疫情期間上課感想總結（通用3篇）
疫情期間上課感想總結 篇1
在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節期間，中國卻出現了一場新型冠狀病毒的爆發。許多的醫生，戰士奔赴在一線展開救援，而我們這些學生也因此改變了上學的方式，實行了“停課不停學”的教學方式。
經過了一學期的網絡課堂，先來說說網絡課堂的好處吧。選擇網絡課堂 ，我們可以直接在自己家裏面通過電視進入雲端進行學習就行了，不用揹着書包走半天路跑到教室去上學，這不僅節約了很多時間，而且更加增強了我們自主學習的能力，培養了我們自主學習的精神，讓我們自己自覺學習，主動尋找問題，這與傳統課堂比起來有所不同。而且，網絡課堂使得我們主動抓住網上學習的資源，對資源進行充分的利用，更好地把握網絡的資源。
當然了，每件事情都有利有弊，網絡課堂也有些不好的地方。網絡課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學習過程中趣味的地方，不能和同學們面對面的交流，討論問題。而且，網絡課堂的自主要求性很高，很多學生自主學習能力不強，學習動機不大，就不會像傳統課堂那樣去認真學習，不會那麼專心致志。當我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到老師的及時回答，等老師回答了後，我們有可能已經忘了當時的疑惑所在，這不利於我們更深層次地學習。
雖然網上上課有一點的缺點，但我在一定程度上也學到了一些爲人處世的道理。網絡課堂是比較新的教學方式，我們也在努力融入這種新型的學習方式中去。
疫情期間上課感想總結3
今天是我正式上網課的第二天，看到網絡上對於網課的討論褒貶不一。
一說是浪費時間精力、效果不明顯，老師和學生都不太適應網上平臺等等。作爲一名國中學生，我對上網課並不抱排斥態度。
由於疫情的影響，我們都不得不待在家裏進行自學，那麼教育部爲應對這個問題，較爲迅速地提出瞭解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
至於孩子在家裏學習沒有在學校裏有狀態，態度消極諸如此類，這是自身的問題，不能把它加在網課上。僅僅因爲無法適應這種學習方法而抨擊，不太合理。
我相信很多學生可能都遇到過不適應老師的講課風格的問題。
像我，我經常碰到某個老師講話帶有一點口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對我而言)，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認他們的口型……我會回家抱怨：“天哪，這個老師也太溫柔了吧!整堂課我聽得好累!”
但是一般來說，只有學生去適應老師，老師不可能適應每一個同學。所幸我聽這個老師一節課、兩節課、三節課……慢慢就適應了。
網課這個平臺，“水土不服”的不光是學生、還有講課的老師啊。
她們平時上課都在講臺前，有些老師對電腦操作不熟練。有一次，我在聽課過程中一切進行得都是那麼自然，突然老師鼠標一點、PPT不翼而飛，這個屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調整狀態，假裝什麼都沒有發生的樣子繼續講課。
有學生抱怨這個假期過得不快樂，害，知足吧。老師在家裏要備課、做PPT、思考開學後的講課安排、最後還要被抱怨，太南了。詳情可見釘釘裏也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。(想想老師跟我們一起受着折磨，有沒有快樂一點呢?)
根據我上的網課，我發現幾個特點。
講課圍繞PPT進行，像語文我們上的是文化類基礎知識，比如《四書》《五經》包括什麼。包含的內容非常多，而時間有限，老師只能夠走馬觀花，草草讀了一下長長的內容。
但是這樣的授課方式很容易讓學生遺忘學習的知識點，最好是邊講解邊輔以例子。問題是這類知識點只能靠背，因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的PPT背誦了。
目前英語的網課是教我們寫作文，老師喜歡先破題，講很長時間，我比較性急，先自己大概寫一些點然後拉到範文部分跟範文比較，聽英語網課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因爲我積累得很少。
教數學網課的老師非常適應這個平臺，聽他的課很輕鬆，上着上着他就會發出鵝鵝鵝的笑聲，大概一個真正喜歡教書的人，當他的學生自然也會被感染。但是由於他講的閒話(沒有不喜歡的意思)太多，後面的真正值得講的題目就像蜻蜓點水般過去了，留下我在屏幕前默默悵惘……
暫時沒有上科學和歷史與社會的網課，期待老師的精彩表現。
這次也算是全民網課吧，就連一年級的翡翠也下載了釘釘。她的學校要求要背誦《弟子規》和《三字經》，得知消息的我感到無比震撼，有種心驚之感。
於是我要求跟着妹妹一起背《三字經》，這算不算多年之後的啓蒙?我終於“開化”了。我不無欣慰地想。
在家學習有了更多自由支配的時間，可以做很多自己喜愛的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地學習，我突然有了種“老媽媽”的幸福感。總之在家都沒有閒着，希望有進步。
疫情期間上課感想總結 篇2
今年的春節似乎來的不太尋常，新冠肺炎疫情的襲來，讓閉門居家成爲了“禮尚往來”。在這不同尋常的日子裏，一羣黨員幹部堅定“逆行”，風雨兼程奮鬥在疫情防控一線，他們治療救助、隔離監測、卡點輪值、宣傳動員……沒有一個冬天可以逾越，沒有一個春天不會到來。面對疫情，黨員幹部要厚植五份情懷，播撒星光，匯聚戰勝疫情的希望之火。
濃厚一份初心使命——哪來什麼歲月靜好，旗幟鮮明負重前行。突發的疫情已嚴重影響了人民羣衆的生命安全和身體健康，聽之任之，歲月靜好就只是未能實現的願景。中國共產黨成立至今，爲人民服務的根本宗旨未有絲毫改變。疫情就是命令、防控就是責任。面對疫情嚴峻的形勢，黨員幹部要濃厚一份初心使然、使命使然的情懷，自覺肩負起共克時艱之重，以義無反顧、衝鋒在前、迎難而上的奮鬥姿態，做到任務繁重有黨員幹部引領、工作薄弱有黨員幹部支撐。
歷練一份坦然從容——哪來什麼三頭六臂，躬身一線善作善成。從病毒手裏搶人，不僅是在和時間賽跑，更是在和防疫一線紛繁複雜的情況鬥智鬥勇。身處一線的黨員幹部並沒有三頭六臂，卻要同時救治衆多確診病例，監護疑似隔離人員，排查數量龐大的人羣……面對疫情嚴峻的形勢，黨員幹部不僅要盡力而爲只爭朝夕，更要從中深入總結思考，不斷探尋治病的良藥，不斷髮現工作的規律，不斷找到破題的良方，讓自己能夠更加從容應對工作壓力和各類突發狀況。
堅定一份求真求是——哪來什麼吶喊聲援，力戒四風踏石留印。打開手機搜索疫情，滿屏一線黨員幹部擔當奉獻的正能量報道激盪心靈。然而，有時也會出現“上級報表應接不暇”“口頭吶喊接連不斷”等批評聲音。一線工作需要的是實打實的行動，一線人員需要的是實打實的保障。面對疫情嚴峻的形勢，黨員幹部萬不能“造盆景”“造成績”“造聲勢”，要把精力聚焦到防疫工作當中，用部署落實的“乾貨”作爲最亮成績，用物資保障的“乾貨”作爲最好聲援。
詮釋一份示範引領——哪來什麼我行我素，亮明身份踐行承諾。針對新冠肺炎疫情潛伏期長、傳染性高等特點，各地紛紛出臺“娛樂場所關停”“小區封閉式管理”等禁令。黨員幹部的一言一行對羣衆有着極強的引導作用，號召動員、羣起效仿，就能“聯心隔病”、戰勝疫情。面對疫情嚴峻的形勢，黨員幹部要主動亮明身份、慎獨慎初慎微，無論在何時何地，嚴格按照防疫工作各項要求，率先承諾、對錶踐行，帶頭做到不各行其是、不聚會宴請、不信謠傳謠。
守好一份生命敬畏——哪來什麼金剛不壞，保證健康接續奮鬥。在防疫一線工作中，黨員幹部極可能遇到被動感染的“大危險”、知而不報的“大隱患”、尋而無果的“大阻礙”、羣衆不解的“煩”等挑戰。任重責艱，切不可讓“倒在工作一線”的悲劇重演。面對疫情嚴峻的形勢，黨員幹部要提高警惕，在工作中選準戴對口罩，勤洗手、多消毒，確保基礎防護。注重勞逸結合，工作之餘，豐富一些防疫知識，多喝水、早休息，以更加飽滿的工作狀態攻堅克難。
疫情期間上課感想總結 篇3
《綠裏奇蹟》分爲六部，原作爲連載小說每月推出一部，於是成就了一個出版業中的奇蹟：所有的六部同時全部榮登《紐約時報》暢銷榜單，十本書的位置竟被佔去了六本。合爲一卷的完整版則毫無懸念地衝頂榜首。
州立冷山監獄死囚牢房的走廊上鋪了綠色的油氈，因此這條在其他監獄稱爲“最後一英里”的不歸路，在冷山就被叫成“綠裏”。那是1932年的事，當時死囚在走過“綠裏”之後要上的是電椅。斯蒂芬·金似乎一直對監獄不能釋懷，這一部，自然還是短篇小說《肖申克的救贖》，正是監獄小說中的傑作。這也難怪，正是在這最接近地獄的“綠裏”上，人性的善、惡才彰顯得格外清楚，其間的角鬥、對人性的拷問才格外驚心動魄。“恐怖小說之王”掘發“人類靈魂深處種.種美麗的和悲劇的道德真相”的一出大悲劇，在死囚身上展現人性的光彩，在地獄之中夢想着天堂;感天動地，震撼人心。
分三天，一天兩部，昨晚正式看完了這本斯蒂芬·金的代表作。倒是很久沒有這種震撼的感覺了,那種讓你想寫讀後感寫了標題之後又不知道怎麼下筆最後把比方下的感覺。
幾年後，保羅·埃奇康比和妻子遭遇了一次嚴重的車禍。抱着身受重傷奄奄一息的妻子，保羅大聲呼喊着“柯菲”，然而沒有人回答，只有燃燒的汽油和燃燒的屍體味，只有雨水不間斷地從灰色的天空傾注而下，敲打着水泥地面。
“我至少還是患了一種老年病：我失眠了。每天深夜我躺在牀上，聽着孱弱的男女老人無望的咳嗽聲，聽他們咳着咳着，漸入老境。有時候，我聽見一聲呼叫鈴，或走廊裏傳來的嘰裏嘎啦的皮鞋聲，或賈維茲太太把小小的電視調到晚間新聞的聲音。我躺在這兒，如果月亮就在窗外，我就看月亮。我躺在這裏，想到布魯托爾，想到狄恩，想到有時威廉·沃頓說黑鬼，算你說對了，就等着瞧吧。我想到德拉克羅瓦說，埃奇康比頭兒，看這個，我教會了叮噹先生一個新把戲。我想到伊萊恩站在日光室命令布拉德·多蘭別來煩我。有時候，我在瞌睡中看見雨中那座立交橋，約翰·柯菲站在橋下的陰影裏。在這樣的片斷式的夢境裏，我決沒有看花眼，肯定是他，是我的大塊頭，他就站在那裏看着。我躺着，我等着。我想到詹妮絲，想到我失去了她，他在雨中渾身鮮紅，從我手指縫裏消失了，我等着。我們都得死，沒有例外，這我知道，但上帝啊，有時候，這條綠裏真的太長了。
一次奇蹟之旅，一次生死之旅，一次人性之旅，一次心靈之旅。