九年級學習心得（通用9篇）
九年級學習心得 篇1
上了高中之後，我才覺得國中是多麼美好，你們討厭的現在，就是我們回不去的過去。 你們到了九年級，或許會很累，或許晚上很晚很晚才能睡覺，但是當你到了高中之後，比你的九年級還要累，你們是否還記得你們七年級時怎麼過的?或許玩玩什麼的，就過去了;當然也或許你一直在努力學習。但是當你升到了高一想玩玩什麼的，那是不可能的，你就要用你九年級最後內陣的勁一直學一直學。
塘沽一中幾乎是每個國中生的夢想，哪怕你學習再差，只要你學，這一點想法你就一定會有!當你穿上塘沽一中的校服，你就會有一種不知道哪裏來的驕傲，當別人看你的時候，你就會有一種自豪感，當別人說：看，內個是塘沽一中，學習好才能考得上!你就會默默的開心，那是內心的喜悅。
其實，我學習不是很好，七年級八年級我也是在班裏中下游徘徊，或許你就該問那我怎麼考上的，說實話我也不太清楚，但我同學就說我變得努力了。或許好多人和我以前想的一樣，不樂意問老師，這道題不會，沒事!回來問問同學，回來問?這件事不知道就被你放到哪裏去了。要不然就是問老師了，一遍沒聽懂，又不好意思讓老師再講一遍，就說明白了明白了。其實這樣都不好。明不明白是你的事，考試也是你自己考，所以不懂就要問，別那麼靦腆，不好意思。
當你升到了九年級，你會接觸到化學這門學科。我一開始，對這門學科也不熟悉，第一次考試也考得很慘，但當你掌握了竅門，你就會覺得化學很有意思，還要細心耐心。國中老師就說過，化學你才學一年，就100分，其他科你都學了多久，所以要好好學化學，其實很簡單。
對於語文這一門學科，重頭戲也就是作文了，許多人一招鮮，吃遍天，一直就寫一篇文章，而且越改越好。如果我們沒有特別強的能力，那就去背其他人的優秀的作文，當然不是讓你抄了，是讓你借鑑其中的好的開頭和結尾，別人可以寫出來，我們爲什麼不能呢? 而且好多人語文課外閱讀和文言文不好，那就需要練啊，我相信老師也跟你們說過很多回，可是沒幾個人堅持過，我現在就有一個高中同學，九年級的時候寫了一百多篇，其實只要你努力，一定能堅持下來。
到現在，我還記得英語老師最後一節課和我們說的話：“你們一定要向着110以上衝，你就要有這個心氣!”我就一直記得這句話，那時我心裏就在想：對，我要考110以上!當時對我很有激勵作用啊!其實英語中單詞非常重要，你每天背一點，其實量也不多，但一定要做到牢記。當你做閱讀時，你就把答案在課文中畫出來，這樣方便你自己檢查正誤啊!趁現在有時間多練練聽力吧，到了高中前兩項就只念一遍，也沒有帶圖得題了。做完型的時候，儘量讀兩遍，第一遍不要怕空題，有些題也是上下連接的。
如果你物理想考的高，單選一道都別錯，多選只錯半個，填空錯一個，或許你現在還不可以，但你一定要確立這個目標，這樣物理纔有把握。
希望你們珍惜現在，好好學習，爲着自己的理想而奮鬥，這只是第一步!
九年級學習心得 篇2
踏入高中已經一個月多，現在來看九年級，似乎別有一般滋味! 九年級，在剛過完它的時候，覺得九年級的日子真的很恐怖(特別是在離會考沒有多少日子的時候)，每天晚上對着那些試卷，有時候一晚上還要考兩科，大腦一直處在渾渾噩噩的狀態當中，晚上還要另外花時間去補弱科。剛踏入九年級的你們，必須做好心裏準備，九年級這一年肯定不會很輕鬆，它絕對不會像七年級二，在考試前努力複習就能考上高分那麼簡單，在體能訓練，體育課讓大腿，身體長期處於痠痛的狀態中還要每天面對那些試卷，那些分數，這需要很大的承受能力。
在九年級上半學期，會填自己的志願，在那時候，你們必須想清楚自己的能力，以及你想要去的那個地方，雖然現實與理想真的有一定的差距，想要去堅持它，也真的很難，在每次的考試中，你們並不可能做到每次都進不退，這需要你們不要把成績看得那麼中，現在的成功，並不代表會考最後的成功，現在的失敗，也並不代表你沒有能力，還記得以前6班的班歌，我相信和最初的夢想(是小敏幫我們選的)會考就像一場馬拉松，誰能堅持到最後，誰就是最後的贏家!所以堅持，努力就是成功的法寶! 弱科真的會把你的成績拉得很死，在會考，一分就可以拉幾十名，甚至幾百名，所以補弱是很重要的，但是也很容易把弱科補上去了，強科就下來了，因爲你的時間分配不夠合理，每個人的弱科都不同，如果是理科，你可以選擇去買一些各省的會考題，專門對於你弱的哪一方面進行補(比如你選擇題不行，就每天做一套選擇題，堅持下去)題不在於做得很多，你必須從中間總結出一些方法，從中知道自己在那一點知識不行，在去花時間去弄明白，最好寫本錯題集，把錯的題目都抄下來，有利於會考後段時間的複習，養成寫錯題集的習慣，對以後的高中生活也有用。
如果你是文科，像語文，英語這些，語文可以去買一些有各種文體的去年考試題，最好讓語文老師去幫忙找一下，英語也可以去買一本題目訓練題，關於自己弱的方面去每天補，語文，英語這些訓練，必須要每天堅持，也好趁早，不要等到快下個學期，那時候就真的沒什麼時間了。像歷史，你可以選擇買資料做，或者寫一些知識總結，這樣有助於複習。如果你想在會考取得好成績，那麼從現在開始，你就必須要放棄一些娛樂時間，把那些邊角時間都用在補弱科上去。或許真的會很累，但在你堅持下去了，踏入你想要的高中時，你九年級的那中拼勁和奮鬥，決定能把你去面對高中那更緊張的生活。
成績出現較大的波動這種現象也是不可避免的，你必須放輕心態，不要把成績看得很重，成績都是浮雲!你可以給時間給自己難過，但難過之後，你必須要重新相信自己，重新踏上奮鬥的旅程。(還記得小敏的一句話，我允許你們失敗，但不允許你們不努力)
我已踏入高中一個多月，感覺真的很累，高中的老師可不會像九年級的老師，會督促你好好學習，一切靠自己，靠自己去努力，所以你們也要養成自助學習的習慣，到以後就不會花太長的時間去適應高中生活。我也會想念以前九年級的生活，以前一起並肩奮鬥的6班，對於剛踏入九年級的你們，要好好珍惜你們一起奮鬥的日子，相遇就是一種緣分，要好好珍惜!
好了，說了那麼多，希望你們能在九年級好好奮鬥，以後，再回望那年你們一起追的會考，這也是一種幸福，好的回憶!
九年級學習心得 篇3
時間過得真快，如白駒過隙，一轉眼，九年級便擺在眼前，讓我們不得不去面對。九年級是國中上升高中的重要階段。會考的成功直接影響到上升高中，面對如此的形勢，怎能不緊張。快樂學習，艱苦學習，九年級的九年級，是艱苦的，是充實的，同樣也是快樂的。
我們在九年級，即將面臨會考——一個關乎我們人生命運的轉折點，一個關乎我們人生命運的起點。也許，我們因爲它失去了課間十分鐘的休息;也許，我們因爲它失去了雙休日的放鬆;也許，我們經常會熬夜到很晚做作業，早上又早早地起牀。我們努力學習，我們會叫苦、叫累。但我們是快樂的，因爲學習充實着我們的生活，我們堅信，在付出後終將得到收穫。所以，加油吧!繼續努力，然後發揮出自己最好的水平，去考取一所理想的高中。
如果說青春是本太過倉促的書，時間的腳步總是不留痕跡的在我耳畔輕輕地走過。那麼，九年級的歲月，便是其中一段令我們不容忽視且難以忘懷的經歷。九年級，近在眼前，仔細想想，都可以使用倒計時了。九年級，意味着我們將要面臨會考，將要畢業，將要離開。但是，最重要的還是在九年級這年，我們要奮鬥要拼搏。無論之前的學習成績如何，進入九年級就是即將面臨一個新的生活，學習節湊將變得更加快速，我們一定要加快自己的腳步，跟上去，在最後關頭做個衝刺。就和跑800米一樣，如果在開始就落後，那麼就很難再追趕上去。我們也要像老師給我們指標一樣，也要給自己訂一個更高的目標。
九年級的生活，對每個人來說都非同尋常，但我們只有適應了這樣的環境，纔不會被淘汰。九年級時我們人生的一個重要起點，它關係着我們每個人的一生，所以我們必須牢記：讀書、讀書、讀書。雖然心裏還有別樣的天空，但畢竟我們還沒有獨闖天下的勇氣，因此，我們要平靜、坦然地面對它。我相信，在這一間四四方方的教室中，我們將創造“苦盡甘來”，駛向成功的彼岸。
同學們!加油啊!九年級，是人生道路最關鍵的關頭。奮鬥，努力，在最後的最後，我們要儘自己一切的力量，拼搏向前啊!
九年級學習心得 篇4
《萬曆十五年》是即我在牀頭讀完《明朝那些事》之後又本一關於中國階段歷史的描述，由於習慣性失眠，書中其中感慨也大多因爲深夜的躁動而隨風去了，但也卻有一部分隨着可吸入顆粒物一起沉澱到了我的血液裏。
我驚詫，此書中許多人物身上，竟都有當今現實社會的影子。
若將萬曆兒時看做我們的當代，他原本聰明敏感、樂於上進，也曾經勵精圖治、喜歡讀書，他本不是暮氣沉沉、消極厭世的人，怨只怨那些作爲臣僚的老師或家長，從不曾將他當作活生生有血有肉的人確切的說是有尊嚴的獨立個體來看待，同樣也像像我們的學生時代，很多時候被當成了學習的機器，原本活潑好動、樂於思考，最終卻極度厭學。
諸如參加完升學考，要將書本剪碎或早上依舊習慣的坐在寫字檯前卻不知道該幹什麼。所以，萬曆皇帝作爲學生，臣僚做爲教師，最大的失敗之處，是大臣們剝奪了萬曆作爲一個聰明的年輕人應有的個性、思想和活力。
張居正不讓他練習書法，申時行不讓他練兵，所有人都不讓他立三皇子爲太子，甚至與他生前形影不離的愛妃都不能與自己埋在一個墳墓裏。失去了如此自由，就算做着皇上，又有什麼趣味?但他畢竟是皇上，依然擁有無盡的奢華和整個國家，而當今社會我們的悲哀何至於此。
張居正作爲首輔原來言行不一，到我們看見了太多人士的虛僞。官二代，富二代，軍二代，黑二代。這個社會原來已經並正在真正屬於這些有錢有勢有權和不要命的，“學校十年功，不如一棵蔥”的現象難免出現。
我一直感覺，張先生本不是奸臣，他也是希望明朝國富民強的，他僅僅是一個有缺點的聰明的剛愎自用的大臣而已。孔子說，“唯女人與小人難養也，近之則不遜，遠之則怨。”其實，“難養”的豈止是女人和小人?任何人彼此接觸久了，都難免“不遜”起來，皇帝如此，張居正如此，恐怕包括我在內的大多數人也難免如此。事實擺在眼前，改變雖不及萬難卻也非一朝一夕之功。
由此，我唯有在心田播種善的種子，也時刻提醒自己，只要是人都會產生某些偏見和不可避免的缺點，學習如何體諒並選擇，哪些是我們應該學習的，那些是“見不善而內自省”的，現實無奈與社會種種幽暗的側面，但卻必須允許這些幽暗的存在，因爲他畢竟是“豐富多彩”這個詞的重要部分。
面對如次、遇到問題、唯有積極想辦法，努力讓自己多一些才能，開闊些眼界，理清些思緒。而決不能消極怠工，心灰意冷。充滿希望才能使我們快樂生活。
——我們無奈於幽暗，也儘量做到讓幽暗無奈於我。
九年級學習心得 篇5
人生難得是歡聚，唯有別離多。——題記
上國小的時候，看電視劇《北平往事》，就記的了“十里長亭”，但是那個時候都不知道，有長亭就有離別。上了中學，學，林海音的《爸爸的花兒落了》又明白了，離別不只是在長亭。
我記得國小畢業那會兒，因爲快要畢業，所以大家都在忙着寫同學錄。而且十分的高興，沒有預兆的高興。像是在表達，我終於長大了，我終於要離開這個學校了，我終於不用在受老班的罪了。看上去是那麼的快樂呀，一點也沒有，離別的憂愁。
直到我們都上了國中，直到我們大家都分開了。對國中生活的高興變爲憂愁，由期待變成失落，時間一久，就開始想念國小的同學了。在學校，和妹妹一起在食堂吃飯，有時候會碰上國小同學，就開始寒暄起來。朋友說：“上一個國中都心酸，在班上，都是一羣一羣的，像是分等級的樣子。而且和班上的同學幹本就熟不起來，就頂多算認識。哪像以前呀，國小的時候，大家全部都在一起，一起嬉笑，一起吃飯，什麼都可以說，不用顧忌什麼。那時候好快樂的，只是可惜我們那個時候，都沒有來得及辦一場畢業聯歡會，不然現在想起來都會很高興的。”聽完他的話，我只有四個字：欲哭無淚。是呀，畢竟我們再也回不去了。這一次我明白了，有些事情一旦沒有做，就生生的錯過，會遺憾很久。這算是一種回憶的離別吧。
到現在，上了八年級，學習壓力在加重。前短時間，學校廣播操比賽，但是我們班，沒有怎麼練習，做操，做的很爛。老班於是乎，就生氣了。而且，她告訴我們這是我們在一起的最後一次集體活動了，她告訴我們，她下學期，就不在學校教書了，被調到了職教中心。我的心，一下子就涼了一大截，終究，該走的還是會走，留下，只是在於個人，沒有別人的關係或原因。
老班，開始帶着我們提前照畢業照了，同學對我說，老班真的要走了嗎?還是會有很多的不捨。是啊，不捨是真話。但是又有什麼用呢?於是，明白了。成長就是站在屬於着自己的地方，看着許多的人，經過後，又離開。
在《哲思》看見過一篇文章叫《人生何處是長亭》，就想到了天下無不散的筵席。
原來所有的事情都經不過歲月無情的變遷，我們就像稻草人一樣，看着這些過客，停下，又出發。
九年級學習心得 篇6
我是個喜歡歷史的人，但是《萬曆十五年》這本書一直沒有去看過，以爲它寫的是萬曆年間十五個年頭的事。看過書後才知道只是寫萬曆十五年那一年，即1587年。我不得不對黃仁宇先生感到由衷的敬佩，能將一年中發生的小事與大明帝國或者說整個中華封建制度走向崩潰聯繫起來走向崩潰聯繫起來。這種歷史研究角度確實是令人耳目一新，比起一讀就“中華上下五千年”來得更有意思。
“中國二千年來，以道德代替法制，至明代而至其極，這就是一切問題的癥結。寫作本書的目的，也重在說明這一看法。”黃仁宇先生明確的指出了這本書的主要觀點。從萬曆皇帝、張居正、海瑞、戚繼光、李贄、申時行等人各自悲劇的人生來展現以儒家道德爲基礎的文官封建體制腐朽，來充分說明以道德來代替法制是行不通的。
這是個神奇的體制，就算是一個國家的最高統治者也是爲之感到無奈的。萬曆皇帝本來具有遠大抱負，準備好好乾一番事業，然而卻在繁重的禮節與所謂道德中消磨了自己的意志，最終消極待命。不是沒有絕對的權威，而是在這個體制中很多事你是沒法做的，只能無奈嘆息，無論你是皇帝。本站
作爲臣子的張居正、海瑞他們更是無奈了。在儒家的道德里，什麼都提倡“高尚”，表面上什麼都可以做得很好，做官可以做得很清廉、做皇帝可以做得很愛民、做人可以做得“忠、義、孝、悌、信„”但是在這的背後卻是、背信棄義。張居正的命運與王安石驚人的相似，他們都想改變現狀，但是無奈既得利益者根基太深，無法撼動。海瑞更是剛正不阿，爲官清廉，但他所做的與這個體制格格不入，最終不免悲劇命運。
在這樣一個以僞道德維繫的體制中，很多人不知不覺的被捲入潛規則中去。因爲這種體制所要求得道德近乎完美，但是這隻有聖人所能做到，大部分人都是凡人。是凡人必有人類所固有的那種本性：利己。當“高尚”的道德要求與自己所能做的相差甚遠時，麼麼大多數人只能選擇放棄“道德”，或者明裏做一套，暗裏做一套，這是道德便成了僞道德。但在，文官封建體制中，以道德代替法制的情況下，道德被高高掛起，那麼人們的行爲便變的更爲“兩面派”。本站
中國封建社會的那種循環怪圈也是由此而來的，一個朝代開始時，每個人都嚴守儒家的道德，君主愛民，官員也不敢太過放肆，於是出現一時的所謂“盛世”，而然，當他繼續延續下去時，道德變得越來越虛假，於是這個朝代倒下了，另一一個又吸取所謂經驗，再次崛起。如此循環往復，走不出去。當西方列強用大炮打開古老中國大門時，我們才慢慢意識到，用所謂儒家道德來代替法制是不行的，人的行爲必須要有制度的約束，即使一個人再高尚。
在420xx年後的今天我們發現，當初發生的事在今天的中國仍舊能找到影子，我們現在的體制也似乎近似神奇，我們國家總理的關於政治體制改革的發言也曾被媒體“和諧”。當“小悅悅”事件發生後，在深刻反思道德的缺失，當然道德的缺失是一方面的原因，但是我們有沒有想過，爲什麼人們會那麼不信任彼此?“彭宇案”給了我們答案，是法制的不完善，導致了不公正的判決，從加深了人們彼此的不信任。
我們的政府在反腐敗的工作中反覆提倡官員要提高道德，固然提高道德很重要，但是權力必須要有制度的制約，這是硬性的要求，不然，道德就變成了僞道
德，那麼這個神奇的體制就會不斷的循環下去，中華民族就無法屹立於世界民族之林。所以，我們不妨吸取歷史教訓，建立以法律爲基礎，
同時強調道德的制度，打破這個神奇的體制，讓權力有制約、道德變成真道德，那就再好不過了。
九年級學習心得 篇7
現在的歷史書籍，因爲大都太單調、太教條、太格式化。而《萬曆十五年》簡直給我們開放了另一個世界，原來歷史是如此的有趣、複雜、豐富。在現在這樣一個信息高度發達的時代，我們確實需要這樣的書讓學生樂於走進歷史，走進文化，真正的提升自己的素養和底蘊，去思考一些過去和未來。
明代晚期和鼎革之際的李贄、顧炎武、王夫之等人提出了一些在當時社會上離經叛道的思想。市民文化興起，四大名著問世。
歷史的悲劇源於我們的無知和少知，痛定思痛，從明朝到現在，有許多東西是變了，但也有許多是沒有變的。禮爲一切社會行爲之規範，但道德卻不能代替法律，與此同時也並不表示道德可以被拋棄。健全法制體系，提高道德修養中華民族才能走的更快更好，民族的未來將走向何方，答案掌握的我們自己手中。
九年級學習心得 篇8
還沒有離別，就已經難分難捨了。
我的手顫抖着，慢慢地把畢業證書卷起來，握在手中。剎那間，我的脈搏一陣激跳，面頰上涌上灼人的熱度，眼中流出滾燙的淚水。我在心頭輕聲呼喚着：“再見了!我的校園!”
疑惑，激動，大笑，淚水，變了聲的嗓音，還有緩慢的步伐，全都融進了那最後的一瞥中。當我走到校門口時，我驀然回首，深情地凝視養育我六年的校園。那長長的一瞥，融進了我的整個兒童時代。
我的校園啊!難道我們真的要分離了嗎?不，你早已象一枚烙印，深深地烙在了我的心上，而且永遠也不可能從我心中抹掉這段人生起始的路途。
空曠的操場，象萬花筒似的，把藍天白雲，陽光飛鳥，全都變幻成了流光溢彩的圖案，讓人如癡如醉。風兒好像魔法師的雙手，輕輕地揮動着，那些圖案竟活了，陽光流動起來，整個校園，頓時如黃金鋪就。每到月夜，漫天星光，急不可耐地想把校園盡收眼底。這時的校園，又宛若白銀鑄成，閃耀着夢幻般的，誘人的光彩。
我的校園，象本相冊。翻開它，那一幕幕景象，一定會讓你微笑，嘆息，沉迷……那從地上猛地跳起，去摘葉片的是我嗎?那在教室裏大聲哭泣的是我嗎?那背靠大樹，數着天上的飛鳥的，也是我嗎?那和朋友們吶喊嬉戲的，還是我嗎?
我會永遠記得，記得那高大斑駁的教學樓，記得那夏天開滿白色小花的大樹，記得那誨人不倦，和藹慈祥的老師，記得那一起玩耍嬉戲，一起學習，一起笑，一起哭的同學，記得這難忘的六年國小時光……
九年級學習心得 篇9
當你踏上月臺，從此一個人走，我只能深深地祝福你……最親愛的朋友，祝你一路順風。
葉落了，花枯了，來年還可以再生。有時我真愛那一片片落葉，愛它那瀟灑地來去，毫無顧忌，無法讀懂離別的痛;愛它那自由自在，毫無牽掛。升入中學爲何要考試，讓一羣朝夕相處了六年的朋友離別。此時，國中猶如一把利劍，一下又一下地刺痛了我的心。
第一次刺痛：畢業照
“來，同學們精神點，馬上就要照相了，怎麼還愁悶苦臉的?”王老師一邊組織我們照相，一邊提醒我們一定要有笑容。
當攝影師支起三角架時，我們也好不容易纔站到各自的位置，這時太陽好極了，正微笑的看着我們。攝影師根據我們的隊形耐心地調着焦距。這時，站在我旁邊的同學問我：“周濤，有沒有永遠?如果有的話，我希望我們永遠待在一起，哪怕待在一個學校不在一個班也行啊!”這時，天空忽然暗了許多，我的心彷彿被什麼東西狠狠地戳了一下，嗓子也彷彿被什麼東西噎住似的說不出話來，但我明顯地感覺到有種熱熱的液體要從我的眼睛裏衝出。
“來，一、二、三、笑一下!”只聽“咔嚓、咔嚓”幾聲，我們的笑容就這樣被定格了。每個同學的臉上，並沒有畢業後放鬆的笑，而是那種複雜的苦笑，當我回憶這六年來的點點滴滴時，一陣風吹來，夾雜的灰塵迷住了我的雙眼，我使勁地揉着，那些灰塵隨着我的淚水，就這樣流了下來，也隨之流走了那一刻。
第二次反擊：畢業會演
說實在的，我真的不想讓畢業匯演結束。每個人的心裏都知道，只要畢業匯演的帷幕拉下，成績單發到每個人的手裏，這將意味着國小生涯就這樣結束了，六年的友情也許因爲中學的不同，就這樣消失了，不留一點痕跡。
時間在一分一秒的流走，在華麗的晚會終究會結束。當主持人宣佈最後一個節目開始時，全場一片寂靜，這是由所有畢業班的老師演唱的，每一個字，每一個詞，還有哪一個個熟悉的眼神，彷彿都在祝賀我們，祝賀我們成功的將國小生涯畫了一個完滿的句號。這些歌曲中，傳達着師生間那種摸不透的關係。一些零星的啜泣聲逐漸響起，我的心，似乎也被離別這支劍深深的刺痛了。
終極武器：告別新疆
“起牀了，起牀了!”媽媽不停地催促着，我慢悠悠地掀開被子，又慢悠悠地穿好衣服。我不願意離開這片土地，那怕多呆一分鐘，對我也是一種安慰。
坐在車上，在新疆發生的一幕幕電影似的播放着。
在那塊無論春夏秋冬都被熱情籠罩的沃土上我度過了最快樂的童年，我不想走，我捨不得那些熱情好客的維吾爾族;捨不得吐魯番那一串又一串誘人的葡萄;更捨不得朝夕相處了六處的同學……
一滴淚滴在了我的手上，看來，我徹底被這支利劍打挎了，外面下起了小雨，我的淚也隨着這些雨，流了下來。