比武心得體會800字（精選5篇）
比武心得體會800字 篇1
農曆--月十三，我非常榮幸代表--分行組織的個人業務大比武。通過團隊成員的共同努力，支行團隊最終在筆試、搶答賽以及綜合評比三個環節都取得了非常不錯的成績。通過此次比武，我感觸頗深：增強了責任感和使命感，鍛鍊了自己的毅力，增強了團隊意識，充分體會到了比賽帶來的樂趣。作爲一名建行人，我感到驕傲、自豪!
一、責任與使命
當我看到自己的名字出現在參加個人業務大比武的名單上，在感到高興的同時，也帶來了很大壓力。高興來源於支行領導對自己的信任和厚愛，同時也清醒地認識到自己作爲今年剛入行的新行員，許多業務還不熟悉，參加比賽的困難很大，要想取得好的成績就要付出更大的努力。我暗中鼓勵自己要克服畏難情緒，盡全力賽出自己的水平，爲支行爭光。
二、互幫互助，腳踏實地
在準備本次大比武的過程中，讓我感觸最深的是，我們團隊每一位成員都不畏艱辛，在行領導的帶領下，積極利用晚上休息時間去行裏集中學習。大家共同探討各類題目，共同面對各種考驗，在非常愉悅的氛圍中構築成一個團結的整體。在一起努力拼搏的過程中，我更懂得了去堅持自己心中的信念。經過十幾個晚上的緊張學習，幾百頁的個人業務知識題庫我已瞭然於心，參加搶答賽的隊友們也能夠把客戶信息倒背如流，那一刻我知道所有我們爲比賽而做出的努力都是值得的，成功離我們已經不遠。
三、鼓舞和調動了工作的積極性
大比武爲我們營造了刻苦鑽研業務知識的氛圍，帶動了包含參賽隊員在內的每一位員工學習業務的積極性。大比武備考中，大家將勤學苦練、敢打敢拼作爲精神依託，因此克服了各種困難，每天都釋放出自己最飽滿的熱情和最堅定的信念。經這種精神轉化爲最堅實的力量，每天都徜徉於知識的海洋中，每天都向着自己夢想的彼岸前進!我們以學習業務爲出發點，養成了善於思考的好習慣，同時也鼓舞和調動了日常工作的積極性。
非常感謝分行領導爲我們提供大比武這樣一個平臺，它不僅給了我們一次展示自我，證明自我的機會，同時也使我們的專業知識以及技能得到進一步的檢驗和提高，通過這次比賽，我深深明白：學習知識的道路是無止境的，還有更專業更廣闊的地方等待我們去解決去攀登。我會虛心地向同事們請教，在今後的工作中多學習業務知識，並把理論與實踐相結合，以“我知、我會、我營銷”爲目標，爲即將到來的“雙節”競賽做好準備。
比武心得體會800字 篇2
本學期課堂教學大比武採取抽籤方式確定講課人選，其目的讓全體任課教師參與，從而體味有準備的課堂帶給人的高效愉悅，從而提高工作積極性主動性。第二輪課堂教學大比武自20--年12月28日開始，20--年1月6日結束，共50人蔘與活動，其中30名教師提供了課堂教學，20名評委、監督員隨堂聽課並進行評課，比以往課堂教學比武活動效果更勝一籌。
一、優點
1、西南望國小、董白塔國小、鄉城國小、澇坡國小善於借勢，可以說是借力打力，借風飛翔，大力營造氣氛，戰前動員工作做的足做的實，教師全員備戰鬥志昂揚。特別是西南望國小全體教師積極準備，配合默契，王玉琴老師的課堂氣氛活躍、異彩紛呈，其上課課件就是由王娟及多位老師共同協助完成的。
2、焦念全、鄒仁勇、邵禮強、姜紅紅、翟雪曉、王峯、於心洋、夏崇存幾位老師準備充分，針對重點和知識薄弱點展開教學，關注差生，問題設計能引導學生積極思考啓發性強，語文、英語學科的聽寫、數學的板演得到了老師的認可，特別是他們把學生的學習狀態作爲教學重要因素，課堂效率高，學生自主學習能力強。年輕教師李格，教材把握深刻，講授富有激情，工作積極上進，狀態良好，但願不久的將來成爲我鎮教學的中堅力量。
3、評委、監督員的評課水平提高，問題找的準、建議提的實，
推心置腹、共同提高。
二、問題
1、個別學校不會借勢，沒有認識到該項活動的目的，動員及安排不到位，明知活動時間，而教師豪無準備，上課應付隨意，得過且過，效率極低。
2、部分教師過度依賴、束縛於課件，導致教學針對性不強，教師泛泛展示課件而忽略學生學習狀態，學生被動應付而不能積極主動學習，課堂效率低。
3、以抽籤決定講課教師的方式旨在全員參與，但出現了一二輪講課教師重複現象，特別是個別學校的專職英語教師及兩個教學點沒有選擇空間或選擇空間過小。
鑑於出現的問題，新學期課堂教學大比武方式將做些許調整，具體做法，在新學期教學工作計劃中向大家闡述。
比武心得體會800字 篇3
爲全面提升一線個人業務能力，在分行領導和各部門的大力支持和配合下，個人金融部主導舉辦了強零售、促發展、金秋十月展風采衡陽市分行20__年度個人業務大比武活動，我有幸和谷韓、劉麗娟組成團隊代表南嶽支行參加此次比賽並進入決賽，雖然沒有取得好的成績。但我認爲,每一次經歷都是生活給予的寶貴經驗,是成長的必然.這次參加個人業務大比武，雖然我們沒有獲獎,但在參賽的過程中,我發現了自己的不足,借鑑到了他人的經驗,這會使我在個人業務方面更加努力.
參加這次比武有歷經三個月的認真學習，深刻體會，收穫很大，具體心得如下：
一、業務知識得到拓展和鞏固，建行的業務更新很快，很多時候我們只對業務瞭解個大概，在這次的比武學習資料裏，分析的很細並且面很廣，平常在工作中沒注意到的細節問題這裏都有答案，涵蓋了我們日常個人業務的所有內容，使我們在實際中更易於操作，更易於解答客戶的提問。
二、團隊精神至關重要。在平時的學習中，大家都會遇到不同的問題，遇到問題時要互相討論，相互指出各自的不足，相互交流，團結作戰，共同成長;在備賽過程中，尤其是客戶認領和識別這一塊，我們分工熟悉瞭解客戶，記住他們的特徵，這些對整個團隊的成績的提高是一個大促進。
本次比武是一次理論與實踐相結合的大比武，充分體現了建行對人才的渴望和我們對自身業務知識提高的渴望，給了我們一個自我提高和學習的好機會，爲我們提供了一個展示自己的大舞臺。雖然比武已經結束，但我們的學習還沒有結束，我們將以此比武爲契機，不斷完善自己，進一步提高自己的專業技能水平，用我們的辛勤勞動來回報建行的培養。
比武心得體會800字 篇4
通過崗位練兵學習，對於我無論從認識上、思想上、還是工作激情上，都有很大幫助和提升，爲今後工作奠定基礎。通過崗位練兵成績，使我更加相信:一分耕耘，一分收穫，想要多大的收穫，就要有多大的付出，越努力越進步!
通過這次大比武的學習，使我掌握了以下幾方面內容。一是公路法律法規，通過學習加大了我公路法的知識儲備量，掌握了《公路法》、《收費公路管理條例》一些重要內容，瞭解到政府還貸公路與經營性收費公路一些政策的區別。二是集團公司現行政策規定，對《河北省交通投資集團收費管理辦法》、《河北省公路收費站文明服務規範》等內容進行了系統學習。通過學習夯實了我收費工作的理論基礎，爲提高工作能力作好了鋪墊。學習大件運輸車輛一些相關知識，爲現實收費工作嚴抓違規大件運輸車輛的順利開展做好輔墊。最後立竿見影的讓我明白了，人工收費電腦顯示屏上黑[----]與月[----]所指意思，以及掌握了ETC車道顯示屏上各種功能鍵的操作及作用。三是安全生產與應急，通過學習《安全生產法》、《河北交通投資集團安全生產事故隱患排查治理制度(試行)》等內容，使我增強了安全生產意識，提高了應對突發事件的能力。做一個想安全事，上安全崗，大力推動安全發展的安全人。四是企業文化，通過學習加深了我對集團公司的瞭解。明白了企業文化是一個企業的精髓，是一種精神理念，我們應該用實際行動踐行集團公司“至親至誠，樂善樂爲”的服務理念。
在8月1日崗位練兵比武中，本站的郝莉明同志獲得了全線第一的好成績，這時站內一位同志調侃地說:“明哥，不抽菸不喝酒不吃雞，腦袋瓜就是好使。”其實他也清楚，好的成績背後，少不了努力付出的心血和汗水。同志們爲了能在崗位練兵中取得好成績，不拖後腿，個個加班加點的學習，有五位同志在考試前一天晚飯後，就坐到站會議室開始學習，一直學到考試當天凌晨一點。同志們爲了平鄉站的集體榮譽，盡心盡力的應對崗位練兵。
此次崗位練兵比武活動，全面調動了收費崗位職工們的學習積極性，營造了濃厚的學習氛圍，職工們凝心聚力團結一致，緊跟公司的步伐，好好學習，天天向上。
比武心得體會800字 篇5
這學期學校舉行了教學大比武比賽，全校老師都參加了，可謂聲勢浩大。自從學校升級後，學校類似的比賽有很多，我們老師的種種水平再一次地毫無保留地暴露出來，它告訴我，以前悠閒的日子一去不復返了，唯一的出路就是哪裏跌倒，就從哪裏站起來，並且這一次要站得更穩，更漂亮。
回想起教學大比武，那比賽的種種場面歷歷在目，書畫比賽我跌得鼻青臉腫，想想一些同事以前的字也不見得怎麼好，誒，這次比賽竟也如此出色，唉，誰叫俺一個暑假，竟想着帶孩子，就忘記練字這一事了，其實說是帶孩子只不過是給自己的一個藉口，一個安慰罷了。我知道時間就像海綿，只要你去擠，還是有的。很多時間有時就被我的惰性佔領了，孩子午睡我也午睡，孩子自己在玩我也在一旁看着電視，一天的時間就這樣悄無聲息地過去。這次比賽還有課件比賽、演講比賽、說課比賽、理論考試等等，每次比賽都讓我心驚肉跳，忙於生活工作的瑣事，每次比賽之前我都沒有好好準備過，這在以前是沒有過的，想想這到底是爲什麼呢?自己的更方面素質這幾年又沒有得到提高，更別說什麼胸有成竹了。按理說應該賽前好好練練功，沒有臺下十年功，哪來的臺上一分鐘。思前想後，原來我沒有在這繁瑣的生活、工作中解脫出來，除了忙還是忙，沒有更科學地安排時間，只是一個勁地瞎忙，工作的效率有在提高。
這次大比武給我的感觸很深，我時常在想着這樣一句重複的話：哪裏跌倒，就從哪裏站起來，並且這一次要站得更穩，更漂亮。經歷了這次毫無準備的戰鬥後，我想自己應該更清楚自己的水平，首先應該多看書，做一個學識形的知識女性，讓知識武裝自己，包裝自己，讓自己變得更睿智，讓課堂的教學語言豐富起來，靈動起來，俗話說，“一句話能把人說得笑起來，也能把人說得跳起來”。可見語言藝術的魅力。其次磨練自己的教學課堂，上好每一堂課。我向往在課堂上老師語言流暢，節奏感強，抑揚頓挫體現得淋漓盡致，我也有過強烈的“上課夢”：講臺上我或神采飛揚、激情澎湃，或淺思低吟、循循善誘;講臺下一雙雙童真、稚嫩卻透着喜悅的眼睛與老師正進行着愉悅和幸福的交匯;參加聽課的老師臉上洋溢着愉快的微笑頻頻點頭……而相比之下，我的教學語言儘管內容不錯，但因爲缺乏語言的包裝而遜色不少。以前在上公開課時，我都非常緊張，課前都把每個教學語言精心策劃一遍，可這樣還是不盡人意，教學過程很牽強，師生之間總感覺沒有靈動的東西生成出來，這幾年我總感覺自己的教學水平在下降，以前，有很多老師欣賞過的我的教學課堂，那時的我在一邊偷着樂，我想以後我的教學課堂很更精彩，可事與願違，我的“上課夢”一次又一次地被冷風冷雨所澆滅。在這充滿競爭的社會，我唯一要做的是，不放棄，要磨練自己，哪裏跌倒，就從哪裏站起來，並且這一次要站得更穩，更漂亮。相信自己的“上課夢”一定會實現。