2022會計專業技術心得體會（精選5篇）

2022會計專業技術心得體會 篇1

這一年多學習到了很多，覺得財務工作必須是嚴格正規、合理合法的一項制度性很強的工作。作爲一名財務人員，做好本職工作是首要的。財務工作有它的專有屬性，但怎樣做好本職工作，我覺得：

第一要有過硬的專業知識;

第二要做事靈活細緻;

第三要工作負責與保密。

常規性工作、反映，是財務工作的基本職能之一。每一筆經濟業務通過不同的方式、方法進行規範記錄，反映在憑證、賬簿和報表中，以備隨時查閱。

剛來時，由於交接時的不完備，導致在隨後的賬務處理上有點滯後，沒能及時反應上來，給工作的效率帶來了不好影響。希望在以後的日常工作中，加強自身督促，對日常工作流程熟練掌握，能做到條理清晰、帳實相符……

這一年總的來說高興的事較多。

新的一年裏我爲自己制定了新的目標，那就是要加緊學習，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態來迎接新時期的挑戰。明年會有更多的機會和競爭在等着我，我心裏在暗暗的爲自己鼓勁。要在競爭中站穩腳步。踏踏實實，目光不能只限於自身周圍的小圈子，要着眼於大局，着眼於今後的發展。我也會向其他同志學習，取長補短，相互交流好的方法和經驗，共同進步爭取更好的工作成績。

2022會計專業技術心得體會 篇2

會計專業是學院辦學歷史較長，在自治區高職院校有較大影響的專業之一。爲適應高職會計教育改革的需要，培養更多高素質、高技能的應用型人才，使本專業能更好爲我自治區經濟建設服務，會計系成立了會計專業教學改革領導小組，組織任課教師進行了會計專業教改實驗。在一年多的教學改革試點工作中，根據教改運行情況，市場調查分析、社會對會計人才需求的意見和建議，使本專業的專業教學計劃、課程體系有一進一步完善、教學手段和教學方法有了很大提高，教學內容更貼近社會對會計人才的需要，有關措施和規劃也取得了階段性的落實和實現。現就進行教學改試點以來會計專業教學改革試點工作(階段性)總結如下：

一、教改方案的實施與落實情況

1、制訂教學改革實施方案

爲了組織好教學改革試點專業的教學改革，使教學改革有計劃、有目標的實施。會計系制定了會計專業教學改革方案實施方案，實施方案以市場對會計人才需求、學生就業爲導向，確定了教學改革的目標、組織領導、內容和步驟，爲試點專業教學改革的進行制定了指導性框架。

2、修訂了會計專業的實施性教學計劃

根據對人才市場的調查以及畢業生的跟蹤調查和會計專業指導委員會的意見，對05、06級會計專業實施性教學計劃及課程，進行了較大的的調整和改革。課程的改革與調整是根據社會、企業對人才的需求來進行的，以學生就業爲導向、以職業崗位羣爲依據、以職業技能的要求爲參照。

3、積極推進精品課程和品牌專業建設

以學生就業爲導向、以職業崗位羣爲依據、以職業技能的要求爲參照，積極推進精品課程和品牌專業的建設與改革，目前《成本會計》課程已被評爲自治區精品課程，《基礎會計》、《會計電算化》兩門課程已評爲院級精品課程進行建設;會計專業已被評爲自治區級品牌專業。在精品課程和精品課程建設中，由有教學經驗的專業教師擔任課程和專業建設的負責人。學院及系部在政策、人、財、物等方面都給予扶持，通過精品課程和品牌專業的建設推動了教學改革的深入進行，以點帶面，從而提高會計類專業整體教學質量和教學水平。

4、全面修訂課程教學大綱根據教學計劃和課程的改革，教學大綱也相應地進行了修訂，針對調整過的課程和新增加的課程，特別是一些課程的內容變動較大的課程，都制訂了調整後的教學大綱，使之與教學計劃配套。

5、積極進行教學方法改革

在教學中注重學生綜合素質的培養和實踐技能的提高，堅持實踐教學與理論教學相結合的原則。積極鼓勵教師採用靈活多樣的教學方法，如模擬教學、案例教學等。總之，通過教學方法的改革，使高會計職業教育能真正從單一的課堂教學解放出來，全面提高學生的實踐能力。

6、積極進行教學手段改革根據教學方法的改革與調整，在教學手段上也進行了積極的改革，推進現代化教學手段的應用，特別是計算機多媒體技術輔導課堂教學的改革，有了較大的進步，大部分教師都開發了適合自己教學的多媒體教學課件，提高了課堂教學的效果和教學質量。

二、各項措施的落實情況

1、教學管理

採用院系兩級的教學管理與教學督導模式，學院與會計系都成立了教學督導小組，進行教學管理與教學督導檢查。如：課堂巡視、聽課、期初、期中、期末的教學常規檢查、定期組織學生座談會，每班建立教學信息員制度，以及教學信息反饋制度如：教師日誌、學生課堂日誌、學生反饋意見彙總等。同時進一步規範了教學管理制度，如教師工作職責、教學環節管理、教學質量監控等較爲完善的規範條例，教學管理制度的完善，對推動專業試點改革與建設，提高教學質量起到重要作用。

2、師資建設

(1)培訓提高。爲提高專業教師的理論和實踐水平，學院採取了一系列的培訓措施和制度，鼓勵教師報考在職研究生，鼓勵教師取得雙師證書，同時，爲提高專業教師的職業能力，要求教師積極到企業參加社會實踐，蒐集教學案例素材，以充實教學內容。

(2)聘請企事業單位有專業技術職稱的人員爲兼職教師，進一步提高學生的職業技能。目前已聘請了3名企事業單位技術人員擔任會計專業有關課程的教學任務。

3、校內實驗室建設

會計專業在原有實驗條件的基礎上，進一步充實了實驗教學的條件，如實驗設備、實驗用具及實驗資料(會計憑證、賬簿、報表等)。20__年5月重新調整了會計電算化實驗機房，全部配置了新的計算機，使會計電算化和會計信息系統實驗課的教學條件得到了很大改善。

4、校企合作情況

爲了使會計專業的人才培養進一步適應市場需求，使專業教學改革進一步符合實際，同時爲會計類專業的課程改革提供有益幫助以及爲學生的社會實踐提供平臺，已與內蒙用友公司簽定了校企合作協議，雙方進一步的合作將會有更多的內容。

5、建立專業指導委員會

爲加強會計類相關專業與各企事業單位的聯繫，建立產、學、研相結合的辦學模式，指導會計類專業的建設和教育教學改革，使會計類相關專業的教學、科研面向工作實際，提高學院的教學質量和科研水平，辦出特色，爲社會培養高素質的技能型會計人才，會計系制定了專業指導委員會章程，成立了由本科院校專家、會計行業管理部門專家、會計師事務所專家等組成的專業建設指導，爲今後專業建設，課程改革提供了支持。

6、教科研成果

學院和系對科研工作十分重視，學院頒佈了一系列的科研學術成果獎勵辦法，在資金、人力、時間等方面給予扶持和保證，鼓勵教師積極開展科研和教研。會計系現已立項3個科研課題，其中自治區級課題1項，院級課題2項，目前正在進行課題的有關實施。由會計系教師參與完成的“打造專業品牌，創新技能型會計人才培養模式”教改成果自治區首屆教學科學研究優秀成果一等獎。

7、學生素質情況

(1)學生人文素質培養

會計系每年定期舉辦各種爲促進學風建設和提高學生綜合能力的大型活動。如：專業技能大賽、各種文體活動等。在各種大型活動中鍛鍊學生，培養學生的能力，同時，通過各種活動，能激發學生的學習興趣，擴大學生的知識面，培養學生的團隊合作精神和對事物的分析能力。

(2)就業指導和就業情況

學院和會計系都充分重視對畢業生的就業指導和推薦工作，自上而下，採取了有力措施，加強領導、加大投入，強化就業指導服務工作。從系主任、副主任，到教研室及各專業教師，都積極投身到學生就業推薦工作中，大家充分挖掘利用各種資源，加強與各用人單位的聯繫，建立長期合作關係。20__級畢業生的就業率達到了95%。

(3)畢業生跟蹤調查

學院和會計系非常注重對畢業生進行跟蹤調查，瞭解用人單位對畢業生的評價，爲以後的教學改革積累第一手資料。從用人單位的調查結情況看，會計專業的畢業生具有專業知識比較紮實、工作勤奮、業務能力強等優點。受到了社會的較好評價。

2022會計專業技術心得體會 篇3

20__學年度__學校在上級領導的大力支持和關心下，財務工作開展順利。作爲一名財務工作人員，我認真貫徹上級各項方針、政策、規定，始終以嚴謹的工作作風、誠實的工作態度、勤奮的工作精神，嚴格按財經紀律辦事，盡心盡責爲全校師生做好服務工作。一學年來，取得了一些成績，得到了師生的廣泛好評。現對一年的工作小結如下：

一、思想道德方面

1、身正爲範。作爲一名財務人員，政治思想素質首先要過硬。我平時十分注重政治，努力提高自身的政治理論水平。工作中，對上級各項方針、政策、規定深刻領會，認真貫徹落實。在平時工作生活中，模範遵守師德規範，盡心盡責，克已奉公。在待遇面前不爭，在工作面前不推，努力團結同志，時刻注意自身形象，竭力增強財務部的凝聚力。

2、學校財務是教師和社會關注的焦點和熱點。工作中，我始終把清、慎、勤當作座右銘，嚴格執行財經制度，遵守財經紀律，認真審覈各類憑證票據，堅持原則，堅決抵制違反財經制度的行爲。待人真誠熱情，對教師提出的問題能答覆的及時答覆，不能立即解決的及時向領導彙報，從不搪塞或推脫責任。

3、堅決服從領導安排。除了擔任報帳員工作外，我還具體負責學校的安全、綜治、衛生及辦公室等工作。在工作中我總是積極主動地參與其他工作，平時經常到各學校與教師交流。一年來，全鄉各國小沒有發生一起安全事故和其他危害師生安全的案件，各國小校園始終保持着良好的教育教學環境。

二、業務能力方面

1、隨着體制的改革，學校財務與財政系統聯繫多了起來。因此，我平時十分注意業務能力學習。向書本學，向同事學，虛心請教。對總帳、明細帳科目的列支需求力求熟練掌握併合理運用。能按規定合理科學記好備查帳，帳路清晰。能熟練運用會計電算化進行各類財務工作。各類報表及時準確。平時經常向領導提供準確的財務信息，不僅爲領導計劃安排全局工作當好後勤參謀，也及時制止了超支項目的付款。

2、爲使每一分錢都能合理地用到教育教學中，本學年度在過去工作的基礎上，創新思路。首先在每學期初對各校經費按預算外局規定，規範地執行了票據領銷制度，實行了統一帳戶入帳，統一管理，然後按各校不同情況覈定公用經費，由各校自主使用，平時和校報帳員及時結帳、記帳、對帳，期末對各校進行財務檢查，做到帳務公開。一年來，各校開源節流，經費使用運轉正常，有力保證了正常的教學秩序。

3、自我從事財務工作以來，一直堅持學年末財務公開的原則。每學期末先在校長會上對財務情況進行審覈，然後在教師中公開。進一步增強了財務收支的透明度，保持了教師多年來對學校班子的較高的信任度，有力地保證了各項工作順利開展。

三、勤奮工作，出勤出力，紮實完成各項工作任務

1、認真遵守本單位各項規章制度，多出勤，多出力。一學年來，我沒有請過一天假，堅持早上班晚下班。全學年出滿勤。

2、平時按報帳員職責要求及時建立各類帳簿，從不拖拉。工資及其他報表準確及時，對現金嚴格管理，不坐支，無挪用現象。

3、對各類報表及時進行分類歸檔，將歷年會計資料裝訂成冊，妥善管理。

由於本人對工作態度認真，勤勤懇懇，積極勤奮，圓滿完成了本年度計劃安排的包括財務、綜治、安全衛生等工作的各項任務，受到了領導和師生的一致好評。然而，前進的道路是無止境的，任何事物沒有，只有更好。在新的.一年裏，我們部門將更加努力，開拓創新，紮實工作，爭取更好的成績。

2022會計專業技術心得體會 篇4

在我剛學習該課程的第一章時，以爲學習它不過就是背背定義就可以了，可在相繼學習了後面的內容後，我發現其實不然，要想學好這門課，要在理解的基礎上更深一步應用。

在學習中我發現它是一門技術很強的課程，主要闡述會計覈算的基本業務方法。所以對於它的學習，要按教材章節順序，循序漸進地進行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯繫，才能掌握整個方法體系。例如，我們在確定費用是管理費用還是製造費用時，一定要認清是厂部發生的，還是車間發生的。再如，只有當購入材料驗收入庫註明後，才能記入物資採購。而這樣特別對我們這些初學者來說，許多內容、概念都是第一次接觸，所以學習具有一定的難度，在學了一些內容後，就有了放棄的想法，更有甚者還產生了畏懼的心理。但是，困難不能否認，只要有了正確的學習方法和積極的學習態度，最後加上勤奮，那樣必然會贏來成功的曙光。天道酬勤嘛!

還記得在學習第一章時，總在抱怨爲什麼有這麼多定義要記，就想應付一下了事，反正重點在後面幾章，但會計學也是重理論的，它主要是闡述會計覈算的原理，包括會計的基本理論和會計覈算方法的原理。因此，學習時一定要從原理的角度理解和掌握課程內容。例如，學習各種會計覈算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據;既要學會應當怎樣做，又要弄懂爲什麼要這樣做。要防止鑽入具體業務處理，而忽略對其原理的學習。教材中在闡述會計覈算原理和各種覈算方法時多配以實例，這樣使我們通過實例更好地理解和掌握原理，並學會運用。它還要求我們善於將總論中闡述的會計覈算的基本理論與後面闡述的會計覈算具體方法的運用結合起來學習，融會貫通，以求得對課程內容更好的理解和掌握，達到爲學習後續的專業會計課程打好基礎的目的。

死板，以前這個詞我們總定義給會計，可我還要說自從學習了會計學基礎後，知道活學活用纔是實質。所謂活學活用，是指對課程內容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶結構、賬戶分類等。具體說如我們作一筆會計分錄，並不是說就一成不變，而是要定期調整賬戶的記錄，使各賬戶能正確反映實際情況，而在調整時，要用權責發生制。當然活學活用的基礎是吃透原理，因爲只有弄懂了原理，才能舉一反三;只有掌握了原理，才能根據具體情況運用會計覈算方法，發揮會計的職能作用，以求得對課程內容更好的理解和掌握。

財務會計學是指主要以對外提供財務報告的形式來滿足有關方面的決策，對企業會計信息的需求爲主要目標的會計學。會計作爲經濟管理的重要組成部分，是適應社會生產的發展和管理需要而不斷髮展和完善的。在社會生產中，會計一方面對生產過程中人力、物力的消耗量及勞動產品的數量進行記錄、計算;另一方面則要對生產過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審覈，以促使人們節約勞動耗費，提高經濟效益。

一、要學習好財務會計學，我覺得可以從以下幾方面考慮：

(1)財務會計學作爲一門操作性較強的學科、每一筆會計業務處理和會計方法的選擇都離不開基本理論的指導。爲此，要求我們首先要熟悉基本會計準則，正確理解會計覈算的一般原則，並在每一會計業務處理時遵循一般原則的要求。

(2)財務會計學的學習，必須力求總結和應用相關技巧，使之更加便於理解和掌握。學習時應充分利用知識的關聯性，通過分析實質，找出核心要點。所謂核心要點，就是相關知識的相同點和區別點。在財務會計學中，財產物資的報廢業務、批發企業和零售企業有關業務的核算和現金流量表的編制等內容，均可通過找出核心要點的方法，精煉其繁雜的內容。

(3)通常可利用賬務處理程序圖，使複雜的問題變得簡單、直觀、明瞭。如在學習委託加工物資、包裝物出租出借、低值易耗品的報廢、固定資產出售、報廢、毀損、短期借款以及長期借款等內容時，利用賬務處理程序圖的方法進行描述，即可清晰地勾勒出其核算程序。

(4)財務會計學中有關計算問題，可通過把握計算的特點和公式的來朧去脈，找出求解思路，避免呆記。

二、對財務會計的理論學習體會

在學習《基礎會計》時，主要學習了會計的基本原理。如資金平衡原理：收入-費用=利潤;資產=負債+所有者權益+(收入-費用);會計科目和會計帳戶的設置以及複式記賬法。

在複式記賬法下，會計賬戶的左方成爲“借方”，右方成爲“貸方”。借貸是記賬符號，分別反映資產、負債、所有者權益的增減變化。其計算公式如下：

資產帳戶：期末餘額=期初餘額+借方本期發生額-貸方本期發生額

負債及所有者權益賬戶：期末餘額=期初餘額+貸方本期發生額-借方本期發生額

財務會計的學習就是在以上的基礎上進行的。通過對總論的學習，我們知道企業財務會計的目標主要是以對外提供財務報告的形式滿足有關方面的決策對企業會計信息的需求。要實現這一目標，關鍵是保證財務報告的質量，因此需要有專門的會計規範。

2022會計專業技術心得體會 篇5

20__上半年我校財務會計工作在教育、人事、財政部門的指導下，結合保持共產黨員先進性教育活動的開展，認真落實相關單位安排的財務工作任務，堅持勤儉辦學方針，正確處理學校發展和資金供給的關係、社會效益和經濟效益的關係、國家利益和教師利益的關係。

一、開展的主要工作

科學合理編制學校收支計劃，並對計劃過程進行控制和管理，合理配置學校資源，努力節約資金，加強資產管理，防止學校資產流失，對學校財務活動的真實性、合法性和合理性進行監督，積極開展財務分析工作，確保學校財務活動的效益性，開展了預算內經費管理、預算外經費管理和往來款項管理和其他工作。

㈠、預算內經費管理工作

全年預算財政撥款1763576元、轉移支付294042元(其中代課金170000元)、預計新增減約155000元，共計2212618元。截止20__年6月財政已撥款1205017元，欠撥1007601元，實際支出1308400元，未結賬款約15000元，下半年可支配經費共計889218元，其中工資930000元、公積金須繳納14946元、醫保需繳納24322元，共需976468元，不包括公業務費尚差80050。經費情況不容樂觀。如追加上年超支57789元、上半年代課超編費17000元和賬上可沖銷款11000元，可基本保持運轉。再要回10萬元轉移支付，可保障經費。

預算內經費全部由財政撥款，主要用於職工工資、獎金、離退休費、遺屬補助、醫療保險、住房公積金、退休建房費和公業務費等開支。主通過以下工作來實現經費管理。

1、及時足額發放職工工資、獎金、離退休費、遺屬補助。

2、按期上交職工醫療保險金、住房公積金。

3、公業務費開支嚴格執行站長一支筆審批，報銷時必須憑原始憑證據實列報，不能以領代報或以借代報，手續不完善、票所不正規和非正常開支的費用，一律不予報銷。

4、採購、維修大額開支實行集體研究決定，並簽訂採購、維修合同，上報相關部門，完善控購手續後方可執行。

5、兌現職工福利發放，現已發放退休教師50元/人。

㈡、預算外經費管理

全鄉共收雜費58220元，其中沙灘學校19490元，佔33。47%，由於各方面因素該校長期負債，實行開校全部收取雜費，全部返還，幾乎每期開校1月報均無經費運轉;雙江國小分別15930元，佔27。36%，辦公經費比較寬鬆;無水國小6925元，勝利國小4400元，婁子坳國小5200元，三間學校基本持平;長江國小4325元，近兩期節餘近兩千元還債，本期已還清並基本持平，發展情況不錯;馬桑國小1950元，經費相對欠缺。五間學校經費所佔比例不大，在3%—12%之間。

預算外經費主要來源於學校對學生的雜費收取，按規定上繳財政後劃回本單位，主要用於學校的辦公室費開支。輔導站逐月按“3：2：2：3”的比例劃給學校，截止20__年6月份已全部劃回學校。雜費使用要求學校負責人對本校發生的經濟業務做到心中有數，並承擔經濟責任，輔導站財務人員負責審計、監督和指導。

㈢、往來款管理

往來款主要有書款、免費教科書款、“兩戶”減免款、特困生減免款、學生傷亡補助、計算機工程款、集資款、住房公積金個人部分、醫保個人部分、個別所得稅、代課金、教學獎懲、單位及個人借款，往來款一律執行專款專用，絕不挪作他用。

㈣、其他工作

1、按時完成審批年終獎金審批、兩年考覈晉檔、三年優秀晉檔和職稱變動晉檔工作。

2、認真進行校產清理上報，防止學校資產流失。

3、錄入人事工資管理系統，完善單位人員人事工資檔案，爲高效管理奠定基礎。

4、高質量、高要求完善預算工作。

5、爲職工貸款提供方便，解決職工進修、建房等資金短缺問題。

二、存在問題原因剖析及今後的努力方向

㈠、存在問題

1、今年初開以過大導致公用經費開支嚴重超出同期水平。

2、個別學校超支現象嚴重，主要是由於歷史因素、無收入支出和審計監督不力所致。

3、站內經費緊張主要由於覈編少、用人多造成。我站目前核編119人，實際用編127人，超編8人(中國小各4人計)，全年導致34000元差額經費。

㈡、今後的努力方向

1、加強財務人員知識培訓，力求規範學校財務活動，建立健全學校財務檔案，舉行財務知識競賽活動。

2、狠抓典型，依據《沙灘鄉學校財務管理辦法》第十一章第五十、五十一、五十二條之規定，對財務工作搞得好的單位和個人進行大力表彰，反之則兌現懲罰。

3、根據人事制度改革要求，取消中心校報賬員職位，減少管理層次，提高工作效益。

4、對全年公用經費實行按月分配使用指標，確保不出現超支現象。

5、積極爭取增加編制，嚴格按覈編使用人員。