職場達人活動策劃書
一、當前就業面臨怎樣的形勢？如果經濟增長速度下降就會影響就業的增長空間。其中最爲令我們感同身受的是：金融危機會直接影響行業就業，並可能引發更大規模的就業衝擊。當然勞動力市場管制增加了勞動力成本，短期內會減少勞動力需求。
二、影響大學生就業的因素有哪些？對於大學生就業而言，最關鍵的影響因素還是“結構性的”。在時間結構上，大學畢業生供給超量增長在短期內超出了需求的增長，勞動力市場還需要時間逐步調整。加快提升國民素質的需要能夠極大地推動了高等教育的迅速發展。在區域結構上，大學畢業生就業區域選擇偏好差異與政府政策激勵上的錯位導致實際有效需求不足。在能力結構上，大學畢業生的就業能力並不是基於職業路徑的需要進行建構與培養，難以滿足人力資源市場的需求。
第三、大學生就業的前景如何？從國家社會經濟發展的總趨勢來看，大學生就業的前景總體上是比較樂觀的。但特別重要的是，伴隨着我國經濟結構的調整，經濟發展對大學生的需求將會更大。全球競爭以及中國總體生活水平的提升導致中國不能永遠享受勞動力成本的優勢，產業結構升級是必然趨勢，對受過高等教育的專業人員的需求應該有比較大的空間。一個突出的例子是國家創新戰略，這將使得我國21世紀的社會經濟發展在很大的程度上有賴於基於長期人力資本投資而形成的高端勞動力羣體。國家就業激勵政策的實施將會更有效地支持國家整體人力資源發展戰略，支持國家經濟和社會發展戰略的要求，最終實現個人、用人單位和國家“三贏”結果。第一，高等教育改革使得大學更加關注大學生就業能力的市場內涵。第二，大學正在將就業能力的市場內涵轉化爲教學創新行動。第三，在職業指導服務方面，大學充分利用學校就業中心的信息網絡，充分利用校友的人脈資源，能夠及時有效地將社會招聘信息傳遞給畢業生，幫助大學生了解就業環境；藉助講座、座談、模擬、案例、演示等手段幫助學生了解職業市場要求，改進他們展示專業水平的能力；大學正在尋求建立與用人單位之間的夥伴關係，理解社會需求，並將其轉換傳遞給各個具體的教學和研究部門，然後這些部門再基於社會的需求創新課程，創新專業甚至於創新大學。通過全方位的職業指導與服務，增強大學生從學校到工作的“市場能力”。
總而言之，目前的就業社會對大學生的素質要求是非同凡響的也會對自身能力更爲關注。
活動策劃
活動主題：“素質拓展，拓展人生”
活動地點：待定
活動時間：xx年11月1日—xx年11月10日爲活動開展時期。xx年12月13日—xx年12月17日爲活動的成果展時期。
活動對象：主要是生命科學學院，計算機科學學院，物理與電子工程學院的全體同學。
活動宗旨：以“素質拓展，拓展人生”爲主題並以 “人人蔘與，全面發展，整體提升”的宗旨開展本次活動。通過本次活動的開展把思想政治、道德素質和將來的職場面試相結合，把個人能力與團體協作相結合，把將來的工作要求與個人的身心發展相聯繫，積極舉辦高素質、高質量的長期性與特色性的活動讓同學們對將來的一些職場面試感同身受，從而瞭解職場的一些事宜。
活動目的：通過舉辦素質拓展的學院部門特色活動，完善部門建設，提高部門影響力。另外，營造良好的校園文化氛圍，幫助廣大青年學生認識自我，發現自我，完善自我，展示自我，培養其求真務實的治學精神。同時提升同學們的素質，希望通過我們的努力能夠讓他們更好地適應社會、更好地生活着。
活動意義：爲了進一步豐富大學生的生活，激發大學生對將來的憂患意識、積極進取和努力學習的精神、想要更好地認識現在的複雜社會的慾望。讓新一代大學生在競爭與合作中學會比較，學會進步，學會誠實合作，培養大學生的面試技能，努力激發大學生的學習情趣，進而爲我們校園營造濃厚的學習和娛樂氛圍。
活動內容：大型特色活動“職場達人”將通過層層篩選的形式舉行： 前期活動宣傳：由計算機科學學院製作本次活動的宣傳片後在3個學院內進行視頻宣傳，當然也會利用廣播、展板、板報、班級素質拓展委員等方式進行宣傳，如果有條件的話還會一發傳單的形式進行宣傳。時間：10月15日—10月31日，其中 10月14日至15日爲學校宣傳時期。10月21日至31日，學院宣傳時期。
各班委員決定參賽人員，並向學校投放簡歷，篩選出其中較爲優秀的同學（預計爲100名）進入下一輪的筆試，通過這樣的篩選可以激發出同學們必須學習的憂患意識。時間11月日到11月7日。
參賽人員參加筆試（由於具體事宜具體不同，後面將加以詳述），時間：11月8日到11月14日。
由參賽人員自由組合進行團隊合作的考察（由於具體事宜具體不同，後面將加以詳述），時間11月15日到11月21日。
參加面試，考察參賽人員的應對和應答能力（由於具體事宜具體不同，後面將加以詳述），11月22日到11月30日。
後期成果展：我們將會對比賽中的精彩瞬間記錄下來和後期收穫全部展列出來和全校同學分享，可以激發全校同學對素質拓展的重視。時間：12月13日到12月17日。
活動成果：我們對此次活動進行書寫活動策劃，同時積極地鼓勵同學參加活動，並上交活動活動策劃書。
做好一切活動環節的準備工作。
開心筆試
活動地點：待申請 活動時間：11月8日—11月14日
活動對象：通過簡歷環節而篩選出的100名同學
活動目的：通過這次筆試對同學們的就業素質進行初步考查，這也是對他們是否能夠更好的適應這個職位的最好憑證。
活動內容：我們模擬的是需要一個促銷行業的銷售經理這樣的一個職位，由生命科學學院的這次大型活動負責人尋找試卷（試卷分爲a、b卷，a卷考查的是職業方面的心理測試，此卷主要選拔的是那些責任心強對工作認真而且心地善良的人;b卷考查的是能力，是否有資格勝任這個工作崗位。），如複印、通知等一切工作都籌備完全，我們將開始筆試環節。預計會在此環節篩選出30名。
綠色團隊
活動地點：校內或校外 活動時間：11月15日—11月21日
活動對象：通過簡歷和筆試環節而篩選出的30名同學
活動目的：在這個嶄新的21世紀，團隊協作精神越來越嶄露頭角，由此可見我們不能坐以待斃，要奮鬥起來，培養自己團隊合作的優良品質。
活動內容：在進入此環節的30名同學可以自由組合或抽籤組合成6組（5人1組），由計算機科學學院的這次活動負責人全權負責尋找這次6組同學的完成項目，然後在15日以抓鬮的形式決定各組的完成目標，在21日進行完成程度的考察。最後選擇10人蔘加第四環節。
評分細則：10分制 由各組中的成員對該組中的其他成員進行團隊合作精神的評定（總分4分）。
這個環節的負責人找出5人（從素拓部的副部長，幹事，委員中尋覓）根據各個小組的項目完成程度給與分數（總分4分）。
由其他組成員對另外5組進行團隊合作打分（總分2分）。
每次評分都根據去掉一個最高分和去掉一個最低分最後求平均值的方式給與最終得分。
絕對答手
活動地點：待定 活動時間：11月22日—11月30日
活動對象：通過簡歷、筆試和團隊合作環節而篩選出的10名同學
活動背景：在銷售行業中會遇見各種各樣的人，五花八門的苛刻條件和問題，在這行業的“絢麗繽紛”如無較高的絕對對答能力是無法較好的生存下去。所以這是至關重要的環節，同學們也一定會有非常好的收穫。
活動內容：在進入此環節的10名同學經過精心準備後，再由物理與電子工程學院的這次活動負責人全權負責請出3位專業面試考官和對此活動有關聯的2位評委，總共5位，然後經過抓鬮的形式決定每人面試的先後順序。面試官和評委再予以打分。
評分細則：10分制
由評委根據面試者的反應速度、回答內容的切題性和達到的效果適當予以得分。
每次評分都根據去掉一個最高分和去掉一個最低分最後求平均值的方式給與最終得分。
獎項設置：第一名（1名），第二名（2名），第三名（3名）
獎品設置：第一名 獎盃一個，花束，證書一張
第二名 每人羽毛球拍一個，花束，證書一張
第三名 每人杯子，花束，證書一張
大海般湛藍的天空，片片白雲猶如揚帆起航的輕舟，慢悠悠地飄浮着。生長在南方的我深深地感受到——秋天來了，樹木不會肆無忌憚地落葉，小草不會變魔術式地枯萎，但秋天確實在人們不經意中過來了。細心地觀察着周邊的植物，就能發現——小草似乎不服秋風的威逼，仍然綠綠的，草尖上只有一丁點兒黃色，就像一頂小帽兒，在溫柔地風中不停地搖晃，彷彿在告訴人們：秋天到了，但是我很頑強；各種各樣的樹木更有毅力，偶爾才飄落三兩片枯黃的葉子，“身子”上的葉仍然開得那樣盛、那樣綠！提起秋天，人們總是忘不了這是一個碩果累累、豐收的季節，是啊，秋天正是萬物收穫的日子。農場裏，稻子黃澄澄的，映着人們愉悅的臉蛋；果園裏，瓜果紅彤彤的，逗着人們渴望的目光。農民咧開了嘴，笑得那樣舒暢，那樣甜，還帶着絲絲的稻香與果味！這是秋天最美的景色啊，因爲它是由辛苦的汗水換回來的。
其實，秋天不僅是農民的收穫的季節，也是學生的收穫的日子。金秋十月，學校就開展了有意義體育節，這給了我們一個收穫體育成果的機會。平時同學們撒下了種子，經過辛勤地栽培與澆灌，不斷地循着自己的目標去努力鍛鍊、不停地拼搏，就能在體育比賽上就能比出精彩、賽出水平，取得一個又一個豐碩的獎項。而且，同學們能通過在體育節中爲隊員打氣、鼓勵、給予安慰，增進了相互之間的團結合作、互助互勵，贏得了一份份珍貴的友誼。同學之間“有福同享，患難與共”。