國中聯片教研心得體會

xx年5月14日我校一行7人，在周校長的帶領下參加趙灣片區在小河國中舉行的國中政史教學“同課異構”活動，做課教師有xx國中的陳xx，xx國中的樑xx，xx國中的劉xx，xx國中的趙xx，xx國中的劉xx。參加此次研討活動的縣級教研員是趙xx老師，還有6校的帶隊領導和全體政史教師。現就本次教研活動談談自己幾點看法。

成功之處：

1、學以致用，充分利用現有教學資源，知識源於教材又超越教材，跳出了教材圈子，對教材進行取捨，重新組合教材進行知識梳理，體現了新教材觀。音頻視頻資源豐富。xx的陳老師將一節課分爲綠葉尋根、綠葉戀根、綠葉抱根來組織教學，條理就非常清楚。xx的樑老師講姓氏文化時，讓學生說自己的姓氏類型和淵源，學生非常感興趣，課堂氣氛活躍。

2、理念先進。將課標原文和本課豐富了的課標同時展示，充分發揮學生的主體作用，倡導最大限度發揮教師主導作用。設計有導學案，思路清晰板塊清楚，啓發誘導性強，不時時機進行導引，設計精細，問題設計有深度有高度(國家和個人)，劉xx老師介紹文藝時，聯繫古今史實和中外史實，做到了中外聯繫，古今貫通。

3、教學手段先進，基本功紮實。教師基本功雄厚，語言準確，收放自如。公館的趙老師不讓學生舉手想說就站起來說，調動了學生的積極性，學生參與度高，可以暢所欲言，並且對戲劇進行了詳細的分類。

不足之處：

1、課標意識不強，問題設計沒有緊扣課標，離課標太遠，實效性不強。歷史問題設計的太多，重點不突出，指向性不強。

2、板書過於簡單，意思不明確，問題重點不突出，沒突出重點。知識不夠嚴謹，界限不清，傳統文化和優秀傳統文化不是同一概念。

3、知識拓展不夠。中華文化非常多，看到的，聽到的，節日文化，飲食文化，茶文化等，並且要認同中華優秀傳統文化，傳統文化的特點，如何對待傳統文化，宣傳傳統文化，保護傳統文化，繼承傳統文化，創新傳統文化。文化藝術要古今貫通，拓展延伸，古今貫通，古外聯繫，以史爲鑑(國家和個人)，把歷史拉進了學生實際生活。