活在世上，是不幸的，需要承受的東西，即使面對他人，也會無緣心生畏懼。活在世上，亦可以是幸運的，有着承擔一切的機會，不也是一種幸運嗎?

助教心得體會與收穫 篇12

春姑娘提着花籃，穿着彩色連衣裙，悄悄地來到了人間。春天像一位魔術師，它給了太陽火熱的力量。春天像一隻小鬧鐘，它喚醒了熟睡的小草和鮮花，讓大自然充滿了活力。

春天，好多野花醒了，只見它們伸伸懶腰，揮揮手，像在歡迎春天的到來。花兒們爭先恐後地開放着，有紅的，黃的，白的，粉的……各種各樣，把大地裝扮成五顏六色的，雖然不是名貴的花，但也給大地帶來歡聲笑語。

春天的風是和煦的，如媽媽的手撫摸着我的發綃;春天的雨是香甜的，如媽媽呵護着我幼小的心田;春天的陽光是溫暖的，如媽媽的愛讓我茁壯成長。

貴如油的春雨依然連綿不斷地下着，它落在小樹上，像給小樹披上了一層美麗的紗裙;它浮在水裏，像許多小蟲在蠕動;它飛到田野裏，給莊稼澆起了水。它滋潤了世間萬物，滋潤了小草，滋潤了莊稼……

春天是美好的季節，讓我們去探索大自然的美景吧!

助教心得體會與收穫 篇13

本學期，我校團總支在學校領導的指導和帶領下，圍繞上級團委安排及學校總體部署，堅持把爲學生服務作爲突破口，加強團總支建設，以提高共青團工作水平和活動質量爲目標，大力推進團的各項活動。狠抓團的基礎建設，不斷開拓積極，努力開創我校團總支工作的新局面。充分調動和發揮廣大團員的主動性和積極性，促進團的工作全面發展。不斷髮揮共青團組織的宣傳教育作用，增強共青團在青年中的滲透力和影響力，進一步加強團的作風建設和團組織機構及各項工作的完善，爭取以新的姿態、新的作爲，開創我校共青團工作的新局面。

一、加強團隊組織建設，培養選拔優秀學生骨幹，推進團的組織建設加強團隊組織建設，培養選拔優秀學生骨幹

1、在各班組建團支部，組織團員民主選舉支部委員，對各支部團員情況進統計彙總。充分調動骨幹學生和優秀學生幹部的作用，讓他們參與到各個工作崗位中去實踐和鍛鍊自己，爲開展各項工作提供了人才保證。

2、加強政治理論學習，努力提高青年團員思想道德素質。加強團課教育，嚴把團員入口關，發展團員程序走上規範化軌道。爲了保證團組織的先進性，針對部分團員入團前後思想行爲的極大反差現象，嚴把新團員入口關，對於申請入團的學生，需經個人自薦、班級團支部、班主任、德育處層層推薦，經校團總支審覈後才能接受新團員的入團申請，進行綜合考覈後全校公示一星期，合格者確定爲預備團員，接受全體師生的監督，合格者填寫入團志願書光榮加入共青團。這樣，通過堅持不懈的學習政治理論，搞富有教育意義的活動，使廣大團員青年的思想道德素質進一步得到了加強。

3、按時召開學生幹部例會。及時瞭解學生情況，做到上情下達，下情上饋，爲我們制定新的工作措施提供理論依據。

二、狠抓日常活動，促進學生良好習慣養成狠抓日常活動，

1、充分發揮了校園電視臺的宣傳媒介作用。通過對播音員、小編輯、小記者的招聘和進行集中培訓，使廣播站和校報工作很快走上正軌，學生的積極性高漲。

2、指導並檢查了各支部每兩週一期的黑板報。團委主辦了主題爲“構鍵和諧社會”等的文化櫥窗。內容主要以當前形勢、新人新事、重大活動等。通過讓青少年瞭解黨、團組織史，瞭解英雄事蹟，從而逐步提高團員青年的思想意識。

3、堅持不懈的培養了學生的良好行爲習慣。主要利用了共青團、學生會值勤崗，倡導全校學生“構建和諧社會，與文明同行”。同時對全校學生進行了個人儀表檢查評比，對新生加強了校紀校規的學習，使他們儘快瞭解了學校的各項規章制度，同時加大學生會幹部的檢查力度，進一步規範了全校學生的行爲，使同學們的自律、自治、自強能力得以加強，逐步使全校學生養成了良好的行爲習慣。

4、重視升降國旗儀式，強化和培訓國旗班，加強學生教育與管理。要求全校師生始終參與，對主持升旗儀式的班級學生進行隊列訓練、規範國旗下講話內容，逐步培養並提高同學們的愛國熱情。通過長時間的堅持，我校升旗儀式已形成良好氛圍，廣大師生能自覺、積極參與到這項活動中來。

三、本學期主要工作回顧

__月下旬：各班團支部開展迎新茶話座談會活動。

__月上旬：召開團委會、學生會工作安排大會。

__月上旬：舉行清明掃墓活動。

__月中旬：在東城廣場舉行“綠色承諾”環保活動。

__月下旬：

1、團員幹部和少先隊幹部參觀__科技園。

2、各班團支部爲校職工兒子住院進行愛心捐款。

__月上旬：

1、七(5)班班團支部舉行“構建和諧社會”團隊會議。

2、舉行入團儀式暨“先進團支部”頒獎。

__月中旬：舉行模擬__開幕式。

__月下旬：開展“抗震救災”獻愛心活動。

__月中旬：開展“__因你而文明”專題活動。

__月下旬：召開團委會、學生會總結工作會議並進行幹部的評優。

四、存在問題及今後努力方向

1、教工團支部的建設不夠完善。在以後的工作中我們盡力與學校工會聯合，讓更多青年團員教師參與到學校團隊建設活動中去，讓更多老師展示自己的才藝。

2、校園文化宣傳方面還有待提高，學生才能展示還需要培養。

3、團員學生接受學習和鍛鍊的機會不多。在一些活動中，我們見到的都是積極分子，而大部分團員同學參與的機會很少，今後將努力改進，爲更多的團員學生提供實踐的機會和展示的舞臺。

總之，共青團的工作充滿了挑戰性，我們必須不斷的更新理念，在實踐中摸索工作經驗。相信在今後的工作中，我們會把團的工作做得更滿意。

助教心得體會與收穫 篇14

在里約奧運會迎來了帆船女子激光雷迪爾級獎牌輪的比賽，很可惜，我最喜歡的運動員徐莉佳並沒有出現這一輪的比賽中。徐莉佳的故事我們前面已經講過了，她是當下中國最優秀的帆船選手，也是身體素質最不適合做帆船運動員的頂級選手，她的運動生涯要克服先天的視力、聽力障礙，曾經遇到極端天氣差點命喪大海、項目被移出奧運被迫改項，但這一切都沒能阻擋她成爲一名頂級選手。本屆奧運會上，徐莉佳遭遇了成績被取消，然而卻不抱怨不氣餒，成功逆襲，從末位回到首位。

隨後，傷病困擾加上又一次的成績取消，徐莉佳的本屆奧運征程還是在獎牌輪前止步了。然而，沒有得到獎牌的徐莉佳，在本屆奧運會上贏得的關注，甚至超過了她在倫敦奧運會上拿到金牌的時刻。爲什麼，因爲她讓我們看到了一個出色運動員高超的競技水平、遭遇挫折而不言敗的競技狀態，同時，也讓帆船這項中國人還不是特別熟悉的運動走入大衆視野。

同樣結束奧運征程，但留下了無數感動的還有一個人，她叫丘索維金娜。丘索維金娜是奧運會的七朝元老，上世紀90年代，這位烏茲別克斯坦的體操名將就在國際舞臺聲名鵲起，1992年巴塞羅那奧運會，她第一次參加奧運就奪得了女團冠軍。20__年是丘索維金娜人生的分水嶺，兒子身患白血病。爲了治病，丘索維金娜花光了所有積蓄。爲了給兒子治病，也爲了籌集足夠的治療費用，她前往德國並參加參賽。

從“媽媽級”選手到“奶奶級”選手，她的那句“你未痊癒我不敢老”的誓言，讓無數人動容。如今兒子的病情已經好轉，就在多數人認爲她會就此退役陪伴家人的時候，丘索維金娜卻做出決定，重新回到祖國，站在里約奧運會的賽場上，代表烏茲別克斯坦參賽。在20歲就被稱作老將的體操賽場上，如今的丘索維金娜已經41歲了。這一次，她不再是爲了獎金，爲了兒子，而是爲了熱愛，爲自己而戰!結束了里約的征程，丘索維金娜又表示，東京奧運會，我們再見!