新型肺炎疫情學生優秀作文（精選5篇）

新型肺炎疫情學生優秀作文 篇1

對於今年突如其來的新型冠狀病毒，有些人害怕的死去活來，有的人卻毫不在意，以爲是離自己很遙遠的事情，與自己毫無關係。其實這兩種態度其實都是屬於比較極端的。

先從蝙蝠說起吧，人家戰戰兢兢地“封印”了一身的病毒，努力把自己長成不可食用的樣子，還長時間地隱居於山野之中，頂多在屋檐下歇下腳，都這樣了，卻總還有人想去作死，非得吃來試試。我就想說大過年的你吃什麼蝙蝠?你是沒吃過肉嗎你?你吃了是想要飛嗎你?

但沒有辦法啊，總有些人智商感到令人着急，發生了也就只有應對了。流感的爆發這一事實也無可否認。

所以對待此事，絕不可以“事不關己，高高掛起”。因爲雖然沒有網上一些流言所傳的那麼嚇人，那麼誇張，但是卻也是不爭的事實，決計不是危言聳聽。

但，總有少數智力令人着急的人打死也肯不相信，肆意擾亂治安，出入公共場合不戴口罩，還宣揚：“老子是死是活，關你們屁事”。對於此類人，我們便應該弘揚社會正能量，對此進行勸阻與批判，這也是我們作爲普通人力所能及之事。

另有一批昧着良心發國難財的不法分子，回收廢棄的口罩來賣，在網上發虛假帖子，號稱募集捐款爲國家加油，在受騙者面前，豪情壯志，滿腔熱血，口口聲聲說是爲了救國救民，卻在收到錢之後立刻給你玩人間蒸發。我真的想問問他們，你們如果還是個中國人，你們的良心不會痛嗎?又或者說如果你還是個人的話，你的良心真的不會痛嗎?就算是許多外國民衆，也爲了中國出錢出力，日本民間組織爲中國捐了數萬支口罩，較發達的鄰國，也都有友愛人士爲中國進行援助，不論是物質上還是經濟上。中國內陸就更不用再多說了，你就隨意點開嗶哩嗶哩的動態，觸目驚心的全是嗶哩嗶哩的用戶投幣捐款的動態，以及一些國外用戶援助中國的動態。儘管，對於大局來說起不了太大的作用，但是再與那些發國難財的人一比，簡直讓人汗顏!

但我相信，在這麼多一線工作者和後方廣大羣衆的支持之下，衆志成城，共抗疫情，天佑中華!讓我們大家攜手共進，一同挺過這個國難關!

新型肺炎疫情學生優秀作文 篇2

這段時間，一個四川醫護人員支援武漢的短視頻廣爲流傳。其中的一句話直抵人心：“汶川地震時，全國各地的救援隊來支援我們四川，義無反顧，這次的疫情也是一樣，所有成都醫院都願意派出自己的救援隊……也算一個報恩吧。”一方有難、八方支援，同舟共濟、心手相連，全國上下凝聚起衆志成城抗擊疫情的磅礴力量。

“疫情防控要堅持全國一盤棋”“各級黨委和政府必須堅決服從黨中央統一指揮、統一協調、統一調度”，這樣的要求，正是要形成全國各地共同防控疫情的工作格局和強大合力。從宏觀來看，做好疫情防控工作，直接關係人民生命安全和身體健康，直接關係經濟社會大局穩定，也事關我國對外開放，必須從全局入手、從頂層謀劃，提高政治站位、增強大局意識、強化全局觀念。從執行層面來看，疫情防控不只是醫藥衛生問題，而是全方位的工作。作爲一項系統性工程，唯有集中力量辦大事、走好全國一盤棋，統籌兼顧、協調聯動，才能打贏這場沒有硝煙的戰爭。

在疫情防控的關鍵時期，常有暖心的消息傳來。山東大學齊魯醫院醫療隊組織編寫了一套《國家援鄂醫療隊武漢方言實用手冊》和《國家援鄂醫療隊武漢方言音頻材料》，以解決山東人到湖北聽不懂當地方言的問題，其中“過早”對應“吃早餐”、“針打完了”對應“液體滴完了”等內容，讓人感受到“在一起”的溫情，更展現出各地方言雖不相同、但共同凝聚爲中國一個整體的力量。現在，19個省份全力支援湖北各地市加強病人救治工作，延續着對口支援制度的效率，見證着一方有難八方支援的守望相助，更體現了社會主義集中力量辦大事的制度優勢。

“每個人的力量是有限的，但只要我們萬衆一心、衆志成城，就沒有克服不了的困難”。堅持全國一盤棋，不是全國一個樣，而是根據各地疫情形勢的不同分類施策，形成區域之間的分工協調、良好配合。湖北省特別是武漢市仍然是全國疫情防控的重中之重，必須把疫情防控工作作爲當前頭等大事，堅決遏制疫情蔓延勢頭。全國其他地區在做好疫情防控工作的同時，要統籌抓好改革發展穩定各項工作，爲企業復工、學校開學等創造條件。堅持全國一盤棋，既要處理好整體和局部的關係，又要在變化發展中抓住主要矛盾、抓住矛盾的主要方面。統籌推進經濟社會發展各項任務，才能完成今年既定發展目標。

各地區各部門必須增強大局意識和全局觀念，堅決服從中央應對疫情工作領導小組及國務院聯防聯控機制的指揮。各地區各部門採取舉措既要考慮本地區本領域防控需要，也要考慮對重點地區、對全國防控的影響。唯有跳出自己的一畝三分地，從全國視野來看當地疫情防控，才能讓全國一盤棋真正發揮作用。

“堅持全國一盤棋，調動各方面積極性，集中力量辦大事”的顯著優勢，在抗洪搶險、抗擊非典、抗震救災等考驗中，讓我們化危爲機。如今，堅持以習近平同志爲核心的黨中央集中統一領導，把制度優勢轉化爲疫情防控的治理效能，把全國一盤棋的要求落實落細，我們一定能打贏疫情防控阻擊戰。

新型肺炎疫情學生優秀作文 篇3

被汗水浸得發白起皺的雙手，是男護士王濤一天忙碌的見證;雨中站得筆挺的身姿，是火神山醫院執勤警察燕佔飛的堅守;照片中依舊陽光燦爛的笑容，是藥劑師宋英傑給世界留下的最後一瞥。王濤、燕佔飛、宋英傑……這些身影都有一個共同的名字——“90後”。

在很多人眼裏，“90後”是一個常常與“自我”“個性”相聯繫的代際羣體。然而，面對嚴峻的疫情，這羣被視爲個性的人，卻義無反顧將自己作爲最平凡的個體，匯入抗疫的大軍之中。披上白衣，他們就是捍衛羣衆生命健康的白衣天使;穿上警服，他們就是守護城市安全防線的鋼鐵戰士;戴上袖章，他們就是維繫社區運行的基層幹部……因爲，他們的基因裏本就刻寫着責任擔當，血管裏本就涌動着家國情懷。

抗疫戰場上，無論是身在前線，還是守護家鄉，無論是防控疫情，還是復工復產，“90後”奮戰的身影無處不在。當國家需要他們時，這羣青年沒有臨陣退縮，而是選擇迎難而上。他們知道，正是國家的發展給個性發展以機會，正是社會安定給青春綻放以舞臺。所有的個性釋放，所有的個人成長，都與國家的穩定、安全、發展緊密聯繫。戰“疫”，是保家衛國的戰鬥，也是守護自己生活舞臺的戰鬥。

舉國戰“疫”之時，“90後”鐫刻下屬於他們的時代印記。“此時此刻，我們只是想爲這個城市做點什麼。”一對“90後”年輕情侶在日記中寫下的這樣一句話，道出了這個羣體樸素的信念：豈曰無衣，與子同袍。“請組織考驗我!”深圳6名抗疫一線的“90後”遞交了入黨申請書。更多的“90後”加入志願者隊伍，書寫着抗擊疫情戰鬥中的青春力量……將來人們回望這段時光，“90後”守護與擔當的故事，一定會成爲令人感佩的歷史書寫;而這一代“90後”在和後輩追憶青春歲月時，今天的選擇也必將是他們珍藏心底的青春記憶。

正如一位“90後”所說：“我們是能擔當的一代，是值得信賴的一代。”脫貧攻堅的戰場上，許多“90後”扶貧幹部披星戴月，把愛與希望種在貧困羣衆心中;涼山森林火災中，24位“90後”消防戰士勇敢逆行，用生命詮釋了烈火青春;在這場戰“疫”中，“90後”的話語擲地有聲：“非典那一年，我還是個孩子，是你們衝在第一線，爲我們遮風擋雨。現在，該是我們去扛起重擔的時候了。”內心奔涌着家國情懷，肩頭扛着責任擔當，“90後”用自己的行動證明，他們的青春浸染着我們偉大民族精神的底色。

揆諸歷史，在中華民族的歷，在五四運動以來的百年奮進史中，廣大青年總是能將自身命運和國家命運相聯繫，勇於挑起時代賦予的責任，用自己血脈中涌動的澎湃力量奏響一曲青春之歌。如今，“90後”的這一代青年們將這首歌奏響在漢江之畔，讓世界、讓歷史聽到他們的嘹亮歌聲。

新型肺炎疫情學生優秀作文 篇4

疫情來襲，彷彿平靜的海水面突然起了一場運動，海底的魚浮了上來，水面的魚沉了下去。各種聲音爭先恐後：生氣的，指責的，罵人的，出離憤怒的，消極絕望的，抹黑的，洗白的，藉機發私憤的，還有明着暗着帶節奏的，說祖國怎麼怎麼樣……同樣，各種行爲也都出來了。

身爲一介凡民的我們，更多的是面對一日三餐，而不是家國大義。這時候，我們該怎麼辦?請相信我們的國家，我們的人民，我們自己;努力做好自己該做的、能做的。

無論他人怎麼說，我們的國家就在這裏崛起。

她無烽火照狼煙，無戰火瀰漫，人民勤懇努力，國家繁榮昌盛。從一窮二白，白手起家，篳路藍縷，到國富民強，她是一步步，腳踏實地走過來的。即使她還有這樣那樣的不足，可是她一直在調整自己努力的步伐，堅定地朝着星辰大海的理想穩步前行。這次的疫情，縱然存在很多問題，但是我的國，她仍舊能夠以最快的速度調動一切可調動的物資，動員一切可行動的力量，迎難而上，直面病魔。相信她，這次戰“疫”，她會贏。

新型肺炎疫情學生優秀作文 篇5

在空中課堂中，我如一隻小小的毛毛蟲，我常對自己說：“我要變得更堅強，更漂亮。”然而這個過程卻是漫長的，怎麼樣破繭而出，成了我不斷努力的目標。於是我把自己困在繭中，空中課堂就是我破繭而出的突破口，在一次又一次的學習中，使我變得更堅強更勇敢。

在沒認識空中課堂時，我們上的是傳統的課，那裏有老師，有同學，都是坐在教室裏，可認識了空中課堂後，我們的學習變得更生動了，只要有一臺能上網的電腦，配上一個耳麥，所有的問題就都解決了。大家一起圍坐在電腦前，無論你身在何方，我們隨時能建立一個課堂，這裏一樣有老師，有同學，一樣能上課，一樣可發言。我從此愛上了網絡課，也從此愛上了網絡老師¬¬——葉老師。

深深的記得那是一個週五的晚上，葉老師開出了一節網絡課，也就是那節課，造就了一節完全不一樣感受的網絡課——無聲課堂!事情是這樣的，那天大家都進入空中課堂準備學習了，卻發現我們怎麼都聽不到老師的聲音了，一分鐘過去了，二分鐘過去了，三分鐘過去了……大家都在討論：“是空中課堂出問題了嗎?沒有聲音這堂課還要繼續嗎?”終於，我們在對話框中，看到了葉老師打出來的字：“那麼我們上一節特殊的課吧，我們上無聲課，大家在信息欄上上課。”葉老師的提議，得到了我們跟家長的同意，大家一起努力上了一節“無聲課”。雖然無聲，但是我們一個也沒少，葉老師用打字的方式把一道道奧數題解析給我們看，我們也比往常更用心地聽，隨着信息欄裏的文字越來越多，終於上完了一節課。我知道，要上這一節無聲課，葉老師是最辛苦的，他用一個一個的字演繹了身爲老師的境界，葉老師是用心在愛我們，他怕停掉一節課，傷害到我們的上課熱情。我深深得感動了，也從此永遠記下了這一堂課。

我這隻毛毛蟲，在空中課堂與老師的努力下漸漸成長，我要不斷積攢能量，準備破繭而出，最終成爲一隻最美麗的蝴蝶，在知識的海洋中盡情飛翔。同時也願更多的老師加入到這個課堂中來，使更多的孩子可以象我一樣受益。真誠的說一聲：“老師，你們辛苦了!”