國中生有關理想的心得（精選31篇）
國中生有關理想的心得 篇1
每個人都抱有一個遠大的理想。我也不例外。從小到大我的理想不斷變化着。現在我就一一羅列出來跟你們分享一下吧!
很小的時候，我就有了我的第一個理想。當一名女警察。小時候的理想現在想起來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發生了改變，因爲我逐漸瞭解了當一名女警察的辛苦與困難。
於是，當一名畫家成爲了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經常自己畫出一些“大作”，然後拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術班。可能是因爲小孩子貪玩兒的天性。上了美術班後的我變得不怎麼喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的第二個理想便又化爲泡影。
直到我有了第三個理想時，我已經上了國小4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的;也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什麼樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學生們授課。
如今的我，已不是一個什麼都不懂的小孩子;如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是——做一個對社會有貢獻的人。或許你會說，這並不算是什麼理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。
如今我已經不再是那個三四年級的小朋友了，我已經即將畢業，要步入中學的殿堂。我相信在未來的日子裏我一定可以實現我的理想，我會爲了我的理想努力拼搏。
國中生有關理想的心得 篇2
我的理想有許許多多，比天上的星星還多幾百倍。可是，我最想完成的一個願望就是：當一個全球最偉大的發明大王!
我想當發明大王的原因是因爲發明了新事物，既可以威風八面，還可以造福人類，受衆人尊敬與愛戴。
在電燈發明以前，每到伸手不見五指的夜晚，人們只有點燃火把，燈籠，油燈……漆黑的夜裏纔有了幾分光明，不僅十分不方便，而且還很容易發生火災。愛迪生髮明的電燈不用擔心會被風吹滅，會被雨澆熄，會被老鼠碰翻。到了夜晚，只要輕輕一按開關，就滿室光明，連路上也有爲夜行人照明的路燈，多麼方便呀。後來，電燈經過人們的改進，它的用途就更廣泛了：醫院用的無影燈，使醫生在做手術時更精確，給病人減少了危險;街上閃爍的霓虹燈爲我們的生活增添了五彩繽紛的色彩;路口的紅燈，綠燈，黃燈，指揮着交通……
我要成爲發明大王的話，一定要從小開始認真學習，天天向上。我要利用所學的知識發明許多的東西。
首先，我要發明垃圾轉換器：它把垃圾吞進肚子裏後，能在短時間內把垃圾變廢爲寶，再排泄出來。變出來的化肥可以讓植物生長得更快更美，我們將生活在綠草如茵，樹木繁茂，鳥語花香的地方;變出來的玩具可以送給孤兒院的小朋友們玩，讓他們不會感到孤單;變出來的圖畫可以裝扮教室，同學們更加快樂的學習……
其次，我要發明警察機器人，它不怕刀砍槍擊及炸彈轟炸，可以代替警察叔叔近距離的與壞人交鋒，將犯罪份子捉拿歸案，使人們遠離危險。
我還要發明變色禮服，它可以隨意變色;發明空間轉換儀，它可以根據我們的要求轉換房子的樣子……
大人們都說我聰明，愛動腦筋，不過呢，沒有耐心，而且很粗心，又不虛心。爲了成爲發明大王，我一定要改正缺點，我相信經過我的努力，我的理想一定會實現的，請大家拭目以待吧。
國中生有關理想的心得 篇3
中國有句諺語：“駿馬無腿難走路，人無理想難進步。”由此可見理想是多麼重要。在我的生活中，幾乎每個人都有自己的一個自己的理想。有的人想當老師;有的人想當醫生;有的人想當警察;有的人想當軍人，還有的人想當探險家……但是，我卻想當一位小說家，用我的筆給別人帶來優美的文章。
在我三四年級的時候，我便萌發了這種想法。那是前幾年的時候，孫老師在給我們講《“精彩極了”和“糟糕透了”》的時候，老師鼓勵我們搞點兒文學創作：比如寫小說、寫詩等。我恍然大悟，決定要當一個小說家。從那時候起我就開始大量閱讀書籍，並嘗試着寫小說。現在我已經寫了好幾篇了，而且每篇都有4000-8000字。現在我每天都找空閒時間寫作。關於我寫小說還有許多有趣的故事呢。下面，我就給大家講講有一次我寫小說的故事吧。
那是一個風和日麗的中午，我邁着輕快的步子回到家中開始寫小說。寫了一會兒，只聽爸爸對我說：“兒子，飯做好了，可以吃飯了。”我嗯了一聲沒動地方。又過了一會兒，爸爸說：“來呀，不吃我先吃了。”我仍是嗯了一聲，又過了不長時間，爸爸怒喝道：“再不來你就不用上學了。”我扭頭看了一下鍾，不禁嚇了一跳，差二十五分鐘就要上課了，我連忙吃了幾口飯上學去了。
這就是一件小事，我一定朝着這個目標努力的。把事寫得生動、具體，使讀者越來越多，還要多看書，把別人的優點學習下來。
如果我當上了小說家，我一定會用精彩的內容吸引讀者，告訴他們一些不爲人知的祕密。
史立茲的名言說得好：“理想如星辰，我們永遠觸摸不到，但我們可以像航海者一樣，藉着星光的位置而航行。”雖然實現這個理想可能很小，但是我也會朝着這個目標努力奮鬥的。
國中生有關理想的心得 篇4
從小到大，我的理想有很多。小時候，我相當一名空姐，原因很簡單，因爲我一直都認爲空姐長得很漂亮。所以從我有了這個理想後，就天天都要媽媽幫我抹護膚品。而且我還希望能夠成爲白雪公主一樣美麗、漂亮。所以我小時候皮膚特別的好、滑，每個人見到我都說我的皮膚好好哦。我上了幼兒園後，我的理想變了。
那是在一個夜晚。那天我生病了，發燒到三十九度多，爸爸見了，抱起我就往醫院跑。醫院裏冷冷清清的，只有幾個小孩在打吊針。看完病後，醫生說我得打吊針，我一聽渾身發冷，因爲我從來都沒有打過吊針，而且我一直都認爲打吊針比打屁股針還痛。
當時醫院裏只有兩個護士和一兩個醫生，護士都在幫一個很小的小孩打針，沒人給我打針，當時我心裏非常的高興，想：沒人給我打針，我就可以不用打針了。可是，事情並不是這樣。剛纔幫我看病的那個醫生走了過來，說她來幫我打針，我一聽哭着鬧着不肯打針。醫生就溫柔地對我說：“小朋友，不用怕，打完了針，病就好了，也可以跟着爸爸媽媽回家了。你看，別的小朋友都在笑你哭鼻子呢。”
我一聽別人在笑我哭鼻子，我就馬上擦乾眼淚，把小手伸了過去。醫生見了微笑地說：“這就對了嘛。”我也是從那時開始，想當一名白衣天使——醫生，想當一名技術高超的白衣天使。所以從那時起我對醫學很感興趣，對人體器官更感興趣。
我將來考上大學後，一定要讀醫學系，我要用我的智慧救更多的人，用我的雙手挽救更多的生命，當一名人人心目中的白衣天使!
國中生有關理想的心得 篇5
生活在這個世界上，彼此都有一個理想：魚兒的理想是暢遊大海;鳥兒的理想是翱翔藍天;馬兒的理想是馳騁草原;蜂兒的理想是釀造更加香甜的花蜜……而我的理想是——當一名舞蹈家。我之所以有這樣的理想，是因爲我從小就喜歡舞蹈，喜歡舞蹈家用婀娜的舞姿，表演一個個高難度動作，喜歡她們在舞臺上如蝴蝶翩翩起舞時的優美風姿，並且喜歡只有舞蹈家才具有的那種氣質與魅力，所以我從小就渴望當一名舞蹈家。
媽媽得知我喜愛舞蹈的事情後，就給我報了舞蹈班。那時，我興高采烈。剛開始，老師先讓我們練一些基本功。可我萬萬沒想到，學舞蹈是那麼的不容易，首先，身體的柔軟度要很高，我達不到那個標準，所以練基本功時的每一個動作，都是那樣艱難，都會有撕心裂肺的痛，第二天上臺階都覺得難。這時，我就想到了放棄。可同時又想到老師給我們講的她小時候學舞蹈的經歷，老師所受的痛苦遠遠比我要多得多，難道我連這點痛都不能忍受嗎?再說“只要有恆心，鐵杵也能磨成針。”所以，我就決定要克服困難，迎難而上，堅持學到底。
很快，一個月的學習就要結束了，我從中付出的汗水和努力終於有了成果——從剛練習基本功時的艱難到了容易，從剛練習舞蹈時，動作的僵硬到了柔軟，我也感覺現在學舞蹈時比以前輕鬆了許多，也明白了：現實是此岸，理想是彼岸。中間隔着湍急的河流，行動則是架在川上的橋樑。
現在，舞蹈已成了我生活中不可缺少的一部分，我會爲了我的理想，去努力，去奮鬥，爭取早日把瑰麗的理想變成現實。
國中生有關理想的心得 篇6
《叫我第一名》是一部真實電影，講的是主人公在六歲之際得了一種無藥可救的病——妥瑞症。這種病是會讓患者不由自主地狗吠和抽搐，因此，主人公總被人排斥，問了很多醫生，但醫生都無從下手，之後主人公憑自己堅強的意志戰勝了妥瑞症，像正常人一樣讀書、上班、結婚。當然，在他的一生中也有許許多多對他不滿的人，但是世上也同時存在着許多好人，他們不怕主人公科恩的妥瑞症，反而很喜歡和科恩在一齊，因爲科恩很幽默。會逗他身邊的人笑。
雖然科恩屢次因妥瑞症而遭到人的冷漠和無情的打擊，但他並不因此而氣餒，而是敢於正視這種病。當然，每個成功人士的背後都會有支持他的人。科恩能這樣堅定不移，如他的弟弟，他的父母，他的國小校長和他的妻子。但是，更重要的是科恩自己有堅定的毅力。倘若他十分懦弱敗給了妥瑞症，那無論誰勸導都無濟於事。科恩曾屢次因病而做不成事，即使他十分想實現他的夢想，但因妥瑞症也都前功盡棄。我看見他那麼難過，都替他悲哀，但他在失敗後又重新振作起來，繼續鍥而不捨地完成他夢寐以求的願望。
即使這種病無藥可治，但是科恩還是會想方設法來適應它，並把它當成自己最大的對手。這種精神真值得我們學習，不是嗎?就像雨後都會有彩虹，沒有失敗就沒有成功，所以朋友們請相信，世界上沒有什麼不可能的，“世上無難事，只怕有心人。”只要你願意，只要你堅信，那夢想必須會實現，無論你與夢想多麼遙遠，無論你有多少人在唾棄你，但請相信，努力終究能換回甜美的成果!
國中生有關理想的心得 篇7
《機器人總動員》是美國好萊塢的一部巨型卡通幻想片，一上市，便受到了廣大影迷的喜愛。
電影中描述的是三百年後的地球。那時侯， 地球上已經被垃圾所覆蓋，不適宜人類居住。人們只好乘宇宙飛 船 在外太空中四處遊蕩，但是，他們在大轉移中不慎將主人公瓦力遺留在了地面上。在智能機器人伊娃返回地球，尋找最後一株地球植物時，與
瓦力一見鍾情，隨後，它倆便展開了一段奇妙之旅。
在人類居住在地球的時間裏，瓦力每天要乾的事無非是吃飯，看電視，睡覺，像一個胸無大志的懶漢。但是，等整個地球上只剩下它一個人的時候，它的生活發生了>戲劇性的轉變，它有了自己的人生目標————用垃圾建一座城堡。這個目標像一塊香濃的巧克放到了瓦力白開水一樣的生活中。它的垃圾城堡的目標也許是荒.唐的，但它面對困難樂觀的態度卻值得我去學習。
看完 這部影片，我不僅被瓦力在面對困難時樂觀的態度所感動，也爲人類的未來擔憂。
親愛的朋友，如果你還想生存在地球上，從現在開始，就 應該爲環保獻出自己的一份微薄之力了。
國中生有關理想的心得 篇8
“人之初，性本善”，天地萬物之產是，無論何物的伊始，都是純潔而美好的，人也是一樣，然而隨着年齡的增長，有些人的思想已被社會上的不良風氣所污染，變得污濁不堪，經常耳聞眼見，一些不法分子在光天化日之下偷、搶行人的東西，在人羣中猖狂作亂，但是大多在場的羣衆先是看到不法分子作案，後是看着他們奪路而跳，卻始終沒有一個必站出來伸張正義，任憑他們違非作歹，幹願作一個麻木不仁，不關自己，高高掛起的人。
當然，學校作爲社會的一部分，一些歪風邪氣也不可避免地侵入到校園中來，但是無論校領導，班級老師怎樣地悉心教導，那種“黑暗之風”似乎在某些同學的思想中已根深蒂固，揮之不去。
“六月飛雪”只有在《竇娥冤》裏出現過，曾幾何時，我們校園裏也出現過這種現象，一些學生不珍惜他人勞動成果，不保持校園衛生，肆意將廢紙、食品包裝袋隨意丟棄，還從樓上向樓下拋髒物，這不是偶爾的一位或幾位同學所爲，而是成羣的學生，可見這股邪氣已侵入到了人骨之中。
遠的不說，就近而言，學校爲了保持校園衛生，讓我們在一個優雅的環境內生活、學習，購置了很多垃圾箱，這原本是一件好事，可有的同學卻絲豪不考慮垃圾箱的作用和校領導們的良苦用心，任意毀壞公物，將垃圾箱踢下，從此事看來，這不僅僅是個人的思想道德和素質問題，更重要的是一種邪氣在同學們中間已逐漸漫延開來，我想，這種邪氣將是一種比任何病毒都厲害的東西，它將會深入你心將你的精神，你的靈魂一點點腐蝕，到那時，邪氣佔據心靈的你難道不會成爲“人人喊打的老鼠麼?”要不然，怎麼在學校的再三強調下，依舊沒有同學去主動承認自己的錯誤，負應有責任呢?
不僅僅是這兩件事，校園內發生的各類學生與老師發生衝突，學生之間糾結鬥毆，學生照抄作業等事件，都已層出不窮，在很多同學眼中，盲目地追星，穿時髦，伴帥裝酷，不聽老師家長的話即是新時代中學生的形象，但是同學們，你們這是在縱容邪氣的滋生，你們知道嗎?
邪氣不除，正氣不來。正義感對於同學們來說不是件容易的事，但也不見得它很難，從古到今，正氣凜然的人們未曾少見，屈原一位著名的愛國詩人，爲了喚醒沒睡的人民，爲了拯救即將危亡的國家，爲了改變“世人皆醉，我獨醒”的亡國因素。他屈原，一位多麼偉大的愛國之士，竟跳江而死!是的，屈原的死讓我們感覺到了一種力量，一種正氣，是的，不同時代，有着不同目標，然而正義卻永不變，那麼就請這個新時代的我們都來做個正義之士吧! 從謙遜有禮，以禮相待，講文明，講素質，到有思想，有道德，有風度，這對於我們這羣剛剛長出豐翼羽毛雛鳥來說，是不難的，就讓我們來比一比，看誰能弘揚正氣，做遵紀守法的中學生!
同學們，國中三年一晃而過，讓我們在陽光下接受洗禮，在風雨裏迎接磨鍊，在正氣衝健康成長，成爲一個合格的中學生，成爲一個能擔當住明天太陽的接班人吧!
國中生有關理想的心得 篇9
在學本文前，曾獨自一人捧着沈從文的《邊城》靜讀。雖然從中並未悟出些許大道理。但字裏行間帶給我的點點純真，滴滴淳樸，卻讓我記憶猶新。如今再次讀起節選部分來，除了有種和老朋友闊別重逢的感覺外，更讓我有了一份更深的體會---發覺一切美的東西。
《邊城》雖然有着悲劇性的結局，可那結局未嘗不是悽美的合情合理、自然貼切。城內鄉民的淳樸是一種美，不諳世事，與世隔絕是一種美，與自然生生相息的生活作息是一種美，民風習俗是一種美，地理風貌是一種美，堅強樂觀是一種美，真摯純真的初戀是一種美，忠貞不渝的堅守是一種美，不顧其他的癡情等待亦是一種美……
文章無處無美，處處皆美，這更是作者沈從文內心深處對美的寄託和追求，亦如陶潛所作《桃花源記》一般，作者將所希冀的一切包括純真、美好的歌頌均寄於此，只是比起《桃
花源記》，更平添了一份悲傷，一份希望無法實現最終湮滅的無奈傷感。追溯過往，追溯那個城外紛亂的年代，作者寫此文只是爲了平靜內心不安和混亂，喚起塵世的純真，喚起塵世對美的追求，不懈的追求。
然而我時常不解，在其那個硝煙瀰漫的年代，如何讓心那般心如止水，這種超然物外，心澄澈如鏡的品性如何保持?況那番年代，寄亡國之恨於這般平靜的文字中，引人細細品味，耐心琢磨需要一顆多麼強大的心靈?多麼高深的人生境界?多麼純淨的塵世淨土?
聯繫今日，無數人生活在慾望的桎哠中，受盡金錢權勢的牽制和誘惑，他們終日思量着如何穩居其位，如何爾虞我詐，如何勾心鬥角，他們心中沒有了美的印象，或歪曲了對美的審評標準。他們內心渾濁，全身充滿着讓人嗤鼻的惡臭，他們失去了美，更失去了對美的追求。縱然將沈先生嘔心瀝血的作品捧之當前，恐怕只是依舊“羞見於劉郎才氣”。
彼之美，鑄成人之美，心之美，純之美，則萬物皆美。
國中生有關理想的心得 篇10
《灰姑娘》講述了一個叫仙德蕾拉(好象是這個名字，以下簡稱“仙”)的小姑娘變公主的故事。這個小姑娘每天要遭受繼母與姐姐的欺負，還要像僕人一樣伺候她們，並且受她們的侮辱。
突然有一天王子要召開舞會了，他邀請了全城的姑娘來參加，當然灰姑娘和她的兩個姐姐也在邀請的範圍之內。但這兩個姐姐誰也不曾想到仙，當她們興高采烈地穿着打扮時，對仙呼來喚去，善良的仙只好默默傷心。等兩個姐姐坐着漂亮的馬車奔向舞會時，她在自己的閣樓上哭了起來。她是多麼想參加舞會啊，可是她沒有一件象樣的衣服，對着鏡子看着自己，清秀的臉旁也因爲幹活而變的會一塊、髒一塊的。就在這時一個女巫出現了，她瞭解了仙的傷心，就用魔法把南瓜變成了一輛華麗的馬車，把老鼠變成了馬匹和車伕，還給仙變出了一套漂亮的晚禮服以及後來帶動故事發展的那雙水晶鞋。女巫告戒她，魔法會在午夜前消失，讓她務必在午夜12點前離開舞會。仙滿心欣喜地答應了。
仙一入場便吸引了所有人的目光，特別是王子，他把她當成了別國的公主，他們一直在跳舞。所有人都在讚歎她的美麗與嫺熟的舞步，包括她的兩個姐姐也在小聲稱讚着她，恐怕她們絕對不會想到此時與王子跳舞的是那個被她們稱爲“灰姑娘”的仙德蕾拉。
快樂的時光總是短暫的。午夜的鐘聲開始敲響了，仙害怕魔法失效讓王子看到那個窮困窘迫的自己，於是便快速逃離了舞會現場，但在匆忙之中留下了一隻水晶鞋。
第二天，王子便命人在全城範圍來找仙，他不知道她的名字，也不知道她住哪，唯一的線索就是那雙水晶鞋——哪位姑娘如果能穿上這隻鞋，那她就是和王子跳舞的人。所有的姑娘都在試穿，仙的兩個姐姐也不例外，但沒有一個能穿進去的，這時仙走了過來，她把腳伸了進去，不大不小，鞋正好穿進去了。衆人都不敢相信，眼前這位衣衫襤褸的姑娘就是和王子跳舞的人，仙又把另一隻水晶鞋拿了出來，衆人都看呆了，她的兩個姐姐和繼母怎麼也不敢相信。
王子的隨從帶走了仙，城裏的所有人都在喊“仙德蕾拉公主”，仙在人們的歡呼中坐着馬車走向了城堡，從此和王子過着幸福的生活。
整個故事的概況就是這樣，這是一個我小時候百讀不厭的童話故事，我很羨慕灰姑娘的那雙水晶鞋，那個在衆人讚歎中和王子跳舞的場面，還有最後試穿水晶鞋讓繼母與姐姐驚呆了的情節，以及她嫁給王子的結局……但今天再讀這個故事，確有了另一種感受。
一、男人娶女人娶的是什麼?人家常說娶妻娶德，可當善良的灰姑娘一身髒衣服、灰頭土臉地出現在皇宮裏的時候還會有這樣的故事嗎?她一定也能吸引衆人的目光，但那會是另一種情況：她或許會當衆遭到姐姐們的嘲諷，或許會得到王室成員們不屑的目光，又或許根本進不去皇宮，在門外就被門衛攔截了——哪來的叫花子!灰姑娘很明白這一點，於是她爲自己沒有漂亮衣服不能參加晚會而傷心哭泣，也怕自己魔法消失讓王子看到窘迫的自己而迅速逃離了晚會。我想象不出當王子看到馬車變成了南瓜、車伕和馬匹只是老鼠時的感受。王子愛上灰姑娘時，是她被施了魔法的時候，是她衣着光鮮的時候。所以，從這個故事裏我看到，男人娶女人娶的是美貌。當然這只是指有錢的男人，所以當王子知道灰姑娘並不是別國的公主，而是一個在平民家被當成女僕對待的普通姑娘時也可以欣然去她。
但如果這個男人不是王子就不好說了，恐怕這時，你留下的只是那隻水晶鞋。()有些男人挑妻子還很看中一點，就是這個女人的財力，這都是些經濟很一般但卻很自私的人，他們希望藉助女人的或者這個女人家裏的經濟實力往上攀，其實他愛的只是他自己。如果王子最先遇到的是灰姑娘女僕的那一面，他還會愛上她嗎?一邊是美人一邊是女僕，換你是王子，你怎麼選擇?如果那些自私男人最先遇到的是女孩們手無寸金的一面，他還會娶她嗎?一邊是愛他的富家女，一邊愛他的窮女孩，換你是這樣的男人，你怎麼選擇?可誰又能想到，美人只是暫時的，貧窮也只是暫時的，也許你錯過的是真正的公主——哪個女孩會笨到讓男人因物質而娶她?手無寸金或許只是個假象。
二、女人勾引男人最厲害的手段是什麼?灰姑娘怕魔法消失，在午夜鐘聲開始響的時候不顧一切地逃走，故事中是迫於無奈，在兩個人快樂旋轉、秋波相送的時候甩下王子，但實際上正是在兩個人快樂旋轉、秋波相送的時候離開是最佳選擇。她留個給王子的不僅僅是那隻玻璃鞋，而是整晚與美人共舞的香豔回憶，這總比讓王子看到老鼠和南瓜強。無形之中，使用了欲擒故縱。但我不喜歡這個手段。欲擒故縱的是什麼意思?是你想要對方，但表面卻半推半就，慢慢地把對方引到你的局中，再使他一點點深陷進去。簡直就是勾引的上上境界了。而它的原理，就是永遠讓對方對自己有一種新鮮感，有那種想接近又接近不了的若即若離。試問這麼一種陰毒的手段會是一個單純的女孩使出來的嗎?我不單純，但我不會對男人使這一手，永遠不會。我愛他就是愛他，想要他就是想要他，對他好就是對他好，如果這個男人把我所給的一切當成理所當然，當成一種習慣，那他離開我，我感到慶幸。
不使欲擒故縱，也不是我有多高尚，是這個手段留不住男人。因爲你不可能總讓他對你保持那種新鮮感，而且人們都會很快對某一事物產生厭倦的。當你老了，鉛華褪去，你曾所留給他的一切朦朧都消逝了，他會怎樣?他身邊還會有一撥又一撥年輕漂亮有活力有新鮮感的姑娘，你會怎樣?
故事中的最後一句話讓我發笑“從此她和王子過着幸福的生活”。王子因爲她的美貌愛上了她，我希望最後灰姑娘的善良也能打動王子，外表的美麗不會永恆，當她年老色衰時，因她美貌而愛她的王子還會繼續愛她嗎?她還會幸福嗎?男人不可以因女人的美貌而愛她，女人也不可以用手段去勾引他。
讀完整篇文章，可愛的女孩兒們，我是否已經打碎了你們關於水晶鞋的美好夢幻，其實那雙水晶鞋是故事中最大的敗筆——所有東西都恢復了原樣，但怎麼惟獨那雙鞋還保留着?一篇故事，讓我胡思亂想出了這些東西。
我已過了讀童話的年齡。
國中生有關理想的心得 篇11
“中華漢字，生動形象，傳播文明，蓋世無雙。”說到漢字，每一箇中國人都會寫一些常用字。但浩如煙海的漢字王國裏，有多少是你不會寫的?又有多少被你遺忘了呢?於是漢字聽寫大會誕生了。我一連觀看了幾期南昌的漢字聽寫大會，收穫多多。
先說半決賽吧。當我看的'時候，已經報到“不共戴天”這個詞了。而這個常用詞，場外正確率只有60%。真是越常見的詞，越容易寫錯啊。
當報到“慚鳧企鶴、簠簋不飾”這幾個詞時，我徹底傻眼了：什麼詞呀?聽都沒聽過，真讓我大開眼界。
“藜蒿”—主持人一說出口，觀衆們都笑了，我也笑了。南昌最有名的特色菜就是“藜蒿炒臘肉”，有誰不會寫?可是場外正確率只有40%。場上有一個女孩把“藜”字下面部分寫成了“水”，只能勉強算對。原來，生活中耳熟能詳的字也很容易寫錯，因爲漢字往往是“失之毫釐，差之千里。”
決賽更是精彩紛呈。常見字“電飯煲、周公瑾、曇花一現”竟然都有選手寫錯!而“梅汝璈、牝雞司晨、灌嬰”更是難倒了許多人。特別是“灌嬰”一詞，南昌最初的建成者就叫灌嬰，作爲南昌人更應該瞭解，所以我們要做生活的有心人。
最讓我叫好的是，當寫到“鏜鑼”一詞，評委和選手產生了分歧。有選手寫成了“鐋鑼”，評委判爲錯誤，選手大膽提出異議，最後評委翻查字典，認定正確。我不禁爲那些學哥、學姐們豎起了大拇指。他們大膽質疑的精神值得我們學習。
比賽已經結束了，但激起了我學習漢字的更大興趣。在這個鍵盤取代手寫的新時代裏，我們一定要牢記漢字，牢記母語，讓中華五千年的文明經久不衰，讓漢字在世界舞臺散發璀璨的光芒。我愛你，漢字!
國中生有關理想的心得 篇12
書的封面是大塊大塊深深淺淺的綠，這是大自然的顏色。時間在流逝，物是人非，僅有足下的這片土地沒有變。初見《目送》這本書，隱約中使我從內心中感到無限的親切，回憶往事，感覺在某些方面與作者有着同樣的過去與經歷，作者在父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫失敗和脆弱、失落和放手，寫纏綿不捨和絕然的虛無。
她寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。正如書中所訴，以往不相信“性格決定命運”，此刻相信了。以往不相信“色即是空”，此刻相信了。以往不相信“船到橋頭自然直”，此刻有點信了。以往不相信無法實證的事情，此刻也還沒準備相信，可是，有些無關實證的感覺，我明白了，譬如李叔同圓寂前最終的手書：“君子之交，其淡如水，執象而求，咫尺千里。問餘何適，廓爾忘言，華枝春滿，天心月圓。”引發讀者無限深思。
經過全書的閱讀與思考，我深刻感受到作者擁有一顆悲憫生活的心，僅有熱愛生活的人，才能感同身受。最爲珍貴的是，我學習到了作者龍應臺的廣闊視野和樸實的文筆。建築在你的視野和你對生活汲取的養分上，這是一種平淡但充滿魅力的美麗。書中的很多想法資料很多的你我都能書寫出來，可是那樣的角度和敘述方式卻是我們不可及的。
有人說，少年時讀過的書，奠定了我們少年的底色。如果沐浴過瓦爾登湖的晨光，奔跑過聶魯達的黃昏。任憑世間萬象映射心間，你仍舊能以夢爲馬，踏遍天際的絳紫與金黃。讀完《目送》這本書，使我深深的沉迷其中，回味每一個是以往歷的畫面。光陰似箭，曇花一下，稍縱即逝。
國中生有關理想的心得 篇13
讀罷三則材料的故事，不由得想起另外兩個俗語，“一個巧皮匠，沒有好鞋樣;兩個笨皮匠，彼此好商量;三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”“一個和尚挑水吃，兩個和尚擡水吃，三個和尚沒水吃。”初次聽說，覺得有些稀奇，“三個臭皮匠”就能“頂個諸葛亮”，爲什麼“三個和尚”卻“沒水吃”了呢?後來仔細一想，也不無道理。“三個臭皮匠”能夠做到齊心協力，互幫互助，自然力量大，而“三個和尚”心中只有自己，想的只是自己怎樣才能多佔些便宜，“沒水吃”也就順理成章了。
團結就是力量。一個人的力量有限，很多個人團結在一起，力量就變成無限的了，不是嗎?在南美洲一個森林邊緣發生的故事：那一天，秋日的一天，臨河的一片草叢突然起火了，火舌活像一隻紅色的項鍊，開始圍向一個小小的丘陵。一羣螞蟻被火包圍了!它們似乎已經沒有任何退路，此時，奇蹟出現了，螞蟻們竟開始迅速地扭成一團，突然向河岸的方向突圍滾去。蟻團在火舌舐動的草叢間越來越迅速地滾動着，並不斷髮出外層螞蟻被燒焦後身體爆裂的聲響，但是蟻團卻不見縮小，一會兒，蟻團衝進了河流裏，隨着向對岸的滾動，河面上升騰起一小層薄薄的煙霧……
小小的螞蟻，其重不足毫克，真正是比毫毛還要輕上十倍、百倍。然而，在人類往往也要遭到重大傷亡的火災面前，竟然能如此沉着、堅定、團結一致，不惜個體犧牲，以求得種族的生存，怎能不發人深思，油然生出敬慕的情感來?
由此，我想起了在抗震救災中衆志成城、團結一致、創造無數奇蹟的同胞們。
這場突如其來的地震災害，來得太突然，來得太猛烈。然而在災難面前，我們毫無退縮，我們一起戰鬥。此時此刻，所有的中華兒女聚集在一起，團結一致、衆志成城，共抗震災。沒有什麼比團結更強大的東西。面對災害，全國人民迅速動起來了，十幾萬解放軍、公安幹警、武警戰士來了，無數的志願者來了，全國各地的醫務工作者來了，華人華僑也集合起來了，有錢出錢，有力出力，與災區人民同心同行。現在的中國，是一個每個角落都充滿愛的海洋，是一個全球人都能感受到中國萬衆一心、衆志成城的偉大民族。
歷史再一次用鐵一樣的事實告訴人們：團結就是力量!
國中生有關理想的心得 篇14
清明節這天，學校在三、四、五年級的每個班分別挑了兩位同學參加掃墓活動，我也被選上了，真高興!早晨，我穿上新校服，戴着鮮豔的紅領巾來到學校，上完了兩節課，就在大隊輔導員劉老師的帶領下，乘車去永昌縣烈士陵園。轉眼間，我們來到烈士陵園。首先映入眼簾的是矗立在蒼松翠柏間的烈士英雄紀念碑，碑上鐫刻着徐向前元帥親筆題寫的“中國工農紅軍西路軍烈士紀念碑”幾個大字，碑前的臺階下還有兩排烈士事蹟陳列館。整個烈士陵園裏顯得莊嚴而肅穆。
掃墓儀式開始了，我們在雄壯的國歌聲中默哀3分鐘。接着，我們觀摩了永昌縣城關二校在烈士陵園進行的以“繼承先烈遺志，奉獻青春智慧，構建和諧社會”爲主題的隊會。他們給我們講述了一段難忘的故事，我才知道：原紅四方面軍的一部分部隊，在會寧會師後，又奉命西渡黃河，組成紅軍西路軍，挺進河西走廊，計劃打通由新疆到蘇聯的國際通道以便取得國際上的支援，爲我國抗日戰爭建立鞏固的西北後方。誰知部隊出師不久，進入河西走廊的西路軍部隊，由於歷經艱苦長征未及休整，加之人生地不熟、補給困難，在人數多於紅軍的強悍敵軍的圍追堵截之下，雖然奮勇抗擊，浴血苦戰，終因彈盡糧絕，傷亡慘重。各部隊相繼戰敗，除少數人突圍去了新疆，其餘大都犧牲、傷病、失散或被俘了。這成了紅軍長征以來最慘重的一次失敗。在永昌縣的這個烈士陵園中，就長眠着犧牲在永昌境內的部分紅軍將士。
下午4點多，掃墓活動結束了。在乘車回校的途中，我的心久久不能平靜：這些紅軍將士，爲了建立新中國，爲了我們安定祥和幸福的今天，他們拋頭顱灑熱血，犧牲了自己的生命，表現了革命戰士勇敢戰鬥和頑強不屈的精神。他們的事蹟，值得我們新一代少年兒童學習;他們的品格，激勵着我們永遠前進。我一定要繼承他們的革命遺志，認真學習，奮勇拼搏，早日學好本領，努力成爲國家建設的棟樑之材，回報國家，爲構建和諧美好的社會主義社會奉獻自己的青春和智慧。
國中生有關理想的心得 篇15
在你的《小石潭記》中，描繪了一個多麼美麗的如人間仙境般的地方埃那兒有白玉般乾淨，清澈的小溪水，水中魚兒自由自在地游來游去，似天上的鳥翱翔在無邊無際的天宇下。清晨，當陽光開始照入竹林中，蒼翠的竹子和翠綠的藤蔓相互纏繞在一起，透過微微的晨光，在清風中隨風飄拂。當陽光照在溪水中時，水波點點，閃爍着光芒，好像是金子發出的耀眼亮光。溪路蜿蜒，斗折蛇行，溪中石塊千姿百態，各色各異，這真是每個人心中所夢想的人間仙境啊!
在這美麗的風景中，如果是我，一定會好好的玩一番，盡情放鬆平日緊繃的神經。讓大自然用它的清新和活力爲我洗去疲乏，注入能量。但是，此時此刻，這幽美的山林在你眼中卻彷彿成爲了悽神寒骨之地，這與世無爭的佳地在你看來似乎也成了寂寥無人、不可久居之所。甚至於你只是想把它變成一個記憶。
看到你這樣，我也有些難過了，我不由得想起了陶淵明，想起了他的“採菊東籬下，悠然見南山”。也許我們可以學學他，將這山林中的悠然自得、與世無爭當做一種享受，變成一種境界。
不由得，我又想起了蘇軾，一句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，讓人們學會了以一顆平常的心去坦然面對生命中的波折和坎坷。我們能不能也從中領悟到一點豁達和豪情呢?
也許，我們還可以想想范仲淹。我們可不可以也學着用他的“不以物喜，不以已悲”的心態去看待這一切呢?不再爲了心中的憤懣而滿懷愁腸。要相信：是金子總會發光的。雖然現在的你還不能爲國爲民做些什麼，但是身處在這美景中，也依然可以憂其民、憂其君。正如龔自珍所說的：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
盼望你早日驅散心中的陰霾，把酒臨風，寵辱偕忘，長風破浪，直濟滄海。
國中生有關理想的心得 篇16
上一週，老師讓我們出一個關於國慶的黑板報，並且，這次是我第一次擔任黑板報的“主編”，所以我格外興奮。
以前，一般老師都會幫我們找好版面、插圖和文字資料，而這學期的新老師讓我們自己去找，這樣我們又多了一項任務。根據這一新情況，我重新安排了參加黑板報工作的同學的任務，首先讓一些同學上網蒐集關於國慶的文章，讓另一些同學和我一起去找其他班級的語文老師借關於出黑板報的書，以便參考設計這次板報的版式和插圖。
找文章的同學比較順利，他們很快就確定下了內容。但我們這個尋找版式和插圖參考資料的分隊卻遇到了困難。因爲我們去諮詢的那些老師告訴我們，他們一般都是上網找圖畫，所以沒有黑板報的書。最終我們決定，黑板報的版式和圖案都由我們自己來設計。這個工作做起來其實很困難，因爲我們畫的圖畫不但要美觀，還要保證給文章留下足夠的空間，所以我們大家討論決定給文章留下三個寫文字用的大空地，其他地方畫畫，這樣似乎比較好控制。
開始進入正式出板報時，我又根據大家的特點，安排各自具體負責的內容。我讓一個畫畫比較好的男孩子畫五星紅旗和文章的邊框、線條;讓一個比較細心的女孩子畫旁邊一些細小的花草等圖案。而我負責畫人物，另外一個平時字寫得比較漂亮的同學負責抄文字資料。
在大家的齊心協力下，我們的板報順利完成了。因爲我們完成的效果很好，二年級的老師還委託我們去幫助二年級的同學出黑板報。說實話，我們心裏有一點兒小小的得意!
國中生有關理想的心得 篇17
“美麗的草原我的家，水青草肥我愛她，草原就像綠色的海，氈房就像白蓮花……”今天我終於來到了嚮往已久的大草原。近了，近了，更近了!一片連綿不斷的草原，一望無際，寬闊無邊。我忍不住將頭伸出車窗外。清爽的風從耳邊急馳而過。深吸一口氣，濃郁的草香沁人心脾。
啊，奔放的草原，我總算見到了你。空氣是清新的，天空是湛藍的，平地是蒼翠的。無邊無際的草原在天空下伸展，蒼茫浩渺。草原是一片沒有風浪的綠海，一碧千里，那種翠色輕輕淌進雲際，在微風的關照下，翻動着小小的浪花。雖不是晌午，陽光也不是很強烈，但在草的的映襯下閃閃發亮。俯下身來，抓起一把青草放在鼻尖，草香夾雜着泥土的芳香慢慢的融入我的血液，淨化着我的心靈。
遠遠眺望，草地上有團團白雲在蠕動，原來這是牧場的羊羣，一隻只白生生的，肥壯可愛，使草原更加生機勃勃。草原雖不是五彩的，但也不單調。走了不遠，就見山丘後有一條細細的小河，袒露在陽光下，遠遠望去就像一條閃閃發光的銀項鍊。慢慢地，河的那邊羊多了起來，也有了馬羣和牛羣，他們在這大草原上盡情地傾瀉着自己所有的情感。越過小丘，幾座蒙古包納入我們的視線。熱情好客的蒙古族同胞爲我們倒上了奶茶，放上奶豆腐，端上了大盤大盤的羊肉。不多時我們就毫不拘束地一起玩耍起來。一眨眼兒，太陽偏西了，馬上就要走了，可誰又捨得離開呢?蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!草原景美，物美，人更美!
國中生有關理想的心得 篇18
《昆蟲記》是法國傑出昆蟲學家法布爾的傳世佳作，它不僅是一部文學鉅著，也是一部科學百科。法布爾用了人生大部分時間來觀察千奇百怪昆蟲，寫出了十卷觀察後的感言，這本書熔作者畢生研究成果和人生感悟於一爐，以人性關照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。
法布爾(1823—1915年)1823年生於法國南部聖雷翁村一戶農家，童年在鄉間與花草蟲鳥一起度過。由於貧窮，他連中學也無法正常讀完，但他堅持自學，一生中先後取得了業士學位、自然科學學士學位和自然科學博士學位。1879年，《昆蟲記》第一卷問世。整本書介紹了不同昆蟲的不同習性和各自捕捉獵物的方法，勤勞的蜜蜂，愚笨的毛蟲，漂亮的飛蛾，兇惡的蜘蛛，它們可稱得上是這本書的主人公。剛翻開這本書，我認爲它一定是枯燥乏味的，可讀着讀着，我就發覺這本書比無聊的小說有意義、有趣味多了。其中，我對《螳螂》這一篇最感興趣。
螳螂不但不醜陋，而且還算是個漂亮的昆蟲。他有錢希爾優雅的姿態，淡綠的體色，輕薄如紗的長翼。它的頸部是柔軟的，頭可以向任何角度扭轉，真可謂是眼觀六路。不僅如此它還有另外一個獨特的武器，它長在前足上，極具殺傷力，並且極富進攻性的衝殺、防禦武器。它小腿上長有許多鋸齒，像是兩排刀口的鋸子，所以又是一種異常兇猛的，又是兇狠惡毒的小動物。雌螳螂甚至還具有食用它丈夫的習性。這真讓我吃驚，原來昆蟲中有這麼多的祕密!
在科學的道路上，有許多勇敢的探索者：居里夫人，伽利略，牛頓，愛因斯坦……我們要像他們一樣，要擁有無限的探索精神，努力攀登科學的高峯，馬克思曾說過：在科學上沒有平坦的大道，只有不畏艱險沿着陡峭攀登的人，纔有希望達到光輝的頂點!這就是我讀昆蟲記的感想。
國中生有關理想的心得 篇19
——《童年》讀書心得
馬克西姆。高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨着書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動着我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護着他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、爲了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛着阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，儘管會被抽得紅腫。但強壯的他，後來卻在幫二舅雅科夫擡十字架時給活活的壓死了……
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭裏度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角;爲爭奪財產常常爲一些小事爭吵、鬥毆……但在這個黑暗的家庭裏，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想醜惡現象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子後的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那麼多的孩子甚至不懂什麼叫做“打”，因爲我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心鬥角，爲爭奪財產而打架鬥毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有着天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒裏，被甜水泡着，被金燦燦的錢堆着……我們是多麼幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人麼操心就足夠了，還輪不到我們呢。Z
但擁有着這些，我們並不知足。我們總是奢求更多。因爲，在我們眼裏，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之後，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。
那麼，就從現在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費;我們開始爲長輩着想，體諒他們;我們更應該開始滿足自己的幸福生活。爲了以後，爲了將來，爲了我們到“人間”的那一天。
國中生有關理想的心得 篇20
在不同的地區都有各自頗具特色的民俗文化。其所謂百里不同風，千里不同俗也是如此吧!要說中國民俗的傳統文化裏哪個節日最喜慶，最隆重?那必定是歷史悠久的春節了!
我的家鄉在臨安，這次的春節來到我的外婆家——昌北來過，感受一下當地民俗習慣。
在昌北，春節差不多在臘月中旬就開始了。臘腸二十四過小年，所以每家每戶都要趕在小年之前把年豬殺好，在小年，大年用豬頭供祖宗。小年相較於大年隆重程度稍遜色一些，但過年的味道卻愈發濃重起來。
當大家夥兒都準備得差不多的時候，大年三十也就是除夕接踵而至。這一天，村裏最熱鬧，家家戶戶用盆盛着剛蒸好的獵頭，端到村中的祠堂供祖宗，還在一旁擺上各種水果，乾貨。祖宗供完後，村中的人們都開始準備晚上的年夜飯，下午時分，村中必定瀰漫着食物的香氣。一眨眼，到了傍晚，由祠堂中的人算卦給出吉時，到點時，每戶人家放完鞭炮後方可動筷，這個時間每年都不一樣。這夜，一家人圍坐在一起吃團圓飯，小孩子先敬長輩送上祝福，長輩也給小孩定下新的目標。吃完飯後，長輩爲小孩送出紅包，然後一家人圍在一起看春晚。到了十一二點時，老人們都要到門外放鞭炮，象徵新的一年紅紅火火。鞭炮聲此起彼伏，日夜不絕，春節開始了。
正月七年級，村中的人都開始拜年，走親訪友。根據昌北的民俗，到每戶家中拜年，主人都會先呈上三遍茶是昌北最有名的民俗特點。所謂三遍茶就是：清茶，凍米茶，雞蛋茶。清茶也叫清身茶，寓意喝了清茶，清清潔潔。凍米茶也叫暖身茶，凍米用糯米炒製成，寄託了對豐收的喜悅。雞蛋茶寓意團圓美滿。喝完三遍茶，老人爲小孩奉上長壽麪，小孩爲老人奉上長壽麪，小孩茁壯成長，老人健康長壽，一家平平安安。這天，小孩還要鑽狗洞，希望來看長得更高。在昌北每年正月七年級都要上墳祭祖。
昌北在正月十五還要過個新年，新年過完，這纔算春節結束了。
一切又恢復正常，學生上學，大人們又去田中幹活，新的一年在鞭炮聲中開始了
國中生有關理想的心得 篇21
我呢，有一隻可愛，調皮，機靈的小狗。它的名字，叫lucky，它是一隻棕咖色的泰迪犬，回想起它和我在一起的時光，那可真是一段不可抹去的記憶，這個可愛的小傢伙總是能夠帶給我無窮無盡的樂趣。
有一次，我準備在媽媽不在家時，給它洗澡。我接好熱水後，便叫它過來，它以爲是什麼好事呢，很快就跑進了浴室，我趁它不注意時，鎖上了浴室的門。“嘿嘿，這下，你可跑不出我的手掌心啦!”我暗喜道。我把它抱進它自己的小“浴盆”後，它就感覺到不對了，一個勁就往外跑;可是，這有什麼用呢?它已經出不去啦!過了一會它慢慢地接受了水的洗禮，和水成爲了好朋友。它活動活動腿腳，就很舒服地趴在裏面，享受着沐浴般的感覺。涼涼的香香的沐浴露塗滿它全身，它用自己的小爪捧起一個閃亮的泡泡，哎，它好像很喜歡小泡泡呢!我輕輕的給它一吹，泡泡就飛上了天，它好像很高興的樣子，小爪撲騰着，試圖想抓住這泡泡，我就和他一起，在它和浴室裏要一起抓住那些調皮的泡泡。好了，我終於把這個小傢伙的澡洗好啦!一打開門，它就像出了籠的小鳥一樣，重新獲得了自由，跑到客廳的地毯上，左蹭蹭，有甩甩，顯得特別可愛。
回憶起我和這個小傢伙在一起的點點滴滴，真是數也數不清……但是，它卻在20__年的元旦，永遠的離開了我，離開了這個世界……因爲我的狗毛過敏，就把lucky寄養到了姨奶奶家，但在元旦的這一天，卻因爲姨奶奶過馬路的一個不小心，它，就這樣離開了這個世界。
到現在，我只希望大家可以對自己的寵物好一點;在你的世界裏，你有你的'朋友，老師，同學……但也許，在這樣一個小動物的眼中，你，就是它的全世界。
國中生有關理想的心得 篇22
爲了慶祝我們偉大祖國的生日，我們一家還有小姑和弟弟,國良準備登上五嶽獨尊的泰山，爲祖國開生日慶祝會。
我們從爸爸原來的學校裏開始出發，在路上說說笑笑，不一會兒就到了泰山的起點：岱宗坊。我在心裏大聲的叫着：泰山，你等着我來挑戰你吧!
我們在一天門買的票，然後就直奔鬥母宮。我和弟弟一路小跑，早把大人們甩的遠遠地。我們在鬥母宮裏看見一方大水池，中間掛着一枚大的古代銅錢，後面還有一面鑼。我馬上換了30枚一角的硬幣，我和弟弟各15枚。我們跑到銅錢的正南方，我拋出第一枚硬幣，只見硬幣穿過錢眼，打響了那面鑼。周圍的人都爲我鼓掌，我當時真是好不高興!
我們休息了一會兒便立刻啓程了，因爲爸爸說到了回馬嶺才能休息，而且路程很遠。大家還有點體力，所以在路上的速度還算快些。我們努力的向前“推進”，終於，在11點到達回馬嶺，我們就在那裏吃了飯，我一看地圖，天那!離中天門還有那麼遠的路。而且大家的體力已經全部消耗完了。我在心裏暗暗的打退堂鼓，爸爸好像看出了我的心思，便開始教導我：“兒子，你知道我爲什麼帶你來這裏嗎?我是要鍛鍊你的毅力和恆心。還要你明白一個道理：不管做什麼事，不管有多大的困難，只要你努力堅持，不半途而廢，就一定能成功!”我聽了這一番話，就如同久旱的小草得到了新鮮的雨水似的。於是，我打起精神，又開始了新的旅程。
經過大家的不懈努力，我們終於到了中天門!啊，中天門的景色好美啊，遠遠望去，我們好像站在雲裏似的。我們在中天門參觀了一會兒，體力夜恢復得差不多了，我們便向下一個目標衝去。
爸爸爲了減輕我們的壓力，在路上不斷的給我們照相。我們便到了望人鬆，前面就是號稱“泰山十八陡”的十八盤，我們必須得好好準備準備，然後一鼓作氣登上南天門，但光說是不行的，得付出實際行動。
到了十八盤的一半時，我們大家體力都透支了，而且腿痠的很。我看大家的意志都快消耗沒了，於是我開始鼓勵大家：“這泰山十八盤咱都過了一半了，可以說咱都過了九盤了，再過九盤就到南天門了，堅持住啊!”我發現我的鼓舞還很管用，大家的鬥志又上來了。便立刻啓程了，在路上，大家走走停停，好在我們懷有不拋棄不放棄的信念，終於登上了南天門!我們在那裏照了幾張相片作爲留念。風風火火的向最後的一個目標：玉皇頂發起“進攻”。
由於我們登上了南天門，心情也輕鬆了不少，而且南天門到玉皇頂的路程比較平坦，所以大家毫不費勁的登上了海拔1545米的玉皇頂。
通過這次爬泰山，使我懂得了很多書本上學不到的知識，譬如：不管有多大的困難擺在面前，只要有恆心，有毅力，有不拋棄不放棄的信念，就一定會成功!
國中生有關理想的心得 篇23
藍藍的天，白白的雲，清清的水，綠綠的山，這就是我心中如詩如畫的香格里拉，它代表着美麗，又充滿了神祕，我真幸運，今天來到了這飄揚着神韻的香格里拉。
香格里拉用藏語翻譯過來是‘日月城’的意思，導遊說這裏是仙人住的地方，這裏沒有沒有血腥的暴力和戰爭，只有無比淳樸善良的藏民和美麗的景色，還有悠久的歷史和宗教文化。我們的導遊叫尼馬刺郎。 ‘尼馬’就是太陽，我覺得這名字很像他，他像太陽一樣熱情，充滿了活力，我從他身上看到了藏族人民的純樸、熱情和善良……
我們來到了小動植物王國——屬都湖，屬都湖距香格裏拉縣城37公里，積水面積15平方公里，湖水清澈透亮，湖中盛產“屬都裂腹魚”。青山鬱郁，原始森林遮天蔽日，林中棲息着許多珍禽異獸。屬都湖畔，草場廣闊，水草豐茂，牧棚星星點點，牛羣點點黝黑，牧笛聲聲如耳。湖水波光粼粼，一圈圈漣漪像一個個頑皮的小孩，訴說着他們心中的祕密，各種樹木交織在一起組成了一個綠色的屏障，無數根嫩綠的小草又喚回了大地的生機，我真想與自然融爲一體，給小草訴衷腸，和白雲嬉戲。“可真冷呀!”一股冷氣把我從幻想中叫醒，原來天空早已飄起了小雨。
純樸的藏族同胞，給我們端來了一杯杯淡淡的飄着花香的茶水，我一看，原來是一位老爺爺，這位老爺爺身穿藏族長袍，從他臉上密密麻麻的皺紋，可以看出他已年過七旬了，但卻神采奕奕，他用嘶啞的聲音對我們說：“你們是外來賓客吧，這裏的天氣變化無常，你們應該多帶點衣服纔是，這是我們的藏紅花茶，喝了它暖暖身子吧。”可能是太冷了的緣故，我們什麼也說不出來，只是點了點頭，然後一口氣把茶全喝了下去，頓時一股暖流衝滿了全身，我覺得舒服多了，那位老爺爺還告訴我們，這藏紅花是從玉龍雪山上摘來的，非常珍貴，拿它泡茶可以強身健體。
很快我們離開了屬都湖，我想：如果說這裏美麗的景色是美麗月亮的話，那麼這裏的人就是那熱情的太陽，這也許就是日月城的來歷吧……
國中生有關理想的心得 篇24
《紅日》的作者是吳強，我非常感謝他寫這本書，因爲這本書，讓我瞭解到了當時的情況!
主要內容：在1946年的時候，蔣介石向華東解放區發動大規模的瘋狂進攻，而我們卻主動北撤到了山東……
這部書展開了我軍全殲國民黨王牌軍七十四師的宏偉畫面!
而我對這本書瞭解不怎麼多，但是，我看過了這本書後，我被震撼了，吳強這樣說道：“記住昨天的戰鬥生活，對於我，是永遠的!!”
這本書，讓我受益無窮，我喜歡這本書，因爲他象徵的革命的精神。
那場戰役勝利結束的第二天上午，也就是一九四七年五月十七日，在作者的村口頭，他看見了從山上擡下來的張靈普的屍體，想想這屍體啊!
這象徵着革命的精神啊!
我把這本書合上後，心中出現了一種說不出了震撼!
國中生有關理想的心得 篇25
今年的春節與往年的春節大大不同，因爲全國的一場瘟疫使我們大家都“宅”在家裏，但我也感覺到了“宅”在家裏的樂趣，每天過得很充實。由於疫情的原因不得不使得我們上課推遲，但學校給我們安排了“停課不停學”網絡課堂。
網絡課堂的知識豐富多彩，學習內容除了學習主要課程外，還有遊戲形式的，有美術，有音樂，有體育，還有實踐活動等等。從中我學到了如何和同學成爲好朋友?如何從小故事中瞭解大道理?還有學到了很多我不明白的道理，我們可以一邊學一邊玩，跟老師一起互動，一點也不覺得累。老師講課的過程也是津津有味，這種學習方式我很喜歡，使我對學習更加愛好!通過網絡課堂，使我瞭解到自己的不足，在以後的學習過程中，我要繼續充實自己，好好利用網絡課堂給我們帶來的學習便利。除了學習之外我還會每天鍛鍊身體，做一些力所能及的家務活，我們都要做到勞逸結合。
網絡課程雖好，收穫也多，但是缺少了與老師和同學的親密接觸與交流，捨不得與老師、同學的那份感情。
我非常期待春暖花開之際，我們能相約在美麗的校園一起學習交流。
國中生有關理想的心得 篇26
《飄》是美國女作家瑪格麗特·米切爾(1900-1949)十年磨一劍的作品，也是惟一的作品。小說以亞特蘭大以及附近的一個種植園爲故事場景，描繪了內戰前後美國南方人的生活。《飄》是一部極具浪漫主義色彩，用詩一般的語言將氣勢磅礴的南北戰爭和一段悽婉動人的故事情節展現在讀者面前。波瀾起伏的情節，栩栩如生的人物，細膩豐富的內心。極高的文學價值讓《飄》成爲了20世紀文壇上一顆燦爛奪目的明珠。全文圍繞女主角斯佳麗的一生展開描述，原本的天真傲慢在不斷成長中變得成熟。她是一個矛盾體，她的人生充滿了生機，充滿了鬥志，永遠燃着希望。她的敢愛敢恨，她的叛逆精神，是她人生最亮的閃光點。不顧外界的排斥與鄙夷，開創自己的事業。她愛着堅守舊世界規則，與時代格格不入的君子阿希裏，錯過了有着具有新思想，勇敢執着，機智果斷，愛她瞭解她的瑞特。照顧了阿希裏的妻子，外柔內剛，堅強卻又溫柔善良，善解人意的玫蘭妮……在戰火紛飛的時代，他們愛着自己的國家，自己的土地。在一次又一次的失望，焦急中堅定不移地追尋，創造自己的幸福。在我看來，《飄》的結局是悲傷的，斯佳麗在終於認清自己內心，要面對，要珍惜的時候，爲時已晚。她失去了自己的女兒，丟了愛她的，她愛的瑞特。此時，無能無力的她。沒有絕望，告訴自己：Tomorrowis another day。明天是新的一天，永遠充滿了希望，充滿鬥志，永不放棄，永不絕望。瑪格麗特·米切爾的小說《飄》已改編成電影《亂世佳人》。文字、影視兩種形式的表達說明了這部劇作閃光的思想。優美的文字，令人如癡如醉。跌宕起伏的情節，扣人心絃。
國中生有關理想的心得 篇27
電影講述的是主人公旺度以一位富人的兒子的名字“蘭徹”進入皇家工程學院，與另外兩位主人公拉加、法罕的故事。蘭徹以與傳統教育格格不入而不拘一格的學習方式實現着真正意義上的學習，同時他對待生活的積極樂觀的精神影響着同樣有着夢想但缺乏自信的拉加和一直按父親想法生活的法罕。經過生活的磨練，最終他們各自都實現了自己的夢想，拉加成爲一名大工程師，法罕成爲著名動物攝影師，而蘭徹以自己的真實身份“旺度”成爲一名擁有四百多項專利的大科學家，同時成爲了一名教師，用他的理念教育和影響着更多學生。輕鬆、幽默的氛圍貫穿整部電影，但正是這樣一部喜劇電影，帶給了我許多觸動。
關於教育，電影中有一句形象的對白：“即使馬戲團的獅子也會因爲怕鞭打而學會坐在椅子上，但你們會說這是‘良好的訓練’，而不是‘良好的教育’”，傳統的填鴨式教學和應試教育已經讓現在的學生變得越來越機械化，這其實是一種文化的退步。缺乏主動性和創造力的教育需要不斷反思、革新，才能夠培養出真正適應時代發展的人才。
關於學習，“鹽水具有極強的導電性，八年級物理知識，我們都學過，只有他會應用”，當蘭徹用自己製作的簡單導電裝置捉弄學長時，我看到的不是有趣的電影情境，而是在我們身上似乎已經快消失殆盡的活力。“學以致用”纔是學習的真正目標，當我們一味追求好成績的時候，我們是否思考過我們究竟學到了什麼?“死記硬背也許能讓你通過大學四年，但會毀掉你接下來的四十年”，死記硬背扼殺的是我們的獨立思考和理解能力，而生活不是背出來的，人生也不是靠死記硬背就能夠活得精彩的。
關於生活，“Aal izz well”可謂是電影中一句簡單卻又核心的臺詞，在他們面對生活中各種不順利的情況時，總能聽到這麼一句“Aal izz well”，或許來自他人，或許來自自己。無論眼前是情況多糟糕，也永遠不要對生活、對自己失去信心，學會告訴自己“一切都會好的”，那麼，一切一定會好。
最後，關於夢想，蘭徹對法罕說：“知道我爲什麼第一名嗎?因爲我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學說拜拜，跟攝影業結婚，發揮你的才能，想想邁克爾傑克遜的爸爸硬逼他成爲拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想後果多可怕”，我們的夢想是否已經被“目標”所代替，越來越不會做純粹的夢?離夢想越來越遠，便是離我們真正想要的生活和人生越來越遠。失去夢想，永遠是一件遺憾而可悲的事情。
國中生有關理想的心得 篇28
這是一場艱鉅但又必勝的“戰役”，這是一場全民動員、衆志成城的“戰鬥”。面對疫情，要牢築我們的身體和精神“防線”，在黨和政府的領導下，統一包含人民羣衆、醫療科研、社會組織等強大“戰線”，堅決打贏這場疫情防控“阻擊戰”。我們聚焦微觀人羣，不得不提的是老黨員這個羣體，在疫情面前，他們堅決“亮劍”。
“戰疫”中他們帶頭講自律，坦誠不隱瞞。這段時間來，一些人知道自家有或者接觸武漢旅居史的要隔離觀察，過不了心理和思想關，所以存在瞞報情況，最後導致了更多的傷害。我們的一些老黨員就主動站出來，不但坦誠自己的真實情況，還主動協助我們的醫務人員、政府工作人員等工作，更好地對當地的返鄉人員進行了全面的摸排，這其中難免會遭到一些人的埋怨，但他們出於整個疫情防控的全局和大義，承受住壓力，做好表率。
“戰疫”中他們就認這個理，倔強不退步。在打好疫情“阻擊戰”的過程中，他們自覺到街頭小巷勸散集聚人員，他們主動勸散紅白喜事、宗教信仰等羣體性活動，他們不講通融，就認這個理兒，一定要確保把這件事給落實了才行。他們自己守在村口路頭，不讓人員隨意進出，他們幹事一絲不苟、“不講情面”。他們主動到“自我隔離”人員村蹲守，保證他們“乖乖待在家裏”度過觀察期。儘管遭受不少的謾罵和誤解，他們依舊義無反顧，頂着壓力上，他們篤定“責任重於泰山”，這場“戰疫”容不得絲毫疏忽和大意。
“戰疫”中他們做得非常細，細摳不含糊。這些老黨員，他們做得非常細，他們細摳各類宣傳標語，看專業術語用詞是否規範;他們會親自到各老人活動場所、商店、村部查看廣播工具，確保正常使用;他們會親自督看口罩回收垃圾桶是否定點擺放、廢棄口罩是否做破壞處理;他們會不定期到街頭巷尾去查看是否有不戴口罩、感冒人員流竄，積極配合醫務人員和政府人員的工作。他們把工作做得很細，不容得一絲敷衍。
“戰疫”中他們乾的接地氣，實在不漂浮。我們的一些羣衆，特別是農村地區，有些羣衆的文化素養比較欠缺，存在不識字和聽不懂普通話和對於一些政策措施不理解等問題。這時候，老黨員們又站了出來，他們把一些疫情防控的基本知識用圖畫的形式表現出來，編制地方羣衆易於接受的“順口溜”，結合地方特色製成“防疫山歌”“防疫小曲”等。他們還自覺蹲守在公告面前或者入戶宣傳，用本地話和實例解讀相關的科普知識和政策措施，他們打通了政策舉措宣傳和落地之間的“橋樑”。
在這次必勝的“戰疫”中，我們要及時用好、亮出老黨員羣體這把“寶刀”，讓老黨員的特殊作用充分彰顯，讓這場“戰疫”調動更多力量，讓舉措落實的“最後一公里”打通，我們堅信在衆志成城的奮戰中，病疫將徹底被掃滅，我們必將取得完全徹底的偉大勝利。
減少串門，關係不會因距離而疏遠，心意到就好;出門必戴口罩，科學丟棄，不傳病毒;勤快洗手，消毒殺菌，病毒趕走;拒吃野味，不獵奇，不貪嘴，病從口入。教訓牢記;科學就醫，沉着冷靜，謹遵醫囑;拒絕謠言，只送祝福，不傳謠言;配合查驗，多理解多耐心抗擊疫情，你我有責!
這個城市承受了很多，人們有很大的壓力，但我們都在努力做對的事。即使城市封閉，我知道我們不是一座孤島，因爲有幾億人在關心這裏…讓我們一起，等待這座城市痊癒。
國中生有關理想的心得 篇29
我們全家坐了一天車，來到山西省平遙古城。平遙古城位於山西省中部，是中國保存完好的四大古城之一，也是我國目前以整座古城申報世界文化遺產獲得的古縣城。
到這裏已經七點多了，我們的大巴車不能開進城裏，只能停在城外停車場。我們坐着觀光車晃晃悠悠的進城了。只見在平遙古城外圍是護城河，裏面就是古城牆。進了古城就熱鬧起來，大大小小的店鋪，玲琅滿目的商品，讓人看的眼花繚亂。觀光車拉着我們穿過很多衚衕，來到一家客棧，客棧是木結構四合院，佈局嚴謹，左右對稱，院落之間多用裝飾華麗的垂花門分隔。客棧內大多裝飾精美。
第二天，我們來到古城牆，古城目前基本保存了明清時期的縣城原型，有“龜”城之稱。據說是因其方形的城牆形如龜狀：六座城門南北各一，東西各二。南門爲龜首，北門地勢最低爲龜尾，東西四座城門是龜的四肢。城內四大街，八小街，七十二條衚衕構成龜甲上的八卦圖案。街巷格局，經緯交織，井井有條，主次分明。現在古城裏面還住着大約五萬多居民呢!
我們又來到中國第一家票號“日升昌”，在這裏，我明白了票號就是古代的銀行，“日升昌”是中國銀行的創始人，中國民族銀行的開山鼻祖。
之後我們又去了古城中心的清代縣衙，這裏是縣太爺升堂辦案的地方，各種刑具非常齊全，還有關押人犯的牢房。在這裏雖然是白天，我也感到陰森森的。
走進平遙古城，就像打開一本厚厚的歷史書，那是一本活生生的歷史。
國中生有關理想的心得 篇30
堅持下去，也許就能創造奇蹟。
《奇蹟男孩》講述了一個溫暖千萬家庭的成長故事。10歲的奧吉天生臉部畸形，此前一直在家中和媽媽自學。當他國小五年級時，奧吉進入父母爲他精心挑選的學校上學。在這裏，奧吉將與校長、老師以及性格迥異的同學相處，他不尋常的外表讓他成爲同學們討論的焦點，也給他的校園生活帶來了不少難題。
幸運的是，在成長過程中，奧吉的父母、姐姐一直是他最堅強的後盾，在他們的支持與關愛下，奧吉憑藉自身的勇氣、善良、聰敏影響激勵了許多身邊的人，並收穫了友誼、尊重與愛，最終成長爲大家心目中的不可思議的“奇蹟”。
在觀影之前，一行人都認爲，《奇蹟男孩》應該是一部緊張刺激的奇幻片。但它不是，甚至裏面的故事，平常到不能再平常。儘管如此，這部電影卻用這一個個平凡的故事，構建了一個不平凡的奇蹟。這是多麼難以想象，一個年僅10歲的孩子，因爲面部畸形而被同學嘲笑、諷刺，甚至受到了無限的排擠和背叛，那些充滿惡意的眼神，一個孩子怎麼能承受?可奧吉不一樣，他堅持了。
他有最美好的家庭，又收穫了朋友，贏得了學院最高榮譽的徽章。當他站在臺上領取徽章，望着臺下爲他歡呼的人們，我不禁爲他曾經的經歷作了對比。那些充滿惡意的眼神，就在時間的推移下慢慢變化，直到充滿了鼓勵、讚許。小小的奧吉，創造了一個奇蹟。用他的善良、樸實、正義。
每個孩子都是天使，無故他的面容如何，堅持下去，也許能創造奇蹟。
國中生有關理想的心得 篇31
學生是我們的教育主體，尊重，理解，幫助學生是教師對學生最大的愛，國中階段是學生成長的關鍵時期，學習環境以及身體發育都有了很大的變化，他們需要一個適應期。在這個階段，學校這個教育環節就顯得非常重要。在學校，一個班級的班主任工作更是重中之重。在學校工作三年，我深深體會到學生管理的苦與樂，現將一些心得體會彙報如下：
一、班級基本情況
我帶的班級，學生狀態穩定，是一個較優秀的班級。全班共有學生31名，男生9人，女生22人。中間力量比較強，尖子生較少。學生的英語，語文兩科較好，個別學生數學，科學偏科現象比較嚴重。他們有較高的學習熱情和遠大的理想，能夠獨立完成學校作業，每位同學都有自己的學習目標，學生平時有較好的行爲習慣和學習習慣。經過三年的共同學習和生活訓練，班級有較好的班風和學風。班級學習平均成績名列前茅。
二、指導思想
三年以來，我堅持以德育爲核心，以教學爲中心，堅持以“課內滲透”爲主題，“課外延伸”爲增長點，深入開展愛國主義，集體主義教育。結合教師節、國慶節、敬老節，不斷開展尊師敬師.愛生重教，尊老愛老，團結友愛的傳統教育，並在學生中評選積極分子，宣傳先進事蹟。提倡“愛校守法，誠信明理，團結友善，勤儉自強”。切實教育學生做到“德智並舉，探究發展，學會生存，學會做人”。力爭在穩定中求發展，在發展中提升自我。加強思想教育，培養學生樹立正確的人生觀，價值觀，全面推進素質教育。三年統籌，爲會考做好思想上的準備。
三、具體工作和措施
(一)做好學生的思想工作，幫助學生樹立遠大的人生理想。
1、國中生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作爲是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落後給我們的苦難和今天我們與發達國家相比存在的差距，以此爲例經常性地喚起他們的歷史責任感，樹立起爲中華之崛起而努力學習的信念。
2、幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合於他們的人生道路。確立切實的目標，正確的學習態度，讓他們看到希望，腳踏實地的朝着目標而努力，及時鼓勵，讓希望燃燒起光明，照亮他們人生的路。
3、提高板報、牆報宣傳質量。每學期以學校學生處爲中心，堅持以德育人，讓學生學習應用責任感的有關知識，對自己做事的態度、能力、完成情況進行判斷，教育學生從對自己負責做起，從自我評價做起。營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
4、利用刊物和學校活動對學生進行思想教育，從認識自我做起：認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現在的自我。教育學生從對小事負責做起：牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養學生願意做小事，學會做小事的習慣，在實踐中增強責任感。把日常行爲規範落到實處，發揮學生的主觀能動性。
總之，加強思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇於探索的精神，讓學生們明白“態度決定一切”。
(二)鼓勵學生自信、自立、自尊、自強
1、樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢於拼搏的榜樣，成績先居劣勢後終於趕上來了，取得了好成績的榜樣;偉人、名人、民間故事中的典範，特別是已上鹽田高中部的校友的先進事蹟，鼓勵學生自信、自強，爲會考做好心理準備。
2、實事求是地指出學生的優缺點，幫助他們樹立會考目標，取長補短。
3、面對學生考試挫折，實事求是地幫他們分析失敗的原因，指出成功所需要的條件，分析學生具備的優勢條件，並鼓舞他們的鬥志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應着眼於人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
4、定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態。充分利用心理諮詢室對行爲偏差及個別心理偏差的學主加強諮詢、指導、糾正工作，及時疏導解決學生的心理問題。
5、加強與家長的聯繫，做好家訪工作。學校家庭形成合力，及時溝通學生在家、在校的表現，多表揚少批評。
總之，應該經常鼓起學生的自信心，激勵學生自尊、自信、自強，讓學生們堅信“自信是人生成功的一半”。
(三)培養學生正確的學習方法
1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常要做的一項工作，也是差生轉化的中心。班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆強調、不斷督促，直到養成這個學習習慣，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法做全方位的指導。
第五篇：國中生學習心得
學習方法對於每一位莘莘學子來說都至關重要。好的學習方法能令你受益終生。但學習方法也是因人而異，因科而異的。
總言之，有四方面要點。
一、注重基礎知識的學習。
俗話說：“萬丈高樓平地起。”做任何事，基礎尤爲重要，更何況學習。若能將基礎知識全面地，系統的熟練掌握，並能有機地、靈活地結合起來，任何難題都會迎刃而解。所以，我們應腳踏實地地學，決不要心浮氣躁。
二、講求效率
每一位成功人士在介紹他們的成功祕訣時，都無一例外地提到要“講求效率”，我們不妨也學一學。即上課一定要全神貫注，積極思考，儘量做到當堂吸收消化。若能
真真切切地達到此境界，那麼偶爾參加各種豐富多彩的課餘活動，雖佔用時間，但不是浪費時間，而且還會促成你更高的學習效率。
三、擴展知識面
課本的知識是有限的，而要挑戰會考及以後人生道路上的每一次重大考驗，就應有厚實的知識作爲盾牌。所以我們要“擠”出時間閱讀名家散文、詩文名句，文學典故;瀏覽海內外最新高科技信息，觀看《焦點訪談》之類的評論性節目。只要堅持不懈，必有收穫。
四、一張一弛，文武之道
學習固然重要，但也要注意勞逸結合。適時適度地給自己放假，會給你帶來意想不到的效果。例如：在緊張的模擬考之後給自己輕鬆半天。與好友一起去看場電影，溜一會兒旱冰，或是戴上久違的“walkman”，或是對着藍天白雲高喊一聲，舒心愜意，好不自在。不過，別忘了輕鬆之後又該崩緊那根弦了。